家庭教育指導方案

時間：2024-12-16 12:10:07 秀雯家庭教育我要投稿

家庭教育指導方案（精選15篇）

　　為保障事情或工作順利開展，就常常需要事先準備方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編精心整理的家庭教育指導方案，歡迎閱讀與收藏。

家庭教育指導方案（精選15篇）

　　家庭教育指導方案 1

　　根據《鐵西區家庭教育指導服務體系試點工作實施方案》，為確保我區（街道）家庭教育指導服務體系工作順利推進，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實科學發展觀，以縣家庭教育指導服務體系試點工作為契機，積極探索創新家庭教育指導服務體系的新機制、新模式、新途徑、新方法，充分發揮有關職能部門和群團組織在建立和完善家庭教育指導服務體系中的積極作用，拓展家庭教育指導服務陣地，培育家庭教育工作者隊伍，引導全區（街道）家庭樹立科學的家庭教育理念，使家庭教育與學校教育、社會教育緊密結合，相互促進，努力提升我區（街道）家庭教育指導服務體系整體水平。

　　二、總體目標

　　整合教育資源，建立家教網絡，辦好家長學校，健全家教隊伍，普及家庭教育知識，推廣家庭教育中的成功經驗，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高家長科學教育子女的能力，構建家庭、學校、社會和諧交流的平臺，實現三者的良性互動。建好家庭教育指導服務站（點），建立健全家庭教育工作長效機制，把家庭教育指導服務體系工作經費列入財政預算，努力使家庭教育指導服務體系工作走上科學化、社會化和法制化軌道，促進未成年人思想道德建設，為培養中國特色社會主義事業合格建設者和接班人打下堅實的基礎。

　　三、工作時間

　　20xx年8月——20xx年9月

　　四、工作措施

　　（一）構建服務管理保障機制

　　1．建立組織保障機制。探究建立家庭教育指點服務體系領導協調機制，成立領導小組，制定實施方案，進一步明確各相關部門的職責、任務，密切協作，形成統分結合、部門協作的組織保障體系。（責任單位：區（街道）婦聯）

　　2．建立經費保障機制。將家庭教育指導服務體系工作經費納入區（街道）年度財政預算，并設立家庭教育指導服務體系工作專項資金，確保家庭教育指導服務體系工作有序開展。（責任單位：區（街道）財政所）

　　3．建立陣地保障機制。成立區（街道）家庭教育指導服務站，村（社區）家庭教育委員會與指導服務點，統籌、協調本單位家庭教育相關工作，指導本轄區內家長學校開展好日常工作及承擔相關咨詢、服務工作。（責任單位：區（街道）教管辦、婦聯、各村〈社區〉、各學校）

　　4．建立激勵保障機制。一是家長黌舍督查評估機制。依托區（街道）家庭教育指點服務站對全區（街道）各家長黌舍進行指點、搜檢，每年開展合格家長黌舍、示范家長黌舍的評比表彰。二是指點者隊伍評估激勵機制。從講課內容、講課方式、反響結果等方面，對家庭教育指點者進行綜合評估，并對優秀指點者給予表彰和獎勵。三是家長積分考評機制。為家長配發培訓活動登記卡，家長在接受系統培訓、參加主題活動后保存記錄，積累學分，對優秀者進行表彰和獎勵。（責任單位：區（街道）教管辦、婦聯、文明辦）

　　（二）建立家教隊伍培養機制

　　1．成立講師隊伍。選配有志于家庭教育，既有實踐經歷又有理論素養，已為社會所認可的志愿者以及“五老”隊伍，組成家庭教育講師團，推出“菜單式”課程，開展“科學家教村村行”活動，下村進校入企進里手庭教育培訓，開展家庭教育相關課題的調研。（責任單位：區（街道）教管辦、xxx、文明辦、xxx、各黌舍、各村（社區）、各企業）

　　2．組建志愿者隊伍。在多領域凝聚人才，構建社會化的家庭教育指點服務隊伍。廣泛吸納熱心家庭教育公益事業的教師、兒童工作者、衛生保健人員、“五老”人員、專業社工和大學生等組成志愿者隊伍，為家庭教育活動供給任務服務。形成專兼結合、指點能力強的家庭教育工作隊伍。（責任單位：區（街道）教管辦）

　　3．招募家長教員。將在教育子女方面有成功經驗的家長組成優秀家長隊伍，組織到村、社區、學校、非公企業現身說法，開展“家教輔導站”、“育子有方大家談”等活動，傳播家庭教育先進理念，普及家庭教育知識，為家長釋疑解惑。（責任單位：xxx）

　　（三）健全服務載體實體化機制

　　1．推出學校精品教育平臺。進一步夯實學校作為家庭教育指導服務主渠道的基礎，依托區（街道）家庭教育指導服務站平臺，開設“教子有方”大講堂，建立校訊通短信平臺和家長QQ群，在村級簡報上設置“家庭教育專欄”，設立家長開放日，建立專業、固定的小教員隊伍。通過活動，全方位開展家庭教育指導，對學生家長的系統教育每學年不少于20課時。探索以家庭教育融入教學課程為主、活動課程為輔的方式，從家人關系、家庭生活管理、家人共學等方面，結合學校資源開發和實施家庭教育課程。（責任單位：區（街道）教管辦、各學校） 2．實施村（社區）“四個一”行動。明確村（社區）家庭教育組織機構對象、內容要求，并確立“四個一”活動。即每個村（社區）建立一所家長學校，建立一支家庭教育專業指導和志愿者指導隊伍，確立一種家庭教育指導組織形式，打造一個親子家庭教育品牌，如：“好慣學校”、“孟母學堂”、“親情空間”、“成長魔方”、“孝行天下”等，構建家庭、學校、村（社區）三位一體的家庭教育指導模式。（責任單位：區（街道）教管辦、婦聯、民政辦、xxx、團委、各學校）

　　（四）完善重點領域關愛機制

　　1．推行“家教15分鐘”微課堂。建立企業家長學校，依托“家教15分鐘”微課堂載體，充分利用工間、用餐、午休等時間，采用企業職工喜聞樂見的形式，如廣播、DVD碟片、展板等，結合生動的案例，宣傳普及家教知識。組織優秀家長隊伍走進企業，靈活開展案例分析、組團輔導、個案幫扶等活動，講解某個具體問題或案例，解答員工在家庭教育中遇到的困惑和問題。（責任單位：區（街道）總工會、xxx）

　　2．實施“小腳丫起步”工程。深入實施“0-3歲”嬰幼兒家庭教育工程，重點開展對“0-3歲”嬰幼兒撫養人的培訓指導，使其掌握科學養育、護理、啟蒙、引導孩子的方法,使科學育兒知識第一時間進入家庭。重點開辦“準父母學校”、“媽媽班”，推進“15分種親情交流圈”、親子運動會等活動，倡導科學育兒、親子互動，營造溫馨、和諧的家庭氛圍。（責任單位：區（街道）xxx、衛生院、街道中心幼兒園）

