家長會主持稿

時間：2022-05-24 09:23:42 主持詞我要投稿

家長會主持稿（通用9篇）

　　在我們平凡的日常里，能夠利用到主持稿的場合越來越多，主持稿是一門藝術，一般來說有固定的套路。相信很多朋友都對寫主持稿感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的家長會高中生主持稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長會主持稿（通用9篇）

　　家長會主持稿篇1

　　根據學校領導要求，本期家長會由各班級的家委會主持召開，首先我代表全班師生向在百忙之中抽出寶貴時間來參加會議的老師和各位家長朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

　　受咱們班級家委會成員的委托，由我來主持本期家長會，首先，請允許我做一下自我介紹:我是咱們班，也是家委會成員之一。

　　學校自建校以來始終堅持精品發展戰略，重質量，樹品牌，以“科學務實、自強不息、追求完美”的精神促進成長，尤其教育教學成果名列前茅;無論是老師還是學生都取得了令人欣喜的好成績，作為學生家長，我們為學校取得這樣好的成績感到欣喜和自豪，對自己的孩子能夠就讀這樣的學校感到非常放心。看到孩子一天天成長進步，我們對學校和老師心存感激，因為我們孩子的點滴進步，都浸透著學校領導和各位老師的辛勤汗水。在此，請允許我代表各位家長朋友，向學校領導和所有老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!

　　成立家長委員會，是學校搭建的溝通家庭和社會的橋梁，通過這個橋梁和紐帶，加強家校溝通與合作，完善學校、家庭、社會三位一體的教育體系，營造良好環境，促進學生全面發展。作為家長委員會成員，我們每一個人都有責任有義務承擔好這份光榮的職責，積極參與學校管理，為學校的發展貢獻力量。而作為家長委員會主任，我一方面深感自己肩上的責任重大，唯恐辜負了學校領導和各位家長朋友對我的期望和重托。

　　另一方面，有學校領導的信任，有各位老師和家長朋友的支持，我對勝任這項工作又充滿了信心。今后，我一定與家長委員會全體成員精誠團結，密切配合，借助家長委員會這個平臺，增進廣大家長對學校教育教學工作的理解和支持，加強與學校領導、各位老師和廣大家長朋友的溝通與交流，及時把家長提出的建議、想法和要求反饋給學校，并協助學校找出相應的解決辦法;對于學校向家長提出的目標要求和任務，我們要全力支持與配合，并通過多種渠道和方式傳遞給其他家長。同時，我們還要發揮全體家長的優勢和特長，積極為學校和學生辦實事、辦好事，切實幫助學校解決辦學中遇到的實際問題和困難，為學校的發展創造良好的外部環境。總之，我們將以最大的努力支持學校辦學，以最大的誠意為學校建言獻策，我們相信，在我們的共同努力下，我們三小的家校聯系會更加緊密，溝通會更加默契。

　　根據本次家長會會議內容和安排，共分以下幾項:

　　【一】:家長們請填寫《簽到表》

　　【二】:請老師對學生在校成績和表現做一個總結匯報。

　　【三】:請家長代表發言。

　　【四】:報告會

　　【五】:師德評議

　　介紹完畢，下面我們來進行會議第一項:

　　(一)、請家長們填寫《簽到表》

　　會議進行第二項

　　(二)、有請王老師講話!

　　(三)、歡迎姜老師講話

　　有請王老師為我們大家做工作匯報，大家掌聲歡迎!

　　非常感謝王老師的匯報，為了孩子們，您辛苦了。

　　下面有請姜老師為我們做工作匯報，大家歡迎。

　　非常感謝姜老師精彩的匯報。

　　會議進行第三項:

　　下面有請家長代表何志遠媽媽發言:大家歡迎!

　　下面有請xx媽媽給大家說說關xx-學習成績提高的一點點教育心得。

　　會議進行第四項:

　　歡迎王老師為家長朋友們請來的教育專家

　　會議進行第五項:

　　根據學校領導要求，對各班任教老師進行民主測評，請把測評表發給各位家長，希望大家秉著公平、公正，認真負責的態度進行本次測評，暫請老師回避，謝謝!

