家——校園征文（精選47篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)征文吧，征文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。相信很多朋友都對(duì)寫征文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的家——校園征文，歡迎大家分享。

　　家——校園征文 1

　　我的大學(xué)——江西理工大學(xué)南昌校區(qū)，這里是我們成長(zhǎng)的地方。校園里，同學(xué)們像幼小的枝芽，綻放著綠色的美麗。綠色的校園，使我感到心情舒暢、心曠神怡，是我感到生命的活力和積極向上的激情。

　　還記得剛剛踏進(jìn)校園的第一步，我們抱怨這學(xué)校壓根就不是所謂“殿堂”。她面積不夠大，沒有體育館、像樣的圖書館，唯一還算滿意的就是校園的綠色。轉(zhuǎn)眼兩年半過(guò)去了，校園也發(fā)生了巨大的變化，這使我想起以前學(xué)長(zhǎng)給我們介紹每一棟樓、每一個(gè)角落里的故事，在這一屆一屆往下傳承的文化中，我們見證了她的成長(zhǎng)。

　　還記得初入校園的那些日子嗎？在那個(gè)炎熱的夏天，我們?yōu)樽约嚎忌线@所大學(xué)而驕傲。那個(gè)時(shí)候，我們以為自己很了不起，是她讓我們明白我們的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。她讓我們慢慢變成那種打不死的小強(qiáng)。在這個(gè)青春騷動(dòng)的季節(jié)，我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要向生活學(xué)習(xí)，這樣才不是被生活所拋棄。轉(zhuǎn)眼間，我們快要離開這里，踏上那漫漫職業(yè)路，她讓我明白了一些道理。有些人就那樣從我們身邊來(lái)了，又走了；有很多事，我們總是經(jīng)歷過(guò)，然后那樣就輕易的忘了；然而總是有那么多的人和那么多的事，使我們經(jīng)歷過(guò)，一輩子都無(wú)法忘懷，那就是大學(xué)生活。基于學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)越來(lái)越齊全，大學(xué)的生活自然也是越來(lái)越精彩！注定有很多事情要在這里發(fā)生，注定很多回憶值得我們一生去銘記！

　　還記得那句話嗎？學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)。回首往事，我們以前最大的夢(mèng)想就是考上一所理想的大學(xué)，現(xiàn)在你是為了什么而學(xué)習(xí)呢？我覺得，大學(xué)是個(gè)特殊的環(huán)境，是學(xué)校和社會(huì)的過(guò)度媒介，所以要走好大學(xué)這關(guān)。并不單純指考試！大學(xué)她教會(huì)了我們做人：做人是門藝術(shù)，做個(gè)好人，讓人尊重和愛戴和喜歡的人，是八面玲瓏，左右逢源的。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，還有提高辨析問(wèn)題的能力。在這里我們度過(guò)4年最美好的光陰，揮灑著青春的汗水。她給予我們很多美好回憶。

　　“志存高遠(yuǎn)”源于遠(yuǎn)大的理想、強(qiáng)烈的'抱負(fù)和卓越的追求，這是我們每個(gè)理工人的追求；“責(zé)任為先”意指每一個(gè)同學(xué)，每一位教師，每一個(gè)部門乃至整個(gè)學(xué)校，都必須首先要樹立強(qiáng)烈的，對(duì)自身，對(duì)家庭，對(duì)學(xué)校，對(duì)整個(gè)社會(huì)和國(guó)家民族高度的責(zé)任感和使命感，要一切從肩負(fù)的使命和承擔(dān)的責(zé)任出發(fā)。以“育人為本、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、和諧興校”為辦學(xué)理念。讓學(xué)校里所有的師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境氛圍到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。

　　她只是一個(gè)事業(yè)機(jī)構(gòu)，若沒有老師們的辛勤云耕，也澆灌不出這個(gè)和諧的校園。本著“育人為本、質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校、和諧興校”的辦學(xué)理念，相信江西理工大學(xué)南昌校區(qū)會(huì)被打造成軟件與經(jīng)濟(jì)管理為特色的強(qiáng)校區(qū)。在21世紀(jì)，正是信息與經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展時(shí)期，社會(huì)需要大量軟件人才和經(jīng)濟(jì)管理人才。

　　相信第二食堂這句“今日理工學(xué)子，明天社會(huì)中堅(jiān)”將成為我校區(qū)最好的寫照。僅以這些文字祭奠我那逝去的青春，獻(xiàn)給我那美麗的校園。

　　家——校園征文 2

　　十年，不長(zhǎng)，在人生的漫漫旅途中，只是彈指一揮。十年，不短。足已讓人從幼稚走向成熟，從卑微走向輝煌。是的，采實(shí)用這十年，創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。

　　十年前的采實(shí)，只有兩個(gè)班級(jí)，并且還租借場(chǎng)地。艱辛，艱難，不言而喻。風(fēng)雨十年。如今的采實(shí)，兩個(gè)校區(qū)，38個(gè)班級(jí)，傲立杭城升學(xué)率頂端，我們應(yīng)該感到幸運(yùn)，沒有經(jīng)歷過(guò)那些艱辛便享受到了成果。我們也應(yīng)該為之感動(dòng)。是有那么多人，付出了那么多汗水、心血，才將1999年拼命扎根的菁菁小荷，孕育成這一片姹紫嫣紅的滿園春色。

　　這個(gè)奇跡，又是誰(shuí)創(chuàng)造的呢？是我們敬愛的何校長(zhǎng)，是每一個(gè)熱愛三尺講臺(tái)的老師們，是每一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)的同學(xué)們，是采實(shí)集團(tuán)每一個(gè)人創(chuàng)造的。

　　老師，你們是偉大的，但卻又是平凡的。你們“甘為世人做人梯，愿將青春許學(xué)子”。采實(shí)老師，更是將此條銘記在心。認(rèn)真、負(fù)責(zé)，不愧對(duì)每一個(gè)學(xué)生，這似乎就是老師應(yīng)該做的。雖然簡(jiǎn)單，但是要做到，并且還要長(zhǎng)期做到，真的很難。

　　但是，老師們做到了。不管哪門學(xué)科，老師們永遠(yuǎn)那么負(fù)責(zé)。用堅(jiān)定不移的信念和讓我們滿懷感動(dòng)的為人師表的耐心開導(dǎo)我們、啟迪我們。

　　采實(shí)的成功，不是偶然和運(yùn)氣，而是大家的`努力促成的。在采實(shí)成長(zhǎng)，我看到了自信的美麗，努力的力量，信念的偉大。或許，在采實(shí)成長(zhǎng)的三年，也是人生的漫漫路途中的一個(gè)縮影吧。

　　現(xiàn)在，我們也是一朵朵小荷，在耐得黑夜的寂寞后，迎接一輪輪朝陽(yáng)的來(lái)臨時(shí)。最終，也會(huì)象采實(shí)母親一樣，收獲自己的初夏。

　　家——校園征文 3

　　山是光禿禿的荒山，水是混濁不堪的污流，人則是一群只會(huì)面朝黃土，背朝天，把自己的命運(yùn)交給老天來(lái)安排的“憨民”們——這就是我的家鄉(xiāng)。

　　小時(shí)候的我，總會(huì)仰著脖子問(wèn)道：“為什么山上什么也沒有呢?”此時(shí)，大人們就會(huì)不知所措地?fù)u搖頭，一邊呵斥著讓我閉嘴，一邊則虔誠(chéng)地向遠(yuǎn)方那座山叩拜著，企求山神原諒我剛才的“不尊”……

　　略大一些的我，就會(huì)跑到那條讓村里人視為“禁河”的溪水旁邊，靜靜地看著這條不知從哪來(lái)又不知流向哪去的溪水出神，默默地許下了要讓家鄉(xiāng)富強(qiáng)起來(lái)的愿望……

　　待我上學(xué)時(shí)，村里唯一一個(gè)從農(nóng)大畢業(yè)的大學(xué)生回來(lái)了，那天，村里鳴羅敲鼓，好不熱鬧，年過(guò)半百的村長(zhǎng)親自來(lái)迎接這位被大家認(rèn)為是飛出了山溝的“金鳳凰”。他的到來(lái)，讓我們大家仿佛看到了希望，看到了光明，看到了明天的太陽(yáng)在向我們招手……

　　從此，山變了，水變了，人更變了。

　　五叔家那連十顆果子都結(jié)不出來(lái)的果樹，竟破天荒地結(jié)了很多果子。五奶奶高興地挪動(dòng)著那雙“三寸金蓮”，挨家挨戶地送果子給大家吃，布滿皺紋的臉上，顯現(xiàn)出現(xiàn)我不曾看見過(guò)的笑。

　　在那光禿禿的山上，村民們開始親手種上了一棵又一棵的小樹苗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片碧綠，從此，鄉(xiāng)親們?cè)僖膊慌律缴駮?huì)動(dòng)怒了。那混濁的溪流，經(jīng)過(guò)“修理整渠，污水排放”也變清了，溪水叮咚作響，仿佛在向我說(shuō)：“你的`愿望終于實(shí)現(xiàn)了!”

　　原來(lái)，村里破破爛爛的小學(xué)也被新建的漂亮的紅瓦白墻的磚房替代了，鄉(xiāng)親們還修通了通向大山外的路，村長(zhǎng)說(shuō)：“要讓這條路上布滿大學(xué)生的腳印!”

　　家鄉(xiāng)變了，變得與以前不一樣了……

　　我堅(jiān)信，家鄉(xiāng)還會(huì)發(fā)生翻天覆地的巨變的!

　　家——校園征文 4

　　我有兩個(gè)家，第一個(gè)家是我和我的家人的家，第二個(gè)家就是我要生活三年的高中校園。在這個(gè)家中我將學(xué)習(xí)到更多的東西。學(xué)校就像一個(gè)大家庭一樣，老師就好比是和噶可親的長(zhǎng)輩們，同學(xué)就像是親密無(wú)間的兄弟姐妹一樣。

　　雖然我到這個(gè)家的時(shí)間一年也不夠，可是在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中我已經(jīng)了解到我們這個(gè)大家庭的一切。首先，我們的校園，我們有著一個(gè)非常大的操場(chǎng)，一到下午放學(xué)，會(huì)有一些同學(xué)在那里做著運(yùn)動(dòng)，臉上的汗水濕透了整件衣服，也有一些同學(xué)在那那里嘻戲著，臉上洋溢著都是歡樂(lè)的笑容。接著當(dāng)然是我們的教學(xué)樓，在那里同學(xué)們學(xué)習(xí)著。一到下課時(shí)間，聽到的都是同學(xué)們之間嬉戲著時(shí)發(fā)出的歡樂(lè)聲。我想這些聲音是同學(xué)們畢業(yè)之后找不的，彼此之間無(wú)憂無(wú)慮地笑著。一到上課時(shí)間聽到的是老師的講課聲，和同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音，偶爾還會(huì)聽到課堂上的笑聲。每個(gè)班級(jí)總有那么幾位調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，他們有時(shí)令老師非常的頭大，有時(shí)又讓老師覺得又氣又好笑。可是，當(dāng)我們走出這個(gè)家的時(shí)候想起的人竟然是他們幾位。在這里，我們會(huì)因?yàn)樾量喽�哭泣過(guò)，會(huì)因?yàn)槭斋@知識(shí)而歡笑過(guò)，但是我們都知道我們是為同一個(gè)夢(mèng)想而奮斗著。這就是只有在校園這個(gè)大家庭中才可以做到的。這就是校園。

　　校園里的歡歌笑語(yǔ)是我們放飛的.青春，在這里我們彼此學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)自強(qiáng)。學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們記憶中永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的圣地。學(xué)校就像一位大母親一樣。我們?cè)谶@個(gè)搖籃里成長(zhǎng)，我們偉大地母親辛辛苦苦地培養(yǎng)著我們，認(rèn)認(rèn)真真地接受著知識(shí)，讓我們暢游在知識(shí)的海洋中，使我們從德智體全面的發(fā)展，建設(shè)祖國(guó)未來(lái)的接班人。這就是我們偉大的母親——學(xué)校。

　　在這個(gè)大家庭中，我們有著和噶可親的長(zhǎng)輩們，他們代替著母親傳授知識(shí)給我們，他們是辛勤的園丁。每當(dāng)夜色降臨，可以看到的依然是長(zhǎng)輩們?yōu)槲覀兣�改作業(yè)的場(chǎng)景。他們是我們的指路明燈，他們有時(shí)和我們就像是朋友一起無(wú)話不談，有時(shí)卻十分的嚴(yán)厲。可是我們都知道無(wú)論怎樣也好，長(zhǎng)輩們都是為我們好。他們用辛勤汗水教導(dǎo)我們一代又一代的學(xué)生。

　　家，是指一家人，遇到困難，會(huì)互相扶持，在家中，家人之間是親密無(wú)間的。家人不是只有血緣關(guān)系的人才稱得上家人。在這個(gè)校園當(dāng)中，我們就是一家人。母校、母校，說(shuō)的就是我們的母親、校園。或許我們現(xiàn)在的體會(huì)沒有那么深，可是我們走出校園這個(gè)大門時(shí)就會(huì)明白，校園是最讓人懷念的。

　　家愛我們，我們也要愛家，因?yàn)橛袗郏�我們就有�?zé)任、有義務(wù)保護(hù)我們這個(gè)家中的一草一木，維護(hù)好我們學(xué)校集體的榮譽(yù)是我們每一個(gè)學(xué)生的責(zé)任。我相信，當(dāng)我們終有一天步入社會(huì)的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)想起，我們一生當(dāng)中最美好的回憶都留在這里，我親愛的家！我愛我的校園！

　　家——校園征文 5

　　佛說(shuō)：一花一世界，一水一天堂。

　　現(xiàn)實(shí)中的世界和停留在想象中的美好也許永遠(yuǎn)只能隔著時(shí)空的差距。

　　從前的從前，花兒爛漫，葉兒翠綠，鳥兒歌唱，水兒清澈。人們靜觀的世界里，是現(xiàn)代人永遠(yuǎn)無(wú)法企及的美，一滴水就能構(gòu)筑的天堂，有“明月松間照，清泉石上流”的靜謐;有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄壯;有“海上生明月，天涯共此時(shí)”的溫情。而在物欲橫流的今天，是我們的心靈自身受到了污染，還是我們?cè)僖舱也坏角宄旱乃�的蕩�?

