家庭教育最重要的六個方面

時間：2024-07-08 09:07:42 思穎家庭教育我要投稿

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家庭教育最重要的六個方面

　　人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他就已經受到教育了。父母的言傳身教，是最好的家庭教育，會影響孩子的一生。下面和小編一起來看家庭教育最重要的六個方面，希望有所幫助！

家庭教育最重要的六個方面

　　家庭教育最重要的六個方面

　　一、良好的生活習慣。

　　生活是人生的第一課，也是最基本的課程，生活習慣的好壞，不僅影響幼兒的身心健康而且也是幼兒綜合素質的體現。它包括飲食、起居、排便、衛生等習慣，做到按時睡眠、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿，不挑食、不偏食、細嚼慢咽，飯前便后正確洗手、早晚刷牙，飯后漱口等。家長要根據孩子的年齡特點，適當為孩子立規矩，如：玩具玩完后必須放回原處，逐漸養成自己的東西自己整理和愛清潔，講衛生，有條理的好習慣。

　　二、良好的文明禮貌習慣。

　　禮貌看起來是種外在行為的表現，實際上它反映著人的內心修養，體現一個人自尊和尊重他人的意識。家長要教育孩子，學習使用文明禮貌用語，如“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“請原諒”。同時，要注意培養孩子的文明舉止，見人要熱情打招呼，別人問話要先學會傾聽，并有禮貌地回答。

　　三、良好的道德習慣。

　　養成良好的道德習慣，幼兒才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺遵守社會行為規范，具有高度責任感，將來才能成為社會上成熟可敬的人。它包括各種行為規則，尊敬關愛長輩，不隨地大小便、不損壞花草、樹木、愛護公共財務，遵守交通規則，能換位思考、團結友愛等等。

　　四、良好的學習習慣。

　　良好的學習習慣對幼兒的學習興趣與學習成績有很大的影響，與幼兒的成材直接相關。學習好的孩子學習習慣都比較好，而學習不好的孩子多數并不是因為腦子笨，而是沒有良好的學習習慣。應培養孩子哪些良好的學習習慣呢？本人認為以下十個方面對你的孩子取得優異的成績是至關重要的。

　　1、勤于思考、敢于攻關破難的習慣。

　　有的孩子在學習中遇到困難時，往往不肯動腦思考，遇難而退，或轉向父母尋求答案。在這種情況下，家長不要代孩子解答難題，而是要用堅定的神色鼓勵孩子動腦筋，用熱情的語言激勵孩子敢攻克困難。所以在輔導孩子學習時，不能只對一題一文進行輔導，最重要的是教育孩子學會用腦，幫助孩子克服內部或外部的困難和障礙，使孩子樹立堅定的信心和克服困難的毅力。

　　2、在規定時間內學習的習慣，力戒拖延和磨蹭。

　　孩子在學校里的學習是有嚴格時間規定的，在家里也應該有固定的學習時間。例如，放學后應先寫作業后玩，或者在晚飯后稍稍休息一下，立即做功課。有關調查表明，學習好的學生，一般都在嚴格規定的時間內準備功課，這樣做主要是使學生形成一種時間定向，一到什么時候就自然而然地產生了學習的愿望和情緒。這種時間定向能在很大程度上使開始投入學習的準備時間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學習。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規定的時間內精神專注，高效率地完成任務，幫助孩子學會控制干擾，訓練他們高度的專注能力。

　　3、不懂就問的好習慣。

　　孩子有不懂的地方，家長不要埋怨孩子為什么不懂，更不能加以斥責，要鼓勵孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發他們，幫助他們動腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。

　　4、復習舊課和預習新課的習慣。

　　經常督促孩子按時復習當天課程，預習第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當天所學知識，為第二天上好新課打下基礎的好辦法。如果當天所學的知識不鞏固，甚至沒有學會，日積月累，在學習上就會產生積重難返的大困難。所以一定要培養學生養成預習--聽講--復習--作業--總結的系統學習方法。

