[優(yōu)選]家庭教育的方案

　　為保障事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編整理的家庭教育的方案，歡迎閱讀與收藏。

家庭教育的方案1

　�。ㄒ唬┲笇�(dǎo)思想

　　深入學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)《上海市家庭教育指導(dǎo)大綱》，以全面促進(jìn)幼兒發(fā)展為重要工作任務(wù)，結(jié)合幼兒園所處的社區(qū)文化背景和家長對幼兒教育的需求，幫助家長形成幼兒教育的正確觀念,提高家長科學(xué)育兒水平，指導(dǎo)家長優(yōu)化家庭教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，使幼兒園教育和家庭教育真正融為一體。

　�。ǘ�）工作目標(biāo)

　　1、健全和完善家教指導(dǎo)管理制度。

　　2、轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提高家長教育水平。

　　3、發(fā)揮家長在家庭教育指導(dǎo)中的主體性作用。

　　4、提升教師家庭教育理論水平，深化服務(wù)意識(shí)。

　　5、提高教師家庭教育指導(dǎo)能力，發(fā)揮科研作用。

　�。ㄈ�）工作策略

　　1、健全和完善家教指導(dǎo)管理制度

　　l健全和完善家教指導(dǎo)工作例會(huì)制度、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用制度、檔案管理制度、家教指導(dǎo)隊(duì)伍培訓(xùn)制度、家教指導(dǎo)工作考核制度；l完善落實(shí)家教指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)制度。組建由園長任組長，各年級(jí)組長和家長代表任組員的家庭教育指導(dǎo)隊(duì)伍。指定專人負(fù)責(zé)家教指導(dǎo)工作的計(jì)劃、組織、實(shí)施與評(píng)估，明確職責(zé)分工，落實(shí)各自責(zé)任。

　　2、轉(zhuǎn)變家長教育觀念，提高家長教育水平

　　l開展深入細(xì)致的調(diào)查研究工作，了解家長的價(jià)值觀、教養(yǎng)態(tài)度、文化修養(yǎng)、性格特點(diǎn)和家教行為方式，了解家長對指導(dǎo)工作的需求。在此基礎(chǔ)上對不同的家長群體進(jìn)行分類分層指導(dǎo)，以期切實(shí)轉(zhuǎn)變家長“重智輕德”教育觀念，提高家長科學(xué)育兒的水平。

　　l聘請有資質(zhì)的學(xué)前教育專家舉辦家長學(xué)校，改變以往的家教指導(dǎo)活動(dòng)家長聽講座或聽輔導(dǎo)的形式，家長可以根據(jù)幼兒園事先制定好的一學(xué)期的家教主題菜單及講座時(shí)間，根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。家長學(xué)校的指導(dǎo)而形式也由單一的講座變?yōu)榧议L之間、家長與教師、家長與專家之間參與式的討論；

　　l創(chuàng)辦家園小報(bào)，定期向家長傳遞科學(xué)育兒的方法。將幼兒各年齡的發(fā)展特點(diǎn)、生長發(fā)育指標(biāo)、保育與喂養(yǎng)要求以及親子游戲等信息在家園小報(bào)上向家長進(jìn)行書面的指導(dǎo)。開辟答疑專欄，由教師或者專家來解答家長在家庭教育過程中遇到的困難。收集典型的家教實(shí)例，鼓勵(lì)家長一起參加討論，并將家長提供的家教金點(diǎn)子在家園小報(bào)上進(jìn)行公布于表彰。

　　l深入挖掘社區(qū)資源，使家教指導(dǎo)更專業(yè)化。我園利用與交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院毗陵的優(yōu)勢，請交大醫(yī)學(xué)院的志愿者為我園的保育員與家長進(jìn)行有關(guān)保育與喂養(yǎng)方面的講座與指導(dǎo)，是我園與社區(qū)合作共育的特色活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，本園計(jì)劃請交大醫(yī)學(xué)院的志愿者發(fā)揮他們的專業(yè)優(yōu)勢，為我園家長做有關(guān)幼兒意外傷害的防護(hù)技能知識(shí)（出鼻血、脫臼、擦傷、割傷、異物入鼻、口、耳等）的講座，豐富家長的醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高他們的.教養(yǎng)能力。

　　3、發(fā)揮家長在家庭教育指導(dǎo)中的主體性作用

　　l充分發(fā)揮家委會(huì)的宣傳與監(jiān)督作用。在原有園級(jí)家委會(huì)的基礎(chǔ)上招募班級(jí)家委會(huì)，按照家委會(huì)章程，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)，充分發(fā)揮家委會(huì)的參與和監(jiān)督作用。根據(jù)各班家長情況挑選合適的家委會(huì)的人選，使家委會(huì)成員真正能夠融入學(xué)校的家教指導(dǎo)工作中，并且將幼兒園的家教工作在其他家長中進(jìn)行宣傳與解釋，發(fā)揮溝通幼兒園與家長的橋梁作用。

　　l對本園家長指導(dǎo)需求情況進(jìn)行調(diào)查，通過家長意見箱、接送幼兒時(shí)的家長談話、開放日、不定期的開展宣傳櫥窗、家長問卷、意見書等各種方式虛心聽取家長的意見，了解家長需求。在仔細(xì)了解了家長需求的基礎(chǔ)上，豐富家教指導(dǎo)的內(nèi)容，使家教指導(dǎo)的方式多元化，更有針對性地對家長進(jìn)行指導(dǎo)。

　　l建家庭小組，依靠集體的氛圍凝聚家長。為了充分發(fā)揮幼兒園對家庭教育的宣傳教育功能，并且加大對家庭教育知識(shí)的宣傳力度，傳播幼兒園的教育理念，盡快凝聚我們的家長，我園根據(jù)不同的家庭類型以及不同的家長需求，在家長中倡議組建各種形式的家庭小組，“周末聚會(huì)”家庭小組；“爸爸助理”家庭小組；“祖輩育兒”家庭小組等，為開展家庭教育創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。通過開展小組活動(dòng)鼓勵(lì)家長之間交流家教的經(jīng)驗(yàn)與方法，全園家長共同提高家庭教育水平。

　　4、提升教師家庭教育理論水平，深化服務(wù)意識(shí)

　　l組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市家庭教育指導(dǎo)大綱》和《上海市0—18歲家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容大綱》，以學(xué)習(xí)理論為抓手，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)教師將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)，挖掘并深入剖析自身在家教指導(dǎo)活動(dòng)中存在的問題，運(yùn)用理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則研究新的家庭教育指導(dǎo)方法，力求使家教指導(dǎo)具有實(shí)用性、實(shí)效性、長期性，使教師在家教指導(dǎo)水平上得到循序漸進(jìn)的提高。

　　l推出各班為家長服務(wù)承諾，提高為家長服務(wù)的意識(shí)。在了解分析家長的心理及需求的基礎(chǔ)上，我園七個(gè)將班分別推出了有針對性地為家長服務(wù)承諾，進(jìn)一步確立了為幼兒為家長服務(wù)的意識(shí)。做到關(guān)注每一個(gè)幼兒、關(guān)注每一件小事、關(guān)注每一個(gè)活動(dòng)，全面提高為家長服務(wù)的質(zhì)量。

家庭教育的方案2

　　隨著社會(huì)的不斷變化和教育的不斷進(jìn)步，人們對于教育的認(rèn)識(shí)也在不斷提高。而在家庭，作為最初的教育場所，家庭教育的重要性也被越來越多的人所認(rèn)識(shí)到。因此，設(shè)計(jì)一份科學(xué)合理的家庭教育課程，對于促進(jìn)孩子全面發(fā)展，培養(yǎng)良好的品德和習(xí)慣，具有非常重要的意義。

　　一、教育目標(biāo)

　　1.培養(yǎng)孩子對于學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

　　2.幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和道德觀念。

　　3.培養(yǎng)孩子的社交能力和人際關(guān)系處理能力。

　　4.尊重孩子的個(gè)性，引導(dǎo)其發(fā)展?jié)摿Α?/p>

　　5.正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)世界，積極面對生活。

　　二、課程設(shè)置

　　1.語言課程

　�。�1）閱讀課程：可以選擇一些名著、童話故事等經(jīng)典書籍，幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力。

　�。�2）寫作課程：引導(dǎo)孩子通過寫作表達(dá)自己的感覺和想法，對于促進(jìn)其思維能力和語言表達(dá)能力有很大的幫助。

　�。�3）口語課程：通過朗讀、表演等活動(dòng)，幫助孩子提高語言表達(dá)能力。

　　2.數(shù)學(xué)課程

　　（1）基礎(chǔ)算術(shù)課程：通過練習(xí)加減乘除等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)運(yùn)算，幫助孩子掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

　�。�2）數(shù)學(xué)思維課程：通過解決一些有趣的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)孩子對于數(shù)學(xué)的'興趣和數(shù)學(xué)思維能力。

　　3.科學(xué)課程

　�。�1）科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程：通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓孩子親身體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)其科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

