教育教學管理制度范本通用

　　在生活中，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度是指一定的規格或法令禮俗。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編為大家整理的教育教學管理制度范本通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教育教學管理制度范本通用1

　　為了搞好學校各項工作，使之順利開展、做到有章可循，從而提高教育教學質量。因而，結合我校實際，特擬訂本制度。

　　一、考勤制度

　　1、每位教職工要按照學校規定的作息時間上下班，學校將對每位教職工上課、集體學習、學校舉行各種活動、集會、升降旗等實行考勤，確因特殊情況不能參加者，須請假，否則按曠課一節以上處理。

　　2、嚴格履行請假銷假制度，凡需請假七天以內由本人寫好請假條，待校長批準且到教導處登記后方可離崗，七天以上由局審批，不許請人代假，假滿后立即銷假，否則，按曠工處理。請病假嚴格按照永教字[]26號文件執行。

　　3、教職工遇事請假（含病假），一次性連續或月累計不得超過3天，重病住院者除外，否則按超處理。

　　4、教職工紅白喜事及女職工產假，在規定的天數內不懲罰。

　　（1）本人結婚3天，晚婚按上級文件辦（按連續天數計算，包括雙休日及公休日）。

　　（2）子女結婚，父母再婚按事假辦理，初為人父母男方享受15天護理假，女工作人員產假按上級文件辦理。

　　（3）自己的父母（含贍養并一起的居住的岳父母）去世3天，喪事在外地的視其情況準路程假。

　　（4）自己的子女遇事身亡或祖父母、外祖父母、岳父母去世3天。

　　5、在正常上班時間內，在校內不得做各種與教學無關的游戲活動，嚴禁賭博，否則，每發現一次扣40元津貼。

　　6、出勤與工作獎掛鉤，事假一天20元，病假一天15元，曠工一天50元，曠課一節30元，請假一節10元，例會請假缺席一次扣15元，月累計超病事假3天以上的，超過天數每天扣30元，一期請病事假累計1月以上不享受年終獎。教職工無故曠工，三天之內由學校扣發補貼，三天至七天的，口發當月全部工資；七天以上的，作自動離職處理，停發本人工資，并解除聘任合同。

　　7、教師進行取文憑（脫產）一切經費自理，規定時間內不算請假，拿通知到教導處登記。學校及上級安排的培訓按相應的文件執行。

　　8、女職工請產假期間，不享受學校管理資金。

　　9、以上規定如有與有關文件有沖突，嚴格按照永教字[]26號文件辦理。

　　二、教學常規管理制度

　　1、嚴格按部頒要求開足中小學所有課程，嚴格執行上級主管部門關于開展《新課程實施方案及細則》。控制中小學生在校活動總時間，保證每周總課節數和每節課時量，嚴禁利用節假日進行集體補課。

　　2、嚴格保證學時，夏秋為9：00——16：00，春秋為10：00——16：00。

　　不得隨意改動上學，放學時間。

　　3、開學初必須完成各種相應的計劃；有試卷分析，期末有總結按時上交。計劃制度擬訂后必須按計劃進行各項工作，不得隨意修改。

　　4、每月進行不定期對教案、作業、各種筆記，記錄的檢查。要求上課前備課，不得寫簡案。作業布置要適量，要認真批改，不搞懲罰性作業，學生作文每期不少于8篇。

　　以上四條中的筆記和記錄包括：每期12節的聽課筆記和評價記錄；每期5篇不少于5000字的政治學習筆記，每期不少于15000字的業務學習筆記，輔導學生記錄每月不少于5次。

　　5、教師上課要做到“六要”“六不準”，嚴禁上課開手機，嚴禁體罰和變相體罰學生，學校執行行政執周檢查，上課鈴響后10分鐘未進教室的示為曠課。

　　6、教研組必須進行教研活動的開展，有計劃、記錄、總結。每期教研活動不少于10次。科任教師每期必須進行不少于4次學術知識掌握測定的測試，并有記分冊，期中、期末有試卷分析。學校及上級安排的工作任務，必須要如數如質地完成，視其結果，進行獎懲。