　　5、做完作業細心檢查的習慣。

　　做作業時不少孩子只顧趕進度，很少顧及到一些細節問題，在作業中常常出現差錯，做完作業之后，應該教孩子從細微處檢查是否有漏洞。因此，家長應教會孩子檢查的方法，如看看是否漏題、漏答、漏單位等，養成細心檢查作業的習慣。

　　6、記憶的習慣。

　　一分鐘記憶，把記憶和時間聯系起來，這里還含有注意的習慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學生的智力，注意力是最關鍵的。

　　7、閱讀的習慣。

　　讓孩子經常進行廣泛的閱讀，讀中外名著、寓言童話、散文詩歌或偉人傳記，與高層次的思想對話，很多教育盡在不言中，一旦形成習慣，學生會終生受益。閱讀時，摘抄好詞、好句、好段，日積月累，反復消化吸收，對以后的寫作大有裨益。

　　8、寫日記的習慣。

　　寫日記，有話則長，無話則短，多寫感受，切忌平鋪直敘，堅持住、寫下去，寫作水平肯定會有一個明顯的提高。

　　9、定計劃的習慣。

　　凡事預則立、不預則廢。所以，我們就要培養孩子定計劃的習慣，讓他們明白自己想要干什么。

　　10、錯題集的習慣。

　　平時做作業或考試時做錯的題目，專門用一個本子抄錄下來，認真思考，反復推敲，力求下次遇有同類型的題目不再出錯。整理錯題集是很多學生公認的好習慣。

　　五、良好的思維習慣。

　　良好的思維習慣有助于孩子從正確的角度和方面思考問題，有助于孩子能力的鍛煉、知識的獲取以及運用所學的知識靈活的解決問題。如：感覺接觸了解新鮮事物，善于觀察，勤于動腦，遇到問題能獨立思考和解決，特別是要具有創新精神和創新能力。

　　六、良好的勞動習慣。

　　培養孩子愛惜勞動成果，孩子勞動不是為了創造物質和精神財富，而是為了培養初步的勞動習慣，促進孩子身心健康成長。要求自己能做的事情自己做，自己穿脫衣服、學著鋪床疊被等，另外幫家長干些家務活，如：幫助擺碗筷、擦桌、掃地、倒垃圾等等。

　　前面我們清楚了應培養孩子哪些良好的習慣，但良好的習慣必須在有意識的訓練中來形成，不可能在無意識中自發地形成。培養孩子良好的習慣，應注意以下幾個方面：

　　1、抓住培養習慣的最佳時期。專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就難多了，早期教育花一公斤的氣力=后期教育花一噸的氣力。因此應抓住培養習慣的最佳時期，通過獎勵和懲罰，反復幾次，一個好的習慣就可形成了。

　　2、了解孩子、尊重孩子。如何培養孩子的好習慣，關鍵在于了解孩子。父母應當善于與孩子溝通，知道孩子在想什么，在干什么。當孩子做出一些成人難以理解的事情時，父母不是當即質問或訓斥，而是平心靜氣地從孩子的角度出發思考一下：孩子為什么要這么做？經過這樣的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地幫助孩子養成良好的習慣。

　　3、以身作則，嚴格要求。要培養孩子良好的習慣，家長首先要轉變觀念，增長培養意識，提高自身素質，以身作則。每當我上網游戲的時候，兒子就為其貪玩找到了理由，說是上梁不正下梁歪。本人雖有系統的教育理論，因缺乏耐心與毅力，實踐的效果并不理想。因此，要培養孩子良好的習慣，家長一定要堅持不懈，嚴格要求，以身作則。

　　總之，家庭教育最為重要的是培養孩子良好的習慣，可以這樣說，“播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運”。

