中學自查報告

時間：2022-08-25 12:28:32 自查報告我要投稿

中學自查報告范文（精選13篇）

　　時光在不經意中流逝，一段時間的工作已經結束了，回想這一段時間的工作，獲得了成績，也存在著問題，此時此刻我們需要寫一份自查報告了。自查報告怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的中學自查報告范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中學自查報告范文（精選13篇）

　　中學自查報告篇1

　　濱江中學自從開始辦學的那一天起，就確立素質教育現代化的目標，并且把環保教育作為素質教育的一項重要內容來抓，向師生提出了“爭做環境衛士，創建綠色校園”的整體要求。為響應諸暨市創建國家環境保護模范城市的奮斗目標，2003年3月，市教育局和市環保局向全市中小學提出了創建“綠色學校”的任務。對此，我校積極予以響應，隨后全面開展了以“爭做環境衛士，創建綠色校園”為主題的創建綠色學校活動。繼2004年成功創建諸暨市級綠色學校以后，我們繼續申報創建紹興市級綠色學校。現將創建的主要工作及成效匯報如下：

　　一、繼2004年成功創建諸暨市級綠色學校以后，我們沒有停下腳步沾沾自喜，而是一鼓作氣，繼續創建紹興市級綠色學校。我校及時召開了行政會議，經過討論作出了開展創建綠色學校活動的決定，同時向全體師生公布了這一決定，繼續把“爭做環境衛士，創建綠色校園”作為創建紹興市級綠色學校的主題，并向全體學生提出了“做環境的衛士、學習的主人、守紀的模范”的總體要求。學校成立了創建領導小組，組長由校長擔任，成員由各部門負責人，教師學生代表組成。領導小組下設辦公室，負責創建方案的制定、具體活動的開展和有關工作的協調。經過校長室的動員，全體師生熱情高漲，開展了各種形式的環保活動。

　　二、根據市教育局和市環保局的要求，我們隨后制定了《濱江中學創建綠色學校實施方案》，確立了創建活動的指導思想，總體目標，主要任務和實施辦法。《方案》對我校創建綠色學校總體目標做了如下表述：——大力加強校容建設，抓好校園的.綠化，美好和凈化工作，形成既具有濃烈的現代化教育氣息，又具有深厚的民族文化底蘊的育人環境；持久開展環保教育，不斷增強師生的環保意識，用愛環境、惜資源的高尚情操凈化師生的心靈，激勵師生走向成功。

　　三、我校近三年來不斷充實環保方面的教育教學資料，以滿足創建綠色學校的要求。購買了環境科學書籍及環保內容的錄像帶、光盤等視聽資料；并擁有大量的網上資源。

　　四、將環境教育滲入到各學科的課堂教學中。在德育教育中，把環境教育作為一項重要內容，提出了綠化、美化、凈化校園，營造具有現代化氣息和文化底蘊的育人環境，把爭做“環境的衛士、學習的主人、守紀的模范”作為濱江學子奮進的目標。在自然教學中教育學生深入理解人與自然的相互依存關系，認識到只有實現人與自然的和諧，我們這個地球才會永葆青春。在社會教學中引導學生領悟到，隨著人類的迅速繁衍和科學技術的巨大進步，人類環境的惡化呈加速發展的態勢，從而強化環境憂患意識，增強環境保護的歷史責任感。

　　五、全校性的環保教育活動搞得有聲有色。以班級為單位，確定“五個一”環境教育活動：即每學期舉辦一次環保主題會，刊出一期環保宣傳專欄（黑板報），開展一次環境調查活動，組織一次校外參觀，落實一次環保公益行動。校園所有花壇由班級負責護養，學校還制成綠化標牌標語，以隨時提醒師生。學校每學期作一次環保知識講座，組織開展社會實踐活動和環保興趣小組活動，組織環保知識競賽和世界環境日環保知識競賽活動、“環保小報設計”比賽和“環保電子小報設計”比賽。組織學生參加諸暨市“我與環保模范城市”知識競賽有三人獲一等獎、三人獲二等獎，本學期又組織學生參加諸暨市“環保杯”英語征文比賽（成績尚未揭曉）。04年3月開展“環境保護宣傳教育周”活動，2004年5月由校政教處、團委發起開展“講誠信、別陋習、樹形象”系列活動，并舉行了千人簽名活動。

　　六、我校近兩年來“三化”工作（綠化、美化、凈化）成績顯著。校園綠化由校總務處組織實施，配備了專職綠化管理員，可綠化部位得到了充分綠化。在校園內建立了一些環保設施，如：在學校的各個部位都設立不銹鋼垃圾筒；在設立了廢舊電池回收裝置；在辦公樓衛生間安裝了感應式自動沖水裝置等。

　　七、我校在節水、節電方面采取了一系列措施并取得明顯效果。一是配備一名專職水電維修工，隨時檢查維修，杜絕水電的跑冒滴漏；二是對全校的飲水機，一律要求下班后切斷電源，發現違者，予以罰款；三是教室宿舍的樓梯、走道安裝節能燈泡；四是在學生中提倡水的二次利用，養成用洗臉、洗腳水沖洗拖把，沖洗衛生間的良好習慣。由于措施有力，用水量、用電量呈下降趨勢。

　　八、我校師生總數2000多人，每天產生的垃圾較多，對此我們的對策是：

　　（1）垃圾減量化：教育學生少吃零食；食堂采購食品實現成品化和半成品化；配備1名清潔工，每天在校園里巡回收拾垃圾并及時運出校園。

　　（2）垃圾袋裝化：教師辦公樓、教學樓、學生宿舍的生活垃圾全部袋裝，定點放置，定時外運。

　　（3）垃圾資源化：分出紙材料垃圾，塑料材料垃圾，金屬材料垃圾，進行分類包裝，回收利用，變廢為寶。

　　九、采取思想教育與制度約束相結合，在師生中倡導綠色文明，推行綠色消費。學校制定了《校園秩序管理條例》，要求師生員工均應遵守環保法律法規，杜絕環境違法行為。從我做起，從點滴做起，自覺愛護校園內的一木一花一草；少用一次性用品，不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒；節約一張紙、一支筆、一度電、一杯水，隨手關燈，隨手關水龍頭；不吸煙，不隨地吐痰，不亂丟廢棄物，不亂刻亂畫。學校采購處統一采購綠色產品，如巖峰礦泉水、無污染水果等；學校食堂不用一次性竹筷，不用一次性泡沫飯盒，不出售野生動物佳肴。

　　十、通過創建綠色學校活動，廣大師生增強了對綠色學校理念的理解，掌握了環境保護和可持續發展的基本知識：

　　認識到由于工業化帶來二氧化碳增加，引發溫室效應、全球氣候變暖，造成海平面上升、南極上空出現臭氧空洞，因此世界各國均要減少二氧化碳排放量；認識到由于濫砍亂伐，森林面積減少，植被破壞，造成水土流失、土地沙漠化，引發嚴重旱澇災害，因此要保護森林，擴大植被，保護綠色生態；認識到由于工廠大量廢水排放，造成江河湖泊水源嚴重污染，導致大量魚類、鳥類滅絕，導致人類多種疾病發生和蔓延，因此要珍惜水資源，減少污水排放，加強污水凈化；認識到由于放任開墾、開采及基本建設，造成珍稀動物消失、生態失衡和環境惡化，因此要提倡珍惜每一寸土地，保護野生動物；認識到環境保護是全球性的問題，環境保護要從我做起，從現在做起，從點滴小事做起。

　　十一、創建活動的開展營造了良好的環保氛圍，強化了廣大師生的環保意識，校園的綠化、校園的綠化、美化、凈化程度得到提高。近年來，我校先后獲得了諸暨市文明單位、諸暨市衛生先進單位、諸暨市學校食堂衛生先進單位的稱號。

　　我校創建綠色學校的活動，雖然取得了可喜的成績，但嚴格對照“綠色學校”的標準，還存在不盡為人意的地方。值此評估驗收之機，我們將聽取領導、專家的批評和建議，總結經驗，改進工作，把創建活動持久地開展下去，精心打造濱中品牌，開創濱中美好的未來。

　　中學自查報告篇2

　　一、基本情況

　　我們所選的課題是：關于提高學生學習主動性的研究

　　本課題是基于我們xx三中的學生普遍不愛學習的情況而定，加之“新課程標準”中明確指出學生是整個學習活動中的主體，調動學生學習的主動性是改變我們教育現狀的關鍵，因此我們決定從提高學生學習主動性研究突破，通過教學實踐與探索，尋找提高學生學習主動性的方法和途徑，讓學生主動學習，讓我們的課堂學習活動更有效、更生動。讓學生學會學習，為學生的終身學生奠定基礎。

　　我們這個研究小組是一個綜合性研究小組，由我校的語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理等八大學科的教師，目的是想尋找提高學生學習主動性的普遍方法和途徑，改變我們學校落后的教育教學現狀。

　　但由于學校職高和普高不穩定的教學工作分配和工作的調動、退休等因素，到目前堅持研究的.老師僅有十七位。課題組成員相對穩定，基礎符合我們研究的基本要求。

　　二、研究過程

　　（一）研究方式：

　　1、個人課堂實踐；

　　2、學校觀摩；

　　3、研討評價；

　　4、博客交流；

　　5、聯片教研；

　　6、總結交流。

　　（二）主要措施：

　　1、依托“三步導學”課堂教學模式，深入開展教育教學研究，給學生創設主動學習的課堂環境。每位教師要按照“三步導學”課堂教學模式進行備課，講課，說課，評課。

　　2、用網絡博客平臺，展示教師的教育教學研究成果，每一位研究的教師必須及時將自己的研究心得上傳到自己的博客之中。

　　3、每學期研究教師要講一堂研討觀摩課，邀請同學科教師參與評說課活動。

　　4、每學期末研究教師必須有一份研究總結，上傳到自己的博客之中，共大家學習交流。

　　5、研究教師的研究成果，計入學校的績效工資考核。

　　（三）課題研究的進展

　　推廣“三步導學”課堂教學模式。嚴格按“三步導學”的要求進行備課和講課。讓每一位教師明確“三步導學”激情導課的任務是激發學生學習的興趣，搭建學習思考的平臺，甚至要引導學生學習思路。民主導學，則是用適合學生特點的學習形式，組織學生探索知識，生成新知的過程。檢測導結，不僅是要鞏固知識，更主要是要學生看到自己努力的成果，培養學生探索問題的持續興趣。在“三步導學”課堂教學模式中，用小組合作學習形式進行民主導學實踐。我們的小組合作學習形式主要嘗試了“餐桌式小組活動形式”，“相鄰四人小組活動形式”和“自發式小組合作形式”，以此調動學生主動學習的積極性。讓學生在合作學習中取長補短，共同進步，分享學習成果。

