五好小公民征文
公民是指具有某一國國籍，并根據該國法律規定享有權利和承擔義務的人。以下是小編整理的五好小公民征文，希望對大家有幫助！
五好小公民征文1
每個人都想得到他人的認可與贊賞，鼓勵與支持，令他人佩服自己，可是，如何做到呢？
在學校里，我們離不開團體合作，因為我們是一個團體，我們要做好自己的本職工作，要與每一個同學團結友愛，要主動幫助每一個有困難的人，要尊重每一個先天有缺陷的人，不能嘲笑，因為，每一個孩子都是上天的禮物，我們都具有唯一性和獨特性。
我們班里就有幾位先天條件不是很好的學生，但是，他們卻能夠做到自尊自愛，自信自強，逆風面對生活中坎坷與困難，在你眼里的很簡單的一道數學題，也許他們要想好久都做不出來，但是他們努力過，在這一點上，我到很敬佩他們，還記得在上一個學期，因為剛剛從小學畢業，還稚氣未脫的我，根本無法適應初中這緊張的學習環境，沒有心思學習，所以在期末也并沒有取得一個很好的成績，這時我才真正意識到，真的.要好好學，爭取在初中度過充實的三年。
當我取得滿意的成績時，我才感覺到努力后得到回報的興奮與滿足。
我也從這件事中，發現了我在一個很好的班集體中。當我有不會的的疑問和難題時，他們總是耐心的給我講解，不會不耐煩，也不會嘲笑，我清楚地知道這并不是我一個人的努力，它融合了許許多多人的力量，盡職的老師，善解人意的同學，還有在背后默默支持我的父母，都說父母是我們花心思最少卻對你最好的人，也許他人背叛你，不相信你，但他們卻永遠站在你這邊，家永遠是我們最溫暖的港灣。
在家里，我們要關心家人，孝順他們，我們要善待每一個親人，因為總有一天他們會老去，我們要像他們一樣把最溫暖的關心送給他們。不知道你們有沒有聽說過一句話：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，馬無欺母之心，人世間最難報的就是養育之恩，愿我們都能以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母！
最好的我，在面對生活時能夠獨立自主，善于創新。總有一天我們要學會自己面對生活中的是是非非，形形色色，在生活中，我們要多一些寬容與諒解，少一些誤會與爭執。做一個心靈美的人。
五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么嘹亮，歌唱我們敬愛的祖國，從此走向繁榮富強！熟悉的歌曲，不變的熱血，每一次唱這首歌時都感到無比的自豪與驕傲，我們是炎黃子孫，我們是中國人！
最好的我文明禮貌，遇見老師主動問好；誠實守信，不說謊，不做假；遵紀守法，這是每一個公民應盡的責任和義務。最好的我講究衛生，愛護公物，保護環境，遵守秩序。
做到這些并不容易，但是我會盡自己最大的努力，做團結同學的小伙伴；做體貼父母的小幫手；做獨立自主的小主人；做一個愛國愛黨的小標兵；做一個愛護環境的小衛士。做最好自己，做五好小公民！
做最好自己，做五好小公民！
我認為，五好小公民是我們光榮的稱號！
五好小公民征文2
當今社會，隨著獨生子女日益增多和物質生活極大豐富，孩子被嬌生慣養的越來越多，他們以自我為中心，自私自利，缺少愛心，生活自理能力差，被視為掌上明珠，成為家庭的“小太陽”、“小皇帝”，過著衣來伸手飯來張口的生活。鑒于此，國家提出爭當“四好少年”、“五好小公民”主題實踐活動。這不僅是黨和國家對全國少年兒童的期望，更是對全國少年兒童的關愛。我校開展爭當“四好少年”、“五好小公民”主題實踐活動，全體少先隊員都積極參加了這次活動。我認為爭當“四好少年”、“五好小公民”應從身邊做起，從自我做起。“爭當熱愛祖國，理想遠大的好少年”要求我們樹立報效祖國，服務人民的遠大志向。大家都知道我們敬愛的周總理，看到中國人被外國人欺負，于是從小立志：“為中華之崛起而讀書。”
我們要學習周總理，從小就樹立遠大志向。“爭當勤奮學習，追求上進的好少年”要求我們勤奮學習、追求上進，用豐富的知識為我們插上翱翔的翅膀，讓我們飛得更高更遠。“爭當品德優良，團結友愛的`好少年”要求我們挽著友誼的手向著未來，勇于登攀。兒時的孔融把大的梨讓給哥哥，自己吃小的，成為我們尊老愛幼的楷模。“爭當體魄強健，活潑開朗的好少年”要求我們體魄強健、活潑開朗，像姚明、鄧亞萍、劉翔一樣刻苦鍛煉為國爭光，用充沛的精力擔負起建設祖國的重任。我們是祖國未來的建設者，不但要做個“四好少年”，還要爭做“五好小公民”，從小嚴格要求自己。爭當家庭“小幫手”要求我們在家孝順父母，多為父母分憂，報答他們的養育之恩。
