小學的章程集錦[14篇]

　　在現實社會中，大家逐漸認識到章程的重要性，章程是書面寫定的關于組織規程和辦事規則的規范性文書。相信很多朋友都對擬章程感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學的章程，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　小學的章程 篇1

　　第一章總則

　　第一條為適應現代教育發展需要，貫徹國家教育方針，深化教育改革，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權益，全面提高辦學品質，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等教育法律法規，制定本章程。

　　第二條本校全稱為長沙市芙蓉區屯東小學，用英文表述為：Dongtun primary shool；地址為長沙市芙蓉區東岸街道屯東村。

　　第三條本校由長沙市芙蓉區教育局舉辦，經登記批準，是具有法人資格的辦學機構，獨立承擔民事責任。本校是一所實施六年制教育的全日制公辦教育機構。

　　第四條學校按就近免試入學的原則，招收學校服務區內適齡兒童入學，實行秋季始業。招生規模以區教育局核定的班級和人數為準。

　　第二章辦學理念與學校文化

　　第五條辦學愿景：創建五美學校，奠基幸福人生。

　　校園美--幸福的教學環境；

　　德行美--幸福的成功基因；

　　課堂美--幸福的學習生活；

　　課程美--幸福的多彩人生；

　　夢想美--幸福的力量源泉。

　　第六條辦學目標：

　　1、教師以有職業追求為美。并要有健康的心理和強健的身體。學校為老師提供足夠的多層次的平臺，滿足教師實現自我價值的需求，并讓不同特點的老師在各自的平臺上獲得成功，收獲幸福的體驗。

　　2、學生以健康成長為美。良好德行是一切美的前提，是學生人生幸福的基礎。學校為學生創設幸福輕松的成長環境，提供豐富的課程資源，并最大限度地讓學生感受自然的美、知識的美、社會生活的美，培養學生的實踐能力和社會適應能力。努力讓每一名學生都有不同的成長收獲，并在收獲中獲得幸福體驗。

　　3、家長以參與學校課程建設，并與孩子共同成長為美。家長要與學校緊密合作，動態生成與實施課程。學校要培養家長有能力建設好各自的家庭課堂。不同的家長均能和學校一起培養出讓自己滿意的學生，家長在與孩子共同成長的過程中獲得生命成長的幸福體驗。

　　4、學校要以滿足對社會不同人才需求的定向培養為美。營造校園社會式的環境和氛圍，超前培養能滿足社會需求、適應社會競爭的新時代人才。建立全球性的社會觀，用國際視野去為生命成長奠基。

　　第七條辦學理念：尚美育人，幸福人生。

　　第八條學校校訓：德美樂才

　　第九條校風：開放、包容，學風：樂學、愛思，教風：嚴謹、進取。

　　第十條學校按照依法治校、規范辦學、自主發展的要求，定期制訂三年發展規劃，并形成和健全自評機制，促進學校可持續發展。

　　第三章學校治理結構與運行機制

　　第十一條學校實行校長負責制，校長主持學校全面工作。中國共產黨支部委員會要在學校發揮政治核心作用，教職工通過教職工大會參與學校的民主管理，學校工會及時收集與反饋群眾意見，并實施對學校行政的常態監督。

　　校長是學校的法定代表人，對外代表學校，對內全面負責學校的教育教學和行政管理工作。并按照本章程自主管理學校，在抓好教育教學工作的同時力爭形成學校的辦學特色。副校長協助校長開展工作。

