愛國主義讀書教育活動征文

時間：2023-02-01 05:31:37 征文我要投稿

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愛國主義讀書教育活動征文（精選24篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫征文的經歷，對征文很是熟悉吧，好的征文一般具有句段文采飛揚的特點。還是對征文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的愛國主義讀書教育活動征文，歡迎大家分享。

愛國主義讀書教育活動征文（精選24篇）

　　愛國主義讀書教育活動征文篇1

　　當那昔日燦爛無比的古埃及干涸在貧瘠的沙漠中，當那昔日輝煌沖日的古巴比倫沉倒在殘冷的戰火中，世界的矚目下，一條萬丈巨龍正在東方的風塵中以初雨新竹之勢茁壯成長。

　　俯望歷史的長河，自亙古以來的點點滴滴從我眼前流過。看如今，當年秦漢之時繁華鼎盛的時代再次來臨，那光輝正義的偉岸形象再次駐留于世界人的心中，扎地生根，入土成蔭。

　　問悠悠五千載，中國何以自強不息？

　　曾經被稱作為“東亞病夫”的中國，東頂泰華，西載昆侖，南住海角，北守長白，據天下之偉勢，定乾海之狂瀾，守巴蜀之險壑，令萬疆之伏臣，憑的是什么？靠的是什么？

　　憑的是國家首腦的正確指導，靠的是國家人民的團結向前！

　　這就是憑靠，這就是中國這個泱泱大國之所以傲立于萬古春秋的原因！

　　中國，得以長存，是由數不盡的戰魂之血骨為代價換來的。哪位英雄無父母，何人壯士無親情？但，為了國家長存萬古，他們毫不猶豫，雖思家倍切卻僅以寒鴉寄思還。狼煙四起，血刃未干刀又洗，心中無怨，以血薦軒轅，以骨鑄國堅。

　　無怨、無悔，夕陽紅遍天涯，慘烈處，尸骨如山，禿鷹落下心猶寒。

　　中國，已飽受滄桑之變，天下，誰不知？一個世紀的蹂躪差點讓中國成為斷壁殘垣，差點讓中國沉于歷史的長河。

　　五千年的歷史文化差點毀于一旦，博文古書、珍器古玩幾乎被劫掠一空，自炎黃傳來的千秋偉業差點斷毀在這里。但是，全世界，任何國家都低估了中國人的力量，中國人的團結，中國人的奮發向上無論是哪個國家都不可比擬的！

　　中國人的頑強不息、艱苦奮斗的精神是堪稱絕唱的奇跡，這個奇跡的創造者是不會被打敗的！中國，任何人都是龍的子孫，龍遨四海，誰人可擋？哪怕只剩幾個人，也足以重建家園，顛覆天下！歷史是不會讓這么一個奇跡隕落的！不會的！世界，需要奇跡！

　　在這個國家存亡的關鍵時刻，中國，選擇了中國共產黨，走上了社會主義道路。

　　如今的中國，正以一無既往、奮勇向前的精神和波瀾壯闊的時間學習，譜寫著一片氣吞山河的壯麗史詩。

　　這片曾被十數個國家殘忍的踩踏過的大陸，憤怒了、咆哮了。古來無盡英雄戰魂在中國各地一起蘇醒了。東方泰華，巍巍昆侖，奔騰的長江，卷云的黃河全部都醒來了，咆哮著，在全世界所有生命驚呆的目光下，跟隨勇士的腳步，承載黨的光輝，吼出歷史的憤怒，唱著血淚的戰歌：未曾忘記炎黃奮血立江河，未曾忘記屈原臨淵唱《離騷》，未曾忘記秦掃六合建萬古，未曾忘記唐漢千歌盛九朝。以我心念，聚我剛骨，披堅執銳，血流成河；以我余魂，鑄我殘刀，雙目燃火，以命抵戈。帶領中國數億人口，一起突破了一個封建貧國的木墻，向世界強國的區地大步跨去，勢不可擋，威鎮寰宇。

　　這片曾被帝國主義戰火燒灼過的.土地，在沉睡了幾百年后，終于蘇醒了，用那數不盡的英雄壯士的鮮血，用那全國無數人民的堅強信念，點燃了黑暗中的太陽，噴涌出無限磅礴的綠意，在中國共產黨的帶領下，讓那遍地青春掩埋了黑黝的土地。

　　封，吹過那貧瘠罪惡的源地，將紫荊花與百合花的種子帶回了中國，重回到母親的懷抱。

　　因為，我們選擇了黨。

　　面對著大海，那濃濃的血氣未曾被吹散絲毫，在這淡黃色的沙灘上，不知埋藏著多少烈士的尸骨。

　　鮫人伏岸，泣淚成珠。

　　夜，風吹過海岸，為那鮮血般回憶中戰死的烈士們低聲吟唱。

　　夜，魚躍出銀面，為那痛苦般回憶中受難的同胞們共嘆悲傷。

　　中國，已成為和平的代言人，可那歷史的血債，卻永遠也洗不干凈。

　　戰士，在夜中灑汗苦練，在風下，在雨中，不顧滿是血跡的臉，不顧流進眼中的汗，握緊手中的槍，以防備萬神共怒的歷史悲劇再次發生。

　　世界在進步，中國在跑步。

　　中國不希望發生任何戰爭，不希望用鮮血打敗敵人。

　　中國不希望在發生任何歷史性的悲劇，但這不代表中國懼怕別人。如果再敢來侵犯，就請先準備好受怒火沖擊。

　　中國只希望努力發展經濟科技，在實力上勝過敵人，摧毀敵人最后的心理防線，尋回丟失的無盡珍寶，尋回失散的無盡文書。

　　歷史的選擇，是正確的。

　　沒有共產黨，就沒有新中國。

　　沒有共產黨，就沒有今日的一切！

　　愛國主義讀書教育活動征文篇2

　　狂風吹著刺耳的哨子到處瘋跑，拽著樹枝噼噼啪啪的響，屋外的一切仿佛都亂了套，我從冰冷的被窩里探出了頭，揉揉眼睛奮力爬起，開始了一天的準備。

　　兩年前，我進入中學讀書，父母便在鄉人的攛掇下，丟下我和妹妹，背負生活的理想，一起外出去打工。于是，我便成了中國留守兒童大軍中的一員。

　　胡亂地吃了口早飯，便拖著尚未清醒的妹妹一起向學校出發。風依然刮得緊，用它那銳利的刀狠狠地割劃著我們的臉，早餐的熱量便一點點的消退，路邊的樹枝上的冰渣在黃黃的陽光下閃著刺眼的光，大地一片孤寂、冰冷，看著身后的妹妹縮著脖子，攏著雙手蹣跚的移動腳步，心中不禁一陣悲涼。

　　天色還很早，班級的燈卻早早地亮著，窗前立著班主任熟悉的身影，他的眼睛緊盯著學校前的大路，我不由得加快了腳步。推開教室的門，老師緊走幾步迎了上來，關切地說：“來了，今天真冷，吃早飯了嗎，注意明天多穿點衣服，快到座位上去，把今天要上的課準備一下。哦，還有今天學校留守兒童之家組織的書法比賽準備好了嗎？”一連串的熟悉話語讓我一怔，忙點頭說“嗯。”老師拍了一下我的肩，我徑直走到座位上，拿出書，讀起來。同桌對我微微一笑，自顧自的大聲讀起“天將降大任于斯人也……”卻在桌下面遞過來一瓶滾燙的牛奶，小聲說：“我媽媽讓我給你帶來的，趁熱趕緊喝了。”說完依舊讀他的“勞其筋骨”去了。我心中一熱。

