學生家庭教育大講堂觀后感（通用20篇）

　　認真看完一部作品以后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。你想知道觀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的學生家庭教育大講堂觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　學生家庭教育大講堂觀后感 1

　　通過線上觀看專家對《家庭教育促進法》的解讀，讓我從中收益很多，覺得自己對孩子的教育還有所欠缺，同時我也意識到了家庭教育在孩子的成長過程中的重要性，我們要回歸家庭責任，與孩子攜手前行，一起成長，共創美好末來。

　　一、家長是孩子的第一位老師

　　家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。一個家庭夫妻關系和諧了，家庭才能和諧，才能給孩子提供一個良好的環境。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確實如此。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。

　　二、家庭、學校的`有機結合

　　家庭教育是教育的基礎和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學校教育。當然，學校教育反過來也影響著家庭教育。我覺得作為家長應積極地投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。孩子在校的時間相對來說比在家多些，與同學、老師相處的時間長，而且每個孩子在家和在學校表現的會不一樣。通過與老師的溝通能夠對孩子掌握的更多些，了解孩子的習性、表現，及時取長補短，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。

　　三、培養孩子自理能力

　　家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行為習慣，家長重視與否，教育方法正確與否，首先是觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為培養孩子熱愛勞動，形成良好的習慣極為重要。讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任感、自信心、意志力等良好素質和各種能力。

　　今天，短暫的學習時光讓我受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠，作為家長，必須要更用心去理解法律背后的真理，與學校共努力，與孩子共成長。

　　學生家庭教育大講堂觀后感 2

　　昨天收到家委邀請，提交一篇今天關于《中小學生家庭教育》專題的觀后感，滿口答應這不就是最好的榜樣嗎？我絕不落后，勇于參與，早早打開電視直播開始了。

　　孩子是每個生靈賦予其父母的偉大杰作。然而，我認為，任何一幅作品都不是一蹴而就的，是需要精心雕琢、打磨和時間的累積的。當我們都感嘆時間都去哪兒了的時候，驀然回首，看一看即將奔赴20xx年高考的高三學子們。哦！時間，他累積成了價值。

　　在漫長的培育路上，我們需要正確的認識自家孩子，他屬于什么個性，從他的習慣、脾性入手，正確引導，不能急躁，躁了也沒有用，不能解決他的需求，而你還氣得渾身發抖。這里有個小案例，一個小朋友，幼兒園剛放學，見到媽媽第一眼就說：你給我買玩具，必須得買，現在，立刻馬上。讀懂孩子的家長肯定知道，哦，這怕不是在園子里受到了委屈吧，趕緊解決其需求，孩子高興了，自信心滿血；換作不懂孩子的家長，買什么買？回家。此刻孩子又拗不過大人，只好傷心地回家，但他心里是不服的。

　　家庭教育當中，榜樣的'力量是很大的。一直以來，只要是關于孩子的活動，我都積極參與，不在于父母能把這件事情做得多么好，而是在乎你做不做這件事情的態度。孩子他都看在眼里，家長努力參與了，孩子內心想著我也一定能達成。我們從幼兒園開始，我就有一本日記本，叫作《我寫的你的日記》，用來記錄每天孩子口述的一些事情。直到上小學就交到了他自己的手上，從一天一句，從不會寫的字用拼音代替……一直到現在，我看到了一本《十年日記》續集。我想這是我有代入式陰謀的榜樣取得的成果。

　　講座講到，系統地培養一個優秀的孩子，還需要從六觀入手：健康觀，培養孩子旺盛的生命力；人生觀，讓孩子有夢想，有志向；財富觀，讓孩子更好地規劃未來；價值觀，能讓孩子更好為人處事；還要喚醒孩子的愛情觀，讓其懂得底線、操守和原則；世界觀，讓孩子多經歷、多去體驗。畢竟觀世界才能有世界觀。

　　春已暖，讓我們筑起保障屏障，陪同孩子們備戰20xx高考，讓我們攜手一起向未來！

　　學生家庭教育大講堂觀后感 3

　　俗話說：“家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對于孩子的一生都起著至關重要的作用。家庭教育實際上是一門學問，需要我們在實踐中不斷學習，總結經驗，以此來提高家長的教育水平。剛剛聽了家庭教育公開課兩位教授的講座后，感覺有很多的收獲。“嚴與慈相濟，寬嚴有度”，關心和愛護要達到平衡，以下是我的一點心體得會。

　　首先，所謂“寬”的意義，實際上的'前提就是理解尊重孩子。家長要尊重孩子的身心發展規律和個體差異，實際上現在孩子眼界開闊，新時代新發展，我們大人有很多東西是要向孩子學習的，我們應該把孩子當作一個獨立的人來看待，確立孩子和家長在人格上是平等的，不能僅因為我們比孩子有經驗就高高在上，去命令孩子，父母不能把自己凌駕于孩子之上，在家庭教育中，我們要學會聽取孩子的意見，家庭事務盡可能多地與孩子協商，共同決策，共同遵守家庭規則。那么就需要我們和孩子建立一種平等互動的關系，就是要尊重他，尊重他的人格，家長要在尊重平等的前提下才能教育好孩子。

