工作自我鑒定

時間：2021-03-02 17:39:41 自我鑒定我要投稿

【推薦】工作自我鑒定六篇

　　自我鑒定即為自我總結，自我鑒定可以提升對發現問題的能力，不妨坐下來好好寫寫自我鑒定吧。我們該怎么去寫自我鑒定呢？以下是小編整理的工作自我鑒定6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】工作自我鑒定六篇

工作自我鑒定篇1

　　近三年來，在市委和“兩室”集體的正確領導下，我堅持以“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，認真履行職責，扎實開展工作，較好地完成了各項工作任務。現將近三年來的思想工作小結如下：

　　一、恪盡職守，做好分管各項工作。近三年，我先后協助分管市委總值班室及秘書一科、二科、三科。負責市委辦公室政研室黨務公開、文明創建、科學實踐、結對幫扶、移民安家、人才工作、校園安全、信訪維穩、城鄉一體化駐點等項工作，并于20xx年8月開始聯系市文明城市創建和城市建設工作。同時還先后參與多項中心工作。一年來，我認真履行職責，扎實開展工作，較好地完成了各項工作任務。現將履行崗位職責和廉政建設情況報告如下：

　　在工作中，我始終保持平常的心態，正確擺正小家與大家、家庭與事業的位置，正確處理得與失、苦與樂的關系，堅持以大局為重，以事業為重，全身心地投入到各項工作之中。一是進一步加強機關建設。年初，根據辦公室主要領導的要求，重新制發了“兩室”管理制度，內容包括學習、辦會、接待、車輛使用等多方面的內容，堅持用制度管事，用制度規范行為，使機關運轉有章可循、高效有序。二是出色地完成了各種會議活動的組織。先后牽頭組織參與多場會議，其中大型會議活動30多場。每一次會議和活動，我都身先士卒，主動參與，既當指揮員，又當戰斗員，提前介入，做好預案，周密安排，精

　　心組織，沒有出現任何紕漏，樹立了辦公室組織會議活動的品牌。三是圓滿完成了各項接待活動。堅持按照接待前重方案、接待中重周到、接待后重總結的總體要求，不斷提高工作標準，努力提高接待水平。充分展示了接待水平，提高了的知名度。四是以安全、節儉為重點加強了機關車輛的調度管理。同時，組織“兩室”同志適時集中開展學習，定期開展機關清潔衛生大掃除，盡力為“兩室”同志創造良好的學習和工作環境。

　　二、努力學習，不斷提高自身素質。加強學習是增強黨性修養、提高工作能力的重要途徑。近三年來，我始終堅持加強學習，不斷積累文化知識，逐步充實自我，完善自我，超越自我。通過深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及黨的精神，進一步加深對社會主義的理解，樹立正確人生觀、價值觀，堅定共產主義信念。堅持以孔繁森、鄭培民等先進人物為標桿，自覺踐行“三個代表”，努力提高工作的責任感和使命感，時常保持旺盛的斗志和良好的精神狀態。同時，按照終身教育的理念，堅持學習新業務、新知識，不斷拓寬視野，增長才干，增強素養，提高素質。

　　三、遵章守紀，切實加強自身建設。無論身居何位，我時常告誡自己，作為一名黨員干部，肩負著黨的重托和人民的期望，代表著領導機關的形象，必須時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻保持清醒的頭腦，正確對待權力，堂堂正正做人，清清白白從政，扎扎實實干事。幾年來，我始終認真執行上級黨組織的決定，自覺服從安排，嚴格按共產黨員的標準要求自己，堅持自重、自省、自警、自勵，雖不具備的條件，但常思貪欲之害，常懷律己之心。同時，嚴格遵守領導干部廉潔自律各項規定，按照黨風廉政建設責任制的要求管好自己，管好家屬，管好身邊工作人員，維護黨的紀律，體現自身素質。

　　近三年來，我雖然做了一些工作，付出了較大努力，也取得了一定成效。但與新形勢、新時期的要求相比，還有很大差距，在工作和生活中還存在一些不足。在今后的工作中，我一定加強學習，積極進取，踏踏實實做人，認認真真做事，出色地完成各項工作任務。

工作自我鑒定篇2

　　20xx年3月13日進入公司到6月13日工作已滿三個月。現根據公司規章制度和員工管理條例之規定，結合自身實際，對三個月試用期工作情景進行鑒定。

　　一、工作時間情景

　　我于20xx年3月16日進入公司，根據公司安排，首先我在采購部擔任大車駕駛員，負責生產的原血運輸。同年4月26日調到辦公室擔任小車司機工作至今。

　　二、工作基本情

　　1、認真負責，自覺加強自身素質的提高，利用空余時間學習車輛維修和簡單的故障排除。剛來公司的那段時間，我對車輛、采血點、行駛路線都不熟悉，之后在車隊老同志的帶領下，我從隨行跟車到自我單獨駕駛，用了整整半月的時間，從中學習他們過硬的駕駛技術和良好的心理素質。

