開展家庭教育活動方案

時間：2021-10-18 16:37:43 家庭教育我要投稿

開展家庭教育活動方案（通用5篇）

　　為了確保活動有序有力開展，常常需要預先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的開展家庭教育活動方案（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

開展家庭教育活動方案（通用5篇）

　　開展家庭教育活動方案1

　　一、指導思想

　　以創先爭優活動為指導，以為學生成長負責、為學生發展服務、以學校教育和家庭教育的有效銜接形成教育合力為出發點，為營造和諧、高效、優質的教育體系，建立密切、融洽、信賴的家校關系和師生關系，促進各類學生健康和諧發展，促進學校教育教學水平的提高，同時加強教師的服務意識，提升教師的師德修養，改進工作作風，樹立良好的教育形象，形成我校可持續發展的育人環境。

　　二、活動目的

　　以“增進了解，增強服務；關注學習，關注成長；家校一體，共育共贏”為主題通過家長開放日，切實加強學校和家庭，教師和家長的聯系，了解學生成長環境、思想動態及校內外表現。及時通報學生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導家長樹立正確的人生觀、質量觀，掌握教育子女的科學方法；征求學生及家長對教師和學校工作的意見和建議，提高社會與家長、學生對學校教育的滿意程度。促進教師工作責任感和使命感，把我校各項工作推向新的臺階。

　　三、領導小組

　　組長：

　　組員：

　　四、活動內容：

　　1、了解學生家庭基本情況（如經濟狀況、文化教養、教育方式、家庭對學生的影響等）

　　2、了解學生在家庭中表現狀況，如生活習慣、學習習慣、思想表現、個性特點興趣愛好等。

　　3、向家長反饋學生學習情況和在校的表現。與家長共商促進孩子發展的教育措施、方法和手段，普及家庭教育知識，幫助家長提高家庭教育水平。

　　4、征求家長對學校教育教學工作的意見和建議

　　5、宣傳教育法律、法規和教育政策，對家長關心的問題做好宣傳和解釋工作。

　　五、活動要求：

　　1、確定家長開放日、家長學校的學生家長，每班至少10名。這些學生家長要有代表性，可以是學困生、單親家庭的學生，也可以是特長生、優等生、潛力生的家長。

　　2、依據了解到的學生情況，做好家長開放日的目的、與家長談話內容的準備工作。

　　3、樹立良好的教師形象，對待家長的態度要誠懇，贏得家長對學校教育工作的理解和支持。

　　4、要注重方式方法，對不同情況的學生采用不同的形式，提高家訪的質量。

　　5、要特別注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽、多探討，創設和諧氛圍。實事求是地反映學生在學校學習、生活、紀律和思想品德等情況，讓家長真實、全面了解學生的表現。

　　6、要根據學生情況，積極向家長介紹促進孩子發展的措施和手段，指導家長用科學的方法教育孩子。

　　7、要虛心、認真聽取家長的各種意見和建議，能當時解答的要及時解答，不能當時解答的要在家訪結束后三日內給家長進行答復，并做好記錄。

　　六、活動安排：

　　1、家長學校、家長開放日的前期準備會議。

　　2、家長學校、確定家長開放日的學生家長名單，上報名單及家長學校、家長開放日活動計劃。

　　3、家長學校、家長開放日總結會議。

　　開展家庭教育活動方案2

　　一、主題：

　　同憶苦，共思甜。

　　二、目的：

　　結合學校的教育，通過一系列活動讓子女了解祖父輩的辛苦，感受到幸福生活來得不易，是幾代人努力的結果，今天更應該珍惜。要好好地學習，將來做一個有用的人。

　　三、內容：

　　聽故事，看電影，看老照片。看古城，逛新區。形式：由于內容較多我們連續安排了幾個星期的活動。

　　1、故事是孩子們比較感興趣的一種教育方法，因此在活動中讓孩子在故事中受教育是他們比較樂意接受的好方法。我讓孩子利用雙休日，聽爺爺奶奶講他們自己親身經歷的事。還可以讓孩子看看以前的生產工具，讓孩子體會一下上代人的生活。聽完故事可以讓孩子寫一篇體會文章。然后交給老師讓學校的教師利用晨會課讀給同學聽。以增強孩子的成就感。以提高孩子的活動積極性。

