中小學校服管理制度

時間：2022-08-29 15:20:01 制度我要投稿

中小學校服管理制度（通用11篇）

　　在日常生活和工作中，很多情況下我們都會接觸到制度，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。我們該怎么擬定制度呢？以下是小編為大家收集的中小學校服管理制度，歡迎大家分享。

中小學校服管理制度（通用11篇）

　　中小學校服管理制度篇1

　　校服是學校學生精神風貌的體現，學生統一著裝既規范行為舉止、增強自我約束力，又提升同學們的自信心和朝氣蓬勃的精神狀態；學生統一著裝，還有利于學校對學生進行教育和管理，有利于學校和班級進行集體教育、教學活動。為使校服穿著規范化、日常化，學校特作如下管理制度:

　　一、著裝要求:

　　1、星期一至星期五，學生在學校期間都要穿好校服，季節更替或有特別安排時，學校會另行通知

　　2、出席學校的集體活動、重要儀式或外出考察，學生都須穿著校服

　　3、穿著校服要整潔，穿夏裝時紐扣從第二個開始往下必須扣上，穿著運動服時要將上衣拉鏈拉至胸部以上

　　二、愛護要求:

　　1、學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放習慣

　　2、不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或涂畫

　　3、校服損毀或丟失，需到總務處登記購買

　　三、管理監督:

　　1、班主任具體管理本班學生穿著校服，負責校服的發放和穿著管理，政教處負責全校學生穿著校服的檢查和教育工作

　　2、將學生穿著校服情況列入班級值周檢查內容，與班級一日常規考核掛鉤

　　3、值周班級和值周教師重點檢查升旗、課間操等集體活動時學生穿著情況，并及時反饋

　　中小學校服管理制度篇2

　　校服是一個學校對師生管理與學生精神風貌的體現，學生統一穿校服，有利于提升自信心，保持朝氣蓬勃的精神狀態，培養團隊意識，規范行為舉止，加強自我約束，有利于抵觸相互攀比和穿著奇裝異服的不良習慣，也有利于學校對學生的教育管理和開展教育教學活動，有利于推進校園文化建設。

　　為進一步推動我校精神文明建設，更好的加強內部管理，塑造建寧學子良好的精神面貌，經校委會決定，為規范校服著裝，特制訂如下管理制度：

　　一、著裝要求：

　　1、學生在學校期間必須穿著校服，校服必須成套著裝。季節更替或者有重大活動安排時，根據學校通知著裝。

　　2、學生以班級為單位集體參加活動，必須穿著統一校服。組織者嚴格要求，禁止不穿校服者參加活動。

　　3、穿著校服要整潔，上衣拉鏈位置不得低于領口以下15厘米。

　　4、因特殊原因不便穿校服者，須向班主任遞交有家長簽署意見的申請書，經年級組長審查無誤后上報有關領導，批準后方可不穿。

　　5、各年級不穿校服者須報政教處登記備案。

　　二、愛護要求

　　1、學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放的好習慣。

　　2、不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或者涂鴉。

　　3、校服損毀不能穿或者丟失時，學生應及時補增。

　　三、管理監督

　　1、班主任具體管理本班學生的穿著校服。政教處負責全校、年級組負責本年級的學生穿著校服的檢查，教育工作。

　　2、學生穿著校服情況列入日常行為規范評比項目，對不符合服飾要求的，按人次扣減相應的考核分。

　　中小學校服管理制度篇3

　　校服是一個學校學生管理與學生精神風貌的體現。學生統一著裝，對培養團隊精神、平等意識、抵制相互攀比、奇裝異服的不良習慣，規范行為舉止、增強自我約束力、提升自信心和朝氣蓬勃的精神狀態，都有積極作用。為使校服穿著規范化，日常化，進一步推動校園文化建設，展現上南中學學生良好的精神風貌，塑造上南學生的良好形象，學校特制定如下管理規定：

　　一、著裝要求：

　　1、星期一至星期五，學生在學校期間原則上必須穿著校服。各年級組長根據天氣變化情況決定本年級統一穿著哪一款校服。

　　2、每周一及重大節日儀式活動，全體學生必須著正裝（男：西裝套裝，領帶；女:套裝，西褲）

　　3、學生以班級、年級為單位集體外出參加的活動，必須穿著統一校服。組織者要嚴格管理，禁止不穿校服者參加活動，通知家長，作為班級考評記錄在案，同時不退還該生的活動費用。