　　（2）科學(xué)知識(shí)課程：選擇一些科普讀物，通過講解科學(xué)知識(shí)，讓孩子了解自然現(xiàn)象和科技進(jìn)步，激發(fā)其科學(xué)興趣。

　　4.語言學(xué)習(xí)課程

　�。�1）英語學(xué)習(xí)課程：通過學(xué)習(xí)英語，培養(yǎng)孩子跨文化交流的能力，擴(kuò)大其視野。

　�。�2）其他語言學(xué)習(xí)：根據(jù)孩子的興趣和實(shí)際需求，選擇其他語言進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高語言學(xué)習(xí)能力。

　　5.藝術(shù)課程

　�。�1）音樂課程：學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，培養(yǎng)孩子的音樂欣賞能力和音樂表達(dá)能力。

　�。�2）美術(shù)課程：通過繪畫、手工等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性和想象力。

　　6.生活技能課程

　　（1）廚藝課程：通過學(xué)習(xí)烹飪技巧和營養(yǎng)知識(shí)，幫助孩子掌握獨(dú)立生活的基本技能。

　　（2）家務(wù)技能課程：通過學(xué)習(xí)家務(wù)技能，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自理能力。

　　三、教育方式

　　1.啟發(fā)式教育：通過提出問題，引導(dǎo)孩子尋找答案，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力。

　　2.情景教育：通過模擬真實(shí)情境，讓孩子在情景中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其觀察力、想象力和動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　3.游戲教育：通過游戲形式，讓孩子在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)其積極性和創(chuàng)造力。

　　4.親子互動(dòng)教育：家庭教育的最大優(yōu)勢就是可以與孩子進(jìn)行親密的互動(dòng)，通過與孩子一起參與課程活動(dòng)，親子關(guān)系得以加強(qiáng)，培養(yǎng)孩子的情感能力和社交技能。

　　家庭教育課程設(shè)計(jì)方案，可以幫助家長更加科學(xué)合理地進(jìn)行家庭教育。當(dāng)然，具體的課程設(shè)置和教育方式也需要根據(jù)孩子的年齡、性格和實(shí)際情況進(jìn)行具體分析和調(diào)整。在實(shí)踐過程中，家長需要注重孩子個(gè)性的發(fā)展，尊重孩子的意愿和選擇，讓孩子在有愛的環(huán)境中茁壯成長。

家庭教育的方案3

　　一、活動(dòng)主題

　　愛育未來，讓家更溫暖

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　202x年5月9日—15日

　　三、活動(dòng)內(nèi)容

　　“一次學(xué)習(xí)”

　　《家庭教育促進(jìn)法十問十答》

　　202x年1月1日，《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》正式施行，父母應(yīng)該如何培養(yǎng)未成年子女？如何成為合格的家長？做不到“依法帶娃”又會(huì)有什么后果……你是否也有這些困惑，那么來吧，讓我們一起學(xué)法、守法、用法！

　　“一段回憶”

　　我的家教小故事征集

　　家庭，是伴隨著孩子們成長的第一所學(xué)校；孩子，是父母一輩子的事業(yè)，養(yǎng)育孩子就是一個(gè)彼此成就，彼此成長的過程。分享那些難忘的、令人感動(dòng)的家庭教育故事，會(huì)讓更多的人有所啟發(fā)，關(guān)注家庭的力量。

　　具體要求：體裁不限，字?jǐn)?shù)1500字左右；要求主題鮮明，內(nèi)容積極向上，可以配以圖片。

　　“一份美好”

　　家校共育優(yōu)秀案例征集

　　“雙減”背景下，重視培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí)，也越來越意識(shí)到家庭教育在孩子身心健康和全面發(fā)展進(jìn)程中的'重要性。只有家校攜手共行，建立平等、互助、共育、雙贏的合作關(guān)系，才能凝聚育人合力，讓我們的孩子更好的成長。

　　具體要求：在家庭教育指導(dǎo)、緩解家長焦慮、深化家校合作實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)做法和典型案例。要求重點(diǎn)突出，可側(cè)重于科學(xué)方法的傳播，也可側(cè)重于教育溫度的傳遞，有可借鑒性或推廣性；字?jǐn)?shù)3000字以內(nèi)。

　　“一次成長”

　　家庭教育講堂

　　開展家庭教育主題宣講活動(dòng)，以學(xué)校微信公眾號(hào)為平臺(tái)，圍繞“雙減”背景下的高效陪伴、有效溝通等問題，普及《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》，傳播科學(xué)教育理念，引導(dǎo)家長做智慧父母、建幸福家庭，形成人人知曉家庭教育、重視家庭教育、參與家庭教育的良好氛圍。

　　“一段旅程”

　　家庭教育導(dǎo)師培訓(xùn)

　　結(jié)合《家庭教育促進(jìn)法》，將團(tuán)體心理輔導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，提高講師團(tuán)家教指導(dǎo)能力，提升專業(yè)素養(yǎng)，普及科學(xué)的家庭教育理念和先進(jìn)、實(shí)用的家庭教育方法，提高家庭教育的工作水平，促進(jìn)孩子的健康成長及和諧家庭建設(shè)。

　　“一次對話”

　　家庭圓桌會(huì)議

　　通過每周末的“家庭圓桌會(huì)議”，家庭成員之間圍繞手機(jī)使用的話題進(jìn)行對話，進(jìn)一步促進(jìn)家庭成員全面認(rèn)識(shí)手機(jī)的功能、合理使用手機(jī)及可能面臨的挑戰(zhàn)。親子共話，用手機(jī)記錄生活，豐富家庭活動(dòng)，祝福家庭成員，共建美好家園。

　　家庭教育“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”

　　1、父母承擔(dān)家庭教育主體責(zé)任，陪伴孩子共同成長。

　　2、家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。

　　3、讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為孩子終生的價(jià)值追求。

　　4、弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，樹立良好家風(fēng)。

　　5、家校密切配合，共育時(shí)代新人。

　　6、激揚(yáng)愛國情，立牢報(bào)國志，為國育棟梁。

　　7、學(xué)會(huì)傾聽，走進(jìn)孩子心靈。

　　8、培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，豐富勞動(dòng)體驗(yàn)，創(chuàng)造幸福生活。

　　9、言傳又身教，教子亦教己。

　　0、興趣激發(fā)動(dòng)力，習(xí)慣影響未來。

家庭教育的方案4

　　家長是孩子的第一任老師也是終身老師，家庭是孩子的第一課堂也是終身課堂，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的'三大支柱，三者缺一不可。為響應(yīng)區(qū)教育局的家庭教育正文比賽的號(hào)召，進(jìn)一步促進(jìn)我校學(xué)生對家長教育方式、方法的理解，深入挖掘每個(gè)家庭內(nèi)在的教育資源，促進(jìn)“和諧家庭”建設(shè)，經(jīng)語文組研究決定，面向全體學(xué)生開展一次家庭教育征文活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜要求如下：

　　一、參加對象：

　　初一、初二所有學(xué)生。

　　二、比賽時(shí)間：

　　20xx年6月25日下午16：30——17：30。

　　三、征文內(nèi)容：

　　體裁不限，題目自擬，內(nèi)容為在家庭生活中快樂成長的點(diǎn)滴感悟，對父母教育方式的想法或想對父母說的話，字?jǐn)?shù)600字以上。要求情感真摯，內(nèi)容積極向上。

　　四、征文要求

　　1、征文要緊密結(jié)合各自的家庭教育實(shí)際，倡導(dǎo)寫自己的事、身邊的事，做到言之有物，事理相融，觀點(diǎn)鮮明。

　　2、征文內(nèi)容可以是家教故事、家教心得、想對父母說的話等；體裁可以是記敘文、議論文、隨筆等。字?jǐn)?shù)一般不少于600字。文章嚴(yán)禁抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)即取消參評(píng)資格。

　　3、征文統(tǒng)一使用比賽專用稿紙,并在稿件尾頁作者署名處注明“學(xué)生班級(jí)”、“學(xué)生姓名”。上報(bào)作品同時(shí)上交電子稿.