　　收集整理個人的研究成果，特別是收集對口升學的成績對研究結果進行檢驗。

　　將研究成果在全校進行推廣，深入研究“民主導學”部分如何提高學生學習主動性。借鑒尹宏偉老師的“雙層次問題式”導學的思想，根據我們的學情研究成果，提出的在“三步導學”課堂教學模式中的“民主導學”環節體現基礎層次，理解層次和運用層次的三層次科學處理教材的備課理念。為學生搭建高度適中的“臺階”，貫徹我校提出的“低起點，慢節奏，快反饋，重基礎，抓落實”的十五字方針，讓每一位學生都能主動學習起來，體會到每一堂課的進步，有成功的獲得感和幸福感。

　　三、研究成果：

　　1、親其師是讓學生主動學習起來的基石，教師的認真備課，教師的課堂語言，教師的人格魅力，都是學生親其師的主要因素。

　　2、“三步導學”課堂教學模式是一種能讓學生主動學習起來的有效課堂教學模式。在第二階段的教學實踐中，我們深深感受到“三步導學”課堂教學理念的可打操作性和科學性。我們還通過教學實踐用單元教學的思路，整合學習內容，將“三步導學”改革為三步學習課型，即激情導學課，民主導學課，檢測導學課。三種課型自成一體，形成一個完整的知識學習系統。語文課則將民主導學用學案引導學生進行自主學習，放到課下，將擠出來的課堂時間用于檢測導結，給學生更多的展示空間。

　　3、對口升學成績顯著。面對中考成績不達530分的綜合性高中來說，經過三年來的艱苦探索，有40名實驗班的學生達到對口升學高考一本分數線。

　　4、教師成長較為穩健，有9人被評為區級以上模范教師或優秀班主任。課題組有2名教師被評為區級教學能手。全校有11人歷史性一次通過教學能手的評選。可以說:我們的讓學生主動的課題研究，大大推動了我校教師的課堂教學教學水平，三步導學的思想理念指引我們向更光明的科研之路上行走。

　　5、通過我們課題組的研究與推廣，我們學校教師基本形成了“低起點，慢節奏，快反饋，重基礎，抓落實”的備課思想，研究學生，尊重學生，調動學生的主動學習的積極性已經形成一種風氣。

　　6、在第三階段的總結過程中，我們深感讓學生主動學習起來的關鍵不是學習形式的改變，而應該是科學處理教材，給學生創設一個適合他們求知的“臺階”讓每一位學生都能通過自己的努力一級一級向上跳，直到完成基本任務。于是我們借鑒晉中市教研室尹宏偉老師的研究成果“雙層次問題式”導學模式，結合我校學生基礎差，專業各類復雜的特點，提出了“三層次”教材處理思想，即在民主導學中要明確基礎層次，理解層次和運用層次的學習任務，讓不同層次的學生都有所收獲，都有自主學習的獲得感。

　　中學自查報告篇3

　　我校于20xx年6月開始根據我區教委督導文件精神組織各處室針對我校一年來開展工作的情況進行認真的自查，現將自查情況匯報如下：

　　一．教師隊伍建設方面

　　積極實施我校制定的三年發展規劃，推進我校教育體制和教學方法的改革創新，全面推進素質教育，進一步提高教育質量和辦學效益。努力做到“全面規劃，突出重點，抓住關鍵，重在落實”，每年定計劃，使辦學水平逐步提高，穩步前進，以逐步實現三年規劃目標。

　　依法治校，規范辦學，實行明確的崗位目標責任制，認真考核。完善制度建設，規范教師的行為。提高教師職業道德水平。

　　加強學校民主法制建設，加強黨風廉正建設，加強對學校重大工作的監督，充分調動廣大教職工當家作主，參與學校管理的積極性，密切干群關系，黨群關系，進一步推動學校依法治校、健康發展，開創一個明校情、知校事、監校政、興校業的政治局面。

　　重視政治業務理論的學習，不斷提高廣大職工的思想覺悟和業務水平。組織全校職工認真學習，端正教育思想，轉變教育觀念。我們學原文，理解其精神；學專題，理解其實質。全校教職工的學習，采取讀、貼、議、記的方法，收到很好的效果。

　　堅持行政例會制度，既有日常工作安排，也有重大問題的專題研究；嚴格行政值班制度，有詳細的學校日志，保證了學校良好的秩序。教代會機構健全。在年中、年末召開教代會對校中層干部和校級干部進行民主評議，充分發揮了教代會的民主監督、管理的作用。

　　成立了教科研督導處，形成了教科研和教學監督一條龍制度，使教科研與教學情況得以及時總結和及時反饋，及時指導，效果明顯。在校長的親自領導下，校科研督導處抓好各級（國家級、市級、區級）科研課題（共10個）的申報、論證、審批、立項，中期評估和小結等工作。

　　加快教師隊伍的建設步伐，培養一批優秀的骨干教師。目前各學科都有帶頭人，帶領本學科教師深入進行教改活動。

　　二．德育方面：

　　全面落實《中學德育教育大綱》及《德育規程》內容，認真落實教委德育科布置的各項工作任務。有計劃的'開展德育工作。

　　加強了德育干部及班主任老師的培訓與管理，定崗定責，定期認真考核。定期召開班主任會、處務會，學習有關文件和業務理論，提高了認識，提高了工作能力，提高了理論水平。

　　在對學生進行教育方面，認真抓好規范的落實：周周有重點，周周有評比，而且把考核情況及時向班主任反饋，收到良好效果。利用班會時間，開展對學生的思想教育，規范教育，表揚先進，激勵后進，使全校出現了良好的德育態勢。組織舉辦了各項區、市級比賽，諸如：演講朗誦，書法繪畫，交通安全征文，國防知識競賽。與《天津教育報學習創造專刊》聯合刊發了《飛翔的夢》，介紹東麗中學發展情況，展示東麗中學辦學特色。通過一系列的教育活動，提高了同學們的認識，規范了自己的行為，使絕大多數同學做到講文明，懂禮貌，愛學習，成為合格的中學生。

　　三．教學方面：

　　能全面落實《決定》的各項要求和學校的三年發展規劃，工作計劃所規定的各項任務。教學工作目標，管理保證措施全面、明確、具體、可行，切合學校和教師的實際，可操作性和指導性強。

　　各項考核制度健全、科學，各種規章制度、崗位職責、業績考核標準完備嚴謹。各項檢查、考核全部到位，真實、認真、不走過場，效果顯著。能對學生智能素質進行比較全面、規范地考評，各項考核資料齊全、規范。

　　嚴格按照學科課程計劃辦學，每月召開一次教學工作會議。每學期普遍檢查備課教案兩次以上，主管教學校長和教學處主任深入課堂聽課，認真指導教學工作，及時反饋聽課意見，課堂教學質量不斷提高。定期進行學生作業檢查，認真記錄檢查情況，及時反饋存在的問題，資料齊全。對學困生耐心幫教，有計劃、有目標、有措施、不厭其煩，認真做好幫教記錄，保存資料，建立學困生檔案。對學生的學習情況的評價客觀、全面，制定有《東麗中學考試規程》，教師認真分析試卷，教學處有計劃，定期召開教學質量分析會，找出差距、不足，協調整改。學科組認真備課、教研，校教研員每月組織一次本學科大規模教研活動，教學處主任按時參加并指導，成效顯著。

　　積極深入地進行教改，在不同學科、領域探索新的教學方法和教學模式，加大了教科研力度，目前參與國家級立項課題的有兩個（即自輔教學法和自信教育的研究），本年度我校有四個市級科研課題和四個區級科研課題已立項。課題研究程序規范、科學，有申報、有論證、有審批、有立項、有中期評估和階段小結等環節并聘請了市區級有關專家給予評估指導，實驗資料齊全、規范，有成果認定，已初見成效。

　　大力提高課堂教學水平，配合區教委“課堂教學攻堅戰之等級評定”，開展聽課評課活動，課堂教學優秀率30%以上，良好率65%（含優秀率），合格率90%以上，待定課10%以下。每學期平均有2－3節市級公開課和多節區級公開課。數學自輔課題研究小組在全國課題研討會上做經驗交流，體育學科組被主為XX市先進教研組。

　　積極輔導學生參加區、市級學科競賽，盧小川同學獲本年度全國數學和化學競賽天津賽區兩個一等獎。另有20人次獲市級二等獎、三等獎和區級級一、二等獎。

　　20xx屆中考我校畢業率為100%，合格率在90%左右，優秀率在30%左右，高中段入學率在95%以上，20xx年獲市普九先進校。

　　四．體衛方面

　　全面貫徹落實兩個《決定》，兩個《條例》的要求和學校三年規劃，學期工作計劃所確定的各項工作任務。體衛工作目標，措施明確具體、完整可行。

　　各項規章制度、考核制度健全，崗位職責完整、明確。

　　體育場地無占用，設施基本齊全，器械帳目清楚，器械室器械擺放整齊規范。

　　發揮體育組全體教師的智慧，上好兩課、兩操，積極開展學生的體育活動。成立學生體育協會，開展年級男、女足球聯賽，男、女籃球聯賽，排球聯賽，乒乓球比賽，組織校田徑運動會，開展匯操比賽，健美操比賽，體育課基本功比賽。

　　在開展群體活動的基礎上，學校田徑隊在市中小學運動會上取得了優異成績，為XX區奪回第三名的獎杯。我校男女排球隊和我校女足隊代表我區參加市第十屆全動會，并分別獲男、女排市第五名和女足第六名的好成績，為我區我校爭得榮譽。

　　積極開展“國防教育”，按計劃做到課時、教案、上課“三落實”。

　　衛生器械配置達到國家一檔水平，帳目清楚，帳物相符，管理規范，教室照明達標。

　　我校兩名教師本年度分別獲市級體育公開課一等獎和二等獎。

　　五．總務后勤方面：

　　做好服務育人工作，為教育教學工作提供的物資保證。利用假期完成四個教室和一個辦公室的基建任務，確保新入學的新生按時開學上課。

　　學期初有計劃，期末有總結，平時有日常工作記錄。工作人員崗責明確、具體，便于考核。財產管理規范有序，帳目清楚，嚴格執行財產損壞賠償和報修制度。會計室財會人員每月一次書面形式，向校長匯報財務開支情況。會計現金、財產等賬目齊全，無違紀行為。固定財產帳和托管帳有專人負責，有專用庫房，物品擺放整齊、有序，領物有登記，物品每月清點一次，做到帳物相符，為保證教學需要有計劃的采購各種辦公用品。

