實(shí)用的護(hù)士自我鑒定模板匯編五篇
自我鑒定是對(duì)自己的政治思想、工作業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)生活等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述，寫(xiě)自我鑒定可以讓我們審視自身，不如我們來(lái)制定一份自我鑒定吧。那么自我鑒定要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家整理的護(hù)士自我鑒定5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
護(hù)士自我鑒定 篇1
若有人問(wèn)我：“世界上誰(shuí)的微笑最美？”我會(huì)毫不猶豫回答：“是護(hù)士的微笑！”人們之所以親切的稱(chēng)我們?yōu)榘滓绿焓梗粌H因?yàn)槲覀兩碇儩嵉陌滓拢�因?yàn)槲覀優(yōu)榛颊邷p輕疾病的困擾，保證患者在院治療期間的舒適與健康，時(shí)刻用天使般的微笑撫慰患者的創(chuàng)傷。護(hù)士這個(gè)平凡的職業(yè)，寫(xiě)滿(mǎn)了簡(jiǎn)單而又不平凡的愛(ài)。
我是一名心理科護(hù)士，這里的病人與其它科不同。大多數(shù)病人剛?cè)朐簳r(shí)，對(duì)身穿白大褂的醫(yī)護(hù)人員相當(dāng)?shù)呐懦狻２∏榘l(fā)作時(shí)，有的躲在角落自言自語(yǔ)；有的情緒激動(dòng)大喊大叫；有的甚至對(duì)家屬和醫(yī)護(hù)人員連打帶踢，漫罵侮辱。有一件事情讓我至今記憶猶新，那年我剛來(lái)心理科不久，有一名病人的精神狂躁癥非常嚴(yán)重，任何人在不經(jīng)意間都會(huì)受到他的暴力。有幾次在對(duì)他護(hù)理時(shí)差點(diǎn)打到我，在他病情發(fā)作時(shí)我們不得不用束縛帶將其保護(hù)起來(lái)。看到他如此危險(xiǎn)，我不免心驚膽戰(zhàn)，甚至有了放棄心理科工作的想法。但科室主任和護(hù)士長(zhǎng)卻對(duì)他像家人般無(wú)微不至的關(guān)心照顧，漸漸的，我被深深感動(dòng)。此后，我也學(xué)著他們主動(dòng)和這位病人溝通交流，耐心護(hù)理。在大家的精心治療下，那位病人很快達(dá)到了臨床治愈。看著病人出院時(shí)信任的目光，聽(tīng)到病人及其家屬感謝的話(huà)語(yǔ)，成就感和自豪感不由涌上心頭。從那時(shí)開(kāi)始，我明白了，這就是我工作的范疇。
在多年的工作中，我體驗(yàn)過(guò)患者面對(duì)疾病的無(wú)奈；我看到過(guò)人世間的悲歡離合；我分享過(guò)病人治愈成功的喜悅；我也收到過(guò)患者家屬送來(lái)的表?yè)P(yáng)信。是他們讓我懂得了生命的珍貴，明白了健康就是最大的幸福。每當(dāng)看到一個(gè)個(gè)病人在我的'精心護(hù)理下，康復(fù)出院時(shí)，內(nèi)心由衷感到高興，讓我真正認(rèn)識(shí)
到了護(hù)理行業(yè)的偉大。病人的笑容，促使我之后的工作中，會(huì)更加努力提高自身業(yè)務(wù)水平，讓多更多的患者感受到天使的溫暖。
護(hù)士自我鑒定 篇2
每年的5月12日，是國(guó)際護(hù)士節(jié)。這是為了紀(jì)念近代護(hù)理學(xué)科創(chuàng)始人南丁格爾（1820～1910）而設(shè)立的。在1852年到1856年間，沙皇俄國(guó)與土耳其之間發(fā)生在克里米亞的戰(zhàn)爭(zhēng)十分殘酷，雙方傷亡慘重，很多的傷病員無(wú)人照顧。當(dāng)時(shí)。英國(guó)有一位具有醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的女士名叫南丁格爾，她自愿組織戰(zhàn)地救護(hù)隊(duì)，率領(lǐng)38名女救護(hù)隊(duì)員負(fù)責(zé)傷病員的護(hù)理，在她的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了醫(yī)院管理制度，提高了護(hù)理質(zhì)量，使傷病員死亡率迅速下降。1860年，她又在英國(guó)的圣多馬醫(yī)院辦起世界上第一所護(hù)士學(xué)校，為推動(dòng)世界各國(guó)護(hù)理工作和發(fā)展護(hù)士教育，作出了巨大的貢獻(xiàn)。為了紀(jì)念這位近代護(hù)理學(xué)家護(hù)士教育的創(chuàng)始人，弘揚(yáng)南丁格爾對(duì)病患如同"老人的兒女，同志的手足，孩子的媽媽"的獻(xiàn)身精神，國(guó)際上把她的生日——5月12日定為國(guó)際護(hù)士節(jié)。
今年的5月12號(hào)是我們上大學(xué)以來(lái)的第一次護(hù)士節(jié)，所以我們心境都十分愉悅。為了讓我們有個(gè)難忘的第一次，每個(gè)班都要舉行一個(gè)活動(dòng)來(lái)為自我過(guò)回節(jié)，所以決定舉行一個(gè)晚會(huì)讓即將成為護(hù)士的我們都高興一下。
