教師資格證物理教案：《測(cè)量電功率》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的教師資格證物理教案：《測(cè)量電功率》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
【教學(xué)目標(biāo)】
（一）知識(shí)與技能
會(huì)測(cè)量小燈泡的額定功率，實(shí)際功率，進(jìn)一步練習(xí)使用電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器。
（二）過(guò)程與方法
經(jīng)歷測(cè)量小燈泡電功率的過(guò)程，培養(yǎng)制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的態(tài)度及合作探究的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量小燈泡的電功率
【教學(xué)難點(diǎn)】
制訂計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
【教學(xué)過(guò)程】
（一）新課導(dǎo)入
復(fù)習(xí)電功率的知識(shí)：
1、什么是電功率？電功率的`大小表示電流做功的快慢。
2、電功率的計(jì)算公式
（二）探究學(xué)習(xí)
提出問(wèn)題：
教師出示2.5V和3.8V小燈泡、“220V 40W”電燈，讓學(xué)生觀察，說(shuō)出這些參數(shù)的意思。通過(guò)學(xué)生的觀察，提出問(wèn)題：如何測(cè)出小燈泡的額定功率？
制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
1、引導(dǎo)點(diǎn)撥：由P=UI可以看出，為了測(cè)定小燈泡的電功率，必須測(cè)出哪些有關(guān)的物理量？測(cè)這些物理量需要哪些實(shí)驗(yàn)器材？如何才能使小燈泡兩端的電壓正好等于其額定電壓？
2、組織學(xué)生進(jìn)行思考、討論，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)電路，畫在黑板上，并說(shuō)出實(shí)驗(yàn)所需的器材。
3、引導(dǎo)學(xué)生思考，為了測(cè)出小燈泡的額定功率和實(shí)際功率，應(yīng)該設(shè)計(jì)出怎樣的記錄表？請(qǐng)學(xué)生畫在黑板上。
小燈泡的規(guī)格
電壓（V）
電流（A）
電功率（W）
燈的發(fā)光情況
U=U額
U>U額
U 4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) （1）學(xué)生討論、交流實(shí)驗(yàn)的基本步驟，然后請(qǐng)一名學(xué)生試述出實(shí)驗(yàn)步驟，教師引導(dǎo)、糾錯(cuò)。 A、斷開開關(guān)，根據(jù)設(shè)計(jì)的電路圖連接好電路，將滑動(dòng)變組器的滑片滑到電阻值最大處。 B、閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，觀察電壓表的示數(shù)，使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓，計(jì)算出小燈泡的額定功率。 C、調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的1.2倍，觀察小燈泡的發(fā)光情況，記下電壓表和電流表的示數(shù)，計(jì)算出小燈泡的實(shí)際功率。 D、調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端的電壓為額定電壓的0.8倍，觀察小燈泡的發(fā)光情況，記下電壓表和電流表的示數(shù)，計(jì)算出小燈泡的實(shí)際功率。 （2）分2.5V和3.8V兩大組其中2.5V和3.8V各六組，學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，填好實(shí)驗(yàn)記錄，教師巡回指導(dǎo)。 （三）交流合作 學(xué)生實(shí)驗(yàn)完成后，填寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，然后在小組間進(jìn)行交流，討論，回答下面的問(wèn)題： （1）小燈泡在什么情況下正常發(fā)光？在什么情況下小燈泡比正常情況更亮？什么情況下小燈泡比正常情況下暗？ （2）小燈泡實(shí)際消耗的電功率一定等于額定功率嗎？ （3）小燈泡在正常發(fā)光時(shí)的功率是什么功率？ 四、課堂小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本節(jié)學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，對(duì)實(shí)驗(yàn)探究中的問(wèn)題簡(jiǎn)要分析。 五、布置作業(yè) 如何利用電能表間接測(cè)量用電器的電功率？ 通過(guò)此節(jié)物理課程可知：小燈泡實(shí)際消耗的電功率不一定等于額定功率！在教學(xué)過(guò)程中，可通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。 【教師資格證物理教案：《測(cè)量電功率》】相關(guān)文章： 7.教師資格證怎么考