　　4、班級(jí)要對參賽作品認(rèn)真組織初評(píng)，并于7月1日前上報(bào)2篇于語文組。

　　五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　1、本次活動(dòng)分年級(jí)評(píng)選，各年級(jí)分別評(píng)選一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)7名、三等獎(jiǎng)10名，學(xué)校將組成評(píng)審組進(jìn)行評(píng)審，并對獲獎(jiǎng)?wù)魑倪M(jìn)行通報(bào)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將把優(yōu)秀征文向紅山區(qū)教育局進(jìn)行推薦、選登。

家庭教育的方案5

　　薩克雷曾說過一句名言：“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運(yùn)�！边@句話強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。陶行知也提出了類似的觀點(diǎn)，他說“凡人生所需之重要習(xí)慣性格態(tài)度多半能夠在六歲以前培養(yǎng)成功”，這表明了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣應(yīng)該盡早開始。

　　現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，他們是家庭的中心，受到家人無微不至的關(guān)懷。家人為他們提供衣食住行的一切需要，滿足他們的各種要求，從不對他們說“不”。祖輩父母過分的溺愛和寵愛導(dǎo)致孩子以自我為中心，缺乏適應(yīng)能力，任性，怕苦等問題。從學(xué)校開學(xué)初教師的上門家訪和調(diào)查問卷中可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)幼兒在家里只需要伸手就有人為他們做飯、穿衣，許多家長非常重視幼兒的認(rèn)知教育和智力開發(fā)，但對幼兒的行為習(xí)慣培養(yǎng)卻以“孩子還小”為理由而不予糾正或代替。這導(dǎo)致了幼兒的認(rèn)知潛力和行為潛力發(fā)展不一致。許多幼兒在表演節(jié)目時(shí)表現(xiàn)得很自信，但一旦讓他們獨(dú)立完成一個(gè)簡單的任務(wù)，他們就會(huì)感到無所適從。有些幼兒甚至沒有養(yǎng)成用餐、上廁所、傾聽和玩玩具等基本行為習(xí)慣，如果任由這種情況發(fā)展下去，幼兒的行為問題將會(huì)越來越多，不良發(fā)展將不可避免，對他們未來的一生將產(chǎn)生不良影響。

　　家庭教育和學(xué)前教育階段是培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的'關(guān)鍵時(shí)期，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更重要。然而，良好的行為習(xí)慣不是一蹴而就的，要培養(yǎng)一個(gè)人良好的行為習(xí)慣，必須從小抓起。越來越多的事實(shí)證明，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成比知識(shí)的獲得更為重要，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是一個(gè)人獨(dú)立于社會(huì)的基礎(chǔ)，也在很大程度上決定了一個(gè)人的工作效率和生活質(zhì)量，進(jìn)而影響他們一生的成功和幸福�？梢哉f，習(xí)慣是一個(gè)人素養(yǎng)的重要方面。小班是幼兒從成人照顧中逐步走向獨(dú)立生活的重要階段。在小班階段，幼兒的許多行為尚未形成或定型，可塑性很大。因此，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣在小班階段具有更為重要的好處。

家庭教育的方案6

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：

　　一、關(guān)注孩子心靈成長

　　因本課的特殊性，沒法試教，學(xué)生和家長中存在大量不可預(yù)測的因素。因此課堂是否能取得實(shí)效，很大程度上有賴于教師課前的調(diào)查了解，和課堂中可能出現(xiàn)種種問題的預(yù)設(shè)。為了讓大家有話可說，尋找一個(gè)三方共同的話題，課前，教師做了大量調(diào)查，面向家長：你在教育孩子過程中，有什么困惑、沖突嗎？面向?qū)W生：寫寫你的煩惱困惑。經(jīng)過反饋，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中來自父母的煩惱占一大半，有爸爸媽媽不讓孩子玩、媽媽動(dòng)不動(dòng)就要罵、爸爸愛抽煙等等，其中來自雙休日興趣班的煩惱比較突出。于是決定以此為突破口，確定本課的主題：溝通從心開始。教師利用雙休日興趣班問題，虛擬小軍這一人物，排練成小品，既不樹典型，又抓住大家共性的話題，使孩子和家長有話可說，有話敢說。家長能從大家的談話中領(lǐng)悟些什么，知道和孩子溝通的重要，分享和孩子溝通的方法；孩子能明白大人的苦心，理解、關(guān)心父母，真正讓我們的孩子健康成長。

　　二、構(gòu)建家長、學(xué)校、社會(huì)的溝通交流平臺(tái)

　　1、提高家長的溝通意識(shí)。

　　現(xiàn)在的家長，平時(shí)都有自己的工作，和孩子在一起的時(shí)間很少�；氐郊遥�有的就對孩子就缺乏必要的耐心，教育孩子過程中，往往過于簡單化，總希望孩子按大人的想法去做，孩子做不到或打或罵；有的又對孩子寄予厚望，希望孩子按自己鋪好的道路循規(guī)蹈矩，也不知孩子心里是喜歡還是討厭；也有的家長在孩子面前高高在上，大人說一孩子不能說二，缺乏孩子的溝通交流。種種現(xiàn)狀，提高家長的溝通意識(shí)可謂迫在眉睫。

　　2、創(chuàng)建交流學(xué)習(xí)氛圍。

　　課前的全家福照片，音樂《可愛的家庭》、《相親相愛》、《讓愛住我家》的選用，以及在現(xiàn)場生日會(huì)中，孩子們用自己的零用錢買來的生日蛋糕，都為烘托氣氛發(fā)揮了極大的作用。課一開始家長和孩子同做手指操，使本來緊張的心理立刻放松了下來，為課中的`敞開心扉作好了鋪墊。

　　三、構(gòu)建和諧家庭環(huán)境。

　　與成人溝通，是今天孩子們，尤其是獨(dú)生子女特殊的精神需求。他們從小生長在“成人世界”里，渴望被尊重、被信任、被理解，更渴望與父母溝通，與父母建立伙伴關(guān)系。但父母并不理解孩子的心：“你想要的我都給你了，你還想要什么？”久而久之，孩子渴望溝通的大門關(guān)閉了，有的永遠(yuǎn)也打不開。

　　在本課中，孩子的禮物，和父母的牽手，以及父母和孩子面對面的交流溝通，這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，無疑都為父母孩子之間溝通搭建了平臺(tái)。

　　走進(jìn)孩子的心靈，不是靠懷疑、監(jiān)視，而是靠溝通。良好的溝通能使我們在家庭中建立良好的人際關(guān)系。人類最不能傷害的就是自尊，在家庭中建立起親情的樂園，創(chuàng)造和諧、寬松的環(huán)境，要從尊重孩子開始。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、滲透溝通的意識(shí)，方式方法。

　　2、知道出現(xiàn)煩惱時(shí)，能坐下來，心平氣和地和對方交流。

　　3、教育學(xué)生學(xué)會(huì)換位思考，增強(qiáng)建立良好人際關(guān)系的意識(shí)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道出現(xiàn)煩惱時(shí)，能坐下來，心平氣和地和對方交流。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：如何利用課堂40分鐘時(shí)間讓孩子、家長敞開心扉，互訴心聲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：手指操、孩子親手制作的禮物、小品、生日大蛋糕、糖果

　　活動(dòng)過程：

　　一、手指操熱身

　　師：同學(xué)們，今天爸爸媽媽和我們一起參與課堂，大家開心嗎？下面我們一起做一段手指操來歡迎爸爸媽媽們，好嗎？

　　老師看到爸爸媽媽們臉上一直笑瞇瞇地，同學(xué)們，讓爸爸媽媽和我們一起做操好嗎？

　　“做早操嘿，做早操嘿，早上起來做早操嘿�！�

　　師：同學(xué)們，做這個(gè)操有什么感覺呀？

　　羅老師建議大家有空的時(shí)候，可以和我們的爸爸媽媽一起玩玩。

　　二、親情時(shí)刻

　　師：剛才，爸爸媽媽做得好不好呀？讓我們把熱烈的掌聲送給我們的爸爸媽媽。為了今天，我們已經(jīng)興奮好幾天了，大家都為爸爸媽媽準(zhǔn)備了神秘禮物。同學(xué)們，還等什么，我們現(xiàn)在就送吧！別忘了把你的祝福也送給爸爸媽媽。音樂《相親相愛》

　　分組送禮。

　　師：這溫馨的畫面，真讓人感動(dòng)。神秘禮物可夠威力無窮的，看，爸爸媽媽臉上一下子就寫滿了幸福，羅老師真想知道這份神秘禮物究竟是什么呢？

　　邀請幾位家長將獎(jiǎng)禮物，說說感受和自己想和孩子說的話。

　　謝謝這幾位爸爸媽媽，讓我們一起分享這份珍貴的禮物。

　　師：相信每一位爸爸媽媽和孩子在一起的時(shí)候，也有很多話想說。

　　三、傾訴溝通

　　師：在爸爸媽媽的話中，孩子們感受著爸爸媽媽濃濃的愛，同時(shí)也讓我感受到了這親親熱熱的一家人。接下來，我要采訪我們的爸爸媽媽，你對自己的孩子了解嗎？

　　提問：你知道自己孩子的煩惱嗎？

　　課前，我曾做了一個(gè)有關(guān)孩子煩惱方面的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)

　　在孩子的成長道路中，在爸爸媽媽教育孩子的過程中，經(jīng)常會(huì)有很多煩惱，很多沖突，借此機(jī)會(huì)，孩子們也很想和爸爸媽媽傾訴，接下來，就請大家看孩子們的小品表演。

　　小品《小軍的星期六》

　　師：小軍難得一個(gè)雙休日，媽媽卻將他的生活安排滿滿的，小軍都懊惱地哭了起來，爸爸媽媽們，假如你就是小品中的父母，此時(shí)此刻你的心情怎么樣？（3——5個(gè)家長。有什么感受？）

　　師：原來爸爸媽媽心里也不好受呀，那同學(xué)們，假如你是小軍，你的心情又是怎樣的呢?（3——5位學(xué)生。你當(dāng)時(shí)會(huì)怎么想？）