　　7、音、體、美教師要組織訓練隊，并有訓練計劃，針對上級活動安排有目的進行訓練。

　　8、以上各種檢查分為：優、良、一般、欠合格，沒有完成四檔記分，教學常規得分與月工作獎、年終獎、考核分掛鉤。

　　9、本規定如有遺漏和不當，嚴格按照永順縣教育局[]39號文件《永順縣中小學教學常規實施細則》辦理。

　　三、學校“控流保生”制度

　　1、任何教師無權拒絕學生來校上學，對于來校的插班、復學、轉學的學生，班主任及課任教師都應無條件地接受。

　　2、教師應關心愛護學生，不得以過激的語言或行為刺激學生，凡是因此后果而導致學生流失的，追究其當事人的責任。

　　3、教育教學方法得當，不得以任何方式和借口導致學生流失，一旦查實追究其當事人的`責任。

　　4、控流保生采取責任捆綁制度，學校領導責任到年級，教師責任到班級，與月工作獎、年終獎、年終考核掛鉤。人為原因造成質檢參考率降低的，扣除相應教學效益獎。

　　5、嚴格執行學校的《入學保生管理制度》。

　　四、財務管理制度

　　1、財務人員必須清正廉潔，不貪污挪用，當好家，理好財。

　　2、出納員必須逐天根據收支條椐，做好現金流水帳，且帳款相符。

　　3、會計必須認真審查每張條椐，沒月同出納結帳一次，并將結帳的結果及時向教職工公布，使教師對學校的開支情況心中有數，落實民主理財。

　　4、嚴格按國家規定的收費項目收取學雜費、住宿費及其費用，不得巧立名目，違規費。

　　5、一切收入及時入帳，不準設帳外帳。

　　6、按預算定時定額使用各種費用。

　　7、加強支出管理，嚴格按規定報銷支出，做到票據合理合法，真實規范。

　　8、所有票據必須經校長審核及財務主管審批，且在當月必須報銷，否則視為無效票據。若出納室無現金支付，由出納向報椐人開出欠條，待后支付。

　　9、凡在本鄉內購物或賒銷，必須由專人到指定的地方簽單，并付上現金的大小寫及日期；本鄉以外的購物，一律用現金支付，憑據報銷，否則學校概不負責。報帳要及時，半月內，憑證明人，校長簽字和財務主管審批要出納室報帳。

　　10、凡開支在500元內的必須經校長同意，500元以上須經校委會研究方可支出。

　　11、向學校借款的，須經校長同意，且數額不得超過本人全學期的福利費，并由出納室從當月的福利費當中扣還，期末結清。

　　12、會計必須真實及時編制會計報表。

　　13、自覺接受國家有關部門的財務監督，維護財經紀律。

　　14、定期公布學校財務狀況，自覺接受教職工監督，且每期工會、紀檢組織教職工清帳一次。

　　15、旅差費及每年教師的各種培訓費嚴格按照有關文件執行。

　　16、因工作需要的各種接待，必須是在校長知情的情況下對口接待，按每人20元的標準。特殊客人接待可適當放寬，嚴格控制接待次數，經手人必須注明事由及大寫經額、日期，一學期的總接待費不得超過8000元。

　　17、教師的父母、子女、婚喪，學校校出面組織，不送禮金。縣內學校包車，縣外酢情安排代表參加；喪事送花圈一個或等值的祭幛一匹，其他宴請情況學校嚴格按上級文件執行。

　　五、獎勵制度

　　略

教育教學管理制度范本通用2

　　搞好安全工作必須貫徹“預防為主，防治結合”的方針，全校教職工必須高度重視對學生的安全教育，要把安全教育列入安全保衛工作計劃和班主任工作計劃，不斷提高學生的安全意識。

　　一、學生安全教育的主要內容：

　　1、防火

　　2、防盜

　　3、防騙

　　4、防搶劫

　　5、防爆炸

　　6、防溺水

　　7、防運動損傷

　　8、防實驗損傷

　　9、健康心理和良好行為教育

　　10、防交通事故

　　11、未成年人犯罪預防教育

　　二、開展學生安全教育的主要形式：

　　1、新生入學教育

　　2、畢業生教育

　　3、宣傳欄、黑板報、廣播

　　4、專題報告會

　　5、早課學校領導講話，班會課班主任講話

　　6、個別談話

　　7、實際演練

　　三、學生安全教育的組織開展：

　　由學校德育辦公室、班主任和任課老師組織開展。學校根據工作計劃和當前工作實際，確定當前學生安全教育的中心內容和重點形式。德育辦公室在學期工作計劃中要專列學生安全教育的內容。體育課、實驗課老師要結合課程實際做好每堂課的安全教育工作。