　　第十二條校長依法履行下列主要職責：

　　（一）組織起草學校章程、發展規劃，并負責組織實施；

　　（二）組織制定規章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價；

　　（三）執行上級教育行政部門的決定和指示；

　　（四）領導學校各職能部門，完善崗位設置，明確崗位要求，統籌學校各部門有序推進學校各項工作；

　　（五）負責學校日常事務管理，主持校務會議，審議重大事項并在凝聚集體智慧后作出決策；

　　（六）負責學校教育教學工作，努力提高教育教學質量，并逐漸形成學校特色；

　　（七）負責教職工隊伍建設，為教職工搭建不同的成長平臺，促進教職工全面發展，讓每一名教職工獲得迅速成長的幸福體驗；

　　（八）負責學校財務，超前規劃學校發展，提前向上級教育主管部門進行關于基建及重要設施設備購置的申報；

　　（九）全面負責學校安全管理工作；

　　（十）組織協調學校與政府、社區、家庭等方面的關系，為學校創造良好的育人環境。

　　第十三條學校依靠中國共產黨學校基層組織，充分發揮工會、共青團、少先隊、民主黨派等組織的作用。

　　第十四條學校建立以教師為主體的教職工大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監督。

　　凡與教職工利益直接相關的福利和校內績效考核方案，有關教職工聘任、評優、獎懲的辦法，以及學校各項規章制度的制定須經教職工大會審議通過。

　　學校工會作為教職工大會的工作機構，保障民主管理、民主監督的落實，維護教職工的合法權益。

　　第十五條學校設教導處、教研室、總務處、大隊部等職能部門。各職能部門按需要設一名分管中層干部。職能部門負責人競爭上崗或由校長提名、支部委員會評議并經學校考察、公示后由校長聘任。考慮到學校即將建設新校園，在至新校園開學滿一年之前增設“學校建設籌備委員會辦公室”，并配備辦公室主任一名。

　　教研室：具體負責學校課程設置的協調、教師校本研修、教育教學等方面的項目指導以及課題科學研究管理等工作；

　　教導處：負責學校學科課程的常規管理、質量監控、教務管理和學籍管理、學校人事管理等工作。

　　總務處：負責學校的財務管理和基建、后勤服務、師生保險等工作，并負責具體落實對學校臨聘職工的管理，對學校設施設備、食堂管理，傳達、保安相關工作的安全隱患排查。

　　大隊部：負責學校少先隊工作，配合教導處協同開展學生思想道德教育工作。

　　第十六條建立家長委員會，增進家校溝通，保障學生家長參與學校管理、參與教育教學等工作。

　　第十七條學校建立健全校務公開制度。學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權、參與權和監督權；同時向社會公開學校相關信息，以適當方式為學生及其家長了解學校的工作動態、招生和升學信息等提供便利，接受社會、家長的監督。

　　第十八條學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強檔案資料的建設和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。各班班主任負責建立學生成長記錄袋，教研室負責指導老師們建立教師個人成長記錄袋。

　　第十九條學校建立校園安全管理制度以及應急事件處理辦法。

　　制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛生、健康、周邊環境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發生。對重點區域的安全管理明確責任到人，具體措施到位，設施設備健全。同時，學校按照國家有關規定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發生校園意外傷害事故，立即啟動相關應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。

　　第二十條學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監督，接受社會、家長的監督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

　　第四章教育教學管理

　　第二十一條學校充分發揮教研組教育教學基層管理機制的`管理作用。

　　學校將所有教學人員分為三個教研組：語文教研組、數學考研組和綜合教研組，分別設教研組長一名，由教研室主任具體負責領導。教研組長負責領導、組織教師進行集體教學研究，定期開展教學研究活動，按學校安排參加各種培訓和學術活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教學任務。

　　當學校某一年級的教學班達到四個及四個以上時，設語文、數學、綜合備課組長一名，由所在學科的教研組長直接領導。備課組長負責組織同年級同學科的老師集體備課、共同研課、一起磨課，共同解決教學中出的問題。

　　第二十二條學校堅持“尚美育人，幸福人生”的教育理念。強調加強學校美育的育人功能，具體要做到“五美”：

　　1、校園美。即為師生創建幸福美好的教學環境。美麗的自然環境，厚實的人文環境，和諧的人際環境以及潤物無聲般的成長環境。

　　2、德行美。萬善德為先。注重以教師的行為、品德、能力、理想、情操、境界、人格去影響、感化、培養和教育學生，注重教育學生傳承中華傳統美德。將德育的成果很好地體現在行為之美上，要求師生舉止優雅、談吐得體、待人有禮。學校加強以樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念為目標的公民意識教育，積極引導學生理解并正確地行使權利，依法維護自身合法權益，并尊重他人權利，履行相應義務，增強社會責任感。

　　3、課堂美。深入實踐“生本理念”，打造高效課堂，追求一種開放、高效、多元、快樂的生本課堂。

　　4、課程美。探索開發適合我校的多種小門類的校本課程體系，使學生擁有選擇的空間，能選到適合自己的課程，真正實現學生的個性發展。

　　5、夢想美。追求是人前進的動力，要讓每一名師生，包括學校的家長心存夢想，并通過不斷的努力去獲得實現。

　　第二十三條班主任是學生日常思想道德教育和管理工作的主要實施者，應全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況；認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍；指導班委會和少先隊工作。

