讀書的征文

時間：2021-07-27 18:29:58 征文我要投稿

讀書的征文合集15篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過征文吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點。一篇什么樣的征文才能稱之為優秀征文呢？下面是小編幫大家整理的讀書的征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書的征文合集15篇

讀書的征文1

　　讀書時一種提升自我的藝術。“玉不琢不成器，人不學不知道”。讀書學習階段人生，一段人生折射一個世界。“讀萬卷書，行萬里路”，說的正是這個道理。讀詩使人有高雅的收獲。懸梁刺股，螢窗映雪，自古以來勤奮讀書，提升自我是每一個人的畢生追求。

　　讀書時一種充實人生的藝術。沒書的人生就像空心的珠子一樣，空洞無物。書就像蜂蜜，是為了讓人記住：書是甜的，要讓人生充滿甜蜜就要讀書。才發現自己是世界上最富有的人。

　　讀書時一種感悟人生的藝術，讀杜甫的詩是我感悟人生的心酸，讀李白的詩使我感悟到官場的黑暗。讀巴金的文章使我感到未來的希望。每一本書都是我們的朋友，教會我如何去看待人生。

　　我讀書，我收獲。收獲知識，收獲力量，收獲智慧。

　　我讀書，我收獲。收獲快樂，收獲勇氣，收獲成功。

讀書的征文2

　　兒時的我，在“鋤禾日當午，旱地禾下土”的詩歌中長大，每次端起書，看著那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書時我最頭疼的事了。

　　漸漸長大了，我感到了知識的缺乏。有一天晚上，我們家里開展成語比賽，我把“金蟬脫殼（qiào）”，念成了“金蟬脫殼（ké）”，爸爸媽媽的哄堂大笑，讓我很驚詫，于是，我更暗暗小決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。

　　從那以后，我真喜歡上了讀書，以為書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我為五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才偉略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。

　　我讀書，讀書讓我知道了什么事酸，甜，苦，辣。讀書讓我知道了怎么為人處事。讀書給我的最大收獲是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。

　　你能說讀書不快樂嗎？

讀書的征文3

　　還記得我第一次去圖書館，那是一個下著綿綿細雨的星期天。心情隨之有些悶悶不樂。坐在圖書館里，向外放眼望去，眼前一片白茫茫。看著館內雪白的墻壁和整齊的書架，令我感到舒適，心情也好轉了不少。

　　“咦，讀書！讀書是什么東西啊？好吃嗎？好玩嗎?’’這是出自于我七歲時的幻想。

　　我第一次得知“讀書”這一新鮮詞,是在與爺爺的偶然交談之中。“蘭蘭啊，你知道嗎？爺爺，最愛讀書了！讀書，可以讓你忘記一切。置身于的情節之中，更是妙不可言。它，能讓你體味到主人公的愛恨情仇與豐富的內心世界。你只要讀進去，就會隨著故事的跌宕起伏，為他擔憂，為他高興……哇，太妙了！”爺爺說得太誘人了，什么愛恨情愁啊，什么內心世界啊，當時，我根本不明白是什么意思。不過，看到爺爺眉飛色舞的表情，肯定錯不了。對，單沖爺爺的表情，我也要問個究竟。

　　“爺爺，你再給我講一遍吧。”“好！好！好！讀書啊，就像渴極的人喝到一杯水，就像迷路的人遇到了向導，就像冷極了的人遇到了火……”爺爺回答說。可是，我還是不懂，又問，還是不明白。最后，爺爺不耐煩的說：“給，拿去，自己把它看一遍，你就明白了。”隨后，把書扔在了一旁，又去看書了。

　　我拿起書，首先映入眼簾的，就是那一行醒目的大字，《水滸傳》。我心想，這本書可真有意思，我只聽說過輪船，卻沒聽說過“水許船”。船本來就是靠水行駛嘛，干嗎要說得這么明顯啊。我打開書，針尖大的字吸引了我的眼球，“……山……”，咦，怎么一個字也不認識。而且字還這么小，算了，不看了，費這工夫還不如找小朋友玩會兒呢。理所當然的，那本書也就只能在那兒孤芳自賞了。

　　這是在幼兒時期的我對讀書的理解。可見，那時的我有多幼稚。隨著時間的推移，我對讀書有了新的認識。

　　時間如白駒過隙一般，彈指一瞬間，我已升入了小學四年級。

　　四年級的語文考試讓我措手不及。這次語文考試的內容煥然一新，全部都是新的題型。一張張新面孔，一個個新朋友齊刷刷的擺在我面前，向我招手問好，而我只能呆呆的坐在一旁，無法回應。就在這時，我忽然想起了那本《水許船》。

　　我匆匆忙地跑回家，把家里弄了個翻天覆地底朝天。最后，在一個旮旯里找到了這本書。咦，這不是《水滸傳》嗎。我想起以前的想法與讀法，不禁笑出聲來。接下來，不管三七二十一，就開始背上面的內容，直到喉嚨都嘶啞了。

　　這個時期的我，只知道考慮怎樣去應付考試，應付老師與父母的眼光，迫不得已才去背名著。可能很多人都認為我已經明白了讀書的重要性，實不相瞞，那個時候的我也曾這樣認為。

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我一升入了七年級。七年級是忙碌的，壓根兒沒有時間去背名著。所以，每天，我總是每天擠出一丁點兒時間來背。

　　有一次，我正在背《鋼鐵是怎樣煉成的》，老師悄然的走到我身旁，我卻渾然不覺。老師湊到我臉前，對我說：“蘭蘭，背什么呢？”我驚訝極了，“背，背名著。”我結結巴巴的說，額上的汗珠止不住的流。