　　我是南方的孩子，我的童年是與水相伴的。我家的門前是一條不寬的河流。童年的記憶里有白白的細(xì)砂、圓扁不一的鵝卵石和碼頭邊碧綠的草坪。夏日的傍晚是水面上倒映著的波光粼粼的夕陽(yáng)，一只只油黑的烏篷船一字排開的停在河面，船上是悠閑的漁人、斗志昂揚(yáng)的鷺鷥，鷺鷥們長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴上叼著的還在跳躍的魚兒是漁人們滿載而歸的幸福。而冬日的早晨是茫茫的霧靄，帶著水汽的寒風(fēng)趕不走兒時(shí)我們?nèi)杠S的心情，再寂寥的冬天也會(huì)從遠(yuǎn)遠(yuǎn)地水平面上傳來(lái)一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的鳥鳴。

　　我童年純真的夢(mèng)里，總是悄悄地藏著汩汩的水流。

　　可是后來(lái)啊，來(lái)了一個(gè)工程隊(duì)，在我家小河的上游建了一個(gè)水電站，他們說(shuō)那樣可以帶來(lái)富裕。建水電站的機(jī)器轟隆隆的響了，從此我的小河變兇了，它的水位慢慢變高淹沒了我的細(xì)沙、我的鵝卵石和我的綠綠草坪。接著，我們的土地、我們的莊稼和我們世世代代的小瓦房也被淹沒了，岸邊碼頭的土地不斷坍塌，原來(lái)清澈的`河水變得渾濁不堪，水面漂著垃圾漂著朽木還漂著我過(guò)去對(duì)它所有的信賴。小河變了。

　　可是當(dāng)水在我的家鄉(xiāng)泛濫成災(zāi)的時(shí)候，有的地方卻因缺水而掙扎在生死邊緣。我記得大西北上有個(gè)叫民勤的地方，記得那里的人們干涸的眼神和龜裂的嘴唇;借的那一顆顆沒有葉子的枯樹是怎樣伸著可怕的枝丫悚然的指向灰暗的天空;記得干裂的土地上寸草不生，裂開的口子裝著沒有眼淚的哀嚎……這是怎樣的一種無(wú)言的控訴，向著人類，向著曾經(jīng)碧海藍(lán)天的世界。

　　當(dāng)20xx年一場(chǎng)空前的旱災(zāi)出現(xiàn)在南方的土地上，多水的南方也經(jīng)歷了一場(chǎng)無(wú)水的噩夢(mèng)。誰(shuí)都不曾想到生命受到的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)會(huì)如此嚴(yán)重，當(dāng)糧食顆粒無(wú)收，當(dāng)饑餓無(wú)情襲來(lái)，當(dāng)干渴泛濫成災(zāi)，自以為聰明的人類，你們是否清醒了?

　　也許我們只要開發(fā)得更理智一點(diǎn)，丟掉我們的野蠻我們的世界將是另一番美麗的景象。請(qǐng)用我們的行動(dòng)去拯救我們自己，少浪費(fèi)一滴水，多關(guān)緊一個(gè)水龍頭，舉手之勞換來(lái)的將是一個(gè)純凈而清澈的世界。

　　我的夢(mèng)里，甜甜的又出現(xiàn)了孩提時(shí)代那條溫柔的小河，夕陽(yáng)下波光粼粼，魚兒歡暢，還有瞇著眼的悠閑漁人……

　　一首和諧曲里有一句話：一花一世界，一水一天堂。

　　家——校園征文 6

　　采實(shí)，踏過(guò)荊棘坎坷，氣宇軒昂地走過(guò)漫漫十年。我們的母校，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，走過(guò)這酸辛的天天夜夜，邁過(guò)一道道深溝，走向更高的頂峰！

　　親愛的母校，您可知道我們對(duì)您的依靠與感激？

　　采實(shí)學(xué)子每時(shí)每刻都沐浴在充滿活力的陽(yáng)光下，感受著如母親般老師的循循善誘、悉心照顧。我們體味著您的風(fēng)采，散發(fā)著采實(shí)人的颯爽英姿、自強(qiáng)不息。銘記每一條教訓(xùn)，從普通走向優(yōu)秀，走向卓越！

　　在寬廣的操場(chǎng)上，我們奔馳不息，歡笑連連；在明亮的教室內(nèi)，我們書聲瑯瑯，學(xué)習(xí)刻苦；在可愛的花壇中，我們精心灌注，揮灑汗水……每一天都充滿樂(lè)趣，每一刻都生機(jī)勃勃！

　　我驕傲，我是采實(shí)學(xué)子！我熱愛這奉獻(xiàn)著一切的采實(shí)！

　　美麗親切的校園，您是我人生最難忘懷的棲息地。我愿意為您增添一份美麗，描畫一絲光彩，勾勒一筆容顏。

　　我努力刻苦學(xué)習(xí)，牢記“讓每一位學(xué)生都有效學(xué)習(xí)”的橫幅。抓緊課堂上的.每個(gè)瞬間，認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待每一次考驗(yàn)，爭(zhēng)取創(chuàng)下一輪比一輪更優(yōu)秀的成果。我用心感受學(xué)習(xí)的旋律，銘記每一份深情的律動(dòng)。我將記住您的每一份精彩與溫柔，深深地吧校訓(xùn)記刻在流動(dòng)的血液中。我們這些陽(yáng)光學(xué)子，將為您打下一片嶄新的成績(jī)，為母校戴上桂冠，讓您的風(fēng)采傳遍每一寸土地。

　　我們將奔跑、競(jìng)躍于美麗的校園，我們將動(dòng)手、實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探索的園地……做一個(gè)不會(huì)光埋頭苦讀的名副其實(shí)的采實(shí)人。發(fā)揚(yáng)采實(shí)的傳統(tǒng)精神，在各個(gè)方面都寫下壯麗的篇章，點(diǎn)綴母校的所有角落。

　　您的風(fēng)采，無(wú)可遮擋。采實(shí)人會(huì)把你當(dāng)成第二個(gè)家，生活在這充滿溫馨及樂(lè)趣的集體中，把您愛護(hù)在心中，堅(jiān)持不懈奮斗而實(shí)現(xiàn)同一個(gè)夢(mèng)想期望。用干凈的雙手寫下一段段絢麗的篇章。積極投身于集體之中，讓每一次行動(dòng)都充滿意義，再次創(chuàng)下輝煌，取得成功！

　　我們采實(shí)學(xué)子，便是在一次次的磨難與戰(zhàn)斗中，舉起長(zhǎng)矛，奮勇斗爭(zhēng)，才練就了不一般的意志與毅力。我們所擁有，所獲得的榮譽(yù)更激烈著自己去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

　　漫漫十年，采采風(fēng)荷。采實(shí)，風(fēng)采永流。我們忘不了建校那段日子的艱辛，忘不了您給予我們的厚愛，忘不了勇敢而勃發(fā)的您！

　　您的風(fēng)采，永駐我心。

　　家——校園征文 7

　　“安全”雖然只是一個(gè)普通的詞語(yǔ)，但卻意義非凡。

　　有人說(shuō)安全有什么意義，只不過(guò)是普通的詞罷了。如果你也是這么想的，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。舉個(gè)例子：20xx年10月25日晚上8點(diǎn)，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，剛走出教室，燈突然熄滅，樓道一片漆黑，有學(xué)生怪叫“鬼來(lái)了”引起學(xué)生恐慌，大家爭(zhēng)相往樓下奔跑，部分學(xué)生被擠倒，被后面涌上來(lái)的學(xué)生踩踏，造成10名學(xué)生死亡，27名學(xué)生受傷，其中重傷7人。這10朵活生生的生命之花就被其他學(xué)生的惡作劇而凋謝了。這就是忽視了校園安全才造成這樣的后果。

　　為了避免出現(xiàn)這樣的危險(xiǎn)，這樣的慘劇，學(xué)校組織我們進(jìn)行了好多次安全疏散演習(xí)。但是在演習(xí)里，有的同學(xué)態(tài)度很認(rèn)真，有的'同學(xué)爭(zhēng)著向前跑，還有的同學(xué)嬉皮笑臉。我想：這要是真的火災(zāi)，他們是否在拿自己的生命開玩笑？

　　這些不僅發(fā)生在校園，生活中也發(fā)生過(guò)好多安全事故。

　　我舉一個(gè)不久前發(fā)生的家庭事故：—1月4日早上8時(shí)許，蘭考縣一收養(yǎng)孤兒和棄嬰的私人場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)，目前已造成7名孩童死亡，受傷人數(shù)不詳。據(jù)現(xiàn)場(chǎng)民警介紹，起火地點(diǎn)為蘭考人袁厲害家，多名兒童在火災(zāi)中傷亡。

　　生命和安全其實(shí)是兩個(gè)互相依靠的詞語(yǔ)，沒有了其中的一個(gè)，就像牙齒沒有了嘴唇。所以說(shuō)安全非常重要，現(xiàn)實(shí)生活中注意安全就是保護(hù)生命。

　　最后祝愿大家要注意安全，讓祖國(guó)的花朵永不凋謝！

　　家——校園征文 8

　　家是什么？家是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛；家是“時(shí)今夕會(huì)，萬(wàn)里故鄉(xiāng)情”的惦念；家是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的問(wèn)候，一碗熱噴噴的米飯；家是一個(gè)不大卻燈光溫暖的地方……那就是家。而我們擁有一個(gè)共同的家，那就是學(xué)校。

　　“書香墨氣，人杰地靈”走在磚紅的林蔭路，一陣陣清風(fēng)書香撲鼻。走進(jìn)了向往已久的大學(xué)，一切都是新的，一起都是美的。我愛我的校園，我愛我的這個(gè)家。

　　如果你問(wèn)我，我愛我們校園什么？我會(huì)告訴你，我愛她的熱情她的多彩，她的博大與接納，她有家一樣的溫暖。

　　剛剛離家的我們，像被折斷翅膀的雛鷹，遠(yuǎn)離了父母的庇護(hù)，獨(dú)自迎接生活的酸甜苦辣，鍛煉著飛翔。而大學(xué)則是我們另一個(gè)舞臺(tái)。曾單純的以為大學(xué)的生活是乏味的，空閑的，但學(xué)校組織的一系列活動(dòng)改變了我的看法。首先是大學(xué)生藝術(shù)節(jié)，讓我看到了屬于大學(xué)生的活力和熱情。舞臺(tái)上一個(gè)個(gè)跳躍的精靈，使我充分領(lǐng)悟到了大學(xué)的樂(lè)趣。接下來(lái)的`迎新晚會(huì)使我忘卻了離家的孤獨(dú)與思念。很快融入到了學(xué)校這個(gè)大家庭。我愛我的學(xué)校，我愛這個(gè)多姿多彩的家！

　　如果你問(wèn)我，我愛我們學(xué)校什么？我會(huì)告訴你我愛她的細(xì)膩，她的認(rèn)真，她像母親一樣關(guān)心著我們的衣食住行！

　　來(lái)自四面八方的我們，有著許多不同的小習(xí)慣。飲食，住宿，語(yǔ)言都有很大的差異。而學(xué)校這位母親卻細(xì)心地照顧著我們所有的不習(xí)慣。食堂有各式各樣的飯食，精心的去保證我們的飲食衛(wèi)生，宿舍也為新生分配了生活用品。又安排專人打掃衛(wèi)生。使我們擁有了一個(gè)干凈衛(wèi)生的住宿環(huán)境。我愛我的學(xué)校，愛這個(gè)細(xì)心周到的家！

　　如果你問(wèn)我，我愛我的學(xué)校什么？我會(huì)告訴你我愛她的負(fù)責(zé)，她的專注，她的有教無(wú)類，她像母親一樣平等的愛每一個(gè)孩子。

　　學(xué)校為我們安排了優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，完善的教學(xué)設(shè)施，無(wú)論你的基礎(chǔ)如何，起點(diǎn)都是相同的。老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)。把每一個(gè)孩子當(dāng)成是自己的子女。有這樣的老師，我們有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？我愛我的學(xué)校，愛這個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的家！

　　我愛我的學(xué)校，愛我的家，愛她的一草一木，一磚一瓦。愛她的陣陣清風(fēng)，點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨。愛她的書香陣陣，書聲朗朗。我愛我的學(xué)校，愛她的一切。

　　家——校園征文 9

　　學(xué)校是我們的家，是個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的大家庭。同學(xué)們?cè)谝黄鹱x書、學(xué)習(xí)，一起玩耍、打鬧。但這美好的家，卻被四個(gè)大壞蛋占領(lǐng)了。

　　他們分別是不愛干凈的臭臭，愛搞惡作劇的皮皮，整天罵人打架的兇兇，和總愛浪費(fèi)的`淘淘。他們的出現(xiàn)是因?yàn)橥瑢W(xué)們也有這些壞習(xí)慣。現(xiàn)在，他們的行動(dòng)要開始了，同學(xué)們也做好了保衛(wèi)戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

