關(guān)于門診實(shí)習(xí)自我鑒定（通用12篇）
正常來說，自我鑒定也是總結(jié)的一種，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，為此要我們做好自我鑒定。自我鑒定怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于門診實(shí)習(xí)自我鑒定，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
門診實(shí)習(xí)自我鑒定 1
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間門診實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，回想這兩個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲真的很大。我想在這即將離開的時(shí)候應(yīng)該寫點(diǎn)什么留作回憶吧！
從一開始得知要到門診實(shí)習(xí)時(shí)，所有的人都告訴我在門診沒有什么可學(xué)的，就是每天測(cè)體溫，然而一個(gè)多月的導(dǎo)醫(yī)和分診實(shí)習(xí)生活讓我徹底改變了這種看法，我有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。
門診是醫(yī)院的窗口，是醫(yī)院的臉面，然而門診護(hù)士常常是醫(yī)院工作人員中與病人見面的第一人，是病人接觸的第一人，給病人留下的印象是好還是壞都是很深刻的。好印象很容易被病人接納和信任，與病人見好第一面，做好醫(yī)院的形象使者，門診護(hù)士是責(zé)無旁貸的。那么我應(yīng)該如何做好這個(gè)形象使者呢？經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)我總結(jié)了以下三點(diǎn)。
1、燦爛的微笑和得體的語言
微笑是一種特殊的語言。門診護(hù)士作為醫(yī)院的使者，在與病人第一次見面時(shí)，要用最親切的微笑來面對(duì)病人。無論自己在其它時(shí)間、其它問題上有什么不愉快的事情發(fā)生，工作時(shí)一定要控制好情緒，要用最親切的'微笑面對(duì)每一位就診病人，使病人能夠安心的就診。得體的語言也是同樣的重要，例如：當(dāng)每一位就診病人邁進(jìn)門診的那一刻我都會(huì)主動(dòng)面帶微笑迎向前去說：“您好先生/女士/寶貝（面對(duì)小朋友時(shí)），咱們先測(cè)一個(gè)體溫吧。”就這樣一句簡(jiǎn)單的話不但避免了忽然把電子體溫計(jì)對(duì)在病人的額頭上嚇到病人的場(chǎng)景，還可以使病人感到心情舒暢，我覺得對(duì)于門診護(hù)士來說，得體的語言與燦爛的微笑在門診工作環(huán)境中是必須要練就的基本功。
2、和藹熱情地接待每位來診病人
對(duì)于病人而言，無論急性病還是慢性病，無論男女老少，都有一個(gè)共同的心理需求，就是希望能得到重視，希望得到理解，希望能馬上能見到醫(yī)生就診。尤其是在候診的時(shí)候，容易情緒焦躁。所以分診護(hù)士必須要懂得病人的心情，理解病人的心理，在熱情接待每一位病人的時(shí)候，要主動(dòng)和藹地打招呼，合理的安排和維持就診的秩序，使病人感到在陌生的醫(yī)院里，自己是受到歡迎和重視的人。
3、準(zhǔn)確明了的為病人指引方向，提供方便
病人從掛號(hào)開始到就診、到取藥、到做各種檢查，都需要經(jīng)過幾個(gè)不同的環(huán)節(jié)，往往需要我們的指導(dǎo)和幫助。所以導(dǎo)醫(yī)臺(tái)護(hù)士要耐心和詳細(xì)的說明行走的路線和方向，例如：您直走，前面大廳左手邊就是藥房，類似這樣提示的語言。特殊情況的時(shí)候我們可以在工作允許的情況下，帶領(lǐng)病人走一段路程，對(duì)病情重，行走不方便的病人，我們要主動(dòng)的用輪椅護(hù)送。
這段時(shí)間的實(shí)習(xí)我收獲很多，我更深刻的認(rèn)識(shí)到工作不僅僅只是有一雙手機(jī)械的忙碌，更要用心、用情、用愛、用微笑去面對(duì)每一個(gè)患者。有人說生活就像一面鏡子，你對(duì)它微笑它就對(duì)你微笑。不管多苦多累，都報(bào)工作一個(gè)笑臉，面對(duì)患者的求助，都要熱情幫助、耐心指導(dǎo)。
門診實(shí)習(xí)自我鑒定 2