　　班級的同學陸陸續續都到了，讀書聲漸漸熱鬧起來，教室內充滿溫暖，熱氣騰騰。我不由得放下書本，仿佛有一股霧氣迷蒙了我的眼睛，霧氣中老師的叮嚀，同學的關懷，留守兒童之家中快樂的身影第次出現……窗戶玻璃上面的冰花漸漸融化，順流而下，一股暖流涌入我的心中。

　　是的，宇宙中的.冷風，讓我們遭受肉體的折磨；孤單的留守，讓我們遠離家庭的呵護；但人間的真愛卻更讓我們體味生活的幸福。我們不是失群的雛鷹，在這幸福的天空中將會留下我們翱翔的羽影，回蕩我們高亢的啼聲。自強吧，為了報答這片幸福的天空；奮斗吧，為了妝點這片幸福的天空！

　　我堅信，這是值得珍惜的季節，這是值得去奮斗去奉獻的時代，因為在這和諧美好的社會中，每個人心中都有一股能讓我們深感幸福的暖流！

　　愛國主義讀書教育活動征文篇3

　　從一九四九年到二零一九年，新中國已經有七十年的歷史了，在這七十年中，國家發生做了幾項非常大的變化，貨幣便是其中之一。

　　一九五五年開始，我國人民幣最大面值10元，人們在買東西時不僅要用錢，還要使用糧票，否則根本買不了自己需要的東西，非常麻煩。為什么會這樣呢？這是因為國家物資匱乏，是計劃經濟的時代，由于糧票是限量發放的，用完了就沒有了，所以人們必須精打細算，要不然就得餓肚子。以至于人們把它稱為"第二貨幣"，有的人甚至想讓他取代人民幣的地位，可見在當時糧票是有多么大的地位。

　　后來到了上個世紀九十年代，人民幣發行大改革，最大面值100元，國家的.物資充實了起來，由計劃經濟轉入市場經濟，而糧票也隨著時代的改變而退出了歷史舞臺。這一切都是由于改革開放以來，我國經濟快速發展，物資供品不斷豐富，人們不用為了買東西而精打細算了。

　　現在，電子貨幣盛行，微信、支付寶走進了我們的生活，出門不必帶現金，帶個手機就可以了，十分的方便。每次去買東西時，商家總是會說："請問您是微信支付，還是支付寶支付？"這種現象甚至普遍到路邊小攤兒，而且在網上購物也很方便，既不用跑遠路，還比超市的價格便宜。

　　在這輝煌的七十年中，從糧票到手機支付，可見我們祖國的科技和人民生活水平得到了很大的發展。今年就是實現全面小康社會決勝之年。在將來人們的生活水平一定會有新的飛躍，比如說機器人，各種各樣的機器人會幫你干很多事，讓人們的生活更加的方便。

　　愛國主義讀書教育活動征文篇4

　　一陣清風吹開了放在桌上的那本《奮發向上，崇德向上》的教育讀本。我端坐桌前，認真閱讀起來。書中一個一個尊敬師長，幫助同學，為名為權和保護環境的優秀感人故事讀來讓我精神振奮，受益匪淺。它讓我明白了——積跬步致千里，積小善成大德。我們青少年趕快行動起來吧。從自己做起，從小事做起，從現在做起。努力將偉大的祖國建設成為富強、民主、文明、和諧的國家。“用愛撐起一片天”讓我讀后，頗受感動，心情久久不能平靜，書中高淑珍阿姨在14年間，任勞任怨，用自己粗糙的雙手和人間最偉大的母愛為百名患病殘疾兒童的`孩子們撐起一片知識的天空，讓他們在愛的陽光下茁壯成長，同正常孩子一樣享受讀書的快樂。是的，我們敬重的老師，他們不也是默默耕耘，不求回報嗎？他們不分白天黑夜，嚴寒酷署地備課，批改作業。冬去春來，寒來暑往，他們周而復始地迎來送往一批批新生和畢業生，不斷地為祖國的建設輸送合格的人才。對老師們，我們有訴不盡的感激之情和深深祝福。

　　漫長的人生道路上，我們都因有愛而生存。因為有愛，苦難的跋涉者揚起了生活的風帆；因為有愛，黑暗的沮喪者露出了堅強的笑容；因為有愛，人的生命軌跡才會如此的亮麗。讓我們每一個人都來播種生命的種子，在親人間，在朋友間，在陌生人間······讓愛串起我們每一個人，有你，有我，有他······

　　愛國主義讀書教育活動征文篇5

　　許多同學往往以為愛國主義精神和讀書精神一定是表現在戰場上奮勇殺敵或是埋頭苦讀、死記硬背。然而，在我們的言談語吐之中其實也能體現出自己對祖國的無限熱愛，這一點周總理為我們做出了偉大的榜樣。

　　周恩來在沈陽讀書的時候，只是個十二三歲的.少年。他學習非常勤奮、刻苦，常常和老師同學討論自己在閱讀書報時思考的問題。當時他們討論最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問題。

　　周恩來上課認真聽講，認真完成作業，尊敬老師，團結同學，有禮貌，守紀律。他特別注意課外閱讀，來彌補課堂上學習的不足。他所讀的書報范圍也比較廣泛，除了社會科學的書籍外，自然科學和軍事科學的書籍也是他喜愛的讀物。他還能把幾本書的內容對照起來閱讀，加以比較，探求最科學的內容和答案。

　　有一天，東關模范高等學堂的魏校長把同學們召集起來，問大家：“讀書問了什么？”

　　有的同學說：“為了給自己的將來找條出路。”有的同學說：“為了能發財致富。”

　　還有個同學說：“為了幫父母記賬。”原來他的父母是個商人。

　　魏校長問周恩來：“你呢，為什么讀書？”

　　周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書。”就是說為了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學習。

　　老師和同學都敬佩的看著他。

　　我們應當刻苦學習，對真正實現中華之崛起而奮斗。同學們，讓我們沿著偉人的足跡，為中華之崛起而讀書，奔向二十一世紀。

　　愛國主義讀書教育活動征文篇6

　　我生活在有著960萬平方千米廣闊疆域的中國，這個民族有著堅毅、頑強、不屈的精神。我為祖國而驕傲！

　　媽媽曾給我講過一個我小時候的故事。那時我還不到兩歲，電視上轉播亞運會，每當電視里傳來國歌的聲音，我那胖嘟嘟的小手就會情不自禁地揮舞起來，像個小指揮家。那時候，我不知道祖國是什么？但我隱約知道那莊嚴的歌聲和鮮艷的五星紅旗，應該屬于我。

　　當我牙牙學語的時候，媽媽告訴我，我是一個中國人，是炎黃的子孫，龍的傳人。上小學了，每周我們學校都會舉行升旗儀式，當《中華人民共和國國歌》那熟悉的旋律一次次響起，我的思緒也一次次被牽動——祖國到底是什么？

　　在歷史書中，我找到了答案——她是灑滿鮮血和熱淚的史卷。史卷上記載著祖國曾經的孱弱。在圓明園燒焦的廢墟中，我看到祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看到祖國是一團火；在南京大屠殺中，我看到祖國是血與淚浸透的斑駁。但我的祖國沒有沉沒，多災多難的祖國啊，從世紀的風雨中神奇地走過！多少年的期盼，多少年的煎熬，數萬萬同胞的奮斗，終于換來了天安門城樓那一聲震驚世界的宣告，中國人民站起來啦！從此，炎黃子孫都有了一個新的家，她的名字就叫“中國”！