　　其次，“嚴”的意義。其實很多家長在家庭教育孩子中還是很迷茫的，我們不知道是嚴點兒好？還是慈一點好，所以經常左右搖擺。常言道：“沒規矩，不成方圓”，“嚴”實際上是行為規范、道德準則及是非概念。孩子的行為習慣也要從小嚴格要求，家長不能糊涂，不可以用愛的名義去綁架嚴格要求教育本質的東西。嚴是指給孩子發展有約束有指引，讓他能成來一個合格的社會人。嚴不是嚴厲，不是過分，慈也不是溺爰，嚴慈他是一種原則，我們要把這個原則堅持下去，要把嚴格和愛相結合在一起，實際是一種溫和的有意義的教育，這也是新時代教育的特點。

　　所以家長要把孩子的教育融入到生活中，為孩子建立和諧的家庭氛圍，讓孩子在家庭中保持愉悅的感受，良好的家庭教育特別重要。“寬嚴相濟”看起來是個方法，但他實際上是個很重要的家庭教育原則，培養孩子將來成長為一個懂愛、會愛的人，真正健康的有慈愛的情感和價值的人。家長也要做到以身作則，我也希望越來越多的家長能夠從我做起，從自己做起，通過了解孩子理解孩子，同孩子溝通，讓寬和嚴伴隨孩子健康成長，希望我們的孩子都能成為心中有愛，眼里有光，能夠積極適應社會的人。

　　學生家庭教育大講堂觀后感 4

　　3月27日早上，我和孩子一同觀看了中科院家庭教育家張莉主任與中國人民大學博士生導師雷靂教授主講的《中小學生家庭教育與網絡安全》教育專題節目。主要內容：應該怎樣與孩子溝通交流才更利于孩子的身心健康；如何提升孩子防騙的能力；怎樣引導孩子健康上網。

　　其中最令我有所感觸的是家庭教育的重要性。可以說家庭是人們接受教育的搖籃，也是人們接受教育的第一個場所。在教育這個由淺人深的過程中，對于任何人來說，最淺顯、最基礎的教育都是通過家庭、特別是通過父母來完成的。如果沒有家庭教育所傳授的那些基本知識、本領作基礎，人是很難順利接受學校教育和社會教育的。

　　家庭教育在教育體系中，就象是建高樓大廈的基石，基石打得好，才能建萬丈高樓，家庭教育搞好了，才能為培養優秀人才打好基礎。這種伴之以深厚濃烈的親情之愛和細致入微的體貼方式而進行的家庭基礎性教育，是其他任何教育形式所不能取代的，它對任何人一生的成長都起著奠基作用。

　　孩子和父母在平等的環境中互相討論、爭辯，既是一種友愛磨合，也能幫助孩子樹立信心，明辨是非，對其想象力和創造力都有絕佳幫助。因此，家庭教育時，父母要把孩子當作平等的獨立個體，與之溝通。家庭的每一位成員都應該在平等、互敬、互愛。

　　日常同孩子多交流，特別是語言交流，包括書信、游戲、游玩、閱讀等。良好的.溝通是消除隔閡的最好方法，父母與孩子之間應當保留足夠的時間進行交流，這樣才能夠更好的發揮孩子的情感力與認知力。家庭教育的特點在于啟蒙性與感染性，這都要求家長在其中起到典范帶頭作用。誠信教育也必不可少，言出必行是誠信的主要表現，只有誠信的父母才能培養出守信的孩子。人人都會犯錯，大人都避免不了，何況是孩子。所以，作為家長要寬容地對待孩子的過錯，幫其分析錯誤原因，避免再次犯錯。知錯就改，善莫大焉。以一顆寬容的心對待孩子，引領孩子走向正確的道路。

　　培養孩子人與人之間要和睦相處、相互理解、相互寬容。孩子們終將會長大，需要他們自己的人生，我們父母能夠給孩子最好的禮物，其實就是愛。

　　學生家庭教育大講堂觀后感 5

　　父母是孩子一生的老師，家庭教育是一切教育的基礎，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化天長地久的。通過這次家庭教育學習，體會頗深。下面就淺談幾點心得體會與大家共勉。

　　1、給孩子一個和諧有愛的家。孩子的健康成長，最最離不開祥和有愛的.家庭環境。和諧有愛的家庭氛圍可以給孩子心理上的安全感和幸福感。做有愛的父母，孩子的內心才會充滿愛，有愛的孩子不懼艱難的挑戰。面對要求自然會甘之如飴，有愛的他們對自己更有自信。

　　2、把禮貌教育貫穿始終。禮貌是當代社會文明的基礎標志。父母要身體力行，為孩子做好榜樣，孩子會在潛移默化中養成文明習慣。

　　3、講究原則，不溺愛孩子。高爾基說：愛孩子是連母雞都能做到的事情。沒有那個父母不愛自己的孩子的，重要的是如何去愛。給給孩子一個界限，在界限內她可以完全自由活動。我們越早給孩子設立限制，孩子就越容易放棄她內心試一試的想法，繼續在我們允許的范圍內開心的玩耍。

　　4、培養孩子良好的學習習慣和學習能力。習慣可成自然，習慣即為平常。一種好的學習習慣，可能相伴永遠，受益終身。學習能力是會長久影響孩子學習成績以至關系今后能否成才的最本質、最基礎、最重要的因素。學習習慣和學習能力的培養是一個長期而艱苦的過程，我們父母要用耐心，用積極的心態去幫助引導孩子養成。