　　師：是的，作為小軍，這時(shí)候心里真是又生氣又難過，可是，同學(xué)們，你有沒想過，爸爸媽媽為什么要這樣做？（3——5位學(xué)生）

　　師：在座的爸爸媽媽，如果你是小軍的父母，你能說說為什么要讓孩子學(xué)那么多東西嗎？你知道小軍為什么要生氣嗎？（3——5個(gè)家長）

　　師：世上無難事，只要我們真誠溝通，相互理解，平等訴說，就能知道大人孩子的真實(shí)想法，接下來，就讓同學(xué)們幫小軍來想想辦法，可以怎么解決這個(gè)問題，讓爸爸媽媽們，站在小軍父母的立場來想想解決問題的辦法�？梢院椭車�的人討論一下。音樂《可愛的家庭》

　　匯報(bào)。大家討論的多熱烈呀，這一次，我們先來聽聽孩子們的辦法。（你在家里用過這個(gè)方法嗎？）

　　師：爸爸媽媽們，你們有什么解決問題的好辦法？（你在家里用過這個(gè)方法嗎？）

　　師：是啊，為人父母，望子成龍，望女成鳳的心情可以理解，只是在教育孩子的過程中，更多的時(shí)候還需要多給孩子一點(diǎn)成長空間，同學(xué)們，爸爸媽媽們，今天的機(jī)會(huì)也很難得，我們后面坐著的老師，是研究家庭教育指導(dǎo)工作的專業(yè)人員，大多數(shù)也是家長，讓我們來聽聽后面老師如果遇到小軍家一樣的問題，是怎么解決的？（采訪后坐老師3——5人）

　　師小結(jié)：聽到了孩子、爸爸媽媽以及老師不同的想法，我就想起全國著名教育專家知心姐姐盧勤的一句話：現(xiàn)在的孩子房子越住越大，心靈的空間越來越狹窄。今天，在這短短40分鐘里，我們只是創(chuàng)建了這樣一個(gè)父母和孩子交流的平臺(tái)，其實(shí)，在我們以后的生活中，當(dāng)我們有煩惱的時(shí)候都可以這樣坐下來，心平氣和地談?wù)�，聽聽對方的想法，然后再采取措施，或許事情會(huì)有意想不到的進(jìn)展，或許我們就能開開心心的過每一天，我們的家庭也會(huì)更加和諧美好。

　　四、現(xiàn)場生日會(huì)

　　師：當(dāng)然，在日常生活中，爸爸媽媽雖然工作很忙，同學(xué)們還是感受到了爸爸媽媽很關(guān)心愛護(hù)我們，特別是每年生日的時(shí)候，爸爸媽媽都想方設(shè)法為我們慶祝生日，滿足我們的愿望，大家也非常地感動(dòng)，總想著給爸爸媽媽過一次生日。課前有幾位同學(xué)悄悄告訴我，他們爸爸媽媽的生日，馬上就要到了，在這堂課快要結(jié)束的時(shí)候，我們給這幾位爸爸媽媽過一次生日好嗎？同時(shí)，也是給全體父母來過一次生日，感謝父母對我們的養(yǎng)育之恩。爸爸媽媽謝謝你們��！

　　有請我們過生日的爸爸媽媽。

　　學(xué)生代表推出蛋糕，師點(diǎn)蠟燭，全班齊唱生日歌，過生日的爸爸媽媽吹蠟燭、切蛋糕，學(xué)生代表發(fā)糖果。播放背景音樂《讓愛住我家》

　　師：同學(xué)們，拿著蛋糕，和爸爸媽媽一起到教室里細(xì)細(xì)品嘗吧。

家庭教育的方案7

　　為促進(jìn)家庭教育事業(yè)發(fā)展，全面做好學(xué)校家庭教育工作，充分發(fā)揮名師在家庭教育領(lǐng)域的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)、輻射作用，傳播先進(jìn)的家庭教育理念和方法，加強(qiáng)家庭教育教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)家庭教育理論及實(shí)踐研究，協(xié)助完成學(xué)校家庭教育工作任務(wù)，提升家校協(xié)同育人水平，合力推進(jìn)全校家庭教育工作。依據(jù)《庭教育促進(jìn)法》、《教育和體育關(guān)于推進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作的行動(dòng)規(guī)劃》及《中小學(xué)名師工作室建設(shè)實(shí)施方案的通知》等有關(guān)精神，特制定本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)關(guān)于家庭教育的重要指示和《家庭教育促進(jìn)法》、《關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的指導(dǎo)意見》及《省關(guān)于加強(qiáng)家庭教育工作的實(shí)施意見》有關(guān)精神，強(qiáng)化學(xué)校家庭教育工作，推進(jìn)家庭教育理論及實(shí)踐研究，提升家校共育水平，逐步建成機(jī)制健全，資源共享、特色鮮明，科研能力強(qiáng)、管理水平高、實(shí)踐效果好的家庭教育工作室，推進(jìn)家庭教育工作。

　　二、工作目標(biāo)

　　打造一批具有良好師德修養(yǎng)、先進(jìn)家庭教育理念、厚實(shí)專業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)教科研能力的卓越家庭教育名教師隊(duì)伍，培育一支數(shù)量精當(dāng)、結(jié)構(gòu)均衡、梯次合理的家庭教育名師團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)一批家庭教育骨干教師群體，形成整體推進(jìn)、共同提升的家庭教育教師專業(yè)成長的良性發(fā)展機(jī)制，培養(yǎng)和造就一批在具有一定影響力的家庭教育名師隊(duì)伍。

　　三、主要任務(wù)

　　1、立足“雙減”背景下，學(xué)校家庭教育發(fā)展?fàn)顩r，積極探究改進(jìn)方法和措施，力爭構(gòu)建常態(tài)環(huán)境下學(xué)校教育與家庭教育的有效合力。

　　2、開展班主任家庭教育講座培訓(xùn)及提升活動(dòng)，培養(yǎng)一批在內(nèi)有一定影響和示范作用的班主任家庭教育指導(dǎo)名師。

　　3、以學(xué)校教育為主導(dǎo)，開展家庭教育大講堂系列活動(dòng)，開展課題研究。積極推廣課題研究成果，提高家長家庭教育素養(yǎng)。

　　四、人員組成

　　家庭教育名師工作室由家庭教育名師主持，以名師姓名命名，成員擇優(yōu)選拔域內(nèi)家庭教育骨干教師。每個(gè)名師工作室由1名主持人和若干名成員組成。

　　（一）主持人。由教體系統(tǒng)“家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人”、“家庭教育講師團(tuán)”成員、“家庭教育專家委員會(huì)”成員或衷心熱愛家庭教育工作的在職在崗人員擔(dān)任。原則上主持人應(yīng)同時(shí)符合以下條件：

　　1、家庭教育工作專業(yè)能力強(qiáng)。師德高尚，深受學(xué)生和家長喜愛；熱愛家庭教育事業(yè)，熟悉家庭教育工作理念與方法；組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，有效整合家庭教育資源開展項(xiàng)目建設(shè)。

　　2、在家長學(xué)校授課或舉行家庭教育專題講座等各類家庭教育活動(dòng)，能在推進(jìn)家庭教育方面起帶頭、示范作用。

　　3、在家庭教育方面有較高的知名度和影響力，具有豐富的指導(dǎo)年輕教師成長的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。

　　4、至少主持或參與縣級(jí)及以上家庭教育研究課題一項(xiàng)。 5、身體狀況能勝任工作需要，在職在崗。（二）工作室成員

　　1、中小學(xué)（含幼教、職教和特殊教育）一線在職教師。 2、熱愛家庭教育相關(guān)工作，具有良好的道德情操，具備良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與互動(dòng)溝通能力；

　　3、專業(yè)基礎(chǔ)厚實(shí)，具有強(qiáng)烈的研究意識(shí)和一定的科研能力，勤學(xué)習(xí)、善鉆研，有良好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)與培養(yǎng)前途；

　　4、對主持人的研究項(xiàng)目感興趣，與主持人的研究方向保持一致，積極主動(dòng)開展研究活動(dòng)；

　　5、熱愛公益事業(yè)，能夠完成工作室的各項(xiàng)工作，積極主動(dòng)參加社會(huì)公益服務(wù)工作；

　　6、具有能勝任家庭教育研究工作的身體素質(zhì)，年齡不限。五、主要職責(zé)

　　“家庭教育名師工作室”依托各級(jí)各類平臺(tái)，引領(lǐng)家庭教育領(lǐng)域?qū)�業(yè)研究，傳播先進(jìn)的'家庭教育理念和方法，培育家庭教育教師隊(duì)伍，推進(jìn)家庭教育理論及實(shí)踐研究，切實(shí)提升家校共育水平，合力推進(jìn)全市家庭教育工作。

　�。ㄒ唬┨嵘龓煹滦摒B(yǎng)。引導(dǎo)工作室成員成為以德施教、以德立身的楷模，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高思想境界、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

