高二周記

時間：2022-06-10 22:51:50 周記大全我要投稿

精選高二周記模板集合8篇

　　愉快又充實的一周又告一段落了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候仔細地寫一篇周記了。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編收集整理的高二周記8篇，希望能夠幫助到大家。

精選高二周記模板集合8篇

高二周記篇1

　　我發現，我錯了！

　　我以為我長大了，可以獨立了，可以不用呆在父母的羽翼下了。可是我錯了，我的一舉一動都離不開父母，他們是我的天使，是我的守護神。只有在他們身邊，我才是最安全的，最幸福的！

　　我以為這段結束了的友情對我來說無所謂，畢竟它才持續了不到兩個月。可是我錯了，我放不開，我無法裝做若無其事，總覺得生活中少了點什么。我明白，這段已結束的友誼會是我一生的傷疤。但我也明白，我會好好珍惜已擁有的！

　　我以為我很重要，別人要圍著我轉�？墒俏义e了，地球離了誰也照樣轉，我只不過是經過別人心中的一員而已。不要把自己想得太高，那樣會摔得很慘！

　　我以為我的世界是灰色的，什么壞事都朝我涌來�？墒俏义e了，父母給我送來紅色的溫暖；朋友給我送來藍色的'希望；鄰居給我送來黃色的祝福；寵物給我送來粉紅色的快樂，我的世界變成了最美麗的彩色！

　　我發現，我錯了；但是，我慶幸，我錯了！

高二周記篇2

　　每當同學們因作業沒有完成而被老師加倍懲罰的時候，有些人的心中不禁會想：作業完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒有好處？我認為作業完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。

　　任何事物都具有兩面性，無論是在虛幻飄渺的現實社會，還是在紛亂繁雜的思想領域，事物都會表現出其利與弊。當然，在充滿知識的學校里也存在事物的兩面性，下面就談談我對“學校里，學生因作業完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性。

　　學生因作業完不成而被老師加倍懲罰的好處：當老師檢查作業的時候，沒有完成作業的學生會感到非常的'害怕和后悔，害怕被老師批評，懲罰。并且后悔自己當初沒有抽出時間來完成作業，但是沒有完成作業的同學最終還是沒有逃脫被老師懲罰的厄運。當這些同學在完成老師的懲罰任務的過程中，自己便會想：下一次一定不能夠被老師抓住了，早知現在被老師懲罰，不如自己早一點完成，這樣不就不被其他的同學所恥笑了，不就不惹得老師生氣了……這樣的想法就會促使受懲罰的同學每次都準時完成老師布置的作業。既不讓老師生氣，也不讓同學們嘲笑，同時還會提高自己的學習成績，使沒有完成作業的學生的學習態度積極。這樣，老師的加倍懲罰就起到了非常好的效果。

　　同樣，一件事，有它好的方面，同時也有它不好的方面。

　　被老師懲罰的壞處：某些學生，因作業完不成，在課堂上被老師罵一頓（有時老師會罵出辱沒學生自尊的臟話）甚至老師為了解自己的一時之氣，而在課堂上對沒有完成作業的學生大打出手。此時，沒有完成作業的同學本來已經非常傷心，非常沒面子了。最后老師任然懲罰沒有完成作業的同學去抄好多遍，或將類似的題目做幾遍，并且最后要當面檢查。當沒有完成作業的學生帶著埋怨在完成任務的過程中一邊埋怨老師，一邊為老師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒有完成作業的學生為給老師完成任務而完成任務。最終，受到老師懲罰的學生不僅會對老師產生意見，而且會用消極的態度來面對那一科，最終將會影響到受懲罰的同學的學習成績。這樣不僅沒有達到好的效果，還會帶來許多的負面影響，這樣的懲罰就沒有起到好的效果。

　　因此，我認為“學生因作業完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性，而作為學生的我們應該避免這件事向壞的方面發展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發，就能夠避開不利因素，讓事物向正確的方向發展，向好的方面發展，而不向它的弊端發展。