　　在汶川大地震的災難中，我找到了答案——她是炎黃子孫眾志成城的力量。一方有難，八方支援，黑眼睛、黑頭發、黃皮膚的中國人在災難面前，不屈不撓，團結一心，戰勝了人類歷史上空前的災難。多難興邦，中華兒女用自強不息的精神告訴世界：困難面前，我們擁有無堅不摧的力量。

　　在北京奧運會上，我找到了答案——她是我們心中的坐標。當五星紅旗一次次地升起，五十一枚金燦燦的金牌告訴全世界，那是一個響當當的中國。她的勇敢、她的不屈、她的堅強讓每一個中國人挺起了胸膛；她的包容、她的豁達、她的偉大指引了每一個中國人前進的方向。

　　在建國60周年國慶閱兵儀式上，我找到了答案——她是鏗鏘有力的步伐，是生生不息的脈搏。威武之師的颯爽英姿，氣勢雄偉的現代戰車，向世界展示了一個欣欣向榮的'中國。62年的艱苦奮斗，62年的滄桑巨變，如今，我們的祖國就像一條騰飛的巨龍，以凌云之勢向世界宣告著我們不同凡響的輝煌成果。世界用驚異的目光重新審視著中國，中國用熱情的雙臂擁抱著世界。

　　現在，我懂了，原來祖國就在我們心中，在每一個中華兒女的心中。國歌聲中升起的是我們每一個中國人的尊嚴和榮耀，五星紅旗在世界之巔飄揚，也永遠在我們心中飄揚！我的祖國是一個充滿愛與奉獻的國度，她教會了我什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡……祖國那閃閃發光的五星紅旗會永遠在我的心中飄揚！

　　愛國主義讀書教育活動征文篇7

　　愛上書法，緣于那次山中邂逅。

　　那是暑假里的一天，爸爸媽媽帶我去三祖寺游玩。我們順著臺階一級一級登攀，未到山頂，我已是氣喘吁吁，又累又熱的我心中便有了怨氣，責怪爸媽不該來這種地方。爸媽卻是笑而不語，領我到一處亭廊，讓我靜心感受山風徐來。就在我靜默之時，細微的似高山流水般的古箏之音吸引了我，我和爸爸媽媽循聲走去，來到一間清幽雅致的小屋。一進門，我就被眼前的景象所震撼了:四周墻壁上掛滿了風格迥異的書法作品，或大氣磅礴，或古樸雅致，或端莊秀麗……不少游客一邊駐足欣賞，一邊輕聲贊嘆。一位僧者正在雪白的宣紙上揮毫潑墨，那凝神屏氣的姿態，那旁若無人的投入，那行云流水般的節奏，像一塊磁石般吸引著我。似乎那每一撇、每一捺都有著各自精彩的生命，如神龍游走于筆端，怎能不讓人贊嘆？此時的小屋格外的靜謐，格外的'清涼，唯有一股淡淡的墨香撲鼻而來，我頓覺心曠神怡，不知不覺之中，疲乏之感已經消失全無。

　　我拉著媽媽的手悄悄地問:“媽媽，你聞到了嗎？好香呢！”“是啊，這是墨香，飄過千年的墨香！”旁邊的一位和藹可親的老爺爺聽到我們的對話，贊嘆著點點頭:“孩子，咱們可是有著燦爛文化的中華大國，就像這書法藝術是咱們中國人的驕傲！小家伙，你可不能讓咱們的文化瑰寶丟失啊！”我似懂非懂，卻鄭重地點了點頭。

　　一次短暫的旅行之后，我帶著好奇、新奇，帶著期待、激情邁入了書法的殿堂。從老師那里，我知道了篆、隸、楷、行、草，我認識了王羲之、柳公權、顏真卿等令人景仰的大書法家。每周末的書法課成了我的最愛。每當我心浮氣躁之時，我會拿起毛筆，一筆一畫地專心于點畫之中；每當我傷心失落之時，我會鋪開潔白的宣紙，一起一落忘我于揮毫之間……我就這樣與墨香融為一體，媽媽說，我比以前安靜了，不再整日打打鬧鬧；老師說，我比以前穩重了，不再經常丟三落四；同學說，我比以前細膩了，不再時刻“沒心沒肺”。我知道，這是濃郁的墨香帶給我的變化。

　　此時，我又擺出了文房四寶，聞著醉人的墨香，馳騁于方寸筆畫之間，仿佛穿越了時空，看到了倉頡造字，看到了王羲之的《蘭亭序》，看到了自己成為一名書法家，看到了更多人將這閃爍著民族智慧的書法藝術代代相傳……惟愿墨香永留，惟愿中華文化瑰寶在我輩發揚光大！

　　愛國主義讀書教育活動征文篇8

　　邁著輕盈的步伐，走進古色古香的龍泉書院，塵土的檀香撲鼻而來。小心翼翼地打開厚重的史卷，紙張已然斑黃，那一個個方正的漢字，跳躍在我眼前，猶如一只展翅欲飛的九頭鳥，組成兩幅對比鮮明的圖畫。

　　第一幅

　　驟雨初歇，路上滿是泥濘，行人艱難的走著，眉頭緊鎖，馳過的駿馬所濺起的泥漿潑了路上的行人一身，遠方不時傳來小孩滑倒時的哭泣。雨后的空氣并不清新，似乎是泥土的黃，還夾雜著一絲生活的艱苦。天空并不明朗，好像蒙了一層灰色，猶如未來的迷茫;房屋稀稀拉拉的坐落在山腳下，門前還有幾畝薄田;幾根茅草服帖地粘在房梁上，搖搖欲墜，墻壁已經斑駁，殘留著被白蟻腐蝕過的痕跡。遠遠看去，它猶如一個飽經滄桑，歷經磨難的老翁。遠處的集市依舊喧鬧，吆喝聲此起彼伏。茶館里仍是不變的碧螺春，買菜小販的菜簍里還是那幾樣小菜。聽，依稀傳來一陣讀書聲：“學而時習之，不亦說乎!有朋自遠方來，不亦樂乎!人不知而不慍，不亦君子乎!……”

　　這，是古時的荊門。

　　第二幅

　　陽光明媚，一條條柏油馬路在陽光的.照射下熱得發燙。一輛輛小汽車呼嘯而過，人們的臉上笑容洋溢。空氣十分清新，還充滿了對未來的希望;天空瓦藍瓦藍的，仿佛要把你擁入它寬廣的懷抱。一座座高樓大廈如雨后春筍般拔地而起，直插云霄。看，那最繁華，最引人注目的就是城中的商業街了，那兒人頭攢動，熱鬧非凡。走進一棟棟樓房，人們都在挑選自己中意的物品。茶館中茶的樣式琳瑯滿目，應有盡有;小販簍時的菜也變得各式各樣，五彩斑斕。過馬路時，到處有“活雷鋒”的身影。聽，學校里傳來了朗朗的讀書聲，是《黃河頌》：“啊，朋友，黃河以它英雄的氣魄，出現在亞洲的原野，它表現民族的精神，偉大而堅強……”

　　這，是今日的荊門。

　　這里為何會發生如此大的改變?我一直思考著這樣一個問題。媽媽告訴我，是國家政策好;爸爸告訴我，是黨的領導好;老師告訴我，是荊門人民勤勞努力的結果。省委省政府在應對全球金融危機的關鍵時刻，審時度勢，及時謀劃，提出了武漢城市圈、鄂西生態文化旅游圈和長江經濟帶整體聯動的“兩圈一帶”區域發展戰略，促進湖北向資源節約型、環境友好型社會邁進。浴火重生，鳳舞九天，一個生態文明、經濟繁榮、和諧發展的新湖北正在中華民族的中部地區蓬勃崛起!

　　為什么我總是熱淚盈眶?因為我對這片土地愛得深沉!