　　第一天，臭臭提前來(lái)到學(xué)校。他一邊吃香蕉，一邊大搖大擺地走著。他吃完香蕉，把香蕉皮隨手一扔，就進(jìn)了校門。這時(shí)，正準(zhǔn)備進(jìn)學(xué)校的小紅，一不小心一腳踩在香蕉皮上，重重地摔了一跤。小紅把香蕉皮又扔到學(xué)校另一個(gè)角落，然后含著眼淚走進(jìn)了校園。之后，有好一大群人滑到。

　　第二天，皮皮帶著水槍來(lái)到了學(xué)校。他到處用水槍噴人，把地面弄得濕嗒嗒的，讓值日生難以收拾。

　　第三天，下課的時(shí)候，兇兇躲在角落堵住低年級(jí)的小朋友，逼他們給錢，不給就得被打。孩子們告訴了家長(zhǎng)，許多家長(zhǎng)都來(lái)投訴。

　　第四天，清校時(shí)間到了，淘淘故意最后一個(gè)離開，他把教室里的燈全打開了，害得班級(jí)扣了分，浪費(fèi)了電。

　　最后，大家決定趕走他們，可怎么也趕不走，怎么辦呢？哦，只有把自己的壞習(xí)慣，他們才會(huì)消失。

　　從此以后，大家都盡力改掉壞習(xí)慣，四個(gè)大壞蛋再也沒有出現(xiàn)過(guò)。

　　校園的平安是大家的，安全要從小事做起，從自己的習(xí)慣做起，這樣，自己才能更完美，學(xué)校才能更安全。

　　家——校園征文 10

　　時(shí)間好似流水，在白駒過(guò)隙那彈指一瞬間，這已是我來(lái)到實(shí)驗(yàn)初中的第二個(gè)月了。驀然回首，我似乎還能看見那個(gè)剛進(jìn)校門一臉好奇的我，然而此時(shí)，我對(duì)新家的眷戀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了好奇。

　　美麗的家園

　　剛跨進(jìn)學(xué)校的大門，我就仿佛悄然走進(jìn)了一個(gè)美得有些迷離的夢(mèng)境，然而那一切卻又是那樣的真實(shí)：且不說(shuō)那寬敞潔凈的走道，綠草如茵的花壇，幽靜深遠(yuǎn)的'小徑，千姿百態(tài)的假山，歡快神秘的小島；也不說(shuō)那高大的教學(xué)樓，窗明幾凈的教室，色彩絢麗的黑板報(bào)，就那荷花池一帶，就讓人留連忘返。漫步在池塘邊，瑯瑯書聲伴著清脆的鳥鳴，從不遠(yuǎn)處飄來(lái)。臨近深秋，荷葉雖已凋零，卻似乎讓人又回到那火辣辣的夏天，高雅的荷花亭亭玉立，如粉似玉，賞心悅目，而那清新淡雅的荷葉更是無(wú)窮碧了。

　　哦！這就是我美麗的新家。

　　可親的老師

　　老師，同學(xué)心目中永遠(yuǎn)的太陽(yáng)。然而我們的老師，在可敬中，更透露出可親。他們一個(gè)個(gè)留在了我的畫板上：這個(gè)親切，那個(gè)幽默，有的紳士風(fēng)度，有的童心依舊……讓我印象最為深刻的，則是那位與同學(xué)們最為親近的體育老師。他，是我們心中的大朋友，他，是一位富有情趣的優(yōu)秀教師，他讓許多怕上體育課的同學(xué)喜歡上了體育。上他的課，是一種享受，在歡聲笑語(yǔ)中，我們學(xué)到了更多更多……

　　可愛的同學(xué)

　　時(shí)常看到，樹下專注看書的身影；常常聽見，課堂上激烈論辯的情景，那語(yǔ)言的犀利與機(jī)智，久久縈繞于耳畔。然而吸引我的往往不是他們爭(zhēng)辯的題目，而是他們特有的敏感，特有的純潔和精神狀態(tài)的生機(jī)勃勃。

　　我更忘不了那一個(gè)神情，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑……帶給我的友愛和溫馨。由于我的粗心我的家作試卷失蹤了，正當(dāng)我急得直冒汗時(shí)，同學(xué)微笑著遞給了。我還沒來(lái)得及向他道謝，她卻悄然回家去了，但我知道溫馨會(huì)從我這兒延續(xù)。

　　噢！這就是我的新家！一個(gè)由老師和我們同學(xué)共同組成的新家。我愛這美麗、溫馨的新家！

　　家——校園征文 11

　　清晨，縷縷金色的陽(yáng)光潑灑在淺藍(lán)色的教學(xué)樓上，操場(chǎng)上已躍動(dòng)著青春的身影。稚嫩的我們背著書包陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校，一天的學(xué)習(xí)生活開始了。

　　優(yōu)美的音樂(lè)響起，早讀便開始了。那朗朗的書聲，伴隨著音樂(lè)動(dòng)人的旋律，回蕩在教學(xué)樓內(nèi)。大理石磚鋪的走廊內(nèi)，過(guò)道上，隨處可見值日同學(xué)忙碌的身影，整齊的“沙沙”聲中，掃帚勤勞地清掃著路面，直至朗朗書聲結(jié)束，早自習(xí)開始。

　　自習(xí)課上復(fù)習(xí)過(guò)昨天所學(xué)的內(nèi)容后，就開始正式上課了。上午一至四節(jié)課是我們最最快樂(lè)的時(shí)光。課堂上，我們吮吸著知識(shí)的甘霖，用筆頭，寫下優(yōu)美的文章；實(shí)驗(yàn)室里，我們小心操作，用實(shí)驗(yàn)，體味多彩的科學(xué)；花園里，我們認(rèn)真繪畫，用鉛筆，繪出理想的藍(lán)圖；操場(chǎng)上，我們?nèi)杠S著健美的身姿，用汗水，書寫賽場(chǎng)的輝煌。

　　中午，是我們休息的`時(shí)刻，在吃完學(xué)校精心搭配的營(yíng)養(yǎng)午餐后，我們便開始午休時(shí)光。愛運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，在操場(chǎng)上跑步，玩鬧，或是打打籃球。愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，在教室里安靜的讀書，做作業(yè)，做習(xí)題。

　　太陽(yáng)偏西，我們這些東向的教室，光線暗淡了下來(lái)。下午到了，我們便開始了下午輕松的學(xué)習(xí)。盡管太陽(yáng)漸漸西落，我們的熱情卻絲毫沒有減弱，在課堂上，在操場(chǎng)上，在實(shí)驗(yàn)室里。

　　陽(yáng)光燦爛里綠草如茵，煙雨蒙蒙里樹影婆娑。律動(dòng)著青春的旋律，活躍著追求的心靈。

　　美麗的校園，你是我的家。

　　家——校園征文 12

　　我們的校園像一個(gè)大花園，我在這個(gè)大花園里生活了四年多了，對(duì)校園的景色再也熟悉不過(guò)了。

　　一進(jìn)校門，兩旁是綠茵茵的草坪。冬天的時(shí)候，一些小草使勁從土里探出頭來(lái)，好像在說(shuō)：“看！我們多么堅(jiān)強(qiáng)！”草坪里種了幾棵大樹，就好像是幾個(gè)士兵，一年四季，日日夜夜，都守在那里；草坪的欄桿上爬滿了爬山虎，有些爬山虎紅的比火還要紅，單獨(dú)看，它能和楓葉相提并論。

　　再往里走，就是我們的前操場(chǎng)。每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們都不約而同地來(lái)到這里玩耍，這時(shí)候，前操場(chǎng)變成了我們的“樂(lè)園”。操場(chǎng)的左邊有一根高聳的旗桿，每當(dāng)星期一，鮮艷的`國(guó)旗隨著國(guó)歌冉冉升起，我們唱著莊嚴(yán)的國(guó)歌時(shí)，感到無(wú)比自豪。前操場(chǎng)還有一些花壇，到夏天時(shí)，花壇里百花齊放，五顏六色，飄出了淡淡清香。我最喜歡花壇兩邊的兩塑雕像，其中一塑雕像是一個(gè)小女孩正在放飛一只小鴿子，似乎在告訴我們，一定要愛護(hù)小動(dòng)物，不要去傷害它們；另一塑雕像是一個(gè)老師在告訴兩個(gè)學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)。

　　再往左走，有幾棵沙棗樹，沙棗花散發(fā)淡淡清香，果實(shí)酸甜可口，你吃上一口肯定想吃第二口。往右走，就來(lái)到教學(xué)樓，教學(xué)樓里有天井。夏天我們?cè)谔炀�里避暑，有的同學(xué)打乒乓球，有的同學(xué)觀賞天井里的花，還有的同學(xué)在天井里讀名人的知識(shí)，因此，天井同樣是我們玩耍的地方。

　　我愛這

　　美麗的校園，她就如同我第二個(gè)家！

　　家——校園征文 13

　　天未亮，云未醒。我踏著世界為我準(zhǔn)備的晨昏來(lái)到了校園。

　　首先，映入眼簾的是一個(gè)小池塘，有一些魚兒在里面嬉戲。而小池塘的右側(cè)有一顆大樹，望向它，生機(jī)盎然，有時(shí)還會(huì)開心的對(duì)我們說(shuō)：“嗨，你們好啊。”往里走點(diǎn)，是一顆高大的芭蕉樹。它的葉呈長(zhǎng)橢圓形，有粗大的主脈，兩側(cè)具有平行脈，葉表面淺綠色，葉背粉白色。所以古人云：“扶疏似樹，質(zhì)則非木，高舒垂蔭。”而當(dāng)你走近一看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)芭蕉樹的樹干有許多坑洼，像是一個(gè)經(jīng)歷了許多訓(xùn)練的戰(zhàn)士，而綠色的大葉就像是他的軍衣。怪不得在炎炎夏日它無(wú)所畏懼反而越戰(zhàn)越勇呢！再往前，那是夏日炎炎的'時(shí)候，剛上完體育課的我們，一臉上紅彤彤的急奔的一個(gè)避暑圣地——涼亭。它被許多樹圍了起來(lái)，像一個(gè)光彩照人的大明星在舞臺(tái)的C位熠熠生輝。往里一坐，令人生出“哇”的由衷感嘆。因?yàn)樗�的涼意從屁股開始蔓延，下到腳尖，上到頭頂，一陣清爽。當(dāng)然啦，C位怎么可能只有區(qū)區(qū)涼爽，我們還可以將操場(chǎng)上同學(xué)們的動(dòng)向一覽無(wú)余，這樣我們不只是舒適，還能觀看一場(chǎng)青春校園的電影。如果再加上一個(gè)冰淇淋簡(jiǎn)直完美。到了秋天，樹葉枯黃。大樹凍得抖了抖黃色身子，校園里的花草也開始漸漸卸妝沉睡了。而進(jìn)入深冬，一場(chǎng)大雪后，校園被蓋上了一條雪白的被子。所有的花啊、草啊、樹啊都進(jìn)入了冬眠。

　　校園，我的第二個(gè)家。它有著“秉善卷古韻，育天下英才”的宗旨，有著早晨朗朗的書聲黃昏輕輕的來(lái)臨，更有著美麗的風(fēng)景。

　　家——校園征文 14

　　里陽(yáng)光普照，令人溫馨，生長(zhǎng)希望，跳動(dòng)著緊張、快樂(lè)的音符。在忙碌的學(xué)習(xí)中，年少的我們經(jīng)歷著洗禮，酸，甜，苦，辣，品嘗著生活中的百味，感覺其中的奮斗和樂(lè)趣。教室，辦公室，食堂，國(guó)旗臺(tái)，圖書室，中的每一處，都印著我們成長(zhǎng)的足跡。

　　我們?cè)冢瑢W(xué)會(huì)了A，B，C，學(xué)會(huì)了123，學(xué)會(huì)了一撇一捺；當(dāng)然了，在里怎么能沒有的陪伴呢！好也是校園里最好看的一章，她們那一張張?zhí)鹈赖哪橗嫞�一句體貼的問(wèn)候，一句加油打氣的話，讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都充滿活力；在委屈的時(shí)候，她們安慰的話語(yǔ)總能讓我的.心變得暖暖的；在傷心的時(shí)候，她們總能說(shuō)很多搞笑的話，把“傷心”趕跑；有開心的事，總會(huì)和我一起分享，讓我和他們一起開心的笑；在無(wú)聊的時(shí)候，我們總會(huì)在一起想一些鬼點(diǎn)子；在有好吃的的時(shí)候，我們總會(huì)想到對(duì)方喜不喜歡吃。所以呢！在學(xué)校里，朋友是不能缺少的。

　　在學(xué)校，有了朋友，只要不占我們課余時(shí)間，我們是永遠(yuǎn)不會(huì)找不到話題，開開心心的玩；上課時(shí)，好好聽講，認(rèn)真的做好筆記，就像我每次都會(huì)和我說(shuō)：“上課的時(shí)間好好的聽講課，下課后好好的玩，讓自己在學(xué)校做一個(gè)開心的學(xué)生！”

　　學(xué)生時(shí)期是快樂(lè)的，也是學(xué)習(xí)的黃金階段。不要“少壯不努力，老大徒傷悲”哦！

　　校園是筑夢(mèng)的地方，校園也是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的開始，讓我們和，老師一起編織夢(mèng)想，用愛的音符去譜寫和諧校園的歡樂(lè)樂(lè)章！