　　會議到此結束，再次的感謝大家的到來，散會。

　　家長會主持稿篇2

　　男：各位叔叔阿姨，首先，請允許我代表所有的老師同學感謝你們在百忙之中抽時刻來參加這次家長會。

　　女：歡迎你們走進校園了解我們在學校的生活，

　　男：歡迎你們走進校園和老師一齊關注我們的學習和成長!

　　女：學校是我們學習、生活、成長的搖籃。

　　男：我們的成長離不開老師的諄諄教誨。

　　女：我們的成長同樣離不開您無微不至的關懷

　　女：在老師辛勤的耕耘下，我們伴隨著書香成長。

　　男：在父母精心的養育下，我們沐浴著愛的陽光長大!

　　女：在你們的共同關注下，這天我們的家長會正式開始

　　男：首先進行大會第一項，歡迎校長講話。

　　第二項：真情告白(匯報課)

　　女：我們的進步離不開班主任無微不至的關懷，接下來請欣賞我們和語文老師共同獻給你們的真情告白。

　　第三項：狀況簡介

　　男：我們成長的點點滴滴，母親會記得

　　女：我們成功的點點滴滴，老師會記得

　　男：俗話說，金無足赤，人無完人

　　女：我們知道，作為一名學生，我們還存在著很多不足

　　男：老師的諄諄教導，是為了我們更上一層樓

　　女：母親的苦口婆心，是為了我們的茁壯成長

　　男：這天，我們懇請老師真誠的指出我們的不足，讓我們百尺竿頭，更進一步

　　女：接下來請班主任張老師具體說班級及每一位學生的具體狀況。

　　第四項：家長代表發言

　　男：每當我伏案寫作業時，母親的叮囑總回蕩在耳邊

　　女：每當我考試不理想時，母親的寬慰總是及時出現

　　男：我們成長過程中，傾注了父母多少心血

　　女：我們的成敗得失，你們最有發言權

　　男：老師的諄諄教導，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對我們的殷切期望。

　　男：接下來，我們有請家長代表發言

　　第五項：感恩父母

　　男：老師常常教導我們要知恩感恩，感恩老師孜孜以求的辛勤培育，感恩父母不辭勞苦的精心養育，感恩同學相互明白、相互關心的熱心幫忙。

　　女：感恩是一種美德，做一個知恩感恩的人，就會贏得別人的尊重;擁有感恩之心的人，就會受到眾人的愛戴。學會感恩，學會做人，我們的人生就會期望無限、精彩無限!

　　男:接下來請欣賞我們送給老師和父親母親的節目《感恩的心》

　　第六項：互動交流

　　這天我們相聚在那里，共同探討教育孩子這樣一個重大的話題，孩子是我們每一位做父母的期望，我們有很多沒有實現的愿望，期盼著孩子能替我們完成。作為孩子的班主任，我和他們已經共同度過了將近半年的時光，雖然他們還有很多不足，但我能看到他們發奮的身影。下方我結合本班的實際狀況，冒昧地給家長們提一些推薦，這包括學習上的，也包括生活上的，其中有：

　　1)督促孩子養成良好的習慣、生活習慣、衛生習慣，叮囑孩子注意安全，禮貌游戲。

　　2)讓孩子自己能做的事自己做，大人的事幫著做，培養孩子的獨立潛質。

　　3)讓孩子自己來合理地安排時刻，家長在旁只作適當的引導。

　　4)此刻是五年級了，盡可能地多為孩子買一些課外讀物，并督促孩子多看一些課外書，增長一些課外知識。

　　5)密切家校聯系，在家多和孩子溝通、交流，經常抽時刻到學校關心、了解子女的學習、思想狀況，孩子會將你們的關心轉化為學習的動力。

　　6)正確明白、看待學校的收費問題。

　　接下來，我就談談語文學習的要求。語文潛質主要指孩子“聽說讀寫”的潛質。“聽”不僅僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。這點，班上絕大部分孩子都能夠做到認真聽別人發言。

