文明禮儀的主持稿

時間：2023-03-21 16:29:14 主持詞我要投稿

關于文明禮儀的主持稿

　　在學習、工作生活中，很多地方都會使用到主持稿，主持稿是由主持人于節目進行過程中串聯節目的文稿。你所見過的主持稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的關于文明禮儀的主持稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關于文明禮儀的主持稿

　　女：如果人生是帆，那么文明就是風。

　　如果人生是船，那么美德就是槳。

　　男：文明的舉止使事情變得容易，

　　美德的魅力使你變得更加美麗。

　　女：文明美德是終生受益的財富。

　　我們要努力培養講文明的好習慣，改掉不文明的壞習慣。

　　合：我們知道，和諧校園是構建和諧社會的根底。沒有和諧的校園，就不會有和諧的社會；沒有和諧的社會，就沒有和諧的生活。

　　女：首先讓我們用熱烈的掌聲有請五年級組給我們帶來手語舞《文明在哪里？》

　　男：是呀，文明在哪里，文明就在你我身邊，就在我們的生活里。從我來做起，世界會更美麗。

　　女：現在掌聲有請1號選手四（1）班莫麗玲登臺演講，她演講的題目是《語言美，春風化雨潤心田》。請2號選手做好準備。

　　男：一撇一捺，“人”字好寫，做起來很難。做什么樣的人？一百個人會有一百個答案。但有一個答案大家都不會反對，那就是要做一個堂堂正正的人，一個文明的人。下面，有請2號選手四（2）班莫文慧為我們演講《愛在文明，美在你》。請3號選手做好準備。

　　女：現在我宣布1號選手的得分，去掉一個最高分：去掉一個最低分；最后得分。親愛的同學們，當我們看到校園里被踐踏的草地、一扇扇

　　殘破的門窗、一張張飛舞的紙片，以及墻壁上污跡斑斑的腳印的時候，我們禁不住要問，是誰將我們的校園糟蹋成了這個樣子？請把美麗還給她，還給校園我們的家。有請3號選手六（2）班李慧為我們演講《文明禮儀，從我做起》。4號選手請做好準備。

　　女：經過評委老師緊張的打分和磋商，2號參賽選手得分是：去掉一個最高分：去掉一個最低分；最后得分。讓我們再次以熱烈的掌聲向他們表示感謝和祝賀！

　　男：大家都知道，新加坡是一個通用英語的國家，各種標語大多是用英語書寫，但其中的一些文明禮貌用語卻使用中文，這是為什么呢？那是因為，我們太多時候沒有約束自己的行為，無視了身邊的文明，給自己，也給國人帶來了極為惡劣的負面形象。注重我們的一言一行吧，因為《文明禮儀伴我行》。下面，有請4號參賽選手六（1）班的李梅紅。5號選手請做好準備。

　　男：感謝4號選手給我們帶來的精彩演說。現在，我宣布3號參賽選手演講得分，女：接下來請欣賞6號選手五（1）班莫艷梅給我們帶來的演講，她演講的題目是《做一個文明之人》。請7號選手做好準備。男：謝謝6號參賽選手！剛結束不久的5號參賽選手的得分已經評出，她的最終得分是：去掉一個最高分：去掉一個最低分；最后得分。男：同學們，如果說我們很幸福，那是因為我們擁有一個文明、和諧的大家庭；如果說我們感覺到溫暖，那是因為我們生活在一個團結、友愛的美麗校園。請欣賞7號選手六（2）班莫麗蘭同學的演講《文明禮儀在校園》。8號選手請做好準備。

　　女：謝謝7號選手的精彩演說！謝謝！現在我公布6號選手得分，去掉一個最高分：去掉一個最低分；她的最終得分是：文明是風，它可以吹拂每一顆心靈，禮儀是花，它能將人裝扮得更加美麗。讓禮儀常駐我們心中，有請8號選手五（2）班曾玉萍為我們喊響口號《做文明學生，創立和諧校園》。9號選手請做好準備。男：至此，前面參賽的8位選手的演講均已結束，評委們正在緊張地為8號參賽選手的統分。結果是次要的，能站上這個舞臺就是成功者！所以，讓我們再次以最熱烈的掌聲向前面八位選手的精彩表現表示祝賀！