　　老師用柔和的話語對我說：“蘭蘭，你這樣背名著是沒有效果的，只會浪費你的時間而已。名著使用來讀的，不是用來背的；只有將名著讀懂，才會起到事半功倍的效果。”這些話好熟悉啊，好像在那聽過，可就是想不起來。這是，我的心頭涌出了一種力量，支撐著我說出這句話：“老師，我會試著去探索讀書、了解讀書、掌握讀書方法的。

　　我呢，一向言必行，所以，在長期的堅持之下，我慢慢的領悟到了讀書的真諦，開始愛上了讀書。

　　在一個星期六上午，我們即將起程回家的時候，我在圖書角借了一本魯迅的《朝花夕拾》〉。一邁進家門，我就把書包隨手一扔，拿出這本書在書桌上專心致志的讀起來。這本書太迷人了，讀的我都忘記了時間，就連到了吃飯的時間我都忘了。

　　讀書是閱讀萬物的起點，閱讀可以讓一個人開闊眼界，豐富知識與內涵，還可以磨礪一個人的堅強意志，可以讓人實現“艱難困苦，玉汝以成”。總之，讀好書有益身心，有益健康，使我們放松心情，努力學習，放飛夢想。

　　讓我們慶幸我們喜愛讀書，讓我們祝福所有喜愛讀書的人。

讀書的征文4

　　孔子曰：己所不欲，勿施于人。即使是孩子，也需要尊重他的需求和意愿，讓他滿心歡的去接納和嘗試。我陪伴聰聰讀書的時候，一直都懷著這樣的心態：讓孩子在讀書中獲得快樂，在快樂中獲取知識。

　　那么，如何讓孩子喜歡讀書呢？我自己總結了三條心得。

　　第一，家庭的熏陶。

　　父母是孩子的第一任老師，家長的言行舉止在潛移默化之中影響著孩子。如果父母整天對著電腦玩游戲，對著電視機追電視劇，而強迫孩子去看書，這就是經典的“說一套做一套”。孩子會很疑惑：為什么爸爸媽媽可以看電視，而我只能看書呢？因此，以身作則的父母會給孩子帶來愉悅的讀書體驗。我們家的書本是無處不在。在西方，書本是隨意的擺放在家庭的角落中，隨手翻閱，而中國人很喜歡專門做一個古色古香的書房來“擺顯”，然后書本就成為了沉睡的寶藏。讓書本成為了生活中隨手可及的一部分，更加有利于培養學齡前的孩子的讀書習慣。

　　第二，讓孩子讀自己喜歡讀的書。

　　興趣是最好的老師，讀書也一樣。談及孩子的第一本書，很多家長都可能會給孩子讀《三字經》，《弟子規》……而我一開始給孩子讀的是“無字書”。從聰聰2歲3個月我自己帶以后，每天晚上我都會給聰聰講一個故事或者背一首詩歌。呵呵，這真是一個創作的過程，因為我會創造性地把一些故事的情節和書本的內容結合在一起，用最幽默的語言和肢體動作把故事講得非常的生動精彩，而在故事的結尾戛然而止，引起聰聰莫大的求知欲。

　　他會不停的問：然后呢？為什么這樣？這時候就是引導孩子讀書的最佳時刻，我會告訴孩子有這樣的一本書，問他是否想看。然后第二天就讓他自己閱讀，而且一定要選擇圖案大，顏色鮮艷的讀本，這樣孩子就可以更加的感興趣。其實我以前也對漫畫書頗有微言，但是，我發現孩子在讀書的時候更加的全身心的投入，我狂然大悟：其實只要是孩子喜歡讀的書，也是在培養孩子讀書的習慣，這與大人喜歡看八卦雜志又有何不同呢？

　　第三，讀萬卷書不如走萬里路。

　　我們常常說：學以致用。怎么樣才能讓孩子從書本上學到的知識派上用場呢？走吧，帶上你的孩子，去動物園看看獅子是怎么樣的，看看熊貓的黑眼圈有多大；去順風山公園放紙船，感受水和風的力量；去廣州動漫城看看他心目中的卡布達，呱呱蛙還有蜘蛛俠吧！讓孩子體驗學有所用的樂趣吧！每當此刻，聰聰總是驕傲的繪聲繪色的給我講解故事書上的內容，給我上一堂動漫課！

　　世界上最容易的事情是堅持，最困難的事情也是堅持。要讓孩子體驗讀書的樂趣，要想培養孩子的閱讀習慣，這需要從一點一滴積累，日復一日的堅持。水滴石穿，不是水的力量，而是堅持。

讀書的征文5

　　一本好書，一生財富。閑暇之余，我喜歡讀書，拾一縷優雅的清風，伴一輪美麗的月色，傍著柔和的燈光，輕輕翻動書頁，走進字里行間、走進墨香飄溢，任憑那些美麗的文字輕輕叩動心靈。

　　《下一個倒下的會不會是華為》這本書詳細剖析了華為成長和走向成功的歷程，同時又居安思危，拋出了下一個倒下的是不是華為的嚴肅問題。任正非25年前白手起家創建華為，年銷售收入高達2200億人民幣，成為全球第二大通訊供應商、中國唯一一家進入《財富》全球500強的民營企業。回望華為走過的路，令人感慨萬千。一位68歲的商業思想家， 25年來，帶領著他的團隊，秉承“以客戶為中心，以奮斗者為本，長期堅持艱苦奮斗”的常識與真理，牢記“華為明天就會垮掉”的信條，頑強拼搏、砥礪奮進，歷盡磨難、風風雨，創出了讓世人稱奇的業績。他的成功，他的奮起、他獨到的管理文化，令我們每一個人都要深深思索，并要認真學習。

