實(shí)用的六年級周記合集五篇

　　一周的時(shí)間即將結(jié)束了，相信大家一定感觸頗深吧，制定一篇周記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的六年級周記5篇，歡迎大家分享。

六年級周記 篇1

　　我的同桌是一個(gè)脾氣非常古怪的人，說她小氣吧，她也不小氣，說她大方吧，也不是。性格是小男孩的性格，但有時(shí)她又會變的像女孩那樣，總是撒嬌、哭鼻子。她的名字叫王孜鑫。

　　王孜鑫是一個(gè)很好學(xué)的女孩子，每次上課都會認(rèn)認(rèn)真真、專心致志的聽老師講課，而且每次上課都會被老師表揚(yáng)，每次考試也會取得一個(gè)非常滿意的成績。可是在有的課堂也會調(diào)皮，也會被老師批評，被老師罰寫，不過她被罰，也會很快完成作業(yè)和罰寫。

　　有一天我剛進(jìn)教室，就看見了我同桌坐在自己的位置上看自己手上帶的手鏈，我覺得好奇，就走上去問“這個(gè)手鏈上串的是什么？”他說是紫水晶，可我不信，就一直說這事假的，這不可能是真的，別騙我了。結(jié)果說著說著，王孜鑫又變成像小女孩那樣，開始一個(gè)人爬在桌子上哭鼻子了。王孜鑫也太善變了，說她好，就成男孩子性格，說他不好，立馬變成了撒嬌、哭鼻子的女孩子了。

　　還有一次，我們一些男孩子在外面玩，正在高興時(shí)，王孜鑫也要玩，而且如果不和她玩的話，她有變成了愛撒嬌的女孩子。后來沒辦法，只好讓她和我們一起玩。

　　王孜鑫不光和男孩玩，在電腦游戲上，也經(jīng)常玩男孩子玩的游戲，不過，也玩一玩她們女孩子的`游戲。

　　我的同桌就是這樣，乖乖的脾氣，不是男孩子的性格，也不是女孩子的性格，而是兼于兩者之間。但是我的同桌對我很好，雖然有時(shí)暴躁，有時(shí)溫柔，但我一定會和我的同桌互幫互助，一起走過小學(xué)的美好時(shí)光。

六年級周記 篇2

　　街上車水馬龍，人來人往，人們各忙各的。天空是那么的藍(lán)；大地是那么生機(jī)勃勃；人們都是那么神采奕奕，空氣是那么清鮮，讓人感覺無比舒服，使人精神飽滿。太陽已經(jīng)離開地平線了。人們也該上班了。車越來越多，街頭的紅綠燈忙個(gè)不停。

　　放風(fēng)箏咯，我高興的奔跑在湖邊的大馬路上，現(xiàn)在快六點(diǎn)半了，我又來放風(fēng)箏了。一對對夫婦在湖邊散步，大學(xué)生們成群結(jié)隊(duì)騎單車回宿舍，還有一些大學(xué)生在湖邊的大草坪上欣賞美麗的景色，久久不愿離去。

　　我準(zhǔn)備好風(fēng)箏，把它平穩(wěn)地放在的上，我把線拉長，站在離風(fēng)箏八九米遠(yuǎn)的地方。我開始起跑，跑呀，跑呀，風(fēng)箏一點(diǎn)一點(diǎn)的開始上升，可我不小心跑歪了。風(fēng)箏開始一點(diǎn)一點(diǎn)的下降，我努力地跑，可是行不通，風(fēng)箏一上一下，終于還是掉到了地上。我只好走回去撿起風(fēng)箏。

　　我的目光轉(zhuǎn)向了湖邊，一位腳殘疾的小男孩坐在湖邊的小板凳上，聚精會神的畫畫，一筆一畫的畫著，天空變得不再那么明朗，云集在一起，遮住了太陽。看到了這番景色，我也看了看那個(gè)小男孩，我的心又沉重了幾分，哀傷了幾分。

　　我有放好了風(fēng)箏，站在離風(fēng)箏幾十米遠(yuǎn)的'地方，我全力加速，一直沖呀?jīng)_，我回頭一看；呀！不好！風(fēng)箏快纏在樹枝上了我趕緊抖動繩子，風(fēng)箏險(xiǎn)些被樹枝勾住了。唉，又失敗了。

　　小男孩依然再聚精會神地畫畫，一位路人好奇地走上去，問道：小朋友，你的身體殘疾了，可為什么還在這里畫畫呢？我的身體雖然殘疾了，可我的意志還完好無損，我要努力畫畫，爭取得獎！小男孩回答道。

　　哦，原來如此。我重新放好風(fēng)箏，鼓足勇氣，重新開始跑。我跑呀跑，風(fēng)箏順著我的路線一直向高處飛，一邊放繩一邊觀望著，啊！我成功了，我成功了！

　　此時(shí)我明白了，人生路上一路上危機(jī)四伏。又失敗也有成功，就像那個(gè)小男孩一樣。大家一起加油吧！

六年級周記 篇3

　　暑假里，我和老爸老媽都在家，這個(gè)假期不會出去旅游，以外每年暑假出行，都是曬得黑黝黝的回來，爸爸說今年就在家休息。

　　這一天老爸上街購物了，家里就成了我和老媽的天下。因?yàn)榇糁�太無聊了，我和老媽想做點(diǎn)什么有意思的事。我最終提議給老媽錄制歌曲，老媽高興的同意了，但是老媽一首完整的歌也不會唱。于是我們就先找歌詞，然后學(xué)唱，最后學(xué)會了一首老歌。