　　家——校園征文 15

　　“遠(yuǎn)看小草綠茵茵，近看樹木綠成林”。你聽了一定以為我說(shuō)的是公園吧。錯(cuò)了，我說(shuō)的是我那美麗的校園。

　　進(jìn)到學(xué)校走過(guò)雕塑就來(lái)到了那蜿蜒崎嶇的白色長(zhǎng)廊。

　　春天，白色長(zhǎng)廊兩旁的花園里長(zhǎng)滿了白色、黃色等需多顏色的迎春花，走進(jìn)校園，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)。在白色長(zhǎng)廊的上面豆角與葡萄都長(zhǎng)出了嫩芽，真是美麗極了！

　　夏天，豆角藤、葡萄藤長(zhǎng)滿了濃綠色的葉子，爬上了白色的長(zhǎng)廊上面，仿佛是一頂撐開的綠色巨傘。長(zhǎng)廊兩旁開出了許多五顏六色的花朵，成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。

　　秋天，校園里的花草樹木都換上了美麗的襯衫，穿上了金黃色的'外衣。豆角、葡萄也在爭(zhēng)先恐后的開著，長(zhǎng)廊頓時(shí)變成了金黃色的長(zhǎng)龍。

　　冬天，白色長(zhǎng)廊不再像春天與夏天那么美麗、好看、熱鬧有生機(jī)了，而是變得單調(diào)、蕭瑟。只有那一排排翠綠色的小松樹依然挺立在那了，為這個(gè)銀白色的世界裝點(diǎn)的更加美麗。

　　穿過(guò)長(zhǎng)廊向前走，就來(lái)到了荷葉亭。荷葉亭由三片巨大的荷葉組成，一高、一中、一矮就像爸爸、媽媽帶著孩子站在花園里。在三片荷葉的下面有一張荷葉桌，上面雕刻著三條金色小鯉魚十分精致。

　　繞過(guò)荷葉亭就來(lái)到了茂盛的竹林。在太陽(yáng)光的照射下竹林顯得更加翠綠了。

　　我的校園真美麗，我愛我那美麗的校園。

　　家——校園征文 16

　　從走進(jìn)立異學(xué)校的那一天起，我就愛上了這里，立異學(xué)校，便成了我人生中的第二個(gè)家。我覺得，“立異”這個(gè)大家庭給我印象最深的就是它的“美”！

　　春天里，你若走進(jìn)校門，一陣芬芳定會(huì)撲鼻而來(lái)，讓人陶醉。在正前方是“立異路”，路邊一棵棵參天大樹，直插云霄，為人們帶來(lái)了一片綠陰，可涼爽啦！

　　漫步在“立異路”上，一陣陣?guó)B鳴聲清脆地回蕩著，循聲走去，那是從香樟大道上傳來(lái)的。香樟大道兩旁站著許多棵挺秀俊秀的'香樟樹，它們披發(fā)發(fā)著淡淡的清香。你看，在和煦的陽(yáng)光暉映下，它們搖晃著健壯的身體，跳起了歡快的跳舞；你聽，輕風(fēng)輕輕地拂過(guò)，香樟樹“沙沙”作響，仿佛在吹奏“交響樂(lè)”呢！

　　實(shí)在，這個(gè)書香校園不僅景美，人更美。

　　看到地面有一張紙屑，大伙兒便會(huì)不約而同地朝它跑去，并哈腰把它撿起來(lái)；看到有小同學(xué)不慎跌倒，高年級(jí)的大哥哥大姐姐總會(huì)將他扶起來(lái)并安慰他……

　　白天，同學(xué)們老是爭(zhēng)先恐后地為大家營(yíng)造柔美的學(xué)習(xí)環(huán)境：有的掃地、有的拖地、有的擦窗戶……個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎，教室里整理時(shí)窗明幾凈。固然大家都汗流浹背，但那勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)早已沉沒了教室。

　　晚上，同學(xué)們?cè)缫堰M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，老師辦公室里的燈仍舊亮著，那是老師在為她可愛的孩子們的明天作業(yè)而努力！

　　來(lái)到立異這個(gè)大家庭兩年了，這里留給我太多的夸姣回憶。無(wú)論何時(shí)何地，母校立異，永遠(yuǎn)是我心中的家！

　　家——校園征文 17

　　教字埡寶潔希望學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的好地方，從周一到周五我們都要去那里上學(xué)讀書，校園成了我們學(xué)習(xí)知識(shí)、健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。

　　春天，我們校園門口的幾棵柳樹也發(fā)出了嫩芽，學(xué)校里的樟樹也一天比一天強(qiáng)壯，樹干上長(zhǎng)滿了樹枝，樹枝上的葉子翠綠翠綠的，像一把綠色的傘，學(xué)校的墻邊空地里長(zhǎng)出了嫩綠的小草，這些翠綠的小草把墻壁圍滿著，就像一條彎彎曲曲的綠帶子。

　　夏天，我們的學(xué)校真成了花園，墻邊空地上，綻放出美麗的花朵，紅的、紫的、白的，竟相開放，就像一個(gè)大花園。特別是學(xué)校的宣傳窗旁邊有一棵猶如撐天雨傘似的桂花樹。它的樹葉擋住了強(qiáng)烈陽(yáng)光的照射，下課了，樹下成了同學(xué)們玩耍、乘涼的好地方。

　　秋天，校園里的桂花樹開花了，散發(fā)出了迷人的芳香，真是十里飄香，回味無(wú)窮。學(xué)校門口的松樹也長(zhǎng)得枝繁葉茂，在微風(fēng)的吹拂下，翩翩起舞的真叫人陶醉。學(xué)校的樟樹也漸漸變黃了。只要風(fēng)一吹，葉子就像淘氣的小孩你爭(zhēng)我搶地往下跳，它們就像天空中一只翩翩起舞的'花蝴蝶，飄落在地上。人們采在上面會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的聲音，好聽極了。就像小姑娘在彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲。

　　冬天，雪把校園覆蓋了，校園里到處是白茫茫的一片，樟樹、柳樹、桂花樹像哨兵似的，保護(hù)著我們……冬天的雪給校園穿上了白色外套。而小朋友們可以在雪地里堆雪人、打雪仗、真是樂(lè)趣無(wú)窮。

　　我們的校園很美麗，一年四季各不同，可是每一個(gè)季節(jié)都給我們一個(gè)新的感受。我愛我美麗的校園。

　　家——校園征文 18

　　我愛學(xué)校，愛它無(wú)限生機(jī)；我愛學(xué)校，愛它蓬勃的朝氣，我愛我美麗的校園，因?yàn)樗�是我們的家，學(xué)校里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我將永遠(yuǎn)記在腦海里。

　　學(xué)校是知識(shí)的世界。在這里，老師們把一個(gè)個(gè)知識(shí)淺薄，年幼無(wú)知的小孩教育成知識(shí)淵博、彬彬有禮的人才，為我們的將來(lái)打下基礎(chǔ)。老師是園丁，讓我們成材。老師是授業(yè)者，讓我們學(xué)到了本領(lǐng)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的學(xué)校，更感謝不圖回報(bào)，無(wú)私奉獻(xiàn)的'老師。

　　老師是人類靈魂的工程師，他們像蠟燭一樣燃燒著自己的青春，用心血來(lái)澆灌我們一棵棵正在成長(zhǎng)的幼苗。每天，當(dāng)我們沐浴著晨光來(lái)到學(xué)校，感受著老師的辛勤付出。

　　我們不僅尊敬熱愛老師，在這個(gè)大家庭里，還和同學(xué)們結(jié)下了友情。友誼就像花朵，好好培養(yǎng)可以開的心花怒放，可一旦任性或者從根本上破壞了友誼，這朵心上盛開的花就會(huì)立刻凋謝，這方面的例子我們班上以前就有很多。

　　我們班以前最大的問(wèn)題就是男女不團(tuán)結(jié)，大吵一三五，小吵天天有。女同學(xué)的自尊心太強(qiáng)，碰到一丁點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，淚水就在眼眶里打轉(zhuǎn)，男同學(xué)就是死皮賴臉那種類型（大部分）。到了今天，通過(guò)老師天天的教育引導(dǎo)，隨著我們年齡的增長(zhǎng)，我們懂事了，長(zhǎng)大了，男女生都學(xué)會(huì)了寬容和諒解，終于能和睦相處、團(tuán)結(jié)互助了。

　　不僅我們班級(jí)的同學(xué)講文明、懂禮貌，我們學(xué)校的每一個(gè)同學(xué)都是最棒的，不僅會(huì)背“文明禮儀七字歌”，而且落實(shí)在行動(dòng)上。

　　我愛我美麗的校園，我也更愛我這個(gè)美麗的大家庭。

　　家——校園征文 19

　　我們的校園是美麗的，可愛的。來(lái)到校園，就像走進(jìn)了一個(gè)美麗的公園。

　　你看，綠油油的小草偷偷地探出頭來(lái)，看看這兒，看看那兒，好像一個(gè)個(gè)淘氣的小娃娃。花兒開了，像一個(gè)個(gè)嬌氣的小公主，有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小花蕊；有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。最引人注目的要數(shù)櫻花了，那精致的花瓣，看起來(lái)小巧玲瓏，有紅色的，有粉紅的，還有白色的，真是萬(wàn)紫千紅呀！一群勤勞的蜜蜂，嗡！嗡！嗡地飛進(jìn)花叢里采蜜，不停地叫，好像在說(shuō)：“今天收獲真不錯(cuò)。”小鳥在枝頭上唱歌，可能在贊美我們美麗的校園吧！

　　走進(jìn)教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這里多么寬敞明亮啊！一排排嶄新的課桌椅，一盞盞護(hù)眼燈，一株株茂盛的小綠植，把教室打扮得漂漂亮亮。同學(xué)們坐得端端正正，一雙雙明亮的眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，全神貫注地聽老師講課。他們一邊聽，一邊想，積極舉手回答老師提的`問(wèn)題。窗外的小鳥都不忍心來(lái)打擾他們，只是安靜地站在大樹上給孩子們加油。

　　下課的時(shí)候，操場(chǎng)上熱鬧極了。同學(xué)們?nèi)�人一伙，五人一群，有的跳繩，有的跑步，有的跳橡皮筋，有的打籃球，還有的踢足球呢！這兒成了歡樂(lè)的海洋。

　　美麗的校園，我的家。美麗的校園，我愛你。

　　家——校園征文 20

　　瞧，粉紅的櫻花，碧綠的楊柳，美麗的小池塘……這是哪兒呀？沒錯(cuò)，這就是我的美麗校園——金陵小學(xué)。

　　踏進(jìn)學(xué)校開闊的大門，首先映入眼簾的就是一排排美麗嬌艷的櫻花。瞧！那一朵朵迎風(fēng)綻放的櫻花有的紅，有的白，有的粉，好似一個(gè)個(gè)跳著芭蕾舞的妙齡少女。定睛一瞧，又好似一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的兄弟姐妹……真是漂亮極了！

　　繼續(xù)往前走，你會(huì)看見一個(gè)古色古香的小池塘，一群小魚在池底歡快地游著。一到初春季節(jié)，天氣回暖的時(shí)候，偶爾還會(huì)有幾只麻鴨游過(guò)來(lái)。它們時(shí)而嬉戲，時(shí)而飲食，時(shí)而“嘎嘎”地叫著，仿佛正在興致勃勃地談?wù)撝�什么。我們這群淘氣的學(xué)生們最愛戲弄麻鴨了。有的同學(xué)會(huì)從盆里拿些食物，躲在附近的草叢里來(lái)引誘饑餓的`麻鴨。其中會(huì)有幾只麻鴨大搖大擺地走到這里嗅嗅，走到那里聞聞，不一會(huì)兒就找到了你。它們先是在遠(yuǎn)處看看你，生怕你會(huì)襲擊它。等到確定好“敵方”無(wú)惡意后，它們就會(huì)走到你身邊，小心翼翼地靠近你。最后再飛快地叼起食物，一溜煙的跑走，享受美食。我們就這樣逗著這群可愛的麻鴨，一看到它們逃跑時(shí)的情景，我們就會(huì)哈哈大笑起來(lái)。你說(shuō)，是不是很有趣？

　　圍著池塘走一圈，會(huì)有一條小路，沿著小路再繞個(gè)彎，就會(huì)看到我們的教學(xué)樓了。此時(shí)，朗朗的讀書聲，動(dòng)聽的歌聲，同學(xué)們的喧鬧聲全部傳入你的耳朵，一場(chǎng)交響樂(lè)就這樣動(dòng)聽的縈繞在耳邊！

　　這么清新、舒暢，又充滿書香氣息的校園，怎能讓我不愛呢？

　　家——校園征文 21

　　我的校園雖然沒有北京小學(xué)的條件好；當(dāng)然也比不上上海小學(xué)的設(shè)備齊，但是，我的校園真美！

　　一進(jìn)校園，往右看去，卻是怒放的花朵，紅的、粉的，顏色明艷，再加上花朵旁的碧綠小草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一塊兒碧綠的翡翠襯托出一道炫麗的彩虹，真是美麗！

　　走在竹林里，頓時(shí)感到一陣清爽，暑氣立刻就飛到九霄云外了。夏天，綠竹成蔭，坐在竹林里，非常愜意；冬天，往竹林深處望去，只見到白色的自然樂(lè)器：冰凌。你聽，寒風(fēng)一刮，“叮鈴叮鈴，叮鈴叮鈴……”清脆的聲音傳了出來(lái)，好比是無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)鈴在互相打鬧。我愛竹林！

　　我們的'操場(chǎng)綠草如茵，小草剛探出腦袋，它們是初春的嫩芽，春意貿(mào)然，淡雅清新，清新高雅。如果全長(zhǎng)出來(lái)的話，就更美了：一陣微風(fēng)過(guò)后，層層綠草波浪似的起伏涌動(dòng)；在無(wú)邊無(wú)際的“綠草地毯”中，盛開著一朵朵淡雅的無(wú)名小花，仿佛靈巧的仙女給碧綠的地毯繡上了美麗的圖案；那開放的一星半點(diǎn)的小花，仿佛晴朗的夜空上點(diǎn)綴著燦爛的星星。我愛我們的操場(chǎng)！

