大學(xué)生居委會(huì)社會(huì)實(shí)踐個(gè)人鑒定
長(zhǎng)期以來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被作為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑。
我們的實(shí)踐小組就去參加了居民委員會(huì)選舉的活動(dòng)，從中了解不少關(guān)于居委會(huì)選舉的消息。
（一）對(duì)居委會(huì)的了解
居委會(huì)換屆選舉是我市基層民主政治生活中的一件大事，通過(guò)換屆選舉可以強(qiáng)化居委會(huì)職能作用，健全黨組織領(lǐng)導(dǎo)的充滿活力的基層群眾自治機(jī)制。選好配強(qiáng)居委會(huì)班子，對(duì)于鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，密切黨群關(guān)系，完善居民自治，建設(shè)“六好”平安和諧社區(qū)，構(gòu)建和諧深圳具有重要的意義。
居委會(huì)直選這種基層民主的發(fā)展，其意義不可小覷。
居民的自治，說(shuō)白了就是在自己居住的社區(qū)內(nèi)，對(duì)涉及自身普遍利益的公共事務(wù)，在不違背法律法規(guī)的前提下，居民擁有最大限度的自決權(quán)。或者可以這樣說(shuō)，居民的自治，為行政權(quán)力劃定了一條邊界：居民自治范圍內(nèi)的事，由居民（通過(guò)自己選舉產(chǎn)生的居委會(huì)）說(shuō)了算。這對(duì)居民來(lái)說(shuō)，當(dāng)然是一種權(quán)利和自由的擴(kuò)張，但對(duì)行政權(quán)力來(lái)說(shuō)，卻有了一種來(lái)自民間社會(huì)的制約。在居民自治以后，行政權(quán)力再也不能“一桿子插到底”，事無(wú)巨細(xì)大包大攬了。居民自治，使每一個(gè)居民對(duì)社區(qū)公共事務(wù)的發(fā)言權(quán)都能得到尊重，這當(dāng)然能增加人們對(duì)社區(qū)的歸屬感，使人人都能感到自己是社區(qū)的真正主人。愛(ài)國(guó)主義的情感，其實(shí)首先來(lái)自于對(duì)社區(qū)的歸屬感，而不是來(lái)自于遙不可及的從經(jīng)典概念到經(jīng)典事例的說(shuō)教。
居委會(huì)由居民選舉產(chǎn)生，這就意味著，被選出來(lái)的社區(qū)居民領(lǐng)袖們必須盡心盡力維護(hù)本社區(qū)居民的利益；如果失去了居民的信任，他們手中的權(quán)力也就失去了政治、法律和道義的“合法性”，居民們就有權(quán)為自己的社區(qū)選擇新的領(lǐng)袖。這里蘊(yùn)含的民主政治的邏輯，塑造著我們的民主生活，開(kāi)發(fā)著我們的政治智慧，激發(fā)著民間社會(huì)的政治活力。民主的實(shí)踐，是最好的民主訓(xùn)練，也是最好的啟蒙。
中國(guó)的民主法治化進(jìn)程，不可能像英國(guó)那樣靠歷史的自然演進(jìn)，也不可能像美國(guó)那樣先有成熟的社會(huì)再有民主的國(guó)家，歷史似乎注定了，我們必須走一條既靠政治力量推動(dòng)，又靠民間社會(huì)積極呼應(yīng)的道路。這是一條自上而下和自下而上相結(jié)合的道路，也是一條安全的道路。
（二）我的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
在實(shí)踐中，我還認(rèn)識(shí)到自己有許多不足之處，例如主動(dòng)性不夠，溝動(dòng)意識(shí)有待提高，以后，我一定會(huì)不斷提高自己，因?yàn)槲抑溃挥袦贤ǎ拍芟嗷チ私狻⑾嗷フJ(rèn)識(shí)；只有溝通，才能在實(shí)踐中不斷提高。比如說(shuō)，組員之間交流甚少。在一起的時(shí)候大家一般很少談?wù)摴ぷ髦械氖虑椤＿@樣就不利于彼此工作的提高。因?yàn)楣ぷ髦械牡门c失只有通過(guò)交流、溝通，相互學(xué)習(xí)、參考，才能避免走彎路，才能真正達(dá)到共同提高的目的。