　　5、培養孩子多元的、廣泛的、持之以恒的興趣愛好。興趣愛好能豐富孩子的課余生活，梁啟超在《學問之趣味》中說：凡人必須常常生活于趣味之中，生活才有價值。

　　總之，家庭教育是一項長期、復雜的艱巨任務，需要我們做父母的共同來承擔，希望我們的孩子做一個對社會有用的人才。

　　學生家庭教育大講堂觀后感 6

　　10月28日下午，實驗小學明德樓能容納三四百人的大會議室里座無虛席。家長們有幸受學校邀請，聆聽國家級心理咨詢師、培訓師、家庭教育指導師張志剛老師的“做真正會愛孩子的家長”家庭教育講座，各位家長專注聆聽、積極互動、認真筆記，獲益頗豐。

　　講座中，張老師以幽默風趣、接地氣的語言、親子溝通的真實案例，向各位家長傳遞家庭教育的經驗。在兩個小時輕松愉悅的氛圍中讓我有以下感悟：

　　1、家長的成長比孩子的學習更重要

　　孩子是每個家庭的希望，所以我們把更多的注意力放在孩子身上，關注孩子的成績、關注孩子的日常生活的點點滴滴，正因為過度的關注造成了很多意識不到的問題，而我們的用心良苦，往往達不到想要的結果。聽了張老師的講座，我茅塞頓開，其實孩子遠比我們想象的更優秀，我們是忽視了自己的成長和學習，造成了一定程度的焦慮。

　　2、關注孩子的心理健康和受挫能力更重要

　　在日常的生活中，注意樹立良好的家風和榜樣。想讓孩子成為什么樣的人，自己先做一做。善于學習，懂得孩子發展的規律，滲透正向的能量。家庭和睦是孩子健康成長的保障，愛自己、愛家人，在孩子面前維護配偶的.正面形象，營造和諧幸福的家庭氛圍，使孩子獲得安全感、幸福感。對孩子進行挫折教育，杜絕過度溺愛，教會孩子任何情況下都不能傷害自己，不破壞環境，不傷害他人。讓孩子知道出現錯誤就要接受懲罰。

　　3、學會真正的愛孩子

　　因為懂得，所以慈悲！天下沒有不愛孩子的父母，但是我們的方式是否正確？要做到在同一時間，同一空間，和孩子做同一件事，做到真正意義上的陪伴。改變自己的觀念，改掉焦躁的習慣，改變語言模式，努力培養擁有有趣的靈魂、健康的身體、會探索的孩子，而不是聽話的孩子。

　　短短兩個小時的講座，家長們聽的津津有味，許多經驗之談讓我如醍醐灌頂，感慨良多。借用張志剛老師的話“讓自己快樂是一種美德，讓別人快樂是一種功德！”讓我們從愛自己、快樂自己開始，做一名愿意學習、愿意成長的家長，從現在開始改變自己、改善家庭環境、呵護孩子健康成長！

　　學生家庭教育大講堂觀后感 7

　　首先感謝學校為我們家長精心安排的這次家庭教育講座，感謝謝飛校長為我們提供了這樣一個讓家長提高和進步的平臺。

　　聽了北京大學的學生家長、中學高級教師、首批朔州名師、朔州十佳班主任、全國優秀作文指導教師張宏偉老師的講座，受益匪淺。張老師用深入淺出的語言、故事、理論與實踐結合的方法以及自己的親身經歷，向我們傳授了在教育孩子的過程中應該注意的事項及教育方法，讓我感慨頗深，深刻領悟到了一朝為父母，終身為老師，認識到了家長所承載的責任有多么大。

　　張老師首先講了家長要幫助孩子養成一個良好的習慣。一個好的學習、生活習慣的養成是非常必要的，應該體現在生活的細節上，從小事做起，仔細觀察，及時發現孩子生活中的不良行為，加以糾正和引導，對孩子生活中的好多行為給予肯定和鼓勵，使之成為習慣，讓孩子在好習慣的陪伴下學習、生活，在幸福中前行。

　　張老師還講到要培養孩子的自信心，對孩子要多鼓勵、多賞識，不要一味的批評，但也不能不切實際的表揚。不要因為孩子一次考試成績不理想就苛責孩子，要幫助孩子分析原因，并加以指導，同時要積極和老師溝通，和老師一起鼓勵孩子，徹底卸掉孩子心理上自卑的'巨石，這樣的孩子潛能就能爆發。

　　同時講到要關注孩子的成長環境，不要盲目跟風，把孩子送出去住校，這是不負責任的表現，良好的學習環境有利于培養孩子獨立學習，獨立思考的能力，增進父母與孩子心靈的溝通，解除相互的誤解，讓孩子感到家的溫暖以及和父母在一起的幸福。有利于培養責任意識和感恩意識。

　　聽了張老師的講座使我深刻地認識到孩子的家庭教育是至關重要的，我要不斷地反思自己在教育中存在的問題，力爭做到張老師所期望我們的：要賞識孩子、包容孩子，引導孩子學會小步快走，不忘初心，助力孩子在健康快樂中幸福成長！