　　學習華為，就要學習他客戶至上的理念。“顧客就是上帝” 的核心價值觀，在書中被有趣的描述為“眼睛盯著客戶，屁股對著老板”，并在工作中，真正去踐行這一是理念，真正去分清客戶和老板孰輕孰重。為了客戶，華為不惜血本，甚至租用直升機和商用專機接待；為了客戶；一個堂堂的老總經常一個人坐飛機出差、直接乘出租車到酒店；為了客戶，華為不惜花巨資從IBM引進流程，花了十幾年逐的更新公司的流程。作為我們**公司來說，也要向華為那樣，情牽客戶、心系客戶，時時為客戶著想，認真聽取客戶的意見和建議，特別是要做好售后服務，客戶的一個電話，一個短信，我們都要以最快的速度趕到，以最短的時間，讓客戶真正享受到我們的服務，讓客戶真正的體會到我們的真情和誠意。

　　學習華為，就是要像華為公司一樣樹立危機意識，長期“堅持艱苦奮斗”。如今，我們的公司正處在轉型提升的關鍵時刻，來不得一絲的大意，容不得任何的疏忽，千萬不要認為，公司形勢大好，就可以想怎么樣就怎么樣，就可大手大腳、甚至可以浪費。工作中，我們一定要樹立過緊日子的思路，堅持節能降耙，把每一份錢都花到點子上，把每一分錢都要用到刀刃上，而對我們每一名員工來說，要真正從崗位做起，從現在做起，節約每一滴水，每一度電，每一張紙。

　　學習化為，就要學習華為堅不可催的團隊理念。多年來，華為沖出重圍、贏得先機、闖出天地，靠的就是大家的團結一致、凝心聚力。在專業分工越來越細、市場競爭越來越激烈的今天，單打獨斗的時代已經過去，合作變得越來越重要，時代呼喚團隊合作精神。因為有了團隊精神，才能形成強大的凝聚力和整體戰斗力，才能產生出“1+1〉2”的綜合效能。“眾人一條心，黃土變成金”、“一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山”，發展靠你我，輝煌靠大家，在**公司這個大家庭里，合作就是人人獻愛心、個個出力量；就是合拍共振、變掌為拳；就是重活搶著干，累活爭著做；就是要卯起勁來工作，聚起神來干活，只有如此，才能使得小愛集大愛、小力聚大氣、小責匯大責，匯成江河濤濤，集成壁立千仞，迎來公司的跨越發展、輝煌明天。

讀書的征文6

　　“社會主義核心價值觀”難理解嗎？我認為不難。我們來看看他的內容就知道了，第一，國家友一個目標：富強，民主，和諧。第二：社會有一個目標自由，平等，公正，法制，第三，公民有一個目標：愛國，敬業，誠信，友善。

　　《奮發向上，崇德向善》這本書，內容精彩寫了許多感人的事跡，當我看到這些事跡時，我感動的哭了起來。記得書中好像有一個班級之歌：“有一個班級，團結友愛在一起，一起歡樂，一起哭泣，追逐夢想，永不放棄。我們愛這個集體，努力向上，勤奮學習，迎看朝陽，享受沐浴，瞄準未來，努力進取！“這當然葉是我們班追求的理念。

　　我是農村小女孩，我們農村人是準則則是愛國，敬業，誠信，友善。農村人大多數人都是守誠信的人，記得有一次，在街上看到一個特別感人的故事。有一家飯店，一位客人吃完飯把錢給了走了，可他把自己的手機落在了飯館的桌子上。老板娘收拾碗筷的時候看見哪位客人的手機。還是蘋果6呢！老板娘不僅沒有把手機占為己有，而是去追哪位客人，當時人多，老板娘沒看見他在那邊走的就心想你哥哥客人一定會到店里來取的，所以她就在店里守著，你的客人果然來了，他急急忙忙的問：“老板娘，你看見一個蘋果6嗎？“老板娘一看就知道是他丟的，所以說：”別急，你的手機在這里，下回買什么東西要把手機歌放好了，記得拿走啊！還好你遇見的是我，如果你的手機落入到那個沒安好心的人的手里，你怎么辦啊。好好我下次一定記住你的教悔。“那人說。在那飯店不知道丟了多少東西在哪里，老板娘都物歸原主。也因為這樣，她的店被政府評為誠信店。

　　誠信的人，走遍天下有好友，虛偽的人，踏破鐵蹄無知己，做任何的事要守誠信，否則就沒有人會相信你，信任你。“社會主義核心價值觀”這二十四歌字，它蘊含著這么多的道理，這么美妙的真理。多美的二十四歌字啊！讓每個國家都牢牢的記住這二十四個字吧！富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法制，愛國，敬業，誠信，友善。

讀書的征文7

　　詩人臧克家曾經說過：“讀過一本好書，像交了一個益友。”確實，讀一本好書，不僅會增長閱歷，豐富見識，更會提高我們的境界，讓我們的內心得成真正的成長。

　　我愛讀書，并沒有什么特別的嗜好。在我看來，讀書的樂趣在于：和書建立起一個自己的世界，在書的內容里跟隨作者的思想一同遨游；跟著主人公的視線一起觀察別樣的世界；在宏大的故事框架中游歷。書中的每一個文字都是一個美妙的音符，被作者編排成一曲動人的樂章。當你從這樂曲中醒來時，已經做了一次身的放松、心的成長。