　　2、虛心學習，時刻請教，保證了安全行車和公司生產用血的運輸。三個月來，我先后從開大貨車小貨車到開小車。駕駛的技能技巧發生了一個質的轉變，在開大車的那段時間，由于車輛核定載重和公司的實際運載原因，導致本人和交通警察發生了幾次摩擦。之后在幾位教師傅的指點下，我采取了；一是躲等設卡交警離開。二是以問路為由主動上前找他交談避免交警盤查。三是在不影響公司血質的情景下改變行駛路線避開有交警路段。

　　3、根據工作的問題，提出合理化提議。長安車在我駕駛期間發生了幾次故障，不是斷鋼板就是掛底盤，經我檢查發現是路面較差和嚴重超載的原因造成，針對這一現象，我及時向采購部領導匯報，請求采血點每次裝罐都少裝幾桶，我多跑幾趟。

　　三、工作感想

　　四月底，在公司領導的信任和關心下，我從采購部調到辦公室工作，任小車司機，從事采購、生產、生活和后勤運輸保障，全面服務于公司各級領導。作為一名小車司機，不但要保障日常的運輸任務，還要全力做好每一位用車人的服務工作。自進入辦公室以來，我覺得壓在自我身上的擔子比開大車時還重，辦公室，既是一個管理部門，更是一個服務于公司員工的后勤保障平臺，你所做的每一件事，說的每一句話，都有可能影響公司形象。近段時間，公司生產擴大規模，增加部分員工，發展新的采血點，組織員工對設備的改善維修和保養。不斷提高員工的技術水平和專業知識水平，在辦公室主任的領導下，我也投身其中，學習這方面的知識，抓住時機，尋找差距；針對自身所處位置，認識到在提高自身專業技術的同時還應了解學習和掌握所從事行業的專業知識，為今后更好地服務于公司打下雜實的基矗

　　四、存在的問題

　　在取得這些成績的同時，也存在一些不足：

　　1、留廠住宿制度堅持得不夠好。

　　2、克服困難和單獨執行任務的本事有待提高。

　　3、工作的主動性、進取性不夠。

　　以上不足之處，我堅決改正，在以后的工作中我將更加努力，不斷提高自身素質，為公司的蓬勃發展添磚加瓦。

工作自我鑒定篇3

　　新課程十分強調教師的教學鑒定，按教學的進程，教學鑒定分為教學前、教學中、教學后三個階段。在實際教學中，我經過在三個不一樣階段對教材的理解、教學目標的制定、教學方法的設計等多方面進行不斷的思考和更新，使我在理論和實踐經驗方面都有了很大提高。

　　一、教學前鑒定：

　　在教學前進行鑒定，能使教學成為一種自覺的實踐。在以往的教學經驗中，教師大多關注教學后的鑒定，忽視或不做教學前的鑒定。其實教師在教學前對自我的教案及設計思路進行鑒定，不僅僅是教師對自我教學設計的再次查缺補漏、吸收和內化的過程，更是教師關注學生，體現教學“以學生為本”這一理念的過程。

　　在本次授課中，我第一步是讓學生回憶什么是鑒別，以及鑒別的依據是什么，進而提出物質在溶液中存在的微粒，使學生把鑒別的實質理解清楚，即物質的鑒別歸根結底的是離子的鑒別。這樣的設計使培養了學生經過現象看本質的本事。

　　在接下來的教學設計中，我設計了分組討論，目的是培養學生的協作精神。還安排的學生實驗，以培養學生的動手本事。另外在一道題中安排多種解法，拓展了學生的思維。

　　在接下來的練習中我采用由易到難的手法，貼合學生的思維發展。

　　上課前，我認真地對教學思路、教學方法的設計、教學手段的應用及學生的年齡特點、在課上可能有的反應做了充分的鑒定。

　　經過課前的鑒定與調整，教學資料及方法更適合學生，更貼合學生的認知規律和心理特點，從而使學生真正成為學習的主體。

　　二、教學中鑒定：

　　在教學中進行鑒定，即及時、自動地在行動過程中鑒定，這種鑒定能使教學高質高效地進行。課堂教學實踐中，教師要時刻關注學生的學習過程，關注所使用的方法和手段以及到達的效果，捕捉教學中的靈感，及時調整設計思路和方法，使課堂教學效果到達最佳。