今年暑假經(jīng)老師介紹，我和李薇跟隨中醫(yī)藥大學(xué)附院內(nèi)科的亓魯光教授上門診。一個(gè)月時(shí)間匆匆而過。但對(duì)我來說，不論是在具體用藥上，在對(duì)整個(gè)中醫(yī)的認(rèn)識(shí)上，還是在立世做人上都收獲頗大。
亓魯光系四川省糖尿病防治協(xié)會(huì)委員，是治療糖尿病的專家。糖尿病是一種全身性各種代謝紊亂的疾病。一旦患病，如不能得到良好控制，能造成腦、心、神經(jīng)、眼和腎等重要器官的并發(fā)癥，甚至導(dǎo)致殘疾或死亡。糖尿病是較難控制的病，是繼腫瘤、心腦血管疾病之后，第三位嚴(yán)重危害人民群眾身心健康的慢性病。在亓老師的門診上，我大開眼界。許多書本上的知識(shí)得以印證。門診更加深了對(duì)書本知識(shí)的理解與記憶，特別是對(duì)中醫(yī)的辨證論治的理解與應(yīng)用。書本上記載的往往是最典型最具特征性的一些癥狀。而在臨床上，由于個(gè)體差異以及環(huán)境等各種因素的影響，癥狀往往都不是典型癥狀。如糖尿病在《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》的消渴一章中，是以多尿、多飲、多食，形體消瘦或尿有甜味為其證候特征。而就臨床就診病人而言，多數(shù)病人并不具有多尿及形體消瘦的表現(xiàn)。甚至表現(xiàn)為多汗、肥胖。而且在臨床上很難以區(qū)別病人是上消、中消還是下消。胃火熾盛這一證，在一個(gè)月的見習(xí)實(shí)踐中僅見一例純中藥治療者為此證型。特別是對(duì)已使用西醫(yī)降糖藥控制血糖的患者，多表現(xiàn)為神疲、乏力、舌淡苔白等癥狀。以補(bǔ)氣健脾、消食和胃的方藥往往可迅速穩(wěn)定血糖，改善癥狀，取得較好療效。亓老師尤其強(qiáng)調(diào)石膏、知母對(duì)于以上脾氣虛的病人不得使用。否則，可因石膏之大寒涼而更傷其正氣，加重病情，貽誤病機(jī)。看每一個(gè)病，思考每一個(gè)癥候都需要用自己所學(xué)的各種知識(shí)，綜合判斷分析，這種思維過程是一種發(fā)散思維的過程，現(xiàn)在運(yùn)用到臨床都是知識(shí)的聯(lián)合運(yùn)用。
亓老師最擅長(zhǎng)舌診。望而知之謂之神。而舌診又是望診中的重中之重。在臨床上，亓老師往往通過舌診，快速明確地給患者一個(gè)最初的正邪判斷，指導(dǎo)用藥。張××，男，63歲，兩個(gè)月前左前壁心肌梗塞，現(xiàn)腰及兩下肢水腫，胸片示輕度胸腔積液。心電圖示全心衰完全性左束支傳導(dǎo)阻滯。少煩渴，少尿，舌紅無苔，建議病人住院而病人不愿。根據(jù)下肢水腫，少煩渴，少尿可診斷為陰水。而陰水多為陽虛（脾陽虛、腎陽虛）。結(jié)合病人舌診舌紅無苔應(yīng)為陰虛。因此最后診斷為心氣陰兩虛，處以沙參、麥冬、五味子、黃芪、川芎、丹參、云苓、澤瀉、赤小豆、冬瓜皮、益母草、山藥、甘草滋陰益氣、活血利水的一組方藥。
一周后，患者自覺癥狀明顯好轉(zhuǎn)，水腫也有所消退。以前舌象都僅在舌診圖集上見到，此次門診我們看到了花剝舌、裂紋舌、氣虛淡白胖大的舌、陰虛色紅瘦小的舌，甚至陰虛夾濕的舌等等。對(duì)舌診的方法有了實(shí)際了解運(yùn)用的機(jī)會(huì)。這次門診上我也實(shí)實(shí)在在地開了幾次藥方。初時(shí)對(duì)藥的把握不準(zhǔn)，經(jīng)過一段時(shí)間的體會(huì)后，所開處方還得到了老師的認(rèn)同。
亓老師的.門診上病種十分豐富，一些不是糖尿病的病人也來就診。這就需要有較全面的中醫(yī)知識(shí)才能給病人看好病。亓老師的病人多，好多病人都是由病人介紹來的，是慕亓老師的名和醫(yī)術(shù)而來。亓老師對(duì)每一個(gè)病人都一絲不茍、態(tài)度和藹、仔細(xì)辨證、認(rèn)真處方。做到對(duì)病人負(fù)責(zé)，對(duì)自己責(zé)負(fù)。由于病人多，常常不能準(zhǔn)時(shí)下班。亓老師都毫無怨言，仍然認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇地為病人看病處方。這使我明白作為一個(gè)醫(yī)生的職業(yè)道德和醫(yī)生肩上負(fù)有的重大責(zé)任。這會(huì)使我受益一生。通過這次門診使我明確了知識(shí)上的欠缺。在我今后的學(xué)習(xí)中要加倍努力，不斷積累完善，不但學(xué)習(xí)書本上的，臨床上也非常重要。
門診實(shí)習(xí)自我鑒定 3