　　（二）創(chuàng)新學(xué)校家庭教育工作。拓展家校溝通渠道，建設(shè)家庭教育課堂，豐富家庭教育內(nèi)容與形式，提高家庭教育實(shí)操技術(shù)，增強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)實(shí)效，提升家校協(xié)同育人水平。在本校家長學(xué)校授課每學(xué)期不少于2節(jié)。

　�。ㄈ�）促進(jìn)教師專業(yè)成長。通過集中培訓(xùn)、名師引領(lǐng)、集體備課、案例分析、課程開發(fā)、課題研究、專題講座、活動(dòng)組織等形式，引導(dǎo)成員和學(xué)員專業(yè)發(fā)展。每學(xué)期組織相關(guān)活動(dòng)線上不少于3次、線下不少于2次。

　�。ㄋ模╅_展家庭教育科學(xué)研究。圍繞本轄區(qū)家庭教育實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，每年至少組織開展1項(xiàng)縣級(jí)小專題研究，立項(xiàng)并結(jié)題驗(yàn)收。開展與市、縣外家庭教育名校、名家、名師之間的交流協(xié)作，研究學(xué)習(xí)各地先進(jìn)家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。為全縣家庭教育工作提供咨詢服務(wù)。主持人和每位工作室成員每年至少要完成1篇家庭教育相關(guān)論文。

　�。ㄎ澹┌l(fā)揮縣域輻射引領(lǐng)作用。承擔(dān)教體系統(tǒng)家庭教育工作指導(dǎo)、教研、骨干培訓(xùn)等任務(wù)，每年通過工作室空間發(fā)布生成性家庭教育工作資源有一定的數(shù)量，為推動(dòng)家庭教育工作獻(xiàn)言獻(xiàn)策，形成示范效應(yīng)。

　�。ㄆ撸┩苿�(dòng)家庭教育信息化建設(shè)。在“教育”微信公眾平臺(tái)和縣級(jí)及以上平臺(tái)進(jìn)行線上授課、講座、互動(dòng)、開展家庭教育微課錄制等活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育優(yōu)質(zhì)資源共建共享。

　　六、申報(bào)評(píng)審

　�。ㄒ唬┕ぷ魇抑鞒秩松陥�(bào)和評(píng)審

　　1、根據(jù)縣教體的申報(bào)要求，由符合條件教職工申報(bào)，撰寫名師工作室建設(shè)實(shí)施方案。

　　2、經(jīng)所在學(xué)校審核后，于20xx年5月5日前，向縣教體推薦。

　　3、縣教體組成評(píng)審工作委員會(huì)進(jìn)行評(píng)審，評(píng)審中要兼顧學(xué)段和地域均衡，由縣教體發(fā)文公布，并予掛牌。

　�。ǘ�）工作室學(xué)員申報(bào)和評(píng)審

　　1、符合條件的教師自愿申請，填寫《家庭教育名師工作室學(xué)員申請表》。

　　2、名師主持人所在學(xué)校（單位）可以自行確定1名擅長信息技術(shù)的助手學(xué)員，選拔條件可適當(dāng)放寬。

　　3、經(jīng)學(xué)校評(píng)選后，于20xx年5月30日前，報(bào)縣教體辦公室。

　　4、縣教體辦公室負(fù)責(zé)將審核合格的學(xué)員統(tǒng)籌分配到各個(gè)工作室。

　　七、工作保障

　�。ㄒ唬└鲉挝灰獮槊麕煿ぷ魇议_展活動(dòng)提供支持。名師工作室主持人所在單位應(yīng)為名師工作室提供獨(dú)立的工作場所，配備必要的辦公條件，適當(dāng)減輕主持人的工作（任課）負(fù)擔(dān)。

　　（二）名師工作室主持人及成員所在學(xué)校（單位），要把名師工作室的研修工作納入基本工作量，適當(dāng)核減校內(nèi)教學(xué)工作量，各工作室主持人每周可計(jì)算3課時(shí)其他工作量，工作室成員可計(jì)算1課時(shí)其他工作量。

　　八、組織管理

　　名師工作室實(shí)行縣、校共建共管�？h教體授牌，名師所在單位專設(shè)工作室并掛牌。實(shí)行任期制，以三年為一個(gè)周期，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

　�。ㄒ唬┙�(jīng)費(fèi)保障

　　1、經(jīng)費(fèi)來源。教體請示政府每年向縣級(jí)“名師工作室”補(bǔ)助一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。工作室亦可通過其他途徑自籌相關(guān)經(jīng)費(fèi)。

　　2、經(jīng)費(fèi)使用。業(yè)務(wù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)必須用于工作室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，包括添置書籍資料、課題研究、專題研討、邀請專家指導(dǎo)及觀摩考察、參加學(xué)術(shù)會(huì)議、成果出版等。

　�。ǘ�）組織管理縣教體負(fù)責(zé)名師工作室領(lǐng)導(dǎo)管理、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，制定有關(guān)政策，組織開展名師工作室的申報(bào)評(píng)審和考核評(píng)估等工作；辦公室、教研室負(fù)責(zé)名師工作室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，研究審議工作室的建設(shè)規(guī)劃和年度計(jì)劃，以及大型學(xué)術(shù)活動(dòng)安排和其他重要事項(xiàng)。

　�。ㄈ�）名師工作室實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制主持人負(fù)責(zé)在縣教體指導(dǎo)下，制定工作室發(fā)展以及年度工作計(jì)劃，編制工作經(jīng)費(fèi)預(yù)算，組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。

　　九、考核評(píng)估

　�。ㄒ唬┙ㄔO(shè)周期內(nèi)，對名師工作室進(jìn)行年度考核。年終進(jìn)行表彰。名師工作室成員的考核主要由工作室主持人負(fù)責(zé)，考核不合格者調(diào)整出名師工作室。

　�。ǘ�）三年建設(shè)期滿后，由縣教體進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估結(jié)果分為優(yōu)秀、合格和不合格三個(gè)等級(jí)。評(píng)估為“不合格”者將撤銷該工作室建制；評(píng)估為“合格”以上者將自動(dòng)進(jìn)入下一周期的工作室建設(shè)。

　　十、有關(guān)要求

　�。ㄒ唬└鲉挝灰�高度重視，抓緊部署，認(rèn)真開展推薦和申報(bào)工作。

　�。ǘ�）學(xué)校要進(jìn)一步健全和完善工作機(jī)制，做好工作室日常管理工作，加大實(shí)施力度，確保實(shí)效，打造優(yōu)質(zhì)工作室品牌。

　�。ㄈ�）各申報(bào)單位應(yīng)如實(shí)完整填寫和提供申報(bào)材料，并按規(guī)日期報(bào)縣教體辦公室。

家庭教育的方案8

　　一、活動(dòng)目的：

　　為幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，提升家庭教育水平，引導(dǎo)家長以積極的心態(tài)去面對孩子在成長過程中的各類問題，以充滿智慧和藝術(shù)性的方式開展與孩子的教育互動(dòng)，并且積極主動(dòng)地配合和協(xié)助學(xué)校的教學(xué)和教育工作，形成教育的合力。我校將邀請國家級(jí)心理咨詢師,國家、十五重點(diǎn)課題家庭教育研究課題組特約研究員劉秀華老師到我校為學(xué)生家長作專題講座。

　　二、活動(dòng)主題：一切為了孩子健康成長

　　三、活動(dòng)時(shí)間：9月13日上午8：00—11：30

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：一、二年級(jí)課室、電教室

　　五、參加人員：一、二年級(jí)學(xué)生家長和全體老師

　　六、活動(dòng)主持：xx

　　七、主講：xx

　　八、具體工作安排：

　　1、講座橫額、活動(dòng)拍攝(張漢波)

　　2、活動(dòng)音響(xx)

　　3、會(huì)場布置、環(huán)境衛(wèi)生(xx)

　　4、協(xié)助停放車輛

　　5、聯(lián)系廣播站

　　九、具體要求：

　　1、請一、二年級(jí)班主任在星期四前把開展講座的.通知發(fā)給學(xué)生，并動(dòng)員學(xué)生家長準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。

　　在講座的'當(dāng)天，不準(zhǔn)學(xué)生回校，以免影響講座的進(jìn)行。

　　2、一、二年級(jí)班主任要在當(dāng)天早上7：45把課室門打開，做好本班學(xué)生家長簽到。在9：15前結(jié)束本班的家長會(huì)，并引導(dǎo)家長到電教室聽講座。

　　3、其他老師要在9：15前到校聽講座。

　　4、協(xié)助停放車輛的老師要提前7：40在校門口集中，協(xié)助門衛(wèi)做好家長車輛的停放工作。

　　以上安排請有關(guān)的班主任和科任老師按要求做好，確保這次活動(dòng)能順利完成。

家庭教育的方案9

　　為全面貫徹落實(shí)中小學(xué)德育大綱的基本內(nèi)容，結(jié)合社會(huì)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際，拓展教育影響的廣闊空間，要求學(xué)校和家庭必須進(jìn)行多種途徑、多種方法的創(chuàng)新。家庭、社會(huì)、學(xué)校三結(jié)合的教育模式是德育工作的重要途徑。