　　我們擁有一個(gè)大大的籃球場(chǎng)。下課鈴一響，同學(xué)們以百米沖刺的速度奔向它。打排球的；打籃球的；少不了低年級(jí)高年級(jí)同學(xué)的跳繩，上上下下，眼花繚亂，應(yīng)接不暇；打羽毛球的，羽毛球像白蝴蝶一樣滿天飛舞。多快樂(lè)啊！

　　我愛我美麗的校園！我的魅力校園！

　　家——校園征文 22

　　我的校園，我們的家

　　我有一個(gè)美麗的校園——廣陳小學(xué)。

　　春天來(lái)了，各種各樣的花朵都競(jìng)相開放、爭(zhēng)奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁地往上長(zhǎng)。走進(jìn)北校門，你就會(huì)看見，在校道旁邊的展示欄上的許多作品，圖文并茂，讓同學(xué)們大開眼界。旁邊，進(jìn)入眼簾的是幾棵桂花樹和一幢幢嶄新的教學(xué)樓，那桂花樹好像一位位士兵守護(hù)著學(xué)校。遠(yuǎn)眺，入目的`是青青的操場(chǎng)，紅色塑膠跑道更為顯眼。

　　小花園里，就是一片生機(jī)勃勃的景象，校園里的一草一木被園丁呵護(hù)得十分健康，一排排的冬青被剪得整整齊齊。不知名的花朵開滿在樹上，黃的、白的、粉的……各色各樣，仿佛成了一個(gè)花的世界，小鳥唧唧喳喳地唱著歌。我們會(huì)在小花園里快樂(lè)地奔跑。

　　剛?cè)雽W(xué)時(shí)，身邊都是陌生的面孔，我感到有些孤單。可當(dāng)我聽到老師給我們講“同一個(gè)校園，同一個(gè)家園”時(shí)，我感到一股股暖流涌向我身邊，那種孤單的感覺頓時(shí)被淹沒了，取而代之的是溫暖與親切。讓我高興的是，這里的老師對(duì)我們就像是朋友一樣。沒有老師的威嚴(yán)，讓我們像在家里一樣，開心地生活。同學(xué)們下課和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，就像家里自己的兄弟姐妹，有無(wú)數(shù)的話說(shuō)不完，有無(wú)數(shù)的笑笑不完，也有無(wú)數(shù)的游戲玩不完。

　　學(xué)校這個(gè)大家庭總是讓我感到愛無(wú)處不在。

　　家——校園征文 23

　　一分土地，寄托了一份快樂(lè)；一絲空氣，感受到一次微笑。這就是讓我從調(diào)皮的女孩走向快樂(lè)少女的第二個(gè)大家庭——舟山第二小學(xué)。

　　初入校園，泥土的清香混合著花朵的芳香撲面而來(lái)。再細(xì)看，潔白的墻、嶄新先進(jìn)的設(shè)施、綠毯似的青草和五彩斑斕的鮮花。讓你感到無(wú)比的輕松、愜意。讓我印象最深的，還是讓我們每天汲取營(yíng)養(yǎng)的教室。用八個(gè)字形容就是：干凈整潔、美觀漂亮。海藍(lán)色的課桌擺放得整整齊齊，黑板報(bào)布置得美輪美奐，黑板上也隱隱散發(fā)出粉筆的味道，每天在這里讀書，才是真正的樂(lè)不思家。

　　當(dāng)然，每個(gè)人都希望自己的童年是完美的'。就像希望一顆珍珠有鉆石般的光澤，一滴清水有藍(lán)天般的清澈一樣。我也不例外。我認(rèn)為，我的這個(gè)家也有美中不足的地方。

　　我們學(xué)校二樓是空曠的，這份空曠似乎也帶來(lái)了幾分寂寞與冷清。我希望可以是“科技走廊”：每人手中都有一臺(tái)筆記本電腦，同學(xué)們可以用電腦聽課或向老師請(qǐng)教不懂的問(wèn)題，走廊中隨處都有電子座椅，你可以隨時(shí)坐下來(lái)汲取知識(shí)、擴(kuò)展自己的眼界。在走廊四周貼上讀書故事或名人名言，讓我們感受到讀書的快樂(lè)。科技走廊十分先進(jìn)，但書香走廊也是我們的向往：四處都有書架，學(xué)校會(huì)定期根據(jù)同學(xué)們的愛好往書架里添置新書，文學(xué)素養(yǎng)、幽默笑話一個(gè)也不會(huì)落下，使同學(xué)們愛上看書、讀書。

　　學(xué)校，是每個(gè)孩子吸收知識(shí)的地方，也是我們心靈的寄托，它一定會(huì)越來(lái)越美麗的！

　　家——校園征文 24

　　我有一個(gè)可愛而且美麗的家，那是一個(gè)大家庭，那個(gè)家就是我們的校園。

　　一進(jìn)校門，第一眼看到的就是高大雄偉的教學(xué)樓，那是我們學(xué)習(xí)與生活的地方，教學(xué)樓前面是寬闊的操場(chǎng)，那里就是我們上體育課打籃球的地方，當(dāng)然，下課時(shí)，這里也有些低年級(jí)的同學(xué)在玩耍嬉戲。教學(xué)樓左面是同學(xué)們辦的`黑板報(bào)，內(nèi)容極其豐富，右面是乒乓球館，每天下午，都有乒乓球的愛好者來(lái)打乒乓球，乒乓球館前是大草坪，春天，小草發(fā)出嫩芽，露出可愛的腦袋，給美麗的校園增添了無(wú)限生機(jī)。

　　在教學(xué)樓靠東北的地方，是每周一早上升旗的地方，鮮艷的五星紅旗在陽(yáng)光的襯托下，顯得格外的紅，像燃燒的熊熊大火，那不正像中華人民共和國(guó)60年來(lái)努力拼搏的精神，愈燃愈烈。

　　現(xiàn)在，春天到了，柳樹發(fā)出嫩芽，風(fēng)兒一吹，柳樹像嬌羞的少女在梳理自己的頭發(fā)，真是“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”

　　在我的這個(gè)家里，也有過(guò)快樂(lè)的事情：2009年青少年藝術(shù)節(jié)開幕式在我們學(xué)校召開了。那一天，校園里每個(gè)人都格外精神，變成了人的海洋，校園異常熱鬧，到處都是歡聲笑語(yǔ)。

　　這就是我的校園，它可愛又美麗，這就是韓愈小學(xué)。我愛我的校園，它是我最值得炫耀的一個(gè)家！校園，我為你自豪！

　　家——校園征文 25

　　走進(jìn)校園，腦子里只剩下了一個(gè)字：美。

　　操場(chǎng)是美的。學(xué)校的操場(chǎng)，是空曠的美，是自由的美。這種美，是一種無(wú)拘無(wú)束的美：寬闊的平地任你飛奔，你可以隨心所欲地做任何自己想做的事。這種美，是一種色彩鮮明的美：紅色和綠色拼接在一起，讓人看了就充滿活力，一股力量立刻注入體內(nèi)。

　　林蔭大道是美的。一棵棵郁郁蔥蔥的'香樟樹撐起了一頂頂綠傘，鳥兒在茂密的綠葉中唱著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌曲。陽(yáng)光從縫隙中透出來(lái)，那微微的光芒把林蔭大道烘托得十分幽靜。香樟樹旁，星星點(diǎn)點(diǎn)的小白花點(diǎn)綴著一大片綠毯，一簇簇淡黃的迎春花在綠毯上聊著天……

　　同學(xué)們的心當(dāng)然也是美的。有人碰到困難了，同學(xué)們會(huì)熱心地幫助他；有人哭泣了，同學(xué)們會(huì)溫柔地安慰他；有人遇到挫折了，同學(xué)們會(huì)積極地鼓勵(lì)他。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛；學(xué)知識(shí)時(shí)，同學(xué)們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短；下課時(shí)，同學(xué)們一起玩耍。每一個(gè)同學(xué)都為他人著想，他們的心難道不美嗎？

　　堆放著一本本名著的圖書館更是美的。靜悄悄的圖書館里，幾個(gè)同學(xué)正全神貫注地看著書，他們時(shí)而皺眉，時(shí)而興奮，時(shí)而緊張，似乎進(jìn)入到書中去了。在圖書館里，同學(xué)們可以在書的海洋里遨游，可以開拓視野、增加知識(shí)，這，就是圖書館的美。

　　校園的每一處，每一角，都是美的。

　　家——校園征文 26

　　玉潭中學(xué)，如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在風(fēng)景優(yōu)美、經(jīng)濟(jì)繁榮的玉潭鎮(zhèn)，令無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子深情向往。

　　校園南面，整潔干凈的一環(huán)線像一抹黑色的鑲邊絲帶在門前淌過(guò)；校園北面，花團(tuán)錦簇的苗圃公園環(huán)抱著校園，在朗朗的讀書聲中，一縷輕風(fēng)，沁人心脾的桂花香偷偷地熏陶了學(xué)子?jì)赡鄣男撵`。

　　隨著穩(wěn)重而輕快的電動(dòng)伸縮門像羞澀的姑娘徐徐開啟，映入眼簾的是那寬闊平坦的香樟大道。路旁，高大的樟樹就像堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士，挺立著結(jié)實(shí)的胸膛，威嚴(yán)而不失親切；鮮嫩欲滴的茶花，跳躍在青翠的林間草地，總是熱情地歡迎每一位來(lái)賓。空中彌漫著淡淡的花香，樹叢中小鳥在自由嘻戲，每逢這時(shí)，沉重的書包在我肩上頓時(shí)輕松了許多，一切的煩惱也被拋到九霄云外。

　　輕輕的一扭頭，目光從茂密的樹葉縫隙中穿過(guò)，寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)就像慈祥的母親在靜靜地等待調(diào)皮的孩子們。

　　踏上一段潔白的花崗巖臺(tái)階，高大明亮的`教學(xué)樓就像偉岸的父親，日夜屹立在校園的中央，看護(hù)著花兒一樣的我們。

　　清晨，清脆的讀書聲飄出窗外，林間小鳥在盡情歌唱，鮮花在翩翩起舞，和藹可親的老師面帶微笑，輕盈地在窗前踱過(guò)。這一幕幕親切生動(dòng)的畫面讓我無(wú)限眷戀我快樂(lè)！因?yàn)槲以谶@里有母親一般的老師，兄弟姐妹一樣親切的同學(xué)；我更自豪！因?yàn)槲抑蒙碓谝凰�花園式的學(xué)校——一個(gè)溫馨甜蜜的家！

　　家——校園征文 27

　　嗨，你們好，我是一條瀝青公路，我的身體由千千萬(wàn)萬(wàn)的小瀝青組成。我的家在長(zhǎng)興一小，這可是一個(gè)好地方。

　　這里是新一小，我在這兒住了不到一年，但是我見證了這個(gè)有孩子的地方的美麗。

　　早晨，我睜開眼睛，總會(huì)聽到“吱——”的聲音，那是電動(dòng)伸縮門開了。那時(shí)，校園里十分安靜，除了偶爾傳來(lái)的幾聲鳥鳴。我盼望著孩子們快點(diǎn)來(lái)學(xué)校，那清脆的笑聲聽了就讓人開心。身旁的，高高的樹姐姐們比我大不了幾歲，我們當(dāng)然是“同盟軍”。她們努力的抬起頭，渴望看到孩子們的身影，她們常常一邊招呼著我一邊驚喜地喊道：“做好準(zhǔn)備！孩子們來(lái)了！”

　　沖在前邊的孩子們飛一般沖進(jìn)校園，后面的孩子們也不甘示弱，窮追不舍。

　　漸漸地，校園熱鬧起來(lái)了。同學(xué)們認(rèn)真地打掃著自己的包干區(qū)，沒有清潔工具時(shí)用手拎，我看了可心疼他們了。

　　上課鈴聲打響了，鬧哄哄的教室一下子雅雀無(wú)聲，老師們用動(dòng)情的話語(yǔ)教導(dǎo)著學(xué)生們，同學(xué)們朗朗讀書聲在寂靜的校園中顯得更加悅耳。

　　我旁邊的墻哥哥們都很有文化，他們一定看過(guò)不少書吧，他們聽到孩子們說(shuō)出詩(shī)句的上句，他們盡然可以對(duì)出詩(shī)句的下句，雖然我不知道這些答案是否正確。下課鈴打響了低年級(jí)的.同學(xué)們涌出教室，在我身上嬉戲打鬧；高年級(jí)的同學(xué)們則迥然不同，他們緩緩走在我身上，看著墻哥哥們身上一個(gè)又一個(gè)的故事，對(duì)故事的主人公贊不絕口。

　　看，這就是我可愛的家————美麗的長(zhǎng)興一小。

　　家——校園征文 28

　　我們的校園是美麗的、整潔的。它雖然沒有長(zhǎng)長(zhǎng)的塑膠跑道也沒有嶄新的運(yùn)動(dòng)器材，但它在我眼里就像一座美麗的宮殿。

　　來(lái)到校門口，首先映入眼簾的是“鐵鋒區(qū)第五小學(xué)”幾個(gè)燙金大字。校門口的正西方是橘黃色的教學(xué)樓，共四層。

　　進(jìn)入教學(xué)樓我們可以看見校規(guī)、中國(guó)地圖和世界地圖。東側(cè)是寬敞的走廊，有一扇扇門，上門寫著每個(gè)班級(jí)的班牌。這條走廊有我們美好的回憶。每間教室設(shè)施齊全，整潔有序，教室里有電視、投影儀、黑板、講臺(tái)和同學(xué)們一排排整齊的桌椅，后黑板上有孩子們抄的好詞好句、朱自清的經(jīng)典散文還有集思廣益的手抄報(bào)。看到后黑板我總會(huì)想起一串串美好的童年。