　　要說出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要超多閱讀課外讀物。語文課程標準指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬字。三年級時，我發現孩子們的閱讀量還遠遠沒有到達，因此，從我接手這個班級以來，我就給孩子們布置了一個特殊的作業，要求學生每一天都要堅持讀書，至少要讀短短的一篇文章，這個讀必須要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章就應知道一個詞語，這是很重要的。我發現，班上有些孩子其實很喜愛讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。為了更好地激發孩子的閱讀興趣，我想了不少了辦法，讓學生自己買書，組建圖書角、到圖書館借書，有時還把我買的好書借給他們看或推薦給他們，孩子們津津樂道，很有興趣，而且我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有益的。另外一個，假如你有時刻，假如你也喜愛讀書，我推薦你與孩子一齊讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時刻的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。正因他們會覺得父親母親和自己讀一樣的書很有意思。另外呢，無論孩子讀多簡短的文章，就應指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。關于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。此刻班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，而且寫字的姿勢還得進一步提高。做到一拳一尺與一寸。正因要學習，就有考試，不免有作業。現階段，常規作業有抄寫、默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書、寫讀書筆記。經過長期的觀察，發現了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經常說我忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業的理由，因此，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律潛質還是有個性差的。再加上其他原因，因此到此刻，班里還有少數學生少做作業，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。個性需要家長的配合。有些學生做作業時字寫得個性潦草，當我和他們的家長談了之后，效果好多了。因此我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養成的。為了我們共同的期望，望我們攜手合作，誠請各位家長多關心孩子，及時地與我們反應、聯系、溝通。

　　在此，我真誠地、鄭重地感謝各位家長兩年多來的支持、配合，讓我平庸的生命，正因工作而精彩。我個性要感謝我們班45老師的諄諄教導，父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對我們的殷切期望。

　　一個個可愛的孩子們，正因有了這些孩子，我過得充實而快樂;正因過得充實而快樂，我感到十分的幸福和滿足。今后，我將一如既往地在各位家長的明白、支持、配合下，繼續帶著孩子們一齊加油去超越自己!

　　謝謝大家!

　　家長會主持稿篇3

　　尊敬的老師，敬愛的各位家長，親愛的同學們：

　　大家下午好！

　　我是13班的副班長徐匯芊，非常榮幸今天能夠有機會主持此次家長會。這次的家長會共6項議程。

　　家長會第一項：共同回首一學期的美好時光。

　　馬克思·恩格斯曾經說過：只有在集體中，個人才能獲得全面發展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個人自由。是啊，我們初一十三班是一個密不可分的集體，我們共同學習，共同進步。微風輕輕吹過，吹來了友誼濃濃的清香；樹枝在風中搖曳，那清新的葉子泛著團結的綠意，潔白的友誼綻放嬌美的笑容。同學們樸實無華，他們以積極樂觀向上的態度面對班級友誼的考驗，他們勇敢無畏，他們堅定執著……潔白無暇的團結之心浮現在初一十三班的每一個成員身上，清新的味道隨風悠然而來。就讓我們一起，從丁怡瑞同學精心制作的視頻中，回顧一學期來屬于我們的點點滴滴……

　　家長會第二項：才藝表演。

　　碧波萬頃的湖面上，漁民愉快的駕船撒網捕魚。太陽快要下山了，漁民們蕩槳收網滿載而歸。晚風習習，漁歌聲聲……讓我們譜寫美麗的贊歌，聆聽來自夜晚漁民的歡樂豐收。請欣賞，來自馬家玉同學的古箏獨奏，漁舟唱晚。

　　馬家玉同學的演奏把我們帶到了一個美妙的地方。而前段時間，肖揚雨同學代表我們班去學校參加的講故事比賽也取得了不錯的成績。故事像一枝描繪絢麗生活的畫筆，將激情幻想懸浮于廣闊腦海，將勇氣智慧碰撞于幼小心靈。現在就請他們頒獎，大家掌聲歡迎！

　　優秀的同學是值得祝賀的，進步的同學同樣值得祝賀。

　　我們13班分為8個小組，每次考試都會進行小組排名。下面是這次考試均分前三的小組，請報到名字的組長和組員一齊上臺領獎，由湯老師為你們頒獎。小組均分第一：周子晗，汪昊雯，牛妍，張純宇，奚月，劉少杰，王雨芹均分709分