　　3．開展“陽光媽媽家園”行動。面向全區（街道）公開招募“陽光媽媽”，組成陽光媽媽志愿團，與特殊兒童、特殊家庭結對，以“代理家長”的身份，通過代開家長會、上門家訪等，對這些特殊對象進行針對性的個別指導，既讓特殊兒童能像普通孩子一樣健康、快樂的成長，又使特殊家長學到科學家教的知識和方法。同時，陽光媽媽將為特殊兒童尋找“陽光伙伴”，通過一起研究、勞動、游玩，培養良好的生活慣和研究慣，助力“陽光媽媽家園”行動。（責任單位：區（街道）婦聯、新居所、司法所）

　　4．推出“新蓓蕾成長”計劃。發揮新居民家長學校的作用，針對新居民家庭教育中存在的問題和需求，編排家庭教育課程內容，并分不同學齡段孩子家長和不同職業層次家長編排課程內容、設計課時，做到規范有效。建立新居民家長QQ群和家庭教育沙龍，以現身說法互相指導如何教育子女；制發家庭教育專家聯系卡，及時解答家長在教育子女中的困惑；建立家庭教育志愿者結對服務隊伍，為新居民家庭提供指導幫助，使新居民子女與本地孩子一樣健康、快樂成長。（責任單位：區（街道）新居所、各學校）

　　五、工作步驟

　　第一階段：帶動準備階段（20xx年8月）

　　開展專題調研，制定具體實施方案，部署工作任務。利用各種宣傳工具，開展多種形式的宣傳活動，營造全社會關注家庭教育工作的濃厚氛圍。

　　第二階段：全面實施階段（20xx年9月-20xx年6月）進一步健百口庭教育指點服務體系工作平臺，組建家庭教育主干隊伍，在黌舍、村（社區）、企業等領域，探究行之有效的家庭教育指點服務模式，有效提升各家長家庭教育素質。

　　第三階段：總結提高階段（20xx年7月-20xx年9月）總結家庭教育指導服務體系工作成功做法，進一步深化家庭教育指導服務體系長效工作機制，明確今后家庭教育指導服務體系工作的性質任務、指導內容、工作模式、評比表彰先進。

　　六、工作要求

　　（一）加強組織領導，確保工作落到實處。各成員單位、各村（社區）、各黌舍要高度重視家庭教育指點服務工作，結合實踐、量體裁衣，制定工作計劃，當真組織實施，踏實有效推進。家庭教育的活動要適應形勢變化和學生家長個性，確保教育活動既富思想性、教育性，又富吸引力、感染力，在出實招、求實效上下功夫，要做到措施到位、責任到位、落實到位，防止形式主義，保證試點工作的'順利進行。

　　（二）堅持育人為本，突出德育教育工作。在工作推進中要滲透和體現“培養具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和全面發展的社會主義事業建設者和接班人”這一中心思想，引導家長正確認識智育與德育、成人與成才的關系，把教育孩子學會做人放在第一位，并將思想政治教育、品德教育、民族團結教育、公民意識教育、法紀教育、心理健康教育等有機融合滲透到試點工作全過程。

　　（三）把握正確導向，爭奪家長支持配合。要轉變陳舊落后的家庭教育理念，針對新時期家長的需求，使家庭教育由經歷育人向科學育人轉變，由片面注重書本知識向注重孩子品德培養轉變，由簡單命令向平等溝通轉變，把學生家長希望子女成才的迫切愿望指導到正確的方向上來。通過有效的平臺載體，使廣大家長研究把握家庭教育的規律，了解家庭教育的根本原則，學會家庭教育的辦法和藝術，走出家庭教育的誤區。

　　家庭教育指導方案 2

　　（一）指導思想

　　深入學習、貫徹落實《上海市家庭教育指導大綱》，以全面促進幼兒發展為重要工作任務，結合幼兒園所處的社區文化背景和家長對幼兒教育的需求，幫助家長形成幼兒教育的正確觀念,提高家長科學育兒水平，指導家長優化家庭教育環境，促進幼兒全面和諧發展，使幼兒園教育和家庭教育真正融為一體。

　　（二）工作目標

　　1、健全和完善家教指導管理制度。

　　2、轉變家長教育觀念，提高家長教育水平。

　　3、發揮家長在家庭教育指導中的主體性作用。

　　4、提升教師家庭教育理論水平，深化服務意識。

　　5、提高教師家庭教育指導能力，發揮科研作用。

　　（三）工作策略

　　1、健全和完善家教指導管理制度

　　l健全和完善家教指導工作例會制度、專項經費使用制度、檔案管理制度、家教指導隊伍培訓制度、家教指導工作考核制度；l完善落實家教指導隊伍建設制度。組建由園長任組長，各年級組長和家長代表任組員的家庭教育指導隊伍。指定專人負責家教指導工作的計劃、組織、實施與評估，明確職責分工，落實各自責任。

　　2、轉變家長教育觀念，提高家長教育水平

　　l開展深入細致的調查研究工作，了解家長的價值觀、教養態度、文化修養、性格特點和家教行為方式，了解家長對指導工作的需求。在此基礎上對不同的家長群體進行分類分層指導，以期切實轉變家長“重智輕德”教育觀念，提高家長科學育兒的水平。

　　l聘請有資質的學前教育專家舉辦家長學校，改變以往的家教指導活動家長聽講座或聽輔導的形式，家長可以根據幼兒園事先制定好的一學期的家教主題菜單及講座時間，根據自己的需求進行選擇。家長學校的指導而形式也由單一的講座變為家長之間、家長與教師、家長與專家之間參與式的討論；

　　l創辦家園小報，定期向家長傳遞科學育兒的方法。將幼兒各年齡的發展特點、生長發育指標、保育與喂養要求以及親子游戲等信息在家園小報上向家長進行書面的指導。開辟答疑專欄，由教師或者專家來解答家長在家庭教育過程中遇到的困難。收集典型的家教實例，鼓勵家長一起參加討論，并將家長提供的家教金點子在家園小報上進行公布于表彰。

　　l深入挖掘社區資源，使家教指導更專業化。我園利用與交通大學醫學院毗陵的優勢，請交大醫學院的志愿者為我園的保育員與家長進行有關保育與喂養方面的講座與指導，是我園與社區合作共育的特色活動。在此基礎上，本園計劃請交大醫學院的志愿者發揮他們的專業優勢，為我園家長做有關幼兒意外傷害的防護技能知識（出鼻血、脫臼、擦傷、割傷、異物入鼻、口、耳等）的講座，豐富家長的醫學知識，提高他們的教養能力。