轉(zhuǎn)瞬即逝的這一個(gè)半月不僅讓我看到了最純正的中醫(yī)在臨床上發(fā)揮的強(qiáng)大作用，也讓我深刻體會(huì)到“針不是扎進(jìn)去就可以了”這么簡(jiǎn)單的。
從第一次練習(xí)扎針開始，羨慕老師嫻熟的手法和精準(zhǔn)的定位，而自己只會(huì)晃晃悠悠地找到穴位，笨拙地扎下第一針，不得氣不說，往往還會(huì)在練習(xí)的時(shí)候把同學(xué)弄痛……但在老師的包容和指點(diǎn)下，不斷地有機(jī)會(huì)練習(xí)扎針，邊扎還邊講解，逐漸地讓我知道了許多書本上看不到的知識(shí)。定位可能誰都會(huì)，但要想通過扎下去的針對(duì)神經(jīng)和細(xì)胞產(chǎn)生一定刺激強(qiáng)度就不是很容易的事了。此時(shí)手法就顯得尤為重要：南方注重多而淺，北方注重少而深，但共同的目的都是要達(dá)到一定的刺激，使肢體恢復(fù)功能。另外，小小的電針接起來也是有一定講究的，接不同的點(diǎn)刺激的神經(jīng)也會(huì)不同，四肢一般豎著接，腰部多橫接，且肌張力越高，頻率也需越快……越是不斷有新知識(shí)的吸入，越看到了自己的欠缺和不足，所需學(xué)習(xí)的東西真是太多太多了，就好像剛因?yàn)樵樐艿脷舛械礁吲d，才發(fā)現(xiàn)要想達(dá)到理想的效果光得氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。知識(shí)圈越大，未知的.領(lǐng)域也相應(yīng)擴(kuò)大，書本和老師都是學(xué)習(xí)的力量和源泉。
在針灸科的這個(gè)月過得是充實(shí)而忙碌的，但卻一點(diǎn)也不乏味和枯燥，因?yàn)槊刻於加行迈r的知識(shí)和道理可以去學(xué)習(xí)。出科考時(shí)老師對(duì)我們說“針灸不是扎進(jìn)去就可以的，要扎得優(yōu)美，扎得傳神”，這——并不是一件容易的事，需要不斷地磨練和經(jīng)驗(yàn)的積累，而所需磨練的又何止是扎針呢?相信這一個(gè)月中所看到的，所學(xué)到的都會(huì)銘記在心，伴著我一直走下去……
門診實(shí)習(xí)自我鑒定 4
在眼科門診一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我見到了各種眼科。如：角膜并白內(nèi)障、青光眼、眼底并視網(wǎng)膜脫離、眼外傷、眼部矯形、眼腫瘤、斜視屈光不正等病例，見識(shí)到視電生理為眼外傷病人檢查的一切程序。了解了視電生理是應(yīng)用30H紅閃爍光ERG、暗適應(yīng)ERG和視覺誘發(fā)電位對(duì)不同程序的眼外傷病例進(jìn)行聯(lián)合檢測(cè)，以全面評(píng)估眼球挫傷后視網(wǎng)膜、視神經(jīng)及黃斑區(qū)視網(wǎng)膜的功能損傷程度，來進(jìn)一步診斷病情的嚴(yán)重性。
在各位老師的指導(dǎo)下能正確的應(yīng)對(duì)各種疾病的分類，能正確的幫病人測(cè)視力、測(cè)眼壓、點(diǎn)眼藥水。了解了青光眼病人不能散瞳。教會(huì)我身為一名護(hù)士所不容忽視的問題，懂得了護(hù)士為人處事的原則，這些都是書本上所學(xué)不來的.。
通過實(shí)習(xí)我知道了救死扶傷的真正含義，希望在下一個(gè)科室實(shí)習(xí)中能夠得到進(jìn)一步的提高，使我能夠得到鍛煉。感謝門診老師對(duì)我實(shí)習(xí)的幫助，感謝門診領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷為期7個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)就快要結(jié)束了，而就在此刻我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)愛上了這所學(xué)校，愛上了我的學(xué)生、我的指導(dǎo)老師高老師，第一次品味到了作為一位實(shí)習(xí)生即將離開自己老師和學(xué)生的那份依依不舍。初為人師，對(duì)我而言，難的不是膽量，不是去克服緊張，因?yàn)槲以谧x高中的時(shí)候就幫老師上過一些習(xí)題課，那時(shí)候他們稱我為“毛老師”，而且我還有既是同學(xué)又是學(xué)生的同學(xué)。四年之后，我又聽到了“毛老師”這個(gè)稱號(hào)，這一次我感覺它是如此的真實(shí)。