　　第一次錄制的效果并不滿意，我們就反復(fù)錄，直到聽著有點(diǎn)“星”的味道了才罷手。

　　之前我一直認(rèn)為自己唱歌跑調(diào)，所以很少在人前唱過，這次老媽就慫恿我也唱一首，最后在老媽不斷地鼓動下，我最后同意和她合唱一首，我唱其中最容易唱的兩句。我們開始自由練習(xí)，熟練之后又模擬演練了一次。

　　在我們母子用心的練習(xí)與配合下，錄制效果超好。

　　折騰了兩個(gè)來小時(shí)，錄制了兩首歌曲。一首是《甜蜜蜜》，另一首是《蝸牛與黃鸝鳥》。

　　我和老媽躺在床上，開始一遍又一遍的欣賞我們的作品，那種感覺比聽任何歌星的歌曲都興奮。

　　老爸回來的時(shí)候，我們正陶醉在成功的喜悅中。他聽了一會，對我們說：“誰唱的這么難聽啊，換一首。”我立刻坐起來，大吼道：“你呀，真是太跟不上時(shí)代了，這是當(dāng)今最紅的歌星演唱的，你竟然說難聽，是不是欣賞水平有問題啊!”他不屑的`說：“紅歌星?都是那些粉絲捧出來的吧，沒品位的是他們。你聽聽鄧麗君的原唱，人家那才叫有味。”

　　老媽還想讓老爸聽我們娘倆的合作，被我攔住了。

　　在老媽心里，我是可以和她玩耍的朋友，老爸嘛，是和我談大道理的“導(dǎo)師”。

　　我們這個(gè)家，有個(gè)聰明的我，有個(gè)長不大的媽媽，還有個(gè)嘮叨的爸爸。媽媽和我總是趣味相投，在老爸不在家的時(shí)候瘋玩一場，老爸呢，總是在我們玩的很歡的時(shí)候潑點(diǎn)冷水，讓我們?nèi)プ鳇c(diǎn)“正事”。

　　和諧與不和諧的音符組成了我們這個(gè)幸福溫馨的甜蜜蜜的小家。

六年級周記 篇4

　　暑假里，我和爸爸媽媽去參加一次我盼望已久的夏令營。

　　早晨，我們大隊(duì)人馬，開著五輛車，來到一片小樹林，我第一眼看到的是：小路兩旁全是綠色的樹，綠色的草，連空氣都是綠色的，我們仿佛進(jìn)入一個(gè)綠色的海洋，太陽出來，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在那綠色的草地上。大家興奮得又蹦又跳，仿佛是一群放飛的小鳥，打破森林的寧靜。大家有的在森間跑來跑去，覺的`到處都非常好奇，有的拿出照相機(jī)，擺出各種各樣的姿勢，把它照下來，就這樣我們在這個(gè)森林里，度過一個(gè)快樂的上午。

　　下午，我們來到海邊，我一眼望去，藍(lán)藍(lán)的天空，藍(lán)藍(lán)的大海，遠(yuǎn)處，還和天似乎連到一起美麗極，大家有的跑到沙灘上撿貝殼，有的在海里玩海水，還有的在沙灘上蓋城堡，大家玩的，高興極，很快這樣的下午也慢慢的過去。

　　雖然這次夏令營很短暫，但它給我留下深刻的印象，使我終生難忘。

六年級周記 篇5

　　我是班里為數(shù)不多的喜歡文學(xué)的同學(xué)中的一個(gè)。我非常喜歡各類書刊，也寫過許多作品，也許并沒有多出彩，但我始終都對文學(xué)懷揣著一顆忠貞不渝的心。

　　在一年級的時(shí)候我便開始訂閱《讀者》和《故事作文》這一類的書刊了，即便有許多地方不懂，卻還是不斷地查找資料、翻閱字典......直到弄懂為止。現(xiàn)在想想，我也不知道我當(dāng)時(shí)為什么會有如此堅(jiān)定不移的決心，支撐著我、陪伴著我在文學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。

　　或許是年少不知愁吧，在文學(xué)路上走了一年、兩年，總是不斷重復(fù)著蹣跚學(xué)步時(shí)的樣子：跌倒、爬起、再跌倒......反反復(fù)復(fù)，好似一場永久玩不膩的游戲，從來都不曾知道是哪里來的勇氣，讓我從不一蹶不振，總是鼓勵自己：加油！卻極少見到光明。

　　我的作文水平并不出彩，充其量也僅僅在中等水平，可是，寫作仿佛是我生命的根源，想過要放棄，卻沒有那個(gè)勇氣。嘲笑我的寫作水平似乎是我的人生禁忌，大家都這么說，我自己也從來沒有發(fā)現(xiàn)過，作文審核通過一篇，我就像小時(shí)候得到了一罐子糖那樣高興，作文的修改結(jié)果只要老師給的批注是夸獎我的水平提高了，我之前不論心中有多少陰霾，都會為之煙消云散。

　　不知不覺，寫作成了我生命里的光，光的'源頭正是那些在我尚年幼的時(shí)候便牽著我稚嫩的小手，走在文學(xué)的道路上的那一疊又一疊的書刊。

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