　　作為當代的一名中學生，作為荊門城的一份子，我們一定要為湖北的發展做些什么。

　　我們應把學習當做一種責任，以滴水穿石的毅力、永不滿足的，抓緊學習科學文化知識，不斷提升人文素養，為將來服務湖北經濟社會發展練就過硬本領。

　　我們應帶頭實踐愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強的基本道德風范，推動全社會形成知榮辱、講正氣、樹新風、促和諧的文明新風尚。

　　我們要從自身做起，從小事做起，在一點一滴中積累，在一言一行中打牢自身道德修養的根基，為提高全民族的道德素質和全社會的文明程度貢獻力量;要到艱苦的環境中去經風雨、見世面，在艱苦的磨練中讓青春綻放出絢麗的光彩!

　　披荊斬棘，乘風破浪，湖北正在崛起，湖北正在騰飛!

　　愛國主義讀書教育活動征文篇9

　　“為中華之崛起而讀書!”最近，我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章。我為周恩來總理小時候能夠說出這樣的話來而感到萬分驚訝。文章講了周恩來小時候老師問同學們為什么而讀書。同學們的答案五花八門，有“為做官而讀書”，“為賺錢而讀書”……當周恩來回答時，他說的則是為中華之崛起而讀書!

　　為中華之崛起而讀書，這句話表達出了周恩來要為祖國的富裕強盛而發奮學習的遠大理想。做為一個中國人，要有國家、民族的使命感，才算是一個熱愛祖國的人。例如航天員楊利偉，小時候他與朋友去看電影《林則徐》，回來時他十分嚴肅地說他以后要參軍讓國家更加強大起來。

　　但是，現在有許許多多的同學不懂得好好學習，不珍惜時間，這樣怎能說自己有愛國之心呢?雖然，現在的中國在世界上已經占有一席之地，但是我們還是要好好學習，這樣中國才不會落后。現在，我們要為中華在世界騰飛而讀書。同學們，你們想一想，如果不從現在就開始學習，以后怎么能成為祖國的棟梁之才呢?如果一個人在世界上沒有做出貢獻，就不是個愛國的人了。

　　莎士比亞曾經說過：書籍是全世界的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍是我生活中不可缺少的一部分，它不僅使我生活中充滿了樂趣，還使我增長了見識。

　　沉醉在書香中，我不由領悟到了什么。其實每個人的成長過程中，總少不了一個良師益友，我找到了能伴我一生的朋友——書!

　　“開卷有益，讀書好處多”這是自古以來人們的共識。每一個人要想在知識的山峰上，登得越高，眼前展現的景色越壯闊，就會擁有淵博的知識。知識是人類通向文明和發展的.唯一途徑。書是前人勞動與智慧的結晶，它是我們獲取知識的源泉，我們要讓自己變得聰明起來，必須多讀書，讀好書。

　　書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧的源泉和精神的力量。讀書能增長知識，開闊眼界;讀書能明白事理，增強能力。讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識，提高我們的認讀水平和作文能力，乃至對于各科學習，都有極大的幫助。

　　在我的印象中，《紅巖》這本書帶給我的感受最為深刻，從字里行間中，我感悟出了主人公堅貞不屈，視死如歸的紅巖精神。刑具打不消他們對革命的忠誠，死亡嚇不倒他們的愛國熱忱。從這本書中，我了解了解放戰爭時期的歷史背景，更加熱愛祖國，將來成為國家的棟梁之才。

　　我很喜歡讀書，喜歡獲取知識的那種快樂。在我讀書的時候，我感到我的知識非常匱乏。每當我讀完一本書，從中汲取了知識，我的內心感到充實。所以，我家的書柜里擺滿了書，我總是愛拿本書睡覺前閱讀。此外，我每個月至少去一次書城，去豐富我的知識，充實我的課外生活。

　　賽捏卡說過：“如果你想從閱讀中獲得值得你永遠銘記在心的知識，你就應該花更多的時間去研讀那些無疑是富有天才的作家們的作品，不斷從他們那里取得養料。”朋友們，請你們多讀書，讀好書，從書籍那里獲得更多的知識，使你們的生活更加充實吧!

　　我愛祖國!這樣的話，相信每一個有愛國之心的人都會說出來的。既然愛祖國就拿出實際行動吧!同學們，讓我們為中華騰飛而讀書吧!

　　愛國主義讀書教育活動征文篇10

　　“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮……”我拖著疲倦的身子躺在床上，想起那偉大的祖國，口中不禁唱起了《歌唱祖國》這首歌，而剛才的倦意早已飄上了九霄云外。

　　今年的國慶節是祖國母親60周歲生日。偉大的祖國從1949年成立至今，從落后到領先，從疏少貧困到繁榮昌盛，這巨大的變化源于什么?是智慧與團結。

　　正所謂，“書是人類進步的階梯”，書是寶，有了書，人類才會有智慧，人類才會有進步，人類才會有發展。自從學校開展了“讀書節”活動，我對這更是深信不疑。

　　在“書香工程”分發到我們班上的一大批書中，有關于軍事的，有關于歷史的，也有講述像我一樣平常人的生活的。在這形形色色的書中，我了解到不少聞所未聞的內容，就像低洼里的小雨游進了大海，享受了無盡的樂趣。同時從中也懂得了許多人生的哲理，領悟到了書中主人公身上所體現出的種種精神……如，在《“打包”不丟人》一文中，作者媽媽身上體現出了“拋棄虛榮，勤儉節約”的精神，這令我非常敬佩，也十分值得學習。另外，讀了《時間·時間》一文，我對時間有了更進一步的認識：你不“殺”時間，時間就會自殺，甚至會反過來殺你。只有現在把握好時間，將來才不會后悔。書，真的讓我受益匪淺。

　　書的確是無價之寶，遨游書海，能感受到無窮的歡樂。人是偉大的，善于在書中獲得價值的人更是至高無上的`。智慧的人民創造了“書”，而“書”開發了祖國人民更深廣的智慧。因此，祖國富強了。

　　然而，有了智慧，人民的團結也是不可缺少的。

　　記得毛澤東主席在《為人民服務》中提到：只有黨的內部團結，廣大群眾團結，革命才會勝利，中國才有希望。是啊，戰爭時期亦是如此，和品年代又何嘗不是呢!正因為人民的團結，被外國侵略者奪走的香港、澳門等地紛紛回到了祖國的懷抱，為祖國更添光彩。

　　讓我們在“智慧與團結”燦爛的光芒中，放聲歌唱偉大的祖國——這位歷盡滄桑的母親吧!

　　“東方太陽，正在升起，人民共和國正在成長……”歌聲在繼續，深情在延續，祖國在發展……讓我們共創祖國更美好的明天，讓祖國的“未來之花”更加燦爛輝煌!