　　3、發揮家長在家庭教育指導中的主體性作用

　　l充分發揮家委會的宣傳與監督作用。在原有園級家委會的`基礎上招募班級家委會，按照家委會章程，做到有計劃、有落實、有總結，充分發揮家委會的參與和監督作用。根據各班家長情況挑選合適的家委會的人選，使家委會成員真正能夠融入學校的家教指導工作中，并且將幼兒園的家教工作在其他家長中進行宣傳與解釋，發揮溝通幼兒園與家長的橋梁作用。

　　l對本園家長指導需求情況進行調查，通過家長意見箱、接送幼兒時的家長談話、開放日、不定期的開展宣傳櫥窗、家長問卷、意見書等各種方式虛心聽取家長的意見，了解家長需求。在仔細了解了家長需求的基礎上，豐富家教指導的內容，使家教指導的方式多元化，更有針對性地對家長進行指導。

　　l建家庭小組，依靠集體的氛圍凝聚家長。為了充分發揮幼兒園對家庭教育的宣傳教育功能，并且加大對家庭教育知識的宣傳力度，傳播幼兒園的教育理念，盡快凝聚我們的家長，我園根據不同的家庭類型以及不同的家長需求，在家長中倡議組建各種形式的家庭小組，“周末聚會”家庭小組；“爸爸助理”家庭小組；“祖輩育兒”家庭小組等，為開展家庭教育創設良好的環境。通過開展小組活動鼓勵家長之間交流家教的經驗與方法，全園家長共同提高家庭教育水平。

　　4、提升教師家庭教育理論水平，深化服務意識

　　l組織全園教師認真學習《上海市家庭教育指導大綱》和《上海市0—18歲家庭教育指導內容大綱》，以學習理論為抓手，形成良好的學習氛圍。鼓勵教師將理論與實踐相結合，在學習理論的同時，挖掘并深入剖析自身在家教指導活動中存在的問題，運用理論與實踐相結合的原則研究新的家庭教育指導方法，力求使家教指導具有實用性、實效性、長期性，使教師在家教指導水平上得到循序漸進的提高。

　　l推出各班為家長服務承諾，提高為家長服務的意識。在了解分析家長的心理及需求的基礎上，我園七個將班分別推出了有針對性地為家長服務承諾，進一步確立了為幼兒為家長服務的意識。做到關注每一個幼兒、關注每一件小事、關注每一個活動，全面提高為家長服務的質量。

　　家庭教育指導方案 3

　　一、前言

　　幼兒期是孩子成長發育的重要時期，家庭是孩子最重要的教育場所。對于幼兒家庭教育的引導和指導，不僅對孩子的身心健康有著至關重要的作用，也是家長應盡的責任。因此，為了幫助家長更好地進行幼兒家庭教育，特撰寫本篇幼兒園家庭教育指導美篇文案，希望能夠真正幫助到各位家長。

　　二、幼兒家庭教育的重要性

　　1.影響孩子一生的素質

　　幼兒期是孩子性格、智力、情感等各個方面發展的關鍵時期，家長對孩子的家庭教育質量將直接影響孩子今后的成長和發展。優質的家庭教育可以為孩子打下堅實的成長基礎，培養出積極向上、樂觀自信、品德高尚的優秀個性。

　　2.彌補幼兒園教育的不足

　　幼兒園教育只是孩子受教育的一個方面，而家庭是孩子的生活和學習場所，家庭教育是幼兒期教育中不可或缺的一部分。通過家庭教育可以彌補幼兒園教育的不足和缺陷，幫助孩子全面發展自己的能力。

　　3.促進家長與孩子的親子關系

　　家庭教育是一種家庭內部的互動過程，家長需要與孩子建立密切關系，通過親子互動、信任、愛、支持等方式與孩子建立有意義的聯系，增強孩子的自信心和自尊心，讓孩子在家庭中得到充分的呵護和關愛，從而形成良好的親子關系。

　　三、家庭教育的指導原則

　　1.結合孩子的實際情況

　　針對不同年齡、性別、個性的孩子，家長需要結合孩子的實際情況進行合理的教育引導，把握好分寸和度量，讓孩子感到被關注和尊重。

　　2.注重情感溝通

　　在進行家庭教育的.過程中，家長需要注重與孩子的情感溝通，關心孩子的內心想法和感受，傾聽孩子的聲音，讓孩子的情感得到充分的釋放和安慰，避免情感上的沖突和誤解。

　　3.培養孩子的自主性和自我意識

　　在家庭教育中，家長需要培養孩子的自主性和自我意識，引導孩子自行獨立思考、判斷、決策，形成較為獨立的個性，讓孩子具備較強的自我管理和自我控制能力。

　　4.畫出清晰的教育目標

　　在進行家庭教育時，家長需要畫出清晰的教育目標，時刻提醒自己要始終以孩子的長遠發展為出發點，通過科學的規劃和文化的引導，激發孩子的學習、生活和創新意識，使之成為成功的人格和人才。

　　四、家庭教育的具體建議

　　1.建立良好的生活和學習習慣

　　良好的生活和學習習慣對于孩子的成長和發展非常重要，家長需要培養孩子良好的衛生、睡眠、飲食、鍛煉等生活習慣，幫助孩子建立良好的作息規律。在學習方面，家長需要讓孩子養成細心、耐心、自我激勵等好習慣，并時刻關注孩子的學習情況，加強家庭學習輔導。

　　2.加強溝通交流

　　孩子處于成長發育的關鍵時期，需要家長的關愛和關注。所以，家長要多與孩子溝通交流，了解孩子的內心世界，幫助孩子解決問題和煩惱，并時刻關注孩子的情感變化。同時，家長也要加強自身的語言表達能力，做到言行一致，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。

　　3.培養孩子的愛好和天賦

　　每個孩子都有自己的愛好和天賦，家長需要通過適當調查和了解，發現孩子的興趣點和特長，提供建設性的支持和引導，培養孩子各方面的綜合素質，既可以讓孩子更快樂地成長，也可以幫助孩子在未來擁有更廣闊的發展機會。

　　4.以情境引導為主

　　孩子在幼兒期尚處於主觀認知發展階段，很難靜態地接受抽象的命令，因此家長需要將教育引導方式轉化為情境引導為主。即，以孩子感性、直觀、經驗式的認識為基礎，將家庭教育引導融入到孩子每天的生活中，令孩子在玩樂中學習，潛移默化地增強孩子的綜合能力。