　　在前面的課堂教學實踐中，當學生爭先恐后地展示自我所設計的實驗方案，并要求用實驗驗證，并且很多學生進取參與討論，來鑒定其他同學的設計方案。同時在教學中根據學生的思路和熱情，我及時調整自我的教案，一齊到更好的引導效果，實現學生為主體，教師為主導的教學理念。在我精心設計的問題的引導下，學生思路清晰了，課前預期的目的基本到達。

　　根據課堂上的具體情景，經過我適時地調整、創新教學資料和方法，使學生能夠結合實際高頻率地運用知識，解決問題的本事，更好的提高了教學質量和教學效果。

　　三、教學后鑒定：

　　教學后的鑒定——有批判地在行動結束后進行鑒定，這種鑒定能使教學經驗理論化。在課堂教學實踐后及時鑒定，不僅僅能使教師直觀、具體地鑒定教學中的長處，發現問題，找出原因及解決問題的辦法，再次研究教材和學生、優化教學方法和手段，豐富自我的教學經驗；并且是將實踐經驗系統化、理論化的過程，有利于提高教學水平，使教師認識能上升到一個新的理論高度。

　　經過鑒定《物質鑒別的復習課》，對這一課進行全面鑒定后，我認識到要善于處理好教學中知識傳授與本事培養的關系，巧妙地創設能引導學生主動參與的活動及情境，讓學生在實踐中學習，才能不斷地激發學生的學習進取性與主動性，既培養學生的學習興趣，又培養學生思維本事、想象力和創新精神，使每個學生的身心都能得到充分的發展。

　　經過一次又一次的鑒定——提高——再鑒定——再提高的過程，我受益非淺，也更加深刻地認識到了在教學中及時鑒定的重要性和必要性，它會使我逐漸構成自我鑒定的意識和自我監控的本事。在今后的教學中，我會經過不斷地鑒定來提高自我的教學水平和創新本事。

工作自我鑒定篇4

　　和每個教師一樣，我認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導后進生，老老實實做人，踏踏實實做事。盡自我最大的努力做好每一件事。下頭我鑒定一下自我在本學期的點滴收獲：

　　一、用德律己

　　我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。在渭小大家園里，也深受各位領導、同事的熏陶，使我更加熱愛和忠誠黨的教育事業，自覺遵守教師職業道德，把培養高素質的建設人才作為自我義不容辭的職責，甘為園丁，全心全意為教育事業服務。本學期我沒有因個人私事而耽誤學生一節課。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作。

　　二、用功學習

　　教學方面，學校十分重視教學常規管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規管理，以“四微、四平臺”為抓手，以課堂教學研究為重點，立足校本，努力提高課堂教學質量。作為渭小的一員，本學期我能進取參加數學組的聽課、評課活動。虛心向有經驗的教師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。每次講完課，我都認真寫好教學反思，經過一次次的反思積累，改善自我教學中的不足。異常在微培學習上，進取爭取學習的機會。努力學習別人先進的教學經驗，突破自我的教學模式，把新的教學理念運用在自我教育教學中去。

　　另外，利用課外進行專業知識的閱讀，本學期我主要閱讀《名師備課新思維》、《前行的力量》兩本書，認真做好讀書筆記。教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，反思自我教育教學中出現的問題，思考學生的管理問題，品味工作中的苦與樂。用自我笨拙的筆法認真書寫“渭愛”、“教育札記”，用實際的行動，不斷的充實自我。

　　三、用愛育人

　　本學期我擔任一年級一班的班主任工作。初次上任，心里有些恐慌，我深知班主任工作是瑣碎，繁忙的，同時也是極其重要的工作。每一天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情景。在一個學期的摸索及同事的熱心幫忙下，順利完成學校組織的各項活動，并取得良好的成績。鑒定反思我的一些做法：

　　1、常規習慣，常抓不懈。學生良好的行為習慣的'養成不是一節課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細的班規，要求學生對照執行，使學生做到有規可循，有章可依。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現這樣或那樣的錯誤，所以這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。

　　2、細處關愛，親近學生。愛，是教師職業道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心孩子，熱心的幫忙孩子。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！

　　3、具體要求，指導到位。我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照教師的要求去做，很想把事情做好。

　　4、示范帶頭，直觀引導。低年級的學生對自我的班主任是一個怎樣的教師，他們會留心觀察班主任的每一個動作、每一個眼神、每一種表情，會細心傾聽班主任的每一句話，他們對班主任有著一種特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。所以，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學生。凡要求學生做到的，教師首先自我做到，并且做得更好。