　　加強圖書館、資料室工作的管理，圖書館、資料室常年對學生開放，指導學生閱讀，開展讀書知識競賽和向學生推薦新書活動。完成學生課本的預定，發放工作，保證學生課本開學前到位。

　　重視校園的綠化，美化和凈化工作。保證食堂和飲水符合衛生標準和要求。有嚴格的安全責任制度，定期檢查，重視防范，責任到人。

　　六．獲獎情況：

　　1.20xx年被XX市精神文明建設委員會命名為“XX市市級文明學校”。

　　2．20xx年國家體育總局命名為“群眾體育工作先進單位”。

　　3.20xx年被XX市教委命名為“初中義務教育完成率先進單位”。

　　4.20xx年被XX市教育工會命名為“普教系統民主管理先進單位”。

　　5.20xx年被評為“XX市綠色承諾行動先進單位”。

　　6.20xx年獲“XX市科技活動先進校”。

　　七．存在問題和改進措施

　　1．加強干部隊伍建設，培養德才兼備的干部。

　　2．加強德育力量，加大對學生進行養成教育和理想教育的力度，創造良好地育人環境，嚴謹、規范、扎實地開展各項教育活動，創建勤奮、文明、守紀的良好校風。

　　中學自查報告篇4

　　一、加強領導，落實責任

　　創造一個安全穩定的良好教育教學環境是保證學校正常的教學秩序的先決條件，為更好創造這個條件，學校在每學年的開學前夕成立了安全工作領導小組，校長任組長，副校長任副組長，各處室正副主任和年級組長為組員。認真制定計劃，并具體實施。切實加強校園綜治、創安工作的領導。學校自創建以來，一直非常重視學校安全工作，并把其列入學校工作的重要議事日程，并作為學校頭等大事來抓。堅持“誰主管誰負責”的原則，開學時，校長和各班主任老師簽定創安工作責任狀，真正做到領導重視，制度落實，措施得力。在新學期第一次升旗時的校長講話中，要求學生從小自覺培養美好的品德，養成良好的習慣，主動抵制不良風氣，遠離邪教、遠離迷信、遠離，活潑向上、健康成長！要求班主任老師利用班會課對學生進行有針對性的食品安全、交通安全、溺水安全、消防安全、防毒安全等方面的教育。要求每班每月出一期安全知識的黑板報專刊。同時要求學生分組討論，各組把討論的情況以書面的.形式報政教處。學校也專門召開了行政會，通報了市教育局的文件精神，布置了對學校安全的檢查工作。

　　二、及時檢查，尋找隱患

　　9月9日，總務處會同食堂負責人對學校食品安全進行了一次排查，9月12日，升旗時校長對全校師生進行安全教育，上午學校安全工作領導小組在學校長的帶領下，從消防安全、交通安全、飲食安全、環境安全、體育設施活動安全，身心安全等六個方面進行了深入、細致的自查。

　　1、消防安全方面：學校消防設施配備符合要求，滅火器、消防水龍頭正常，飲水機、電腦室、空調等電器設備的使用規范。學校所有線路的電線全新并暢通。

　　2、交通安全：學生使用的自行車車況良好，學校校車年審合格，駕駛員身體狀況良好。學校能經常對學生進行交通安全知識的教育，組織學生觀看交通安全教育片，學校大門口設立了醒目的安全禁示牌，要求學生推車進、出校門。

　　3、飲食安全：多次組織食堂工作人員學習有關文件，定期檢查食堂工作人員的健康狀況，并對近期采購的食物作了明確的要求和規定，特別是對于禽類的肉、蛋嚴格控制，預防“禽流感”疾病的傳染，學校飲用水水源達到衛生標準。

　　4、環境安全：學校不存在危房，活動器具、欄桿、樓道、照明等符合安全要求，沒有發現教師體罰和變相體罰學生的行為，學校安全保衛措施得到落實。

　　5、活動安全：體育設施牢固，學校舉辦外出或群體活動制訂安全預案，并嚴格執行審批制度，學校作息時間調整及臨時改變學生上學、放學時間，能預先告知家長。

　　6、身心安全：學校堅持一學年對學生進行一次身心檢查，并能把檢查情況及時通知家長。學校設立了心理咨詢室，按規定進行心理健康教育。

　　當然，在自查中我們也發現了一些問題：

　　三、存在的問題及整改措施

　　1、校門前是坪乳公路，兩頭50米沒有警示牌和穿越公路的人行道，給全校師生帶來了嚴重的安全隱患。我校早在去年10月就向教育局、當地政府和交警部門反映過，但問題仍未解決，我校將繼續反映。

　　2、發現有部分騎車上學的同學，交通安全意識淡薄，有并駛、追逐或往左行駛的現象，學校將專門對騎車上學同學進行一次安全教育。

　　3、學校走廊、樓梯等地磚較滑，學生去專用教室或從操場回教室時有跑步的現象，也有學生在課間追逐現象，極易發生安全事故。已要求班主任老師對學生加強安全教育，嚴禁在教室、走廊、連廊等追逐、跑步、滑行等。

　　4、實驗室的部分藥品已過保質期，已經進行了清理。

　　5、周邊環境復雜，校門口200米內有多家小吃店，上學期已向有關部門反映過，但仍未取締，我校將繼續反映。

　　中學自查報告篇5

　　根據整治“庸、懶、散”方案要求，通過認真學習有關文件精神，結合學校實際，在教師自查的基礎上，查找出學校存在的問題，我們學校通過發放群眾意見調查表，走訪群眾，召開座談會等形式，收集各種意見和建議。自查報告如下

　　一、存在的問題：

　　1、極少數個別同志只要學校照顧，不顧學校大局，怪話多，其言行與學校利益、學校發展不合拍。

　　2、少數教師責任心有待加強，工作不求進取，敷衍了事，教學不認真，有的教師常年不備課，不改作業，隨意調課，無故曠課，學生及家長意見很大。

　　3、少數教師疏于學習思考、新課程理論不研究、課堂教學改革精神不掌握、高效課堂教法不鉆研，心思不在教學上，工作是推推動動，不推不動，推而不動，慢作為，不作為，年級組織的教研活動不愿意參加。因此，教學觀念落后，教學方法陳舊，不受學生歡迎，教學效果差。

　　4、少數教師不講奉獻，不服從分工，工作講價錢，安排的工作不接受，甚至有的違反上級規定有償補課，亂發資料，向學生家長索要好處。

　　5、少數教師育人意識淡薄，不關愛學生，教育方法簡單粗暴，對學生缺乏愛心和耐心，有體罰和變相體罰學生的現象。

　　6、少數教師課堂上只管教，不管導，導致課堂紀律差，有的甚至要學生維持秩序，教師威性喪失怠盡，學生意見大。

　　7、少數教師紀律松馳，作風渙散，混字當頭，紀律觀念差，制度形同虛設，自由散漫，松松垮垮，上班遲到、早退，礦工曠會，或出勤不出力，或辦公時間上網聊天，玩游戲，開會講小話，玩手機，打瞌睡，外出不請假，有事不報告，隨意串室聊天，查崗人不在，找人找不到。還有個別人存在著工作時間打牌賭博，休曠息日上麻館的現象。

　　8、個別教師安全意識不強。

　　①課前不清點學生人數，對無故未到的學生不及時反映或聯系；

　　②上課出現學生打架的現象；

　　③對自己課堂上出現的問題不及時處理或處理不徹底，工作不細致，留下隱患。

　　9、少數教師早自習輔導不認真、指導不到位，總是提前離開教室外出或進餐。

　　10、個別班主任存在著收費、交費拖拉、不規范的現象。

　　11、學習缺乏主動性，不深入，不系統，學習不夠主動，平時對自己學習沒有計劃，要求，看報少，對許多東西研究不深，不細。

　　12、工作主動性欠缺，對自己沒有嚴格要求，往往只滿足于完成任務，不積極主動去做工作。

　　這些問題的存在，嚴重影響了教師的公信力和學校的執行力，阻礙了上級政策的貫徹落實，損害了教師隊伍的整體形象，助長了不良風氣，必須引起我們的高度重視。我們要在這次集訓活動中對存在的問題進行認真反思，盡快地在今后工作中予以克服和解決。

　　二、出現問題的原因

　　一是在學生安全管理上，防范措施不嚴密，學校存在布置多，督察少，制度多，落實少，少數學校習慣于以文件落實文件，以制度落實制度，對京山縣教育局頒布的學校安全工作50條，認識不深，研究不透，執行不力。

　　二是在住讀學生的管理上，規范化管理制度不嚴實。有些學校不能做到剛性化管理與人性化管理的有機結合，少數教師工作方法簡單粗暴，少數老師對少數學生放任自流，造成學生逃學、厭學。

　　三是在學生生活質量問題上，監察管理的力度不大。少數領導不是以改善學生生活，提高學生飯菜質量為己任，而是以學校食堂盈利為目的，因而導致服務觀念淡化。

　　四是在留守學生的'教育問題上，工作機制不健全。少數學校重質量，輕管理，重成績，輕教育，重形式，輕規范，對留守學生的成長關注少，教育少，溝通少。

　　五是在教師隊伍的建設問題上，開拓創新精神不夠，少數教師思想僵化，方法陳舊，對學生教育方法簡單粗暴，教學方法缺乏創新,教學藝術缺乏活力，陳舊的人才觀落伍的質量觀，依然根深蒂固。

　　三、整改方法和具體措施

　　一是以敬業愛生為核心，弘揚師德。學校將《中小學教師職業道德規范》、《湖北省中小學教師職業道德規范“十不準”》、《荊門市教委關于重申嚴禁體罰和變相體罰學生的通知》和《實驗中學教師崗位職責》印發給每位教師，經常性地組織學習，發現問題，及時解決。學校要求每位教師對待學生要做到：愛生傾注一點，方法科學一點，評價靈活一點，家訪頻繁一點。學校制定的《目標管理方案》中明確規定：偏心者勸戒，體罰者警告，低能者下崗。學校要求每位教師要與學生建立起“人格上平等，情感上相融，思想上交流，活動中和諧相處”的互愛情感。

　　二是以剛柔相濟為手段，端正師風。學校把剛性的量化管理與彈性的情感管理有機地揉合在一起，實行剛柔相濟的教師管理法。違規違紀、工作上的失誤等不搞下不為例，當扣分就扣，當罰款則罰，依章而行，人人平等。工作上校領導是無情的“法官”，生活中校領導是仗義的“哥們”。學校領導把教職工的急事、難事、苦事當作自己的事。學校靠事業留人、感情留人、待遇留人，極大地調動了廣大教職工的工作積極性。