　　愛國主義讀書教育活動征文篇11

　　祖國是哺育我們的母親，是生命的搖籃，我們應該因為自己是一個中國人而感到驕傲。我們的祖國有5000年悠久的歷史，在歷史長河中涌現出了大批的英雄豪杰，他們為了祖國的每一寸土地而和敵人做殊死的斗爭，因為他們，我們的祖國才得以富強。

　　王二小是一個抗日戰爭的小英雄。王二小用生命告訴我們了一個這樣的故事：在抗日戰爭時期，王二小是一名兒童團員。他的家鄉是八路軍的'抗日根據地，所以經常受到鬼子的“掃蕩”。王二小常常一邊在山坡上放牛，一邊給八路軍放哨。有一天，日本鬼子又來掃蕩，走到山口時迷了路。敵人恰好看見王二小在放牛，就叫他帶路。王二小裝模作樣很聽話地把敵人帶進了八路軍的埋伏圈，突然四面八方響起了槍聲，敵人知道上了當，就氣急敗壞地用刺刀挑死了王二小。在這個時候，八路軍從山上沖下來，消滅了敵人。這是一個多么感人的故事啊！

　　王二小只是一個小小的兒童團員，可他卻為了保衛八路軍，不惜一切生命代價，這需要多么頑強的意志，多么強烈的愛國精神呀。再回頭看看身邊的同學吧。每周一是升國旗的日子，可是有些同學卻忘戴紅領巾，面對那一面用多少人鮮血換來的五星紅旗時，還懶懶散散，弓著腰，半搭著眼皮，擺出一副滿不在乎的樣子。有些甚至還嬉皮笑臉。升國旗是一件很嚴肅的事情，面對著國旗，我們應該要

　　以滿懷激動的心情去瞻仰那令人尊敬的國旗。還有一些人，老是說中國這兒不好，那兒不好，現在，我請你們冷靜地想一下，我們能有今天的幸福生活，都是老一輩革命家打了一輩子仗用生命和鮮血換來的。我們祖國成立66周年，在這短短的66周年中，我們中國從從前的貧窮落后，到今天的幸福生活，多少勞動人民付出了多少代價！我們要用自己的微薄之力去報效祖國。

　　古語云：“國家興亡，匹夫有責。”而我卻要說：“國家興旺，我有責任。”因此，我們要時常對自己說：“我是中國人，我為此而感到驕傲和自豪！”我們這些小學生一定要好好學習、天天向上，為中華之崛起而讀書，將來成為祖國的棟梁之才。

　　愛國主義讀書教育活動征文篇12

　　每當我們佇立在國旗下，聆聽著雄壯的國歌，仰望著鮮艷的五星紅旗時，心中就會涌起敬仰、莊重之情。佩戴著用烈士鮮血染成的紅領巾，我就會想起周恩來總理“為中華之崛起而讀書”的誓言。

　　的確，“為中華之崛起而讀書”，中華已崛起，巨龍已復蘇，然而這卻使我們這群龍的傳人失去了一種重要的感情——愛國。

　　之所以說不愛國，是因為認為中華崛起之后便不用再強大中國了;之所以說不愛國，是因為覺得振興中華沒有意義;之所以說不愛國，是因為覺得振興中華太難了!

　　如果這樣想，你就大錯特錯了!

　　第一，中華崛起后的坎坷之路要由我們來鏟平;第二，振興中華并不是沒有意義，而是意義重大，若是不振興中華，圓明園的悲劇將會重演，不過下次也許就是頤和園、北京，甚至是整個中國!到那時，13億人便會失去自我，成為奴隸!第三，便是一些弱者的想法，想振興中華并不難，好好讀書，像華羅庚，像李四光，像“死而無憾”的鄧稼先!

　　好好讀書，那些心靈之所以不愛國，是因為“不知情”，他們不了解祖國!他們不了解祖國的屈辱歷史，不知道祖國陳舊的幾乎被人遺忘的往事，更不知道今天的`幸福是來之不易的!

　　只有書能夠帶我們穿過茫茫歲月，去尋找那些陳舊的幾乎被人遺忘的往事，書能推開世俗，靜靜地將中國的往事展現在我們眼前。那張中國讀過的坎坷之約——南京條約在我們的面前慢慢放大，粗大的字體組成的條約在面前，那十三條不公的條約擺在面前，卻不能說不……簽訂條約時的景我們看不見，但情卻能從書中體會，書可以將情淋漓盡致的描繪出來，帝國主義者的野蠻在書中盡顯無疑。

　　讀一讀《上下五千年》，歷史的浪潮滾滾而來，民族的文化在這里凝聚，民族的精神在這里顯現，與歷史的人物共席對話和時代的風云同聲呼喚，五千年的文明毫不璀璨、好不耀眼、好不奪目!

　　讀一讀古今英雄的傳記，觸摸他們高貴的靈魂;讀一讀革命領袖的詩篇，感受他們憂國憂民的詩人情懷;讀一讀孟子的“如欲平天下，當今之世，舍我其誰也?”;讀一讀陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”;讀一讀林則徐的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”……

　　最后，我要告誡大家一句：讀書莫忘愛國，愛國，莫忘讀書。

　　愛國主義讀書教育活動征文篇13

　　我的祖國，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風狂雨落，暮色蒼茫，任憑風云掠過。堅實的脊背頂住了億萬年的滄桑從容不迫……

　　愛國，是一個恒久不變的話題，每一個中國人，無時無刻不是在為了我華夏大地而感到自豪!而每一個中國人，心中也都會油然而生一種無法替代的情感，愛國。愛國是一個公民起碼的道德，也是中華民族的優良傳統。我們，以愛國為自豪!

　　但是看看現在某些人們天天把愛國掛在嘴邊，可真正有誰在愛國呢?亂扔垃圾，砍伐樹木，難道這些就是所謂的愛國嗎?不，他們在破壞我們的國家!我們沒有機會為國犧牲，但是我們至少可以從身邊的小事做起，如果我們連這種基本的小事都做不了，還何來國爭光，為國犧牲呢?

　　林則徐曾經說過：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。大意是假如對國家有利，我可以把生命交付出來;難道可以有禍就逃避，有福就迎受嗎?就猶如當代的中國人，不僅要為國自豪，更要在心中升起這份濃濃的'愛國情感，為祖國做出貢獻，爭得榮譽!

　　民族英雄鄧世昌死前曾說過;吾輩從軍衛國，早置生死于度外，今日之事，有死而以!這句話的意思是;我們已經加入軍隊，保衛國家，早就把生死置之度外了。今天這件事，死了也值!我佩服他那種決心，佩服他那種衛國死而無憾的精神。鄧世昌是偉大的。年僅45歲。是多么年輕呀!他31歲進入軍隊。他把35﹪的時間與青春都獻給了國家。他愿意與軍艦共存亡，愿意衛國犧牲，他這種大公無私的精神值得我們學習!他這種行為才叫真正的愛國!

　　時代在前進，中國千千萬萬子孫在不懈努力，他們深愛著祖國，無時無刻不在想著讓國家日益強大。抗擊“非典型肺炎”的勝利讓世界震驚;“神六”的成功飛天讓世界意想不到;“汶川地震”的眾志成城讓世界瞠目結舌;“奧運會”的成功舉辦讓世界刮目相看，“太空漫游”讓世界再次感受中國的力量……

　　我愛我的祖國，我希望愛國精神能在全世界中國人身上永遠流傳下去。

　　愛國主義讀書教育活動征文篇14

　　今天，我們來到了紅心快樂營，去接受愛國主義教育和拓展訓練，雖說不是去玩，但相信大家都有一種說不出來的愉快。更相信大家都有最深刻的回憶。我也不例外。

　　令我感受最深的是拓展訓練的推獨輪車，那是第三個拓展活動。我們撞上了另一所小學的同學，于是，開啟了一場激烈的“戰斗”。而這場“戰斗”是不公平的，他們已然玩過了，而我們卻是第一次，但我們接受了這場不公平的比試。

　　開始”隨著指導員的口令，我認為，將要我們的勝利來到了。“加油!加油!”大家一起鼓勁，但還是被拉開了一點距離，到王麒瑋那里了，他沒認真聽老師講拿獨輪車的方法，又折騰了半天，距離一點一點的拉開，幸好同學們加了把勁，追上了一點，馬上到我了，這是我才發現同學們為什么總左拐右拐的了，原來線上有曲線，額的神啊，我竟然才發現。我冷靜下來，想：“事已至此，只有拼了。”