由于5月12號(hào)是國(guó)際護(hù)士節(jié)同時(shí)也是汶川的災(zāi)難之日，玩會(huì)由12號(hào)改為了11號(hào)的晚上七點(diǎn)。就這樣開(kāi)始了這次以"歡樂(lè)護(hù)士之我們是天使"為主題的以班級(jí)為單位的活動(dòng)，本次活動(dòng)由以下幾個(gè)環(huán)節(jié)，首先劉曉娜同學(xué)為大家演唱了一首《勇氣》。美麗的旋律拉開(kāi)了活動(dòng)的帷幕。主持人登場(chǎng)將每個(gè)人都帶到了活動(dòng)中下來(lái)是全班同學(xué)共同完成的游戲環(huán)節(jié)，猜表情，準(zhǔn)備了三杯一樣顏色的液體，分別為紅糖水，可樂(lè)，陳醋，然后找三個(gè)同學(xué)來(lái)喝，之后做出痛苦的表情，讓其他同學(xué)來(lái)猜水喝的是醋。
這個(gè)游戲一共玩了三輪，三輪后這個(gè)游戲結(jié)束同學(xué)們有懲有罰，可是玩的都挺開(kāi)心，每個(gè)人臉都露出了開(kāi)心的笑容。
接下來(lái)是由吳丹為全班演唱了一首《見(jiàn)習(xí)愛(ài)神》，期望能夠?qū)⒚總�(gè)同學(xué)都帶到玩會(huì)的高潮。
隨后又進(jìn)入了游戲環(huán)節(jié)，接下來(lái)的游戲僅有懲罰，游戲規(guī)則就是給出名詞的類(lèi)別，從第一個(gè)人開(kāi)始無(wú)重復(fù)的說(shuō)出同一類(lèi)別的名詞，例如說(shuō)水果，說(shuō)不出或說(shuō)重復(fù)了就要受到相應(yīng)的懲罰。
接下來(lái)是本班邱竹親情獻(xiàn)歌環(huán)節(jié)，為大家?guī)?lái)了《陽(yáng)光中在風(fēng)雨后》期望全班同學(xué)都能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
接下來(lái)是這次晚會(huì)的最終一個(gè)游戲你來(lái)比劃我來(lái)猜，同學(xué)分成兩組，明白資料后由第一個(gè)人開(kāi)始比劃，到最終一個(gè)人說(shuō)出第一個(gè)人比劃的是什么看哪組猜的對(duì)。
在大家的笑聲中晚會(huì)也接近了尾聲，最終言歸正傳，學(xué)校期望我們能夠像南丁格爾一樣為人們做貢獻(xiàn)。我們也要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母感恩學(xué)校感恩社會(huì)，最終以一首《感恩的心》結(jié)束了今日的晚會(huì)。
活動(dòng)結(jié)束了，心中也有很多的感觸和想法，雖然在玩可是也明白了護(hù)士的職責(zé)，此刻只是上大一的我們應(yīng)當(dāng)更多的了解護(hù)士這個(gè)工作，這樣才能更好的掌握技巧才會(huì)更好的到臨床上去為人民服務(wù)。都說(shuō)護(hù)士是白衣天使，期望從我們身上能夠看到這樣的精神，讓我們一齊加油吧！
護(hù)士自我鑒定 篇3
實(shí)習(xí)內(nèi)容：熟悉外科常見(jiàn)病的診斷處理和手術(shù)適應(yīng)癥。
個(gè)人自我鑒定：本人在外科實(shí)習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬老師，工作積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)。熟悉掌握外科無(wú)菌技術(shù)操作，手術(shù)前備皮，術(shù)前術(shù)后護(hù)理，熟悉換藥，拆線(xiàn)，包扎，各種引流管與胃腸減壓的使用與裝置，掌握了外科常見(jiàn)器械，物品的清潔消毒，污染敷料的處理。希望在下一個(gè)科室學(xué)到更多知識(shí)，提高自己的能力。
帶教老師評(píng)語(yǔ)：該生在外科實(shí)習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，掌握了外科常見(jiàn)病的術(shù)前護(hù)理以及護(hù)理宣教，了解了心電監(jiān)護(hù)和各種儀器的使用，在帶教老師的指導(dǎo)下能完成各項(xiàng)技術(shù)操作，以及靜脈輸液，給氧，肌肉注射。
科室考核成績(jī)：良外。
護(hù)士自我鑒定 篇4
兒科是一個(gè)獨(dú)特的科室，面對(duì)的是個(gè)個(gè)脆弱的小生命。這更讓我意識(shí)到醫(yī)生不僅要醫(yī)術(shù)高，更要懂得如何和他們溝通。對(duì)待患兒和藹可親，態(tài)度良好，雖然有些時(shí)候會(huì)遇到很多焦慮的患兒家屬口不擇言，而我們醫(yī)護(hù)人員能做的就是寬容。我們可以體會(huì)他們的心情，孩子生病，誰(shuí)的心里都會(huì)著急萬(wàn)分的，說(shuō)一些傷人的話(huà)我們是可以理解的。我們能做的就是繼續(xù)為患者服務(wù)，力爭(zhēng)做到最好。每天接觸很多患兒和他們親人的時(shí)候，我明白了人生最大的財(cái)富不是金錢(qián)而是生命和健康，而我們的職責(zé)正是捍衛(wèi)健康的生命。