　　三是以科研興教為途徑，強化師能。要想不斷提高教育教學質量，關鍵在于不斷增大教科研的含金量，因此，就要在如何強化教師的教育教學能力上作文章。學校首先是在教師的培訓提高上花大氣力。教師“充電”，學校“買單”，以激發教師參加學歷提高的積極性。其次是在教法的改革創新上下真功夫。教導處堅定不移地開展“破三法輕一考”的教研教改活動，即破除死擂硬灌的教法、死記硬背的學法、死搬硬套的考法和淡化以一次期終考試分數來評判教學質量的作法，促進教育教學質量不斷提高。第三是在教育的科學研究上出新成果，逐步實現教科研一體化的目標。

　　四是以目標管理為標尺，評價師績。近年來，我校借鑒科學管理思想，大力推行目標量化管理，向管理要質量，向管理要形象，管出了和諧融洽的師生關系，管出了教師積極進取的精神風貌，管出了學生求知向上的學習風氣，管出了教書育人的好環境，從而使學校各項工作實現了質的飛躍。在我校，評價一位教師，惟一依據就是看目標量化管理分，評先表模、評職晉級、福利獎金等等都來源于考評表。全面科學的《目標管理方案》有利于教師不斷規范教育教學行為，不斷提高教書育人的質量。

　　四、加強后勤管理，認真學習政策法規。減輕學生經濟負擔后勤工作是一件非常敏感的工作，做不好上對不支援學校工作的各級領導，下對不起支持教育工作的京山人民，在加強后勤管理的同時，我們還要做好政策法規的學習和宣傳工作，切實減輕家長負擔。

　　1、開源節流，杜絕大吃大喝，多年來各部門大吃大喝之風屢禁不止，總是有人越紅線，今后，堅決不準上餐館吃飯、喝酒，凡超過標準的吃喝一律不準報銷。

　　2、堅決執行政策法規，照章收費，不多收一分錢，有問題的必需退還給學生，改善學生的生活。在資料購買上切實實行自愿的原則，減輕農民的負擔，收費工作做到社會明白，老師明白，學生明白，家長明白。

　　3、做好學生安全工作，規范學生安全管理，強化班主任和科任教師的責任，做到二十四小時都有人值班，使學生在校讓家長放心，學生安心。

　　4、加強學生法紀教育，打擊學生中小偷小摸行為，打架鬧事行為，讓學生有一個健康的心理和良好的心理素質。

　　5、強化后勤工人的責任心，對學生關愛多一點，做好食堂衛生工作，切實防止病從口入。

　　五、實行校務公開，推行惠民政策，嚴格收費管理。

　　1．學校實行民主管理和校務公開，推行依法治校，實行民主決策和全面公開。

　　2．規范學生學籍管理，資助生信息可靠。

　　3．嚴格規范學校服務性收費和代收費行為，嚴禁借機侵害學生利益。

　　4．接受義務教育的農民工子女就學和收費與本地學生一視同仁。

　　中學自查報告篇6

　　李時珍中學是黃岡市示范高中，是黃岡市體育傳統項目學校。教學設施先進，各類設備齊全，師資力量雄厚，校園環境優美，校園面積為4.3萬平方米，建筑面積3.9萬平方米，現有51個教學班，3100余名學生，教職工246人，其中專任教師208人。學校連續十四年榮獲“黃岡市高中教學質量優秀獎”，先后被黃岡市政府授予“安全文明單位”，市教育局授予“學校體衛藝工作先進單位”。

　　學校認真貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，體育工作堅持以“健康第一”為指導思想，認真貫徹《學校體育工作條例》，秉承“在開放的教育中培養現代人，在民主的教育中培養自主人，在文明的教育中培養健康人”的全面育人的辦學理念，落實每天一小時和體育藝術“2+1項目”工程，促進學生健康、快樂、和諧發展。

　　現根據《黃岡教育局關于轉發省教育廳的通知》文件精神，結合學校實際情況，對照《中小學體育工作督導評估指標體系（試行）》的各項指標，學校體育工作領導小組堅持軟件從嚴、硬件從實的原則，進行了體育工作自查，現將自查情況匯報如下：

　　一、切實加強領導，設立專門機構

　　學校領導高度重視體育工作，成立了以校長為組長的學校體育工作領導小組：

　　組長：梅安心（校長）

　　副組長：熊漢生（教學副校長）孫海堂（德育副校長）龔應清（后勤副校長）組員：王健勇（教務主任）劉水清（政教主任）葉暢（教務副

　　主任）張志斌（教務副主任）

　　全體體育教師領導小組堅持學習貫徹國家有關體育方面的政策和規定；制定貫徹落實體育工作兩個《條例》的規劃；學校每學期都把體育列為學校正常工作內容，召開體育工作專題會議，研討怎樣開展好一年一度的體育競賽活動，總結先進經驗，解決體育工作中的存在的實際問題，使學校體育工作不斷加強和改進；每學期的計劃、總結、考核、評比、督促檢查中都有體育工作，并列入校行政議事日程，實行目標管理，學校各科室之間工作協調，齊心協辦地搞好學校體育工作。

　　二、實行科學管理落實各項指標

　　1、建章立制，明確目標要求

　　學校制定了一系列的規章制度，使學校體育工作正常、有序地開展，如《住校生早操制度》、《體育器材借用制度》、《學生體育考勤制度》、《學生體育考勤處理規定》、《業余訓練制度》、《體育教學常規》、《體育課常規》等多種規章制度。通過建立健全體育管理機制，明確了各部門、各年級責任范圍和目標，完善了體育工作管理制度，使學校體育有序地正常開展。

　　2、認真教學，努力提高質量

　　體育教學是學校體育工作的中心環節，我校對上好體育課提出嚴格的要求，要求體育教師必須制定好教學計劃，根據課程標準選好教材教法，掌握好重點難點，認真書寫教案，在課堂上以身示范，啟發和調動學生學習的積極性和主動性，使學生更好的掌握體育基礎知識、基本技術和基本技能。在教學中認真貫徹課堂教學常規，嚴格考勤、考核制度，積極開展教改實驗，學校每學期都舉行多種形式的體育活動。

　　3、勇于創新，實行課堂改革

　　為使學生在每周2學時有限的教學時數的體育課上最大限度地提高學生技能，發展學生素質，培養終身體育能力，改革舊的體育教學模式，讓學生做學習的主人，充分發揮學生的主觀能動性，以便在發展學生技能、體能和培養終身體育意識方面收到事半功倍的效果使學生玩有新樂、樂有新健、健有新長，經過探索和實驗我校體育課堂教學改舊的“講解--示范--分組練習--巡回指導--總評”模式；為“趣味導入--情境教練--情境活動--游戲結束”的`模式，實現了激發興趣--形成意識--發展能力的科學過渡。

　　4、調整時間，豐富課間活動。

　　傳統的課間操存在著形式機械，時間緊促，內容單一等局限性，很多學生不喜歡，倒“味口”，為改變現狀，我們改革了“大課間活動“，由原來的20分鐘改為40分鐘，由單一的全校集中改為分散與集中相結合的模式。內容由單一的廣播操變為形式多樣的音樂伴奏練習操（健美操、課間舞、廣播操、武術操、隊列隊形等）和學生自由選擇的鍛煉內容。學校統一按排、科學輪換，每學期教授一套新操，使學生有了新鮮感，調動了積極性保證了質量，在歡樂的樂曲中大家進行所喜愛的體育運動，調節了學生的身心，展示了學生的才華，吸引了廣大師生踴躍參與，豐富了校園文化生活。

　　5、全民參與，創立興趣小組

　　學校除了利用現有的教學設施，按照方案組織和開展好課外體育活動外，還設立了籃球、乒乓球、羽毛球、田徑等多個傳統項目興趣小組。提高了師生參加體育活動的興趣，培養了他們積極參與體育活動的意識。在重大節日和紀念日，我們還組織各種形式的友誼賽、對抗賽等，賽事頻繁，長盛不衰。

　　6、培養特長，提高辦學效益。

　　學校重視體育特長生的培養，組建了體育高考體訓隊，配備專業的教練員與輔導教師。在訓練場地、運動器材、伙食住宿等方面為體訓隊提供最好的條件和便利。由于嚴格有序的管理和科學的訓練方法，學校體訓隊工作成績喜人，捷報頻傳：學校三個年級參加體訓隊的學生超過200人，每年高考體育院校上線人數超過50人。近三年參加各級競賽有30多人次獲獎。

　　7、入校軍訓，強化紀律觀念。每年高一新生入學，我們首先進行的就是為期10—15天的集中軍訓；通過軍訓，提高學生的身體素質、心理素質，強化學生的組織紀律觀念、集體主義觀念。

　　三、加強教師培訓，保障裝備投入

　　1、及時“充電”，促進科研興教。

　　全校目前有專職體育教師6名，為加快體育教師專職化進程，不斷更新體育教師教學觀念，提高教學效率，學校積極選派教師參加各級各類的學習培訓活動，組織教師到外校、外縣參加聽課活動。積極支持體育教師每年參與縣、市田徑運動會的裁判工作。通過活動的開展與參與，提高了體育教師的專業素質。每年組織體育教師參加課堂教學研討和教師基本技能比賽不少于兩次，以充分調動廣大體育教師鉆研業務、提高教學質量的積極性。

　　2、加大投入，改善硬件環境。

　　學校以標準化學校建設為載體，加強硬件建設。學校體育場地、器材、設施、設備齊全，基本符合《國家學校體育衛生條件試行基本標準》。即使學校經費困難，學校仍堅持從公用經費中年年投入20余體育經費，用于場地、設施的維修改善，器材、教具、掛圖的購置，體育教師業務培訓及勞保待遇的落實等，基本保證了體育教學、課外體育活動和課余體育訓練的進行。

　　目前學校建有250米環形跑道的人工草皮運動場以及2000平方米的風雨操場，三個標準籃球場、一片200平方米的室外乒乓球活動區、一間100平方米的體育器材室和兩間100平方米的多功能健身房，生均運動場地面積4.6平方米。學校硬件設施、設備的齊全為教育、教學秩序的正常開展提供了物質保障。

　　四、建立評價機制，監測健康狀況：

　　1.科學評價，實行目標考核。

　　學校堅持以素質教育為導向，切實加強監督管理和考核評價，全面推進學校體育工作。體育領導專班堅持定期檢查，隨堂抽查，從體育課的教案、課堂教學質量到體育課外活動組織落實，發現問題及時指出，限期整改。實行多種評價方式相結合的原則，把體育課程計劃執行、“兩操”、課外活動、學生體質健康狀況和舉辦大型體育活動等納入體育教師年度目標考核。