　　家庭教育的六個重要理念

　　01、心理問題滯后反應

　　“我們小時候都沒人管，現在不都挺好？”這是我聽過最多的話，可當孩子真遇到問題，可能已經晚了。舉個簡單的例子，我們都知道糖尿病、心血管病、癌癥這些病不是在確診前一周里罹患，一旦確診，也不可能短時間治好。孩子心理問題也一樣，前面不做工作，事后很難扭轉。因此，孩子成長中家長要學習一些心理學知識，心理養育越早開始越好。

　　02、孩子的問題大人造就

　　當孩子出現問題時，家長要先考慮自己在哪些問題上能調整。很多教育問題看似在孩子身上，但根在大人。家長是孩子的第一任老師，家庭教育應講究“同進步”，學會跟孩子一起成長，改正錯誤。

　　03、心理撫養比物質撫養更重要

　　父母愛孩子，大多體現在物質上，買名牌、報私教、國外游……但這些都抵不過“心理撫養”。心理學里有一個試驗叫做“感覺剝奪試驗”，說的是把試驗對象囚禁在一個房間里，然后滿足他所有物質需求，但禁止他交流，也不給他閱讀權，結果沒有一個人挺過一周，出來后紛紛表示快要瘋了。這說明，當人被剝奪“感覺”之后，會出現嚴重的心理疾病。所以，心理撫養最重要的就是要給予孩子情感，要給他感覺，不要只靠豐富物質生活。

　　04、人性教育比智力教育更重要

　　心理撫養和人性教育是互通的，我在研究犯罪案例時常常聽到大家評論某些犯罪人員毫無人性，其實這些人大多是沒有家庭生活的。近年來層出不窮的高校投毒事件，罪犯智商很高，卻缺乏人性。這說明有些家長在教育問題上只注重孩子的成績，而不重視人性的培養。

　　05、性格才決定孩子的命運

　　這是一個全世界都公認的觀點。培養孩子的責任感、堅韌的性格，助他日后走向社會成為一個有規矩的人。這些性格品質是生存、為人處世、贏得機遇的基石。

　　06、保護孩子的前提是尊重

　　很多家長對待孩子的態度就是“所做的一切都是為你好”“愛你沒商量”，但不商量其實就是不尊重。“尊重”不只是說話要有禮貌，而是孩子在成長中要擁有一些必需的權利。我有一個朋友去國外學習，在超市買雞蛋時發現價格差距很大，工作人員跟他說：貴的雞蛋是有“雞權”的母雞生的，它們想吃就抓個蟲子，消化不良就吞兩顆石子，是根據自己需求生存的；便宜的雞蛋都來自養雞場，吃喝由飼養員控制，沒有選擇權。

　　如何給孩子快樂的家庭教育

　　一、接受現在的他

　　如果你感興趣的僅僅是你的孩子是否是全班最好的朗誦者，那么，你的期望就太過分了。每個孩子都是按照自己的速度來發展、成長的。把你的孩子與其他孩子相比較會讓他認為，如果他沒能按某一特定標準去學習、做事的話，他就是一個失敗者。與此相反的是，如果你的孩子似乎在繪畫或體育上有某種天分，做父母的你就應該給他提供一切機會去發展他的才能。

　　逼迫是不對的，鼓勵才是有益的。親子教育家成墨初指出，不要在一個孩子還不會走的時候就讓他去跑。但是，如果他想要跑起來時，你應該給予他你所能給的幫助。

　　二、給孩子一個選擇

　　允許兒童按照他們自己的興趣去做事是非常重要的，這也是幫助他們成功的最佳途徑之一。如果你讓孩子感到她有選擇去學芭蕾舞或是去練健美操的自由，她就會更賣力氣地去做這兩件事中她所選中的那件。

　　不過，此時她仍會需要你的大力支持。舉個例子，雖然你的孩子很愿意在星期六的早上去管弦樂隊排練，但如果你不送她去的話，她還是有可能中斷或放棄的。多數孩子的興趣愛好十分廣泛，因此父母們必須對此做出投入。除非這個孩子與眾不同，不然孩子就會失去關注的焦點，不再集中精神去做事，轉而決定去看電視或小朋友們做游戲去了。

