德育管理管理制度

時間：2023-06-21 16:04:57 制度我要投稿

德育管理管理制度

　　在日新月異的現代社會中，需要使用制度的場合越來越多，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。大家知道制度的格式嗎？以下是小編為大家整理的德育管理管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

德育管理管理制度

德育管理管理制度1

　　一、服飾要求：

　　1、服飾應整潔、大方，與小學生年齡、身份、性別相稱，體現現代小學生個性特點。每周一和學校重要活動按規定穿校服。

　　2、少先隊員佩戴紅領巾，隊干部佩戴相應標志，其他按要求佩戴胸卡或星級卡。

　　3、男生不留長發，不剃光頭；女生不燙發，不化妝，不戴首飾。校內不穿背心、短褲（體育課除外）、拖鞋。

　　二、衛生要求：

　　1、養成個人衛生良好習慣：勤洗澡、勤換衣、勤埋發、勤剪指甲。

　　2、講究飲食、不喝生水、不吃不潔食物。不用他人生活用品，不在飯后半小時劇烈運動。

　　3、注意用眼衛生，用眼時間不宜過長，看書寫字身體不彎曲。積極參加鍛煉，按時作息勞逸結合。

　　三、勞動要求：

　　1、積極參加校內值日生工作和其他公益勞動。

　　2、勞動時聽從指揮，服從安排。團結協作，注意安全，從小培養熱愛勞動和勞動人民的思想品德。

德育管理管理制度2

　　為全面貫徹落實黨的教育方針，堅持五育并舉，德育為首。認真貫徹《小學德育綱要》和《中央關于進一步加強和改進學校德育工作若干意見》提高德育質量，建設良好校風，培養“四有”新人，特制訂本制度。

　　一、認識意義，明確目標，把握基本要求。

　　1、全體教職工要充分的認識小學德育工作的重要意義。小學德育工作，是社會主義精神文明建設的基因，是學校社會主義性質的標志。學校的德育工作，貫穿于教學工作的全過程和學生日常生活各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中，起互相促進、相互相成，保證培養人材的正確方向，有著主導的作用。

　　2、小學德育的培養目標是：為提高整個中華民族的思想道德素質，培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助自己、為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的'社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。

　　3、小學德育的基本要求是：以“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本教育內容，深入持久地進行愛國主義、集體主義和社會主義思想的教育，著重抓好二個方面的教育，一是堅持黨的領導和社會主義道路的教育，倡導以集體主義核心的價值觀教育和熱愛祖國的教育。

　　二是抓好和培養學生繼承和發揚中華民族優良道德傳統的教育，養成良好的行為習慣。

　　二、健全機構，訂好計劃

　　1、學校德育工作，校長統一領導，建立德育二級管理：第一級由校長任組長、副校長任副組長、教務處、少先隊大隊輔導員、工會、各年級組長代表為成員的德育領導小組，負責學校德育工作的實施。落實德育工作計劃的檢查，實施和總結。（由教導處制訂計劃，負責德育工作的實施和管理。）