　　我喜愛科幻小說，就像《哈利波特》，它帶給我非同一般的感受。在霍格沃茨，有永遠道不完的動人故事，有趣的課堂，神奇的商店，刺激的飛天掃帚比賽……令我沉醉其中。我與主人公并肩同行，一會兒騎著掃帚在空中飛翔，一會兒用魔杖施個法術……在這幻想中，我看到了快樂——與書的共鳴而產生的快樂，幻想的快樂。讀科幻小說讓我的想象力豐富，我天馬行空地寫出了《倉鼠騎士》。

　　我也會讀歷史類書籍，《中華歷史故事》使我了解了泱泱華夏五千年來的風雨歷程；而《明朝那些事》用詼諧幽默的語言把我帶入了大明王朝，領略君王的一代風采，深入的了解明朝每一位帝王將相的性格，看一代王朝的興衰，讓我懂事明理。

　　讀《恐怖的人體》使我更加了解自己的身體結構，明白了人類的發育生長；讀《地心游記》，讓我更加關注自然科學，喜愛動物，熱愛自然；這一類科普讀物，讓我增長了科學知識。

　　讀偵探、冒險小說開闊眼界，《福爾摩斯探案集》讓我善于觀察，讀《格蘭特船長的兒女》讓我變得勇敢。

　　讀散文使我神清氣爽，《匆匆》讓我對時間有了更深刻的理解，讓我的精神提高了一個層次。

　　列夫托爾斯泰說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”從現在開始，找一本好書，開始你的讀書之旅，享受你的讀書之樂吧！

讀書的征文8

　　我愛讀書,書是摯友,書是良師,不為黃金屋,不為顏如玉,不為千鐘粟,只是為了滿足自己讀書的渴望.

　　書能通古今,縱橫萬里.書中所表達的萬千氣象,會使我們心馳神往,受益匪淺.蘇軾的“老夫聊發少年狂,左牽黃,右擎蒼.錦帽貂裘,千騎卷平岡”是何等的風流、何等的氣魄!李白的“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”又是何等的傲岸、何等的倔強!一本好書,能使我“樂而忘憂”,真能達到如癡如醉的地步.我越讀越體會到古人談到讀書時,總是“食不甘味,寢不安席”的道理.

　　有的書,像甜甜的蜜桃,很好吃,咬一口,便品嘗到它的甘美；有的書,卻像那青青的橄欖,最初,并不爽口,甚至還有些苦澀,但細細咀嚼起來,便會感到一股清香,陣陣回味；有的書像風塵仆仆的流浪漢,又像走南闖北的旅行家,肚子里裝滿了稀奇古怪的風土人情和天涯海角誘人的風光.它磁鐵般吸引著我,在我眼前展示了姿態萬千的大千世界,使我覺得世界仿佛縮小了一般.正是它們,使我認識了亞細亞、歐羅巴……,認識了猶太人、吉普賽人……,認識了自由女神和埃菲爾鐵塔……,認識了我們的地球和天空.

　　我愛曹子建《洛神賦》的“余情悅其淑美兮,心振蕩而不怡.”贊同賈寶玉的“縱有弱水三千,我只取一瓢飲.”推崇范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂.”感慨文天祥的“人生自古誰無死,留取丹心照汗青.”……

　　我愛讀詩、散文和短篇小說,翻來覆去看同一篇,品味、咀嚼,仿佛要從薄薄的書頁里擠出人生濃厚的醇酒來.作品的背后是作家,泰戈爾化平淡的生活枯榮為神秘的永恒；陶淵明把激烈坎坷的人生洗滌為最平和的詩句；魯迅是中國人的鏡子,更是他自己的鏡子；席幕蓉則擺脫了甜膩,營造了一種清朗雋永的空間……,于是,我幾乎醉倒在其中,然后吸收,吸收,物我兩忘.

　　“書是生命的源泉”,對我來說,真是說到心坎里去了.一本好書在手,我就不管天時地利了,上課看,吃飯看,甚至躲到被窩里看.這不,鼻梁上架起了“望遠鏡”就算是辛苦費吧!我喜愛看武俠、漫畫,但我更愛看一些名人名作,比如《魯迅全集》、《家》、《紅樓夢》……,因此,我也很喜歡去書店和圖書館,一呆就是大半天.當我在圖書館里一排排落上了些灰塵的書架間徜徉,我覺得自己就像是童話里的女孩,懷著激動不安的心情啟開了閃閃發光的仙宮大門.有時,我并不急著翻檢借閱,只在書垛給我留出的窄窄小徑上慢慢地走來走去,以目光撫愛著每冊圖書.來到書店,面對著多得令人眼花繚亂的書籍,光那五顏六色的封面就足以叫人心醉神迷,一頭扎進書堆中,一本本地尋找自己的意中物,那真是一種莫大的享受.

　　書讓我領悟到了人生的真諦,每當迷惑、彷徨時,書猶如一支明亮的火炬,指引我前進的方向,為我排憂解難,增加我的勇氣和信心.當我悲傷痛苦時,它告訴我,悲傷是短暫的,它并不代表整個人生,只要勇于開拓便會發現樂趣不少呢!當我被人誤解時,書會告訴我,勇敢地走你的路,他們會看到真實的你.

　　書,是我的摯友,是我的良師,是我寄放靈魂的一片樂土.

