富裕的家庭怎樣教育孩子

時間：2023-04-29 12:17:37 家庭教育我要投稿

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富裕的家庭怎樣教育孩子

　　過去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。下面和小編一起來看富裕的家庭怎樣教育孩子，希望有所幫助！

富裕的家庭怎樣教育孩子

　　1、不寵壞孩子。

　　孩子飯來張口，衣來伸手，四體不勤，五谷不分，像供祖宗菩薩一樣供在家里。孩子要定海神針，父母不得不下海，孩子要月亮，父母不感不上天。孩子整天東游西蕩，惹是生非，父母呵著護著頂著。這樣的“小皇帝”還能指望他（她）守住家里的“金山”？因此，父母不能寵愛孩子，孩子自己能做的事，要讓孩子自己做，讓孩子多參加勞動，培養吃苦精神，培養孩子的獨立能力。

　　2、生活大眾化。

　　孩子從小時候起，父母就不要為孩子搞特殊化，不要“開小灶”要讓孩子和家人同吃同住，零花錢要管緊點。教育孩子勤儉節約，懂得財富的來之不易，浪費財富可恥。在外面，孩子應保持與大多數孩子大體一致的生活水平。生活大眾化，并不能吃要山珍海味，穿要服裝，否則，孩子只會變得養尊處優，好逸惡勞。

　　3、消除孩子的優越感。

　　家庭顯赫的社會地位，富裕的經濟條件，父母出手大方，花錢如流水，孩子看在眼里，記在心里，無形之中會產生一種優越感。睡在“金山”上，他們會覺得沒有必要去奮斗。因此，父母平時生活要節儉，生活要大眾化。地位、財富不要顯山露水，教育孩子不是自己親生因勞動創造的財富，是沒有資格來炫耀的。

　　4、讓孩子生活在憂患之中。

　　生于憂患，死于安樂。家庭條件優越，孩子容易產生安逸感，沒有經歷風風雨雨，不愿吃苦耐勞，缺乏進取精神。因此，父母要“裝窮”，不能讓孩子揮霍無度，要讓孩子有危機感。有憂患意識。多讓孩子參加社會實踐，了解生存危機，鍛煉頑強意志。同時，還要努力培養孩子步正道，學本領，成人才，才能擔負起生活的重擔。

　　5、充實孩子的精神世界。

　　孩子的精神糧食要給足。要盡力引導孩子讀好書，保證孩子學習需要費用，學習上需要的有益的課外書籍不設上限的購買，有益于孩子智力開發的玩具要舍得投入，有利于孩子身心健康的體藝器材要舍得添置，有利于孩子健康成長的電影、電視要有選擇的給孩子觀看一些，讓孩子精神充實，理想崇高。

　　6、培養孩子的生存能力。

　　“小皇帝”缺乏生存能力，長大了，或很可能成為宅男宅女。培養孩子的生存能力關鍵是要讓孩子多參加實踐鍛煉。孩子自己能做的事要讓孩子自己做，從小養成生活自理的習慣，要幫家里做一些力所能及的家務。孩子自己的花銷，要讓孩子自己去掙，或掙一部分，比如勤工儉學。隨著孩子漸漸地長大，要讓孩子逐步參加一些社會性的生產勞動和義務勞動，訓練孩子的技能，鍛煉孩子的毅力。積累一些生活經驗。

　　7、培養孩子的責任感。

　　國家興亡，匹夫有責，對于家庭，道理亦然。父母應該讓孩子明白自己的行為自己要負責，自己造成的損失自己要買單。家庭的事情，要讓孩子參與進來，讓孩子去完成力所能及的任務。隨著孩子逐漸長大懂事，家庭重大事務，盡量和孩子商量，讓孩子成為家庭角色的重要一員，讓孩子為家庭分憂，逐步認識到自己的命運和家庭的命運息息相關，體會到自己和家庭是一個命運共同體。

　　8、父母不炫富擺闊。

　　父母炫富擺闊，孩子耳濡目染，父母自覺不自覺地充當了孩子的反面教員，孩子的世界觀，人生觀，價值觀就會發生扭曲。因此，父母平時就要言行檢點，不奢侈浪費，不炫富擺闊，低調做人，勤儉節約。多做善事，多行義舉，給孩子以良好健康的影響。