　　四、學生安全教育的具體措施：

　　1、嚴格執行學校各項安全管理制度，確保安全工作的`主動性，實現學校的管理目標。

　　2、堅持每學期開學初的“安全自查整改”活動。針對存在問題，制訂出相應的班級管理目標和管理措施。

　　3、以德育工作和團隊工作為抓手，在行為規范養成教育中，全面落實安全教育，做到長期性、經常性和針對性相結合。

　　4、加強與派出所聯系，充分發揮法制副校長的作用，加強學生的法制教育。

　　5、對問題學生、學習、生活有心理障礙的學生進行幫助，努力促進學生身心健康發展。

　　6、加強學校網絡使用安全管理。按公安部門有關計算機網絡安全運行的法規，制訂相應的措施，嚴格執行。計算機教室加強安全管理，嚴防意外事故發生；注意計算機房教室的環境衛生，確保不影響學生身體健康。

教育教學管理制度范本通用3

　　學校堅持把德育放在首位，努力營造良好的校園文化，創設良好的育人環境。堅持以人為本、育人為本、面向全體、因材施教、全面發展、學有特長，培養學生具有民族精神、創新意識和實踐能力，使學生在德、智、體、美、勞等方面都得到發展，在思想覺悟、道德情操、科學文化知識、體魄心理等方面均達到較高的水準。

　　注重基礎，鼓勵冒尖，合理負擔，講究學法，不斷增強學生的主體意識和主動精神，使學生學會做人，學會求知，學會動手，學會健體，成為熱愛社會主義祖國，具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。

　　按照國家統一編制的課程計劃、課程大綱和教材的要求管理實施教學，全面推進素質教育。

　　堅持以教學為中心，進行教育教學改革，開展教學研究，更新教育觀念，改進教學方法和考試方式，采用現代教學手段，提高教學質量。

　　（一）加強教育理論和教學業務學習，全面提高教師隊伍職業道德和業務素質。

　　（二）加強教改科研工作，引進教改成果，推廣本校教改經驗。不斷提升科研層次，以科研促進教育教學工作，學校對在教育教學研究方面取得成績的教師給予獎勵。

　　（三）加強基本知識、基本理論和基本技能的.培養和訓練，著力培養學生分析問題、解決問題的能力，注意發現和培養有特長的學生。

　　（四）加強教學常規管理，認真組織教學質量評估活動，著重抓好備課、課堂教學、作業批改、課外輔導活動、考試等各個環節的管理。

　　（五）嚴格執行國家教育考試制度，學校切實減輕學生負擔，教務處每學期組織期中考試、期末考試，并按上級教育行政部門的要求和考試工作規程組織好各學科的會考、考查和升學考試。年級段、教研組在征得教務處同意的基礎上可組織單元考試（月考），但必須嚴格控制次數。考后教師應認真做好學生成績的評價、統計和分析工作，分析注意研究學生的答題行為和反饋信息，反思調整教學行為，從提高教學質量上調控課堂教學。

　　（六）按學科設立教研組，作為教師集體進行教學研究的組織，教研組長的職責主要是組織本組的教師開展教學研究活動，貫徹落實學校的教學計劃，完成學校各項教學任務。

　　（七）執行《中學體育工作條例》和《中學衛生工作條例》，加強學校體育、衛生工作。加強健康教育、美育、勞技教育和科技工作，組織學生定期參加社會實踐活動，促進學生身心健康。

　　（八）加強學籍管理，執行學籍管理規定，健全學籍檔案，嚴防優秀學生外流，嚴格學生借讀轉學制度。嚴肅教學資料征訂和打印工作，教務處負責選擇教材和輔導資料，任何組織或個人不得干涉，更不得兜售或強行搭配出售其它書籍，不得將編印的復習資料、試題等在學生中推銷。

教育教學管理制度范本通用4

　　(一)教學計劃與總結：

　　教學工作必須按照學校的總目標和整體規劃統一要求，制訂學期教學計劃，包括教學的目的要求、教學內容、教學進度、方法措施、實驗教改科研項目、測驗考查安排、課外活動、各項競賽等方面。教學計劃力求簡明精練、清楚、系統、實用。對施行所制定的計劃后，必須認真總結經驗，寫出專題性論文或經驗總結。

　　(二)備課基本要求：

　　1、備好課是上好課的基礎，是提高教學質量的關鍵，每個教師必須充分認識備好課的重要性，要求教師必須認真鉆研教材，認真、深入、充分地備好每一堂課。

　　2、備課必須以新課標為依據，以教材為基本，從宏觀上明確本學科的性質、目的任務、教學內容的編排體系、基本知識、基本技能要求的教學規則；微觀上必須明確每一課時的目的要求、任務和具體內容。