　　教學(xué)樓的北側(cè)有一個(gè)小門，出了小門我們便來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)邊上有幾棵高大的白楊樹，那是學(xué)校建起打的年中的如今有十幾米高了。

　　操場(chǎng)中間是鮮艷的五星紅旗，它在太陽(yáng)的照耀下顯得更加鮮艷了。我們每周都會(huì)舉行一次升旗儀式，教學(xué)樓和旗桿中間有一個(gè)一米多高的領(lǐng)操臺(tái)，在小小四平方米的`臺(tái)上有我領(lǐng)操時(shí)許多的歡歌笑語(yǔ)。

　　我愛這所留下我童年歡聲笑語(yǔ)的校園，它記載著我美好的童年。校園是“糖果”，每次的回味總是那么的美妙。校園是我的家，總是帶給我溫馨與幸福！我一定要努力學(xué)習(xí)，為母校爭(zhēng)光添彩！

　　家——校園征文 29

　　我愛我的家鄉(xiāng)，我愛我的家，但我更愛我的校園。它是一把開啟知識(shí)寶庫(kù)大門的一把金鑰匙，它是充滿智慧的大腦，它讓我們登上世界科學(xué)的高峰。

　　走進(jìn)的校園，你會(huì)感到濃濃的綠色氣息，一排排整齊的冬青，就像雄壯的綠色軍隊(duì)，嚴(yán)守著校園的春、夏、秋、冬，一刻也不松懈。

　　春天，小草探出翠綠的腦袋，好奇地看著世界。你們瞧，有的剛剛破土，一撮撮，一簇簇。雖然它身小力薄，但是它的生命力旺盛、頑強(qiáng)，

　　夏天，炎熱的太陽(yáng)烘烤著大地，校園里沒有一絲風(fēng)，柳樹垂頭喪氣，樹上的知了也拼命地叫“熱……熱……”。

　　秋天秋菊心花怒放，有的小巧玲瓏，有的潔白如玉，有的五彩斑斕，仿佛一群群亭亭玉立、貌似天仙的淑女在爭(zhēng)奇斗艷。

　　冬天，你放眼望去，花壇里花花綠綠，美不勝收。那傲霜斗雪的梅花開得正艷，那四季常青的冬青樹依然挺立……

　　響亮的'上課鐘聲響了，同學(xué)們急切地跑回教室，坐到自己的座位上。調(diào)整姿勢(shì)盡可能坐到頭正、身直、聚精會(huì)神地目視前方。靜靜地等待著老師到來(lái)。此時(shí)，等老走上講臺(tái)，我們立刻起立，立正，同時(shí) 高喊：“老師好！”。就這樣一堂有趣的語(yǔ)文新課有開始了。

　　如果我們的校園不是獨(dú)一無(wú)二的，那有哪一個(gè)校園能比得上我的校園呢？我們就在這美麗的校園中生活、學(xué)習(xí)，它養(yǎng)育著祖國(guó)的幼苗，讓我們?cè)谶@片沃土中茁壯成長(zhǎng)。

　　家——校園征文 30

　　你想我為什么有兩個(gè)家呢？每人只有一個(gè)家的呀，你是不是丈二和尚——摸不著頭腦呢，讓我秘密地來(lái)告訴你把，我的另一個(gè)家是我的校園！

　　我們的校園充滿著愛，讓你時(shí)刻享受愛的溫暖，不信你跟我來(lái)這學(xué)校蘊(yùn)含著我們美好快樂(lè)的'回憶，蘊(yùn)含著我們少年時(shí)代的青春,蘊(yùn)含著我們生活中的喜怒哀樂(lè)……

　　就比如說(shuō)：有一次我忘帶作業(yè)本了，糟糕，英語(yǔ)老師要聽寫了，我這時(shí)像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這是在我身前展現(xiàn)著一本嶄新的英語(yǔ)本，我順著作業(yè)本一看，原來(lái)是同桌羅健聰，我這時(shí)熱淚盈眶，我覺得我是世界上最幸福的人了，這溫暖不能和任何的溫暖比較，這種溫暖我無(wú)法說(shuō)出口，它是特殊的，特溫暖。

　　我還記得一次三年級(jí)的時(shí)候，我在校園里摔跤了，腳痛得無(wú)法形容，我哭了，這時(shí)一個(gè)陌生的面孔走過(guò)來(lái)，看見我趴在地上哭，便迎過(guò)來(lái)慰問(wèn)：“摔疼了嗎，帶你去醫(yī)務(wù)室好嗎？”說(shuō)罷，便把我扶起來(lái)，慢慢的走著，生怕我又次摔傷，來(lái)到醫(yī)務(wù)室了，那位老師，輕輕地幫我抹上藍(lán)藥水，我叫了起來(lái)，在一旁的陌生的大哥哥鼓勵(lì)我說(shuō)：“男兒淚水不輕彈，不要哭了小弟弟。”用完藥后，他還幫我扶到到我的班級(jí)里。看著陌生的面孔漸漸消失在我的視線里，我的心中又感受到了那種陌生的滋味……

　　通過(guò)以上兩件事，使我感受到了家的溫暖，也知道了這個(gè)家是來(lái)之不易得，所以，我們從現(xiàn)在開始就要好好愛護(hù)這個(gè)溫馨而充滿溫暖的家，不要讓我感受到的這個(gè)家在我的腦海里消失。

　　家——校園征文 31

　　我愛我的校園，因?yàn)樗�是培養(yǎng)我的地方，在那里，讓我度過(guò)了一個(gè)美好的童年，那是我回憶幸福的地方，我愛我的校園。

　　當(dāng)我邁進(jìn)校園的第一步，所有的憧憬，都展現(xiàn)在眼前，啊，美麗的校園，我非常期待，那里的生活是怎樣的，于是你又給了我好奇，校園。

　　每當(dāng)早上，睜開雙眼，一想到的就是那美麗的校園，因?yàn)檫@一天我要在那里度過(guò)。騎著自己的自行車，想著不久就要進(jìn)入自己美麗的校園，那幸福的地方。當(dāng)我拱著自行車踏入校園的第一步，就感覺周圍是幸福的，兩邊是法國(guó)梧桐，中間是瀝青公路，一片片梧桐葉在枝杈上向我打招呼，我熱情的給了他們一個(gè)幸福的微笑，這微笑是發(fā)自內(nèi)心的，是我在向他們傳遞幸福。我要把校園的幸福傳遞給每一株每一草還有每個(gè)人，讓他們分享我激動(dòng)的心情。因?yàn)橛辛四阈�園，我才會(huì)如此的開朗，如此的幸福，感謝你，我的校園。

　　走進(jìn)教室，同學(xué)們的熱情讓我難以忘懷，有時(shí)因?yàn)槟阈�園，是你把我們歡聚一堂，是你讓我們感受幸福，傳遞幸福，謝謝你，美麗的校園。

　　是你給了我們良好的'學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們快樂(lè)幸福地學(xué)習(xí)，讓我們感受知識(shí)帶給我們的樂(lè)趣，謝謝你，載我成長(zhǎng)的搖籃，謝謝你，感受知識(shí)樂(lè)趣的環(huán)境。校園，這是你帶給我的感受，謝謝你，校園。

　　帶給我快樂(lè)、幸福、美好的校園，我童年美好時(shí)光的逗留地。謝謝你，我美麗的校園。

　　家——校園征文 32

　　春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在這生機(jī)勃勃的季節(jié)里，校園里的花兒開了，草兒綠了，樹木密了，蝴蝶多了……

　　一年級(jí)門口有棵紫荊棘，原先還是光禿禿的，可現(xiàn)在，樹枝上到處是紫紅色的小花，你挨著我，我挨著你，引來(lái)了許多蝴蝶。還有幾棵樹，雖然花開得不多，但是顏色豐富，姿態(tài)多樣。有的花雪白雪白的，有的花是橘紅色的，有的'花是黃色的，有的花藏在綠葉中，有的還是花苞……

　　還有些草啦，樹啦，它們都穿上了自己翠綠的西裝，為美化校園貢獻(xiàn)了一份力量。

　　每到大課間，操場(chǎng)上便熱鬧起來(lái)。同學(xué)們秩序井然地開展著各種各樣的活動(dòng)，矮樹叢中的蝴蝶一會(huì)兒翩翩起舞飄在空中，一會(huì)兒有展開雙翅落在花上，簡(jiǎn)直分不清是蝴蝶變成了花朵綴在枝頭，還是花朵生出翅膀飛了起來(lái)。蜜蜂更是不甘落后，迅速地閃動(dòng)著它的翅膀，轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛，快樂(lè)地張合著它的口器，揮舞著六只小腿，不一會(huì)兒，它們的小腿上全部都穿上了由花粉織成的金色襪子。

　　我們的教學(xué)樓樸素整潔，美觀大方。每一座教學(xué)樓中間都會(huì)有一片很大的綠化帶。里面有的小草簇?fù)碓谝黄穑�有的舒展它柔韌的身軀，等待太陽(yáng)撫摸它們。還有一些我不知道名字的花朵，它們個(gè)個(gè)散發(fā)出濃郁的幽香，和其它的花在進(jìn)行選美比賽呢!

　　教室兩旁的花草樹木郁郁蔥蔥，在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)誰(shuí)能不感到輕松自在呢?

　　我愛我美麗的校園，是校園給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。美麗的校園，我的家!

　　家——校園征文 33

　　我的學(xué)校坐落在美麗的中原油田—濮陽(yáng)，它是一所全國(guó)知名的學(xué)校，濮陽(yáng)市油田第一小學(xué)。

　　走進(jìn)校園，地面是用白色和紅色相間的磚鋪成的路面，醒目而清新！四層的教學(xué)樓映入眼簾，教學(xué)樓正前方，國(guó)旗臺(tái)的旗桿上五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。每到星期一，我們都穿著整潔的校服，佩戴著鮮艷 的紅領(lǐng)巾，舉行升旗儀式，每當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌聲在校園響起，我們都肅然起敬，為自己的祖國(guó)感到驕傲，為自己是油田一小的一名學(xué)生而感到自豪！

　　步入四層教學(xué)樓，一樓大廳有一塊醒目的'電子屏，介紹的是學(xué)校的歷史和同學(xué)們的光榮事跡，我們?nèi)�年�?jí)二班的教室在三樓。登上四樓，學(xué)校的景色大半收在眼底：大門向東看，是我們學(xué)校的果園， 有棗樹、石榴樹、柿子樹，到了每年秋天的采摘節(jié)，我們就可以吃到親手采摘的香甜果實(shí)。在西邊，有一座美麗的小花園，春天有玉蘭、櫻花，夏天有月季，秋天有木瓜，冬天有臘梅。一到春天花香四 溢，還會(huì)引來(lái)蝴蝶和小鳥。

　　學(xué)校除了有教學(xué)樓，還有微機(jī)室、舞蹈室、少年宮，教室走廊墻上有“五自好少年、百優(yōu)小作家、四好少年……”都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！

　　繞過(guò)教學(xué)樓，就到了后操場(chǎng)，用塑膠鋪成的紅色跑道，我們的體育課就是在這里上的。課余活動(dòng)以及放學(xué)后的時(shí)間，師生們?cè)谶@里踢足球、跑步、還有的在跳繩、打乒乓球、做游戲、玩耍……

　　美麗的校園我的家，它是我學(xué)習(xí)的樂(lè)園，也是我成長(zhǎng)的家園，我愛這美麗的校園！

　　家——校園征文 34

　　我的校園就正是那美麗的育才一小，我非常高興能來(lái)到這所學(xué)校讀書。因?yàn)檫@里空氣清新，環(huán)境優(yōu)美，給我們提供了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　一進(jìn)校門，總是讓你感覺氣氛變了。因?yàn)椋�在你的左手邊，有一排欄桿。欄桿的旁邊，正是大操場(chǎng)，正是給我們玩耍的地方。大操場(chǎng)后面有著一排排芒果樹。那些芒果樹都挺拔地站著，樹葉的綠特別濃郁。時(shí)不時(shí)，還有蝴蝶和小鳥停留在枝頭，使校園增添了不少的生機(jī)。

　　再往里走，一座座高大、堅(jiān)固的'教學(xué)樓聳立在眼前，走進(jìn)第一棟教學(xué)樓，可以隱隱約約的聽到同學(xué)們高興的嘻笑聲和朗讀聲。

　　走廊內(nèi)，似乎看不見一片垃圾。就算有，也早被同學(xué)們?nèi)拥嚼�圾桶里了。看�?lái)同學(xué)們非常愛護(hù)自己的校園。

　　下課鈴一響，同學(xué)們便沖出教室，到了學(xué)校的各個(gè)角落。玩各種各樣的體育游戲或休閑游戲。他們有的說(shuō)說(shuō)笑笑，有的踢足球，有的打籃球。玩得可開心了！

　　再看看那所功能室教學(xué)樓，里面到處都是新鮮玩意兒。

　　一樓有大隊(duì)部、體育辦公室、廣播室……一直到四樓、五樓，才是我最喜歡的樓層。因?yàn)椋�四樓有桌子椅子提供給我們寫作業(yè)，五樓有美術(shù)室，并且里面有各式各樣的美術(shù)工具，里面桌椅擺放整齊、干凈。一走進(jìn)去，你絕對(duì)會(huì)對(duì)這些剛上完美術(shù)課的同學(xué)們刮目相看。