時(shí)間太短暫了，我們只能走馬觀花似地去接觸和吸收新事物，但我們通過(guò)實(shí)踐也學(xué)到了很書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，既增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了實(shí)踐操作能力、豐富了生活閱歷，這將是我們走向社會(huì)的一筆最為寶貴的財(cái)富，同時(shí)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從根本上解決了我們學(xué)生一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，促進(jìn)了自身世界觀的轉(zhuǎn)變，通過(guò)到了機(jī)關(guān)部門(mén)里的溫暖，受到了教育和鼓舞，增強(qiáng)了民族自信心和自豪感，堅(jiān)定了走社會(huì)主義道路的信念。更為自己日后就業(yè)指明了方向，對(duì)自己的社會(huì)定位和自身價(jià)值進(jìn)行了一次客觀的評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)自己與現(xiàn)實(shí)之間的差距。
有句話說(shuō)得好：實(shí)踐出真知。作為一名大學(xué)生，要想成為21世紀(jì)的一名合格人才，必須跨出校門(mén)，走向社會(huì)，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問(wèn)題的能力。走向社會(huì)，參加實(shí)踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過(guò)分自卑。有的時(shí)候我就是缺乏自信，也并不是我一直就這樣，只是人長(zhǎng)大后才變成這樣！參加社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著很大的幫助，對(duì)我們的事業(yè)心、社會(huì)責(zé)任感也有一定的幫助。
總結(jié)前的絮語(yǔ)
轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)九月的金秋；秋天可以說(shuō)是一個(gè)收獲的季節(jié)，也可以說(shuō)是一個(gè)開(kāi)始的季節(jié)。回想起過(guò)去走過(guò)的炎熱，記憶起七、八月的假期實(shí)踐生活:一份辛酸、一份喜悅;一份嘗試、一份認(rèn)知;一份實(shí)踐、一份進(jìn)步；一份收獲、一份開(kāi)始。社會(huì)實(shí)踐是在實(shí)際中踐行自己的知識(shí)及能力，作為一名大學(xué)生的我，更是懂得在實(shí)踐中體驗(yàn)生活、學(xué)會(huì)生存。
組隊(duì)前的絮語(yǔ)
6月下旬期間，是我們參加社會(huì)實(shí)踐的選擇準(zhǔn)備期，記得那時(shí)的我，尚在猶豫的一個(gè)問(wèn)題就是：到底是參加別的學(xué)生組織的團(tuán)隊(duì)好，還是我自己來(lái)組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)去參加社會(huì)實(shí)踐好呢？學(xué)生難得有一次這么好的參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我得慎重考慮下這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中充當(dāng)?shù)慕巧煌赡苁斋@也很不相同。