　　小組均分第二：陳瑞凌，汪孚晟，孫澤文，尹欣，高恩俊，趙文瑾，劉艾淳，胡長艷均分683分

　　小組均分第三：謝濱竹，宛榆皓，佘先煒，徐璐瑤，肖揚雨，馬家玉，蘭軍龍均分682分

　　家長會第五項：播放感恩教育片

　　家長會第六項：由班主任湯老師進行最后的總結發言。

　　家長會主持稿篇4

敬愛的老師，親愛的家長：

　　齊：大家下午好!我是xx，我是xx

　　齊：很榮幸今天的家長會由我們四位為大家主持。

　　杭：首先熱情地歡迎各位家長能在百忙之中抽空來到學校，關心你們的孩子，支持學校和老師的工作，

　　齊：在此，我們代表我們的老師向你們表示熱烈的歡迎和深深的謝意。

　　(一)簡介班級情況

　　暢：在綠樹成蔭的實驗小學讀書，因為這里環境優雅、活動豐富，我們感到很快樂;

　　思：在我們五年級五班這個溫暖的集體學習，因為張老師風趣幽默、羅老師耐心細致、同學們團結友愛，我們感到幸福。

　　杭：光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們已經從懵懵懂懂的小屁孩，變成了乖巧懂事的小大人了。

　　暢：在學校、班級豐富多彩的學習、活動中，我們提高了能力，增長了才干。

　　薏：我們的書寫規范漂亮，曾被學校評為書寫規范先進班集體;

　　思：我們愛好運動，勇于拼搏，我們的男子籃球賽榮獲第一名;

　　暢：我們活動積極、團結一心，學校自編自創的“古詩韻律操”獲得第二名;

　　杭：我們的國旗下主題活動，獨特創新，深得領導和同學們的喜歡。

　　薏：同學們在各項活動中也頻頻獲獎：陳夏薏、陶睿思、陸楠睿、曾道婕獲得市級“為學杯”作文大賽三等獎，

　　思：蔣璐蕓、楊杭杭、唐菁獲得市級“為學杯”作文大賽二等獎，

　　暢：熊暢獲得市級“為學杯”作文大賽一等獎，梁平縣第七屆少兒書信比賽獲小學組優秀獎，“灑掃應對感恩父母”第八屆少兒書寫比賽獲小學組三等獎，“規范母語書寫奠基美好人生”慶“六一”現場書寫展示活動獲二等獎，第四屆“今日教育杯”小學生新課程作文大賽獲二等獎，第八屆“星星火炬”全國少年兒童英語風采展示活動重慶分賽區才藝專業集體組三等獎。

　　薏：唐霄弋的童謠也獲得縣三等獎。

　　杭：楊杭杭的作文還榮獲世界華人作文大賽二等獎的佳績。思：家長們，我們就像春天里的一棵棵小苗，正迎著陽光和雨露，盡情地生長。當然，這都離不開辛勤園丁的耕耘和栽培。

　　(二)張老師講話

　　思：在這短短的上半期里，同學們學到了許多知識，也付出了許多汗水。

　　杭：當然，更辛苦的非咱們老師莫屬!

　　思：看，他們憔悴的容顏，

　　杭：聽，他們沙啞的聲音

　　齊：這一切的一切，都是他們辛勞的見證!

　　思：所以，我提議，請大家用掌聲向他們表示最真誠的感謝吧!

　　杭：首先，讓我們用最熱烈的掌聲有請可敬可愛的詼諧幽默的數學老師張老師跟大家聊聊。掌聲有請!

　　(三)學生代表發言

　　暢：謝謝張老師給大家的金點子。

　　薏：細心的家長可能已經看到了，在我們后面的黑板上，有我們學習努力的足跡。

　　暢：本期，我們班開展了小組形式的學習，旨在讓大家“比、學、敢、幫、超”，讓大家既你追我趕，又團結互助，讓大家齊心協力，共同進步。

　　薏：我們全班共分為八個小組，每一個小組由一個大組長和一個副組長帶領大家一起學習，一起活動。

　　暢：在大組長的帶領下，我們每周一要召開周前會，根據學校近期工作，布置本周任務，明確本周的目標;