　　2．定期體檢，建立健康檔案。

　　學校對全體體育教師進行了《學生體質健康標準》的實施培訓，使他們明確了此項工作的意義，掌握了測試方法，學會了表格的填寫和統計。制定《學生體質健康卡》，掌握了學生身體素質、發育和體能情況。學校每學年配合蘄春縣衛生防疫站對全校學生進行一次體質健康檢查，對檢查結果進行了統計測查，研究補救措施，制定健身計劃，保證學生健康成長。

　　中學自查報告篇7

　　為了深入貫徹落實國家及市、區教委的關于開展學校體育工作與提高學生體質健康的精神，全面推進學校的體育工作，增進學生的身心健康，促進學生全面、健康、和諧發展，現將我校自檢自查情況報告如下：

　　一、基本情況

　　石家初級中學校始建于1974年學校現有21個教學班，在校學生472人，現有教職工53人。在各級教育行政部門的領導下，在區教委的具體指導下，我們學校以《學校體育工作條例》為指導，貫徹《國家基礎教育課程改革實驗綱要》精神，結合體育課標的要求，有組織、有計劃地開展體育教育教學、科研活動。學校堅持“健康第一”、“以人為本”理念，遵照學生身心發展規律，調動學生參與體育教學的積極性，讓學生體驗合作學習的快樂、享受體育的快樂。

　　二、體育工作狀況

　　學校在制定學期計劃時，都把體育工作列為重點，還在教師會議上學習，提高全體教師對體育工作改革的認識。我校還成立體育教育工作領導小組，由校長擔任組長，做到專項管理，專人負責，規范體育工作。

　　1、落實一小時體育鍛煉時間

　　我校12個班，體育課的`開足率達100%，一小時體育鍛煉落實率達100%，各個班級都能按時開展課間活動，課間的活動率達100%。我校作為一所寄宿制學校，學生每天堅持出早操。

　　2、定期組織綜合性或專項性的學生體育運動會

　　我校每年舉行2此大型的體育運動會，一次是在春季舉行一次田徑運動會，另一次是在秋季舉行一次籃球運動會。

　　3、體育衛生師資配備與培訓

　　我校應配體育教師3名實有體育教師2名，2名體育教師都經過體育教學崗位專業培訓。我校有專職衛生專業人員1人（衛生院選派）達到了配備要求，衛生保健人員能定期接受專業培訓，并取得了培訓證書。

　　4、體育衛生設施設備

　　我校的體育場地能達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》規定的標準。我校的體育器材達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》規定的標準。我校教室的采光照明達標率達100%。學校教室課桌椅配備達標率達100%。我校有食堂一所，并領取了衛生許可證。學校安全飲水已達標。學校廁所已經達到《國家學校體育衛生條件實行基本標準》規定的標準。

　　5、公共體育衛生服務

　　學校每年都要對全校學生進行一次體檢，參加體檢率達100%。防疫部門每年都對學校的飲用水進行消毒與檢測2次，并對學生進行2次預防保健服務。衛生部門每年都要對學校進行2次食品衛生監督與檢查。學期初，學校對新生查驗了預防接種證，查驗率達100%。學校購買了校方責任保險。

　　6、體育健康水平與發展變化狀況我校實施體質健康標準測試工作，在測試中測試及格率為85%，測試良好率為35%，測試優秀率為11%。我校每年對學生進行2次視力監測，監測率達100%。視力不良率為11%。

　　三、體育工作的開展

　　1、嚴格執行課程計劃，確保正常教學秩序

　　我校嚴格執行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課程，并按教學大綱的要求進行授課，充分發揮體育課堂的主陣地作用。體育課每周3節，學校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時開展課間操活動，保證了學生每天一個小時的體育活動時間

　　2、開展多種體育活動，提高學生身體素質。

　　“強化管理，制定制度，分工協作、建立良好、高效的工作秩序”，這是我校對體育工作的定位。常規工作如：上課、早鍛煉、課間操、課程輔導等活動均能有條不紊地開展，如遇重要活動，各組老師團結協作、一起參與、發揮特長、相互幫助。今年秋季開學以后，我校掀起了學啦啦操的熱潮，并組織全校型比賽，各班克服實際困難，有時間就練，有地方就占。每天從清晨開始，各班就利用課余按計劃開展訓練活動，使校園充滿勃勃生機和朝氣。我校每個學期都舉行規模盛大的運動會，學生和老師都積極參與其中。運動會的舉行，讓學生在鍛煉身體，增強體質的同時，也培養了孩子團結協作，奮勇爭先的良好品德。

　　3、設施設備逐漸完善，學生安全得到保障近幾年來，我校加大了體育衛生的硬件投入，學生活動場地正在變寬變好，各種器材逐年添置。我校體育衛生的硬件將得到根本改觀。我校學生食堂、校園百好超市都有衛生許可證，學校安全飲水達標率為基本達標，每年定期進行水質檢測；廁所夠用。我校始終把學生安全放在第一位，動員學生參加人生保險，給學生購買了校方責任險，得到了家長和學生的歡迎。

　　4、提高學生體育成績，關注學生身體健康

　　近幾年來，我校學生全部參加了體育考試，并取得了令人滿意的成績。在區里舉行的田徑運動會上也多次獲得獎牌，多次受到表揚。我校實施了體質健康標準測試工作，通過測試得知，學生的身體狀況良好。

　　四、存在問題與對策

　　目前我校存在的最大問題是體育專職師資不足問題。同時學校在體育硬件添置方面還存在資金緊張的困擾。在體育特色方面也遜色些，所以學校努力尋求一條體育特色之路，找到適合學校實際，適合不同年齡層學生樂于參與的體育項目。并能根據特色制定出抓普及――出特色的學校體育發展規劃。

　　總之，在過去的工作中我們摸索了一些經驗，也取得了一些成績，但是作為一所農村學校，不可避免地從場地、設施、師資配備，以及學生的家庭條件及先天素質與市區校存在著很大的差距，特別是教師隊伍的流動，一些優秀人才的流失。希望領導多多指導、扶助，以利我們工作更好的開展。

　　中學自查報告篇8

　　為了全面排查整治我校安全隱患，確保師生生命財產安全，根據上級有關精神，3月4日，學校組成工作專班，對全校安全工作進行了全面檢查，對照檢查評價表逐項量化，當場指出存在的問題，針對存在的安全隱患，責令限期整改。通過本次檢查活動，全校安全責任意識不斷增強，安全管理水平不斷提高，現將有關情況報告如下：

　　安全管理的現狀及主要做法：

　　1、領導高度重視，制定有力措施

　　為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立安全領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校校長直接抓，分管同志具體抓，各負責同志具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

　　2、安全制度保證，實施扎實到位。

　　建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度。學校與各班主任及任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還與部分包車學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的'原則，做到職責明確，責任到人。不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。學生管理、門衛值班等規章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期（日）私自帶學生外出。對涉及學校安全保衛的各項工作，都做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

　　3、加強安全管理和思想教育，提高自護能力。

　　要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

　　（1）認真做好案件教育工作。學校組織教師學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

　　（2）開展豐富多彩的教育活動。利用班會、活動課、晨會等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播黑板報及舉行主題班會、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周一升旗活動時間，小結安全工作，強調安全事項。通過《致家長一封信》，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

　　（3）根據季節的不同對有關安全情況進行重點教育檢查，各班班主任做好晨檢午檢，發現學生生病及時通知家長，做到防患于未然。交通安全、飲食衛生等常抓不懈，發現問題及時解決。

　　4、校舍及各項設施檢查

　　房屋檢查嚴格執行規定的安全檢查制度，每周定時檢查一次，并做好記載，平時不定點觀察，（重點檢查：房屋基礎、主體結構、屋架結構等重要部位），做到檢查細致，不留死角，加強校園內校舍的經常性安全檢查工作，發現問題，及時維修解決，確保安全。

　　用電、防火檢查，加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發現線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，在及時上報的同時，由學校總務處安排人員立即解決。學校禁止使用電爐子、電暖器、電大壺、電褥子等電器，如發現一定嚴肅處理，出現不良后果，責任自負。師生養成隨手關閉開關、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。教學設備及設施，執行誰主管或誰使用，誰負責的原則，如發生安全事故，將視情節追究責任人、當事人的責任。

　　校園安全，嚴禁陌生人進入校園，發現可疑人或有擾亂教育教學秩序的及時制上，或與上級聯系，打110報警。加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁校門口擺攤、堆雜物，嚴禁遠離校園的小商小販向學生出售過期、腐爛變質的食品及有危險的物品，嚴禁在校園周圍有干擾正常教育教學的活動。做好與缺勤學生家長的聯系溝通工作，對未按時到校的學生教師必須在第一時間與家長取得聯系，消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故。上課期間所有教師必須與學生在一起不能離崗。學生課間活動、上、下操都有值勤教師和學生在樓梯處值班以免發生擁擠踩蹋事件。學生因生病中間離校必須由家長接送。嚴禁學生將管制刀具、有危險的玩具、物品帶進校園。

　　總之，學校在安全工作上引起了高度重視，廣大師生對安全文明校園創建工作知曉率和參與率高。校園政治穩定，從未發生群體上訪和個人上訪等事件。校園治安穩定無任何事故發生。學校校風、學風良好，校園環境整治優美，秩序良好，師生對校園安全滿意度高。學校的安全工作涉及到方方面面。我們將不斷研究新情況、新問題，探索新方法，從講政治的高度，以對黨對人民高度負責的態度，警鐘長鳴，常抓不懈，把學校的安全工作做得更好。

　　中學自查報告篇9

　　xx學年度，我校在各級教育行政部門的領導下，以《學校體育工作條例》為指導，貫徹《國家基礎教育課程改革實驗綱要》精神，結合體育課標的要求，有組織、有計劃地開展體育教學、科研活動。學校堅持“健康第一”、“以人為本”理念，建立健全學校體育工作機制，充分保證學校體育課和學生體育活動，加強體育設施和師資隊伍建設，全面完善學校、家庭相結合的青少年體育網絡，培養青少年良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，形成青少年熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣，遵照學生身心發展規律，調動學生參與體育教學的積極性讓學生體驗合作學習的快樂、享受體育的快樂。結合實際，對我校貫徹落實體育教育工作情況進行了認真自查，現將自查情況匯報如下：

　　一、領導高度重視，提高認識。

　　我校一貫把體育教育工作納入到學校整體工作計劃之中，建立校長領導下的學校體育教育工作領導小組，實行分管負責制。成立了以校長何以南同志任組長，副校長陳嵐同志任副組長，楊長宏、陶劍梅、陶純君、胡海泉、李科、左軍同志為成員的體育工作領導小組。副校長馮永富分管體育工作，由教導處和德育處負責日常工作。