　　4、穿著校服要整潔，上衣拉鏈位置不得低于領口以下15厘米處。

　　5、因特殊原因不便穿校服者，須向班主任、年級組長遞交有家長簽署意見的申請書，經批準后方可不穿，同時須報請學生處登記備案。

　　二、愛護要求：

　　1、學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放習慣。

　　2、不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或涂畫（校服內縫制學生姓名除外）。

　　3、校服損毀或丟失，應馬上上報學生處要求補辦；若要更換尺碼，于第一學期初經學生上報后向廠家購買。

　　三、管理監督：

　　1、班主任具體管理本班學生穿著校服，負責校服的發放和穿著管理。年級組長負責本年級學生穿著校服的檢查、教育工作。

　　2、管理程序：對未經批準而不穿校服的學生，按違反校紀、校規處理。第一次，班主任進行批評教育，要求該生寫出“說明書”；第二次，年級組長請其家長共同對該生進行批評教育，要求該生寫出“保證書”；同時取消該生的各類先進、模范的評選資格；第三次，學生處請其家長共同對該生進行批評教育，給予紀律處分，并取消該生所在班級各類先進稱號及班級評選各級、各類先進資格。

　　3、學生處對班主任和年級組長的工作進行監督。在不定期的檢查中，發現學生無故不穿校服較多，則追究班主任和年級組長的責任，按管理事故處理。

　　4、班主任老師必須時刻強調學生要妥善保管，不得故意污損和丟棄校服。故意污損校服的，除給予處分外，必須及時清洗，洗不掉的，不得再穿，由學生重新在學校自行購買，認為校服不好或其他原因故意丟棄校服的，除自行購買補齊外，還要追究相關責任。

　　四、檢查考評：

　　1、學生穿著校服情況列入年級與班級考評及優秀班主任考核項目。

　　2、學校將不定時抽查校服穿著情況，對不按規定穿著校服者及班級進行通報批評，并扣除班級量化考核分：

　　①對不穿校服、不戴校徽者，每人次扣10分（上衣非校服者扣5分，褲子非校服者扣5分）。

　　②校服穿著不規范者，如不拉上上衣拉鏈，每人次扣5分。

　　③對不遵守學校規定，穿著奇裝異服，有損學校形象者，除按規定扣分外，將按《上南中學學生管理處分規定》作出紀律處分。

　　④嚴禁在校服上亂寫亂畫。發現此類現象，每處扣10分，并按本規定三—4條追究處理。

　　3、值周班級和值周教師重點檢查升旗、課間操等集體活動，不符合服飾要求，每1人次扣10分。

　　4、體育及各類活動課（含音樂、美術、勞技、實驗課）的相關教師有義務及責任在課后督促學生穿帶好校服。如在相關場所發現有丟棄的校服，將按本規定三—4條追究處理。

　　5、本規定自20xx年9月1日起執行

　　中小學校服管理制度篇4

　　校服是學校學生精神風貌的體現，學生統一著裝既規范行為舉止、增強自我約束力，又提升同學們的自信心和朝氣蓬勃的精神狀態；學生統一著裝，還有利于學校對學生進行教育和管理，有利于學校和班級進行集體教育、教學活動。為使校服穿著規范化、日常化，學校特作如下管理規定：

　　一、著裝要求：

　　1、星期一至星期五，原則上學生在校期間須穿著校服。季節更替或有特別安排時，學校會另行通知。

　　2、出席學校的集體活動、重大儀式或外出考察，學生須穿校服。

　　二、愛護要求：

　　1、學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放習慣。

　　2、不得在校服上寫字或涂畫。

　　3、校服丟失，需及時購買。

　　三、管理監督：

　　1、班主任具體負責本班學生校服的發放和穿著管理；教導處負責全校學生穿著校服的檢查、教育工作；

　　2、學生穿著校服情況列入值日護導老師的檢查項目，一并列入學期末星級班評比項目。

　　中小學校服管理制度篇5

　　為了確保校服質量安全，保xx大學生在校學習的健康、安全，根據xx市有關方面文件精神，特制定學校校服采購制度:

　　1、堅決貫徹執行《xx市人民政府辦xx廳轉發市教委等六部門關于加強本市中小學生校服管理若干意見的通知》（滬府辦發[20xx]10號）的精神，切實維護學生的身心健康與利益。

　　2、學校校服采購供應工作必須嚴格遵循“以校為本”原則。本校學生是否穿著校服，必須通過校務會，聽取學校家長委員會意見后決定。并由家校雙方制定相應的校服采購、校服穿著制度，經學校家長委員會審議通過后在學校網站、公告欄公布。

　　3、學校在采購過程中應通過綜合比較，選擇生產安全、管理規范、質量保證、服務到位的校服生產企業，并按照市工商行政管理局、市教委發布的校服采購格式合同，與校服生產企業簽訂合同，并送教育局備案。

　　4、校服合同價格應在市教委、市物價局、市財政局制定并公布的學校代辦校服價格范圍內，由學校在聽取家長委員會意見后，與校服生產企業約定。

　　5、學校接收校服時，必須查驗生產企業名稱標識、面料成分標識、洗滌標識、規格型號標識等是否齊全，是否有法定檢驗機構出具的本批次產品質量檢驗合格報告等。質量標識不齊全、與樣衣標準不一樣、未出具校服質量檢驗報告等，學校可以拒收。

　　6、學校在把校服發給學生前，應當按照質量技監部門規定的抽樣送檢比例，主動將每批次校服抽樣送檢。檢測合格后，在學校網站內進行公布，再將校服發放給學生。

　　7、學校學生校服管理工作實行“問責追究”制，列入學校考核內容。采購供應工作中如發生安全質量問題的，學校依法追究相關人員的責任。

　　8、校服采購供應工作接受教育局紀委、審計、安全管理中心等部門的監管。

　　中小學校服管理制度篇6

　　學生統一穿戴校服校牌，可以體現學生良好的精神風貌，也有利于學校對學生進行教育和管理，有利于學校和班級進行集體教育、教學活動。為使校服校牌穿戴規范化、日常化，學校特作如下管理制度：

　　一、穿戴要求：

　　1、學生在校期間須穿校服、戴校牌。冬季寒冷天氣除外。

　　2、周一升旗儀式、學校大型活動或外出考察等，學生須穿校服戴校牌并佩戴紅領巾。

　　3、校服穿著具體要求

　　夏季：

　　周一、周三、周五穿1號格子領夏季校服；

　　周二、周四穿2號藍色夏季校服。

　　（如天涼，可按秋季規定外加秋季校服）

　　春秋季：

　　周一、周二穿3號藍白秋季校服；

　　周三、周四、周五穿4號綠白秋季校服（或黃黑秋季校服）。

　　1號格子領夏季校服

　　2號藍色夏季校服

　　3號藍色秋季校服

　　4號綠白秋季校服

　　二、愛護要求：

　　1、學生要愛惜校服，養成良好的穿著、保護、洗滌、存放習慣。

　　2、不得在校服上寫字或涂畫。

　　3、校服丟失或需要更換，請班主任在每學期初半個月內到總務處登記購買。

　　4、校牌丟失，請班主任直接在相關微信工作群與移動客服人員聯系。

　　三、管理監督：

　　1、班主任具體負責本班學生校服的發放和穿著管理；值周小組負責全校學生穿戴校服校牌的檢查工作。

　　2、室外體育課或活動課，體育教師可要求學生把班牌放在書包里。對脫下的校服要提醒學生及時帶走。

　　3、學生穿戴校服校牌紅領巾情況列入值周小組的檢查項目，并列入班級考評。

　　中小學校服管理制度篇7

　　為確保學生能夠穿上安全、優質、美觀、舒適的校服，我校根據xx市教育局辦公室文件，xx市教育局辦公室關于印發《推進局屬學校校服管理服務工作指導意見（試行）》的通知，特制定xx市xx區第xx中學校服管理服務方案。