　　到我了，我從同學手里接過獨輪車，左手握著前面的`橫梁，右手握著桿，往前推著小跑，迎來了第一組彎道，我看見那所小學的同學已經超過我了，我也不堪示弱，沖向了第一組彎道，我發現拐彎的時候，獨輪車很是不停使，我喃喃自語道：“往這走，偏了，偏了”好難啊，但我熬過了我往前一看，他趁我拐彎的時候，已經快到第二組彎道了，我匆匆的追了上來，到第二組彎道時，我剛拐過第一個彎時就看見他已經要到頭了，再加上車越來越難控制，像松了韁繩的野馬，我就一使勁，獨輪車被我抬起來了，我心想：“反正沒多少路了，我抬起來又比推的快，干脆就就起來走吧，就算輸也不能忒慘了啊!”于是我又加了一把勁，把車抬了起來，跑到終點，但還是慢了一會兒但我已經盡力了，我把車交給別人，比賽還在繼續。

　　最后，我們還是輸了，但我們依然戰意高昂，每個人都不服氣，就像我。我想如果再來一次，熟悉了地形的我們一定不會輸。

　　愛國主義讀書教育活動征文篇15

　　體育老師曾經說過，最高尚的道德是什么，我們說過：“孝敬父母””保護環境“”關愛他人“……但體育老師都搖了搖頭，說出了一個驚人的卻又合情合理的答案：愛國！

　　愛國對人們來說是十分簡單，卻又難以做到，從古代開始，就出現了許許多多的奸臣，背叛國家的人，如秦檜等，但同樣也出現了愛國的人，如屈原，黃繼光，邱少云等英雄豪杰，我認為最具有代表性的`還是“精忠報國”“抗金名將”的岳飛，包含深深的愛國之情寫下了《滿江紅》，在朝廷準備議和時，岳飛堅決反對議和，主張抗戰到底，置個人榮辱安危于度外，對趙構、秦檜的投降活動進行堅決斗爭。申言“金人不可信，和好不可恃”，并直接抨擊了“相國”秦檜出謀劃策、用心不良的投降活動，使“秦檜銜之抱恨”。和議達成后，高宗趙構得意忘形，頒下大赦詔書，對文武大臣大加爵賞。可是，詔書下了三次，岳飛都加以拒絕，不受開府儀同三司的爵賞和三千五百戶食邑的封賜。他在辭謝中，痛切地表示反對議和：“今日之事，可危而不可安，可憂而不可賀。”并再次表示收復中原的決心，“愿定謀于全勝，期收地于兩河，唾手燕云，終欲復仇而報國。”這無異于給宋高宗當頭潑了冷水，從而更使趙構、秦檜懷恨在心。“但岳飛不顧個人得失，堅持抗戰到底的立場，率領軍隊，聯絡北方義軍，卓有成效地從事抗金戰爭，籌劃收復中原、統一祖國，成為全國抗金民族戰爭中的有力支柱。在岳飛心中，國家已經大于任何東西了，已經成為一種信念。

　　在如今的社會中，人們似乎心靈被蒙蔽，只會批判自己的國家，愛國只是成了人們的口頭禪，總是指點國家哪里做的不好，卻從未從自身找過問題，垃圾太多總是抱怨國家不過情節，卻忘了這究竟是誰扔的，說國家政治不清明，卻從來沒有找過自身做錯過什么。

　　魯迅說過：俯首甘為孺子牛。他們已經把最好的給了我們，我們只有拼命學習才能明白愛國之心。

　　愛國主義讀書教育活動征文篇16

　　中華民族是一個偉大的民族，有著幾千年的禮貌史。而在近代的一百多年里，歷經磨難，飽受屈辱，愛國志士們進行了不屈不饒的抗爭，最后在中國共產黨的領導下建立了新中國，中華民族重新站起來了！進入二十一世紀，我們偉大的.祖國更加繁榮昌盛，愛國主義和歷史教育更就應成為我們這個時代的強音。

　　應對小學生觀看電影《紫日》時發出的笑聲，我們感到痛心；

　　應對青少年沉湎于外來的游戲、動畫而不能自拔，我們感到茫然；

　　應對日本右翼否定歷史、歪曲歷史的種種挑釁，我們感到憤怒；

　　應對猶太人、韓國人對自己民族苦難過去的深刻記憶，我們感到敬佩；

　　尤其應對民族歷史教育的淡漠，導致了一系列諸如“趙薇軍旗裝”等事件，更使我們感到震驚……

　　所有這些，我們感到的是一種職責。

　　同志說：“高舉愛國主義旗幟，以史育人，弘揚中華民族精神，振興祖國。”他指出：“要重視和充分運用信息網絡技術，使思想政治工作提高時效性，擴大覆蓋面，增強影響力。”

　　為了弘揚這一精神，我們在影視、網絡流媒體、平面漫畫、圖書、動畫、音樂、游戲等青少年所喜聞樂見的領域內進行了探索，以期充實愛國主義和歷史教育的精神食糧（詳見“愛國主義教育題材項目制作發行一覽表”及有關項目的具體資料）。但這與當前信息時代對愛國主義教育的要求還相距甚遠。為此，我們真誠地向社會呼吁：共建“愛國主義教育題材項目”，這是我們進行愛國主義教育的第一步。

　　這個項目情系過去、事關將來，為了不容忘卻的歷史，為了我們的子孫后代，為了人類的和平，每一位有良知的中國人肩負起歷史使命吧！

　　我們誠摯期望中國的企業家、社會各界人士、華人華僑、愛國同胞，同策同力，加入到具體制作——發行——推廣的工作中來。期望各界有錢出錢，有力出力，為共建“愛國主義教育題材項目”做出您的貢獻。

　　當我們大家應對良心與職責時，我們別無選取，否則我們將無地自容。

　　愛國主義讀書教育活動征文篇17

　　愛國是一個亙古不變的話題，歷史的車輪轉動千年，愛國也便沉淀為一種文化。愛國文化的醇香越來越濃，我不禁陶醉其中。

　　愛國就是蘇武的持節南望。當大漠的風將他的手雕刻得龜裂，當大漠的霜雪染白了他的雙鬢，他依然手握節毛盡落的旄節，眼睛跨越千山萬水，尋找著回家的方向。叛將衛律的威脅不能讓他容色稍變，匈奴千金封候的許諾不能讓他動搖片刻，因為他心中裝著兩個字“祖國”。為了這兩個字，他把“生是大漢人，死是大漢臣”的信條銘記心間。于是我明白了，愛國需要一種堅毅的品格，它使我們無論如何都不能背叛自己的祖國。

　　愛國就是岳飛“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的豪情壯志。當岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的壯志凌云被皇上的十二道金牌召回臨安，英雄再難以傾力保家衛國。縱然是“白了少年頭，空悲切”的惆悵哀痛令人心酸，也敵但是朝野中奸佞小人的流言蜚語，最終只能背負著“莫須有”的罪名飲恨長辭，但他成了民族魂。岳飛的愛國之聲回響在大地山河間，讓我懂得了何謂“精忠報國”的鐵骨錚錚，澎湃著我愛國的血液。

　　愛國就是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照水土汗青”的崇高信念。當宋軍防線崩潰，他依然轉戰各地，縱然兵敗被俘，元軍四次勸降，仍不能動搖他的浩然有愛國之氣。縱然忽必烈親自出馬，他仍正氣凜然。他以死實踐了“臣心一片磁針石，不指南方誓不休”的`堅定執著的愛國心。于是我明白了愛國就是在國家危難之際同國家同生死，共患難。

