【精選】高中生周記三篇

　　工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，寫(xiě)一篇周記，將自己的經(jīng)歷記錄在里面吧。快來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的高中生周記3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高中生周記 篇1

　　大家聽(tīng)到這個(gè)題目會(huì)感到很奇怪。味道怎么會(huì)是最美的而不是最香的呢？味道是摸不到看不到的怎么是最美的呢？到底什么樣的味道才是最美的呢？……都會(huì)有一連串的問(wèn)題在腦海中。

　　有一天，我站在學(xué)校門(mén)口，因?yàn)橥饷嫦轮鴥A盆大雨而我又沒(méi)帶傘。突然我看見(jiàn)了一位老奶奶。撐著傘，一個(gè)估街上走來(lái)走去。別人都向她投去嫌惡的眼光，因?yàn)槔先舜┑暮芘K臟而且衣服又很破，老人的身上又有一股臭烘烘的味道。與她擦肩而過(guò)的人都用手捂著鼻子。就連出商店都被別人罵出來(lái)。看著老人絕望的'眼神，我心刀如割。突然之間老人看見(jiàn)了我，又慢慢地走向我。我看見(jiàn)她走過(guò)來(lái)，臭美烘烘的讓我有種想逃避。我心里想我不能這么對(duì)她，這樣的話她心里會(huì)很不舒服。她走近了我，對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你是回家吧！要不我把傘給你，我在這等著，我老頭子會(huì)給我送傘的，你這樣會(huì)生病的。”我聽(tīng)到了這句話，好感動(dòng)啊！她雖然身上有種臭烘烘的味道，在那時(shí)我覺(jué)得這味道是最美的，獨(dú)一無(wú)二的。

　　我說(shuō)：“不用了，謝謝你，我爸爸一會(huì)兒會(huì)來(lái)接我的。”她看了看一下自己，說(shuō)：“哦，我懂了。那我把這把傘送給你，讓雨淋一下就會(huì)沒(méi)味道了。”我聽(tīng)了那句話，我的眼淚情不自禁的流下來(lái)，我連忙說(shuō)：“老奶奶，您誤會(huì)我了，我不是嫌你這把傘，而是你在這等著你也會(huì)生病的，這里的風(fēng)這么大，你這樣的年紀(jì)是受不了的。我年紀(jì)小，這點(diǎn)風(fēng)沒(méi)事的。”雖然口里這么說(shuō)，剛才不是嫌她的傘。看她遲遲，我說(shuō)：“你要在有時(shí)間嗎？有的話你送我回家吧！”她連忙說(shuō)：“好，只要你不嫌棄就好。”聽(tīng)到這句話，我在心里罵自己。還說(shuō)自己是讀書(shū)人，怎么連一天幾十歲的老人都不明白事理，覺(jué)得自己在她面前抬不起頭來(lái)。

　　現(xiàn)在我經(jīng)常都去看望她，她現(xiàn)在的白頭發(fā)越來(lái)越多，皺紋也更多了，身體也一天天地變得虛弱。我真的好害怕有一天她離開(kāi)我。我真的好舍不得。她是我認(rèn)識(shí)老奶奶中最香，最美的人。

高中生周記 篇2

　　都說(shuō)愛(ài)情應(yīng)是轟轟烈烈的，那友情呢?我覺(jué)得友情是細(xì)水長(zhǎng)流，是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　何時(shí)起，陌路的我們成為無(wú)話不談的好友;又是何時(shí)，我們分別已久。那些我們青春年少的回憶在腦海中翻涌。

　　又是一年寒冷的冬日，窗外依舊朦朧，凜冽的風(fēng)在呼嘯。屋內(nèi)，本應(yīng)早起的我眷戀著溫暖的被窩，睡得香甜。但你，我親愛(ài)的朋友，你已到來(lái)，輕輕將我喚醒。你冰冷的指尖讓我一陣瑟縮，卻又是一陣心疼。本應(yīng)同我一樣窩在被窩里的你，為了讓我不再遲到，早早趕到我家，這又是怎樣一種情誼。我做的只是幫你暖暖凍得冰涼的手，你卻還是催著我洗漱。好一通忙亂之后，我們騎著單車(chē)，在寒風(fēng)中笑鬧著趕往學(xué)校。即使天依舊寒冷，但那份無(wú)法訴說(shuō)的情誼流傳著。親愛(ài)的朋友，感謝你讓這冬日變得溫暖美好。