在物質上不與他人攀比，勤儉節約。每當學習之余，我會幫父母做一些力所能及的家務，比如洗碗、燒水、擦地，如果他們累了我會幫他們按摩，受到了父母的表揚。爭當社會“小標兵”要求我們在社會上有文明禮貌，不打架、不罵人、誠實守信、遵紀守法。我從不打架、罵人，在父母的鼓勵下積極參與各種宣傳活動和義務勞動，為社會貢獻自己的一份力量。爭當學校“小伙伴”要求我們在學校團結互助，同學有困難我們要盡心盡力幫助他，要尊重同學、善于合作。
我在學校里是少先隊大隊委，一向很團結，有問題大家一起想辦法，團結的力量是無窮的。我還經常幫助成績不好的同學，使他們的成績有了提高。爭當公共場所的“小衛士”要求我們愛護公共財物、講究衛生、不隨地吐痰、不隨地大小便、保護環境、遵守秩序。我在公共場所非常愛護公物。有一次，我看見一個人不遵守交通秩序，橫穿馬路，立刻阻止了他，他不好意思了，還夸獎了我呢！爭當獨處時的“小主人”要求我們要有一個寬闊的胸懷，不斤斤計較。要心理健康，勤奮自強，勇于大膽創新。我在獨處時就是這樣，希望廣大少先隊員也都能這樣，在獨處時能做到這幾點，才能更好地爭當“五好小公民”。同學們，今天，我們是株株幼苗，在學校這片沃土茁壯成長。明天我們便是根根棟梁，撐起祖國的大廈，使她更繁榮富強！讓我們用自己的實際行動來回答祖國，做一個文明守紀的好少年、小公民，讓“四好少年”、“五好小公民”主題實踐活動在我們學校開花、結果。
五好小公民征文3
你是五好小公民嗎？告訴你吧！我就是個五好小公民！
你知道嗎？我可在這方面留下了痕跡呀！比如說：在學校里，看見有同學摔倒，連忙上前去把他扶起來，如果發現他受傷，就會把他送到校醫務室；看見同學亂丟垃圾就去阻止，讓他不要亂丟垃圾，如果他已經把垃圾丟下地了，就叫他撿起來，他不撿起來就自己去撿起來丟進垃圾桶；看見同學在玩耍中傷害花草樹木，就上前阻止，并向他講道理。在平時，我當然也會照樣當一位五好小公民。
當然，我在讓別人不要亂丟垃圾，要保護花草樹木的同時，自己也不會亂丟垃圾，傷害花草樹木。要不然，我還有什么資格去讓別人做五好小公民呢？你說對嗎？
你看我這記性，差點忘了告訴你，我當五好小公民對身邊的同學還有一些影響呢！
不信你瞧！
叮鈴鈴！叮鈴鈴！上課鈴響了！正好這節課是體育課，我拿著水瓶往樓下跑。突然，一個小妹妹摔倒了，我連忙上前去把她扶起來。這一幕，恰好讓比我晚來一步的`任健看得一清二楚。后來，我因為被老師叫到辦公室，所以沒有看見一個小男孩摔倒了。當我從辦公室出來的時候就看見任健把小男孩扶起來了。當然，你肯定會說，也許別人平時就已經是一位五好小公民了。我告訴你吧！以前，我從來沒有看見過任健這樣做過，甚至有時看見摔倒的同學還假裝沒有看見，大步流星的從同學身邊走過了。這下你服氣了吧！怎么樣，我當五好小公民對同學也有影響吧！
我做五好小公民是從五年級才開始的。其實以前我也想做一位五好小公民，可我試了試以后才知道，那時侯我還沒有能力去做五好小公民。
現在，我有能力去做五好小公民了，我把做五好小公民看成是一件快樂的事！并暗示別人也來做五好小公民！
我認為，五好小公民是我們光榮的稱號！
五好小公民征文4
別看我年紀小，可大家都夸我是五好小公民呢！在家中，我是爸爸媽媽的小幫手；在學校里，我是一個聽老師教導的學生；在與同學交往中，我是一個誠實守信的小伙伴；在公共場所里，我是一個遵紀守法的小公民；在生活中，我是一個愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守紀律、勤儉節約的小衛士；在獨處時，我還是一個勇于創新的小主人。
起初我在家里，只是在爸爸炒菜時幫他遞遞盤子，后來我會洗碗了，就樂不可支地天天幫爸爸洗碗，卻弄得鍋碗瓢盆叮當響，還把身上、地上潑的到處是水。爸爸非但沒有責怪我，還夸我越來越能干了呢！以后，我做家務事時，就更積極了，對洗碗情有獨鐘。有一次，我們一家吃過晚飯后，勞累了一天的爸爸媽媽已經疲憊不堪，再也沒有力氣去洗碗了。這時，我挺身而出，主動要求去洗碗，爸爸媽媽答應了。說干就干，我立即拿出抹布三下五除二擦了一遍桌子，捧起一摞碗筷嘩啦嘩啦地洗起來。我先用洗潔精清洗一遍，然后又用水沖了一遍又一遍。一會兒就洗好了，仔細一看，光潔如新，還找不到油哩！