　　第二十四條在國家課程大綱的指導下，把握好國家課程、地方課程與學校課程三者關系，在國家課程、地方課程二次校本化開發的基礎上，確定學校課程建設的目標：以全面架構適應小學生身心的、以“生動·活潑·有趣”為特點的“兒童民俗體育”課程體系為主抓手，努力開發涉及到禮儀類、藝術類、手工類、勞動技能類、社會實踐類等多元化的、有童趣的校本課程，培養學生廣泛的興趣愛好，進而強化學習動機，形成良好的學習、生活、行為習慣，使每個學生擁有生動活潑的童年。

　　學校按照課程設置標準實施教育教學，確保開齊課程，開足課時。

　　第二十五條學校采用班級授課制，教學組織形式為單式。

　　組織教師開展教學改革，提高課堂教學效益。精選例題和習題，減輕學生過重課業負擔。

　　學校教導處不定期組織各年級學生進行單項或綜合質量監控。各學科老師要完善學生的過程性評價材料，實現對學生綜合素養的全面而科學的評價改革。

　　漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規范字。

　　第二十六條學校按照課程計劃編排課程表，嚴格遵循專課專用的原則。

　　學校以教研組為單位開展課堂教學研討活動，以新課程改革理念為依據，創建和諧、民主、平等、自由、合作、探究的課堂氛圍。

　　第二十七條學校嚴格執行有關學校體育、衛生工作的法規規章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質，開展健康教育，培養學生良好的衛生習慣、健身習慣與基本的運動技能。

　　學校通過體育課、課外活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每年舉辦一次體育運動會和多次體育單項比賽。

　　學校建立衛生室，并配備專職校醫。建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。學校完善衛生工作制度，不斷改善環境衛生條件，在校園內教學活動場所、食堂實施禁煙。

　　第二十八條學校建立心理輔導咨詢室，建立學生心理健康檔案，配備兼職教師開展工作。

　　學校心理健康教育的目標是幫助學生認識自己、悅納自己、充分發掘潛力；學會控制和調節自己，能夠克服心理困擾；培養樂觀進取、自信自律、負責守信、友善合群、開拓創新、追求卓越、不畏艱難的健全人格及社會適應能力，發揮個人特長和潛在能力。與此同時，提高兼職教師的素質和工作效率，使教師的工作方法更具科學性、實效性。

　　學校心理健康教育的路徑：

　　（1）開設心理健康活動課，及時解決學生在日常生活、學習、交往中發生的問題。

　　（2）開展心理健康咨詢活動，開放心理咨詢室，定期做好學生心理健康檔案。

　　（3）開展豐富多彩的少先隊主題活動，指導學生如何與人交往、怎樣與人合作的技巧和方法，提高生活能力，積累生存智慧，促進心理健康。

　　（4）創建溫馨的班級文化，強化集體意識，營造和諧校園，形成優良的班風。

　　（5）創新家長學校工作，家長學校開展“個性化輔導”家長咨詢，通過家長學校、家校QQ群等平臺實施對家長的培訓與輔導。在學校新舊學校的過渡階段，擬推出家庭教育的培訓課程體系，組織全校家長分批次地進行培訓，并在進行考核后頒發結業證書。

　　第二十九條學校重視藝術、科技等教育工作，認真上好音樂、科技等課。加強對學生的勞動教育，培養學生愛勞動，珍惜勞動成果的品質，培養學生自我服務，簡單公益勞動的能力，養成勞動習慣。

　　第三十條學校設專職網絡管理員，負責學校網站的信息收集匯總，日常管理與維護。教導處負責全校在信息技術教育教學方面的宣傳工作、組織工作、協調工作，促進學校教學手段的現代化，促進學校管理的數字化。

　　第三十一條學校構建“教研室--教研組長--課題負責人--研究成員”的四級科研管理網絡；以校本研修為載體，不斷推出小課題研究，開展教育教學改革和實驗；將科研與績效考核相結合，通過課題立項、征文刊登、科研成果評獎展示等途徑營造民主、自由、科學的研究氛圍，構建對話、合作、反思、共享的研修文化，激勵教師積極主動“學做研究者”，最終實現“我們都是研究者”的愿景。