　　再次感謝學校、張老師給了我這一次成長的機會，我將把張老師的家庭教育理念貫穿到我的實際生活中，并滲透貫徹到今后對孩子的教育當中。

　　學生家庭教育大講堂觀后感 8

　　今天，我和媽媽一起觀看了《好家風是良好的家庭教育》直播課，起初我對于什么是“家風”并不了解，觀看直播后，我似懂非懂，媽媽耐心的給我舉了“曾子殺豬”的例子。

　　一天，曾子的妻子要上街。他的小兒子哭鬧著要跟著去，曾妻被鬧得沒辦法，就對孩子說：“好孩子，你留在家里，我回來給你殺豬吃。”孩子終于留在了家里。過了一會，妻子回來了，曾子去準備殺豬。他的妻子連忙上去制止他說：“我剛才是和孩子鬧著玩的，你怎么真的要殺呢？”曾子認真地對她說：“孩子是不能欺騙的，今天你說話不算數，騙了孩子，明天孩子學會了說謊話，糊弄你。再說了，母親欺騙了孩子，孩子就會在心里覺得母親的話不可靠，你以后再對他進行教育，他也許就不會聽了。這樣做，對我們的孩子是沒有什么好處的。”最后，曾子還是堅持把豬殺了。父母要孩子做個誠實守信的人，那么他們首先也要當個誠實守信的父母，一諾千金。

　　我懂得好家風就是以身作則。“家風正，則后代正，則源頭正，則國正。”家風是一個家的一種道德標準，就如同糧食一般，是一種必不可少的成分。在我的家里，也有家風，它教會了我如何做一個善良的`、有誠信的人。

　　人要有誠信，媽媽經常教育我要誠信待人。記得有一次，我和好朋友約好了一起去學校打球，可是天有不測風云，中午卻下起了大雨，本來我把這事忘了，一看到下雨了才想起約好了的事情，我趕忙穿上鞋準備走，可我又想：如果我去了，那個同學沒去怎么辦？媽媽說：“你還是去吧！假如你不去，她去了怎么辦？那同學們一定會認為你是一個不守信的孩子。”“好吧，我去。”到了學校，雖然那個同學沒有來，但我放心多了，因為我是一個守信的孩子。

　　著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。父母的一些舉動，總能影響我們。優秀的品質，就是從中培養起來的。這就是我家的家風，它讓我從中養成了許多好品質，這樣的家風，值得傳揚！

　　學生家庭教育大講堂觀后感 9

　　聽了王教授的《培養孩子主動生活》教育講座，才認識到家庭教育如此重要，才進一步明白孩子的成功離不開家庭教育的成功，才認識到對孩子的投入，不單純是金錢和時間，家長家庭教育講座心得體會。現擇其扼要結合自己反思如下：

　　一、克制自己的不良情緒。

　　保持情緒良好，不要把在單位的工作情緒帶到家里，甚至轉移給孩子，要“制怒”，怒則失去正常理智，萬事皆失去準線。父母之間即便真有矛盾爭吵也要避開些，減少對孩子的影響。

　　二、要真愛自己的孩子。

　　人際交往的原則，理解、尊重、平等，多看優點，少看缺點，何況自己的骨肉至親，不要吝嗇我們的愛，多表揚他，增加自信，有自信才有志向，有志向才會成功。不要光看分數而看不到孩子的'進步，“愛屋及烏”捆綁式的愛是要不得的，和孩子相處、和老師溝通都要講“和諧”，和則興，學習才會進步，才會一步步走向成功。

　　三、對孩子要放手，培養其獨立能力。

　　古人說：“授之以魚，不如授之以漁。”我們要勇敢放手，沒有錯何來對，讓孩子自己領悟，“苦其心志，勞其筋骨”方能進步。

　　四、學習要走直線。

　　1、眾人皆知一個數學觀點：“兩點之間，直線距離最短”，所以從學習到有成。

　　2、要堅持走直線，中間彎曲將事倍功半，家長負責時刻矯正。避免“小貓釣魚”的故事再發生。

　　3、家庭教育也是一項工作，我們要堅持做下去才會有效果。

　　4、“有志有恒，乃有成就耳。”，“事斷不可求速效，求速效必助長，非徒無益，而又害之。必要日積月累，如愚公之移山，終久必有豁然貫通之侯。”

　　5、總之，聽完王教授的講座深有愧意，父母的做法，言傳身教直接影響著孩子。

　　6、未來的成功與否，我們做得還遠遠不夠，感謝學校和趙老師給了我們做父母的一個學習的機會，給了孩子一個成功的可能。

　　學生家庭教育大講堂觀后感 10

　　我從最初受到父母的啟蒙教育，到此刻教育自己的兒子，人生的經歷告誡我，家庭教育跟學校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著他們的發展方向，影響到終生。現就家庭教育問題，談談我的一點體會。

　　1、家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、將養，開發孩子天賦中的.特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅僅是孩子的第一任教師，也是監護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現著家長們的思想意識形態。“當父母不容易，當好父母更不容易”。事實確頭如此。如何當好家長，我認為，首先；努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人跟氣。其次，要加強自身修養。家長應堅持以德育人，奉公守法，依照社會主義道德原則、規范，自覺地將完善自我道德品質的買踐活動示范于孩子，再次，要創造和諧環境。教育環境的優劣是孩子成長的寒暑表，家庭生活氣氛的潛移默化與熏陶不可忽視。孩子在適當表揚和鼓勵中生活他將學會自尊、自信；在羞辱中生活，他將學會自卑；在平等中生活，他將學會公道；在埋怨偏愛、缺乏溫暖中生活，他將學會詭辯、責怪、妒忌跟冷漠……這種現實是“無言之教”，不是危言聳聽。