　　當(dāng)有一次畢業(yè)季來(lái)臨時(shí)，我不再是無(wú)憂無(wú)慮的，勇敢無(wú)畏。深深地失落席卷著我，壓力讓我有些無(wú)所適從。遠(yuǎn)在他校的你從未停止關(guān)懷鼓勵(lì)，卻又不禁有些失望，失望我的不努力。你告訴了我那些我所不知道的你的愿望—你曾想和我上一個(gè)學(xué)校，但因成績(jī)不好從未向我透露。如今，盡管這次機(jī)會(huì)依舊不大，但你不愿放棄這最后的努力。那一瞬，是一次心靈的觸動(dòng)。我顯得如此渺小而自私，你懷抱著如此美好的盼望，而我卻躑躅不行。我是如此的.膽小，不敢努力，在困難中惶恐，害怕著努力后的失敗不再擁有完美的借口。昏昏噩噩的度過(guò)珍貴的每一分每一秒，殊不知我已傷人至深。因此我是如此的慶幸，慶幸著有如此美好的你讓我不再迷茫于迷蒙的前路。我相信我們會(huì)再次相遇在理想的殿堂，共度青春最后的瘋狂。親愛(ài)的朋友，感謝你讓我不再顧忌，讓我前進(jìn)的步伐堅(jiān)定起來(lái)。

　　親愛(ài)的朋友，還記得失敗時(shí)你的鼓勵(lì)之語(yǔ);變天時(shí)你的乖懷之言;生病時(shí)你的關(guān)切之音;失落時(shí)你的安慰之聲……還記得那些我們共度的流年以及那些占據(jù)的青春重要位置的回憶。

　　親愛(ài)的朋友，愿我們?cè)僖?jiàn)如初。

高中生周記 篇3

　　對(duì)于現(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們現(xiàn)在的生活雖然比他們的長(zhǎng)輩年輕時(shí)好很多，也幸福很多，但是他們享受的童年的快樂(lè)少了很多，因?yàn)殚L(zhǎng)輩們小的時(shí)候是在田野、草木的陪伴下度過(guò)的，而我們的童年則是在父母的期望和壓力中度過(guò)的，因此對(duì)于每位學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種重?fù)?dān)，那么這種重?fù)?dān)來(lái)源于誰(shuí)呢?有的人會(huì)把這一切歸于老師和學(xué)校，但事實(shí)不是這樣的，我們真正的壓力來(lái)源于現(xiàn)代這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，為了適應(yīng)國(guó)家的不斷發(fā)展，所以教育程度也在也在不斷地提升，正因?yàn)槿绱藢W(xué)生受到的學(xué)習(xí)壓力也在隨著教育的提升而不斷提升。

　　壓力的根本原因雖來(lái)自社會(huì)，而這壓力的傳導(dǎo)者是學(xué)生的家長(zhǎng)，現(xiàn)在各個(gè)家庭里大部分只有一個(gè)孩子，當(dāng)然父母就會(huì)將希望都寄托在他的身上，而這些無(wú)邊無(wú)際的期望對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)或許是一種無(wú)邊無(wú)際的壓力。每當(dāng)孩子的成績(jī)不理想時(shí)，父母那憂郁的眼神和口中的說(shuō)詞，每當(dāng)孩子的成績(jī)比別人差時(shí)，父母的嘆息聲，每當(dāng)孩子的名次不佳時(shí)，家長(zhǎng)的呵斥聲，對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一種無(wú)形的`壓力。

　　其實(shí)，這種來(lái)源于社會(huì)的壓力主要來(lái)自于我們國(guó)家的人口，因?yàn)槲覈?guó)人口過(guò)多，所以就業(yè)也就比較困難，因此這種困難變成了競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)更深入就變成了對(duì)每一個(gè)人的壓力。

　　說(shuō)到這好象是人們自己把壓力帶給自己似的，其實(shí)不管怎樣既然時(shí)代選擇了你，讓你來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)壓力的時(shí)代，那么你也必須勇敢面對(duì)壓力，面對(duì)壓力給你帶來(lái)的一切困難與不便，悲觀者會(huì)說(shuō)：“壓力會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展而與日俱增”，但是俗話說(shuō)適者生存，如果你不去面對(duì)壓力你又怎能在這世界上生存呢?怎樣在這社會(huì)上立足、占有一席之地呢?既然你出生在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，那你就必須學(xué)會(huì)接受這一切生活所帶來(lái)的壓力，接受一切不快，用“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的老套著數(shù)來(lái)對(duì)待壓力。

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