　　女：現實生活中，我們不無遺憾地發現，作為一個古老文明的中國，有些國民的行為卻為我們所不齒。荀子云：“不學禮無以立，人無禮那么不生。”親愛的同學們，讓我們一起呼喚禮儀，呼喚文明吧。接下來有請9號參賽選手六（2）班李壽光上臺，他演講的題目是《講文明，懂禮儀》。請10號選手做好準備。

　　男：讓文明與我同行，讓禮儀與我同在！感謝10號選手的精彩演講！現在，8號參賽選手的最終得分已確定，去掉一個最高分：去掉一個最低分；她的最終得分是：女：爭奇斗妍，異彩紛呈，一方講臺，盡展個人風采。精彩繼續，讓我們繼續關注各名選手的優秀表現。下面出場的是10號參賽選手四（2）班莫艷娟同學，她的演講題目是《文明禮儀伴我行》。掌聲有請。

　　男：愿禮儀永遠與我們同行！下面，讓我們一起放松一下，請欣賞四年級組帶來的綜合節目《文明禮儀展示》。11號選手請做好準備。男：禮儀是一首優美的歌，它能使人神醉情里；禮儀是一把多功能的鑰匙，它能祝你一步步邁向成功。讓我們再次用熱烈的掌聲感謝四年級組的同學們。現在，我公布10號選手演講得分，去掉一個最高分：去掉一個最低分；他的最終得分是：接下來有請11號參賽選手五（2）班陶鳳銀同學上臺，她演講的題目是《讓文明禮儀常駐校園》。請12號選手做好準備。

　　女：現在，我公布11號選手演講得分，去掉一個最高分：去掉一個最低分；他的最終得分是：下面有請12號選手四（1）班蒙文桃給我們帶來《談吐舉止見文明》。請13號選手做好準備。男：現在我公布12號選手的得分。去掉一個最高分：去掉一個最低分；

　　她的最終得分是：同學們，身為學生，我們更應當深深體會文明禮儀對于個人成長的重要性。下面，請13號選手四（1）班黃燕琳講述，《文明禮儀，從我做起》。14號選手請做好準備。女：現在我公布12號選手的得分。去掉一個最高分：去掉一個最低分；

　　她的最終得分是

　　文明是藍藍的天、綠綠的草，文明是綻放在你唇邊一朵微笑，文明是相遇時的一聲問好……接下來，有請14號選手六（1）班李壬玫給我們帶來《讓文明之花綻放校園》。15號選手請做好準備。男：掌聲送給我們的14號參賽選手。現在，13號參賽選手的得分已送到我的手上，去掉一個最高分：去掉一個最低分；她的最終得分是：同學們，你喜歡“明月松間照，清泉石上流”的清幽嗎？你愿意感受“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗嗎？“春水碧如天，畫船聽雨眠”的悠閑，你會更加向往吧？讓我們攜手，共建立這樣一個美好家園吧！請聽15號選手五（1）班張詩苑的演講《引領文明風氣，創立美麗校園》。請16號選手做好準備。

　　男：掌聲送給我們的15號選手！現在我公布14號選手得分，去掉一個最高分：去掉一個最低分；他的最終得分是：

　　接下來請欣賞16號選手五（1）班李麗梅給我們帶來的演講，他演講的題目是《文明禮儀在校園》。17號選手請做好準備。女：同樣，掌聲送給我們的16號選手，感謝他的付出和努力！現在，我宣布15號選手最終得分，去掉一個最高分：去掉一個最低分；