　　二、制定方案，開展工作。

　　領導小組堅持學習貫徹國家有關體育方面的政策和規定；制定貫徹落實體育工作兩個《條例》的規劃；學校每學期都把體育列為學校正常工作內容，召開體育工作專題會議，研討怎樣開展好一年一度的體育競賽活動，總結先進經驗，解決體育工作中的存在的實際問題，使學校體育工作不斷加強和改進。每學期的'計劃、總結、考核、評比、督促檢查中都有體育工作，并列入校行政議事日程，實行目標管理，學校部門之間工作協調，齊心協辦地搞好學校體育工作。從而為這項工作的順利開展奠定堅實的基礎，提供可靠的保障。

　　三、主要的成績

　　一年以來，我校獲得了重慶市體育工作先進單位、學生體質健康考核合格單位、市五人制足球賽一等獎、市鐵人三項賽團體第三名、區運會團體第六名和道德風尚獎、區男女籃球賽第四名等集體榮譽。

　　1、加強師資培訓，構建優質教師隊伍。

　　我校一直把優化學校體育教師隊伍作為提高體育工作水平的重要方面來抓，不斷充實教師隊伍，學校按規定配備專職體育教師7名，為了保證體育教師教學的積極性，學校積極為體育教師購買服裝，不斷選派體育教師參加培訓，培訓率達到100%學習。在工作中涌現出了了一大批先進個人，陳難楠老師獲得市體育工作先進個人稱號，蔣惟劼老師獲得市體育教師基本功大賽一等獎，康雪梨等三位老師獲江北區體育教師基本功大賽團體一等獎，左軍老師獲市優秀足球裁判，蔣惟劼老師獲市優秀籃球裁判，體育組全體老師共4人次獲市級論文比賽一、二、三等獎。

　　2、嚴格執行課程計劃，確保正常教學秩序。

　　我校嚴格執行國家教育課程管理計劃，按要求開足開齊體育課程，并按教學大綱的要求進行授課，充分發揮體育課堂的主陣地作用。學校每個年級體育課每周每班2節，學校不以任何理由擠占、挪用體育課時間，同時每天開展30分鐘的大課間操活動，全體教師也與學生一起，參與鍛煉，保證了陽光體育鍛煉的實施。實行教考分離，要求每位學生每學期掌握兩門體育技能。

　　3、開展豐富多彩的活動，提高學生素質。

　　“強化管理，制定制度，分工協作、建立良好、高效的工作秩序”，我校體育工作已形成規律。常規工作如：上課、課間操、大課間等活動均能有條不紊地開展，如遇重要活動，各組老師團結協作、一起參與、發揮特長、相互幫助。每年定期舉行3月份的體育節和春季籃球比賽，10月份的運動會和秋季籃球賽，在活動中，學生和老師都積極參與，在鍛煉身體，增強體質的同時，也培養了孩子團結協作，奮勇爭先的良好品德。

　　4、場地、設施布局合理，符合要求。

　　學校現有250米田徑場一塊，籃球場地四塊，排球場地兩塊，足球小門兩套，單杠1副，乒乓球臺10套，羽毛球場四個，還有一些必要的輔助性體育器材。體育器材、場地的管理有專人負責；設置有體育器材室；每學年對體育器材的數量品種、添置、損耗有明確的記載。每年學校體育經費不少于學校經費的1%。

　　四、存在的問題和努力的方向。

　　一年來，學校體育工作取得了很大的進步，這些成績的取得離不開上級主管部門對我校的大力支持，雖然我們做了很多工作，但工作中還存在有一些不足，如學校的硬件條件還不達標，功能室的建設還不完善；體育教師教學水平存在一定的差距；學生總體體質健康標準達標率低于目標要求。今后，我們要不斷加強學習，加強體育、衛生教師工作的責任心培養，進一步提高教師隊伍整體水平，不斷提高教育教學水平。積極創造一切條件，克服一切困難，想盡一切辦法，不斷向高層次的目標邁進。

　　總之，我們學校體育工作的開展，給學校各項工作的順利進行提供了必要的條件和有力的保障。今后我們還將在這方面工作中不斷努力，促進師生綜合素質的提高，為教師的事業成功和學生的終身發展奠定堅實的基礎。

　　中學自查報告篇10

　　上海市廊下中學始建于1966年春，迄今已走過45年歷程。學校位于上海市現代農業示范點——“金山現代農業園區”內。校園占地面積36000平方米，建筑面積近13000平方米，是一所配套設施齊全、功能完善、辦學特色鮮明的現代化農村初級中學。學校以弘揚民族優秀文化、培養社會主義新農村建設者為已任，挖掘現有教育資源，從09學年開始，學校確定了“大愛文化”主題教育思路，提出了以“讓學校成為充滿著愛和生命活力的綠色家園”的辦學愿景，樹立了“用生命感受生命，用愛心滋養愛心，用智慧啟迪智慧，用心靈體悟心靈”的辦學理念，確立了“熱愛家園、呵護生態、誠實守信、精彩自我，做一個求真、求實、求新，勤奮、守紀、向美的廊下學子”的培養目標。

　　在金山區少工委、學校領導的高度重視下，在各中隊輔導員的大力支持下，我校少先隊工作順利地開展。為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《關于進一步加強少先隊工作意見》精神，全面落實“全隊抓基層、全隊抓落實”這一工作要求，我們在忙碌中充實著自己，少先隊員也在忙碌中成長著。為配合開展少先隊工作專項督導，現將我校近兩年來的少先隊工作開展情況做以下總結。

　　一、完善制度建設，加強執行力度

　　1、把少先隊工作納入學校重要工作

　　學校把少先隊工作納入學校發展規劃，把輔導員培訓納入師資培訓體系，保證輔導員參加少先隊專題培訓的時間和經費。學校安排少先隊專項經費，支持少先隊工作開展。

　　學校少先隊工作由黨支部書記王潔玲老師擔任分管領導，每學期校務會議專題討論少先隊工作不少于兩次。大隊輔導員參加行政例會，并且每周匯報少先隊工作開展情況，學校領導給予關心和支持。

　　在教育教學總體安排中，保證每周相當于兩個課時的少先隊活動時間，并且有一節隊會課明確表明在課表上。

　　每兩周召開一次輔導員例會，及時宣傳上級文件精神，并且布置、督促少先隊各項工作開展情況。

　　2、健全學校少先隊各項工作制度

　　能夠及時做好少先隊活動材料信息的報送和宣傳工作，在學校網站上有少先隊專題，定期上傳信息。能夠按照市、區少工委等部門的相關要求，出席相關會議，培訓和觀摩活動等。

　　二、強化隊伍建設，提升工作水平

　　1、加強輔導員的隊伍建設

　　我校少先隊組織始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。選拔教育教學工作優秀的青年教師擔任大隊輔導員和中隊輔導員。大隊輔導員按照學校中層管理人員進行配備并且享受相應待遇。大隊輔導員工作納入工作量，并相應減少授課時數。大隊輔導員參加中層會議，代表少年兒童參與相關工作決策。

　　少先隊定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，做到每年有研究重點，這個學期的研究重點是中隊文化建設，我們還加強組團發展學校金山初級中學輔導員老師的溝通交流，希望通過這一舉措，創造輔導員們交流和溝通的平臺，進一步提高輔導員的少先隊工作水平。

　　2、加強隊干部的隊伍建設

　　通過培訓提高大隊干部的能力與素質，還經常組織隊干部參加區里的隊長學校培訓。為了激發大隊干部的工作熱情，我們發放評比表，由大隊干部們和大隊輔導員一起對隊干部進行民主評議，并對表現突出的進行表彰。

　　3、加強少先隊志愿者輔導員隊伍建設。

　　每年我們都定期邀請志愿者輔導員老師到學校給隊員們做講座，或者召開家長會時對家庭教育做相關指導和建議。

　　三、夯實基礎建設，煥發組織活力

　　1、建設快樂、自主、友愛、向上的大、中、小隊集體

　　學校少先隊按照《綱要》要求，做好大、中、小隊集體建設工作。每年舉行少代會的換屆選舉，由隊員們民主選舉出自己信賴的，組織能力較強的、熱心為集體服務的`大隊委員。少代會流程規范、發揚民主，族中小代表的民主權利，實行小代提案制度。大隊部各項制度不斷規范、職能不斷健全，并能自動運轉。

　　各中隊通過民主選舉，產生了一批樂于為中隊服務的，工作能力較強的中隊委員，中隊輔導員也認真培養這批隊員，在實際工作中他們積極配合大隊委員的工作，對少先隊工作的正常有效的開展起到了重要的作用。積極推進快樂中隊建設。通過“中隊銘牌”、隊角、黑板報等創建快樂的中隊環境。此外還開展豐富多彩的中隊會活動調動了隊員們的積極性，提高了綜合能力。

　　在實際工作中不斷探索小隊的優化組建。各小隊組建過程中做好五個基本步驟，即自由組合、自起隊名、自選隊長、自定項目、自主評議。本學期開展了“我是廊下小主人”雛鷹假日小隊的評比活動，根據各個小隊的活動記錄和活動結果，評選出了十個優秀的雛鷹假日小隊。

　　紅領巾小社團數量逐年增加，而且自我管理、自我教育能力強，活動豐富多彩，比較成熟的有樂聲聲合唱團、歡天喜地腰鼓社、民俗樂翻天剪紙社等。每年的六一主題集會和藝術節活動都會有小社團隊員們活躍的身影，也受到社會各界人士和隊員們的好評，儼然他們已成為校園文化活動不可或缺的一部分。

　　2、開展豐富多彩的少先隊活動

　　在開展分年級活動中，建立“雛鷹獎章”激勵機制，對于達標隊員，授予“雛鷹獎章”。在定章、考章、頒章等活動中激發了隊員們參與隊活動的積極性，達到了良好的教育目的。

　　學校支持、指導少先隊自主開展活動，依托社區、家庭開展“金山情”、“紅領巾心向黨”等活動。相繼開展了“探訪農科新成果我把幸福告訴你”的第四屆科技節活動，引導少年兒童熱愛科學，熱愛家鄉，熱愛祖國的美好情感。還在陳云故居紅色革命圣地開展了“領巾隊徽責任”的換巾儀式。與金山初級中學聯合舉行了隊干部沙龍活動以及“金山情——第42個世界地球日的紀念活動”。大隊部還組織開展學唱紅色歌曲、觀看紅色電影等系列活動。結合“快樂活動日”，探索少先隊活動課程化建設。