　　四、用心教學

　　本學期，我擔任的是一年級的數學教學工作。我認真地備好每一節課，在備課中，我認真鉆研教材，力求吃透教材，上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的進取性和創造性思維。根據學校教研安排，本學期我聽課30余節，每一次的聽課都是一次課堂理念的重新定位，在聽課中學習優秀教師的教法，不斷完善自我在教學中的不足，收獲良多。另外，本學期我經過培訓歸來匯報課、王艷教師工作室展示課的磨練，收獲頗多，使自我的課堂教學有了很大的轉變，自身專業素養也有了很大的提高。我的小課題——《小學低段數學小組合作學習中小組長的培訓研究策略》，經過后期的一系列研究探索，順利結題。此刻課堂小組合作基本能有序進行，我的數學課堂逐漸活了起來，學生普遍都樂于上數學課，教學成績也穩步提升。

　　反思這一學期，我的工作雖然很努力，但仍然還存在很多不足，如：個人本事還有待提高、班主任工作中學習的地方還很多。同時，我也深切感受到了一份耕耘，一份收獲。今后，我必須加強學習，不斷提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一個臺階！

工作自我鑒定篇5

　　本年度我的工作變比較頻繁，先后在鄉鎮兩個股室工作和州委辦公室兩個科室掛職鍛煉。一年來，在領導的關懷和同事的幫助下，通過自己的不懈努力，較好地完成了各項工作任務。現自我鑒定如下：

　　1、思想政治方面：思想積極進步，政治覺悟較高，始終保持黨員的先進性和純潔性，敢于同各種反動思想作斗爭。解放思想，實事求是，與時俱進，能夠辯證、理性地看待事物和問題，大事大非面前始終保持清醒的頭腦。熱愛祖國，熱愛人民，堅持四項基本原則，堅決擁護中國共產黨的領導，積極響應黨的號召，對黨的事業充滿信心。

　　2、學習方面：堅持把學習作為自我完善和提高的重要途徑，既積極參加所在單位和支部組織的各種學習，又廣泛地開展自學。學習內容除政治理論知道和黨的各項方針、政策外，還涉及歷史、經濟、科技、計算機以及各項業務知識。學習既講究方式方法，又注重實際效果。

　　3、工作方面：服從安排，認真負責，踏實肯干，講求實效。凡事積極主動，迎難而上，爭當排頭兵，不怕苦，不怕累。在鄉鎮時，除扎扎實實做好駐村、農業統計等工作外，還創造性地搞好辦公室文秘工作，得到領導的充分認可。在州委辦公室掛職期間，按照要求共編寫州委大事記3期、《督促與檢查》20期，起草各類文件和通知2xxxx篇、《督查專報》3期、《正式報告》3期，效果比較理想。

　　4、生活方面：勤儉節約，愛護公物，講究衛生，熱愛勞動，嚴于律己，誠實守信，淡泊名利，助人為樂，尊敬領導，團結同事，談吐得體，舉止大方，注意保持形象。

　　但是本人也還存在一些缺點和不足，主要是學習不夠深入，政治敏銳性不夠強，工作方式方法欠妥，文字功底不夠扎實，有待在今后的工作中進一步完善和提高。

工作自我鑒定篇6

　　本學期，我們全面落實樂東縣和尖峰中心素質教育工作會議精神，認真貫徹執行縣教育局和教研室年度工作計劃要點，以改革課堂教學為重點，以提高教師素質為抓手，以“培養學生良好的學習習慣”為目標，狠抓教學常規，全面提高教育教學質量。教學工作穩步推進，秩序井然，效果明顯。現將本學期的工作鑒定如下：

　　一、健全制度，精細管理

　　我們結合上級有關文件精神，根據學校總體布暑，認真分析學校現狀、辦學優勢及困難，理清思路，制訂了《教學常規管理制度》、《教學工作計劃》等，幾位同志踏實的工作作風很快得到廣大教師的認可。這些工作的開展，使得學校的教學工作很快步入了正軌。

　　教學過程中，教導處帶領全體教師嚴格按照制度和計劃組織實施教學，要求做到“教學服務、職責到人”、“各項管理、有條不紊”、“教學常規、一抓到底”，備、教、輔、改、考環環相扣，管理精細。備課上，我們提倡“兩次反思，三次備課”，即：備課（看資料、反思）、再備課（上課、再反思）、第三次備課（教后記）。其具體做法是：每個教師在備課以前，要求先熟悉教材，并找相關資料，結合以前教過的資料或是類似的教材，進行反思，尋找經驗和新的方法，“胸有成竹”之后才開始寫教案，再備課是指教師在課堂教學過程中及時把課堂生成的東西或是發現的問題記下來，進行比較反思，最終進行第三次備課，就是把這些經驗和不足寫成教后記。