　　她的最終得分是：

　　女：禮儀無處不在，它可以表現出一個人的道德修養，增進人與人之間的友誼。掌聲有請五（2）班陳釗洋同學給我們帶來《做個講文明懂禮儀的小學生》！

　　【主持人】：聆聽道德故事，暢談道德感悟，傳遞道德力量。在座的各位老師、同學們，大家好。歡送來到高三（4）班的道德講堂，本次道德講堂主題是：“提倡文明禮儀，宏揚社會公德”。 “國尚禮那么國昌，家尚禮那么家大，身有禮那么身修。”文明是一個國家對外良好形象的必備要素，同時文明之于我們每一個人也都有著修養身心，完善自我的積極意義。文明這個詞很大，但文明這件事，做起來卻可以很小。

　　它可以是路上相遇時一個點頭的微笑，是他人有難時一個伸出的援手，一句溫暖的問候；它還可以是公眾場合遵守道德，顧及他人的貼心。我們每一個人，每一天，每件事都能表達出文明的真義，關鍵就看我們怎么去對待。

　　本期道德講堂依然分為八個環節：唱歌曲、學模范、誦經典、自我反思、發善心、送桔祥、向德字敬禮、做善事這八大環節第一個環節：唱首歌

　　【主持人】：首先我們進入第一個環節：唱歌曲。請大家起立，讓我們用洪亮的歌聲來唱這首《文明在哪里》。生唱：略。第二個環節：學模范

　　【主持人】：大家請坐。文明禮儀是人類文化的結晶，是社會文明的標志之一，我們在中學的學習時間可能只有短短的兩個多月了，不管在學校還是在社會，我們都要懂禮貌、講禮儀。接下來，讓我們進入第二個環節：學模范。讓我們一起來學習一些日常的文明禮儀。

　　（播放視頻）

　　禮儀涉及的范圍十分廣泛，幾乎滲透于社會的各個方面。文明禮儀是人際交往的標準和準那么，被譽為步入社會的“通行證”、溝通人

　　際關系的“立交橋”。因此，文明禮儀不僅僅需要在學校中傳播，對以后進入社會的我們來說更為重要。第三個環節，誦經典

　　【主持人】：下面，我們進入第三個環節———誦讀經典。古往今來，人們總結了很多文明禮儀的名言警句，下面我們誦讀其中幾句來學習禮儀的重要性。

　　良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。

　　人無禮那么不生，事無禮那么不成，國家無禮那么不寧有禮貌不一定總是智慧的標志，可是不禮貌總使人疑心其愚蠢。

　　第四個環節，我反思

　　【主持人】：所以，接下來我們進入第四個環節：“我反思”反思是一面鏡子，它可以將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的時機。請大家反思：

　　在課堂上，自己有沒有不尊重老師的勞動，不認真聽講？平時跟同學、老師交流時，文明用語有沒有注意？

　　日常生活中，是否能夠舉止得體，措辭恰當，文明有禮？在公眾場合是否能夠做到不亂丟垃圾，不大聲喧嘩，不損壞公物，文明出行？比照屏幕上的四幅圖，自己反省，有沒有做過這樣的事情？

　　假設我們出guo也把這些壞習慣帶出guo門，對國家的形象有何影響？

　　在日常生活中，我們還有什么做得地方呢？請大家反思三分鐘。（反省思索三分鐘）

　　有哪位同學愿意交流下你的所思所想？（請同學談感想）過渡：謝謝這幾位同學的答復。

　　第五個環節，發善心。

　　【主持人】：接下來，我們進入第五個環節，發善心。希望今天走進道德講堂的每一個人，能夠從今天開始，做一個懂文明、講禮儀的人。針對自己以前做錯的事、說錯的話，主動向對方道個歉。