門診實(shí)習(xí)自我鑒定 5
淘金門診是以針灸推拿為特色治療各種中醫(yī)病癥的門診。
一開始去的時(shí)候，剛好碰上老師去考試，有幸能跟院內(nèi)其他內(nèi)科老師的門診，收獲不少。
后來老師考試回來，發(fā)現(xiàn)陳紅林老師是個(gè)傾囊相授的好老師，解答了很多自己對(duì)于中醫(yī)的疑惑，而且陳老師不但治療內(nèi)科病很厲害，用針灸推拿治療頸肩腰腿痛也是效果顯著。頸肩腰腿痛的發(fā)病原因比較復(fù)雜，有的也查不出發(fā)病原因，甚至用ct、核磁共振等先進(jìn)的檢查手段也查不出病因，找不出原因不等于沒有病。中醫(yī)講究辨證論治，有證即有相應(yīng)治法。在陳老師的教導(dǎo)下，特色針灸與推拿手法配合，可以迅速緩解病人不適感！而且針灸取穴少也是一大特色。
中醫(yī)方面，老師用生動(dòng)的'例子解釋了解釋復(fù)雜的理論。
真的很懷念在淘金的時(shí)間，希望能有更多時(shí)間跟老師學(xué)習(xí)。體檢中心的實(shí)習(xí)中力所能及的老師幫忙。在這期間，我學(xué)會(huì)了基本體檢注意事項(xiàng)，學(xué)會(huì)看一些簡(jiǎn)單的b超圖像，掌握了體內(nèi)臟器的具體位置，形態(tài)大小，還有一些臟器的正常范圍。比如脾臟的厚度不超過40mm等。還在老師的教導(dǎo)下能從b超圖像上認(rèn)識(shí)一些常見病變，比如：膽囊結(jié)石，膽囊息肉，慢性膽囊炎，脂肪肝，肝囊腫，腎結(jié)石，腎囊腫等。另外還有血常規(guī)和血生化的檢查，能熟練記住各項(xiàng)指標(biāo)的正常范圍值，以及在超過正常值以后屬于什么病變。
門診實(shí)習(xí)自我鑒定 6
不知不覺我們已在產(chǎn)科門診呆了一個(gè)月了，在這一個(gè)月來，使我充分扎實(shí)的學(xué)到了不少專業(yè)知識(shí)。婦產(chǎn)科門診不同于其他科室，它的專業(yè)功底是很雄厚的，只有真正的去努力學(xué)會(huì)吃透，才算得上是精益求精。
在帶教王老師的指導(dǎo)下，每個(gè)星期我們都獲得了理論的.灌輸，如：專科的知識(shí)要點(diǎn)，注意事項(xiàng)，護(hù)理操作。從而使我更深入地理論聯(lián)系到實(shí)踐中去，比方說，給嬰兒洗澡時(shí)應(yīng)注意什么，雖然還輪不到我們?yōu)閶雰合丛瑁铱蓮闹袑W(xué)習(xí)，此外在產(chǎn)房的時(shí)候，為病人消毒皮膚，之中我有不足的地方，但我更愿意汲取教訓(xùn)，努力更正，爭(zhēng)取做好。
通過婦產(chǎn)科門診實(shí)習(xí)，鞏固婦產(chǎn)科的理論知識(shí)，熟悉妊娠、分娩、產(chǎn)后的正常過程及其護(hù)理，異常過程及患病婦女的護(hù)理、計(jì)劃生育和婦女保健指導(dǎo)內(nèi)容等，同時(shí)要了解國(guó)內(nèi)外新技術(shù)、新療法的進(jìn)展情況，如互動(dòng)式親情沐浴、導(dǎo)樂分娩、嬰兒撫觸、嬰兒游泳等以家庭為中心的護(hù)理技術(shù)，開展護(hù)理科研，撰寫論文，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的實(shí)踐技能。
產(chǎn)科門診的實(shí)習(xí)工作雖然忙，但忙有所得。不管任何科室，我都會(huì)努力積極地去做好！
門診實(shí)習(xí)自我鑒定 7
到門診實(shí)習(xí)都有兩個(gè)星期了，對(duì)與這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我自己來做個(gè)小結(jié)，看看這段時(shí)間的工作實(shí)踐戰(zhàn)果如何，是不是在虛度時(shí)光，什么東西都沒有學(xué)到和掌握。
時(shí)間過的很快來到xx門診藥房實(shí)習(xí)半個(gè)月了，每天實(shí)習(xí)回家，晚上睡在床上，我都會(huì)想，我今天的時(shí)間是不是浪費(fèi)掉了，在今天的工作實(shí)習(xí)中我學(xué)到了什么，明白了什么，有什么做錯(cuò)了的，要怎樣改正，對(duì)于明天的工作又有什么安排。每天都是如此，一晃眼半個(gè)月過去了，對(duì)于這段時(shí)間的實(shí)習(xí)我還是很滿意的。還記得剛被學(xué)校安排到這家門診藥房實(shí)習(xí)，我的心里很緊張和激動(dòng)，因?yàn)槲医K于又向社會(huì)邁出了一大步，這次實(shí)習(xí)結(jié)束后我走向社會(huì)正式參加工作也就不遠(yuǎn)了。剛到門診開始實(shí)習(xí)，師傅們沒有讓我做事，只是讓我對(duì)這里的工作環(huán)境，工作方式進(jìn)行了解，還有對(duì)以后的工作深沉度了解。