　　薏：周五放學前，我們要開總結會，就本周學習情況作小結，表揚表現好的，對做得欠好的提出希望和要求。

　　暢：大家在小組里暢所欲言、各抒己見、互相監督又相互幫助。

　　薏：下面就請他們依次上臺發言。首先有請xx-。

　　(四)組長給以評價

　　思：相信家長們聽了剛才同學們的發言，一定有很多感觸吧。杭：今天來到這里，就是想了解你的孩子在學校的學習表現吧，其實啊，毫不夸張地說，我們也許比老師更能全方位的多角度的了解你們的孩子。

　　思：因為我們每時每刻都跟一起學習、一起活動，同學們的一切的一切，我們都看在眼里記在心上，我們絕不愧為老師的偵察兵、小助手。

　　杭：因此，我們今天的第四個環節就是大組長組織自己小組的家長進行小組內的交流。家長們仔細聽聽大組長對您的孩子的介紹和評價吧，您也可以隨便咨詢你想了解的情況。時間15—20分鐘，可以嗎?

　　(五)班主任講話

　　暢：通過組長的介紹，通過大家的交流，家長們一定對自己的孩子和別的孩子在校的表現都有更多的了解了，也許更知道以后該怎樣更好地教育自己的孩子了，那么，你就算沒有白來這一趟了。

　　薏：最后，請心細如發的班主任羅老師給大家講講近期的重要的工作事項，歡迎。

　　(六)總結結束

　　思：轉眼間，半學期已經過去，有的同學在這短短的時間里取得了驕人的成績，

　　薏：有的同學可能暫時落后。不要緊，天下哪有永遠不敗的將軍，

　　杭：希望所有同學能在家長的關心、支持和幫助下，下半學期里一起努力拼搏，爭取在期末考試里取得優異的成績，為自己的這一學期畫上一個完美的嘆號!

　　暢：讓我們一起，在剩下的這半學期的時間里，努力學習、努力拼搏，創造我們美好的`明天!因為只為：今天的努力，明天的實力!

　　齊：本次家長會到此結束。

　　思：再次真誠地感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間前來參與!

　　齊：家長們，再見!

　　家長會主持稿篇5

　　敬愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨，你們好!

　　甲：今天，你們肩披著秋天的涼爽，心中凝聚著祝福和期盼，帶著溫暖和激情來到實驗寄宿小學，來到我們的第二個家園。

　　乙：你們的到來使秋天的陽光變得和煦溫暖，你們的到來，使我們的教育更加完整美滿，

　　丙：你們的到來鼓舞著我們愉快成長。

　　丁：你們的到來，讓我們發自內心的歡暢。

　　甲：請讓我們大聲地說一生：

　　合：“歡迎你，親愛的家長”!(鼓掌)

　　合:在此，我謹代表六（1）班全體同學對你們的到來表示最熱烈的歡迎和崇高的敬意。(兩人行隊禮)

　　甲：感謝大地，哺育了生靈，

　　乙：感謝母親，賦予我們生命。

　　丙：在寒風凜冽的日子里，是您為我們打破冰天雪地，讓陽光溫暖我們的心房;

　　丁：在驕陽似火的季節中，是您為我們打扇遮蔭，給我們送來絲絲清涼。甲：在我們漫長的成長過程中，是您給予了我們關懷和啟迪;

　　乙：在我們曲折的人生之途中，是您給予了我們力量與鼓勵。

　　丙：點點滴滴，一切一切，都是您。

　　丁：沒有您，就沒有了家的氣息，沒有您，就沒有了愛的延續!

　　甲：“一朵花,一粒沙,就是天涯。”小時候,這是你們的哲理。

　　乙：牙牙學語不再，搖搖走步不復,我們勢如春草,已探出稚嫩的頭,倔強的頭,張揚的頭。

　　丙：我們曾質疑你們親切的關愛,也曾對抗你們真切的指引。

　　丁：但有一種情緒卻牢牢攥在手心,收藏著時間的無限,那，就是感恩。

　　合：“沒有天哪有地,沒有地哪有家,沒有家哪有你,沒有你哪有我。”請欣賞《感恩的心》

　　乙：一曲《感恩的心》代表了我們的心聲，讓我們在歌聲的陪伴下拉開今天家長會的序幕!