讀書的征文9

　　古塔旁，一地秋霜，小鎮上，滿地月光。漣漪外，泛起過往，琴聲瑟，池水中央。我整裝待發，看向斜陽，踏上一個人的書海旅行。

　　《輕輕走向完美》，這本書巨大的輪廓已經隱約在我眼前浮現，我推開遮擋住她的那扇門窗，拂開輕如薄翼的面紗，看到她的容顏，美麗滋生，妙不可言，笑容可掬，心生疑惑，我繼續前行。

　　仰望著碧波如水的蒼穹，伸手觸摸著書海里的彩虹，那風箏自由的搖曳在天空，我看見她奔跑在風中。紅塵里一抹倩影，她笑著刻畫成一道永恒。

　　我駐足流連，問她美得不著邊際，似仙女般，亦成詩，亦成畫，她淡語：

　　“自是平凡，健康為福”。

　　“健康為福”。我望著她遠去的背影，思忖良久。

　　整裝待發，繼續前行，斜陽燈火，半盞涼茶，看又一處悠悠人家，子孫環繞，一老者滿面笑容，皺紋布滿臉頰，卻洋溢幸福和滿足。

　　我不解，上前，問老者：“粗茶淡飯，身披麻衣，為何仍有如此心境，笑語歡聲。”

　　老者并不回答，指著自己滿頭白發，我愕然，上面寫滿歲月，在斜陽下顯得熠熠生輝。

　　還未等我繼續發問，老者便笑了：“凡夫俗子，生活為安”。

　　“生活為安”。我站在那里望向她們，不問過往。

　　見老者輕起身，子孫急忙照應，一家人相互攙扶，笑聲不斷，逐步消失在淡淡的夜色中。

　　“健康為福，生活為安”。卻總覺得缺少點什么。“缺少點什么”——我暗暗思忖良久，百思不得其解。

　　復又前行，卻見那剛才的老者和那溫文爾雅的仙女此刻正在一起，那仙女攙扶老者，輕輕地向前走著，老者臉上堆滿了滿足的笑容，那仙女的臉上亦帶著不可抗拒的美麗。兩者在一起，是那么的沒有縫隙，我突然感覺到，眼前這一幕，竟覺得那樣完美，完美的無可挑剔。

　　燭光搖曳，飛蛾撲火，我伏在窗前，只覺老者和仙女越來越契合，最后竟然眼前一花，感覺兩個人重新契合在一起，重生出一個叫做幸福的模塊，瞬間恍然大悟，看漫天星光飛舞，終于豁然開朗，如夢初醒。

　　跳出書海看世界，所謂健康，實屬萬事萬物之根本，如若我們丟失健康，何談走遍大江南北，壯志凌云，怕是整日只得藥碗與水充饑吧，每日運動三四里，蔬菜水果勤相伴，定期檢查必少病，幸福之日才會來。說到底，生命莫不是那一盞涼茶，茶葉便是那健康，若失，則生命無味，若得，則不止黑白。一盞涼茶青濡口，慢慢品嘗其中味，若得好茶葉，莫不是皆大歡喜。

　　再看那生活，所謂生活，即為生之所向，如若我們不懂生活，又怎能高談闊論，微笑眾生，怕是只能強顏歡笑，殘落霜白。天地父母敬在先，兒女子孫多如蔭，滿足二字心間記，勤勞美滿好人間。若想生活變成良辰美景，非把生活大富大貴，莫不是那一件羅裙，穿在人身美若天仙。若把生命比作人身，那生活則為那一件羅裙，若美，則萬物動情，若丑，則嗤之不屑。一件羅裙輕落身上，旋轉飄逸，薄如翼紗，舉手投足莫不動人心弦。

　　像是那幅老者和仙女在一起的畫一樣，健康和生活在一起，也是如此的契合。俗話說：“健康是革命的本錢”，有了健康的身體，才會有做事的本錢。有了健康的身體，才會對生活充滿陽光，若是生活的順心一些，身體自然不出毛病，健康與生活似乎搭不上邊，卻又實實在在的相輔相成，大自然果真是鬼斧神工，萬物蒼生怎樣安排都有它的道理。冥冥中早已把健康和生活賦予了幸福，這就是人生的真諦。

　　又重新拾起這本書，看著美妙絕倫的封面，“輕輕走向完美”幾個大字赫然的印在上面，想起翻過的每一頁都像一個叫做健康的仙女，和一個叫做生活的老者，他們在對著我們笑，提醒著我們他們的泰然。我想這次書海之旅，無論何時何地，對于我來講，都是一次心靈的洗禮，我想我永遠都會記得，那些刻骨銘心的幸福其實來的也沒有那么艱難，當我們擁有健康，保持陽光的心態，認真對待生活，當我們認真對待生活，幸福自然而然來了。

　　生活處處有幸福，心中時時有陽光，使自己成為一個陽光健康的女性，成為一個能給別人和自己都能帶來幸福的人。

　　健康為福，生活為安，書海之旅，受益終生。看萬千世界，莫不心生寬慰，海角天涯，健康相陪，生活為伴！

　　愿我們與健康同在，生活與健康同在，處處與健康同在！

讀書的征文10

　　就象愛麗絲一樣，我在書中擁有著一段漫游奇遇記。這個故事，有我，有她，還有它。

　　9歲，我不喜歡書，所以，我是從來不去圖書館的。知道那個偶然，我才有了一段偶遇。

　　夏日炎炎，我在圖書館旁的街頭侯人。烈日刺得我一正眩暈。無奈，只得進圖書館避暑。

　　我在排排書架間徘徊，當某行新穎的字體出現在我視野中時，我會伸手，卻又會縮回。躊躇了好久，我終覓得一本稱心的書。于是，我緩緩伸出手———

　　“啪——”