　　2、孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優點跟長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的字習態度；不保守，善于理解新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技、新型玩具等未知知識一學就通一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。孩子的這種優勢，作為家長應充分的給予肯定、鼓勵跟賢揚，不可忽視、指聲、抑制，以至于扼殺。

　　學生家庭教育大講堂觀后感 11

　　爸爸這個陳教授講得挺好，里面實例很多，而且他的思維觀念也很新鮮，據他講，好多方法都是他自己琢磨出來的。陳教授不是學院派，是個實干家。印象深刻的有這么三個事例：

　　一是女生染頭發，陳教授沒有生硬地規定就是不行，染可以，考進前五名；

　　二是游客總是到果園把里面弄得亂七八糟，主人想了個辦法，弄個牌子寫著如若被毒蛇咬傷，醫院離此二十公里，這樣再沒游客敢進去了；

　　三是陳教授講他自己當年入伍超齡，他想辦法做到了看似不可能的事。

　　我覺得這個陳教授不簡單，首先他頭腦活絡，善于思考，特別是通過逆向思維解決問題；其次陳教授是個敢想敢干有魄力的人，從一個普通的鐵路工人成就了今天的一番事業，的確不簡單，善于利用一切可用的資源成就自己，就是他說的要善于整合資源吧；還有就是陳教授把自己投資兩個億的學校捐給社會，也說明他是個有社會責任感的'人。最后他說的話，雖然不是第一次聽說，但也的確如此，成功的人總是在困難面前積極地想著對策，他們可能會一個困難想到三個解決辦法，再從中選優，不善于動腦的人，可能一個辦法都想不出來，或者總是寄希望于別人替自己解圍，永遠掌握不了生活的主動權，的確那些失敗者總是在為自己找理由或者是抱怨上天不公，從沒在自己身上找找原因。

　　辦法總比困難多。這是我經商的弟弟常說的話，我覺得很有的道理。人生之中出現困難那是太正常的事了，關鍵是出現困難該怎么辦。一個困難出現，我們起碼要想到兩至三條應對之策。而且也要培養自己孩子這方面的能力。陳教授提到孩子懂得愛父母，也就是感恩教育，也是大有必要。懂得愛別人，特別是父母的孩子，才會具有健全的人格，成功之后才會走上更高的境界。

　　學生家庭教育大講堂觀后感 12

　　看了這次的視頻，收獲頗豐，最主要的一點就是家庭教育的重要性。

　　除了孩子在學校里的學習之外，家庭也是重要的一個生長環境的場所，具有無可替代無與倫比的作用。

　　孩子的青春期是十一二歲到十七八歲之間，這段期間孩子容易受情緒腦的控制。這個時代的孩子，他們可以宣泄的空間更少了，在我們那個年代的娛樂是和小伙伴們一起出去摘東西吃，而他們卻是回到家中，面對冷冰冰的電子產品。他們孤獨，缺少玩伴。他們失落，因為難得的周末不是在補習班就是在去補習班的路上。他們迷茫，因為他們只知道學習，不懂得自身的價值感在哪。

　　所以，家庭教育在這期間起了至關重要的作用，我們可以用家庭的凝聚力，讓孩子體會到家庭的快樂與溫暖；用傳教的'方式教會孩子們如何在面對壓力時解決困難；用家庭環境的力量幫助孩子們培養堅韌不拔的性格，不會輕易被壓力壓垮。

　　關于如何保護家庭環境方面，現在的家庭問題就是家庭的過于冷漠，家庭的劇烈沖突以及家里遭受了重大變故。第三點一般家庭是不會遇見的。第一點家庭的冷漠，家長對孩子的不聞不問，放養型讓孩子成長，這樣孩子看起來很自由，但卻沒得到關愛，對于成績等方面也是無所謂的態度。第二點劇烈沖突，家長太管孩子了，往往適得其反，意見不合而產生了沖突。在我看來，最好的辦法就是多溝通，少說教。溝通是雙向的，雙方能像知心朋友一樣吐露自己的心聲，毫無保留，而說教則是家長單方面的教訓孩子，孩子在長大了之后該懂的道理早就懂了，說多了也嫌煩。

　　家庭教育，家庭環境，由我們每個家長共同守護。

　　學生家庭教育大講堂觀后感 13

　　伴隨“雙減”政策的實施，家長如何教育和培養好自己的子女已是當今社會的焦點問題，今天觀看學習了朱丹老師講述的《家庭教育的“三字經”》，感觸良多。教育與培養是彼此不能分割的兩個部分，父母的教與老師的教不同，父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關重要的意義。為人父母要承擔起三點使命——生育、養育、教育。生育是基礎，養育和教育父母是最好而且也是最難的使命。朱丹老師認為養娃應從“三字”經——修、管、慈入手，填滿養成教育的.整個空間。