說(shuō)真的，我本來(lái)也在學(xué)校的某個(gè)社團(tuán)組織中體驗(yàn)過(guò)，深知道在角色的轉(zhuǎn)換過(guò)程中，不同的角色所得到的成效大有不同。在一個(gè)組織中，如果是一個(gè)成員，可能只要積極負(fù)責(zé)踏實(shí)點(diǎn)，就可以說(shuō)得上是完成這個(gè)角色的任務(wù)；可是如果是領(lǐng)導(dǎo)者，那所面對(duì)的壓力與所需承擔(dān)的工作就有所不同。社會(huì)實(shí)踐，是學(xué)生走出社會(huì)進(jìn)行鍛煉的一堂很好的課，這個(gè)無(wú)論是在去之前，去之中，去之后，所嘗試到的滋味都在不同程度上，滿足到學(xué)生自身鍛煉發(fā)展的需要。在這個(gè)時(shí)候，與其說(shuō)是我想得多，不如說(shuō)是古人說(shuō)得好吧：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。一切的想法與言語(yǔ)將在實(shí)踐之中得到驗(yàn)證。
調(diào)研前期的絮語(yǔ)
七月清晨的陽(yáng)光總是那么燦爛，幾經(jīng)的思慮之下，我選擇嘗試做個(gè)組織者的決定。在之前我曾經(jīng)有報(bào)過(guò)文學(xué)院四川實(shí)踐隊(duì)的名，然而在我這個(gè)決定后，我放棄了去面試的機(jī)會(huì)。想好之后，可能免不了一會(huì)兒的喜悅，然而之后的我卻是一頭霧水。俗話說(shuō)：既然選擇了前方，就得風(fēng)雨兼程地走下去。雖然那時(shí)已經(jīng)是快要期末考試的時(shí)間，我隱約記得，我的課題的立項(xiàng)申請(qǐng)籌劃工作，是在緊張的復(fù)習(xí)之中開(kāi)展。在這段時(shí)間，我詢問(wèn)過(guò)以前曾經(jīng)當(dāng)過(guò)隊(duì)長(zhǎng)同學(xué)的意見(jiàn)，也問(wèn)過(guò)了許多曾經(jīng)帶隊(duì)老師的意見(jiàn)，他們的意見(jiàn)讓我在模糊的調(diào)研課題及組織工作上，見(jiàn)到了絲絲清晰的思路。在這里我特別感謝的一個(gè)同學(xué)，那就是我們隊(duì)的副隊(duì)長(zhǎng)曉臻同學(xué)，她讓我更是在調(diào)研課題的思路上山重水復(fù)疑無(wú)路，繼而柳暗花明又一村的效果。由于萬(wàn)里行實(shí)踐隊(duì)的項(xiàng)目都是由學(xué)院組隊(duì)的，所以那時(shí)我們選擇了城鄉(xiāng)調(diào)研實(shí)踐隊(duì)。曉臻說(shuō)，她家鄉(xiāng)饒平那邊的文化遺產(chǎn)比較多，而且也很聞名；她還還說(shuō)，遺產(chǎn)雖多，然而一些的文化遺產(chǎn)還是在時(shí)代的步伐中沒(méi)落，得不到當(dāng)?shù)厝嗣竦闹匾暎z產(chǎn)文明的消失，作為一名大學(xué)生，很是必要去呼應(yīng)大家的共同保護(hù)意識(shí)，很是必要是實(shí)地調(diào)研了解，爭(zhēng)取寫(xiě)成一篇調(diào)研報(bào)告，讓更多的人知曉、讓政府更加重視。所以那時(shí)，我們把課題定為文化遺產(chǎn)現(xiàn)狀調(diào)研的方向。遺產(chǎn)有物質(zhì)和非物質(zhì)遺產(chǎn)之分，物質(zhì)遺產(chǎn)重在一些很固定性的建筑遺址等，非物質(zhì)遺產(chǎn)則重在一些很動(dòng)態(tài)性的，如民俗、工藝、舞蹈、風(fēng)情等，像這一類(lèi)的遺產(chǎn)它們一般是通過(guò)口頭的方式遺傳下來(lái)的，很容易出現(xiàn)承傳上的斷層與沒(méi)落，實(shí)地調(diào)研可能會(huì)有一些意外新的發(fā)現(xiàn)與收獲，基于以上因素的考慮，我和曉臻把調(diào)研的方向稍縮小點(diǎn)，定為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)研，再說(shuō)那時(shí)的我，有一個(gè)這樣的想法，就是調(diào)查一些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是如何在現(xiàn)代化的城鎮(zhèn)建設(shè)，和諧社會(huì)建設(shè)上發(fā)揮作用的？