　　第二級為班主任，由班主任、科任老師負責班級的德育工作，抓好每個班的德育管理。

　　以上校、班二級管理，形成學校德育工作的管理體系，調動各部門、各學科德育工作的齊抓共管。

　　2、學校德育工作隊伍，樹立人人都是德育工作者觀念，重點抓好班主任隊伍的建設。

　　（1）挑選優秀的教師任班主任。

　　（2）加強班主任的思想政治工作和業務學習，教導處每學期安排三次班主任專題學習。

　　（3）關心、支持班主任工作，及時為班主任排憂解難。

　　（4）每學期要評選優秀班主任經驗論文，對好的經驗論文，給予獎勵。

　　（5）班主任工作計劃，要體現下列內容：班級情況、基本目標、管理與教育實施班隊活動、家長工作、工作周歷。

　　3、發揮校外德育網絡作用。

　　（1）正常家長學校工作。

　　（2）健全警校共建制度。

　　（3）完善“手拉手”學校的共建工作。

　　三、嚴格加強學生的管理

　　1、優化育人環境。學校制訂的《校園管理制度》，加強學生愛校、護校教育，保證校舍使用完好無損，保證校容凈化、綠化、美化、教育化。

　　2、規范儀容儀表。學生進校要穿戴整齊，佩戴紅領巾，不準穿拖鞋。

　　3、嚴格執行管理。要加強《小學生日常行為規范》、《小學生守則》教育，保證學生在校學習生活的正常開展。

　　4、加強班級管理，創良好班風。

　　（1）各班要健全機構。各班設少先隊中隊委，中隊委設中隊長、副班長、學習、宣傳、組織、生活衛生委員各1人，班委會也是中隊委，班委會下設四個組（小隊），每組設正、副組長（小隊長）各1人。

　　（2）各班要統一布置，做到美觀、大方、整潔，做到墻壁潔白、天灰板無灰塵、地面無紙屑，講臺清潔、課桌整齊、衛生工具齊全。

　　（3）各班應相應地制訂班級規章制度。要根據學校有關規章制度，結合班的實際情況，加強班級管理。

　　（4）培養良好的班風，良好班風的基本要求是：尊師守紀，勤學向上，熱愛集體。學校每月對各班進行1次班風評比。評比內容包括：到校情況，課內外紀律，儀容儀表、班風班貌，清潔衛生，愛護公物，眼保健操等項目。為促進班風的形成和鞏固，期末評選出先進班集體，并予表彰。

　　5、加強教師值日制度。學校制訂教師值日制度，值日教師要根據值日的職責加強課前、課間和課后的管理。

　　四、加強思想政治道德品質和行為習慣的教育

　　1、教育內容：學校教育內容的依據是《小學德育綱要》、《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《禮儀常規》開展十個方面教育活動：熱愛祖國、熱愛社會主義；熱愛中國共產黨；熱愛集體；熱愛勞動、艱苦樸素；努力學習、熱愛集體；文明禮貌，遵守紀律；良好的道德意識；法制意識和具有創新的素質。

　　2、教育途徑：學校的德育工作，通過學科（包括思品課）教學、班級工作、各種教育活動、少先隊中隊、大隊活動，家長學校等途徑來實現，根據《小學德育綱要》提出的任務和要求，各自發揮獨特作用。

　　（1）學科教學：各學科教學要把德育放在首位，根據各學科的特點，發掘德育因素，實行教學與德育教育的密切聯系，滲透教學內容，進行教育。

　　（2）學校與班級工作：要開好四會：校會、晨會、周會、主題班會，主題班會。（3）各種教育活動：學校每學期舉辦各種教育活動，以學段教育為主體。其中的每周星期一舉行升旗儀式；三月份進行“學雷鋒”專項教育；清明節進行革命傳統教育；“五一”節勞動教育和熱愛勞動人民教育；“六一”進行主人翁意識教育；“七一”節熱愛共產黨教育；“教師節”進行尊師愛校教育；“國慶節”熱愛祖國、熱愛社會主義教育；“元旦”進行國情教育；“春節”前熱愛人民軍隊。結合活動課，開展一些教育活動和競賽。

　　（4）少先隊教育。少先隊教育是學校實施德育教育的重要途徑。少先隊大隊部根據自身工作特點，應抓好：

　　（1）組織機構的建設；（2）少先隊知識教育，提高隊員的榮譽感和責任感（3）開展大、中隊活動；（4）紅領巾值日監督崗的建設；（5）紅領巾廣播站的建設；（6）每年“六一”節組織一次大規模的大、中隊活動。

　　3、認真學習、執行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，開展“心理素質”課題研究，培養學生文明行為習慣。