　　拓展閱讀：

　　正確教育孩子心得

　　一、父親如何正確教育孩子

　　父親教育其實是很重要的（父親教育的重要性）。父親代表著陽剛和堅毅，孩子能夠多跟爸爸接觸，對于孩子的堅強個性培養有著潛移默化的影響，在爸爸的帶領下，孩子可以更快的學習新的事物，并且對于其獨立自主個性有著促進的作用。孩子整個生長過程中，并不是無憂無慮就是最好的，適度的冒險和嘗試也是重要的途徑之一，如果害怕摔跤或是承擔風險，那么當孩子長大之后獨自面對風雨時將會不堪一擊。

　　母親對待孩子通常會遵循常規或是標準，但是爸爸會更加豪邁，不拘小節，他們可能在照顧孩子不如媽媽仔細，有時候襪子反穿也有的，但是只要孩子感到開心，快樂，又有誰會真正介意呢？很多年輕爸爸心里都住著一個淘氣，愛玩的小男孩，這也是爸爸通常能夠孩子玩的很開心的原因，他們既有著男人的擔當，也有著一個寶貴的赤子之心。

　　母親長時間照顧孩子也會感到疲累，爸爸們適時接過照顧的任務，不僅讓親親老婆感到窩心，也會讓孩子覺得新奇好玩，在老爸們跟孩子進行愉快互動的時候，媽媽們也可以獲得暫時的休息。

　　相對于媽媽們的說教或是過于疼惜，爸爸們容易忍耐并且懂得等待，他們不會在孩子一哭鬧就對孩子安撫，爸爸更善于保持冷靜，給孩子找出他哭泣的原因，并且因勢利導，讓孩子能夠明白錯誤或是克服恐懼。

　　實際上，在孩子受挫的時候（挫折教育的方法），媽媽們更加難以忍受，而爸爸則愿意讓孩子經歷挑戰和困惱，因為這樣會讓孩子學會更多，雖然看似爸爸們沒有人情味，但其實良藥苦口利于病。愛孩子的獨特方式，也更有利于孩子面對真正的世界。

　　總結：父親的感情比較內斂，想浩瀚的海洋，但他們對于孩子的愛并不會比媽媽們少，相反只是藏在了心里，用行動默默的傳遞出來。孩子和媽媽如果能夠細心的觀察，可以感覺爸爸們在凝望自己的時候眼里那份深沉的愛以及沉淀的溫柔。

　　二、批評孩子的注意事項

　　1、批評孩子一定要客觀，實事求事，就事論事。告訴孩子他犯了什么樣的錯誤，幫助他分析犯錯誤的原因，所犯錯誤會帶來什么樣的后果，父母的感受如何等，千萬不要夸大孩子的錯誤，比如孩子有幾次把屋里弄得很亂，批評孩子時就不能說孩子總是把屋子弄得很亂。

　　2、有的家長[微博]批評孩子時嘮嘮叼叼說個不停，卻說不到要點上，盡說一些廢話和孩子反感的話，引起孩子的逆反心理，孩子于是索性左耳進右耳出。所以批評的話不在多，要言簡意賅，恰到好處。

　　3、不要給孩子下結論，貼標簽。如不要因孩子做錯了一件事，就給孩子下結論說孩子笨。因為孩子愛睡懶覺就說孩子懶。

　　教育孩子經驗心得

　　一、讓孩子養成良好的生活、學習習慣。

　　學習上，我特別注重讓孩子養成“認真”的學習態度。我常常告訴孩子不認真你就失去獲得正確的機會，失去一次成功的機會。我對這個要求還是嚴格的，甚至有時會施以小懲，正確的開端很重要，我不給孩子拖泥帶水的機會，通過這一年多的觀察我對孩子的學習態度還是滿意的，無論是放學后或是上課外課回到家，即便是我要求他在外面先玩會兒，他都非常有時間觀念到一定的時間一定會先跟我說：媽媽，我要回家做作業去了，做好再玩，這是一個長期養成的良好的學習態度。生活上，從小我就有意讓兒子養成愛干凈、愛勞動，自行整理東西的好習慣。因為一個良好品質的人首先應有良好的行為習慣，我常給他灌輸：將來你是個男子漢，要獨立擔當事物，你不具備俊朗的外形，但是一定要做個豁達、自信、獨立的男孩，這些年下來，孩子已經養成了初步的良好生活品行，如無論到哪兒只要進門第一件事就是洗手，出門回家會更換不同的衣著，十分注意形象，不會在公眾場合鬧情緒耍無賴，記憶中他沒有因為說不買喜歡的東西，或沒有達到自己想要的目的而給過我臉色，能看見的是整天他的臉上總是笑意盎然。