　　教育好孩子，首先要修，自己以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著自己學習，因此家長需要修好自身，為孩子做好榜樣。同時，對孩子的希望要抱有平常心。孩子有了一點成績家長不要過于高興；犯了錯誤也不要輕易發火，一方面要給孩子留有余地，另一方面在他知錯時要抓住時機，理智地對他進行教育。其次要管，管好孩子，嚴格要求孩子。嚴是教育方法更是教育理念，但是管不是一味的嚴格，需要嚴寬相濟。當孩子出現問題時既要嚴管，也要適當，積極引導孩子，做孩子的朋友，深入孩子的內心。最后還要慈，比“管”更難拿捏的是“慈”，給孩子滿滿的愛，但是一定要有原則，不溺愛，要把握好度，以愛為出發點，以慈滋養愛，培養孩子的能力。

　　培養一個孩子，在孩子的成長過程中我們也在不斷地學習成長，家庭教育中最易做到的是付出金錢，最難做到的是花費心血，承擔家庭教育的責任是我們助力孩子成長的關鍵。

　　學生家庭教育大講堂觀后感 14

　　幼兒園的園徽是蒲公英，它代表著夢想、勇敢、堅強及自由，我也一直希望孩子能像蒲公英一樣不畏懼跌倒帶著夢想勇往直前。

　　其實我覺得孩子的教育也是一樣，是我們不可推卸的責任，而并不是送到學校就沒什么事了，本著孩子教育無小事的理念，在家庭生活中時時、處處、事事不忘對孩子成長發揮引導作用，我和爸爸沒有教育經驗，就是不寵愛不溺愛，但一直秉著同陪伴同成長的理念和孩子一起長大。

　　孩子的童年只有一次，至少下班后的時間我們不想錯過她的任何大事小情，因為錯過就真的錯過了。從出生到現在5歲了，現在的她可以自己吃飯、洗碗、洗襪子及內衣，甚至每天自己洗漱入睡，主動承擔小型家務，小班入園到現在上學沒有遲到過，每天6點40分準時被媽媽親醒，從不會有起床氣。當然也有發脾氣的時候但我和爸爸盡量講道理，如果避免不了吼叫，事后我會做到3點，第一，道歉，說明我對她吼的原因，第二，共情她的.感受，第三，向她示弱請求她的幫助，最后她會很自豪的摟著我說媽媽我錯了，我應該怎樣怎樣……

　　生活上她的缺點就是收納整理方面不足，我們也正在改進。學習上也是很重要的，每天堅持學習至少1小時，先練習踏下心能坐住，至于學習只要方法會了再努力就行了。在這還要感謝她的幼兒園好朋友教會跳繩的方法，現在一次能跳60多了，堅持就成功了。

　　現在我們的生活好了，何嘗不是上一代的功勞，父母就像蒲公英一樣為下一代更好的未來一直奔跑。教育一直是討論不完的話題，大家有什么方法分享一下，相互學習。

　　學生家庭教育大講堂觀后感 15

　　通過學校組織觀看“雙減”講座，詳細聽取了河南省教育廳二級巡視員劉林亞、中國教育學會家庭教育專業委員會副理事長楊雄等教育大咖對“雙減”政策、“雙減”后家庭教育面臨的挑戰與對策等詳細解讀，讓我對“雙減”政策有了更加深刻的認識，“雙減”之后，家庭教育面臨的挑戰與對策的介紹讓我對于“雙減”后孩子的學習有了信心與方法，同時也摒棄了以前偏頗的“校內學習+校外培訓”的內卷教育理念。

　　作為一名五年級孩子的媽媽，我像其他家長一樣“望子成龍、望女成鳳”，看到其他家長為了孩子脫穎而出報了學科內、學科外各種各樣的校外培訓班，唯恐自家孩子輸在起跑線上，希望孩子通過校內學習與校外培訓相結合的方式，在考試中取得優異的成績。

　　孩子周一到周五在學校學習，周六和周日在校外培訓班加班加點學習，可是孩子的學習成績卻沒有顯著提高，眼睛的度數卻在一年年增長，孩子臉上的笑容也逐漸減少，每天看起來都是疲憊的'樣子。作為孩子家長，我看在眼里、痛在心里，可看到周圍的家長都是如此“雞娃”，我默默地讓孩子承受了這個年紀不應承受的生理及心理的雙重壓力。

　　“雙減”政策的落地，讓我深刻認識到國家教育部門對九年義務教育階段中小學生生理及心理的重視與關注。該項政策更大作用地著眼于學校教育，倡導回歸學校教育的本位，落實五育并舉的教育方針，在校內堅持做到應盡應教，著力提高教學質量、作業水平、創新思維等，精簡作業練習，提升學生的想象力與創造力，在學習中享受知識的樂趣。

　　同時“雙減”政策的公布，為超速、超載的校外培訓亂象按下了暫停鍵，希望教育部門能大力推廣這項政策的執行，讓孩子有更多的時間擁抱自然，鍛煉身體，提升藝術修養，結交良師益友，塑造健全的人格。

　　“少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。”教育改革，我們不是旁觀者，而是親歷者，作為家長的我們，我希望大家都能積極配合學校落實“雙減”政策，做好家庭教育，并與學校教育做到有機配合，有效的協同育人，同孩子一起總結學習方法、重視知識的遷移與整合，學習ACE策略，培養孩子學習興趣、助力孩子創新思維，幫助孩子構筑一個自己的系統的知識體系，讓孩子擁有真正意義上的獨立的自我發展的人格。