　　第六個環節，送桔祥。

　　【主持人】：我們進入第六個環節，每個同學給自己旁邊的同學寫一句鼓勵的話，鼓勵、幫助他做一個更文明的人。第七個環節：向德字敬禮。

　　【主持人】：我們以承諾向“德”字敬禮！大家起立，并舉起右手，齊聲承諾。

　　我承諾：做一個文明的人，做一個有道德的人，做一個對國家、對社會有用的人。

　　請坐。

　　第八各環節：做善事。

　　【主持人】：文明禮儀要付諸行動，那么我們可以做一些小小的善事來提升自己，大家可以這樣做：

　　1、不在課室及校園內亂扔垃圾，保持校園環境的整潔。 2、每天睡覺前做一次反思，反思自己一天的學習、言行、思想，經常提醒自己。

　　無論你以前做得怎樣，希望各位同學，從今天開始，從點滴做起，從身邊的小事做起，做個講文明、懂禮儀的人。本期的道德講堂到此結束，謝謝大家的參與，再見！

　　女：國尚禮那么國昌，家尚禮那么家大，身有禮那么身修，心有禮那么心泰

　　男：禮貌就像只氣墊，里面什么也沒有，卻能奇妙地減少顛簸。他使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮相待的人們喜悅。禮貌完全不花錢，卻又比什么都值錢。文明禮儀經常可以替代最高貴的情感。

　　女：孔子曾說過不學禮，無以立。我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。文明禮貌并非是個人生活的小事，而是一個國家社會風氣的真實反映，是一個民族道德素質水平和精神文明程度的標志。

　　男：每個人從他來到這個世界的那一刻起，就需要別人的愛撫、撫慰、體諒、關心和相互幫助，都渴望真誠友情和相互幫助。當我們快樂時，需要和別人提供，有痛苦煩惱時，需要向別人傾訴；有了困難時需要別人的幫助。同樣在與人交往中，也需要寬容，虛懷假設谷、容得下不同的意見，對人友愛、理解，不埋怨，不嫉恨。

　　女：得理讓人，失理抱歉，真誠的與人相處，與人為善，相互尊重，相互信任。有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風。

　　男：讓“請、謝謝、對不起、沒關系”這些成為我們的日常用語，讓我們每一個人都用友好、誠懇的態度待人，用熱情、大方的舉止處事，給他人帶來愉快和諧，讓校園充滿愛的溫馨，讓文明禮貌之花在我們的校園競相綻放吧！

　　合：高二1班文明禮儀班會現在開始！

　　女：人無禮那么不生，事無禮那么不成，國家無禮那么不寧。男：禮儀，往往是一種習慣。沒有禮貌的人，就像是沒有窗戶的房屋，它比最高的智慧，比一切學識都重要。

　　女：簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為標準，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。那么，禮儀具體來說又是什么呢？下面就請欣賞相聲《文明禮儀是什么》男：洛克曾說過，禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。

　　女：說到文明素質，其實，每個人內心都有向善、向美的天性，只是日復一日，因自我約束的態度、力度不同，才有了令人一目了然的區

　　別。這一漸變，既與思想認識有關，更是一個行為習慣的養成過程。

　　女：這里沒有一點說教的意味，沒有對同學橫加批評和指責，沒有命令和強制要求，有的是反思，關注，傾聽不同的意見和建議。

　　男：下面就請同學們都來說說自己身邊的文明與不文明。女：不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。這個事實說明，文明其實是由細節構成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一局部同學身上，還存在著一些不文明的行為。下面就請欣賞小品《》

　　男：我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立安康人格的根底。

　　女：用你手中的筆描述出來，用你的心聲去建議大家自覺講文明，并用你的好主意去完善我們的文明條例。博學于文，約之以禮，讓我們

　　在文明大賽的進程中，人人能拋掉壞毛病、養成好習慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫面、不和諧的音符，少些，再少些吧。

　　男：我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？

　　女：所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧開展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財富。接下來我們要評選出班中的文明之星女：禮，經國家，定社稷，序民人，利后嗣男：禮，天之經也，地之義也，民之行也

　　女：禮以行義，義以生利，利以平民，政之大節也男：禮義廉恥，國之四維，四維不張，國乃滅亡也

　　女：作為具有5000年文明史的禮儀之邦，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。我們將挑起傳承禮儀的使命，無負于未來，無負于這教育我們校園。無負于“禮儀之邦”這個美譽。

　　男：記得一位名人曾說：德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例說明，走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最根本的問題是：我們究竟要以怎樣的精神風貌，怎樣的思想品質和怎樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。

　　女：我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假設全國每一個校園都共同去創立文明校園，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來也一定會繁榮興盛、燦爛輝煌！

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