　　二、授之于魚不如授之于漁的學習方法。

　　所謂授之于魚不如授之于漁，就是說：給孩子現成的東西不如教會孩子得到這種東西的技能。比如從孩子兩歲啟蒙開始，我簡單教會孩子一個字的認寫，而是寫給他一個偏旁或者部首，然后添加刪減，讓孩子在游戲中學會認字而后自己主動去變化學習，到他四歲開始，我給他人生第一本字典，教會他在字典里找到答案，數學方面，直接給他說出答案不如給他講講解題方法，進行串引，這樣孩子的學習模式不是被動，而是在學到方式方法后變為主動剖析解題，我喜歡引導孩子追根溯源，讓孩子主動去提出問題再給出答案，盡管可能不對，浪費時間，但卻可以在他摸索的過程中相得益彰形成自己的思維體系，為他將來獨立完成學習打下基礎。我有時會讓孩子故意和我“吵架”，目的是讓他學會辯論，學會發表自己的思想和見解。不能一味聽從大人的吩咐，失去個性的教育同樣是失敗的教育。每個孩子都有自己的特點：有的聰明但貪玩;有的有些遲鈍但勤奮;有的既聰明又勤奮，總之，給孩子一個支點讓他自己去試著撬動地球，這樣才會培養出孩子學習的樂趣。

　　三、生活上隨意，學習上嚴格。

　　這條一直是我遵循的家教方法。在生活上，與孩子相處要像朋友一樣，說說笑笑、玩玩鬧鬧。不能有家長作風。在我的家里，孩子有時可以直接稱呼我們的名字，我不覺得這有什么不尊重，這是朋友間的對等交流，可以很好的增進我和孩子的情感，在孩子逐步成長的過程里，將來他會逐漸脫離我們而靠近他的朋友，和我們知心話越來越少，居高臨下的姿態面對孩子，這樣我們會無奈失去孩子的信任，所以，我一定會給孩子一個靠近我的空間那就是平等地對待他。我覺得作為父母，“以身作則、以理服人”是至關重要的。我們可以用溫婉的方式向孩子指出錯誤，俯下身來跟孩子平等對話，像朋友一樣。我覺得只要我們誠懇的對待孩子，孩子會感覺很溫暖，會不由自主的變“乖”，繼而配合家長的教育。作為家長在孩子面前也要謙虛，不能不懂裝懂，誤導孩子，我的孩子喜歡問問題，隨著他的年齡增加對知識的拓展相應有難度，偶爾我也會被他問住，但我一定會在一定的時間找到答案告訴他。學習一定得嚴格要求，不能有絲毫懈怠。豈不聞，學如逆水行舟，不進則退矣。

　　誠然，教育是要有獎勵、有懲罰，最近有在關注一位狼爸的教育模式，這位爸爸以嚴格的家庭教育烘托出三位北大的孩子，在我的教育孩子理念里，我覺得棍棒教育也不是不可以，只要教育方法得當，不傷其筋骨，能起到震懾作用，偶爾用之也是不可不為的。柔性教育固然好，但是孩子的有些劣行在反復重復時，還是要適當的時候給予嚴厲的壓制以免形成習慣。我兒子長到八歲，挨過打，但他懂事能夠明白我之所以打他是因為他的錯誤不可容忍，也因此，父母及老師要求他做的他基本都能“有令必行”，而且都做得很好，當然前提是：我們向孩子提出的要求必須是他能夠做到的、是符合他這個年齡段的、他做起來并不難的要求。要做到既不讓他不堪重負，又不能讓他虛度光陰。

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