　　2、看電視是孩子們現在的課余活動中最主要的事情，我們做家長的要充分利用好這一現代化手段。讓孩子在不知不覺中受到教育。我先留心中央臺電影頻道中的電影利用一段時間陪孩子一起看。并做適當的解釋。也可讓孩子聯系現在的生活說說想法。反而會失去教育作用。

　　3、照片是記錄以前生活的最直接的方式，也最能反映以前生活。家長陪同孩子一起找過去的老照片，并和她做成一本反映時代變遷的影集。這樣讓孩子在照片中體會祖輩們過去的生活。起到比較好的教育效果。做好后還可以帶到學校讓她的同學一起來看。起到點帶動面的作用。

　　4、最后可能通過帶孩子走入常熟的各個區域。先進入老城如河東街，四丈灣等地，了解古城風貌，再通過逛新城讓孩子看看家鄉的變化。感受祖國的大好河山。

　　效果：通過以上的活動，我的小孩思想上有了提高。也不挑食了，對學習生活用品也格外珍惜了。

　　開展家庭教育活動方案3

　　家庭是社會的細胞，民族的未來決定在每一個母親手里。為此我們啟動了家庭道德教育，希望廣大父母關注孩子的成長，與孩子共成長。

　　一、和諧家庭，親子共成長

　　1、親情一句話：將自己在家里關心、孝敬父母的話用簡潔的語言記錄下來，利用晨歌后2分鐘的時間交流，供其他同學學習。

　　2、在家長中掀起記“家庭周記”的熱潮。每周搜集一次，可以記錄母女的感情溝通，生活中令人感動的小故事，也可以記錄自己的心靈感受以及深沉的父愛，如果家庭成員經常一起出去游玩或舉行家庭娛樂活動，還可以記錄活動感受和游藝經過。以次激發父母與孩子間純真細膩的感情，讓孩子感受到生活的美好、幸福。班主任將優秀周記匯總、裝訂，利用晚點時間進行交流，暢談感受。

　　3、幽默匯集。孩子在成長過程中曾說過許多適合其年齡特點，但在我們成人看來卻風趣、幽默的話，它折射出孩子純真的心靈。每每讀到它，眼前就浮現出孩子天真活潑的笑容，耳畔回響起那銅鈴般的稚嫩話語，因此讓孩子互相講一講家庭中的幽默故事，能在班級中營造出家庭般的溫暖。

　　4、我是知心父母。現在的孩子缺少的不是物質享受，而是精神財富。因此我們在家長中提出“我是知心父母”的口號，規定家長每天與孩子的溝通時間不得少于半小時，并在家長會交流溝通的內容、效果、出現的問題。

　　5、同讀一本書。繼續營造“書香家庭”，讓濃郁的'書香浸潤每一個家庭，讓每一個家庭成員都能從書中受益。

　　二、同研一節課，共寫心理案例

　　九月份，每個年級確定一個共同研究的課題，每位教師分別上課，其他教師聽課、評課，并推薦出一名教師參加學校的展示，十月份，級部推選出的教師參加學校的比賽，全體班主任參與聽課、評課，并確定出一名區優質課參賽選手。每位班主任老師還要做生活的有心人，善于搜集案例，整理案例，學期末學校進行“心理案例”評選。