　　甲：請你們放心，我們已經下定了決心，要在凌小這片知識的沃土上，鋪就我們無悔的少年時光!

　　乙：請你們相信，我們會用勤奮回報你們的勤勞與汗水，鑄造我們五彩斑斕的輝煌!

　　丙：我們會用拼搏換取你們燦爛的笑顏，請給予我們力量與信心，我們將沿著這條撒滿關愛和鼓勵的道路拼搏向上。

　　丁：我們將讓成功的光芒照亮每一個家庭，照亮我們每個人的心房!

　　甲：每晚，削好皮兒的蘋果都會溫馨地送到我們嘴邊;每早,熱氣騰騰的牛奶都會準時盛在我們面前。

　　乙：那是你們無怨無悔的舐犢之情，那是你們潤物細無聲的關愛和期盼。丙：親情剪也剪不斷，

　　丁：親情沖也沖不淡。

　　甲乙：因為有了你們的愛，我們才會變得如此完善，因為有了你們的愛，我們才能徜徉學海，不畏艱難。

　　丙丁;因為有了你們的愛，我們才能敢于翱翔藍天，因為有了你們的愛，我們才能走向成功，勇往直前!

　　有請----家長發言

　　甲：我們墜地發出的第一聲啼哭，就是我們的宣言。

　　乙：他告訴大地蒼天，我們來到了人世間

　　丙：從此，這生命就得到了父母的日夜呵護!

　　丁：從此，這生命就得到了關愛無限。

　　甲：如今，我們在愛河里玩耍，在期盼中長大。

　　乙：如今我們在學海中遨游，在書山上攀爬。

　　丙：置身六年級（1）班，是我們的驕傲

　　丁：在這個大家庭里成長，是我們的自豪。

　　甲：這里有太多太多的愛。慈母之愛

　　乙：這里有太多太多的情。嚴父之情。

　　丙：她們在我們的心田上播撒愛的陽光。

　　丁：她們在我們的心田上滋潤愛的雨露。

　　甲：她們就是教我們知識，育我們成長的可親可敬的老師

　　乙：下面有請我們的數學老師發言，大家歡迎!

　　甲丙：傾聽著老師的肺腑之言，

　　乙丁：感悟著老師的拳拳之心

　　合:我們由衷地道一聲：您們辛苦了

　　甲：學習的道路荊棘叢生。

　　乙：學習的道路趣味無窮。

　　丙：是老師教我們展翅飛翔。

　　丁：是老師領我們走出知識的迷宮。

　　甲：老師無時無刻不在關心著我們，愛護著我們。

　　乙：為了我們，她們默默地奉獻著一切。

　　丙：讓我們用行動去見證父母辛勞的身影!

　　丁：讓我們用行動去見證老師無悔的奉獻!

　　甲：同學們，現在，到了我們表白的時候啦!請大膽的說出我們的心里話吧!請欣賞詩朗誦《》

　　乙：千言萬語道不盡我們心中感激的話，但請你們放心，我們已下決心要在凌小這片沃土上，譜寫我們燦爛的篇章。

　　丙：請為我們自豪!不管未來成功與否,但至少，我們現在是腳踏實地。花季的年齡,我們品嘗求學的艱辛;柔弱的肩膀,擔起為生活而拼爭的重任!

　　丁：清澈的目光里，透露出我們振興家業的希望;洶涌的血管里，流淌著我們報效祖國的力量。

　　甲：都說分數是硬道理

　　乙：都說文憑是敲門磚

　　合：但我們認為能力才是金飯碗。

　　丙：能力的獲得在哪里?在于禪坐教室,潛伏學海，隱身書山。丁：在于勇敢地拼搏與頑強地鍛煉。

　　甲：今晚，削好皮兒的蘋果一定會溫馨地送到我們嘴邊

　　乙：明早,熱氣騰騰的牛奶依舊會準時盛在我們面前

　　合：爸爸媽媽，那是你們無怨無悔的舐犢之情，那是你們潤物細無聲的關愛和期盼。

　　丙：“感恩的心,感謝有你，伴我一生,我有勇氣做我自己”

　　丁：天下多少驚人事，莫過人間父母情!

　　甲：自古親情感天地，涌泉難報父母恩!

　　乙：千言萬語，道不盡的感激!