　　五、結語

　　幼兒園家庭教育是家長肩負的重要責任，每位家長都應該對自己的孩子有所貢獻。在家庭教育的過程中，家長需要時刻關注孩子的成長發展，注重孩子的情感溝通，培養孩子的自主性和自我意識，畫出清晰的教育目標，形成良好的生活和學習習慣。相信只要家長們遵循上述原則和建議，就一定能夠幫助孩子健康成長、快樂成長，成為有愛、有能力的人。

　　家庭教育指導方案 4

　　家教中心主要任務：

　　家庭教育指導中心的主要任務是整合教育資源，建立家教網絡，舉辦家長學校，健全家教隊伍，普及家庭教育知識，推廣家庭教育中的成功經驗和科研成果，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高家長科學教育子女的能力，構建家庭、學校、社會和諧交流的平臺，實現三者的良性互動。

　　家教中心的工作原則：

　　1、在市教體局、鎮教科研中心和學校的領導下，努力開展工作。

　　2、尊重家長的原則。尊重家長確立家長的主體地位是辦好家長學校的基礎

　　3、區別對待的原則。根據家長的.文化程度、經濟狀況、社會地位及教育觀念、教育方法存在的差異，在家長教育的內容、方式和方法充分考慮家庭與孩子的不同類型，根據需要區別對待，有針對性的開展教育工作。

　　4、雙向互動的原則。進行家長學校教育時，要變學校的單向宣傳為家庭、學校的雙向溝通，既要向家長傳播科學的教育信息，又要努力收集、整理、研究、家長反饋的信息。

　　5、爭取鎮黨委、政府的支持，積極配合各級關工委、婦聯搞好家庭教育工作。

　　家教中心活動方式：

　　根據省教育廳豫教322號文件要求，家庭教育工件應有“教育行政部門領導，關工委協助組織推動，中心學校、幼兒園主辦，各有關部門密切配合”。

　　1、先進典型引路，逐步實行均衡發展。

　　2、利用現代信息技術，普及家庭教育知識，爭取新聞機構開辟專題報道；教育電視臺開設專題網站；開通家庭教育咨詢服務熱線。

　　3、充分利用學校資源辦好家長學校。

　　4、組織家長報告團、專家講座。

　　5、組建家庭教育研究協會。

　　6、推薦發行專題教材，組織自編教材，開發校本教材。

　　7、與鎮團委、鎮婦聯、計生、衛生等部門聯手開辦家庭預務教育。

　　8、與鎮婦聯建立門診式的家庭教育協助服務機構，解決家長在子女的思想教育方面和指導子女學習及生活中產生的苦惱和困惑。

　　9、開辦家庭教育交流園地，分類切磋指導。

　　10、組織家庭教育經驗交流。

　　家教中心具體工作指導：

　　1、廣泛宣傳貫徹省市家庭教育工作會議精神，落實市教體局鞏教體52號文件《關于切實辦好家長學校，促進學校教育全面發展的意見》的工件任務，達到家喻戶曉，教師、家長人人明白。

　　2、落實各中小學校的家長學校和各種類型的家長教育教學行政管班級、教學計劃、管理制度……

　　3、落實家長學員用書。向每一個家庭推薦一本省廳家教指導中心編寫的教材或家庭教育報刊。

　　4、組建一支家庭教育教學的師資隊伍。

　　5、樹立一批典型家庭、普通家庭成功家長的榜樣。

　　6、印發家庭教育征求意見書，設立家長信箱，及時收集整理反饋信息，改進教學工件。

　　7、構建學生家長和學校教師關于學生教育的對話平臺。構建家長與學生溝通交流平臺。

　　8、開展“爭做合格父母，培養合格人才”的雙合格教育、評選活動。

　　9、充分利用校報、板報、校外家長黑板報、校園信息網絡、電子通訊網絡等傳媒，宣傳家庭教育知識、家庭教育信息、成功家庭教育的經驗和作法。

　　10、開展調研、教研工件，組織征文、論文的交流、發表工作。

　　家教中心及家長學校工作的檢測與評估:

　　根據教研中心年度計劃和工作部署，各單位要將家庭教育和家長學校工作列入年度計劃和目標考核內容，并對家庭教育和家長學校工作進行過程檢測和終結評估。

　　家庭教育指導方案 5

　　一、指導思想

　　為貫徹落實“十八大”提出的“把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”的會議精神，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，貫徹落實《寶安區第十三屆家庭教育宣傳周活動的'通知》文件精神，促進我校家庭教育工作縱深發展，推進學校、家庭、社區三結合，形成教育合力，營造健康、和諧、幸福的人文環境，結合學校實際，制定如下活動方案：

　　二、組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、活動時間

　　12月3日——12月28日

　　四、活動主題

　　塑造陽光心態，健康幸福成長

　　五、活動內容

　　（一）“家校零距離”——百師家訪活動

　　時間：12月3日——12月13日

　　負責部門：德育處、年級組

　　形式：各學科老師對自己所教班級的學生進行家訪，老師與家長共同探討“如何把孩子教育好”，把反饋的信息記錄在家訪登記表上，并上交家訪圖片。

　　（二）第五屆學生運動會“家長啦啦隊助威活動”

　　時間：12月9日——12月13日

　　地點：學校操場

　　負責部門：德育處與體育組

　　（三）“濃墨重彩，寫意人生”——中小學生、家長書畫展

　　時間：12月16日——28日

　　地點：學校綜合樓前

　　負責部門：美術組

　　形式：裝裱懸掛或專版展示

　　（四）“陽光、健康、幸福”——家庭親子攝影展

　　時間：12月12日——12月28日

　　地點：學校綜合樓前

　　負責部門：德育處與美術組

　　要求與形式：鼓勵家長在記錄孩子成長的過程中，感受平等、關愛的家庭親情，體驗成長的快樂，促進家庭、社會和諧。

　　（五）一年級“孩子良好習慣的養成”家庭教育知識講座暨“文明禮儀小標兵”活動展示、表彰大會

　　時間：12月26日

　　負責部門：一年級班主任及科任老師

　　音響：

　　拍照：

　　場地布置：

　　形式：總結這一學期家庭養成教育的活動情況，每班編排一個家長與學生互動的節目展示；根據評價標準，通過家長評價、學生自評、班委評價選出各班的“文明小標兵”人選，報學校審核，對被評為“文明禮儀小標兵”的同學進行表彰。