　　三、積極地談論你自己的工作

　　結束了一整天令人心煩的工作之后已精疲力竭，這是生活的一部分。然而，在這樣的狀態下，向你的孩子講述你工作中發生的令你高興的事情和令你不高興的事情也是很重要的。激發他的憧憬和熱情，他會想：“如果我努力工作的話，我會像媽媽一樣成功。”如果你身陷于一份乏味的工作之中，的確沒有什么值得與孩子們分享的，那么就告訴他，如果你無法獲得一定的資格或學歷，你就無法找到一份有趣的工作。有時，孩子會從不愿意像父母那樣生活的想法中找到動力。

　　四、找找是否有隱藏在暗中的困難存在

　　這話聽起來不言自明。但實際上，你是否問過你的孩子為什么突然間不愿意參加集體活動或不愿做家庭作業了嗎？也許他會在你的詢問下說出心里話——他被壞孩子欺負了，他不喜歡他的老師等等。

　　良好的環境同等重要。某些孩子在安靜的房間里注意力最為集中，而有些卻喜歡熱鬧的背景環境。親子教育家成墨初指出，如果你的孩子說他不喜歡被獨自關在自己的房間里，那么就讓他在廚房邊上的餐桌上做作業。如果孩子變得毫無動力了，通常他會有一個正當的理由。

　　五、重視贊揚的作用

　　不斷給你的孩子以贊揚是極重要的一條勸告，但贊揚必須是有的放矢的。孩子一點也不傻。如果他給你看他剛做完的某個東西，你僅僅說了句“干得不錯”，他就會知道，你并沒有真的注意到他和他的成就。你此時應說的是：“我很喜歡你在文章中論述這個觀點的方法，這樣說很發人深省。”或者“你的音階彈得非常流暢。”等等。于是，孩子知道了你的確對他的小小成績很感興趣，下次他就會更加努力地去做以博得你的贊揚。

　　六、解釋你的理由

　　如果你不希望你的孩子放棄鋼琴教育，因為你很肯定這是對他有好處的，那么你會怎么做呢？無論你想怎么做，決不能沖你的孩子大喊大叫、聲嘶力竭地訓斥他。因為大叫后沒幾分鐘，他就不再去聽你在說些什么了。相反，如果你耐下心來向他解釋為什么你認為繼續練下去是重要的，他有可能會轉過神來同意你的看法。即使他仍不同意也沒關系，他很可能有自己的看法。父母也應傾聽孩子的意見，并告訴他，無論他怎么做，他學過的東西都會收藏在他的經歷中，永遠不會浪費掉。

　　七、讓他們不時做點自己喜歡的事情

　　如果小孩子們能得到足夠的來自父母的鼓勵，他們就會茁壯成長。經常沖著孩子大叫大嚷：“你又在那兒干什么呢？”的父母像是往他們孩子的心中刺了一劍似的，會給孩子的心理帶來很大傷害。我們每個人都需要時間去放松、聽音樂，或者什么也不干，只是發呆。然后呢，當我們的“電池”重新充足電時，我們將精神抖擻，準備好去面對下一個挑戰。孩子也是一樣。

　　八、明智的獎賞

　　父母會許諾，如果孩子考試考得好，他就會得到一輛自行車；如果考得不好就什么也得不到。事實上，這樣對待孩子是一種可怕的態度。這種做法讓孩子們在考試前變得十分焦躁不安，想著這次考試得失攸關，而一旦他們沒能考好，就又會變得郁悶不樂。從理論上講，做得好本身就是一種獎勵，但是實際上，如果的確會有某種物質激勵存在的話，多數孩子會表現得很出色。因此，親子教育家成墨初指出，建議各位父母不要給你的孩子許以大獎賞，如果他們做得好，應給他們一個小禮物以示贊賞和鼓勵。這樣做是積極的推動，而且如果他們未能實現預定的目標，也不會因此而過分愁眉苦臉。

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