門診藥房里面的工作就相當(dāng)于一個(gè)庫(kù)房管理，首先你要對(duì)藥房里面的藥都要一一辨別，這樣別人來取藥，你就知道那個(gè)藥是什么在哪里。還有對(duì)藥房的管理，每被取走一樣藥，都要做好筆記，在有的藥快沒有的情況下，就要開藥單了，每個(gè)月底都要對(duì)庫(kù)房里面的藥進(jìn)行盤存，核對(duì)藥品的出入是否正確。這就是一名藥房工作者的基本工作，最基本的是你得有對(duì)藥品的了解和有關(guān)方面的知識(shí)，工作認(rèn)真一絲不茍，態(tài)度表現(xiàn)良好就行了。在接下來的日子里，我對(duì)這些工作也有了足夠的了解，師傅也讓我開始動(dòng)手工作，每天做事都相當(dāng)認(rèn)真，不敢出現(xiàn)一絲紕漏。
雖然每天都是重復(fù)著這些工作，但是我發(fā)現(xiàn)我對(duì)藥品已近越來越了解，品種知道的也越來越多。在學(xué)校里老師只會(huì)教給我們理論知識(shí)，而工作實(shí)踐和社會(huì)關(guān)系的交際能力卻是老師教不了的`，實(shí)習(xí)就是讓我們掌握這些知識(shí)，將課堂里學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到工作當(dāng)中，增加我們的社會(huì)實(shí)踐能力，為以后的工作打下基礎(chǔ)。
對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件不大好又常來光顧的老人，我們會(huì)努力向其推薦效果好又價(jià)格偏低的藥物，并且以會(huì)員價(jià)把價(jià)格算到最實(shí)惠，贏得好的口碑以吸引更多的回頭客。對(duì)于要求較多較苛刻的顧客，我認(rèn)識(shí)到極大的耐心和謙遜的態(tài)度是極其重要的，這就需要盡最大努力滿足其特殊的要求。這寫都提升了我的社會(huì)應(yīng)酬能力，提高了自身的修養(yǎng)素質(zhì)。在接下來的實(shí)習(xí)中我會(huì)再接再厲，努力做到最好，為以后參加工作做好準(zhǔn)備工作。
門診實(shí)習(xí)自我鑒定 8
在門診實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了醫(yī)療工作的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)致，這段經(jīng)歷不僅豐富了我的專業(yè)知識(shí)，也極大地鍛煉了我的實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。
實(shí)習(xí)初期，面對(duì)繁忙的門診環(huán)境和多樣化的`病患需求，我略顯緊張與手忙腳亂。但在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了如何高效溝通，耐心傾聽患者的訴求，并準(zhǔn)確地進(jìn)行初步診斷與分診。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合患者的實(shí)際情況，制定合適的診療建議，這一過程中，我的臨床思維得到了顯著提升。
在日常工作中，我嚴(yán)格遵守醫(yī)療操作規(guī)程，確保每一次操作都準(zhǔn)確無誤，同時(shí)注重保護(hù)患者隱私，維護(hù)良好的醫(yī)患關(guān)系。通過參與病例討論、學(xué)習(xí)典型病例，我對(duì)常見病、多發(fā)病有了更深入的理解，對(duì)疾病的預(yù)防、診斷、治療流程有了更為全面的認(rèn)識(shí)。
此外，我也意識(shí)到自身存在的不足，比如在處理緊急情況時(shí)應(yīng)變能力有待提高，對(duì)某些專業(yè)知識(shí)的掌握還不夠扎實(shí)。因此，我計(jì)劃在接下來的學(xué)習(xí)與工作中，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參與急救技能培訓(xùn)，不斷提升自己的綜合能力和應(yīng)對(duì)復(fù)雜情況的能力。