　　（六）xx區名師大講堂暨教學開放日時間：12月26日

　　地點：校園、活動大廳

　　負責部門：教學處；德育處

　　拍照：

　　形式：

　　1、xx區名師大講堂（9：00——10：00）負責部門：德育處

　　2、師生、家長現場書畫展示（10：00——10：30）負責部門：美術組

　　3、教師現場粉筆字展示（10：30——11：00）負責部門：教學處

　　4、學生輪滑特長展示（11：00——11：30）負責部門：體育組

　　（七）“呵護孩子的陽光心態”——心理健康教育講座時間：12月19日

　　負責人：鄧國宏

　　音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；場地布置：后勤處地點：學校多功能活動大廳

　　（八）“我們在陽光下成長”————————親子表演時間：12月24日

　　地點：多功能活動大廳

　　音響：楊增城、吳炎璋；拍照：張良文；攝影：宋成美；場地布置：后勤處

　　主持：江莉莉

　　負責部門：德育處與音樂組、班主任（九）“我愛爸爸媽媽”—————————繪畫比賽時間：12月15日——12月27日

　　對象：二年級學生

　　地點：學校校園

　　負責部門：美術組

　　（十）“同心、同樂、同歡笑”親子游戲

　　時間：12月19日

　　對象：二年級學生及家長

　　地點：各班教室

　　負責部門：各班主任

　　形式：由班主任設計游戲，組織孩子和家長參加，游戲采取淘汰制，玩到最后的為勝。（參考游戲：踩氣球、搶凳子、猜謎語、詞語接龍等）

　　（十一）“寶安夢、水田情”親子經典美文朗誦比賽

　　時間：12月25、26日

　　地點：學校多功能大廳

　　音響：

　　拍照：

　　攝影：

　　場地布置：后勤處

　　主持：

　　對象：三——八年級（分為兩場：第一場：三、四、五年級；第二場：六、七、八年級）

　　要求：朗誦的內容陽光、健康、積極向上，朗誦時間控制在4分鐘以內，鼓勵配樂。

　　負責部門：各年級組長及語文老師

　　評分方法：全部評委所評得分去除一個最高分和一個最低分后計算平均得分，現場公布得分并頒獎。

　　家庭教育指導方案 6

　　一、主題：

　　同憶苦，共思甜。

　　二、目的：

　　結合學校的教育，通過一系列活動讓子女了解祖父輩的辛苦，感受到幸福生活來得不易，是幾代人努力的結果，今天更應該珍惜。要好好地學習，將來做一個有用的人。

　　三、內容：

　　聽故事，看電影，看老照片。看古城，逛新區。形式：由于內容較多我們連續安排了幾個星期的活動。

　　1、故事是孩子們比較感興趣的一種教育方法，因此在活動中讓孩子在故事中受教育是他們比較樂意接受的好方法。我讓孩子利用雙休日，聽爺爺奶奶講他們自己親身經歷的事。還可以讓孩子看看以前的生產工具，讓孩子體會一下上代人的生活。聽完故事可以讓孩子寫一篇體會文章。然后交給老師讓學校的教師利用晨會課讀給同學聽。以增強孩子的成就感。以提高孩子的活動積極性。

　　2、看電視是孩子們現在的課余活動中最主要的事情，我們做家長的要充分利用好這一現代化手段。讓孩子在不知不覺中受到教育。我先留心中央臺電影頻道中的電影利用一段時間陪孩子一起看。并做適當的解釋。也可讓孩子聯系現在的生活說說想法。反而會失去教育作用。

　　3、照片是記錄以前生活的最直接的方式，也最能反映以前生活。家長陪同孩子一起找過去的老照片，并和她做成一本反映時代變遷的影集。這樣讓孩子在照片中體會祖輩們過去的生活。起到比較好的教育效果。做好后還可以帶到學校讓她的`同學一起來看。起到點帶動面的作用。

　　4、最后可能通過帶孩子走入常熟的各個區域。先進入老城如河東街，四丈灣等地，了解古城風貌，再通過逛新城讓孩子看看家鄉的變化。感受祖國的大好河山。

　　效果：通過以上的活動，我的小孩思想上有了提高。也不挑食了，對學習生活用品也格外珍惜了。

　　家庭教育指導方案 7

　　為全面貫徹落實中小學德育大綱的基本內容，結合社會實際、學生實際，拓展教育影響的廣闊空間，要求學校和家庭必須進行多種途徑、多種方法的創新。家庭、社會、學校三結合的教育模式是德育工作的重要途徑。

　　一、指導對象：

　　家庭教育薄弱的家長，特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動人口家庭、經商家庭的家長。

　　二、教育目標：

　　圍繞全面實施素質教育，通過近兩年創造性的實踐探索，引導廣大家長樹立現代家庭新理念，向家長宣傳黨和國家教育方針、法規、政策；傳授科學的家庭教育知識，樹立正確的家庭教育思想和科學的育人方法；向家庭宣傳介紹為人父母，應有良好表率作用，應保持良好的家庭育人環境；確立正確的教育觀、成才觀，掌握為國教子的新知識、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關系。在家庭教育現代化水平上要有顯著提高，促進學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，全面提升我校的家庭教育水平，為我校家教現代化建設提供有益的實踐和理論成果。

　　三、教育內容：

　　（1）開展家訪活動——班主任到學生家中家訪，請家長到學校交談，電話家訪和家長調查問卷等。通過家長的反饋，得到家長的認可。有了共同的目標，相互配合，學生的全面素質不斷提高。

　　（2）開展感恩教育活動，組織感恩系列活動，讓學生抒發心底感受到的家長的關愛，調動學生認真學習，回報父母的積極性。

　　（3）組織好每學期一次的家長會。要求在班主任的主持下，任課教師要跟班開好家長會，及時與家長交流學生學習活動情況，聽取家長對班級、學科教學及學校工作的意見與建議。

　　（4）開辦家長學校，針對學生習慣的培養，家庭教育中如何實施，結合生動的事例，與家長進行交流。結合檢測的情況，向家長提出了家庭輔導孩子學習的重要性以及要做的基本工作。

　　（5）學校將根據不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動人口家庭、經商家庭的實際，有針對性的分類實施教學，授課內容與形式密切貼近家長，讓現代化的家庭教育方法更好地服務于廣大學生家長；同時立足學生的.年齡特征、家庭狀況、結合實際、分層施教，開展家教研究。積極探索家教方法，探討獨生子女和離異家庭子女的教育、培養方法和途徑，注重他們整體素質和能力的提高，突出他們的創新精神、合作意識、受挫能力和實踐能力的培養。

　　四、課后反思：

　　1、完善評價，促進發展，建立和完善評價機制。對在家庭教育工作中涌現出的先進家長給予表彰，充分調動家長工作的積極性，特別是注重激發家長參與的熱情，提高家庭教育工作的針對性和實效性。