　　3、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，對每一課時應傳授的知識和技能，教師要做到心中有數，理解嚴密準確，不出錯漏。

　　4、備課既要備教材更重要的是備教法和學生的學法。要從本班學生的'實際出發，科學地安排教學步驟，選擇適當的教學方法，充分體現“以教師為主導，以學生為主體”的教學原則，有利于激勵學生當學習的主人。

　　5、認真寫好教案。教案整潔，條理清楚，切實能指導上好課，不搞形式主義；不能抄襲人家的教案；每一課的教案以課時為單位編寫。教案的內容包括：教學目的要求、重點、難點、教具準備、提問設計、板書設計、練習設計；教案要明確地體現出教學過程和教學方法，無教案不得上課。

　　6、備課形式以個人獨立鉆研備課為主，在此基礎上進行集體備課。每次集體備課要有一位教師作中心發言并指定專人作好活動記錄。

　　7、學校建立教案檢查制度，由教導處和科組長負責檢查。教學檢查結果，記入教師業務檔案。

　　8、要求教師在備課時要充分利用現代化教學設備獨立制作教學軟件輔助教學。

　　(三)上課基本要求：

　　1、課堂教學是整個教學工作的主要形式，要求每個教師必須認真上好每一堂課，向四十分鐘要質量。

　　2、教師上課必須準備充分，情緒穩定，精神飽滿，教態親切自然，儀表整潔大方。

　　3、上課前指導學生進行必要預習，培養學生的自學能力，提高課堂教學效果。

　　4、教學目的要求明確，講課時要圍繞中心內容，突出重點，突破難點，不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協調緊湊，教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得，特別是要照顧到差生，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。

　　5、教師要充分利用每一節課，培養學生的創新精神和實踐能力，讓學生學得有趣，學得牢，從而達到“減負”高質量的目的。每一位教師都必須牢記，自己既是一位教學工作者，同時又是一位德育工作者。學校要求全體教師堅持教書育人，努力做到“文道統—。

　　6、要積極改革課堂教學方法，貫徹啟發教學原則，盡量采用現代化的手段，給學生以勤動腦、勤動口、勤動手，舉一反三，能靈活運用。

　　7、堅持用普通話教學。講課聲音清晰，響亮，表達意思明白，語言生動有趣；板書講究藝術，要求正確、清楚、端正、富于啟發性。

　　8、嚴格上課紀律，做到上課時不遲到，不會客，不帶手提電話，不接電話，不抽煙，不坐教。無特殊情況，不得拖堂。

　　9、尊重學生，偏愛差生，不謾罵、嘲笑、挖苦學生，堅決貫徹《義務教育法》和《未成年人保護法》，嚴禁體罰和變相體罰學生(包括罰站、罰抄書、趕出課室、罰曬太陽，任何形式的打人)。如果體罰學生，查有實據，除批評教育外，視情節扣除當月部分或全部獎金，情節嚴重，造成事故，要負法律責任。上課要認真負責，室外上課要采取措施，保證學生的安全，如因失職，而致使學生受到傷害者，要負擔由此產生的一切后果。

　　10、課后要加強教后的反思，寫好教后小記，檢查教學上的得失和體會。

　　(四)作業布置與批改要求：

　　1、課內作業的設計要遵循“精、活”的原則，既要減輕學生負擔，又要注重學生的創新精神和實踐能力、思維能力的培養。給學生創造多動腦、多動口、多動手的機會，加深理解，提高實效。

　　2、作業布置要適量，依綱靠本，堅決反對“機械重復”、“題海戰術”。減輕學生課業過重負擔。

　　3、作業要求要嚴格，同級同科對作業要有統一的要求。要嚴格要求學生按質按量按時完成作業，當前要特別注意培養和訓練學生從小養成細心審題、書寫工整、格式規范的良好習慣。一定要從一年級抓起，級級把關，抓出成效。

　　4、作業批改要認真、及時，做到符號清楚，字體端正明了。作業錯誤要指出，批語要多鼓勵學生，多教給方法并啟發學生自行改正，作文要重視培養學生自覺修改__的習慣，對于后進生，提倡面批。