總之，這次門診實(shí)習(xí)是一段寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它不僅讓我對(duì)醫(yī)療行業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也激勵(lì)我不斷進(jìn)取，努力成為一名優(yōu)秀的醫(yī)療工作者。我將以此為契機(jī)，持續(xù)精進(jìn)，為患者提供更加專業(yè)、貼心的醫(yī)療服務(wù)。
門診實(shí)習(xí)自我鑒定 9
在為期數(shù)周的門診實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了臨床工作的復(fù)雜性與挑戰(zhàn)性，同時(shí)也收獲了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與自我成長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)初期，面對(duì)門診患者多樣化的病情和需求，我感到既緊張又興奮。在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了如何高效地進(jìn)行病史采集、體格檢查，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際診斷中。通過參與病例討論，我對(duì)常見疾病的診斷思路和治療原則有了更深入的理解，尤其是在處理慢性疾病管理和急性癥狀鑒別上，我學(xué)會(huì)了更加細(xì)致入微地觀察與分析。
在與患者的交流中，我更加注重溝通技巧的運(yùn)用，努力營(yíng)造一個(gè)溫馨、信任的就醫(yī)環(huán)境。我學(xué)會(huì)了傾聽患者的訴求，用通俗易懂的語言解釋病情，這不僅增強(qiáng)了患者的信任感，也提升了我自身的醫(yī)患溝通能力。
實(shí)習(xí)過程中，我也意識(shí)到了自身存在的不足，如在某些專業(yè)知識(shí)的掌握上還不夠扎實(shí)，面對(duì)緊急情況時(shí)的.應(yīng)變能力有待加強(qiáng)。為此，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，同時(shí)積極參與模擬演練，以提升實(shí)際操作技能和應(yīng)急處理能力。
總之，這次門診實(shí)習(xí)是一次難得的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，它不僅讓我對(duì)臨床工作有了更加直觀的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)醫(yī)學(xué)事業(yè)的熱愛與追求。我將以此為契機(jī)，不斷努力，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)療工作者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
門診實(shí)習(xí)自我鑒定 10
在門診實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了臨床工作的復(fù)雜性與挑戰(zhàn)性，這段經(jīng)歷無疑為我的醫(yī)學(xué)之路鋪設(shè)了堅(jiān)實(shí)的基石。
實(shí)習(xí)初期，面對(duì)熙熙攘攘的患者流，我顯得有些手忙腳亂。但在帶教老師的悉心指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了如何高效溝通，耐心傾聽患者的訴求，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行初步的疾病評(píng)估。每一次成功協(xié)助老師完成問診、開具檢查單或解釋檢查結(jié)果，都讓我成就感滿滿，也更加堅(jiān)定了我從事醫(yī)療事業(yè)的決心。
實(shí)習(xí)過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)決定成敗。無論是病歷記錄的準(zhǔn)確性，還是藥物劑量的精確計(jì)算，都直接關(guān)系到患者的'安全與治療效果。因此，我時(shí)刻提醒自己保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不斷磨練自己的專業(yè)技能和臨床思維。