在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及兒科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能用于實(shí)踐，在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力，凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經(jīng)過(guò)1個(gè)月的實(shí)踐我基本掌握了病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書(shū)寫(xiě);掌握了臨床兒科的特點(diǎn)及兒科常見(jiàn)、多發(fā)病人的診治;掌握了常見(jiàn)化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類(lèi)危、重、急病人的初步處理。 今后，我會(huì)繼續(xù)以“熱情、求實(shí)、盡職”的作風(fēng)，持著主動(dòng)求學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極各科室的老師學(xué)習(xí)，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫(yī)學(xué)知識(shí)為日后的學(xué) 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我即將結(jié)束內(nèi)、外、婦、兒四個(gè)大科室的實(shí)習(xí)，回顧這些日子，是苦是樂(lè)，是酸是甜，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，即將要出科了，卻有好多的不舍，對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，在此，對(duì)各位老師表示衷心的感謝。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院及各科室的規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛(ài)兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工
作，多說(shuō)“對(duì)不起”，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過(guò)激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。總之我覺(jué)得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真做一名默默歌唱、努力飛翔的白衣天使。
護(hù)士自我鑒定 篇5
我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室就是腎內(nèi)科。那天我們?cè)缭绲膩?lái)到了科室報(bào)到，護(hù)士長(zhǎng)帶著我們了解一下科室的環(huán)境，給我們講解了實(shí)習(xí)工作中的注意事項(xiàng)，讓我認(rèn)識(shí)到了護(hù)士工作要細(xì)心，謹(jǐn)慎而且要遵守?zé)o菌原則和三查七對(duì)。進(jìn)治療室必須帶口罩，器械要定期消毒，換水時(shí)一定要對(duì)準(zhǔn)姓名，床號(hào)。
上崗前三天，帶教老師先讓我們看看，最后老師就讓我們?nèi)ソo病人扎針，于是我們就兩人一組，端著治療盤(pán)就下病房了，剛開(kāi)始有的病人不相信我們的技術(shù)，最后就放心讓我們?cè)恕榱四芤会樢?jiàn)血，不鼓包，扎的好，所以每次找血管都找老半天，在扎靜脈針這一方面，我給自己打95分，因?yàn)槲沂×?次，不過(guò)我越挫越勇。
同時(shí)在配藥這方面，不僅要對(duì)準(zhǔn)姓名 床號(hào)，藥名，更要遵守?zé)o菌原則，對(duì)于一些易過(guò)敏的藥物，還要給病人做皮試等。
在腎內(nèi)科有好多尿毒癥患者，原發(fā)性腎病綜合征等，我知道了遇到這樣的問(wèn)題該如何做好護(hù)理措施。并且要關(guān)心患者。還學(xué)到了一些輸液扎針的技巧，做腹膜透析，配藥液，做皮試，測(cè)量血壓等。在我們實(shí)習(xí)的期間，我們小組的同學(xué)不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)操作而且還團(tuán)結(jié)。對(duì)其他學(xué)校的同學(xué)也很友好。
在腎內(nèi)科的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，在腎內(nèi)科學(xué)到得知識(shí)將為我在下面的科室操作中做了鋪墊。
在以后的實(shí)習(xí)工作中我會(huì)更加努力 認(rèn)真的去做事，爭(zhēng)取做的更好。
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