及它是充當(dāng)一個(gè)怎樣的角色，這之間的關(guān)系又是如何處理好的等類(lèi)問(wèn)題，很值得我們學(xué)生去深入調(diào)研與了解，為我國(guó)今后在和諧文化建設(shè)上提點(diǎn)借鑒的意義。確定課題方向，接下來(lái)的工作就是進(jìn)行文獻(xiàn)資料的查詢與收集。也許認(rèn)真、努力的吧，用了幾天的時(shí)間，我們把那份立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)基本上寫(xiě)了出來(lái)。也許，我的第一次搞課題申請(qǐng)的吧，自然存在許多的問(wèn)題。我和曉臻找了我們學(xué)院的教授丘老師給指導(dǎo)意見(jiàn)，他給我們的意見(jiàn)就是我們的課題是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，選題的范圍很寬，應(yīng)該要選題小點(diǎn)，例如具體到某某非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)研，那時(shí)我也記得也問(wèn)過(guò)于老師、劉老師等幾個(gè)老師的意見(jiàn)，他們給我的意見(jiàn)都差不多，都說(shuō)課題的選取范圍過(guò)大。我猶記得寫(xiě)好這份申請(qǐng)書(shū)的時(shí)間已經(jīng)是7月6日，團(tuán)委要求提交的日期是7月7日。考慮到自己想改也改不來(lái)，所以想擱置不改，不過(guò)還好吧，團(tuán)委那時(shí)又把提交的時(shí)間延遲幾天。那時(shí)，我就著手把選題壓小，幾經(jīng)選擇努力，也最終把選題定為當(dāng)?shù)氐囊环N民間舞蹈——饒平布馬舞的調(diào)研，課題的申請(qǐng)到此也告了一段落。
也許功夫不負(fù)有心人吧，我們申請(qǐng)的課題最終通過(guò)，那時(shí)我自覺(jué)得嘗試到實(shí)踐前的第一份喜悅。繼而的工作就是調(diào)研的行程安排，及人員的確定，還有就是問(wèn)卷的設(shè)計(jì)等工作。既然是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就得懂得分工合作，我也自覺(jué)得輕松了許多。20號(hào)之前，調(diào)研的前期準(zhǔn)備工作完成。之后，就是我?guī)缀跻粋�(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐征程。
調(diào)研地的見(jiàn)聞感觸絮語(yǔ)
這次的社會(huì)實(shí)踐，調(diào)研地點(diǎn)是饒平黃岡鎮(zhèn)的霞西村。在調(diào)研過(guò)程中，我看到了村民們樸素與生活簡(jiǎn)單的一面。農(nóng)村的孩子們天真純樸；長(zhǎng)輩的成年人雖然不會(huì)聽(tīng)普通話，甚至不識(shí)字，然而在待我們調(diào)研調(diào)查時(shí)經(jīng)常保持笑容，有的一家?guī)卓谌俗≡谝婚g很小的瓦房屋中，地板全是松泥，四周的墻壁是黃泥漿蓋住，即使是中午，房屋里光線很黑，他們依然在工作，有的在修自行車(chē)，有的在縫補(bǔ)衣服等。他們的生活現(xiàn)狀，即使貧苦，但依然不忘了勤勞地工作，美好的一切都得需要持續(xù)的努力與勞動(dòng)。還有就是，我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的孩子他們并不執(zhí)著于玩，他們學(xué)習(xí)的條件是在沒(méi)有風(fēng)扇的情況下，依然在努力地學(xué)寫(xiě)字，做作業(yè)等，他們學(xué)習(xí)的那股干勁與毅力，即使是在多么惡劣的環(huán)境中，依然毫無(wú)退縮。