　　2、為保證活動效果，每次活動前，由學校統一下發通知，了解家長參會情況，落實簽到制度，保證出勤率。

　　3、為進一步推進家校聯系，學校還經常將下發調查問卷，及時了解家長對學校教育的評價與建議，對不能按時參加學習的家長，學校要統一組織進行補課。

　　家庭教育指導方案 8

　　一、活動目的：

　　為幫助家長轉變教育觀念，提升家庭教育水平，引導家長以積極的心態去面對孩子在成長過程中的各類問題，以充滿智慧和藝術性的方式開展與孩子的教育互動，并且積極主動地配合和協助學校的教學和教育工作，形成教育的合力。我校將邀請國家級心理咨詢師，國家九五、十五重點課題家庭教育研究課題組特約研究員劉秀華老師到我校為學生家長作專題講座。

　　二、活動主題：

　　一切為了孩子健康成長

　　三、活動時間：

　　9月13日上午8：00—11：30

　　四、活動地點：

　　一、二年級課室、電教室

　　五、參加人員：

　　一、二年級學生家長和全體老師

　　六、活動主持：

　　小棠

　　七、主講：

　　八、具體工作安排：

　　1、講座橫額、活動拍攝(小波)

　　2、活動音響(小華、小燾)

　　3、會場布置、環境衛生(小川、小崇)

　　4、協助停放車輛(小雅、小壽、小平、小球、小柱、小彬)

　　5、聯系廣播站(小容)

　　九、具體要求：

　　1、請一、二年級班主任在星期四前把開展講座的'通知發給學生，并動員學生家長準時參加活動。

　　在講座的當天，不準學生回校，以免影響講座的進行。

　　2、一、二年級班主任要在當天早上7：45把課室門打開，做好本班學生家長簽到。在9：15前結束本班的家長會，并引導家長到電教室聽講座。

　　3、其他老師要在9：15前到校聽講座。

　　4、協助停放車輛的老師要提前7：40在校門口集中，協助門衛做好家長車輛的停放工作。

　　以上安排請有關的班主任和科任老師按要求做好，確保這次活動能順利完成。

　　家庭教育指導方案 9

　　為進一步貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，促進學校家庭教育工作發展，提升家庭教育能力，營造家校協同育人良好氛圍，促進學生全面發展和健康成長。寒蔥溝鎮中學決定于20xx年9月在全校組織開展“家庭教育宣傳月”活動。特制定活動方案如下：

　　一、活動主題。

　　以“構建教育良好生態促進學生健康成長”為主題，開展形式多樣的家庭教育活動，引導家長言傳身教，樹立科學的`教育觀和成才觀，理性規劃孩子的未來發展，促進學生全面發展，健康成長。

　　二、活動時間。

　　20xx年9月1日—9月30日。

　　三、活動對象。

　　全校學生、家長、教師。

　　四、活動內容。

　　（一）開展“構建教育良好生態促進學生健康成長”系列活動。

　　（1）舉行以“構建教育良好生態促進學生健康成長”為主題的家庭教育宣傳。

　　（2）通過班級板報宣傳設立家庭教育知識宣傳欄。

　　（3）舉辦“爸爸媽媽您聽我說”主題校園短劇。

　　（4）與父母、老師共讀一本最喜愛的書籍。

　　我校將通過此活動繼續貫穿家庭教育，努力做到“構建教育良好生態促進學生健康成長”。讓學生們參與到實現自我教育、自我提高、自我成長的過程中，提升家長育人核心素養,構建并形成家庭、學校、社會合力育人的良好氛圍。

　　家庭教育指導方案 10

　　為推動《中華人民共和國家庭教育促進法》宣傳實施，普及立德樹人家庭教育理念和知識，提升家長依法教子、科學育兒能力，營造全社會重視支持家庭教育的濃厚氛圍，按照上級文件要求，制定xx縣婦聯家庭教育宣傳周活動方案如下。

　　一、活動時間

　　20xx年5月9日至15日

　　二、活動主題

　　送法進萬家家教伴成長

　　三、活動內容

　　（一）舉辦家庭教育宣傳周主題活動

　　舉辦“北疆兒童心向黨家教家風伴成長”第三屆家庭親子普通話語言藝術大賽，弘揚優良家教家風，踐行社會主義核心價值觀，以養成教育為抓手，從娃娃、從家庭做起，鑄牢中華民族共同體意識，扣好人生第一道扣子。

　　（二）圍繞立德樹人普及家庭教育知識

　　1、依托炫彩青少年發展俱樂部，攜手家庭教育指導服務師李芬老師，結合《非暴力溝通的奧秘-同理心的力量》一書，線上集中每天開展1次家庭教育直播分享，早晨4：30——6：30。請大家動員覆蓋城鄉社區的家庭教育指導服務站點，將家庭教育促進法的思想落實到千家萬戶，真正從實戰中解決親子關系從雞飛狗跳變回母慈子孝，最終實現家庭和諧，社會和諧。

　　2、母親節、護士節組織愛心企業及志愿者對援吉11名女醫務人員家庭進行走訪慰問，同時開展家庭教育上門公益服務一周，為醫護人員家庭和送關懷送溫暖。

　　3、組織各級各類最美家庭，結合“喜迎二十大、巾幗心向黨”主題活動開展一次“家促法進萬家”接力宣傳活動，組織進行交流懇談。

　　4、舉辦一場“讓愛住我家攜手共成長”國際家庭日主題親子手工活動，引領廣大家庭在陪伴孩子成長中承擔家庭教育主體責任。

　　5、錄制一批“好家風進萬家，北疆兒女愛中華”親子誦讀視頻，用通俗易懂的.語言、喜聞樂見的方式宣傳家庭教育促進法。

　　（三）關注支持特殊群體家庭教育

　　關注留守困境兒童家庭、涉案失管未成年人家庭、居家抗疫家庭、中小學生家庭，發揮婦女兒童維權熱線等作用，及時收集相關信息，提供精準家教服務。做好上海螢火公益第二批救助家庭走訪工作，留守困境兒童營造健康安全的成長環境。