　　三、家長進校周，讓孩子感悟社會，了解社會

　　家長們來自不同的工作崗位，他們對每份工作的酸甜苦辣感受最深，有許多警示、勸戒、鼓勵孩子的話，因此我們準備舉行“家長進校周”活動，每天邀請一、兩位家長走進學校，走進班級，和孩子們聊一聊自己的工作，談談工作環境、工作壓力、工作艱辛、工作前景，讓孩子們了解父母工作的情況，激發他們好好學習的動力。四、“陽光家庭”申報、評選規范化

　　第一次“陽光家庭”的評選，在社會上引起了強烈反響，得到了無數家長的熱切關注。11月份，我們將進行第二次“陽光家庭”評比活動，并規范申報、評選程序。首先由各個家庭申報，寫出申報理由，接著由教師和學生對每個家庭進行嚴格審核，并考察孩子近半年的進步情況，最后由學校對班級推薦的“陽光家庭”進行橫向比較，擇優去劣，并舉行隆重的頒獎儀式。

　　四、經驗共享，家長會搭建平臺

　　每學期我們都要召開一次家長會，本學期的家長會主題是“陽光里的‘關愛’” 主要由“陽光家庭”成員交流自己為創建“陽光家庭”所做出的各種努力，孩子身上發生的巨大變化，良好家庭氛圍應如何形成等。

　　父母是孩子的第一任老師，父母的教育在孩子成長中起著不可低估的重要作用，為了孩子的健康成長，讓我們家校攜手，為家庭道德教育助學校素質教育一臂之力。

　　開展家庭教育活動方案4

　　一、悲觀的思維方式造成急功近利的心態

　　從如今的等級觀念根深蒂固。個體的精神狀態取決于權威的決定，使個體的心理總是處于脆弱狀態，心態容易失衡，重新總看到孩子的缺點，對孩子不滿意；只要孩子學習好，其它無所謂；盲目攀比造成心理失落，失落導致恨鐵不成鋼，家長的心態變了，孩子的自信也失去了。

　　二、重養輕教，重物質輕精神

　　說中國的家長不愛孩子，沒人服氣，但僅有愛是不夠的，還要懂孩子，懂孩子的前提是了解孩子，重視孩子的內心世界。

　　現在不少父母關注的焦點僅限于孩子的衣食住行，父母很少關注孩子內心，忽視孩子的精神需求，導致孩子容易出現問題和品德問題。

　　溺愛造成孩子個性缺陷。剝奪了孩子對人生的正常體驗，孩子失去了生存能力；過重的精神壓力，過重的精神負擔，全部理想和希望都寄托在他一個人身上，希望孩子能有所作為，孩子的壓力比以往任何時候都沉重；不許失敗，限制情緒的宣泄，造成孩子的情感失調節，只許進不許出，成績稍有波動家長就緊張萬分，仿佛天要塌下來似的，這種要求本身就是不合理，缺乏科學性。

　　三、把孩子當作私有財產

　　把孩子作為發泄對象，是教育無能的表現，使孩子膽怯、懦弱、不敢進取。原因有家長自身的童年輕歷，社會壓力、缺乏教育方法、自卑性；中國家長愛孩子，更愛面子，成功家長拿孩子作為自己炫耀的資本，滿足虛榮心，給自己掙面子，失敗家長則不寬容孩子，強烈的補償心理會使他們把孩子當成生命的最后賭注。

　　四、缺乏學習，缺乏家庭教育的氛圍

　　觀念方法過于陳舊簡單，家長不注意學習教育知識和教育方法，不注意借簽他人經驗，教育后果一定不佳，用打罵的方式對待孩子，孩子要么自我，要么充滿暴力傾向，家庭教育氣氛緊張，少有溫情，缺乏正確的教育方式，也是家長缺乏學習的結果，欲速而不達，事與愿違，家長望子成龍心態下的貪婪，導致急功近利，采取違反生命成長規律的教育，對孩子進行拔苗助長，“不行”；缺乏表達，家長與孩子交流，更多的是非語言的，家長的言談舉止，思想觀念，行為習慣無不在言教之中，無形影響，構成對孩子最直接最深刻的教育。

