《美麗的集郵冊(cè)》教案（精選3篇）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《美麗的集郵冊(cè)》教案（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《美麗的集郵冊(cè)》教案1
第一課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：
你喜歡郵票嗎？小小的方寸之間蘊(yùn)藏著許多秘密，不知在其中你是否也發(fā)現(xiàn)了許多美麗的色彩。
二、講授新課：
（一）初讀課文，認(rèn)識(shí)生字。
1、你喜愛美麗的集郵冊(cè)嗎？趕快打開書來(lái)讀一讀。
2、老師提要求：看準(zhǔn)生字，讀準(zhǔn)音，要讀流利。
3、學(xué)生自讀課文，老師巡視，著重指導(dǎo)能力不強(qiáng)的學(xué)生。
4、[出示投影]
神圣 廬山 琢磨
軒轅 敦煌 歌頌
不朽 碩果
5、這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？小組內(nèi)互相檢查一下，評(píng)選出“識(shí)字能手”。
6、老師隨機(jī)檢查生字掌握一般的學(xué)生。對(duì)每組評(píng)選出的“識(shí)字能手”，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
7、誰(shuí)想把課文讀給大家聽一聽。指學(xué)生初讀課文。
（二）精讀課文，理解內(nèi)容，
1、（出示掛圖）：
看在這些圖中，你看到郵票上都有什么圖案。
2、學(xué)生小組內(nèi)互相交流。
3、指大面積學(xué)生回答。（引導(dǎo)學(xué)生抓住人物的表情、動(dòng)作和其他畫面來(lái)表達(dá)）
4、老師小結(jié)，引出下一環(huán)節(jié)：
是呀！同學(xué)們想不想知道，從這些繽紛的郵票中發(fā)現(xiàn)了什么
5、分小節(jié)朗讀詩(shī)歌，你從詩(shī)歌中了解到什么？
6、將全班交流的結(jié)果在讀書筆記中作摘抄。
學(xué)生自己練習(xí)朗讀課文，老師巡視指導(dǎo)。
7、指朗讀優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行師范朗讀，大家來(lái)點(diǎn)評(píng)。
8、小組內(nèi)互相朗讀點(diǎn)評(píng)，評(píng)選小組內(nèi)“朗讀優(yōu)勝者”和“朗讀進(jìn)步者”。
9、全班進(jìn)行“朗讀大比拼”，一人讀群人評(píng)，評(píng)選“朗讀快樂(lè)之星”。
10、老師小結(jié)：同學(xué)們?cè)谖宀实氖澜缋�，快�?lè)的長(zhǎng)大。
三、課堂小結(jié)：
五彩的郵票給大家?guī)?lái)了快樂(lè)，用你明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)去欣賞吧！
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入新課：
這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)生字。
二、講授新課：
（一）鞏固舊知識(shí)，為學(xué)習(xí)新知識(shí)打下基礎(chǔ)。
1、出示生字卡片
2、隨機(jī)抽一組學(xué)生讀生字卡片。
3、出示詞語(yǔ)卡片
（二）認(rèn)識(shí)新生字，記憶新生字。
[出示投影]
你認(rèn)識(shí)這些生字嗎？
誰(shuí)來(lái)帶領(lǐng)大家讀一讀？
老師巡視了解情況。
老師根據(jù)學(xué)生記憶生字的情況進(jìn)行有針對(duì)性的總結(jié)。
（三）學(xué)習(xí)生字的書寫方法。
出示這三種結(jié)構(gòu)的生字：
小組討論，老師巡視，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
指學(xué)生說(shuō)說(shuō)這幾類生字書寫時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題。
老師根據(jù)學(xué)生回答的情況，重點(diǎn)指導(dǎo)“蔚乘”的寫法。
（老師范寫）
老師巡視指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。