　　3、加強少先隊陣地建設

　　少先隊隊室功能健全，布置規范，每年組織新六年里參觀隊室，重溫隊知識；“心靈之聲”紅領巾廣播每周一次，實行中隊值周制，形式活潑，能反映學校少先隊工作。鼓號隊定期訓練按要求配備，每周一升旗儀式和大型活動定期使用；黑板報每月圍繞主題月出版一次，并定期評分，作為中隊考核；學校宣傳欄、網站有少先隊專欄；創建快樂中隊環境，各中隊布置好了各具特色的隊角，有的生動活潑、有的潔凈素雅、有的健康文明、有的催人奮進學校按照規定訂閱少先隊隊報隊刊，并能注重學習使用。

　　4、學校少先隊特色活動

　　在進行大愛文化主題教育中，政教處、少先隊主要以“主題月活動”為主線，以開發和實施“愛的教育”德育課程為重點，以整合環境教育、學科德育、專題教育、校園文化活動、社會實踐活動等為策略，提升學校德育的實效性，促進學校“大愛”的文化生成與積淀。在隊員們中間開展了“愛心涌動領巾飛揚”的愛的教育活動。結愛心對子、建愛心銀行、做愛心天使、創愛心中隊。

　　通過實施大愛文化主題教育，隊員們受益匪淺。活動中不僅讓我們的隊員學會關心人、幫助人，同時也從身邊的小伙伴以及邊區學生身上學習堅忍不拔、永不放棄的品質。自從舉辦愛的教育活動后，隊員們在生活上節儉了，亂花錢、亂買零食的現象少了，節省下來的錢紛紛捐進了中隊的愛心捐款箱。有的小隊還開始積攢廢品，然后換錢，很快，中隊里所有的人都行動了起來，“變廢為錢，資助有困難的人”成為了中隊生活的主題之一，低碳環保獻愛心蔚然成風。

　　近兩年來，學校的大愛文化教育活動所取得的豐碩成果也得到了社會和上級部門的肯定，近年來學校獲得了“上海市國防教育先進學校”、“上海市野生動物保護科普特色學校”、“上海市安全文明校園”、“上海市市級先進檔案室”、“上海市紅十字達標學校”和“金山區文明單位”、“上海市家庭教育指導十二五實驗基地”等一系列榮譽稱號。

　　中學自查報告篇11

　　一、加強領導，落實責任

　　創造一個安全穩定的良好教育教學環境是保證學校正常的教學秩序的先決條件，為更好創造這個條件，學校在每學年的開學前夕成立了安全工作領導小組，校長任組長，副校長任副組長，各處室正副主任和年級組長為組員。認真制定計劃，并具體實施。切實加強校園綜治、創安工作的領導。學校自創建以來，一直非常重視學校安全工作，并把其列入學校工作的重要議事日程，并作為學校頭等大事來抓。堅持“誰主管誰負責”的原則，開學時，校長和各班主任老師簽定創安工作責任狀，真正做到領導重視，制度落實，措施得力。在新學期第一次升旗時的校長講話中，要求學生從小自覺培養美好的品德，養成良好的習慣，主動抵制不良風氣，遠離邪教、遠離迷信、遠離，活潑向上、健康成長！要求班主任老師利用班會課對學生進行有針對性的食品安全、交通安全、溺水安全、消防安全、防毒安全方面的教育。要求每班每月出一期安全知識的黑板報專刊。同時要求學生分組討論，各組把討論的情況以書面的形式報政教處。學校也專門召開了行政會，通報了市教育局的文件精神，布置了對學校安全的檢查工作。

　　二、及時檢查，尋找隱患

　　2、交通安全：學生使用的自行車車況良好，學校校車年審合格，駕駛員身體狀況良好。學校能經常對學生進行交通安全知識的'教育，組織學生觀看交通安全教育片，學校大門口設立了醒目的安全禁示牌，要求學生推車進、出校門。

　　6、身心安全：學校堅持一學年對學生進行一次身心檢查，并能把檢查情況及時通知家長。學校設立了心理咨詢室，按規定進行心理健康教育。

　　當然，在自查中我們也發現了一些問題：

　　三、存在的問題及整改措施

　　2、發現有部分騎車上學的同學，交通安全意識淡薄，有并駛、追逐或往左行駛的現象，學校將專門對騎車上學同學進行一次安全教育。

　　4、實驗室的部分藥品已過保質期，已經進行了清理。

　　5、周邊環境復雜，校門口200米內有多家小吃店，上學期已向有關部門反映過，但仍未取締，我校將繼續反映。

　　中學自查報告篇12

　　開縣天白初級中學，地處開縣西北的九龍山鎮三義村，距縣城36公里。學校現有教職工49人（其中：專任教師47人，生活指導教師2人），近兩年新進教師17人，占學校專任教師的36。17%。有在校學生518人，12個教學班。本期開學工作，我校根據教育工委、教委“提升基礎教育品質，促進學生快樂學習”工程的精神展開，現報告如下：

　　一、“天鷹精神”抗屈辱，開學井然有序

　　天白初級中學，由上世紀的“高級職業中學”演變而來，至今已有四十多年的歷史，有豐富的文化積淀。近兩年，學校行政一班人，在開展師德建設工作時，從一代又一帶“天中人”奮斗的歷程中，提煉出了一種精神：自強不息、堅韌不拔、頑強拼搏、嬗變求進、翱翔藍天。因為學校地處天白山，聯系雄鷹奇特的生長、生活過程，我們把這種精神冠名為“天鷹精神”。

　　8月28日，今年新分教師來校報道，其中一位講出了這樣一件事：她選學校的時候，沒看完整，只看到‘九龍’兩個字，就選了。當她發現選錯了的時候，找主選科室調，沒同意。所以，她只好來天白初中了。從這位新教師“奇特”的疏忽中，我們不難感受到工作在天白初中的教職工，因為學校高海拔的地理位置、陳舊的學校建筑、歷經209個彎道的不便交通、數量減少且質量較差的生源，承受了多大的屈辱！

　　盡管如此，8月23日，學校行政一班人依然信心十足地舉行了本期的第一次行政會議：認真學習教工委[20xx]79、80號文件，商定了學校工作計劃——《務本求實促發展》。8月25日，學校行政一班人，組織學校保安，對學校進行了全方位、細致深入的安全排查；8月28日，學校行政一班人，分成三個小組，對學校區域的九個村，進行了“進村入戶”的家訪工作。8月29日，新學期所需的辦公、學習用品準備全部就緒。8月30日上午；學校行政一班人舉行了“新教師集體見面會議，8月30日下午，學校召開了全體教職工（含保安）大會，部署了新學年的工作。8月31日，學生到校注冊。9月1日，全校按課表行課。值得一提的是，在經得教委主要領導同意的情況下，我校沒放一天“高溫假”。

　　二、“三心”師魂戰羞辱，工作有條不紊

　　在當今物欲橫流，人心浮躁的.社會環境下，我們要切實貫徹縣教育工委、縣教委“靜下心來”的工作理念，就必須抓住教師這個關鍵，強化師德建設工作，鑄就堅不可摧的師魂。我校教師的永恒追求是：做“三心”教師。即“用心、耐心、精心”。因此，我們把具有天中師魂的教師稱為“三心”教師。

　　由于城鎮化建設的推進，人民群眾追求優質教育愿望的逐漸強烈；教育投入的嚴重不均衡；劃片招生政策的形同虛設。農村邊遠山區學校的生源必然面臨“數量急速減少，質量明顯較差”的窘境。然而，相當一部分認知水平不高的社會世俗，總愛“說他人的羞，遮自己的丑”，把邊遠山區學校生員減少的原因歸咎為學校教師的教學水平差、工作不認真負責等。這讓本就處于艱難條件下工作的教師，蒙受了多大的羞辱！

　　盡管如此，我校全體教職工，牢記“做‘三心’教師”的追求，潛心學習，積極思考，勤懇工作。在“提升教育品質”的精神指引下，緊緊圍繞學校“六個‘一’”工作目標（踐行一個理念：以人為本，成就人生；堅定一條道路：走科學、內涵發展之路；抓住一個主題：教學“六認真”；創建一種格局：“三點一線”的教育教學工作格局；弘揚一種精神：自強不息、堅韌不拔、頑強拼搏、嬗變求進、翱翔藍天的“天鷹精神”；崇尚一種風尚：求實求誠求精）。積極投入到“三點一線”學校工作模式的探索中，成功進行了初一新生為期五天的“適應性學習培訓”；塌實實踐著“高架構、寬空間、長時間”的課堂教學思想，努力讓每一堂可都 “有靈魂”，用心地嘗試著“五步提質法”；舉行了以《正視現在，憧憬未來》為主題的開學典禮；開展了《正確理解學校工作思路》、《準確把握學校現狀，用心開展當前工作》、《立足“三個一”，抓好學生習慣的養成》等三次教師校本培訓。整個學校，師生富有朝氣，工作井井有條，充滿生機與活力。

　　三、“畫餅充饑”搏侮辱，教育務本求實

　　我校教職工的特點是：年輕，平均年齡不超過30歲；工作時間短，低于5年的教師占46.8%；學歷高，專任教師學歷合格率100%。我們行政一班人，從培養教師，促進他們成長的角度，引導他們“立足現在，著眼未來；今天的工作，明天的財富。”為年輕的老師們畫下了一個圓圓的餅——“一年合格，兩年良好，三年優秀”。

　　與教師特點相應的，是我校教師整體工資水平低，甚至不少還是“房奴”。固定而又不高的工資收入，我們的教師只有經打細算，才能勉強糊口。在當前物價飛漲的形勢下，這種窘困的經濟狀況，讓我們的教師在參與社會交往的時候，要承多少來自市儈們“小心眼”、“雞蛋里算出骨頭”等惡毒的語言侮辱！

　　盡管如此，我校教師在走上工作崗位時，仍然盡職盡責。堅持做實、做細“六認真”的每一個環節；積極參與學生早晚自習的輔導；深入學生寢室交心談心；與學生一道參與衛生灑掃；言傳身教，指導學生養成良好的習慣。既關心著學生的身體健康，更關注學生的心理健康。努力踐行著“處處是課堂、事事皆教材、時時可育人”的教育觀，不懈追尋著“讓學生成為人”的工作目標。

　　綜觀我校當前工作，“五大特色”初見端倪：

　　1、學校工作模式化；

　　2、師德建設體系化；

　　3、學生德育過程化；

　　4、學科教學全面化；

　　5、增效提質規范化。

　　中學自查報告篇13

　　一年一度的《國家學生體質健康測試》工作已近尾聲，一個月來，我校按照鲅魚圈區教育文化體育局體衛藝工作文件精神，以XX年國家教育部最新修訂的《國家學生體質健康測試標準》為指針，圓滿完成了測試以及上報工作。本次測試工作科學高效的完成，歸功于教育文化體育局體衛藝科范利軍科長的科學部署和正確領導，教師進修學校孫偉主任關于測試工作的具體詳細培訓指導，學校侯明政副校長的鼎力支持，全校班主任老師的全力配合，全體體育組老師的協同作戰，各班級學籍管理員的辛勤工作。