　　驀然，另一只白皙的手也恰好目標了這本書，并不偏不倚地碰上了我的手。

　　“你看吧”她笑笑，縮回了手。

　　“呃……算了，還是你拿走吧”我也縮回手。

　　“那么，一起看？”她向我伸出手。

　　我握上她的手，并取下書，和她向座走去。

　　兩個女孩并肩坐著，紙張也輕輕地翻換。油墨的香味在鼻翼間彌漫，靜謐的氛圍很快憮平了因為炎熱而急噪的心情。

　　我們正剛閱過這本彩繪版的《愛麗斯漫游奇遇記》的開頭，而我的讀書版的“愛麗斯漫游奇遇記”的開頭也剛剛開始……

　　日歷更換了數次，落葉飄飛了數遍。我泡在圖書館的時間也越來越長。或許是我和她總認為現在是下午3點：讀書時間。

　　我們牽著手和海蒂在高山上放牧。觀賞著白云和綿羊相映成趣的情景。天真和善良在海蒂溫暖的臉上蕩漾，山腰的爺爺身旁的積雪便融化，心中也燃起希望之火。

　　——在《海蒂》

　　我們跟著高爾基與他的外母祖一同走向光明，用不斷的線編織美麗的餓花邊。年幼的他在他的天使的守護下茁壯成長。

　　——在《童年》

　　我們支著腮幫圍坐在海輪.凱勒的身旁，聆聽她假如得到三天光明后所要做的事。他說她要看一看森林，鳥兒和天藍……她堅強地告訴我們好好抓住生命、時間和光明。

　　——在《假如給我三天光明》

　　我們還隨湯姆去當海盜、逃學并去洞中歷險。他總是說要大出風頭，干一番大事。可是冥冥之中，他已開始勇敢、堅強、成熟。

　　——在《湯姆索亞歷險記》

　　……

　　我們攜手走過了許多漫游長路，在跌宕多彩的劇情中，在富予哲理的語言中，在生花巧妙的妙筆中，看到了天涯七彩的光芒，充滿了喜怒哀樂，充滿了正義與邪惡，充滿了生命的浩識與真諦。

　　我的漫游奇遇記還沒有結束，我與她與它的奇妙情緣也不會完結。我的讀書故事，有我有她，還有它。

　　小嚼甜點，抿口紅茶，翻頁閱書。我看一眼懷表，說“請注意，這里永遠是讀書時間：下午3點。”

讀書的征文11

　　其實每一個生命都是經過破繭的疼痛才換來化蝶的美麗的。生活是公平的，只要你肯克服所有的困惑和艱辛，它便愿意送你一個大大的驚喜。讓夢想插上翅膀的永遠只有腳踏實在的努力。

　　——題記

　　已是黃昏，夕陽的余輝灑在窗戶上，透過窗戶斜照在我身上，春風習習，吹在我發梢，舒服極了。我腦子里立刻蹦出這樣一句詩：“春風得意馬蹄疾”，今天我特別興奮，因為我又被選進參加新項目的技能大賽集訓隊，我對六月份的大賽充滿了期待，我也知道這是一次新的挑戰。望著天邊的晚霞，我的思緒飄向多彩的天邊，兩年來的高中生活歷歷在目……

　　進入這個學校的軌道專業，我早已確定好自己要什么。我要始終保持著積極向上、努力奮斗的精神。我要踏踏實實的學好每一樣技能，時刻不忘鍛煉自己，積極為進入社會打下良好的基礎。于是我認真聽課、勤奮學習，主動幫老師分擔班級的瑣事。漸漸地，我在第二學期當上了班干部。在鍛煉中我成長，我慢慢地懂得了什么是責任。責任二字又是多么的沉重，好強的我把每件事做的最好，學習成績更不用說，總是保持名列前茅。但我也清醒地意識到我現在所學的知識只不過是大海里的一滴水，我應該不斷的虛心向老師請教，學習更多的知識以及做人的道理。每天辛苦的付出終于在學期結束后換來了回報，每學期都會拿到獎學金，被評為優秀學生。第三學期，在班主任的推薦下，我參加了業余黨校的學習，我向往加入我們偉大的中國共產黨，為建設祖國貢獻出自己的一分力量。在業余黨校的`學習下，我的思想已有充分的提升，中共黨員那種為人們服務的思想深深的烙印在我的腦海里，而我也想在我的精神世界上得到更大的突破。參加各級各類比賽是我挑戰自我的舉措。我抓住機會，在語文老師的幫助下，我參加了第九屆全國文明風采大賽的多項比賽，經過一次次地修改，征文獲得一等獎；經過一次次地練習，演講獲得二等獎。

　　我的努力沒有白費，經由班主任推薦，我參加了市數學競賽。感到很自豪的是我能在本校近20xx名學生中脫穎而出，成為校三個參賽者之一。我深感肩上又多了一份責任。雖然往年參加的數學競賽的都是高三的學生，而我卻比他們低一級，很多的知識還沒有學到。但既然參加了，就要好好對待，于是在寒假期間去圖書館借了很多關于數學競賽的資料，然后認真去分析每一道題，在老師的幫助下，我最后獲得三等獎，是本校唯一一個獲獎的。遺憾沒有取得華麗的一二等獎的同時，總算也是付出得到了回報。

　　專業課的老師也對我的努力學習表示了肯定，給了我參加寧波市技能大賽（電子的調試和檢測）的機會。而這個技能大賽所付出的遠比數學競賽多的多。高二的第一學期開始，每周一到周五放學后吃好飯便去了德瑪吉大樓四樓去訓練。經常是這樣的一種情形：窗外漆黑一片，而教室里，卻燈火通明，燈光驅走了黑暗，一位老師正在給3位學生輔導，解答他們在訓練中所遇到的種種問題。同一樓層的另幾間教室也是如此，另幾個項目的同學也在努力的奮斗……當我第一天進入這個集訓隊時，我便已暗暗下定決心要在市賽中拿個獎，雖然這很難，但我有信心。寒假的大多數日子，集訓隊里也充滿了緊張的氣息。隨著湯圓入口，寒假結束了，比賽臨近了，而我們也進入了停課積極備戰的狀態……在整整4個小時的比賽中，我緊張的手心里都是汗，而且把東西裝錯了，但是最終化險為夷，經歷了“生不如死”的感覺后終見了陽光……辛勤的汗水換來了一個三等獎，但我覺得這種汗水是甘甜的。