　　1、開展此次實踐的優勢

　　由于看到了現在的家庭教育的種種不足，作為我們大學生，因為我們都是學前教育與心理學的專業學生。都具有相應的知識。而且家庭教育方面又是我們必須要去學的，所以這次實踐有充分的準備。而且，這次我們還有幸邀請到悟知行教育機構的老師，講師。幫助我們去做好這次實踐。而且會讓我們先補充大量的知識。

　　而且協助我們一起去做家庭教育的公益實踐活動，讓更多的家長們受益，讓更多的孩子從心靈開始，變得幸福、快樂。因此，這次實踐我們有專業的知識和技能。既為我們系的同學們提供了很好的鍛練自己的機會，而且還能夠幫助更多的家長從中能夠受益。

　　2、此次實踐的目的及意義

　　（1）讓家長愛上學習，才能更好的教育子女。

　　（2）讓家長知道如何正確的教育子女。

　　（3）讓家長學會與孩子溝通。

　　（4）讓家長學會幫助孩子健康成長。

　　（5）讓家長幫助孩子愛上學習。

　　（6）讓孩子感受到父母對他們的愛，理解父母愛的錯誤方式，學會感恩。

　　（7）為孩子營造一個好的家庭環境，心靈健康成長。

　　（8）幫助有困惑的家長調節親自之間的關系。

　　意義：家庭教育對人一生影響至關重要。家長正兒女易行善，家長邪兒女易行惡。家長民主兒女生平等之心，家長獨斷兒女生專行之念，家長仁慈兒女博愛，家長暴戾兒女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤。”等等，都說明家長的素養、家庭的環境，對人一生的教養息息相關、處處相連。家長是孩子的第一任老師，我們把孩子教育好了，在以后的道路上，會少很多很多的煩心事，而且孩子還能夠將快快樂樂的成長，少了很多煩惱。讓家長輕松。也能夠避免很多的畸形人格，給社會帶來不好的影響。解決好家庭教育的問題，那么，中國的社會必將向前邁進一大步。

　　開展家庭教育活動方案5

　　活動時間：

　　5月13日周六或者5月14日周日（根據5月12日周五的最新天氣預報，確定最終活動時間）

　　活動地點：

　　濟南市森林公園（張莊路321號，臨近濟南市茶葉批發市場）

　　第一部分：母親節開篇

　　這是最辛苦的職業，也是最幸福的職業；這是不求回報的職業，也是播種滿滿的職業。這個職業就叫————媽媽。媽媽：很幸運您是我的媽媽，我也很幸運做您的寶寶。讓我們一起攜手，一起成長！母親節到了，祝愿天下的母親健康平安！

　　第二部分：“小禾苗”簡單介紹：

　　大家好！我們是山東女子學院公益小禾苗家庭教育機構！ “小禾苗”源自我們美好的初心：構建和諧親子關系，用專業的知識幫助更多家長，在家庭教育領域為各位家長解疑答惑，讓千千萬萬個家庭受益。“小禾苗公益組織”以公益性為基本原則，以幼兒教育（0～6歲）的“咨詢、示范、指導”為核心，關注幼兒與家長的共同成長。

　　“小禾苗”特色：專業師資、“面對面”交流、成長存檔、跟蹤服務。

　　小禾苗公益組織活動模式：

　　（1）通過微信公眾賬號分享幼兒領域的前沿成果。

　　（2）建立微信群、“面對面”溝通交流、成長存檔、跟蹤服務。

　　（3）通過線上線下為更多家庭提供服務。

　　第三部分：母親節公益親子活動簡介

　　特別說明：活動過程中，家長可以隨時到咨詢處有序排隊并跟各位家庭教育專家面對面交流育兒話題，尋求專業支持！各位老師均來自于高校，多年來致力于家庭教育領域的教學和研究工作，理論和實踐功底深厚，歡迎大家前來交流。