　　當四川汶川特大地震發生后，愛國就是救災官兵救人時的奮不顧身，就是志愿者在災區的一個眼神，一處幫忙，就是全國億萬群眾捐款捐物的熱情。在奧運會舉辦之際，愛國就是運動健兒在競技場上的奮勇拼搏，就是志愿者的一次微笑，就是國民不亂丟垃圾，禮貌現看比賽的行為……

　　于是我領悟了，踏踏實實做好自己的本職工作就是最大的愛國。

　　乘著愛國的翅膀，我們要有“天下興亡，匹夫有責”的情懷；乘著愛國的翅膀，我們要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的理想；乘著愛國的翅膀，我們要讓我們的祖國更和諧更強大。

　　愛國主義讀書教育活動征文篇18

　　有心的聽眾朋友可能已經從新聞媒介中了解到這樣一件事情:去年12月初，河南鄭州紫荊山百貨大樓的玩具柜臺上，擺上了“二戰”時期日軍的“大和”號和“武藏”號戰艦玩具。此事即刻在鄭州引起了一場軒然大波，人們在爭論，當年侵略者用來殺人的武器，是否能夠在今天作為我們那些天真無邪的兒童的玩具。

　　為什么這兩艘日本軍艦玩具會引起人們如此強烈的反應呢?原來，“大和”號和“武藏”號是當時世界上最大的超級戰艦，是臭名昭著的軍國主義分子山本五十六的旗艦，是當年日本侵略者的得力殺人武器。把這樣的殺人武器作為玩具來出售，看起來，似乎是小事一樁。但是，真正有點頭腦的人，特別是那些過來人，那些飽受過日軍殘酷茶毒的老人，對此是深惡痛絕的'。為什么呢?因為這種做法傷害了我們的民族感情。

　　對于這個問題，我們許多專家學者已經從不同的角度，分析和批判了它的錯誤性質。但是，對此事，包括銷售者在內的一些人卻并不以為然。他們認為，糾纏這個問題是小題大做，無限上綱，這種做法甚至將會影響商品經濟的正常發展。

　　這件事情，究竟是在傷害我們的民族感情，毒化我們的下一代呢，還是一種沒有任何政治意義的單純銷售行為?這是兩種針鋒相對的觀點。田園不知道收音機前的朋友是怎樣來認識這個問題的，就田園個人的看法來說，類似于這樣的問題，在我們的身邊已經多次發生過。例如，有人不遺余力、肉麻地吹捧當年的漢奸、當年的日本特務;有人堂而皇之將外國的國旗插在小汽車上，招搖過市。這些做法，或是愚昧所致，或是天生就是一個媚外的沒有民族氣節的軟骨頭。

　　對國家對民族的真誠熱愛，并不是空洞的語句，而是扎實的行動。世界上任何一個國家，任何一個民族，都有一種共性，這就是對自己的祖國、自己的民族的無限熱愛之情。這種熱愛之情，在大的方面，比如在抵御外來侵略的時候，人們表現的是不惜拋頭顱，灑熱血;而從小的方面講，在平時，人們的一舉一動，都會表現出一種愛國家愛民族的道德基準。例如，當國旗升起的時候，當國歌奏響的時候，人們便會肅穆敬立，表達出自己對祖國對民族的熱愛崇敬之情。

　　愛國主義讀書教育活動征文篇19

　　一說起“愛國主義”這個詞，大家都不會陌生。我想，愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛祖國，關懷民生。這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。

　　我們學過很多關于革命烈士的文章，像《董存瑞舍身炸暗堡》，《小英雄雨來》等等。他們都是熱愛祖國的勇士，用滿腔的愛國熱情來保衛祖國，真值得我們敬佩！我還讀過《少年毛澤東》這本書，其中一個情節令我印象深刻：在中國農歷的辛亥年，有一天，革命軍的一位代表向毛澤東所在的學校做了一場激動人心的演講。毛澤東和同學們聽了這場演講，一個個摩拳擦掌，熱情澎湃。強烈的愛國熱情在每一個熱血少年身上涌動。有幾個同學當場就站了起來，表示擁護革命軍的主張。毛澤東聽了更是激動不已，他當機立斷，決定站到革命斗爭第一線去……少年毛澤東的愛國熱情，真令我感動不已！

　　今年清明節的時候，我們在老師的帶領下，來到了王河廟革命烈士紀念堂，緬懷革命先烈。當時，接待我們的是一位白發蒼蒼的老革命戰士。他向我們介紹了英雄們光輝的戰斗史，引領我們看了陳列在那兒的英雄遺物。看著那些打滿了補丁的衣服、鞋子，我心潮起伏：我們現在的.幸福生活，都是這些革命先輩用他們的流血犧牲換來的呀！我們真應該好好珍惜現在的幸福生活！

　　聯想到我們小學生，我覺得愛國是需要英雄，但愛國不只是豪情壯舉，愛國有著多種多樣的方式，甚至簡單、普通到人人可為。比如，如果我們堅持節水和節電，堅持不用一次性筷子，就能減少國家資源的浪費，省下來的錢就可以為人民做更多的好事；比如，如果我們合理處理自己的廢品垃圾，不隨地亂扔廢棄物，就能減輕國家的環境污染，造福子孫后代；又比如，我們現在認真努力地學習知識，鍛煉身體，長大了就能更好地報效祖國……

　　總之，愛國是實實在在的東西。只要我們從點滴小事做起，真正把祖國放在心上，我們的祖國就一定會變得更強大，更美好！

　　愛國主義讀書教育活動征文篇20

　　說到愛國主義幾個字，同學們腦海里往往出現了這樣一幅畫面。那是日本侵略中國時，懷著一顆顆愛國心的戰士們拼命殺退敵人，誓死保衛中國的，血腥場面。面對這鮮血淋漓的中國革命歷史，我敬重那些愛國志士，而現在讓我體會到的則是我們的祖國發展迅速，強大無比。

　　就拿我們出門必備的交通工具來說吧！古代有錢人家出門用馬車。后來人們又創造了輪船，有了輪船人們可以漂洋渡海啦！1915年隨著自行車的出現，人們開始爭相購買這種實用的交通工具。到了近代汽車，火車，飛機相繼出現，給大家帶來了極大的方便，給國家帶來了經濟貿易上的`發展。如今私家車風靡全球，想當初太姥姥那會兒，出門去北京還得費老牛鼻子勁兒！噢！我的祖國您真是一個經濟發展迅速的強國！

　　中國是一個文明古國。她的歷史悠久，她的文化源遠流長，她有豐富的物產，廣闊的大地，她擁有的美景數不勝數：頤和園，九寨溝，張家界，趵突泉等都被她點綴衣裙。許多外國游客都暮名前來，想一睹為快這中國風采。啊！我的祖國你是多么美麗，賦有內涵啊！讓所有龍的子孫在這里健康成長！

　　2008年中國人實現了百年的夢想，那就是舉辦一界奧運會。我們的奧運會是最成功的，它向世界證明了現在的中國有多么強大。2009年中國又雙喜臨門，迎來了上海世博會，山東的第十一界全運會！我覺的身為中國人太驕傲了！啊祖國你是最強大的！

　　我愛你，我的祖國！少年強，則國強，少年盛，則國盛。所以我們一定要好好學習，全面發展，這樣我們的祖國就會更加輝煌！

　　愛國主義讀書教育活動征文篇21

　　我們現在生活在一個充滿愛國主義的祖國。從戰爭時期到現在的解放，這里有多少愛國主義者，他們一腔熱血、滿腹經綸、忠心耿耿、一心一意的守衛自己的祖國，而他們為自己的祖國壯烈犧牲了，但他們的愛國精神傳承后代。