　　（1）一年級入學，要用2周時間進行入學教育和校紀校風教育，十周后要學會《規范》條文落實行動。

　　（2）規范教育要與家長密切配合，各班應發動家長，組織家長教子經驗交流，規范教育子女的經驗。

　　4、努力加強后進生的教育。

　　（1）學校應全面地重視對后進生的教育，明確二個認識：一是轉化好一名后進生跟培養一名尖子生同樣光榮；二是做好后進生教育工作，人人有責。

　　（2）要特別重視一、二年的后進生教育。一方面要矯正不良的行為習慣，一方面對學習成績落后的學生，要及時扶一把，防止學生產生厭學的思想。以防止上三年級后，后進生人數的增多。（3）五、六年級后進生的教育，不容忽視。要充分發揮“警校共建”和校外德育機構的作用，促進其轉化。

　　5、完善和實施德育量化制度。

德育管理管理制度3

　　國旗是我們偉大祖國的象征和標志，代表祖國的尊嚴。升降國旗制度是學校對學生進行的愛國主義教育，是學校的`特色文化教育。為培養我校師生國旗意識，增強愛國情感，發揚愛國主義精神，特制定常綠鎮中心小學升國旗制度如下：

　　一、根據《國旗法》的規定，我校除寒暑假、公休日和天氣原因外每日懸掛國旗。升旗時間為每周一大課間時間。遇到惡劣天氣可以不舉行。學校在六一節、國慶節、勞動節、元旦、春節等重大節日都要升掛國旗，學校的重大活動也要升國旗，舉行集體升旗儀式。規定的升旗儀式時間，若因天氣或特殊情況不能正常進行時，經領導批準可不進行。每日升旗降旗時不舉行儀式。

　　升旗儀式程序：出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話。

　　二、全體師生應在正式儀式開始前入場，學生穿校服、少先隊員佩戴紅領巾以班為單位，集合整隊。隊伍應保持整齊、安靜，不遲到、不缺勤。

　　三、國旗護衛隊隊員應在規定的時間內，在集合地整隊入場。每位隊員應做到服裝整潔，精神飽滿。整個儀式的始終，應按要求準確無誤完成每一個動作和內容。

　　四、儀式開始，各班主任站在隊伍前面，其它教師一律站成一排。護旗隊入場時，全體師生應脫帽肅靜，不說話、不走動、不相互打鬧。當升旗儀式開始后，全體師生面向國旗立正，行注目禮，少先隊員行少先隊隊禮，行禮至國歌完畢時為止，全體師生應伴隨國歌樂曲聲高唱國歌。

　　五、升旗儀式由校領導做國旗下講話，全體師生認真、仔細聆聽發言，不交頭接耳，不隨意走動。

　　六、不升掛破損、污損、退色等不規范國旗，全校師生都要做到尊重和愛護國旗，對升國旗儀式態度不端正者，對損壞國旗及設施者，對當事人給予批評教育，直至追究責任。對違反《國旗法》的行為給予相應的懲處。七、升國旗儀式由上周值周領導主持。待升旗儀式結束后，按要求有秩序退場。