　　第五章學生

　　第三十二條凡在我校就讀的學生即能取得本校學籍。

　　第三十三條學生享有下列權利：

　　（一）參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源；

　　（二）參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作；

　　（三）按照國家有關規定獲得獎學金、助學金；

　　（四）在品行和學業成績上獲得公正評價，完成規定的學業后獲得相應的學業證書；

　　（五）對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權、人身權、財產權等合法權益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；

　　（六）法律法規規定的其他權利。

　　第三十四條學生應當履行下列義務：

　　（一）遵守法律法規，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規章制度，遵守公共秩序和學生行為規范要求；

　　（二）尊師愛校，團結同學，參加集體活動，促進身心健康，養成良好品行；

　　（三）努力學習，完成規定的學習任務；

　　（四）承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責；

　　（五）愛護學校提供的教育教學資源；

　　（六）嚴格遵守各種安全規范，保證個人活動及食品安全；

　　（七）法律法規規定的其他義務。

　　第三十五條學校按照長沙市有關學生學籍管理的規定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉學、休學、復學等手續程序。

　　第三十六條學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質評定，促進學生全面發展。每學期評價結果記入學生成長手冊。

　　第三十七條學校將會組織各種評優和競賽活動，對表現突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，將會予以表彰和獎勵，并記入學生成長手冊。學校對違反校紀校規的學生予以批評教育，并可對情節嚴重者給予相應處分。

　　第三十八條學校對中午無法回家用餐的學生按物價局審核的標準，提供營養午餐。

　　第三十九條學校對符合入學條件而家庭經濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。

　　第四十條學校加強對少先隊組織中的隊務會指導，讓學生參與到學校教育教學管理、學生文明行為習慣管理、學校各種活動組織、學校各類競賽和評優等管理過程中來，并健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監督。培養學生的管理與實踐能力，培養學生的公民意識。

　　第四十一條為保障學生在校期間的合法權益，學校及教職工應當做到：

　　（一）平等對待學生。關注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發展。不得歧視學生。

　　（二）尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。

　　（三）尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經學生及其監護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。

　　（四）不得非法收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關物品采取必要措施予以處理，但應及時與監護人聯系。

　　（五）不得隨意處分學生。處分學生應當依據法律法規及省、市教育行政部門有關學生學籍管理的規定，聽取學生及其監護人的意見，并舉行聽證。

　　第六章教職工

　　第四十二條學校執行國家教師資格制度和教師專業技術職務評聘制度，依法實行學校用人制度。學校根據編制部門核定的編制數額、崗位數和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關規定聘用教職工，實施崗位聘任，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

　　第四十三條教師享有下列權利：

　　（一）開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗；

　　（二）參加教育教學科研、學術交流，加入專業學術團體，在學術活動中充分發表意見；

　　（三）指導學生學習和發展，評定學生品行和學業成績；

　　（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；

　　（五）通過教職工大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；對學校重大事項有知情權；對不公正待遇或處分有申訴權；

　　（六）使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品；

　　（七）參加進修或者其他方式的培訓；

　　（八）法律法規規定的其他權利。

　　第四十四條教師應當履行下列義務：

　　（一）遵守法律法規、職業道德規范、學校章程及規章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業；

　　（二）貫徹國家教育方針，執行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務；

　　（三）對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

　　（四）弘揚愛心與責任感，關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發展；

　　（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象；

　　（六）踐行以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平。

　　第四十五條其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權益。

　　第四十六條學校制定教師專業發展、師訓計劃，鼓勵和支持教師參與學術研究、考察交流和進修培訓，促進教師專業成長。

　　第四十七條學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照國家有關規定執行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

　　第四十八條學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業精神、教育理念和業務能力。教師應當遵照《中小學班主任工作規定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權利。

　　第四十九條學校建立教職工業務檔案，每年對教職工的職業道德、工作能力、工作態度和工作績效進行考核，考核結果作為續聘、轉崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據。學校將加強師德教育，并將師德表現作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優評先等的首要內容。

　　第五十條學校對在教育教學、科研、管理服務等方面表現優異、業績突出者予以表彰和獎勵。學校對違反校紀校規和合同，或在工作中造成失誤和不良影響的教職工，視情節輕重，按照有關規定予以批評教育和懲處。

　　第七章學校資產

　　第五十一條學校至xx年12月固定資產總額為人民幣xx萬元。其中教學用地為屬于租借用地，租出方為輝煌國際開發商，具體租借事宜由芙蓉區政府與開發商簽訂。學校新建校園位于雙楊路東岸街道對面，目前尚未完成拆遷及相關報建手續。學校具體經費來源為財政全額撥款。