　　一、4月學校組織成立由學校、家長、專家、學生代表等組成的xx市xx區第xx中學校服工作委員會（家長xx人、學校xx人、學生xx人、專家xx人，共計xx人），全程組織、參與校服選用、采購、驗收和監管。校服委員會嚴格按照國家、省、市文件要求和國家標準，制定學校校服管理辦法和采購工作方案，確定校服款式、材質、顏色、價格等，報校長辦公會研究通過。

　　二、xx月下旬召開校服工作委員會會議，初步選定校服面料；委托招標公司招標。

　　三、xx月召開校服工作委員會會議，委員們通過篩選由投標企業提供的各種校服圖片，初步選定校服樣式范圍、價格等并報學校辦公會研究通過。

　　四、xx月下旬校服工作委員會成員參加招標公司代理的招標項目，確定校服采購企業并最終確定校服款式。

　　五、xx月下旬學校通過網站、公告欄等各種形式，將相關情況予以公示。在招標結束后、合同簽訂前及時公示校長辦公會通過的校服采購方案、采購供應商資質、校服款式、價格等相關情況；在每批次（款式）校服發放前公示校服雙送檢合格報告，接受師生、家長、社會監督，保障廣大學生、家長的知情權。

　　六、xx月初學校按上級文件要求與供應商應簽訂規范的采購服務合同，內容不能刪減但可增補），合同中需標明執行的國家標準和學校具體要求，合同期不超過3年。學校應按照采購合同的要求，將與校服供應商共同確認的校服樣衣保留，作為驗收校服款式、面料、顏色等的依據。

　　七、學校接收校服時必須查驗成衣質量合格標識是否齊全，是否與樣衣標準一致，是否有法定檢驗機構出具的本批次產品質量檢驗（抽檢）合格報告，不齊全或未能出具合格報告的`應拒收。在接收校服后、發放給學生前，學校應主動將每批次校服抽樣送檢，并每批次封存2套樣衣待查。一經發現校服生產企業提供的校服款式、面料、顏色等與合同規定不符，或經檢測機構檢測不合格的，應按照合同約定處理，并將相關情況向教育主管部門報告。學校送檢費用在學校公用經費中列支，不得向學生另行收取。

　　八、發放校服前，學校須將校服委員會會議記錄、校長辦公會決議、合同、雙送檢報告、校服照片、公示情況等過程性材料裝訂成冊報送后勤中心，后勤中心開具審核回執單后，方可將校服發放到學生手中。學校每年要將校服的相關材料整理歸檔，以備查驗。

　　九、學校會繼續堅持做好家庭經濟困難學生校服費用減免工作。學校應向學生、家長公布校服監督服務電話，及時協調做好校服的調換、購買等服務工作。

　　十、針對個別學生平時補訂購買校服，學校將公布校服制作廠家聯系方式，學生可單獨聯系廠家，便于學生即時購買。

　　中小學校服管理制度篇8

　　為了展示中加學校的風采，體現中加學校的辦學特色，規范學生著裝，在校期間必須統一穿著學校校服，特擬訂以下校服管理制度。

　　1、學生在校期間，必須按學校的統一安排穿好整套校服，未按要求穿校服，將以違紀處理。

　　2、老師發放學生校服時，必須在校服規定的地方寫上學生姓名，并及時登記造冊，學生簽名。

　　3、西裝校禮服穿著必須規范，領子翻好，領帶戴正，鈕扣全鈕，袋沿翻出。

　　4、校服里面所穿的上裝，若長于校服，下擺必須塞入褲內。

　　5、學生離開宿舍進入教學區，指導老師必須提醒學生穿好校服，由值班老師在學生宿舍門口督促檢查，除特殊情況外，未穿校服的，勒令穿好校服后方可離舍。

　　6、校服發放后，要保持整潔，不得故意污損。若有污損，必須及時清洗。

　　7、學生要妥善保管校服，因自己管理不善導致校服遺失或被盜的，必須及時向學校重新購買，補齊所缺校服。

　　8、體質較弱的學生可在校服內多穿其它衣服，其它要求不變。

　　9、學生在校期間，必須穿著校服

　　11、學校重大活動，學生必須穿著校禮服套裝。

　　12、此規定自20XX年9月開始施行。

　　中小學校服管理制度篇9

　　校服是學生身份的象征，是一個學校學生管理與學生精神風貌的體現，學生統一著裝，對培養團隊精神、平等意識、抵制相互攀比的不良習慣、規范行為舉止、增強自我約束力、提升自信心和保持朝氣蓬勃的精神狀態，都有積極作用，為使校服穿著規范化、日常化，學校特制定如下管理規定：