德育管理管理制度4

　　一、班主任的任用和管理規定

　　1、班主任的任免：班主任由校長根據班主任任職的基本條件任命；不稱職的，可撤銷或免去其班主任職務。

　　2、班主任工作的管理：學校分工政教處負責對班主任的工作進行具體的指導和管理。

　　3、班主任的待遇：班主任在任職期間，學校規定月發放崗位津貼80—120元。

　　4、班主任的培訓和獎勵：

　　（1）學校每學期對班主任培訓一次。學校還為班主任的素質水平和業務能力的提高創造更好的條件和機會。

　　（2）學校每月召開一次班主任工作會議。一學期舉行一次德育工作研討會。

　　（3）每學年舉行一次班主任工作經驗交流會和表彰會，學年評選優秀班主任，評選上的給予一定物質獎勵，成績突出者推薦上級表彰獎勵。

　　5、建立班主任檔案作為考核晉級，評定職務，評選先進的重要依據。

　　二、班主任工作常規

　　1、開學報名注冊時，收齊學生的“家庭報告書”、“假期作業”和“社會實踐調查表”等材料，接收學生報名注冊。

　　2、開學后兩周內，編定學生座位，選好班干部。

　　3、開學后兩周內，訂好本學期工作計劃（內容包括：政治思想教育、安全教育、法紀教育、文體活動和社會實踐活動，班風、學風建設，家訪及轉化后進生，主題班會，周會課計劃等）。

　　4、常規工作要求：

　　（1）上好周會課。每周星期一下午的周會課，要認真準備并上好。

　　（2）開好主題班會。要求每月一次，做到有備課，有教案，有主題，有創新，有效果，有記錄。

　　（3）家訪。要求每生每學期最少一次，形式可上門訪、信訪、電話訪、家庭報告書等。

　　（4）轉化后進生。要求建立檔案，做到教育、家訪進步、效果等都有記錄。轉化率達95%以上。

　　（5）文體活動。除參加學校、年級組織的比賽外，班內組織文娛、體育、科技等活動每學期不少于2—3次。

　　（6）社會實踐活動。初中學生每年不少于三天；高中學生每學年不少于七天（包括社會勞動）。

　　（7）總結工作：

　　①每學期期中考試后，要進行一次工作總結并向政教處匯報班內情況。

　　②每學期結束前寫好學生評語，填好家庭報告書，評選“三好學生”、“優秀學生干部”，填好班主任工作情況匯報表，寫好專題總結或論文，放假離校前發出家庭報告書，上交所有材料由政教處驗收。學年結束時，除做好每學期結束必做的工作外，還要進行學生學年德育考核，認真填寫學生德育檔案，并準時上交政教處。

　　5、完成學校其他臨時交辦的工作。

　　三、教師家訪電訪信訪制度

　　家訪是教師與家長之間直接溝通的'重要形式，是學校與家庭教育相結合的重要手段。全校教職工都必須十分重視對學生的家訪。為此，特作如下要求：

　　1、家訪的意義。家訪是“三結合”教育的有效形式。全體教職工要高度重視，并積極參與，要克服家訪只是班主任的事，與已無關的思想。

　　2、家訪的目的。家訪是向家長反映學生在校的表現情況，并向家長了解學生在家表現情況，通過互通情報，掌握學生的動態，以便進行有針對性的教育，使學生能健康成長。

　　3、家訪的內容。要克服過去只有學生出了問題犯了錯才家訪的錯誤認識。這種“無事不登三寶殿”的告狀式家訪應當廢止。家訪中，教師應當向家長如實全面匯報學生的優點和缺點，不能只講缺點和錯誤。通過家訪，教師不僅了解學生的思想、學習和生活，同時，也可進一步了解學生的家庭環境。