此外，我還學(xué)會(huì)了如何在緊張的工作環(huán)境中保持冷靜與同理心。面對(duì)焦慮不安的患者，我學(xué)會(huì)了用溫和的語言和積極的態(tài)度給予他們安慰與鼓勵(lì)，努力成為他們康復(fù)路上的堅(jiān)實(shí)后盾。
總之，這次門診實(shí)習(xí)不僅提升了我的專業(yè)技能，更重要的是，它教會(huì)了我如何成為一名有溫度、有責(zé)任感的醫(yī)生。我深知，醫(yī)學(xué)之路漫長(zhǎng)且艱辛，但正是這些寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，讓我更加堅(jiān)定了前行的步伐。未來，我將繼續(xù)秉承“大醫(yī)精誠(chéng)”的精神，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為守護(hù)人類健康貢獻(xiàn)自己的力量。
門診實(shí)習(xí)自我鑒定 11
在門診實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任與使命。每天面對(duì)各式各樣的患者，我學(xué)會(huì)了如何耐心傾聽他們的訴求，細(xì)致地進(jìn)行病情詢問，并嘗試運(yùn)用所學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)進(jìn)行初步的診斷。
實(shí)習(xí)過程中，我積極參與門診的日常工作，包括協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行體格檢查、記錄病歷、開具處方等。通過這些實(shí)踐，我不僅鞏固了理論知識(shí)，還提高了自己的臨床操作技能。同時(shí)，我也深刻感受到了醫(yī)患溝通的重要性，學(xué)會(huì)了如何用通俗易懂的語言向患者解釋病情和治療方案，增強(qiáng)了患者的'信任感。
當(dāng)然，我也意識(shí)到自己在很多方面還有待提高。比如，在面對(duì)復(fù)雜病情時(shí)，我還需要更加深入地學(xué)習(xí)和思考；在醫(yī)患溝通上，我也需要更加注重細(xì)節(jié)和技巧，以更好地滿足患者的需求。
總的來說，這次門診實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。它不僅讓我對(duì)醫(yī)療工作有了更深入的了解，還為我今后的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，在未來的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和臨床技能，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
門診實(shí)習(xí)自我鑒定 12
門診實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)歷了從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變，這段經(jīng)歷對(duì)我來說意義重大。
在門診工作中，我接觸到了大量的患者，通過觀察和參與診療過程，我對(duì)常見疾病的`診斷和治療有了更直觀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何與患者進(jìn)行有效的溝通，了解他們的需求和疑慮，并給予合理的解答和安慰。
實(shí)習(xí)期間，我積極參與各項(xiàng)工作，包括接待患者、協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療、整理病歷等。這些工作不僅鍛煉了我的臨床技能，還提高了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和應(yīng)變能力。
回顧這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到自己在醫(yī)學(xué)知識(shí)和臨床技能上還有很多不足。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí)，我也將更加注重醫(yī)患溝通的技巧和方法，以更好地服務(wù)于患者，為他們的健康保駕護(hù)航。
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