　　兩年的高中學習，我始終保持著積極向上、努力奮斗的精神。正是這種積極向上的態度使得我有許多參加比賽和鍛煉自己的機會，也取得了一些成績，為以后進入軌道交通公司打好扎實的基礎，為寧波以后的軌道事業作出自己的一份貢獻。因為我始終相信：做好自己的本分，為家鄉作出貢獻，為祖國做出貢獻。

　　在我前進的道路上，困難是必不可少的，但我要逆流奮進，永不退縮，像小溪一樣堅持不懈，不畏阻擋地匯入海洋。細心、嚴謹，勇于創新，追求卓越，我相信我定會成為一名優秀的高技能人才，為實現祖國的偉大復興做出自己應有的貢獻。

　　“數風流人物，還看今朝”，中國夢的實現就需要我們進取、活力、奮斗的年輕一代。我深深地知道，讓夢想插上翅膀的永遠只有腳踏實地的努力。

　　夕陽沉下去了,但周邊的一圈金黃色的光亮還在,教室里已經暗下來了,我打開教室的電燈,光亮充滿了教室,我開始埋頭工作了。我知道，生命是一張白紙，只有理想為它披上五顏六色的新裝，生命才會充滿活力。灑下勤勞的汗水，打造人生的起點，揚起理想的風帆，勇往直前，才能抵達成功的彼岸。

讀書的征文12

　　書，是讀者生活中必不可失的一部分。讀書，會讓人達到廢寢忘食的境界；品書，則會讓人樂在其中；思書，則會讓人心曠神怡。而我，愿做一位讀者，去：讀書、品書、思書。

　　每當讀書的時候，感覺周圍的一切都不能影響我、阻止我。在讀書的過程中，腦海中浮現書中的畫面，將文字變成畫面，兩者結合，于是，書中的文字不再看起來那么死板、枯燥、無味，仿佛文字被施了魔法，沁人心脾，令人心醉。一個人，在窗邊，手捧著一本書，名著也好，小說也罷，就這樣，默默的讀著，有時真的可以達到廢寢忘食。還記得有一次，在下午茶的時間獨自去了我家附近的小書店，無意中翻閱了一本書，我仿佛被磁力所吸引，愛不釋手，便毫不猶豫的買了下來。隨之，健步如飛的回到家，開始埋頭苦讀，書太厚，而我的想要讀書的心情便更強烈，所以，竟一直看到了夜色當空，窗外悄然無聲的時刻，我并沒有覺得累，反而覺得又讀了一本好書，真是大快人心……我愛讀書，因為書里的文字吸引著我，所以，讀書會讓我達到廢寢忘食的境界。

　　然而，讀書的過程很漫長，想要真正讀懂一本書，就是要學會細細品味。我喜歡邊讀邊跟著作者的筆尖去品味書中的酸甜苦辣，喜怒哀樂，這樣會讓我樂在其中。讀一本名著，我會跟著時代背景，去揣摩作者通過文字，背后所要表達的情感；讀一本勵志書，我會反復讀書中富有哲理型的句子，讀懂了，也就信服了，更會激勵到自己；讀到一本小說時，我常常品析每個人物的性格、情感，也常常因為一個感人、凄美的情節而熱淚盈眶、泣不成聲。有人說，只有實像才會觸動人的內心，而我并不這樣認為。我覺得，有時文字略勝一籌，文字所表達的東西是不言而喻的。所以，讀書要品，品書，則會讓讀者樂在其中。

　　往往讀完一本書后，彷佛置書中而不能自拔，所以常常在讀過好多遍之后，腦海中還有揮之不去的印記，我還在不假思索著，有時會浮想聯翩，有時會品味書中的一字一句，作者是如何巧妙的躍然紙上。思考一本書，往往會有更多的感悟。從讀書思考到生活，書中的文字來源于生活，愛讀書的人往往熱愛生活。一個有思想的人，因博覽群書而出彩，思想會在讀書之后升華。高爾基曾說過：“讀書是人類進步的階梯。”只有讀書破萬卷，方可下筆如有神。真正高尚的生活離不開書籍的熏陶!有時的一段文字會在生活中運用，一段文字改變一個人的思想，從而改變人生活的態度。這就是我在讀過書之后的所感所思。所以，對于每個人而言，讀書必思書，悟其真理，感其真諦。

　　從我讀的第一本書到現在，我發現自己漸漸離不開書籍，書里的知識在升華我的思想。讀書是一個漫長的過程，而真正讀一本書更是漫長，真正讀懂一本書，也許需要更多的時間、經歷、智慧……如果一個人的時候，與書香為伴，讀它、思它、品它，而書也變成一生中最真摯的朋友。

　　讀書、品書、思書-------我愿一生成為一個讀者，在數的世界遨游。

讀書的征文13

　　有一天，兒子說：我們語文老師今天又“關公戰秦瓊”了。我知道他的意思，只是驚訝于一個“又”字。

　　暗暗沉思：教師職業，注定了教師必須不斷地修習完善，來提高自己的道德人文科學及藝術的素養，才能自信地走進這個眼睛里充滿求知渴望的莘莘學子的課堂，才能真正走進學生的心靈。