每次上街、外出時，我從不損壞公物。一次，我在公園里看見一個小孩正在摘花，我就上前去勸他不能摘，這花兒是給大家開放的，那是屬于每個人的，愛護公物，人人有責。當時，旁邊的游人都伸出大拇指夸我是文明的小標兵。有一次，我看見一個年齡與我差不多的`小伙伴隨手把紙屑扔在大街上，而清潔工阿姨剛掃完這段街，于是我連忙跑上去把紙屑撿起來扔進了旁邊的垃圾箱，爸媽笑了，我也笑了。城市是我家，潔凈靠大家！我們都來爭做環保小衛士吧！
在學校的表現，我不是吹牛，表現特好。我很尊敬我的老師，他們像父母一樣關心愛護我們。我很團結同學，從來不與我的小伙伴吵嘴，更不說打架了，我覺得同學就像是我的兄弟姐妹，我們應該互相關心、互相幫助，一人有事兒，我們全班幫忙，所以同學們稱我是可愛的小伙伴。
小伙伴們，其實，我們都是生活的小主人，讓我們從小磨練自己的意志，從小做起，從小事做起，人人爭當五好小公民；愛我們的國家，使我們的祖國更加繁榮，更加昌盛，更加美麗！
五好小公民征文5
時間的車輪已緩緩駛入21世紀。回想過去，我們走在人來人往的大街小巷上，地上的果皮紙屑我們是否見到了呢？看到了會不假思索的撿起嗎？不，不會。我們身邊有許多的弱勢群體，我們伸出援助之手了嗎？不，沒有。同在一個教室中，我們團結同學，互相幫助，尊重他人，善于合作了嗎？也許很少有，我們應該反省過去，展望未來，爭做新時代的五號小公民！
我們現在大多數同學都是獨生子女，每個同學都是父母的掌上明珠。我們每天被泡在蜜罐里，假如沒有了蜜罐，我們沒有獨立面對生活的經驗與勇氣。然而社會是殘酷的，競爭的，富有挑戰的，在弱肉強食中我們能做的只有振作信心，自強自立、迎接挑戰，做好自己生活的主人，學習的主人。那么有一天蜜罐累了，倒下了，我們也更應該幫助蜜罐貯存蜂蜜。
父母含辛茹苦地養育了我們，日日夜夜為我們操勞。我們的任務不僅是努力學習，剛應該做父母的“小幫手”，在家庭中孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動。應為他們做些力所能及的家務，關心照顧他們。同時在生活上樸實勤儉，經濟上不給父母增加負擔，體貼懂事，使自己在被愛的同時學會播撒愛，收獲愛。
“愛國愛民，遵紀守法”是每個公民應盡的責任。我們只是小公民，但做好在社會中熱愛祖國、文明禮貌、誠實守信、遵紀守法。這是我們中華上下五千年的傳統美德。
有句老話叫“眾人拾柴火焰高”，有一首歌這么唱“團結就是力量”人與人之間的互相尊重與信賴是建立在互幫互助的基礎上的。我們共同生活在班級中，只有大家團結一致，齊心協力才能凝聚成一股力量，攜手共創優秀班集體，讓這個多彩的集體其樂融融，溫馨快樂。記得有一次，我們班的.一位同學的腳骨折了，好幾天都在待在家里休息，沒能來上學，功課自然落下了許多。可是，與她住在同一個小區里，我們班的另一位同學天天放學以后都給她送作業。當那位同學做作業時，遇到不懂的地方，另一位同學也會給她耐心地講解，直到她弄懂為止。每天早晨，另一位同學都會去拿她前一天做好的作業幫她交給老師。等那位同學在家修養好了，回學校學習時，功課一點也沒有落下。我們應該團結同學，做同學身邊的“好伙伴”！
我們的祖國幅員遼闊，地大物博。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海，祖國的山河美極了！我們的家鄉景色優美，氣候宜人。我們的學校是文明的家園，學習的殿堂，當然我們也希望生活在潔凈的環境中。“保護環境，人人有責”，環保問題是現在迫在眉睫的大事。人人節約資源，就是還自然一片綠色。我們青少年應挑起這個重擔，積極加入環保志愿者的隊伍，給城市添綠，給心靈添彩。把綠色的希望播撒到城市上的每一片藍天，森林中的每一寸土地，讓祖國的天更藍，水更清，樹更綠。
“你拍一，我拍一，團結友愛要牢記；你拍二，我拍二，勤奮自主我能行；你拍三，我拍三，鋪張浪費要揭穿；你拍四，我拍四，誠實守信愛中華。你拍五，我拍五，尊老愛幼人人夸；你拍六，我拍六，保護環境記心頭，”復興中華，從我做起，我們是二十一世紀的主人，新的道路，新的未來，新的文化需要我們五好小公民！