　　一、指導(dǎo)對象：

　　家庭教育薄弱的家長，特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動(dòng)人口家庭、經(jīng)商家庭的家長。

　　二、教育目標(biāo)：

　　圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，通過近兩年創(chuàng)造性的實(shí)踐探索，引導(dǎo)廣大家長樹立現(xiàn)代家庭新理念，向家長宣傳黨和國家教育方針、法規(guī)、政策；傳授科學(xué)的家庭教育知識(shí)，樹立正確的家庭教育思想和科學(xué)的育人方法；向家庭宣傳介紹為人父母，應(yīng)有良好表率作用，應(yīng)保持良好的家庭育人環(huán)境；確立正確的教育觀、成才觀，掌握為國教子的新知識(shí)、新方法，以高尚的人格和良好的言行與子女建立新型和諧的親子關(guān)系。在家庭教育現(xiàn)代化水平上要有顯著提高，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合，全面提升我校的家庭教育水平，為我校家教現(xiàn)代化建設(shè)提供有益的實(shí)踐和理論成果。

　　三、教育內(nèi)容：

　�。�1）開展家訪活動(dòng)——班主任到學(xué)生家中家訪，請家長到學(xué)校交談，電話家訪和家長調(diào)查問卷等。通過家長的'反饋，得到家長的認(rèn)可。有了共同的目標(biāo)，相互配合，學(xué)生的全面素質(zhì)不斷提高。

　　（2）開展感恩教育活動(dòng)，組織感恩系列活動(dòng)，讓學(xué)生抒發(fā)心底感受到的家長的關(guān)愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，回報(bào)父母的積極性。

　　（3）組織好每學(xué)期一次的家長會(huì)。要求在班主任的主持下，任課教師要跟班開好家長會(huì)，及時(shí)與家長交流學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)情況，聽取家長對班級(jí)、學(xué)科教學(xué)及學(xué)校工作的意見與建議。

　　（4）開辦家長學(xué)校，針對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，家庭教育中如何實(shí)施，結(jié)合生動(dòng)的事例，與家長進(jìn)行交流。結(jié)合檢測的情況，向家長提出了家庭輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重要性以及要做的基本工作。

　　（5）學(xué)校將根據(jù)不同類別的家庭狀況，特別是困難家庭、下崗職工家庭、單親家庭、離異家庭與祖父母生活家庭、流動(dòng)人口家庭、經(jīng)商家庭的實(shí)際，有針對性的分類實(shí)施教學(xué)，授課內(nèi)容與形式密切貼近家長，讓現(xiàn)代化的家庭教育方法更好地服務(wù)于廣大學(xué)生家長；同時(shí)立足學(xué)生的年齡特征、家庭狀況、結(jié)合實(shí)際、分層施教，開展家教研究。積極探索家教方法，探討?yīng)毶�子女和離異家庭子女的教育、培養(yǎng)方法和途徑，注重他們整體素質(zhì)和能力的提高，突出他們的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)、受挫能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

　　四、課后反思：

　　1、完善評(píng)價(jià)，促進(jìn)發(fā)展，建立和完善評(píng)價(jià)機(jī)制。對在家庭教育工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)家長給予表彰，充分調(diào)動(dòng)家長工作的積極性，特別是注重激發(fā)家長參與的熱情，提高家庭教育工作的針對性和實(shí)效性。

　　2、為保證活動(dòng)效果，每次活動(dòng)前，由學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)通知，了解家長參會(huì)情況，落實(shí)簽到制度，保證出勤率。

　　3、為進(jìn)一步推進(jìn)家校聯(lián)系，學(xué)校還經(jīng)常將下發(fā)調(diào)查問卷，及時(shí)了解家長對學(xué)校教育的評(píng)價(jià)與建議，對不能按時(shí)參加學(xué)習(xí)的家長，學(xué)校要統(tǒng)一組織進(jìn)行補(bǔ)課。

家庭教育的方案10

　　一、活動(dòng)的意義

　　家庭教育是在家庭生活中，由家長其中首先是父母對其子女實(shí)施的教育。家庭教育對人一生影響至關(guān)重要。家長正兒女易行善，家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生平等之心，家長獨(dú)斷兒女生專行之念，家長仁慈兒女博愛，家長暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤�！钡鹊�，都說明家長的素養(yǎng)、家庭的環(huán)境，對人一生的教養(yǎng)息息相關(guān)、處處相連。家長是孩子的第一任老師，我們把孩子教育好了，在以后的道路上，會(huì)少很多很多的煩心事，而且孩子還能夠?qū)⒖炜鞓窐返某砷L，少了很多煩惱，讓家長輕松，也能夠避免很多的畸形人格，給社會(huì)帶來不好的影響。因此，我校邀請了香港一知名學(xué)校的校長張毅同志來我校給家長進(jìn)行家庭教育方面的講座。

　　二、主題：如何培育二十一世紀(jì)的小孩和領(lǐng)袖

　　三、時(shí)間：20xx年xx月xx日上午

　　四、地點(diǎn)：龍坪小學(xué)綜合樓三樓會(huì)議室

　　五、參加人員：1-6年級(jí)家長代表（每班3-5位家長代表）梅江區(qū)龍坪小學(xué)3月1日

　　家庭教育講座總結(jié)：

　　20xx年3月9日上午，龍坪小學(xué)邀請了香港一知名學(xué)校的校長張毅同志來校給家長進(jìn)行家庭教育方面的.講座，講座的主題是《如何培育二十一世紀(jì)的小孩和領(lǐng)袖》，龍坪小學(xué)近百名家長代表和學(xué)校教師參加了此次家庭教育講座的學(xué)習(xí)。

　　在此次講座中，張毅校長通過《Did you know？》等各類短片、一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，給家長展現(xiàn)了現(xiàn)階段的社會(huì)潮流反展，家長在孩子成長教育過程中所存在的焦慮心理，以及在孩子成長過程中該如何進(jìn)行行之有效的教育和引導(dǎo)。

　　通過聆聽講座，家長知道了自己扮演的角色在孩子成長過程中的重要性，從而讓家長愛上學(xué)習(xí)，更好地去教育子女；知道如何正確的教育子女；學(xué)會(huì)如何與孩子溝通；如何幫助孩子健康成長、愛上學(xué)習(xí)；如何調(diào)節(jié)親子關(guān)系，如何讓孩子感受到父母對他們的愛，理解父母愛的方式，學(xué)會(huì)感恩。學(xué)會(huì)了為孩子營造一個(gè)好的家庭環(huán)境，讓孩子心靈健康成長。

家庭教育的方案11

　　家庭教育是素質(zhì)教育中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，它與學(xué)校教育和社會(huì)教育密切配合，共同促進(jìn)未成年人健康成長，也是教育改革的重要組成部分。在教育局的指導(dǎo)下，我們學(xué)校在崇尚學(xué)習(xí)和培養(yǎng)良好行為的文化理念引領(lǐng)下，以實(shí)現(xiàn)家庭教育的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，積極開展工作，提升整體家庭教育水平。

　　首先，在本學(xué)期開學(xué)后，我們組織了“家庭教育活動(dòng)月”，進(jìn)行了專題講座，邀請了高段年級(jí)家長代表參與。這些講座取得了很好的效果，家長們反映良好，他們學(xué)到了很多與孩子溝通的好方法，消除了家庭教育的`焦慮情緒，對今后的家庭教育起到了科學(xué)指導(dǎo)作用。

　　其次，我們還開設(shè)了父母課堂，提升家長的家教水平。這是以班級(jí)為單位進(jìn)行的課堂教學(xué)，安排在下午的兩節(jié)課之后。根據(jù)各年級(jí)班級(jí)的特點(diǎn)和需求，我們選擇了合適的授課內(nèi)容，并在教研組集體教研的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)。通過這樣的方式，每個(gè)家長都能學(xué)到一些實(shí)用的知識(shí)和技巧。

　　此外，我們還通過讀書活動(dòng)來提升家庭教育的效果。我們鼓勵(lì)家長與孩子一起到書店購買適合孩子閱讀的書籍，并共同閱讀一本書，并進(jìn)行讀后交流。家庭中彌漫著濃濃的書香氛圍，不僅提升了家長的素養(yǎng)，也為孩子的健康成長打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　總之，為了讓每一個(gè)孩子都能享受到教育的幸福，我們學(xué)校堅(jiān)持“把每一件小事都做出教育的味道”的辦學(xué)宗旨，積極向家長傳授科學(xué)的家庭教育知識(shí)，幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教育方法，形成教育合力，做了大量的工作。今后，我們將繼續(xù)努力，不斷開拓思路，改進(jìn)方法，營造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的教育體系，形成可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，真正為孩子們的聰慧而高尚的人生奠定基石！

