小學生期末考試學習方法

時間：2020-11-16 12:43:21 學習方法我要投稿

小學生期末考試學習方法

　　每當期末考試臨近，一學期即將結束的時候，有的學生總變得忙亂而又緊張。下面和小編一起來看小學生期末考試學習方法，希望有所幫助！

小學生期末考試學習方法

　　一、平和心態坦然面對

　　期末復習，首先要保持平和的心態，消除緊張、松懈、畏懼情緒。期末考試考查一個學期的內容，全面檢測學生的綜合能力，是檢驗我們一學期學習效果的主要形式之一。作為小學生，要有虛心的心態，樹立學無止境的思想，意識到自己還有許多不明確的知識點，還有沒完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時深入鉆研，仔細琢磨。同時，坦然面對考試。可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試,利用它們來調整自己的心理狀態,并不斷積累經驗,從而使自己在走進正式考場時能進入一個最佳狀態。

　　二、制定計劃有的放矢

　　俗話說：“凡事預則立，不預則廢。”期末考試內容豐富，很多同學復習起來感覺到千頭萬緒，無從下手。這就要求我們根據學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃，按照期末考試的時間安排，作出詳細、科學、合理的計劃，以便心中有數。

　　三、方法合理靈活運用

　　復習的方法多種多樣,不同的方法也許適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的`復習方法。

　　1.電影回放法

　　既參照課本目錄，把所有的知識要點在腦子里像電影一樣回放一遍，或者依據目錄構建知識網絡圖，然后對照課本補全知識點，這種方法復習時以單元或分類的形式，加深印象，目的是回顧本學期學過的內容。例如，在回憶學過的所有公式、定理的基礎上理清他們的聯系，使自己做到觸類旁通、舉一反三，在學習上再上新臺階，這樣比捧著書本去復習，效果會更好。

　　2.表歸類法

　　我們在課本上學到的知識，常常是零散的，要想把它變成自己的知識，就必須進行一番加工整理，理清知識要點,在頭腦中構建起一個知識網絡,從而形成一個完整的知識體系，這樣學過的知識才記得牢，用的活。列表歸類法就是通過表格把學過的知識進行整理。例如，可以有易錯字的整理，詞語分類整理，文章表達方法的整理，積累背誦篇目的整理整理的方法很多，這樣的表格看起來一目了然。

　　3.手腦結合法

　　復習中，要勤于動手，把課本中學過的公式、名言、警句、以及篇段中的佳句摘錄出來，認真地背誦，正確規范地書寫。在讀讀、背背、寫寫的過程中使這些名言佳句變為自己的知識，以便在閱讀和寫作中都能運用自如。如：識記字詞，有一個小竅門，就是一邊讀，一邊用手在書桌上書空練寫，手和嘴一起動，這樣記得快，記得牢。我們要充分利用點點滴滴的時間，爭取多記幾個公式，多背一篇課文，多溫習一遍老師在課上講的重點，才能把有限的時間變成無限的力量！

　　4.錯題梳理法

　　很多同學都有整理錯題的良好的學習習慣，期末復習中整理易錯題更重要，能起到事半功倍的作用。在教師引領同學對知識點進行梳理的時候應抓住重難點，認真記錄。同時，及時整理自己的易錯題集，把平時作業中所出現的錯誤，再進行一次分析,確保不再犯同樣的錯誤。當初做錯的題都暴露出學習上的隱患或漏洞，再改正一遍事半功倍。錯題改過后再進入知識歸納、題型歸類、查漏補缺、鞏固提高階段。

　　5.內容輪換法

　　當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，長時間用同一種方式復習效果不好，長時間同一科目的也容易疲勞，最好采用內容輪換的方式，如先復習語文，休息后換成數學，再之后又變成英語,這樣復習文理交融，不會產生厭倦心理。又如復習數學，可以讓學生看書、記公式、做練習題（計算題、應用題），而且習題也要注意變化題型。還可以根據時間的長短，采用不同的復習策略。如果時間很寬裕，可以從頭至尾將書過一遍；如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復習自己的薄弱環節，以便達到理想的效果。

　　四、講求效率多措并舉

　　復習的方法多種多樣,不同的方法適用于不同的人,我們應在實際運用中找到適合自己的復習方法,同時應注意不斷地變換自己的復習方法。但是以下幾方面應該引起學生的足夠的重視。

　　1.上好復習課

　　在復習課上認真參與，開動腦筋與老師一起總結歸納知識規律，不要認為這些知識已經學過，就放棄聽講，這樣不能形成系統的知識網絡。

　　2.敢于提問

　　如果感到自己哪方面的知識不過關、有疑問的一定要提出來，問同學、問老師、問家長，弄懂以后還要多練習幾次。

　　3.認真完成作業

　　復習期間，老師會根據知識的重難點布置作業。按老師要求，認認真真地做好作業，只有這樣復習才能達到事半功倍的效果。

　　4.給定時間限制

　　連續長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。

　　5.立足課本

　　問渠那得清如許，為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎知識掌握不到位是學習中好多問題的根源，所以應從源頭抓起。但這絕不是簡單的把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發現問題及時回去看書就比單純的看書效果好。

　　6.適當鍛煉，勞逸結合。

　　只有休息好，才能學習好，講究學習效率才是最最重要的.

　　總之，在復習過程中，要充分發揮自己的學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規律，抓特點，和同學一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。

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