　　丙：紙短情長，寫不完的祝福!

　　合：我們唯有在心中默默感激，用實際行動來證明，我們是您最好的兒女!甲：請你們相信，我們會用汗水與成績回報你們!

　　乙：還有一個人，情深勝父母

　　丙：還有一個人，對我們倍加呵護

　　丁：今天，面對著家長一雙雙期望與信任的眼神，她又將說些什么呢?有請我們的班主任張老師講話

　　甲：拳拳心，肺腑言

　　乙：育桃李，傾情甘。

　　丙：慈母嚴父融一身，

　　丁：蠟炬成灰無悔怨

　　合：老師，您辛苦了。

　　甲：美好的時光總是十分短暫，

　　乙：感人的場景讓我們記憶永遠。

　　甲：今天的家長會到此結束，再一次感謝各位家長的光臨!

　　合：最后，祝愿所有的家長身體健康，所有的家庭幸福美滿!希望親愛的爸爸媽媽，永遠支持我們，再見!

　　家長會主持稿篇6

　　撰寫：xx

　　主持：xx

　　甲：各位爺爺奶奶乙：叔叔阿姨：

　　合：大家好！

　　甲：光陰似箭，半個學期在時鐘的擺動聲中慢慢流過。

　　乙：我們經過了期中考試，也迎來了一學期一度的家長會。

　　甲：感謝你們從百忙之中抽出時間來參加我們一學期一度的家長會。

　　乙：我相信，你們都想了解您的孩子在學校的表現。

　　甲：在各科任老師的指導下，你會收獲一些教育孩子的方法。

　　甲：我們班的xx是一個積極向上、學習刻苦的同學，讓我們有請班長xx來夸夸我們班的xx。

　　乙：聽著這些事例，我不能不承認晏王可懿的確是一個勤奮刻苦的人，接下來有請她介紹介紹她的學習方法。

　　甲：俗話說得好一份耕耘一份收獲。我們班不僅有學習很刻苦的同學，還有成績進步很大同學——xx。這次期中考試，她的語文考了87分,簡直是飛一般的進步。作文是一個高分點，語文老師也經常讀她的作文給我們聽，接下來讓我們有請xx說說她寫作文的方法。