　　4、家訪的形式。家訪的形式可以直接登門訪問，也可以書信、電話聯系以及召開家長會等形式進行。

　　5、具體要求：

　　（1）家住縣城的，班主任盡量直接上門家訪，鄉鎮的可用其它形式進行。但不論采用何種形式，每個學生家訪一學期不少于一次，各年級一學期召開一次家長會。

　　（2）采用家庭報告書形式的家訪，在開學時應收回家庭報告書，并檢查有無家長簽回意見，如空缺的應及時補做這一工作。

　　（3）凡犯了錯誤或受紀律處分的學生，班主任一定要進行家訪，把情況如實反映，取得家長配合，以便進行教育。

　　（4）班主任進行各種形式的家訪，都必須做好記錄，形成家訪檔案，學期結束時家訪工作情況向政教處匯報。

　　（5）家訪時，教師必須清正廉潔、光明正大、為人師表，維護教師的良好形象和學校的聲譽，以取得家長的信賴和支持。

德育管理管理制度5

　　1、各班須按照學校規定的路線，分兩路縱隊有次序的`入場，在指定的位置就座或站立。

　　2、行進時應做到“靜、齊、快”，行進時不交頭接耳，隊伍保持整齊、不擁擠；保持較快的行進速度。

　　3、入座要整齊，站立要端正。聽講時要自覺保持會場安靜，聽報告時要鼓掌。

　　4、不隨便離開座位。有事要向班主任或值勤老師請假，經允許后方可由會場的后面通道離開。

　　5、散會時應聽從值勤老師指揮，有次序的退場，不擁擠，不相互干擾。如會場在校外，應聽從帶隊老師指揮，嚴格遵守交通規則。自覺維護學校形象，充分體現常綠鎮小學生良好的精神風貌。

　　6、如無特殊情況，正副班主任應始終隨班與會積極協助做好班級、學生各方面工作，服從學校統一安排。

德育管理管理制度6

　　一、上學：

　　1、與家長打招呼，帶好學習用品，穿戴整齊后來校上學。要求每周一穿校服，其他xx活動時要求穿校服。

　　2、上學路上要注意安全，途中不玩游戲。嚴禁騎自行車上學，禁止在校門口附近用餐及帶食品進校門。如父母、長輩護送上學，無特殊情況要按學校規定護送到指點的地點。

　　3、按時到校，見到老師、同學要打招呼致意，有事有病不能上學應按規定辦好請假手續。

　　二、上課：

　　4、上課鈴響前應將學習用品準備好放在桌上，鈴響后立即進教室等候老師上課，在班長指揮下師生相互致禮后方可上（下）課。遲到者要報告經老師允許后入室就坐。中途有事要離開須向上課老師請假。

　　5、上課要專心聽講，積極思考。發言要先舉手，問答要完整響亮。不隨便講話、做小動作或者看與當堂課無關的書本。

　　6、到專用教室上課要事先做好準備，提前由專人帶到指定地點。音、體、美學科要按老師要求做好準備，帶好有關學習用具。

　　7、自修課應按要求執行。不得任意離開座位教室，不妨礙他人學習，并保持安靜。

　　三、課間：

　　8、課間不隨意離校，不得在校內大聲喧嘩，追逐打鬧。嚴禁在走廊上推搡、攀登欄桿。上下樓梯要靠右行走。不得從事不適合小學生玩的'游戲。

　　9、值日生應做好教室和包干區衛生工作。下課時要擦好黑板。小干部、小助手要幫助老師做好上課準備工作。

　　10、午餐應在食堂內用完。中午學生不在校內用餐，在學校附近用餐的同學不得將快餐帶入校內。注意飲食衛生，加強衛生保潔。

　　11、課間休息時要愛護學校公物，不亂涂亂畫、不亂丟紙屑垃圾，要愛護學校一桌一椅和一草一木。

　　四、活動：

　　12、認真做好兩操。早操靜、齊、快、準。眼保操要動作規范，態度端正。課間大活動和課外活動要先集中后分散，按照學校有關規定執行。

　　13、積極參加學校組織的課外興趣小組活動和讀書讀報、收看（聽）電視（廣播）等活動。xx活動要統一聽從學校老師的安排，并注意活動安全。

　　14、外出活動要嚴格服從學校和老師的安排，嚴格遵守有關紀律和規定，自覺維護學校形象。

　　五、放學：

　　15、按時回家，遵守路隊紀律，無故不要在學校內逗留。應先回家并及時告之父母，完成家庭作業后再玩。

　　16、合理安排作息時間，看有益的電視、書報。適當參加體育及其他活動。聽從父母長輩的正確教導。

　　17、學生因病、因事需要中途離校必須由班主任出具出門證方能離校。

　　18、如果是父母、長輩來校接回家，應一切在規定時間和地點接，無故不得進入校內。

【德育管理管理制度】相關文章：