　　@以下活動如果家長無法和孩子完成，可由孩子選擇喜歡的志愿者幫助一起活動。

　　@活動結束后孩子可選擇一個喜歡的氣球扎破，看氣球中的紙條選取相應的禮物。

　　@家長和孩子要遵守活動規則。

　　活動前，親子一起活動身體。

　　活動內容如下：

　　1、活動名稱：小腳踩大腳，我要和你一起走

　　活動參與者：每組一個孩子一位家長

　　活動準備：無

　　活動內容：寶寶脫了鞋踩在家長的腳上一起向前走先到達者勝

　　活動規則：小腳不能離開大腳哦～限6歲以下寶寶參與

　　2、活動名稱：歷盡萬難“找到”你

　　活動參與者：每組一個孩子一位家長

　　活動準備：無

　　活動內容：家長在起點快速轉五圈跨過志愿者組成的障礙（就是s形跑）跑到終點抱住寶寶

　　活動規則：限6歲以下寶寶參與

　　3、活動名稱：小小搬運工

　　活動參與者：每組兩位家長一個孩子

　　活動準備：紅、黃、藍、綠四種顏色的積木

　　活動內容：家長A端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，家長B端著空藍在家長A對面坐下。家長2說：“寶寶，請到家長A藍中找出黃色三角形，送到家長B這兒來！”孩子先重復家長B的話，然后找圖形送過去，并說：“黃色的三角形送家長B！”如此類推。每組要找三個圖形，先完成者勝。

　　活動規則：志愿者盡量不要提示寶寶，讓寶寶獨立完成限5歲以下寶寶參與

　　4、活動名稱：我是小小領路人

　　活動參與者：每組一個孩子一位家長

　　活動準備：蒙眼布，礦泉水制造的障礙物

　　游戲內容：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點后，哪隊先拿到小紅旗的為勝出者。

　　游戲規則：若在途中將障礙物拌倒則必須回到起點處重新開始。寶寶年齡不限

　　5、活動名稱：合力運球

　　活動參與者：每組一個孩子一位家長

　　活動準備：氣球

　　活動內容：家長和孩子根據主持人的要求合力運球，一起將氣球送到終點。

　　活動規則：氣球掉地要從起點重新開始。家長不可一人完成，要和孩子一起哦～寶寶年齡不限

　　6、活動名稱：蘿卜蹲

　　活動參與者：家長和孩子

　　活動準備：供選顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、白

　　活動內容：每人選擇一種顏色，代表一種蘿卜顏色；主持人指定一人開始，被指定的人說：“××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲。”（例：紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完黃蘿卜蹲）；被叫到的那個顏色的蘿卜，蹲下重復指令，以此循環；最后留在場上的選手勝出；

　　活動規則：將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名，任意指定一堆蘿卜開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。寶寶年齡不限

　　7、活動名稱：智力游戲對對碰

　　活動參與者：每組一個孩子和一位家長

　　活動準備：紅色、綠色、藍色、黃色色卡。

　　活動內容：

　　舉起紅色卡——（寶寶和家長）拍腿

　　舉起綠色卡——（寶寶和家長）跺腳

　　舉起藍色卡——（寶寶和家長）拍手

　　舉起黃色卡——（寶寶和家長）用嘴巴發出"啦啦啦"的聲音；

　　活動規則：在活動中孩子和家長要迅速作出相應的動作。做錯的一組寶寶要演節目（若無法表演，可以表達一下對家長的愛）寶寶年齡不限

　　活動結束后，孩子和家長互相按摩。

　　第四部分：結束語

　　我是第一次來到這個世界，您是我最親愛的媽媽，未來的日子，還請多多關照！

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　　寶媽們，帶著寶寶一起來參與我們吧，讓我們一起帶領孩子感恩母親、玩轉親情、共享歡樂、建立和諧的親子關系！

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