　　第五十二條學校資產受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權及無形資產的行為，應積極履行國有資產管理職責，依法追究侵權者的責任。對學校財物造成損壞的應當依法賠償。

　　第五十三條學校建立健全國有資產管理制度，建立臺帳，落實專人管理，定期清查，及時做好變更、增減手續。學校向教職工和學生提供符合國家安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。學校加強對圖書室、音樂室、實驗室、科技制作室、計算機房、多媒體教室、大隊活動室等專業設施的管理，充分發揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設施設備的閑置和浪費。

　　第五十四條學校如遇因政府規劃調整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產安全的方案，并依法進行資產清算。

　　第五十五條學校建立健全財務管理制度。學校財務活動在校長領導下開展，實行民主管理和財務公開。學校執行國家統一的會計制度，配備具有專業資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內部會計監督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。學校依法向政府部門提出年度預算安排意見，經批準后執行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監察等相關職能部門的監督。

　　第五十六條學校嚴格執行收費政策，規范收費行為，按照有關部門確定的項目和標準收費。實行收支兩條線和財政集中支付管理。

　　第五十七條學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產的使用制度，加強對受贈財產的管理并接受社會監督。

　　第八章學校與家庭、社會

　　第五十八條學校主動與社會、家庭聯系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。

　　學校根據教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。

　　學校建立德育、科普、法制、社區等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

　　學校與周邊企業聯系，合作開發職業技術類校本課程，并建立青年職業技能培養的實踐基地。

　　第五十九條學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會。

　　家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業負擔、化解家校矛盾等工作。

　　學校建立與家長委員的聯席會議制度，通報學校發展規劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。

　　第六十條學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。

　　學校建立教師與家長的日常聯系機制。教師特別是班主任應密切聯系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

　　第六十一條學校通過加強內部建設，樹立良好的公共形象，在相應區域內發揮積極作用，服務于學習型城市建設。

　　學校配合社區開放校內文化設施和體育場地。

　　學校依托社區，開發社區教育資源，開展社會實踐活動，為學生創造服務社區和實踐體驗的機會。

　　第六十二條學校依靠街道辦事處、社區、派出所共同開展校園及周邊地區的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。

　　第六十三條學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。

　　學校注重創造機會來培養師生的國際視野，努力創造條件開展國際教育合作與師生交流，加強與港澳臺地區教育合作與師生交流，聘請外籍教師和港澳臺地區教師，面向世界推進教育理念、教育內容、教育方式的創新優化。

　　第九章附則

　　第六十四條學校建立健全本章程統領下的學校規章制度體系。規章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。

　　第六十五條本章程經學校教職工大會審議，校務委員會通過，并經教育局同意備案之日起實施。

　　第六十六條本章程未盡事宜按照法律法規及上級規范性文件政策執行。如有抵觸處，以法律法規及上級規范性文件為準。

　　第六十七條本章程的修改需由校務委員會或1/3以上教職工大會代表提議方可進行，經教職工大會審議，校務委員會通過，報長沙市芙蓉教育局同意備案后生效。

　　第七十一條本章程由校務委員會負責解釋。

　　小學的章程 篇2

　　第一章 總則

　　第一條 家長委員會的性質：家長委員會是學校的參謀和咨詢機構，是溝通學校教育和家庭教育的橋梁，是廣大家長的代表，是家長中的群眾性組織。

　　第二條 家長委員會的宗旨：團結全校學生家長，充分發揮家長對學校教育教學工作的參謀、監督作用，把學校、家庭、社會教育協調起來，構建由學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，為小學生的身心健康發展形成家校教育的合力，促進學校教育改革，提高教育質量。