　　同時讓孩子樂于學習、樂于創新、樂于研究，真正成為國家需要的學習型、創新型、科研型復合人才，為國家的科技振興、繁榮昌盛奉獻青春年華！

　　學生家庭教育大講堂觀后感 16

　　今日，我觀看了“全國家庭教育宣傳周”系列講座，通過學習7位優秀家長代表在家庭教育方面的經驗，收獲頗多，作為家長，我們的期望肯定都是一樣的，希望孩子能健康快樂成長，養成生活和學習的好習慣，下面是我的一些心得體會：

　　要經常傾聽孩子分享他自己的事情。要多與孩子溝通，尊重、理解孩子，增進與孩子的互相了解。多鼓勵孩子分享自己在幼兒園的事情，通過聽他的心聲從而正確引導孩子。

　　多鼓勵孩子。孩子是需要鼓勵的，鼓勵就是他進步的動力，每當孩子有一些進步的時候，我們都會口頭或實質性鼓勵他，這樣他就會特別高興，就會越來越有自信。當然，在他犯錯誤的時候，也要適當的批評，同時也要問問孩子為什么要這樣做，完了以后告訴他這樣做是不對的，以后不可以這樣做。在他改正以后，也要提出表揚，告訴他只要能改正自己的錯誤也是很棒的！

　　要注意培養孩子的好習慣。讓孩子幫忙做事情。平時在家我總讓孩子幫忙做一些他力所能及的事情，比如每次吃飯前讓他幫忙擺好餐具，飯后幫忙收拾餐具。還有有時我在洗東西時，讓他幫忙遞東西等等。這些在我們大人看來微不足道的事情，往往最能培養他們的好習慣。培養良好的`習慣，孩子受益終生。

　　要創造良好的家庭氛圍。良好的家庭氛圍可促使孩子養成良好的性格，為孩子營造一個舒適的家庭環境，不要怕孩子把家里弄亂，就呵斥不讓玩玩具，對孩子限制太多是不可取的。

　　以身作則。父母是孩子的第一任老師，父母的行為對孩子影響很大，所以平時生活中我們要注意自己的言行舉止孩子的模仿性很高很多性格和做法都是父母身上去學習的因此我們一定要做好表率作用。現在的孩子很多都有手機癮，所以我們在家里要少看手機電視等電子產品。當孩子想看這些的時候要做出引導，讓他玩會自己喜歡的玩具或者看些喜歡的繪本。

　　作為家長，能同孩子一起成長是一件快樂的事，我們應當放下家長的架子，多一些朋友式的溝通，每個孩子都有缺點，但每個孩子也有他獨特的性格，我們要懂得欣賞他們最可愛的一面。

　　學生家庭教育大講堂觀后感 17

　　通過這期線上公開課，寬嚴相濟的教育原則，寫進了家庭管理的法律當中。我對家長在孩子成長過程中角色與教育方式思考更深，更加明晰。

　　一、自身作則，潛移默化

　　孩子學習，不僅學習本領，還要學習做人。學校教的更多的是本領知識，而做人更多的是由家長來教誨。家長的教跟課堂的教有著很大的差異。要培育孩子，更多的是家長以身作則，通過潛移默化的方式影響孩子。譬如家長教導孩子要孝順父母，而自身沒有對自己的父母孝順，這一切都會被孩子看在眼里。言行不一，行比言更重要。作為家長，我們不是一味把教育的責任推到學校，而是把自身的責任承擔起來。在方面，金庸的《射雕英雄傳》里主人公郭靖的母親李萍則給我們做了一個典范。她通過言行教導郭靖做好人，最后還犧牲自己教導郭靖愛國。一個偉大而教育優秀的母親！

　　二、營造家庭學習氛圍

　　今年南海有學子考上清華大學的，媒體采訪他父母，他們表示沒有什么秘訣，就是家里營造學習氛圍，讓孩子養成自覺學習的`好習慣。好的習慣，尤其是終身學習的習慣，像銀行儲蓄一樣，一輩子都在幫助我們。學習是孩子的事情，但培養孩子的好習慣，在家里創造學習的濃厚氛圍，這是家長要想辦法去做到的事情。

　　三、培養孩子的興趣

　　興趣是最好的老師。孩子喜歡玩游戲，是沉浸在里面的場景獲得成就感。這是一種虛擬世界獲得喜悅的興趣。我們要培養孩子現實生活中的興趣，比如看書的精神冒險，畫畫、書法等等。把孩子的興趣引導在他們的優勢上。記得有同事跟我說過，他兒子本來不喜歡英語的，但偶然一次機會給他看了美國的英文學習動畫，跟兒子玩英文游戲后，其兒子覺得很好玩。通過他逐步的引導與鼓勵，兒子慢慢喜歡上了說英語，后來越來越有興趣，成為班長英語最好的孩子。這就是興趣的力量。

　　教育內卷，成為如今的焦點問題。從今年的中考來看，減負成為一個主旋律。減負的目的是讓孩子愛上學習，發展自己的興趣，成為一個社會有用的棟梁。時代進步，我們那一代家長式的教育在這一代要慢慢轉變。自身作則、培養好習慣、培育興趣，轉變的關鍵點是我們這些家長。只要教育目的不變，教育方式的改變不妨從我們家長開始。