老師根據(jù)巡視的情況，指學(xué)生上黑板范寫。
[出示小黑板]
集體交流訂正后，學(xué)生再練寫，并且在組內(nèi)評(píng)選“書寫最棒”和“書寫進(jìn)步最大”的學(xué)生。
三、課堂小結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)了7個(gè)生字，同學(xué)們通過(guò)自己獨(dú)立的觀察，把這些生字寫的十分規(guī)范，同學(xué)們?cè)诓粩嗟倪M(jìn)步，希望大家今后繼續(xù)努力，把生字寫的更美觀。
《美麗的集郵冊(cè)》教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課14個(gè)生字，并會(huì)寫其中的11個(gè)。
2、有感情地朗讀課文，理解文章內(nèi)容。
3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受作者表達(dá)的感情，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課：
小小一幅畫 無(wú)腳走天下。同學(xué)們，你猜我說(shuō)的是什么？它是干什么用的？同學(xué)們，郵票雖小，內(nèi)容卻非常豐富，一部好的集郵冊(cè)，就是一座知識(shí)的寶庫(kù)。有一個(gè)叫高帆的人，也喜歡集郵，他有一本非常美麗的集郵冊(cè)，讓我們一起來(lái)看看他的介紹吧。
二、初讀感知，讀通詩(shī)歌。
1、讓我們一起來(lái)聽課文錄音。
原來(lái)作者寫了一首詩(shī)來(lái)介紹集郵冊(cè)。詩(shī)寫得棒，讀得美。你想不想讀？
請(qǐng)同學(xué)們自己放開嗓子，讀讀詩(shī)歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、檢查讀生字的情況。（看大屏幕讀）
3、指名讀課文，隨機(jī)評(píng)價(jià)。
三、品讀體味，讀美詩(shī)歌。
1、品讀詩(shī)意：
課文讀過(guò)了，不少同學(xué)已經(jīng)能讀出點(diǎn)味來(lái)了。那么你能不能找出集郵冊(cè)的美麗體現(xiàn)在哪些方面？主要是課文的哪些段落介紹的？
�。▽W(xué)生交流：板書：壯麗的山川燦爛的文化）
詩(shī)中描述了哪些美景和哪些文物，請(qǐng)畫下來(lái)。
你了解哪些，能在書中的插圖中找到嗎？結(jié)合你們搜集的圖片和資料在小組中介紹一下。
讀了課文，聽了同學(xué)們的介紹，你想到了什么？
2、指導(dǎo)朗讀：找出一對(duì)一對(duì)的句子，讀一讀。
自由朗讀二、三、四小節(jié)開頭，你發(fā)現(xiàn)了什么？
應(yīng)該怎樣來(lái)讀？
朗讀第四小節(jié)，說(shuō)說(shuō)作者表達(dá)了怎樣的感情，應(yīng)當(dāng)如何來(lái)讀？那么你從課文的1、4小節(jié)中感受到了什么？（首尾呼應(yīng)，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛。）
說(shuō)說(shuō)我給集郵冊(cè)起名為《偉大的祖國(guó)》的原因。
小結(jié)：本課以詩(shī)歌的形式、豪邁的情懷描述了祖國(guó)壯麗的山川、燦爛的文化，在方寸世界里抒發(fā)出對(duì)祖國(guó)的愛。
四、體會(huì)寫法，仿寫練習(xí)：
小小郵票里面既有天文、地理，又有歷史、文化；既有珍禽異獸，又有異草奇花；既有文明古國(guó)的燦爛光輝，又有當(dāng)代建設(shè)的巨大成就。讓我們?cè)卩]票世界中領(lǐng)略世界萬(wàn)種風(fēng)情，博古通今，增智添雅。若能像高帆一樣，用最美好的語(yǔ)言來(lái)介紹你的集郵冊(cè)。
下面我們分組進(jìn)行郵票欣賞。
學(xué)生分組活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。
五、課堂總結(jié)：
小小郵票讓我們借方寸之地，覽大千世界；短短一首小詩(shī)，讓我們體會(huì)到凝練的語(yǔ)言中有最豐富的情感。從這節(jié)課開始，我們將走進(jìn)方寸世界，體味一種健康的'生活情趣。
《美麗的集郵冊(cè)》教案3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，并會(huì)寫其中的12個(gè)。
2、有感情地朗讀課文，背誦自身喜歡的段落。