　　家庭教育指導方案 11

　　一、活動目的

　　1、為進一步提高我校家庭教育的質量和水平，推廣成功的家庭教育經驗，著力構建家庭、學校、社會和諧交流的平臺，實現三者的良性互動。

　　2、幫助和引導家長更新家庭教育理念，提高廣大家長對家庭教育重要性的認識，運用科學有效的教育方法和手段教育子女，做好孩子的第一任教師，讓學生的身心更加健康成長。

　　二、時間和地點

　　時間：20xx年10月18日晚上19：30—21：00

　　地點：x村尾學校一年級各班教室

　　三、參加人員

　　一年級學生家長

　　四、培訓主題

　　“做好孩子的第一任教師”—— 易旭如老師

　　五、活動準備：

　　1、統籌安排：姜副校長

　　2、制訂方案、準備通知、簽到表——xxx

　　3、后勤工作：礦泉水——總務處

　　4、場地設備：電視演播中心（系統調配）——xxx

　　5、接待：xxx（學校正門）

　　6、拍照——xxx ；攝像——xxx

　　7、歡迎詞——xxx

　　8、安全——xxx

　　9、主持——xxx

　　10、集團新聞報道上傳——xxx

　　六、活動過程：

　　1、主持人主持（感謝家長的參與，此次講座的目的，介紹易旭如老師）

　　2、易xx老師授課

　　七、活動要求：

　　1、做好與會人員的組織工作

　　（1）做好教師的組織工作。姜xx副校長負責清點教師到會情況。

　　（2）做好家長的組織工作。各班班主任負責本班家長的.組織工作。

　　A、一年級全部家長參加會議，并于本周三下午放學時將通知發給學生轉交其家長。

　　B、完成家長簽到工作，并在下周一將簽到表交到姜xx處。

　　C、各班班主任應提前安排好本班學生家長座位，并根據座次按排表清點本班到會家長人數。

　　D、所有與會家長必須在當天19：20之前到達學生所在的班級，按指定的位置就坐。

　　2、嚴格遵守會場紀律

　　會前各班主任要強調與會家長注意自身素質和紀律：會場內不得隨意走動、不得吸煙、不得大聲喧嘩，不帶小孩與會，將通信工具關閉或調至震動狀態，帶好紙筆并做好必要的記錄，確保會議效果。

　　3、加強安全意識

　　維持秩序，負責人：蘇xx主任，此次會議參與人員眾多，要對參加會議的人員強調來回途中的安全注意事項，做好相應的安全預案，確保不出安全責任事故。

　　家庭教育指導方案 12

　　一、指導思想

　　感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命將得到滋潤。感恩不僅是一種品德，更是一種責任。感恩應是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。只要我們人人都有一顆感恩的.心，就會感到世界原來是那么美好。只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。

　　二、活動主題：

　　《讓愛喚醒心中的巨人》

　　三、具體活動方案

　　宣傳發動階段

　　1、學校印發蓋有公章的通知，通知家長按時到達學校，與學生一起聽取感恩勵志家庭教育演講家庭教育講座活動方案家庭教育講座活動方案。

　　2、主辦方，承辦方，協辦方各自組織各單位相關教師會議、分配工作任務，具體責任到人，做好動員工作

　　3、請感恩勵志家庭教育專家孫一鳴演講《讓愛喚醒心中的巨人》。具體操作內容詳見《演講策劃案》。

　　全面實施階段

　　(一)感激父母養育之恩(安全教育月活動方案)

　　要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。

　　1.布置愛心家庭作業，在父母監督下，必須認真完成以下每一項。(學校將以下內容打印在紙上，全部完成后父母在紙上簽字，交由班主任簽收)

　　(a)送父母一句溫馨的祝福;

　　(b)給父母講一個開心的故事;

　　(c)給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳;

　　(d)我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗曬衣物。

　　2、聽完演講后，舉辦班級"二十四孝"故事會，學生利用周末放假時間利用電腦或圖書尋找”二十四孝”故事，周一以班級為單位各自組織班會，由學生講述“二十四孝”故事，邀請小桔燈教育老師到各班聽大家講故事，觀摩活動效果。

　　1孝感動天2親嘗湯藥3嚙指痛心4百里負米5蘆衣順母6鹿乳奉親7戲彩娛親8賣身葬父9刻木事親10行傭供母11懷橘遺親12埋兒奉母13扇枕溫衾14拾葚異器15涌泉躍鯉16聞雷泣墓17乳姑不怠18臥冰求鯉19恣蚊飽血20扼虎救父21哭竹生筍22嘗糞憂心23棄官尋母24滌親溺器

　　3、3-6年級各班出一期“小桔燈”杯感恩教育專題板報或手抄報，學校和小桔燈教育組織檢查評比一、二、三等獎，獎狀由學校頒發，獎品由小桔燈教育贊助。

　　(二)感激老師的培育之恩

　　要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。

　　作業：

　　3-6年級舉行“小桔燈”杯作文比賽，參考題目：《世恩難忘，師情永存》《給老師的一封信》、《母校-我成長的搖籃》，凡是聽過演講的同學每人都要寫一篇作文，上交給本班語文老師，然后由本班語文老師選出5名優秀作文，送交學校，轉交給小桔燈作文，由小桔燈作文老師評出一、二、三等獎，由學校頒發獎狀，小桔燈作文贊助獎品。獲獎作文將在學校展出。

　　(三)感激祖國之恩

　　愛國是國家興旺發達的動力，愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神圣職責，愛國是當代民眾的精神需求，愛國是振興中華民族的旗幟，愛國是中華民族和平發展的必由之路。

　　作業：

　　收集“祖國之最”20個、祖國的世界之最20個以及祖國的自然風貌、或人文景觀、或經濟發展、或科技進步，或軍事強大、或文化繁榮等有關文字、圖片資料10個。

　　時間安排：5月8日下午，2點半到4點半，晚上6點到8點 5月9日上午10點到12點，5月9日下午2點半到4點半。

　　家庭教育指導方案 13

　　一、指導思想：

　　以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。

　　二、工作目標：

　　1、堅持做好家長的常規工作，密切家園聯系。

　　2、結合本園的實際，豐富活動內容與參與方式，找準切入點，發動家長資源，提高家長對幼兒活動的參與度。

　　3、注重教師的自我提高，增強服務意識，熱情接待家長，提高服務水平。

　　三、具體工作要求與措施：

　　1、發揮家委會、伙委會的`作用，明確了權利和義務，使家委會參與幼兒園的管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

　　2、利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級網頁等提高教育之間的合作能力。加強家園之間的溝通交流，倡導“共同成長”的教育理念。請家委會、家長助教、家長評委參與活動等形式，使活動更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。

　　3、家庭教育與幼兒園特色文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識的興趣和學習的積極性。

　　4、通過《服務效果回執單》、《家園聯系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進工作方法。

　　5、繼續加強《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動及“家長開放日”活動，互相交流，共同研究家園如何進行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導工作（沙龍、講座、交流等形式），不斷拓展家庭教育指導的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

　　5、完善家長學校、家長開放日、家長會、家長助教、等家園合作形式，探索家委會等新的互動平臺。

　　6、整合社區與幼兒園教育資源，構建互動教育模式，發揮社區資源，為教育教學活動提供更多的生活空間和學習空間。

　　四、具體工作安排

　　三月份：

　　1、開展“慶祝三八節”小中大班家長開放日活動，主題教學活動，加強家園之間的互動。

　　2、召開新學期全園家長會及各班召開班級家長會、家長學校。

　　3、召開新學期家委會、伙委會。

　　4、征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書；家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。