　　學生家庭教育大講堂觀后感 18

　　今天上午收看了王琨老師主講的《中小學生家庭教育》節目，主要闡述了影響孩子一生的三大教育，家長給予孩子的五大力量，以及如何喚醒孩子的六種觀念。講座圍繞著家長與孩子的關系，聯系生活實例，貫穿古今中外，內容深入淺出，在家庭教育層面為大家傳道授業解惑，也使我們家長受益良多。

　　父母作為孩子人生的第一顆扣子，家庭教育至關重要，榜樣的力量不容小覷，在世界觀、價值觀和人生觀的引導上舉足輕重。自古以來，父母普遍對孩子持有非常高的教育期望，大多懷揣著“望子成龍”“望女成鳳”的目標。但試以反問，父母是否達到了孩子的'期望呢？孩子為何會從兒時的崇拜父母演變為青春期的逆反父母呢？自己是一個好榜樣嗎？這些問題直逼內心、句句入骨，讓我對“榜樣”二字有了更深的理解與感悟，更體會到了父母作為“榜樣”在孩子心中的分量。

　　身為一名高一學生的家長，高中三年是一段特殊卻又精彩、艱難卻又重要的人生旅途，我們需要陪伴孩子共同度過、共同成長、共同成就。一方面，我們要爭做好榜樣。“活到老，學到老”，學習是全家的功課，在周末陪伴孩子寫作業的過程中，讀讀經典名著，看看中外史書，學學專業知識，提供濃厚的家庭學習氛圍，給予孩子內生的學習動力。在雙減政策和高考改革背景下，學生內卷、家長雞娃應成為過去式，德智體美勞的全面發展已不是素質教育的口號，我們家長更需要在家庭教育中踐行落實，做到誠實守信、以身作則，好好學習、強身健體，溫和謙卑、循循善誘，尊重勞動、熱愛勞動。另一方面，我們要尋找好榜樣。歷史上與生活中不乏值得尊敬與崇尚的好榜樣，偉大的開國元首、抗疫的醫護人員、英勇的消防官兵以及辛勤的農場園丁等。隨著我國經濟社會的飛速發展，勞動教育獨特的育人價值可能沒有受到足夠的重視。私以為為孩子樹立勞動的榜樣十分關鍵，這也是在學校教育中無法涉及的，我們應在家中教育引導孩子崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。

　　學生家庭教育大講堂觀后感 19

　　通過線上觀看專家對《家庭教育促進法》的解讀，讓我從中受益很多，覺得自己對孩子的教育還有所欠缺，同時我也意識到了家庭教育在孩子的成長過程中的重要性。

　　首先，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。如何當好家長，我認為，首先，努力“學會關心”。家長應以身作則，言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。

　　其次，要做好家庭、學校的`有機結合。家庭教育是教育的基礎和根本，學校教育也影響著家庭教育，作為家長應積極地投入到對孩子的家庭之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。孩子在校的時間相對來說比在家多些，與同學、老師相處的時間長，而且每個孩子在家和在學校表現的會不一樣。通過與老師的溝通能夠對孩子掌握得更多些，了解孩子的習性、表現，及時取長補短，同學的交往和老師的鼓勵將影響孩子的成長。孩子的成長必須靠家校共同努力。

　　最后，還要培養孩子自理能力。家長對孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會養成良好的行為習慣，家長重視與否，教育方法正確與否，首先是教育觀念問題。有些家長望子成龍，學習上不斷加大壓力，生活上關懷備至，卻將良好的行為習慣置之腦后，聽之任之。我認為培養孩子熱愛勞動，形成良好的行為習慣極為重要。

　　讓孩子參加力所能及的勞動，不僅能夠培養孩子的勞動習慣和勤勞的品德，而且可以培養孩子的獨立性、責任回到信心、意志力等良好素質和各種能力。

　　這次學習光讓我受益匪淺，但如何才能真正做到“依法帶娃”卻任重而道遠，作為家長，必須要更用心去理解法到的真理，與學校共努力，與孩子共成長。

　　學生家庭教育大講堂觀后感 20

　　關于家庭教育的學習讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓給我的感觸來談談我的一些心得。

　　一、更新家庭教育觀念，促進學生教育發展。

　　先談談家庭教育的現狀。學生良好行為習慣的形成，必須是良好的學校教育與良好的家庭教育密切配合的結果。然而，教師們經常會發出這樣的感慨――學校辛辛勞苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學實踐中不難發明，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：A“望子成龍”型。B“重視分數”型。C“順其自然”型。究其原因，家庭教育的超現實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結所在。所謂的“超現實性”，是指家長不能正確客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和期望，經常用鄰居同事朋友的小孩的優點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。

　　二、學校教育對家庭教育的指導

　　惟獨當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家訪，全面指導家庭教育。孩子是培養教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的.點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永恒是他的后盾。在提高家長熟悉的基礎上，采取統一的內容，統一的標準來進行教育與評價。學校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立模范，找出差距，從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。

　　經過兩天的學習，讓我覺得，對于家庭教育，我還有許多知識要學習，但是，從這兩天的講座中，我卻學到了很多，我會將所學到知識應用到實際中，身為母親的我，不僅在學校教育學生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專家培訓的學習是幾代人都享不盡的充電之旅。

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