3、在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受作者表達(dá)的思想感情，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。
4、激發(fā)集郵熱情，仿寫自身的集郵冊(cè)。
二、教學(xué)難點(diǎn)
感悟“我”的集郵冊(cè)美麗體現(xiàn)在哪些方面？
三、教學(xué)用具
錄音機(jī)、 多媒體
四、教學(xué)過(guò)程
（一）激發(fā)情趣，導(dǎo)入新課
1、誰(shuí)喜歡集郵？集郵給你帶來(lái)了什么好處呢？
�。ㄠ]票很美可以欣賞，可以增加知識(shí)有收藏價(jià)值……）
2、誰(shuí)想向同學(xué)們展示一下你的集郵冊(cè)，介紹一下你最得意的收藏？
（二）自學(xué)文章，整體掌握
1、請(qǐng)同學(xué)們打開書，自由地讀一遍詩(shī)歌，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、指名讀課文，檢查生字的掌握情況。
3、默讀課文。出示自學(xué)提示：默讀課文并考慮：你認(rèn)為“我”的集郵冊(cè)美麗嗎？從哪幾方面看出它是美麗的？讀一讀畫一畫并說(shuō)說(shuō)自身的感受�？蛇m當(dāng)做一些批注。
4、小組成員互相交流自身的理解和認(rèn)識(shí)。
（三）品讀文章，體會(huì)感情
第二小節(jié)：
重點(diǎn)體會(huì)：壯麗山河的美
主要采用“讀、談體會(huì)、評(píng)讀、介紹并展示資料”等方式讓學(xué)生通過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、廬山、黃山、蘇州園林、布達(dá)拉宮、西雙版納、桂林山水……了解中國(guó)的壯麗山河的美，從而發(fā)生熱愛祖國(guó)之情，與作者發(fā)生共鳴。
點(diǎn)撥：日月潭、半屏山在哪里？為什么說(shuō)他們?cè)谧鏊监l(xiāng)的夢(mèng)？結(jié)合實(shí)際談?wù)勛陨淼睦斫�。體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)的關(guān)心與熱愛。
詩(shī)中很多句子是一對(duì)一對(duì)地出現(xiàn)的，讀起來(lái)覺(jué)得特別美。感悟詩(shī)的意思和表達(dá)的思想感情進(jìn)行評(píng)讀。
第三小節(jié)：
重點(diǎn)感受：歷史長(zhǎng)河積淀的無(wú)窮力量。
主要采用圖片展示，讓學(xué)生在朗讀中感悟，在欣賞中感悟，在想像中感悟；在感悟中讀，在想像中讀；以在欣賞中讀的方式感受集郵冊(cè)的美，體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)的熱情歌頌。
用小組喜歡的方式朗讀一一對(duì)應(yīng)的句子，進(jìn)行小組間的賽讀。
（四）感受內(nèi)容、練習(xí)背誦
1、指導(dǎo)朗讀2～4節(jié)的第一句詩(shī)，體會(huì)出一句比一句強(qiáng)烈，從而感受到作者熱情歌頌偉大祖國(guó)的那份越來(lái)越濃烈的激情。
2、分角色讀配樂(lè)詩(shī)歌。
3、選自身喜歡的句子、段落練習(xí)背誦。要注意作者所要表達(dá)的感情。
4、指名背誦自身喜歡的局部。
（五）提出疑問(wèn)，升華主題
文章學(xué)到這兒，有沒(méi)有不懂的問(wèn)題？（師生一起解決學(xué)生的疑問(wèn)）
師可提問(wèn)：“美麗的”集郵冊(cè)，僅僅是指它漂亮嗎？能體會(huì)出“美麗”這個(gè)詞所能表達(dá)出的感情嗎？（內(nèi)容，知識(shí)豐富、抒發(fā)著對(duì)集郵冊(cè)的喜愛、對(duì)祖國(guó)的熱愛）
（六）回顧課文，拓展延伸
1、小作者認(rèn)為“我”的集郵冊(cè)是“美麗”的，帶著這種自身的體會(huì)有感情地朗讀全文。（配樂(lè)）
2、我們很多同學(xué)都展示了自身的集郵冊(cè)，你能仿照這篇文章用詩(shī)歌的形式、用一一對(duì)應(yīng)的句子，把你對(duì)集郵冊(cè)的喜愛展示給同學(xué)們嗎？試著動(dòng)筆寫一段。
3、指名給大家念一念自身的創(chuàng)作，互相評(píng)價(jià)。
（七）安排作業(yè)
1、背誦文章。
2、完成仿寫內(nèi)容。
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