　　同學(xué)們，我們要愛護(hù)自己的校園，保護(hù)自己的“家”！

　　家——校園征文 35

　　我的校園是個(gè)美麗的童話世界，走進(jìn)去就像走進(jìn)了連綿不斷的畫卷。在這個(gè)可愛的校園里，我度過(guò)了許多快樂(lè)的日子。

　　步入校園，首先映入眼簾的是莊嚴(yán)的國(guó)旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗。同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，讓你覺得一切都如此美好。再往里走，高大的教學(xué)樓挺立在眼前，一間間教室寬敞明亮，整齊的桌椅、寬大的黑板、別具特色的班級(jí)展板，分布在我們的教室里，記錄著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每間教室都有電腦和多功能投影儀，老師上課用課件向我們展示祖國(guó)山河的美好和壯麗。

　　學(xué)校里，最引人注目的是“四君子苑。”“梅蘭竹菊四君子，腹有詩(shī)書氣自華。”校長(zhǎng)和老師都希望我們能像人群中的君子，做博雅的學(xué)生。在君子苑中，我最喜歡的是菊花，它的品種繁多，色彩各異，有雪白的、火紅的`、還有梨黃的……那盛開的菊花，有的像纖細(xì)的手指，末端微微卷曲；有的像白色的繡球，花瓣密密層層，一層一層地往里包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，宛如一個(gè)大雪球，聞一聞還有一股清香呢。

　　那綠綠的竹園也吸引了不少同學(xué)們的目光，站立在竹子旁，能聞到竹子的陣陣清香。竹子有極強(qiáng)的生命力，竹身挺拔，竹葉翠綠，那綠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片葉子上都有生命在顫動(dòng)。

　　我們的校園如此美好，它是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的樂(lè)園！

　　家——校園征文 36

　　看到這個(gè)題目，你也許會(huì)提出疑問(wèn)：校園和家怎么會(huì)扯到一起呢？且慢！待我慢慢給你介紹。

　　我的校園里花草叢生，樹木蔥郁，鳥兒在枝頭唱著歌兒，花壇綠地一片生機(jī)，蟲兒也在草叢中伴奏。那美麗的花壇綠地旁，矗立著一座高大的教學(xué)樓。這教學(xué)樓分前樓和后樓。先講一講前樓，前樓近似半圓狀，每一層樓都有一個(gè)平臺(tái)。平臺(tái)之后，是一個(gè)二十角的中空型，每個(gè)角上有著幾株植物，把這里打扮的漂亮至極，那一排教室內(nèi)整潔寬敞。再說(shuō)一說(shuō)后樓，后樓雖無(wú)前樓那么漂亮，卻是個(gè)觀景臺(tái)，四方的景色可讓你看個(gè)夠。教學(xué)樓外表，磚瓦排列整齊，面向操場(chǎng)的那一面，刻著我們學(xué)校的校訓(xùn)校規(guī)。而那操場(chǎng)，乒乓球臺(tái)也成了同學(xué)們的玩樂(lè)這地。

　　講到這里，你或許會(huì)問(wèn)：光說(shuō)這些怎么說(shuō)是家呢？別急，我還未講完。

　　在校園里想要體現(xiàn)家，那么文明、和諧是最重要的。學(xué)校里同學(xué)們有說(shuō)臟話、吐口水、打架等不文明行為的`時(shí)候，大家都會(huì)去阻止；有人亂丟垃圾也會(huì)有人主動(dòng)幫忙撿起來(lái)；老師教育學(xué)生，學(xué)生幫助老師，大家一起學(xué)習(xí)，一起努力；運(yùn)動(dòng)會(huì)上大家一起拼搏；做實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，師生參加，和諧友愛；當(dāng)考取了好成績(jī)，老師欣慰，學(xué)生高興。

　　這些文明和諧、團(tuán)結(jié)友愛加上芳芳草草、蔥翠樹木，便組成了一個(gè)和平友善的大家庭，可不是嗎？這些美麗的景象，足以說(shuō)明校園是個(gè)大家庭，當(dāng)校歌再次響起時(shí)，我終于喊出了心中的口號(hào)“我的校園我的家”！

　　家——校園征文 37

　　五年前，爸爸媽媽牽著我的手，將我這個(gè)無(wú)知懵懂的幼稚小孩送進(jìn)了學(xué)校。映入我眼簾的是沐浴在陽(yáng)光下的美麗校園，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，調(diào)皮的云寶寶對(duì)著我開心地笑，青青的小樹林唱起了歡快的歌，高高飄揚(yáng)的五星紅旗更是燦爛如花。走在美麗的校園里，如同走進(jìn)了溫暖的家，我的心快樂(lè)而充實(shí)。

　　課堂上，我們盡情施展我們的才能，大膽地說(shuō)出我們的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的`知識(shí)和要點(diǎn)。我們要讓鳥兒為我們喝彩，要讓大樹贊賞地點(diǎn)頭，要讓那一片片葉子上寫滿對(duì)我們的期望與鼓勵(lì)，我們會(huì)努力的。我們的努力當(dāng)然離不開老師的諄諄教誨，記得開學(xué)第一天，我正在朗讀課文，嘴巴一閉一合，忽然，我的牙齒脫落了。是因?yàn)殚_學(xué)前幾天，我的牙齒本來(lái)已經(jīng)脫了大半截可就不掉，我忙吐出來(lái)，一摸出血了！眼尖的同學(xué)告訴了老師，您立刻停下來(lái)，安慰著第一次掉牙緊張的我，還告訴我掉牙是正常生理反應(yīng)，并囑咐一名同學(xué)帶我去漱口。后來(lái)聽同學(xué)們說(shuō)，我走后您幾次著急地站在門外，直到我安全回來(lái)，您才長(zhǎng)舒了一口氣。下課了，同學(xué)們雖不是很熟，卻不約而同地圍在我桌旁，關(guān)心地問(wèn)我，我笑了，露出缺了一顆的牙齒。

　　豐富的校園生活，給我們留下了童年最美好的回憶。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再回頭看看我們走過(guò)的路，我相信，我們有戀戀不舍的感情，有沒有浪費(fèi)時(shí)間的自豪，有對(duì)未來(lái)的美好憧憬。我相信那難忘的校園生活會(huì)成為我最美好的回憶。

　　家——校園征文 38

　　我們的校園，每一天都充滿了生機(jī)。

　　每當(dāng)我們走進(jìn)這美麗的校園，首先映入眼簾的是寬闊無(wú)比的大操場(chǎng)，大操場(chǎng)也分東、西兩部分，西邊是小型的操場(chǎng)，每當(dāng)下課鈴一響我們就毫不猶豫地沖向小操場(chǎng)，那里就成了我們歡樂(lè)的`海洋。

　　東邊的操場(chǎng)是只有大型活動(dòng)才可以用的，比如說(shuō)六一兒童節(jié)。

　　。雖然西邊的只是一個(gè)小型的操場(chǎng)，但是你們不要小瞧了它，它的用途可不小喲！快瞧！同學(xué)們有的跳遠(yuǎn)，有的跳繩，有的跑步，還有的—— 校園里到處充滿了一片歡聲笑語(yǔ)。

　　進(jìn)入校園，是一條長(zhǎng)而幽靜的甬道，每當(dāng)?shù)较奶斓臅r(shí)候甬道的兩邊的綠樹成蔭，綠草如茵，一棵棵高大挺拔的大樹像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士一樣守護(hù)著我們。

　　甬道的左邊，花團(tuán)錦簇，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。

　　進(jìn)入校園里面，首先映入眼簾的是無(wú)數(shù)烈士用鮮血染成的五星紅旗 正在空中迎風(fēng)飄揚(yáng)。

　　紅旗的身后便是兩座高大雄偉的教學(xué)樓。

　　其中一個(gè)是紅配白的中學(xué)樓，另一個(gè)就是我們的小學(xué)樓，每次一走到那里總是會(huì)聽見瑯瑯得到讀書聲，教學(xué)樓里是又安靜又干凈。

　　這就是校園，上學(xué)時(shí)每個(gè)父母都送小朋友來(lái)上課，可是我卻自己走，因?yàn)槲乙呀?jīng)習(xí)慣了校園就像是我家，上課時(shí)安靜顯得莊雅，下課時(shí)吵鬧確實(shí)歡聲笑語(yǔ)，放學(xué)時(shí)，大門口人群看得擁擠猶如再搶演唱會(huì)票。這樣的校園多姿多彩，每天上演不一樣的戲碼。

　　家——校園征文 39

　　福田小學(xué)是一座美麗的校園，也是我敬愛的母校。這里四季如春，風(fēng)景如畫，是個(gè)可愛的地方。

　　站在校門前，映入眼簾的是校門右邊暗金色的大字：“福田小學(xué)”。進(jìn)入校門，你就能看見福田小學(xué)的校訓(xùn)——福澤學(xué)子，愛潤(rùn)心田。還有用兩根粗壯柱子支撐、固定住的大電子屏，電子屏幕上播放著福田小學(xué)的光榮事跡。

　　操場(chǎng)由沙池、跑道、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)和休息區(qū)組成。一到課間，操場(chǎng)上就變得熱鬧起來(lái)。天真可愛的笑臉多得數(shù)都數(shù)不清，陽(yáng)光揮灑在每一個(gè)活潑的身影上......

　　操場(chǎng)正前方矗立著一個(gè)升旗臺(tái)，每到星期一，鮮艷的五星紅旗就在高高的旗桿上隨風(fēng)舞動(dòng)。同學(xué)們敬起了標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮，唱起了響亮的國(guó)歌，場(chǎng)面十分莊嚴(yán)。操場(chǎng)右邊是架空層，架空層的角落有一片小池塘，里面種了荷花，有粉色的.，有白色的，還有黃色的，美麗極了！有時(shí)還有小魚在吐泡泡哩！

　　再往前走二十米左右，就來(lái)到了同學(xué)們最愛的后花園。后花園里種了一棵老榕樹。這個(gè)老榕樹春天為我們招引來(lái)美麗的蝴蝶、辛勞的蜜蜂；夏天為我們遮擋毒辣的太陽(yáng)，讓我們?cè)陉帥龅臉涫a下玩耍；秋天為我們落下做書簽的葉子；冬天為鳥兒們提供舒適的住所。老榕樹就像一名忠實(shí)的衛(wèi)兵一樣守護(hù)著我們美麗的校園，大家都非常喜歡它呢！

　　家——校園征文 40

　　學(xué)校，人生中的第二個(gè)家。它像知識(shí)的海洋，供我們學(xué)習(xí);它像無(wú)盡的樂(lè)園，讓我們嬉笑;它更像是溫暖的家，陪我們成長(zhǎng)。

　　穿過(guò)濃濃的花海，走進(jìn)附小寬大的校園，首先映入眼簾的一座假山。假山奇形怪狀，遠(yuǎn)看像一只高昂著頭的大公雞，近看像一座宇宙飛創(chuàng)，變化多端。假山下面的碧綠的潭水，被花兒簇?fù)碇�，美麗得讓你流連忘返。

　　再往里走，就來(lái)到了行知廣場(chǎng)。這里屹立著陶行知先生的雕像，四周圍繞著四顆蔥郁的'小樹，許多盆艷麗的鮮花。風(fēng)兒一吹，它們便面向陶行知先生深深地鞠躬，好像在對(duì)他表達(dá)崇高的敬意。陶行知先生如今已經(jīng)不在了，可他提出的名言卻深深地印在我的心里：“千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。”

　　踏著石板鋪成的羊腸小道，就來(lái)到了附小最美麗的地方-植物園。春風(fēng)拂過(guò)，一大片野百合就像一只只花蝴蝶，撲打著翅膀翩翩起舞，讓人目不暇接，神迷意醉。一些叫不出名的野花如同星星一般散落在四面八方，一陣清香撲鼻而來(lái)，讓你很想大口大口地吸氣。在一個(gè)不為人知的小角落里，生長(zhǎng)著幾叢潔白的蒲公英，輕輕一吹，它們便四處飛散，如同漫天飛舞的雪花。

　　我們的學(xué)校沒有黃山壯觀，沒有鏡湖寧?kù)o，也沒有公園熱鬧。可在我心中它卻是最美麗的，因?yàn)椤拔业膶W(xué)校，我的家園。”

　　家——校園征文 41

　　我的校園是個(gè)美麗的大花園，它在縣城的東邊。抬起腳，走到樓梯中央，墻上寫著名言，畫著名人：孔子。走進(jìn)大門，上面豎著威風(fēng)凜凜的五個(gè)大字：東風(fēng)路小學(xué)。

　　走進(jìn)大門，一排排香樟樹映在眼前，香樟樹像一把掙開的巨傘，下面有一個(gè)圓形的椅子，夏天可以乘涼。

　　再往前走，是一座寧?kù)o的廣場(chǎng)，廣場(chǎng)兩邊有很多美麗的鮮花，百花齊放，美麗極了！中央有兩盆紅彤彤的映山紅，微風(fēng)慢慢游過(guò)，映山紅隨著微風(fēng)慢慢地舞動(dòng)起來(lái)，像是在跳舞的小姑娘。

　　再往里走，迎來(lái)的是一片小操場(chǎng)，小操場(chǎng)上有一幢高高的樓，叫：東風(fēng)樓，里面有一至三年級(jí)的小朋友在里面讀書。

　　到了小操場(chǎng)，來(lái)了個(gè)90°的轉(zhuǎn)彎就順著臺(tái)階走下來(lái)，下面就是大操場(chǎng)，大操場(chǎng)里面休息用的是綠色，跑道上是紅色的，是不是有點(diǎn)像一種奇怪的西瓜呢？操場(chǎng)上有一排籃球欄，很多學(xué)生都在這里打籃球。操場(chǎng)的'前方有一個(gè)大舞臺(tái)，舞臺(tái)中央有一面五星紅旗，每到星期一，全體師生都要到操場(chǎng)兩邊有兩排櫻花樹，櫻花樹開放的時(shí)候是淡粉色的，春風(fēng)一吹，花兒經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，便隨著風(fēng)兒一同飄去。