家庭教育的方案12

　　為促進(jìn)學(xué)生全面、健康地成長，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家校教育合力，提高教育的針對性、實(shí)效性，切實(shí)落實(shí)我�！叭�位一體”的教育思想，按照上級(jí)部署，經(jīng)研究決定我校將于20xx年11月23日下午召開家長會(huì)�，F(xiàn)特制訂活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)主題：

　　開門納諫為教育，家校合作促發(fā)展。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年11月23日下午兩節(jié)課后。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　一樓禮堂、各班教室。

　　四、活動(dòng)形式：

　　集體匯報(bào)(校長)、分班交流(班主任主持)。

　　五、活動(dòng)安排：

　　(一)準(zhǔn)備工作：

　　1.發(fā)邀請函，通知家長;

　　2.各班布置教室、打掃衛(wèi)生;

　　3.各班語、數(shù)、英教師準(zhǔn)備發(fā)言稿;

　　4.打掃一樓禮堂衛(wèi)生，準(zhǔn)備話筒、電腦等器材;

　　5.做電子屏宣傳語;

　　6.統(tǒng)計(jì)留校學(xué)生數(shù)，安排教室和看護(hù)教師;

　　7.印發(fā)簽到表;

　　8.調(diào)整投影、音響、視頻轉(zhuǎn)播等。

　　(二)人員分工：

　　1.組織安排：齊營;

　　2.車輛停放：保安3人;

　　3.攝影：楊xx;

　　4.家長進(jìn)校學(xué)校路口值勤：王xx;

　　5.家長進(jìn)校學(xué)校門口值勤：李xx;

　　5.學(xué)生管理(放學(xué)后不能回家的'學(xué)生由班主任送到指定教室等著家長)：

　　實(shí)驗(yàn)室：朱xx、關(guān)xx;

　　美術(shù)教室：類xx、任xx;

　　閱覽室：孟x、張x;

　　6.領(lǐng)導(dǎo)巡視：李xx(一、二樓);陳xx(三、四樓);齊x(禮堂)。

　　7.禮堂衛(wèi)生：盧xx;c

　　8.各班衛(wèi)生、布置(包括室內(nèi)外墻上脫落的作品粘貼好)：各班正副班主任;

　　9.禮堂話筒、燈光、音響、錄像、座次安排等：曹xx;

　　10.禮堂投影、視頻轉(zhuǎn)播、學(xué)校門口電子屏內(nèi)容：閆xx;

　　11.禮堂座次引導(dǎo)：任玉x、張x。

　　(三)時(shí)間安排：

　　1.學(xué)生進(jìn)校：1：30;

　　2.第一節(jié)：1：40——2：15;

　　3.準(zhǔn)備時(shí)間：2：15——2：40(布置作業(yè)、安排學(xué)生、布置教室);

　　4.放學(xué)：2：40;

　　5.家長進(jìn)校：2：50;

　　6.集體講座：3：00——4：00(五六年級(jí)禮堂，其他年級(jí)各班教室);

　　7.各班交流：4：10——5：00。

　　(四)活動(dòng)過程：

　　1.集體講座(3：00——4：00)：學(xué)校聘請殷永盛教授為家長進(jìn)行有關(guān)家庭教育的講座。在一樓禮堂設(shè)立主會(huì)場，由五六年級(jí)家長參加，其他各班為分會(huì)場，各班家長參加。

　　2.校長專題交流(4：10——4：15)：講座結(jié)束后，五年級(jí)家長回各班教室，六年級(jí)家長留在禮堂，由校長就畢業(yè)班問題進(jìn)行專題交流，結(jié)束后家長再回各班教室與老師交流。

　　3.各班交流(4：10——5：00)：各班語、數(shù)、英老師在教室內(nèi)與家長分別交流。先進(jìn)行集體交流，再留下個(gè)別家長進(jìn)行單獨(dú)交流。

　　六、活動(dòng)要求

　　1.各班語數(shù)英老師，特別是班主任要精心準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容，充分利用多媒體展示歡迎標(biāo)語、班級(jí)特色活動(dòng)、學(xué)校活動(dòng)或優(yōu)秀作業(yè)等內(nèi)容。發(fā)言稿必須包括以下內(nèi)容：

　　(1)總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)和檢測情況(嚴(yán)禁出現(xiàn)分?jǐn)?shù)和排名)，以表揚(yáng)為主，好的做法可舉例，以點(diǎn)帶面;

　　(2)特色班級(jí)建設(shè)情況;

　　(3)以學(xué)校規(guī)范化管理要求為依托，給家長提出本班的管理建議或要求;

　　(4)有關(guān)學(xué)校配餐、延時(shí)服務(wù)的情況。

　　2.各班可留兩名學(xué)生在校協(xié)助老師相關(guān)工作，不得在走廊內(nèi)大聲喧嘩，其他學(xué)生放學(xué)后盡量回家，如果家中無人，要等家長開完會(huì)一起離校的，由副班主任送到指定教室，由負(fù)責(zé)教師照看。(周二各班報(bào)留校人數(shù)，學(xué)校安排教室)

　　3.引導(dǎo)學(xué)生回家轉(zhuǎn)告家長參加會(huì)議時(shí)不得將車輛開進(jìn)校園，盡量綠色出行，電瓶車、自行車一律放在學(xué)校外南側(cè)家長等候區(qū)，按順序擺放好;家長不得吸煙、遲到、早退或大聲接打手機(jī)，必須由父、母中的一人參會(huì)，不要讓老人來開會(huì)，也不要帶小孩參會(huì)，如果因各種情況無法參加，可單獨(dú)再約時(shí)間與老師交流。

　　4.家長會(huì)結(jié)束后，班主任老師須關(guān)閉電燈、關(guān)好門窗方可離校。

　　5.周三下午兩節(jié)課后檢查各班和禮堂衛(wèi)生。

　　6.認(rèn)真做好家長會(huì)簽到工作，并于次日上交政教處。

家庭教育的方案13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為工作指南，實(shí)施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動(dòng)地相互了解、相互支持、相互配合，共同促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展。綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長滿意的幼兒教育。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1.堅(jiān)持做好家長的常規(guī)工作，密切家園聯(lián)系。

　　2.結(jié)合本園的實(shí)際，豐富活動(dòng)內(nèi)容與參與方式，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，發(fā)動(dòng)家長資源，提高家長對幼兒活動(dòng)的參與度。

　　3.注重教師的自我提高，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，熱情接待家長，提高服務(wù)水平。

　　三、具體工作要求與措施：

　　1.發(fā)揮家委會(huì)、伙委會(huì)的作用，明確了權(quán)利和義務(wù)，使家委會(huì)參與幼兒園的.管理。在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標(biāo)、措施等各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　2.利用多種途徑家長園地、家長開放日、qq群、班級(jí)網(wǎng)頁等提高教育之間的合作能力。加強(qiáng)家園之間的溝通交流，倡導(dǎo)“共同成長”的教育理念。請家委會(huì)、家長助教、家長評(píng)委參與活動(dòng)等形式，使活動(dòng)更加豐富多彩，公平、公正，提高家園之間的合力。

　　3.家庭教育與幼兒園特色文化活動(dòng)相結(jié)合。開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂，提高家長對家庭教育知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。

　　4.通過《服務(wù)效果回執(zhí)單》、《家園聯(lián)系表》等多種渠道聽取家長的意見和建議，不斷改進(jìn)工作方法。

　　5.繼續(xù)加強(qiáng)《不輸在家庭教育上》宣講、讀書交流活動(dòng)及“家長開放日”活動(dòng)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。開展豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)工作（沙龍、講座、交流等形式），不斷拓展家庭教育指導(dǎo)的范疇，更新教育觀念，提高家庭教育的水平。

　　5.完善家長學(xué)校、家長開放日、家長會(huì)、家長助教、等家園合作形式，探索家委會(huì)等新的互動(dòng)平臺(tái)。

　　6.整合社區(qū)與幼兒園教育資源，構(gòu)建互動(dòng)教育模式，發(fā)揮社區(qū)資源，為教育教學(xué)活

　　動(dòng)提供更多的生活空間和學(xué)習(xí)空間。

　　四、具體工作安排

　　三月份：

　　1.開展“慶祝三八節(jié)”小中大班家長開放日活動(dòng)，主題教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)家園之間的互動(dòng)。

　　2. 召開新學(xué)期全園家長會(huì)及各班召開班級(jí)家長會(huì)、家長學(xué)校。

　　3.召開新學(xué)期家委會(huì)、伙委會(huì)。

　　4.征訂《不輸在家庭教育上》第二十一卷書；家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

　　四月份：

　　1.開展“家長開放日”活動(dòng)。

　　2. 家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

　　3.組織舉辦家長讀書交流會(huì)。

　　4.發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單，聽取家長的意見和建議。

　　五月份：

　　1.開展園本課程家長助教活動(dòng)（家長開放日）。

　　2.召開學(xué)期中家委會(huì)、伙委會(huì)。

　　3.家長學(xué)校制定家庭教育指導(dǎo)菜單及作業(yè)。

　　4.開展迎“六。一”籌備會(huì)等

　　六月份：

　　1.開展“慶六。一”活動(dòng)。

　　2.組織幼小銜接家長座談會(huì)。

　　3.家長開放日活動(dòng)及發(fā)放服務(wù)效果回執(zhí)單，

　　4.做好家長工作的總結(jié)。 克拉瑪依區(qū)**幼兒園 20xx年2月21日

家庭教育的方案14

　　一、活動(dòng)目的

　　1、為進(jìn)一步提高我校家庭教育的質(zhì)量和水平，推廣成功的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，著力構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)和諧交流的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)三者的良性互動(dòng)。