　　在幾百年前，大量的外兵對我國虎視眈眈，使一些手段想侵略我們的領土，在這樣動蕩的環境下，造就了大批愛國主義領導者。他們為祖國大無畏的犧牲品質令我們后代學習。例如：抗擊日軍而犧牲的.鄧世昌，他行駛的船遭到日本船的襲擊。日寇火力太強，摧毀了鄧世昌所領導船的一些武器與火炮，但鄧世昌沒有逃，領導清兵向日寇反擊。但不幸的是，鄧世昌和十幾個清兵所在的艦船被日軍擊沉海底。后來人們把這件事稱之為“甲午戰爭”來紀念為國捐軀的鄧世昌。南宋時期，金兵侵略，岳飛帶領岳家軍抗擊金兵，等到他抗擊金兵凱旋而歸時，秦檜和皇帝因自己的利益將不保，他們暗地密謀，置岳飛于死地。最終岳飛死于他們的詭計上。死后尸體無處安放。后人敬他愛國，造了一個岳飛墓。那里有幾人跪在那兒，他們就是秦檜等人。南宋文天祥，面對元軍，他寧死不降，在最后押回途中，被殺死，在臨死前，對元軍高歌：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青！”

　　明朝的史可法為力保大明王朝，最后被圍揚州，寧死不降；從荷蘭侵略者手中收復寶島臺灣的鄭成功；抗擊倭寇的戚繼光；清代的虎門銷煙的民族英雄林則徐；是為中華之崛起而讀書的周恩來……在我們中國五千年的歷史上存在著許多愛國人物事件，他們力保自己的國家而犧牲。他們的努力終于換來我們如今的太平的生活。我們之所以有現在的幸福而強大的祖國，要銘記他們的功勞，如今我們還保留愛國主義思想，就是來紀念愛國主義者。

　　愛國主義讀書教育活動征文篇22

　　黨是崇高的，黨是神圣的！

　　她猶如一盞明燈，給黑暗的中國帶來了光明與希望，帶領中國人民從此走向富強。

　　她猶如一座大山，讓我們倚靠，給我們帶來安全，讓我們永不退縮。

　　她肩負起反帝國反封建反官僚資本主義，解放人民，振興中華的偉大使命。

　　從一九二年七月一日那天起，黨前進的道路上就布滿荊棘。從南昌起義到萬里長征，從抗日戰爭到解放戰爭，烽火歲月中困難叢生，阻擋重重，談何容易。但我們的黨，她在逆境中成長，帶領我們在血雨腥風中推翻了壓在中國人民頭上的“三座大山”，建立新中國。

　　黨培育出來的人物更為偉大，趙一曼、黃繼光、邱少云……

　　在抗日戰爭中，涌現出多少英雄人物，多少英雄事跡！

　　“我的目的`，我的主義，我的信念，就是反滿抗日！”這就是趙一曼同志堅定地在審訊室里對日本憲兵的抗爭！她的信念是多么堅定！

　　一九三五年十一月，趙一曼因腿部受傷被捕。日軍把竹簽和鐵簽扎入她的指甲縫內，她頑強地承受著“十指連心”的酷刑。日軍又把燒紅的烙鐵燙灼她的身軀，她依然屹立不倒！三六年六月三十日，她二次被捕，日軍再次使用電刑，她又是一言不發。接下去，日軍一次又一次地用電審訊，那難以名狀的疼痛一次又一次地要她承受。她又是奮力地吐出三個字“不知道”。當我知道她還有一個年幼的兒子時，我徹底呆住了。這需要何等意志！我無法想象！

　　在皮肉與心靈共同的灸痛下，她把自己獻給了黨。巾國英雄——趙一曼深深在刻畫在每一名黨員的心頭。這就是黨的優秀兒女！

　　愛國主義讀書教育活動征文篇23

　　愛國，這么簡簡單單的倆個字，說起來到容易，可又有誰真正做到了呢？大家還是依舊我行我素，隨手亂扔白色垃圾，不僅污染環境，而且還玷污了祖國的形象。雖然，我們不能像宋代的民族英雄岳飛，也沒有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”那樣的氣概。但是，我相信，只要懷有一顆愛國心，我們可以從生活中的每個細節做起，來表達對祖國誠摯的熱愛。

　　每周一，學校舉行升旗儀式時我都特別珍惜。因為望著那鮮艷的五星紅旗隨著雄壯的國歌冉冉升起時使我想起了那些革命前輩們，為了祖國拋頭顱、灑熱血的場面。正是因為這些英雄先輩，我們才能在這么美好的環境下學習，祖國才能有今天的繁榮富強。所以，我特別珍惜，每次都激勵著我努力學習。

　　現在的我，已經是一個初三的學生了，即將迎接我的是升學的壓力——“中考”。可是一直以來，我得英語成績都不太理想，再加上學習任務與日俱增，壓得我喘不過氣來，有好幾次都想放棄，但是，只要想到雨果說的'“人沒不能沒有面包而生活，人們也不能沒有祖國而生活。”讓我羞愧難當，如果我面對學習的壓力都克服不了，將來拿什么來報效祖國，怎么談愛國呢？所以，現在我的英語成績經過一番努力，有所改善了。雖然，學習英語這件事同那些永垂青史的愛國志士相比，只是一件微不足道的事，但，我愛國的心卻是毫不微不足道的。

　　其實，現在我們可以挺直腰板，拍著胸脯向全世界宣告：“我們中華民族是一個堅強不屈的民族，一個偉大的民族。”這一切的一切都無不證明了愛國主義是不可戰勝的力量。歷史翻開了新的一頁，我們祖國開始了新的歷程。讓我們每個有志氣的青年，把對祖國的誠摯熱愛，傾注于祖國建設的偉大事業中去吧！

　　愛國主義讀書教育活動征文篇24

　　清明節的前一天，馬老師帶我們去烈士陵園為烈士掃墓。

　　到了大門口，我們排好隊，整裝待發，懷著崇敬的心情向“愛國主義教育基地”走去。在烈士陵園，我們都嚴肅地站在紀念碑前，我們唱了隊歌，莊重地宣誓。隨后老師帶領我們參觀愛國主義教育基地。

　　走進大門，映入眼簾的就是解放軍叔叔和日本鬼子拼殺的壁畫。看著這些圖景，仿佛我也站在了炮火交加的戰場上與侵略者奮勇廝殺。我凝眸觀賞著墻上的壁畫，日本鬼子穿著軍綠色的衣服，黑色的長筒靴子，趾高氣揚的揮舞著手中的皮鞭，殘殺著我們的`同胞。我真想對日本鬼子說：“中國人是不好惹的，早晚有一天我們會把你們趕出祖國，消滅你們”。

　　另一幅壁畫上畫著日本人無意踏上了解放軍叔叔埋下的地雷，把日本人炸的到處亂躥的情形。此時，一部電影《地道戰》躍進我的腦海：老人、孩子、婦女全體參戰，把日寇打的不是掛在樹上，就是飛到河里，全死翹翹了。打的日本鬼子哭爹喊娘，真是大快人心啊！讓我印象最為深刻的是幾個孩子一起對抗日本鬼子的壁畫。一個男孩把鬼子的腿抱住，另一個拿繩子把鬼子捆綁住……

　　看到這里，我百感交集。以前的孩子這么小，就可以參加革命，打日本鬼子，為祖國做貢獻。而我和那些孩子同齡，吃得飽，穿得暖，過著幸福的生活，還不好好學習，想一想真不應該，我慚愧的低下了頭，心里真不是滋味。

　　我應該向他們學習，把困難看作鬼子，一個一個地消滅掉，戰勝他們，讓自己成為一名優秀學生，長大后為國出力，讓祖國以我為榮。

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