他們學(xué)習(xí)的熱情，讓我覺(jué)得在大學(xué)很舒適的空調(diào)環(huán)境中深有感觸。讓我覺(jué)得在學(xué)習(xí)環(huán)境很優(yōu)美、條件很舒適的深大，依然不努力學(xué)習(xí)的我，感到很自慚不如。農(nóng)村的孩子他們珍惜的是光陰，即使在條件很差的環(huán)境中依然勤奮地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，而我卻不懂得在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)，相比之下，我自覺(jué)得自身的渺小。記得還有就是，在我搞問(wèn)卷調(diào)查的時(shí)候，我曾經(jīng)遇到一個(gè)八歲左右的孩子，他正騎著自行車(chē)要到某地方去，但他不介意停留幾分鐘，幫我做一份問(wèn)卷；而這種情況我在黃岡鎮(zhèn)鎮(zhèn)里面開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，那時(shí)記得遇到的是一位年齡是二十幾歲的年輕人，但他對(duì)我們的問(wèn)卷調(diào)查是拒絕，相比之下，我覺(jué)得農(nóng)村孩子們的樂(lè)意助人的品格又是多么的高尚。
調(diào)研中自身體會(huì)收獲絮語(yǔ)
社會(huì)實(shí)踐每一刻的事情都充滿著挑戰(zhàn)，每一處的見(jiàn)聞都令我產(chǎn)生感觸，每一次的失敗都將成為我新的教訓(xùn)。記得剛到饒平的時(shí)候，我們一下車(chē)，就被開(kāi)三輪摩托的蒙騙了，摩托才在城里走了幾分鐘，他們竟然要收我們15塊，記得這次教訓(xùn)我們下次再坐車(chē)時(shí)，我們一般都打的，因?yàn)榇虻脑诔抢镌鯓幼撸仓恍?塊。在和當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行座談時(shí)，之前準(zhǔn)備好的問(wèn)題，仿佛在訪問(wèn)的時(shí)候，都不很管用，那時(shí)我覺(jué)得筆頭上的東西，還得在現(xiàn)實(shí)具體情形中做到恰到好處地轉(zhuǎn)換為口頭表達(dá)。他們的講話風(fēng)格可能更注重于口頭化，所以在采訪的`時(shí)候，就得學(xué)會(huì)相應(yīng)的改變，這種將自身的語(yǔ)言恰到好處地轉(zhuǎn)換為當(dāng)?shù)厝说恼Z(yǔ)言表達(dá)方式，我想在這次的實(shí)踐當(dāng)中，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)與學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì)，特別對(duì)于我這個(gè)學(xué)中文專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)。還有就是在采訪做筆錄的時(shí)候，我們的采訪者普遍都講得比較快，因此在筆錄的時(shí)候，難免出現(xiàn)錄不達(dá)他們之意的感覺(jué)。實(shí)地現(xiàn)人采訪，注重的是別人談話中的一些細(xì)節(jié)的內(nèi)容，因此我們?cè)诓稍L的過(guò)程中單記住重點(diǎn)是價(jià)值不大的，所以在現(xiàn)場(chǎng)筆錄的時(shí)候，要做到兩面俱全，不能不說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)，同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉。在實(shí)戰(zhàn)中提高自身的文字記錄速度的能力和手寫(xiě)的能力，對(duì)于一個(gè)學(xué)中文的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是不可缺少的。所以在接下來(lái)的幾場(chǎng)筆錄采訪的時(shí)候，我都很注重這方面方法的改進(jìn)和鍛煉，即使有時(shí)字寫(xiě)得很模糊，但最重要的一個(gè)要及時(shí)去整理筆錄，同時(shí)還得加快提高自己聽(tīng)力的接受能力和回憶能力。同時(shí)還得注意，面對(duì)不同人，懂得說(shuō)話的氛圍的調(diào)溫。對(duì)年輕人懂得幽默與活潑，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)懂得慎重與莊嚴(yán)些等。還有就是，記得我們無(wú)論是在霞西村，還是黃岡鎮(zhèn)搞問(wèn)卷調(diào)查的時(shí)候，開(kāi)始時(shí)不理睬，拒絕我問(wèn)卷填寫(xiě)的人很多，不過(guò)最后自己的堅(jiān)持與努力，也順利地完成了任務(wù)。事情盡管有困難的開(kāi)頭，有僵局的開(kāi)始，但不代表事情的結(jié)局也是僵局，不堅(jiān)持又怎么能體驗(yàn)到成果的喜悅的呢？不經(jīng)風(fēng)雨又何能見(jiàn)到彩虹呢?在這里，實(shí)踐給我的不是努力，事情并不是說(shuō)努力就夠了，有時(shí)即使你給別人解釋得多么的認(rèn)真與詳細(xì)，你用很努力的工作態(tài)度去對(duì)待工作，但都不一定能得到成功，成功可以說(shuō)往往是經(jīng)得起考驗(yàn)、經(jīng)得起堅(jiān)持的人所得到的。說(shuō)到社會(huì)見(jiàn)聞方面，我不得不提下，黃岡鎮(zhèn)那邊的小生意場(chǎng)面，在這里鎮(zhèn)民的收入來(lái)之不易。而且有些是從附近的村莊趕集而來(lái)，有的很早就得從老遠(yuǎn)的地方趕來(lái)，即使買(mǎi)出的不多，但他們依然每天都這么堅(jiān)持，美好的生活來(lái)之不易，在他們的身上體現(xiàn)得不明而喻。有時(shí)，他們即使在那里喊買(mǎi)了一整天，或許真正光顧的人也不多，這時(shí)他們真是酸在心里，干在口里。還記得有一次自己拿出50元的人民幣給他們找錢(qián)，他們竟說(shuō)自己沒(méi)有那么多錢(qián)找，這時(shí)我心里真不是滋味，他們的生活貧困，讓我覺(jué)得珍惜自己眼前的好環(huán)境、好條件的必要。我本身是來(lái)自農(nóng)村的孩子，有時(shí)候覺(jué)得自己也是貧窮中人，不過(guò)相比之下，我又何嘗不是幸福中的人呢？這時(shí)的我回想起自己在學(xué)校的不努力，我心里又何嘗是個(gè)滋味？我更應(yīng)該懂得好好珍惜自己的眼前，奮力向前發(fā)展，踏實(shí)做人。
調(diào)研結(jié)束的總絮語(yǔ)
在我看來(lái)，短短的幾乎一個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐并不簡(jiǎn)單，時(shí)間雖短，但我走過(guò)的路長(zhǎng)而遠(yuǎn)，體驗(yàn)到的生活深而沉，感觸到人情多而廣。即使我在這次實(shí)踐當(dāng)中，有不少的不足之處，但我記得，這是僅為我的第一次，在遙遠(yuǎn)的將來(lái)我將會(huì)是另一番的作為。學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，付出，收獲并不可強(qiáng)求；但不付出，收獲更不可強(qiáng)求。這次的社會(huì)實(shí)踐真正教給了我，堅(jiān)持付出，永不悔行。魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，路在那里，路在腳下；如果讓我補(bǔ)充一句，那我就說(shuō)，路更在自己的腳下。要把路走得更遠(yuǎn)，就得付出，要付出就得學(xué)會(huì)嘗試。付出既然不等于收獲，那么付出就相當(dāng)于一次無(wú)法預(yù)知的嘗試，我不知道我是否能如愿以償，但我知道我已經(jīng)付出，已經(jīng)親身去嘗試，有時(shí)即使不是很成功，但我相信這次的嘗試與付出就是一次刻骨銘心的回憶與教導(dǎo)。