　　操場(chǎng)的上方有幢文苑樓和新華樓，文苑樓上有六年級(jí)等微機(jī)室。新華樓上有四五年級(jí)的學(xué)生們?cè)谧x書，我也就是其中一個(gè)。

　　我的校園是一座五彩繽紛的花園，更是知識(shí)的海洋！我愛我的校園！

　　重慶秀山縣東風(fēng)路小學(xué)四年級(jí):余瓔珞

　　家——校園征文 42

　　我們的學(xué)校坐落于古都金陵，浩瀚的長(zhǎng)江之濱，校園里處處花壇錦簇，綠樹蔭蔭。

　　步入校園，你會(huì)聞到一陣陣清香，沁人心脾。走進(jìn)去瞧一瞧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的美。校園小學(xué)部有兩幢大樓，一幢叫和韻樓，一幢叫匯風(fēng)樓。每到課間，大樓里總有許多在嬉鬧的孩子：聊天、跳繩、踢毽子，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃！最體現(xiàn)匯文特色的是我們的“和”文化大廳，大廳正中是一個(gè)大大的“和”字，四周圍繞著正中心配上一百個(gè)“和”字，一百個(gè)和，一百種字體，體現(xiàn)著莊重，和諧，表達(dá)出了匯文的匯之風(fēng)，和之韻。繼續(xù)向前走，悠揚(yáng)的陶笛聲飄進(jìn)你的耳朵，音樂(lè)教室到了。陶笛是匯文的特色，匯文的孩子個(gè)個(gè)會(huì)吹陶笛，6孔、12孔樣樣精通。我們的上、下課鈴聲就是優(yōu)美的陶笛名曲呢！伴著這樣的鈴聲學(xué)習(xí)，我們的心一下子就安靜了許多。接著去我們最愛的學(xué)生樂(lè)園吧。那里有著一個(gè)寬大的主席臺(tái)，標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)形跑道，看到這里大家應(yīng)該猜到了，沒錯(cuò)，就是大操場(chǎng)！每周一我們都會(huì)去哪里開早晨會(huì)，周二到周五也會(huì)去跑操。大家邁著整齊的'步伐，喊著響亮的口號(hào)，跑了一圈又一圈。整個(gè)學(xué)校差不多看完了，最后，來(lái)看一看漂亮的噴泉吧。夏天，小蜻蜓都來(lái)這里玩水嬉戲了，真快樂(lè)啊！

　　我愛我的學(xué)校，更愛我的老師和同學(xué)們！

　　家——校園征文 43

　　石筍是我們校園的名字。它是一個(gè)美麗的大花園。每天我一走進(jìn)學(xué)校，就能聞到一陣陣清香。在陽(yáng)光下，樹木顯得格外精神，它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武。操場(chǎng)是我們校園最美的地方，下課時(shí)，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開心地玩耍，快樂(lè)的游戲，操場(chǎng)上常年洋溢著同學(xué)們歡樂(lè)的笑聲。今天就讓我來(lái)講講我和石筍小學(xué)的故事吧！

　　那是二年級(jí)剛開學(xué)不久，林老師利用午休時(shí)間告訴我們有關(guān)競(jìng)選班干部的事并希望大家踴躍參加，而且時(shí)間就定在周一下午。時(shí)間飛速硫去轉(zhuǎn)眼就來(lái)到了周一，競(jìng)選定在了班會(huì)中進(jìn)行，首先林老師決定按照座位的順序進(jìn)行上臺(tái)演講。同學(xué)們一一上臺(tái)開始了演講，他們聲音洪亮都演講的`很好。終于輪到我了，我懷著緊張又激動(dòng)的心情一步一步走上了講臺(tái)，大聲朗讀起演講稿來(lái)。演講完后同學(xué)們給我鼓起了陣陣掌聲。經(jīng)過(guò)大家的投票和林老師的認(rèn)可，我如愿當(dāng)上了勞動(dòng)委員。

　　下午放學(xué)后，我開始了我的第一次“工作”于是同學(xué)們一邊做清潔我一邊檢查，并幫他們把沒有掃到的垃圾給清理干凈，在我和同學(xué)們的配合下，我順利的完成了我的第一次“工作”。回家路上雖然我很累但是我也很快樂(lè)，自己暗暗下定決心要把這份“工作”做好。

　　我愛我美麗的校園，這里有我可愛的同學(xué)，尊敬的老師在石筍還有很多有趣的故事，下次我再告訴你吧！

　　家——校園征文 44

　　今年九月，我們搬入了新校區(qū)。一切的一切，都變得熟悉又不熟悉的了。

　　大門比原來(lái)擴(kuò)大了許多倍，以至于我對(duì)它心存敬畏。我暗暗發(fā)誓，等我證明自己在初二也一樣棒的時(shí)候，我就有>勇氣凝視這扇大門了吧。

　　進(jìn)入校園后最吸引我的不是名人的雕像，卻是那棵粗大的梧桐樹。我將童年的.歡樂(lè)寄存在了小學(xué)的梧桐上，那么，我年少的倔強(qiáng)便會(huì)寄存在你的葉間了嗎，梧桐？

　　教室寬敞明亮了許多，雖然我不知道這是不是心理作用，但我的心的確是像九月的陽(yáng)光般明媚。淡綠色的窗簾外是假山，草坪和小水塘--它們給靜穆的校園平添了一份活潑和生動(dòng)。回過(guò)神，心思收了回來(lái)，輕輕用指尖擊打著嶄新的書本，考慮著作文--“美麗的校園我的家”，心里突然泛起漣漪，出現(xiàn)了一句話：

　　“校園從現(xiàn)在便是你們的家，請(qǐng)愛護(hù)，尊重她。她越過(guò)了世紀(jì)年輪，請(qǐng)你們將她變得更加美麗，用最好的成績(jī)來(lái)證明--這個(gè)校園，永遠(yuǎn)不老。”

　　一直都忽略了，我早已變成了學(xué)姐。看著初一的新生高叫著亂跑，仿佛聽見了學(xué)校在念著：

　　“這個(gè)校園，永遠(yuǎn)不老，因?yàn)槲蚁嘈拍銈儠?huì)讓她變得更加有活力，更加美麗。”

　　我們既然來(lái)到了這所學(xué)校，就要將它當(dāng)做一個(gè)大家庭來(lái)看待。因?yàn)椋�她既然有�?zé)任包容我們，我們就有責(zé)任把她像家一樣愛護(hù)。美麗的校園的確是我們的家！

　　家——校園征文 45

　　“我們擁有綠色、美麗的操場(chǎng)，我們擁有靈動(dòng)、智慧的課堂……。”每到周一清晨，熟悉的旋律就會(huì)回蕩在校園的每一個(gè)角落。那是我美麗的校園——泰達(dá)國(guó)際小學(xué)，也是我的第二個(gè)家。

　　進(jìn)入校園，映入眼簾的是一片小竹林，郁郁蔥蔥，一根根竹子筆直地立在那兒，像一個(gè)個(gè)士兵，精神十足。竹林旁邊有一塊巨石，上面鐫刻著：上善二字，在清幽雅致的竹林襯托下，顯得愈加古樸厚重。

　　再往里走，右轉(zhuǎn)就是我們寬闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)上有幾棵大樹，郁郁蔥蔥，風(fēng)一吹大樹的葉子就翩翩起舞，像一些舞蹈家在跳舞呢。我們的操場(chǎng)分為兩部分：一部分是帶著人工草的足球場(chǎng)，另一部分是籃球場(chǎng)。一到中午，學(xué)習(xí)閑暇時(shí)刻，老師就會(huì)帶著我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上運(yùn)動(dòng)。男生們?nèi)鰵g兒地自由奔跑，女生們則三五成群聊天散步。看！有的同學(xué)在地上滾來(lái)滾去，白白的西服襯衫變成了“黑襯衫”了；有的同學(xué)在比賽賽跑；還有的在訓(xùn)練長(zhǎng)繩，整個(gè)操場(chǎng)洋溢著同學(xué)們歡快的笑聲。

　　穿過(guò)操場(chǎng)后面就是我們學(xué)校最有特色的科技館了，里面有許多我國(guó)稀有動(dòng)物標(biāo)本的模型，有花色斑斕的'梅花鹿，憨態(tài)可掬的熊貓、機(jī)靈小巧的雪貂、威武雄壯的東北虎，它們會(huì)帶領(lǐng)你領(lǐng)略祖國(guó)的大江南北。

　　親愛的朋友，我猜此刻你一定忍不住想看看我們學(xué)校吧，如果你來(lái)，我一定會(huì)如數(shù)家珍地給你介紹，做你的免費(fèi)導(dǎo)游。這里的一草一木，一磚一瓦都已經(jīng)深深印在我的腦海里，我深深地愛著它，聽，“我們擁有綠色、美麗的操場(chǎng)，我們擁有靈動(dòng)、智慧的課堂……”

　　家——校園征文 46

　　大家都覺得只有爸爸、媽媽給我們創(chuàng)造了一個(gè)家，而我卻有兩個(gè)家。另一個(gè)家我們都會(huì)有，可你卻沒有發(fā)現(xiàn)——美麗的校園。

　　校園的景色很美。

　　走進(jìn)學(xué)校的大門 ，迎面就是綠色的操場(chǎng)，是同學(xué)們盡情地玩耍的地方，操場(chǎng)上畫有白色的線條，紅色的跑道，代表著我們對(duì)勝利的激情。每一天，我們的笑聲都留在那里。

　　校園里的一草一木被園丁呵護(hù)得十分健康，一排排的冬青被剪得整整齊齊。到了春天，白色的玉蘭花優(yōu)雅地開放著，散發(fā)著淡淡的花香，小小的`花朵點(diǎn)綴著美麗的花園。

　　校園里，有我們的“兄弟姐妹”。

　　同學(xué)們下課和我們打打鬧鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑，就像家里自己的兄弟姐妹，有無(wú)數(shù)的話說(shuō)不完，有無(wú)數(shù)的笑笑不完，也有無(wú)數(shù)的游戲玩不完。和我的“兄弟姐妹”一起玩耍，是我最高興，最快樂(lè)的事。只要我們?cè)冢�校園里的每一個(gè)角落都是那么地?zé)狒[、繁華。

　　校園里，有我們的“爸爸、媽媽”。

　　老師就是我們的“爸爸、媽媽”。上課的時(shí)候我們回答的每一個(gè)問(wèn)題就是在和他們一起聊天。下課的時(shí)候我們擠到他們跟前，老師都會(huì)摸摸我們的小手，傳遞著一種獨(dú)特的溫暖。

　　校園陪著我們一天天長(zhǎng)大，我們?cè)谛�園學(xué)到了豐富的知識(shí)，我們從這里起步，向自己的夢(mèng)想出發(fā)。

　　這么美麗的家，這么熱鬧的家，我非常喜歡。

　　家——校園征文 47

　　我愛校園，愛她那鍛煉的操場(chǎng)；愛她那莊嚴(yán)的教學(xué)樓；愛她那愛崗敬業(yè)的老師們。

　　——題記

　　仙龍初中是我的校園，她樸實(shí)無(wú)華，卻有著家一般的溫暖。

　　我愛我的家，我愛我的校園，愛她那塊橡膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。那塊橡膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是我們每天都光顧的`地方。早上，往這塊運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑步是我們每天的必修課。即使跑得氣喘吁吁也毫無(wú)倦意。體育課上，我們?cè)谶@上面訓(xùn)練籃球，足球，跳高，跳遠(yuǎn)等等。摸爬滾打，無(wú)所不為，正是這樣堅(jiān)持不懈的鍛煉，才練就了我們的好身體。

　　我愛我的家，我愛我的校園，愛她那棟莊嚴(yán)的教學(xué)樓。這棟教學(xué)樓是我校的文體大樓。它在操場(chǎng)樹林的襯托下顯得格外莊嚴(yán)。它像一棵不老松出現(xiàn)在我的面前；它也像一位和藹可親的老人出現(xiàn)在我的面前，但它又像一名軍人出現(xiàn)在我的面前。并且用軍人的口氣說(shuō)：“這可是學(xué)習(xí)的圣殿，容不得你一點(diǎn)松懈和馬虎，必須給我認(rèn)真對(duì)待。”它嘮嘮叨叨的時(shí)候，我覺得這種感覺這種畫面太熟悉了，太熟悉了，就像母親的嘮叨一樣。

　　我愛我的家，我愛我的校園，更愛這愛崗敬業(yè)的老師們。

　　他們的工作都十分認(rèn)真，從不馬虎，每一天他們精神煥發(fā)的走進(jìn)這個(gè)美麗的校園，走進(jìn)我們的教室，將新的知識(shí)傳授給我們。用他們知識(shí)的乳汁哺育我們成長(zhǎng)；用他們辛勤的汗水澆灌我們的心田；用他們溫暖的話語(yǔ)撫平我們內(nèi)心的創(chuàng)傷。

　　我愛我的校園，因?yàn)樗�就是我的家�?/p>

【家——校園征文】相關(guān)文章：

校園征文06-15

校園的征文10-22

最美校園征文05-14

校園征文范文05-15

秋天的校園征文12-29

文明校園征文04-25

我們的校園征文12-29

平安校園征文08-19

校園的征文精品07-11

綠色校園征文06-06