五好小公民征文6
什么是五好小公民呢？就是在學校做同學的“小伙伴”，在家時做父母的“小幫手”，在獨處時做一個“小主人”，在公共場合做個環保的“小衛士”，在社會做個“小標兵”。
我們要怎樣才能成為一個合格的五好小公民呢？我們年紀還小，沒有能力去做驚天動地的事，但我卻可以從小事做起。
比如在學校我們要幫助同學，向他們伸出援手。有一次，我的同桌聽寫本用完了，他就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。他也不敢去打擾同學。在這千鈞一發之際，我從書包里抽出了本子，遞給他。他激動得不知說什么才好，最后才說出兩個字——“謝謝”。
不但在學校要做個幫助同學的小伙伴，而且在家里也要幫父母分擔家務。
雖然現在六年級了，學習很緊迫，但我還是會幫爸爸媽媽干點家務活。有時把作業做完，我會把家里打掃一番；父母累了，我還會幫他們捶捶背、買東西……幫父母做事，難道不是件高興的`事嗎？
有的同學在家里整日都當“小皇帝”、“小公主”。過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。什么事都依賴大人，到面臨困難時，卻什么也不會做。記得有一次，爸爸媽媽都出差了，沒人做飯給我吃。我抓起電話就叫外婆來做飯，可轉念一想，如果爸爸媽媽一直不回來，我讓外婆勞累，那多不孝順呀！我放下電話，翻開食譜，照著食譜做了一碗面。雖然不是很美味，但心里卻美滋滋的。
我們還要做個愛護環境的“小衛士”。當看到別人亂人果皮紙屑時，要阻止，否則果皮會讓人摔倒，紙屑也會污染環境。
在社會，就做個文明的“小標兵”。用自己的力量去讓這個世界變得更美好。想著想著，愛的奉獻又在耳邊響起……
五好小公民征文7
時光匆匆如流水，轉眼我們已到了四年級。當我們什么事都不懂時，我們步入了小學，來到了指明我們去向的地方。在這里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學會了我們原來不懂的東西，明白了學習的目的，掌握了學習的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠大的志向。
記得剛上小學的`時候，我對學校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系。是您溫柔的目光，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發言的好習慣。
當我遇到難題向您請教時，您總是樂意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。
當您發現我生病時，您一個勁兒地問我有沒有難受，要不要去醫院直到第二天早上，我來上學時，您還關心地問我，身體好些了嗎？是您對我生活上無微不至的關懷，如同春雨般滋潤著我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著您，我真想說：謝謝您，老師。當我做錯事的時候，您并沒有大聲喝斥我，而是輕聲細語地問清
了事情的原由，幫我排憂解難。我真感激您啊！您是非分明，從來都不平白無故地批評人。
當我在期末考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓起掌。要知道，老師是因為您這小小的掌聲，使我在學習的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。
當我
四年了，在這四年里，無論我遇到了什么，您都會與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的道理。因為您所從事的事業是默默地奉獻和無私的犧牲。我發自內心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福我的好老師！
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