　　乙：假如每位同學都能正確積極面對學習上的困難，困難就會變成成功。同學們的收獲和進步離不開老師的辛勤教育。接下來，就讓我們有請我們班的班主任郭老師講話。

　　甲：謝謝郭老師的全面、精透的講話，為我們指出了問題，介紹了好方法。接下來，讓我們有請數學老師蘇老師與各位家長交談。

　　乙：感謝蘇老師的指導。

　　甲：今天的家長會到此結束了。

　　乙：感謝家長能一如既往的鼓勵、呵護我們。

　　甲：感謝老師含辛茹苦的教育、指導我們。

　　甲乙：我們應該不辜負家長、老師的期望，讓我們好好學習、天天向上。

　　家長會主持稿篇7

尊敬的各位叔叔阿姨：

　　大家好！

　　感激各位在百忙之中抽出時間參加本次家長會！

　　乙：光陰似劍，日月如梭。

　　甲：選擇xx，成就自我。

　　乙：在那里，我們像禾苗一樣，茁壯成長。

　　甲：在那里，我們像花兒一樣，盡情開放。

　　乙：我們有一位對學生高度負責的班主任。

　　甲：我們也有一位愛生如子的副班主任。

　　甲：今日，我們將以全新的形式來開這次會議—或者說，是這次活動。

　　乙：我們，會以中隊主題會的形式，讓在座的各位了解我們這些孩子在學校里豐富多彩的學習生活。或許，各位同學表演的精彩節目會勾起大家對童年完美的回憶。

　　甲：是啊，童年，是最幸福的；最難忘的，

　　乙：我們這次活動的主題是—成長的歡樂！

　　合：首先，我們來聽聽校長的講話。

　　甲：隨機此刻，請xx同學的母親交流教子經驗。

　　乙：在那里，我們為大家準備了一些小節目，期望各位家長開心。

　　節目名稱：

　　乙：《五四班》說唱表演者：xx、xx。

　　甲：《散文朗誦》表演者：xx、xx。

　　乙：《征稿趣事》表演者：xx、xx。

　　甲：《數學題講解》表演者：xx、xx。

　　乙：《洪雅趣言》表演者：xx、xx。

　　甲：《敢作敢當》—《五·四精神》表演者：xx、xx。

　　乙：《聲訊服務》表演者：xx、xx。

　　甲：《清明寄哀思》（朗誦）表演者：xx、xx。

　　乙：《我愛我班》（歌舞）表演者：xx、xx。

　　甲：怎樣樣，好玩吧？我們班的同學的藝術表演也不錯吧！

　　乙：結尾：我們，在那里，慢慢地長大。

　　甲：我們歡樂的學習，歡樂的生活

　　乙：我們有伙伴一齊游戲。

　　甲：有教師辛勤地教育自我。

　　甲：當然，還有父母長輩，撫育我們長大。

　　乙：請各位家長放心，我們會在這個學校，這個班里，

　　甲：努力學習，勤奮刻苦，

　　乙：將來用自我的雙手回報祖國，回報社會。

　　甲：當然，還有你們—我們最親愛的父母，親人。

　　乙：本次活動到此結束，有請教師講話。

　　（教師講話）

　　家長會主持稿篇8

尊敬的各位家長：

　　大家好，這次家長會的發言主題：“暑假語文學習建議”，七年級下學期家長會發言稿：暑假語文學習建議。

　　一、從考試的角度，思考學生語文能力。

　　①選擇題對的多或者不錯的，說明學生在學習夫人過程中學習很精細，用心學習，考試意識明確。學生會學習，更重要的是懂得學習。

　　②文言文方面如果失分少，說明學生很會積累，能把老師強調的重點落實。例如在翻譯文言句子時，就不會漏掉主語，能保證語句的通順。

　　③現代文閱讀部分，如果如果失分少，說明學生認真聽課，能把老師所講解的解題方法牢記于心，并在自己寫作業的這個環節中自主運用，不斷面對各種題型，有生到熟，有熟到巧。

　　④作文方面，我個人認為有態度可能會寫好作文，能力使然；沒有態度，，肯定寫不好作文。高分作文首先體現在作文的思想上，其次作文的謀篇布局上，最后才是語言的具體運用上。

　　二、從考試的角度，思考我們還能從哪些角度幫助學生提高語文能力。

　　①熟悉《成語詞典》和《新華字典》背下來一本分，剩余部分反復看，混個臉熟，不好區分的記住其使用的一個語境。力求考場上詞語類選擇題不錯。

　　②語法知識，要內化于心，并通過不斷的習題練習，運用語法知識，培養解題思維。短語類型、病句類型、邏輯類型的題不錯。

　　③不間斷的讀能讓學生成長的書，趣味性是讀書的初步階段，多讀一點稍有難度的書名著類、歷史類、評論類、科技類等等，發言稿《七年級下學期家長會發言稿：暑假語文學習建議》。在某一個方面要專業。可以在閱讀方面，我們可以讀的懂，老師教給的知識才能用的上，通過訓練才能多得分。作文方面，只有學生的心智年齡達到，作文立意才能深，寫作手法才能嫻熟運用，語言才能生動形象有味道。

　　三、從發展的角度，思考學生的語文能力現狀的形成原因。

　　①讀書多的學生，又具備解題技能，好像不怎么努力就能考一個很理想的成績；不讀書的學生，具體解題技能，好像很努力也不定考一個優秀的成績。讀書能讓一個人心智成長速度快。陪學生一起讀書是一個好方法。

　　②學生自己應該強迫自己背誦《古文觀止》中的若干名篇。早晨一段段的背。

　　③看電影也是一種學習，外出到人文景點也是一種學習。

　　謝謝大家對我工作的支持。

　　附假期作業

　　七下暑假語文作業：

　　1.閱讀必讀《海底兩萬里》《培根隨筆》選讀：《飄》《文化苦旅》《天行者》。寫作讀書筆記或摘抄，寫在周記本大小的本子上，從前向后寫，建議用方格本。標上頁碼。

　　2.周記6篇，老規矩。從后向前寫。標上篇號。

　　※第1和第2寫在一個本子上。