　　四月份：

　　1、開展“家長開放日”活動。

　　2、家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。

　　3、組織舉辦家長讀書交流會。

　　4、發放服務效果回執單，聽取家長的意見和建議。

　　五月份：

　　1、開展園本課程家長助教活動（家長開放日）。

　　2、召開學期中家委會、伙委會。

　　3、家長學校制定家庭教育指導菜單及作業。

　　4、開展迎“六一”籌備會等

　　六月份：

　　1、開展“慶六一”活動。

　　2、組織幼小銜接家長座談會。

　　3、家長開放日活動及發放服務效果回執單，

　　4、做好家長工作的總結。

　　家庭教育指導方案 14

　　一、指導思想

　　以創先爭優活動為指導，以為學生成長負責、為學生發展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發點，為營造和諧、高效、優質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我校可持續發展的育人環境。

　　二、活動目的

　　以“增進了解，增強服務；關注學習，關注成長；家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。

　　三、領導小組

　　四、活動內容：

　　1、了解學生家庭基本情況（如經濟狀況、文化教養、教育方式、家庭對學生的影響等）

　　2、了解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點興趣愛好等。

　　3、向家長反饋學生學習情況和在校的表現。與家長共商促進孩子發展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。

　　4、征求家長對學校教育教學工作的意見和建議

　　5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的問題做好宣傳和解釋工作。

　　五、活動要求：

　　1、確定家長開放日、家長學校的學生家長，每班至少10名。這些學生家長要有代表性，可以是學困生、單親家庭的學生，也可以是特長生、優等生、潛力生的家長。

　　一、主題：

　　同憶苦，共思甜。

　　二、目的：

　　三、內容：

　　聽故事，看電影，看老照片。看古城，逛新區。

　　形式：由于內容較多我們連續安排了幾個星期的活動。

　　3、照片是記錄以前生活的最直接的方式，也最能反映以前生活。家長陪同孩子一起找過去的老照片，并和她做成一本反映時代變遷的影集。這樣讓孩子在照片中體會祖輩們過去的生活。起到比較好的教育效果。做好后還可以帶到學校讓她的同學一起來看。起到點帶動面的作用。

　　效果：通過以上的活動，我的小孩思想上有了提高。也不挑食了，對學習生活用品也格外珍惜了。

　　家庭教育指導方案 15

　　一、指導思想

　　學校以堅持育人為本，把思想品德教育放在首要位置。在教育教學活動中滲透和體現“培養具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和全面發展的社會主義事業建設者和接班人”這一中心思想，引導家長正確認識智育與德育、成人與成才的關系，把教育孩子學會做人放在第一位，并將思想政治教育、品德教育、民族團結教育、公民意識教育、法紀教育、心理健康教育等有機融合滲透到教學全過程。牢牢把握正確導向，科學指導家庭教學，積極爭取學生家長對學校教育工作的支持和配合。轉變陳舊落后的家庭教育理念，使家庭教育由經驗育人向科學育人轉變，由片面注重書本知識向注重孩子品德培養轉變，由簡單命令向平等溝通轉變，把學生家長希望子女成才的迫切愿望引導到正確的方向上來。通過家長學校，使廣大家長學習掌握家庭教育的規律，了解家庭教育的基本原則，學會家庭教育的方法和藝術，走出家庭教育的誤區。

　　二、工作目標

　　（一）引導廣大家長能動的學習和掌握教育子女的科學知識和方法，樹立正確的育子觀念，自覺履行家庭教育的職責。

　　（二）加強家庭教育與學校教育的溝通和配合，促進家長參與教育改革，爭取家長對課程改革的理解與支持，全面實施素質教育。

　　（三）推動學習性家庭建設，提高家庭文明水平，為兒童的健康成長創造良好的環境。

　　三、組織領導

　　略

　　四、主要工作及措施

　　（一）健全家長學校組織機構

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　1、成立家長學校工作領導小組

　　2、設立家長委員會

　　3、組建班級家長委員會。

　　（二）制定相關的家長學校規章制度，規范家長學校的管理

　　1、加強教學工作管理，家長學校的授課內容，學校行政領導一人聯系一個年級，突出教學內容的針對性和實踐性。

　　2、加強管理，要為家長創造有利的學習環境，保證教學實踐，保證授課人員，保證教學內容做好家長學校學習過程有關資料的收集和整理。

　　（三）創設有效的多元化家長學校的學習內容和學習形式

　　1、家長學校的授課內容以課程為載體，以教學為紐帶，以管理為保障，不斷增強家庭教育的科學性和實效性，充分發揮家庭教育的積極作用，逐步形成家長學校教育內容的系列化、教學管理的規范化、育人功能的效益化，形成學校、家庭教育互為補充，互相貫通，和諧共進的`良好局面。

　　2、工作形式

　　（1）專題講座

　　（2）設立家長開放日（家長可以隨堂聽課）

　　（3）組建家長支愿者隊伍

　　（4）通過家長座談，經驗交流，問題研討等形式，調動家長參與的積極性和主動性，保證家長學校教學的質量。

　　（5）家長會議。它是學校與家庭聯系的重要形式，是對學生進行多渠道、全方位教育的重要手段，由年級班主任主持，以班級為單位，主要聽取家長對學校教育教學工作的意見和建議，研究班級學生管理、學生思想品德教育等有關事宜，一般每學期召開一次。

　　五、主要任務：

　　（一）給家長傳授基本的教育知識，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，掌握家庭教育的科學知識和方法，為家長提供切實有效的家庭教育咨詢、指導和服務；幫助家長提高自身教育修養，營造良好的家庭教育環境，提高家庭教育水平，使全校學生家長家庭教育知識知曉率達到92%以上。

　　（二）通過多途徑、多方式確保家長參學參訓。每學年家長的參學率達96%以上。

　　（三）重視和加強留守兒童的家庭教育。學校建立留守兒童家庭教育檔案，通過信函、電話、家訪等家庭教育形式，幫助留守兒童接受其父母的教育和管理以及監護人的溝通。

　　學校家庭教育注重理論與實踐相結合，發揮家庭教育的積極作用。在教學中要摒棄空洞的說教和照本宣科，以現實生活中的生動故事來解讀家庭教育的基本理論，用身邊鮮活的實例啟迪、引導、教育學生家長，幫助學生家長解決家庭教育中的矛盾和問題。引導家長在關注子女智力因素開發的同時，開展對子女非智力因素的培養，使學生家長充分認識到孩子在興趣、情趣、情感、意志、性格等方面的發展和進步，對提高學習成績，鞏固知識成果具有重要作用，自覺地從小培養孩子學會學習、學會做人、學會交往，全面提高學生的綜合素質。

【家庭教育指導方案】相關文章：

小學家庭教育指導方案（通用10篇）05-25

家庭教育指導工作方案（精選14篇）02-05

家庭教育指導中心總結07-12