　　經過這樣的備課形式，使教師成為智慧型教師，讓其把智慧用在理念向行為的轉化上，實現了備課的突破，提升了教師的教學本事。作業書寫方面，我們在每學期開學第一周就進行學生書寫及格式訓練，同時規范教師的批改。我們要求全體小學生除一、二年級以外，全部用圓珠筆或鋼筆書寫。教師安排作業要重視基礎訓練，作業分層要求，抓好錯題過關，提倡“小題大做”。所謂小題大做，就是要求教師在批改學生的作業時，發現學生看到這個點后，就明白自我做的這道題錯了，要進行訂正，教師要跟蹤，等學生把錯題改正后，再用筆沿著這個點順勢劃一個“√”，一次改不對，改兩次，甚至多次，直到改對為止。其實這種方法也就是對學生的錯題進行二次批改，三次批改，甚至多次批改。經過這樣的批改作業的方式，全面提高了學生的糾錯率，讓學生不至于一錯再錯或者永遠錯下去。我們認為，改學生的作業是改什么？就是改他們錯誤的地方，所以，這樣長期堅持下去，不僅僅大大提高了教學質量，并且也養成了學生糾錯的好習慣，就連整本作業翻看起來也賞心悅目，全是“√”號。

　　在上學期第一次作業檢查時，我們發現學生作業書寫整齊、美觀，教師批改認真、細致、規范。在由縣教育局、研訓學校組織的教學工作檢查團的檢查中，我們的教學工作得到了檢查團領導的一致認可，尤其是尖峰中心領導班子們對我們的教案、作業、聽課情景深得贊賞，并異常對我校“小題大做”、“抓錯題過關”這一批改作業的方式給予充分肯定，認為這是我們的一大特色、亮點。今后，我們將繼續推進這一做法，并將作為一個課題進行研究。使之深入化、系統化、規范化。加強了教學常規的精細化管理，教學常規工作的有效性明顯得到提高。

　　二、教學活動，卓有成效

　　本學年，我們結合本校教師、學生的實際，組織開展了許多有益的教學活動。有高效課堂嘗試課活動等等。教師研討課活動，即一人一課活動。但我們有很好的資源，大家教學風格各異，經過一人一課的研討、展示，大家在一齊切磋教法、取長補短、共同提高。如果說一人一課的活動開展，能給每位教師充分展示的機會，也使教師相互間有所啟迪，那么，教學比武活動的開展，又把教學研討活動推向了高潮。許多教師的優質課又讓教師們受益匪淺。經過各項教學活動的開展，既鍛煉和培養了教師的業務本事，又提高了全體學生的學習成績。

　　三、校本研訓，有聲有色

　　教師隊伍的整體素質決定了一所學校教學質量的優劣，所以，學校在針對教師研訓方面也做了許多工作。首先，要定期開展各項教學活動，每次活動大家就一個中心議題進行討論，交流心得，互相之間學到了不少先進的經驗。本學年，我們組織開展了兩次大的教師培訓活動，也取得了很大的收效，“學校師德培訓”，“高效課堂培訓”，這是根據省縣文件精神，結合雙節活動開展的一次師德培訓活動。學校領導學習了《中小學教師職業道德規范》和《海南省中小學教師行為十不準》等條例，兩次活動的開展，也大大開闊了教師們的視野，進一步增強了師德意識。另外，我校王武教導做的“高效課堂”專題講座也讓教師們受益頗多，意欲喚起大家的讀書熱情，并提倡多寫讀書筆記、教學論文，以此提高自身素養。派教師到兄弟學校交流觀摩等等。促進了我校教師的專業成長，提高了教師隊伍的整體水平。

　　四、正視困難，勇往直前

　　雖然我們的教學工作取得了必須的成績，但還存在著許多困難和問題，比如我們的教研經費不足，比如我們組建迫在眉睫，教研活動的正常開展、教學常規的落實等等。針對這些困難和問題，學校領導很重視，打算在今后的工作中克服重重困難，力爭改善條件，多抽調資金作為教研經費，用于各種教研活動和派員外出學習。同時盡快組建教研室，使教研活動正常化，教學常規得以真正落實。我們也期望全體教師能夠正視這些困難和問題，相互理解支持，揚長避短，齊心協力，共同開創尖峰鎮長沙小學更加完美的未來。

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