　　我不知道一名普通的教師應該對我們的教育現狀有怎樣合適的評價和看法，但是我知道，假如，老師們對教育現狀都沒有了思考的沖動，那我們的教育還有活力可言嗎？

　　所以，當考試、抽測、成績成為家長、學生、教師、教育主管部門共同關注的社會問題時，我不禁想起了科舉，這個古代的考試制度。

　　從選拔人才的角度來講，中國一千多年前所倡導的科舉制度，打破了貴族世襲統治的特權，讓普通的老百姓，憑借自身的勤奮和才能，在參與國家的管理和建設中占取一席之位，這在西歐等國家看來，認為是具有鮮明的社會進步意義的，因為他們的教育，在貴族與平民中依然存在鴻溝。現代，考試制度還是不可或缺的。

　　其實，考試本身沒有錯，問題是怎么考？學校教育最終都要通過考試這個行為，來完成對人才的選拔功能，這考試，能否體現對知識積累和思維創新這兩個方面的有效選拔，全在于國家基于怎樣的發展需要，然后會選擇與之相適應的方式來考試，所以，學生唯一能做的就是揣摩需要，作好準備，泰然接受國家對他們的選擇。

　　記得還在做學生的時候，老師曾提過歐陽修如何考進士，后來讀歐陽修《記舊本韓文后》一文，感受更加深了。文章寫他17歲考進士，因為當時流行的“時文”是楊劉之作，而他寫的《左氏失之誣論》一文，只因“失落官韻”而落選，不得已而學應試之道，直到多年之后及第。

　　從這里，我們可以看出，國家的選拔權利充分體現出來了，文章寫得再有道理都沒有用的，不符合國家的選拔標準，還得落選。現在不也有評某些職稱非要過不搭界的外語關？不也有陳丹青之嘆嗎？在此，還可以一起嘆一下龔自珍之嘆：不拘一格降人才！

　　但是，最后的結果我們也是知道的，等歐陽修做了官以后，他有權利來改變這種 “自漢以后，文辭日漸浮躁，華而不實，詩講格律、文講駢體”的文風，終于掀起了古文運動，倡導“文以達意，不居形式。”所以，誰有抱負？那都得等有了權利才能有作為。

　　我們大談國民素質的時候，再看看我們的選拔導向在素質嗎？所以，能理解日趨功利的人們，當然是把時間交給高考的指揮棒，而不能浪費在與之關系不大的素質上了。

　　比如書法，事實上，從中國書法的發展史上，我們看到：皇帝說不準刻石頭了，就不準了，換寫在紙上；皇帝喜歡寫字了，大家都努力練字。 “書至初唐而極盛”的唐朝書法，為什么會有那么大的發展？也是因為李世民，在他的倡導下，楷書、行書、草書發展到唐代都跨入了一個新的境地，時代特點十分突出，對后代的影響也遠遠超過了以前任何一個時代。

　　再引用一下朋友的感慨：“數年來，潮流涌動。每每看見中華泱泱的禮儀，竟然在韓流日劇中屢屢重現，真的有一種說不清的滋味。每每站在學校門口，看身邊的一群群染綠發、黃發、紅發，著奇怪衣裝，斜叼煙卷，雙手插兜，舉止怪異的學生，抑或竟發現其中有我曾經授業的學生。唉，吾老矣！孔子曰：后生可畏，焉知來之者不如今也？只是每每心傷……我泱泱中華，上下五千年！何日千年漢家衣裳，不再流落異邦？！”

　　我還笑說：現在學生忙學習，沒有功夫看韓劇，所以，連出口轉內銷的那點文明也沒有機會接受。

　　當京劇進課堂的提議得到人們紛紛的議論，當端午節被韓國申請成為世界文化遺產，只怕將來，我們的后人要到外國去留學中國書法了。

　　邊讀書，邊行走，邊思考，議論，也只是自己的。

讀書的征文14

　　說起我崇拜的一位科學家，當之無悔的便是——瑪麗·居里了。

　　瑪麗·居里即居里夫人，波蘭人，著名科學家，曾兩次獲得諾貝爾獎。

　　我崇拜居里夫人，不僅僅是因為她的豐功偉績，更是因為她那百折不撓，奮斗到底的精神。

　　少年時代的居里夫人是在困苦，孤獨，艱難中度過的。但是她并沒有被種種的挫折和困難壓倒，而是更加的奮發努力，堅持不懈的去學習，生活著……她告訴我們：“無論做什么事情，都應盡自己所能，到事情結束的時候，我們可以問心無悔地說‘我已經盡我所能了’。”

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話正好概括了居里夫人的一生。

　　她迷戀于科學研究就好像小孩兒迷戀于神話故事一般。這就是使她能夠終生坐在實驗室里埋頭工作的原固。鐳的發現是艱苦的，簡陋的棚屋，不完整的設備極少的資金和研究原料，換成別人早就放棄了！可是居里夫人從來未被這種困難打到。鐳問世后作出了很大的貢獻，挽救了無數癌癥患者的生命。可是這位鐳的母親卻免不了對她的傷害。她何嘗不知道鐳正在慢慢吞噬她的生命？

　　鐳的專利可以讓她獲得一大筆財富，但是居里夫人和她的丈夫比埃爾·居里毅然決定放棄申請專利。因為他們從來沒有想過要在這上面獲取利益……

　　舍己為人，無私奉獻，不求回報……這就是我崇拜的科學家——瑪麗·居里。

　　我一定要向她學習，現在要好好學習科學文化知識，將來才能為祖國做貢獻！