很早就希望能到外面去社會(huì)實(shí)踐，主要是因?yàn)檫M(jìn)深大不久就有機(jī)會(huì)看到了師兄師姐們?cè)谑钇谏鐣?huì)實(shí)踐中的成果。在師兄師姐們展示的實(shí)踐成果——圖片和視頻中，我看到了祖國(guó)大地的美好風(fēng)光，其時(shí)心已向往那和同學(xué)一起到遠(yuǎn)方的情景。讓我更加渴求社會(huì)實(shí)踐的是實(shí)踐期間大家所建立的深厚的友誼，師兄師姐們和同學(xué)以及和當(dāng)?shù)厝嗣裰g建立的深厚感情常讓我非常感動(dòng)。
本也就想這暑假和幾個(gè)好友組隊(duì)參加社會(huì)實(shí)踐，但沒(méi)想到不到暑假我就有參加社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)了。今年應(yīng)該是深大第一次實(shí)施雙休日社會(huì)實(shí)踐的吧。初次聽(tīng)聞07級(jí)實(shí)施雙休日社會(huì)實(shí)踐的消息，曾為不能到外面去而惋惜。不過(guò)后來(lái)知道雙休日社會(huì)實(shí)踐只是以后暑期社會(huì)實(shí)踐的一個(gè)前期和重要的補(bǔ)充，旨在讓大家更好地進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐，最主要的是讓大家更多的接觸社會(huì)的階層，豐富我們的生活閱歷，心中的遺憾就云消雨散了，取而代之的，是對(duì)于它的期待。
這次雙休日社會(huì)實(shí)踐是以課題調(diào)研為主的，通過(guò)抽簽，我們班選擇到的課題是“移民城市老少的歸屬感問(wèn)卷調(diào)查”。有了調(diào)研課題，我們就緊鑼密鼓地開(kāi)始工作了。我們查找關(guān)于做調(diào)研的資料，弄明白怎樣開(kāi)展調(diào)研工作；從網(wǎng)上查找關(guān)于這個(gè)課題的一些同類(lèi)的問(wèn)卷調(diào)研作為參考，以更好制定我們的調(diào)研方案；聯(lián)系我們所要調(diào)研的人群的單位——各區(qū)的福利院，已進(jìn)行我們的調(diào)研工作。最后的方案的出臺(tái)，是我們大家多次討論辯證的結(jié)晶。弄完這些之后，就開(kāi)始分組。全班分成6個(gè)小組，本著平均人數(shù)的原則，各小組的具體成員自我組合。我和舍友以及幾個(gè)較熟的同學(xué)組了一個(gè)小組。
做完了早期的工作，班里又開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，提醒大家需要注意的事項(xiàng)；小組也經(jīng)常開(kāi)會(huì)，討論怎樣具體地開(kāi)展工作。晚上，在新西南餐廳一樓高墻角的幾個(gè)餐桌旁，我們小組經(jīng)常在那里開(kāi)會(huì)、討論問(wèn)題。每個(gè)人都認(rèn)真投入到調(diào)研的準(zhǔn)備工作中，不斷地改善我們的方案。
我們小組的調(diào)研對(duì)象是南山福利院的老人。我們這個(gè)小組的人分好各自的工作，負(fù)責(zé)采訪的、負(fù)責(zé)照相的，每人都有自己的工作，分工合作。為了能讓老人們高興，以更好地完成我們的調(diào)研，我們特地買(mǎi)了一些小禮品準(zhǔn)備送給老人們。