　　2、幫助和引導(dǎo)家長更新家庭教育理念，提高廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)，，運(yùn)用科學(xué)有效的教育方法和手段教育子女，做好孩子的第一任教師，讓學(xué)生的身心更加健康成長。

　　二、 時(shí)間和地點(diǎn)

　　時(shí)間：20xx年10月18日晚上19:30-21:00

　　地點(diǎn)：東方村尾學(xué)校一年級(jí)各班教室

　　三、參加人員

　　一年級(jí)學(xué)生家長

　　四、培訓(xùn)主題

　　“做好孩子的第一任教師”——— 易旭如老師

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、統(tǒng)籌安排：姜副校長

　　2、制訂方案、準(zhǔn)備通知、簽到表——姜立波

　　3、后勤工作：礦泉水——總務(wù)處

　　4、場地設(shè)備：電視演播中心（系統(tǒng)調(diào)配）——?jiǎng)⑾殄\

　　5、接待：張曉明、許炳麟、段軍（學(xué)校正門）

　　6、拍照——吳永聰 ；攝像——陳海燕

　　7、歡迎詞——蘇海盛

　　8、安全——蘇海盛、黃清平

　　9、主持——郭丹

　　10、集團(tuán)新聞報(bào)道上傳——杜媛珍

　　六、活動(dòng)過程：

　　1、主持人主持（感謝家長的參與，此次講座的目的，介紹易旭如老師）

　　2、易旭如老師授課

　　七、活動(dòng)要求：

　　1.做好與會(huì)人員的組織工作

　　(1)做好教師的組織工作。姜立波副校長負(fù)責(zé)清點(diǎn)教師到會(huì)情況。

　　(2)做好家長的組織工作。各班班主任負(fù)責(zé)本班家長的組織工作。

　　A、一年級(jí)全部家長參加會(huì)議，并于本周三下午放學(xué)時(shí)將通知發(fā)給學(xué)生轉(zhuǎn)交其家長。

　　B、完成家長簽到工作，并在下周一將簽到表交到姜立波處。

　　C、各班班主任應(yīng)提前安排好本班學(xué)生家長座位，并根據(jù)座次按排表清點(diǎn)本班到會(huì)家長人數(shù)。

　　D、所有與會(huì)家長必須在當(dāng)天19：20之前到達(dá)學(xué)生所在的班級(jí)，按指定的位置就坐。

　　2.嚴(yán)格遵守會(huì)場紀(jì)律

　　會(huì)前各班主任要強(qiáng)調(diào)與會(huì)家長注意自身素質(zhì)和紀(jì)律：會(huì)場內(nèi)不得隨意走動(dòng)、不得吸煙、不得大聲喧嘩，不帶小孩與會(huì)，將通信工具關(guān)閉或調(diào)至震動(dòng)狀態(tài)，帶好紙筆并做好必要的.記錄，確保會(huì)議效果。

　　3．加強(qiáng)安全意識(shí)

　　維持秩序，負(fù)責(zé)人：蘇海盛主任，此次會(huì)議參與人員眾多，要對參加會(huì)議的人員強(qiáng)調(diào)來回途中的安全注意事項(xiàng)，做好相應(yīng)的安全預(yù)案，確保不出安全責(zé)任事故。

家庭教育的方案15

　　家庭教育，是大教育的重要組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)，又是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸，是終身教育，在人的一生中起著奠基的作用。為了適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對家庭教育的需要，創(chuàng)新家庭教育模式，提高家庭教育水平是新時(shí)期家教工作的當(dāng)務(wù)之急，我區(qū)進(jìn)行了大膽的嘗試和探索，取得了扎實(shí)的成效。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，齊抓共管

　　我區(qū)的家庭教育工作起步于20xx年，快速發(fā)展于20xx年。為了進(jìn)一步創(chuàng)新工作載體，探索家教工作的新思路，20xx年4月份我們根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，在原18所校級(jí)家長學(xué)校的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦了“東昌區(qū)家長學(xué)�！�，20xx年9月根據(jù)通化市教育局關(guān)工委的統(tǒng)一部署，在原“東昌區(qū)家長學(xué)校”辦學(xué)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)辦了“通化市家長函授學(xué)校東昌分�！�。 20xx年調(diào)整了家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，由主管教育的副區(qū)長任名譽(yù)校長，教育局黨委書記兼局長任校長，黨辦主任任副校長，各校黨支部書記為班主任，優(yōu)秀家長代表為校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為家長學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展提供了組織保證。

　　二、加強(qiáng)管理特色辦學(xué)

　　為了使家長函授學(xué)校有序發(fā)展，保證教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)輔導(dǎo)，在教材上，關(guān)工委自編、選擇和規(guī)定教材協(xié)同使用，同時(shí)下發(fā)了市教育局關(guān)工委創(chuàng)編的小學(xué)版《家教天地》報(bào)和家教輔導(dǎo)教材，為家長傳授和交流家教知識(shí)搭建了平臺(tái)；在學(xué)習(xí)方法上采取集中與分散，自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合的方法；在任課教師授課上要求做到“五認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽取意見、考核、評(píng)選優(yōu)秀家長；家長學(xué)校做到了“五有”：即有家長學(xué)習(xí)計(jì)劃、有自學(xué)提綱和思考題、有學(xué)習(xí)記錄、有教材、有學(xué)習(xí)體會(huì)。

　　在學(xué)習(xí)中，每校為一個(gè)大班，分初級(jí)班（1—3年級(jí)）和高級(jí)班（4—6年級(jí)），50人為一個(gè)小班，按初、高級(jí)班分別授課。由各校黨支部副書記具體負(fù)責(zé)并擔(dān)任班主任。為了使家長函授學(xué)校的教學(xué)上水平、上層次，我們聘請了有一定威望的.省、市、區(qū)級(jí)骨干名師、優(yōu)秀教師、名校長及離退休老領(lǐng)導(dǎo)、老教授做兼職教師。我們還聘請了全國家庭教育講師團(tuán)李曉繁同志和吉林大學(xué)教授、部級(jí)家教專家董進(jìn)宇博士親自為家長講課深受好評(píng)。20xx年又聘請了中央教科所教授、博士后、部級(jí)著名教育專家、資深家庭教育專家王慶祝教授和北京師范大學(xué)、中央教科所德育課題研究所成員潘衛(wèi)東教授為全區(qū)家長做了《與孩子一起健康成長》和《關(guān)心孩子的心靈成長》的專題家庭教育報(bào)告，兩位教授的報(bào)告通俗易懂、內(nèi)容豐富、貼近生活、深入淺出，用質(zhì)樸的語言和大量生動(dòng)的案例，啟迪了家長朋友在家庭教育方面許多新的理念、新的方法，深受家長的一致好評(píng)。

　　在長期的教學(xué)實(shí)踐中，根據(jù)家長的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們總結(jié)并形成了“六種課型”：即講述啟發(fā)型、互動(dòng)配合型、咨詢討論型、現(xiàn)身說法型、中外家教借鑒型、調(diào)查分析型。同時(shí)做到接待咨詢、個(gè)案輔導(dǎo)。努力做到“七個(gè)及時(shí)”：發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)輔導(dǎo)；提前預(yù)見，及時(shí)輔導(dǎo)；抓住問題，及時(shí)輔導(dǎo)；急待解決的問題，及時(shí)輔導(dǎo)；普遍共性的問題，及時(shí)輔導(dǎo)；群體性、代表性的問題，及時(shí)輔導(dǎo)；個(gè)案、個(gè)例，及時(shí)輔導(dǎo)。課后由校長、主任、教師負(fù)責(zé)接待家長的咨詢，進(jìn)一步解疑釋惑，不斷提升育人本領(lǐng)。

　　三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)注重實(shí)效

　　多年來的家教工作實(shí)踐，使我們對做好家庭教育，辦好家長學(xué)校提升家教水平有三點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

　　一是通過家長學(xué)校提高了家長家教水平。在過去較長一段時(shí)間，家教知識(shí)并不為人們所重視，學(xué)校、教師、家長、社會(huì)常常習(xí)慣于通過傳統(tǒng)的方式來“改變”學(xué)生。長期的教育實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，對學(xué)生進(jìn)行有效的教育，需要教師與家長共同針對孩子的心理特點(diǎn)，年齡特征，進(jìn)行曉之以理，動(dòng)之以情的悉心教育。多年來，通過家長學(xué)校授課，切實(shí)提升了家長的品德修養(yǎng)、豐富了家長家教知識(shí)、提高了家長家教能力和水平。

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