　　一、建立健全組織機構

　　學校成立了以主抓體衛藝工作的侯明政副校長為工作組組長，體育學科帶頭人姜軍老師為副組長，高榮庫、陳杰、許國

　　一、劉傳旭、蘇睿陽、滕選力、邢世奎、段志國、趙俊、劉鵬飛、李偉、全體班主任，班級學籍管理員的領導工作小組。研究制定了《實驗中學實施國家學生體質健康測試工作方案》，明確分工，落實工作，責任到位，層層負責制，做到及時測試，有問題第一時間向工作組組長請示，確保測試工作科學有條不紊地進行。

　　二、合理部署科學培訓

　　我校是大班額，全校學生3000多人，為了快速有序完成測試任務，姜軍老師做了測試前的教研工作，培訓全組老師熟悉測試流程，研究各個項目的測試方法，調試器材。將各年級各班級的測試項目做了具體部署（如下圖）。高榮庫老師同時給班級學籍管理員進行了測試數據以及學生信息采集的培訓，確保一邊測試成績，一邊及時輸入電腦，各個環節井然有序開展。

　　三、正確指導高效測試

　　今年的國家體健康測試和往年不同，所有的項目都是必測項目，因此體育教師的工作量很大，僅僅20多天的時間，需要測試7個項目，每堂課前首先培訓體育委員，做好測試時學生的課堂紀律管理，教師詳細講解測試的要求，器材的使用，組織學生有序安全高效完成各個項目的測試工作。全組同志頂著迎接遼寧省中小學生陽光體育運動會操展示的艱巨任務，還要緊鑼密鼓各自完成所任教你班級的測試工作。每天一塊秒表一盤尺，一個哨子一本夾，冒著炎炎烈日，喊破了嗓子，累彎了腰。再苦再累再忙再痛，大家無怨無悔，全力以赴完成測試工作。

　　四、整理數據順利上傳

　　體質健康測試的最后數據上傳是關節的環節，此項工作的工作量非常大，學校3000多學生的成績需要一個一個導入，上報數據庫是教育部統一給的模板，上傳的數據有一絲一毫的錯誤都上傳不了，為此高榮庫老師耐心培訓體育骨干，指導體育教師首先自查，然后再有高老師集中上傳。經常加班至深夜，身心疲憊，腰酸背痛，累花了眼睛，并且高老師也是全區體質健康測試工作領導小組的信息員，經常在百忙中答復來之各個兄弟學校老師的疑難問題。道一聲高老師辛苦啦！

　　五、存在的問題與不足以及應對改進措施

　　1、個別班主任對國家學生體質健康測試工作沒有引起高度重視，與任教班級的體育教師協調不順暢，傳達學校關于測試的一些信息模板的傳達有無，給體育教師的工作帶來麻煩。對此，在以后的工作中，首先做好班主任的思想動員工作，引起班主任的高度重視，積極支持配合體育教師的工作，達到事半功倍的工作效果。

　　2、班級學籍管理員的.素質參差不齊，理解領悟老師安排任務的能力差，電腦水平也是不盡人意，造成個別班級數據出錯。影響了整體成績的上報。以后關于班級學籍管理員的選拔一定要考慮其綜合素質。

　　3、部分學生對體質健康測試工作認識模糊，不夠重視，測驗時有應付的情緒。為此，學校應該下大力氣進行提體質健康測試工作的宣傳工作，比如進行板報、校報、校園電視臺專題講座，開展健康測試擂臺賽等措施，從思想上引起學生的高度重視。

　　4、學生的身體素質明顯滑坡，相對去年的成績而言，肺活量、1000米跑、800米跑的成績出現大幅度的下滑，新增的男生引體向上成績更是令人堪憂啊！幾乎半數以上的班級學生的成績是0個。這就意味著中國100年以后手無縛雞之力的“東亞病夫”又誕生了！可悲可嘆啊！少年強則國強！國家啊情以何堪！青少年的體質持續28年下滑，中國學生的體質健康在哪里體育“磚家”們！請你們深入體育教學一線，實事求是的開展科研研究工作，不是紙上談兵，夸夸其談，脫離教學實際！比如改革后的體質測試時間問題就存在不合理的情況，學生經過了一個假期的休息，幾乎沒有啥鍛煉，開學來就開始測試，不符合運動原理，可想而知學生的測試成績很不理想。體育教師為了及時完成數據的上傳任務，沒有時間認真講授各個測驗項目的運動原理，學生也沒有足夠的練習時間，造成胡亂完成動作。

　　一問學生的體質如此下滑誰之過是教育體制是社會機制是家庭教育還是學校教育還是學生本身的原因呢

　　二問學生喜歡體育卻不喜歡上體育課原因何在是體育教師素質不高，教學水平有限是體育教材單調枯燥，不能夠激發學生的運動欲望還是學校領導不重視體育，說起來重要，忙起來次要呢

　　三問體育教育專家們為何天天研究提高學生的體質，卻越研究越下滑呢是專家們的學識不夠么方法不對么如何解決增強青少年體質的問題是迫在眉睫的大事情！而不是要求一線體育教師們認真去給學生測試，如此現狀，測試有什么意義呢真是越測越郁悶啊！

　　四問國務院辦公廳下發的關于提高青少年體質增進身體健康的7號文件等等政府文件，傳達到地方真正落實了么省市區縣校各級教育部門落實文件精神情況也是有所不同。小學生一周4節體育課，初中學生一周3節體育課，有幾個學校落實了呢大班額小場

　　地如何開展！體育教師資源嚴重缺乏，何以教學！何以訓練！巧婦難為無米之催啊！試想如今的體育教師開足3節體育課（教8個班：3x8=24節），每天大課間的工作量是半課時（合計課時），體育社團的訓練每天一節課（合計5節），下面讓我們來看一看體育教師的工作量24++5=節，31除以5=節，意味著按照國家的文件規定開足開齊體育課以及體育訓練，每天的工作量是節課，如此大的工作量，試問隨人能夠承受，長此以往，體育教師的健康狀況令人堪憂啊！解決之道，配足配齊體育教師事期待解決的關鍵環節之一。

　　五問體育教師為何上體育課只帶領學生走走部，跑跑步做些簡單的游戲活動呢是教育體制束縛了體育教師的手腳，15年前上體育課時孩子們爬爬繩，玩單杠懸垂，雙杠追逐，跳跳箱，擲鉛球，滿場飛踢足球，在體操墊上翻跟斗……可是現在的體育課堂和課外體育活動呢不是體育教師不愿意上這樣的課，是傷不起啊！一位體育老師帶領孩子們作丟手絹游戲，一個孩子把另一個孩子絆倒了，骨折，家長要求體育老師賠付巨款，體育老師帶領學生做準備活動慢跑。學生猝死，體育老師責任重大，湖南學生踩踏事件，究其原因是因為體育教師放小墊子不當，而被告上法庭蹲監獄……都是體育教師悲哀啊！不出事都好，出了事故，沒有合法的權益保護，沒有法律為體育教師撐腰啊！一旦出事故承擔巨額賠款，嚴重的蹲監獄。試想還會有誰去上那些危險的體育項目呢！假如出了事故，學校負擔醫藥費用，政府買單，家長不糾纏，那么體育教師就大膽上課。看過一篇西方國家關于體育教學的報道，在老師的體育課堂上以及在體育活動課上，學生出現意外傷害事故后，家長第一時間到校，很鄭重地向體育教師道歉，我家的孩子給您添麻煩了！多么大的對比啊！國人呢！不言自明。教育體制不改，體育教師手腳被束縛著，提高體質如何開展啊！

　　六問學生家長，放學后有幾個家長帶領孩子進行體育活動呢90%以上的孩子進入各式各樣的課外文化課輔導班，孩子么剛從教師出來又走進了另一個教師。輔導結束后回家吃飯，吃完飯緊接著寫作業。哪來的體育活動時間啊！哪有時間玩啊！家長們呢，各自拿著自己的智能手機不亦樂乎忙著！這就是當今家庭現狀。20年前呢，孩子放學后，爸爸媽媽帶著孩子放風箏，跳繩，踢毽，跳皮筋等等！至于休息日，孩子們的不可更是忙的不亦樂乎，哪來的時間鍛煉。究其原因，都是國家教育體制惹的禍啊！你不學習千軍萬馬過獨木橋時那真過不去啊！提高學生的體質真是任重而道遠啊！對家庭而言，體育教育是生存教育啊！家長為何還不引起高度重視呢！

　　5、學校關于提高學生體質的應對策略

　　（1）學校體育工作列為學校工作的重中之重。一把手負責制。負責分管體育衛生的副校長親臨一線，經常督導檢查學校各方面體育活動開展以及體育教學情況。

　　（2）積極支持體育教師的各級各類有業務培訓和專業培訓活動，提高教師的教學、訓練、科研等能力。爭做體育名師，做學生喜愛的體育教師。

　　（3）要求每位體育教師制定個人三年成長計劃，做追蹤任教學年的體質健康測試工作的長期科研研究，力求3年后，所任教學生的身體機能、身體素質、運動能力都有質的飛越。

　　（4）開展教研活動，以研修促進體育體育教學。初步設想，把俯臥撐、推小車、角力、仰臥起坐、跳繩、單杠懸垂，雙杠臂屈伸、蹲起等列入體育課的課課練孩子中，全方位提高學生的上下肢以及腰腹肌力量，做平板支撐等一些趣味性的練習，提高學生的核心力量，從而增強身體的協調能力。將耐久跑列入體育課以及大課間活動的必修教材，經過3年的初中體育活動、體育課、體育大課間來提高孩子們的有氧代謝能力，提高學生的心肺功能。遏制耐久跑長期下滑的惡性循環。

　　（5）根據測試結果來看，班級的小胖子比例高居不下，已經達到20%。為我們將計劃成立“小胖墩”健身減肥俱樂部，采取一些循序漸進的燃燒脂肪的小運動，逐漸塑造他們的體型。另外成立籃球、排球、田徑、乒乓球、踢跳等體育社團，號召全校學生參加各個社團的活動，讓學生在初中時學會一項運動技能，提高身體素質。

　　（6）每學期開展球類等對抗賽，體健康測試吉尼斯挑戰賽，運動會以及各單項比賽。

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