　　5、要重視作業的講評。要對學生的作業了解全面，掌握典型，分析綜合，及時評講，查漏補缺。對于后進生，要熱情幫助，耐心指導。

　　6、建立優秀作業表揚獎勵制度，以激勵學生的學習積極性，培養學生嚴謹的治學態度。

　　7、學校建立作業布置與批改檢查制度，每學期檢查兩次。作業布置與批改的檢查結果，記入教師業務檔案，由教導處、科組長負責檢查。

　　(五)輔導學生要求

　　1、提高學生的學業成績，是大面積提高教學質量的重要環節。選拔和培育尖子，可以為學校在各項比賽中爭取榮譽，為國家培養高、精、尖人才打下基礎，因此，我們必須做好提差和培尖工作。

　　2、必須熱愛后進生，正確對待后進生，堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄后進生的做法，嚴禁體罰或變相體罰后進生。

　　3、必須熱情、耐心輔導后進生，及時幫助他們找出后進的原因，幫助他們改進學習方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。

教育教學管理制度范本通用5

　　一、備課要求：

　　課前做好充分深入細致的準備，是上好課的關鍵和前提，是提高教學質量的保證。也是教師專業文化知識的總結和教學經驗的積累，同時提高業務水平的重要手段，每個教師要嚴格認真地備好課不斷提高備課質量。

　　1、要認真鉆研教學大綱和教科書，透徹領會大綱和教科書的精神實質，熟悉其主要內容，弄清楚重點、難點關鍵所在，要全面了解全體和個別學生的情況，從學生實際出發，編寫切實可行的計劃，加強教學針對性，還要鉆研教學參考書，查閱有關資料，豐富教學內容。

　　2、開學初擬訂好各科教學工作計劃，分析基本情況，明確教學目標，提出改進教與學的具體措施，注意教學與科研相結合，分配好教學，周密安排好教學進度。

　　3、課時教學計劃應確定每課時的教學目標，對教學內容作好全面安排，周密安排講課的方法、采用的教具、提問的內容、板書的安排、實驗的程序、課堂練習和課外作業的設計。做到突出重難點，深度廣度密度要得當。

　　4、要做到超前備課，熟悉教案。教案應寫在紙上、記在心上、發揮在課堂上。

　　5、學校領導和教研組長定期或不定期抽查備課筆記，然后集體討論、互相交流、取長補短，使編寫的教案完善充實。

　　二、上課要求：

　　1、教師應做好課前準備，預備鈴響后，必須站在教室門口，正鈴響后以飽滿情緒進入課堂上課，不無故離開教室，上課時間不得接電話、會客。下課鈴響應結束講課，不拖堂。

　　2、要認真實施課時授課計劃，面向全體學生，處理好“主導”與“主體”關系，努力提高四十分鐘教學效率。

　　3、講授要正確，明白，語言要正確，精練、生動、形象、有生趣富有感情，音量和速度要適宜，用普通話進行教學。

　　4、板書要合理，字體要規范，字跡要清楚，位置適中，能反映教學上合理的`板書思路。

　　5、教師上課時要儀表大方，穿著整齊，教態親切，對學生既熱情又嚴格。

　　6、教師不得坐著講課，學生在課內做作業，教師應巡回指導。

　　7、按總課程表上課，不得隨便調課，如需互相調課，須先向教導處說明原因，同意后方可調課。

　　三、作業要求：

　　1、作業要精心設計，份量要適中，難易恰當，有層次。

　　2、部分作業要在課內完成，課外作業一年級一般不留書面作業。

　　3、教師應認真及時批改作業，加強面批，評語書寫要整潔、規范，及時獲取作業反饋的信息，進行分析統計，以便調整或改正今后教學。

　　4、學校領導和教研組長定期或不定期抽檢作業批改情況。

　　四、輔導要求：

　　1、根據學生不同情況，因材施教，對學有余力的學生要幫助他們進一步提高；對學有困難的學生要倍加愛護，熱情幫助和愛護他們達到基本學習要求。

　　2、輔導既要重視知識的查漏補缺和學習方法上的指導，又要重視學習目的性教育和學習興趣、習慣的培養。

　　3、輔導方式要適應群體輔導，個別輔導都要從實際效果出發，課外輔導時間教師要掌握好分寸。

　　五、考試要求：

　　1、重視平時單元考試，每次考試成績都要記載入冊。

　　2、認真做好考試試卷的分析和統計工作，認真及時填寫好“教學質量分析表”。

　　3、學期成績評定方法：平時考試占20％，半期考試占30％，期末考試占50％。

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