　　一、著裝要求

　　1．學生在校期間必須穿著校服。學校根據季節氣候的變化決定統一穿著哪款校服。

　　2．規范穿著各套校服。佩戴校徽，團員須佩戴團徽。

　　3．升旗儀式、重大主題教育活動等須統一規范穿著正裝校服。

　　4．學生以學校名義集體外出參加的各類教育教學活動，必須穿著統一校服。組織者要嚴格管理。

　　二、愛護要求

　　1．學生要愛惜校服，保持校服整潔，不得更改校服樣式。養成良好的穿著、保護、洗滌、存放習慣。

　　2．不得在校服上吊掛飾物，不得在校服上寫字或涂畫。

　　3．校服損毀或丟失，應馬上上報學生處要求補辦。若要更換尺碼，學期初經學生上報班主任后，由總務處統一處理。

　　4．嚴禁轉借校服給校外人員穿著。

　　三、管理監督

　　1．班主任具體管理本班學生校服穿著。

　　2．年級組長負責本年級學生校服穿著的檢查、教育工作。

　　3．學生處對班主任和年級的工作進行監督，納入班主任、年級組管理考核體系。

　　四、檢查考評

　　1．學生穿著校服情況納入學生綜合評價指標體系。

　　2．學生穿著校服情況列入年級與班級值周檢查項目。

　　3．值周班和值勤教師重點檢查升旗、兩操等集體活動時校服穿著情況。

　　中小學校服管理制度篇10

　　一、政策依據

　　為貫徹落實教育部，省教育廳和市教育局《關于進一步加強全市中小學校服管理工作的意見》文件精神，提高全市中小學校服工作服務和管理水平。

　　二、學生統一著裝的意義

　　目前學生統一著裝已被社會和廣大學生家長認可。

　　一是：學生統一著裝有利于提升學校，學生的精神面貌，展現學生風采，是學校校園文化建設十分重要的手段和措施。

　　二是：有利于學生的安全管理，如每日課間操，每周的升旗，學校組織的校外實踐活動和運動會等，便于學校的統一組織與管理，同時有利于增強社會對學生的監管與保護。

　　三是：對規范學生的行為舉止，培養學生的團隊精神，增強集體榮譽感和自我約束力，對提升自信心和朝氣蓬勃的精神狀態和學生自律意識，具有積極作用。

　　四是：消除學生互相攀比，互相炫耀，比穿名牌的不良習氣，有利于形成健康的人生觀和價值觀。

　　二、校服采購程序

　　一是：嚴格執行市教育局校服公開招標采購程序，我校校服供應企業為北京特動體育用品有限公司，是市教育局公開招標的中標供應商。

　　二是：學校成立以學校和家長委員會為主體，由學生代表，家長代表，社會各界代表等多方參與的校服選用組織，負責校服的具體選用，訂購等工作。充分征求家長意見，發揮家長委員會的作用。

　　三是：在深入論證和與家長委員會充分溝通基礎上展開校服選用，訂購工作。要采取《致家長的一封信》的形式征求家長意見。校服式樣設計要遵循學生成長規律，充分考慮學生體育運動和展開活動需要，突出育人功能，貼近本地本校文化特點，符合時代精神，并適度扣合傳承民族文化需求。各學校選取校服款式要征求家長委員會意見，并確保學生穿著校服的質量，款式的延續性和一致性。各學校校服款式一經選用要保持相對穩定，減少家長重復支出。

　　四是：確定校服訂購價格時，由各校根據本校選用校服的款式、面料和工藝的不同，按照保值微利的原則，參考生產企業中標價格，會同企業進行成本核算，經家長委員會審核同意后確定。校服款式，價格和訂購套數確定后，必須及時向社會公示，自覺接受家長督促。

　　最后我們相信學生統一著裝工作，只要加強溝通，加強理解，最大程度的形成合力，我們一定能夠實現“學生喜歡，家長滿意，社會贊譽”的目的。