我們來(lái)到了南山福利院，在福利院的工作人員的幫助下，我們采訪了院里的老人。值得一提的是，在這次調(diào)研中，我們摒棄了問(wèn)卷調(diào)研的方式，而采取了通過(guò)交談獲取有效的信息的方法。我們都記住了采訪時(shí)需要提問(wèn)的一些問(wèn)題，在采訪老人時(shí)，我們會(huì)盡量用委婉的方式問(wèn)他們。本來(lái)還打算用筆記錄老人的答案的，后來(lái)為了避免或許會(huì)讓老人感到不高興，我們又摒棄了用筆記錄的方式。這樣，就要求我們要用心記好老人的話，帶采訪結(jié)束后再記錄整理。雖然這樣工作會(huì)相對(duì)麻煩一點(diǎn)，但我們都不希望我們的調(diào)研會(huì)給老人們帶來(lái)不愉快，所以我們對(duì)老人們隱瞞了我們的真實(shí)目的，只是對(duì)他們說(shuō)是來(lái)和他們聊天、分享他們的人生經(jīng)歷的。
我和鄧龍一起采訪一位老爺爺。雖然此前已經(jīng)做了不少準(zhǔn)備，也曾想象和老人交談的情景，考慮各種情況。但真的開(kāi)始采訪的時(shí)候，才發(fā)覺(jué)事情并不是那么容易的，既要從交談中獲取重要的信息，又要避免敏感的提問(wèn)會(huì)讓老人感到難堪。所以，剛開(kāi)始時(shí)，我們都小心翼翼，生怕出錯(cuò)。我和鄧龍都不善言辭，和老人的交談?dòng)袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)冷場(chǎng)。我們都缺乏經(jīng)驗(yàn)，不知怎樣應(yīng)對(duì)，這時(shí)反而是老人主動(dòng)地引出話題解決冷場(chǎng)的問(wèn)題。老爺爺很熱情，我們進(jìn)了他的房間后他就為我們倒水請(qǐng)我們喝。老爺爺喜歡唱歌，在房間的墻壁上貼著幾首革命歌曲的歌詞。老爺爺為我們唱了幾首歌，又一句一調(diào)地教我們唱。所以，作為這次社會(huì)實(shí)踐的意外收獲,我們學(xué)會(huì)了幾首革命老歌，在歌聲中我們的距離拉近了很多，我們就像忘年交那樣，交談甚歡。
老人的眼睛不好，據(jù)他說(shuō)，有一只眼基本上看不到東西，眼前總是模糊一片。而讓我們佩服的是，老人每天都會(huì)打開(kāi)電視機(jī)，雖然看不到東西，但是卻堅(jiān)持聽(tīng)新聞，了解國(guó)內(nèi)外發(fā)生的大事。在交談中，我發(fā)現(xiàn)老人對(duì)于時(shí)事的了解程度并不比我們差。
剛開(kāi)始時(shí)我還擔(dān)心會(huì)說(shuō)錯(cuò)話而令老人不愉快，隨著和老人交談的深入我發(fā)覺(jué)是我多慮了。這個(gè)老爺爺是個(gè)樂(lè)觀的人，同時(shí)也是個(gè)為他人著想的人。我們一直都在閑聊，不去問(wèn)那些可能會(huì)比較敏感的問(wèn)題。而對(duì)于我們的問(wèn)題，老人都會(huì)認(rèn)真的回答。可能是感覺(jué)到了我們兩個(gè)的來(lái)意，他直接要求我們有什么問(wèn)題就問(wèn)，并主動(dòng)的為我們介紹福利院里老人的生活狀況，介紹福利院的設(shè)施情況，還帶我們?cè)诟＠豪锼奶巺⒂^。通過(guò)這位老人，我們獲得了很多客觀的有效的信息。
老人的樂(lè)觀豁達(dá)讓我敬佩，老人的善解人意讓我感動(dòng)。
從南山福利院回來(lái)的晚上，我們小組成員又聚在一起，整合當(dāng)天調(diào)研得到的信息，分析各個(gè)問(wèn)題的答案并整理調(diào)研結(jié)果。在這過(guò)程中，我們各組員團(tuán)結(jié)協(xié)作，增進(jìn)了彼此之間的友誼。
對(duì)于這次社會(huì)實(shí)踐，雖然因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足可能我有些地方做得并不是很好，但是，總體上我還是滿意的。有了這次的經(jīng)驗(yàn)，暑期社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候我想我會(huì)做得更好。
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