　　第三條 家長委員會成員條件：

　　1、作風正派，威信較高，有一定的組織能力和文化素養。

　　2、懂得一定的教育規律，具有一定的家庭教育工作經驗。

　　3、熱心家長委員會工作，能對學校工作提出意見和建議。

　　第二章 任務

　　第四條 家長委員會要發揮以下功能：

　　1、橋梁作用：溝通學校和家庭、社會的聯系，促進學校、家庭、社會教育一體化的形成。

　　2、教育作用：指導家長認真擔負起教育子女的作用，幫助學校拓展德育教育的.深度和廣度。

　　3、管理作用：參與學校管理及對學校的重大決策提出意見、建議。

　　4、研究作用：積極探討家庭教育的規律，總結家長的成功教育經驗，不斷地提高家庭教育水平。

　　5、評估作用：協助學校積極做好各方面的工作評估。

　　第三章 組織

　　第五條 家長委員會由各班主任根據條件推薦，一般每班2人，經學校行政研究，征求個人意見后確定，并由學校發給聘書。

　　第六條 家長委員會設主任一名、副主任兩名，負責各委員之間，委員會與學校之間的聯絡組織工作。每學年集中二至三次。

　　第七條 家長委員會原則上任期一年，期間可根據情況進行增減委員。因學生畢業或轉出，聘任關系自動終止。也可連任。

　　第四章 權利和義務

　　第八條 權利

　　1、知情權。有了解學校重大決定，發展規劃的權利。

　　2、咨詢權。有向校長咨詢學校教育教學工作的權利。

　　3、參與權。有參加學校各種重大教育、教學活動的權利。

　　4、建議權。有對學校工作提出建議、意見的權利。

　　5、監督權。有對學校和教師工作進行評價的權利。

　　第九條 義務

　　1、理解學校的辦學理念、發展目標和培養目標，與學校同心協力培養孩子。

　　2、聽取家長對學校工作的反映，接受他們的咨詢和求助，協調家校聯系，促進家校間相互了解和交流。

　　3、為學校的公益建設和事業發展提供幫助和支持，聯絡家長共同解決辦學中的困難。

　　4、每逢家長會期間，家長委員會成員應協助班主任做好家長接待工作。

　　第五章 附則

　　第十條 本章程在實施過程中，家長委員會可根據實際情況作必要的修改。

　　鎮東小學

　　小學的章程 篇3

　　第一章 總則

　　第一條：為了優化育人環境，完善學校、家庭、社會有機結合的教育體系，特成立“灣龍區第一小學學校家長委員會”。家長委員會是學校及家長學校的參謀和咨詢機構，是家長會議的常設機構，也是民主辦學的重要形式之一。

　　第二條：學校家長委員會是在學校的領導下的群眾性組織，是學生家長直接參與學校教育的一種組織形式，是學校教育有益的補充和發展，是學校爭取更多的社會力量辦好學校的主要途徑。

　　第三條：宗旨：

　　1、促進學校與家庭之間的緊密聯系，健全和完善互相溝通的渠道，使學校教育和家庭教育能協調統一，形成良好的.合力。

　　2、積極探索學校、家庭、社區三位一體的教育新模式，討論共同關心的事宜，增進家長與教師、家長與學校之間的相互了解，進一步提高教育教學質量。

　　第二章 家長委員會會員條件

　　第四條：個人思想、文化素質高，有一定的教育理論基礎，熱愛教育、熱心公益事業。

　　第五條：了解和關心教育，懂得一定的教育規律，關心學校，能積極為學校工作教育教學出主意，提意見。

　　第六條：具有較豐富的家庭教育經驗，并有良好的教育效果。

　　第七條：有組織協調能力、有號召力，有時間參與活動。

　　第八條：思想品德高尚，從集體利益出發，勇于奉獻，開拓進取。

　　第三章 家長委員會的權利

　　第九條：聽取學校有關教育、教學方面的工作計劃和總結及重大事件的報告，審議學校教育、教學工作計劃，有權對學校各項工作提出咨詢，并隨時可提出辦學意見和建議。運用各種形式總結和交流家庭教育的經驗。

　　第十條：家委會成員每學期可以通過學校配合進行聽課、參觀、筆談、對話等形式參加學校活動，了解學校教育情況，督導學校工作。

　　第四章 家長委員會的義務

　　第十一條：支持、參與學校教育教學工作，各方面共同配合，齊抓共管，形成教育合力，為學生的健康成長創造良好的校園、家庭和社會環境。

　　第十二條：為學校學生的社會實踐、國防教育和勞動教育基地建設等提供幫助，宣傳學校有關改革及辦學成果。

　　第十三條：協調家長之間、社會部門與學校、班級之間的關系，協助上級部門對學校教育管理引起爭議的問題進行仲裁。

　　第十四條：主動參與學校與家庭，教師與家長，學生與學生之間的溝通，注意搜集各位家長對學校管理、教育教學活動諸方面的意見和建議，每學期向委員會提交提案1—2份，由學校有關科室及時給予答復。

　　第十五條：與學校共同管理家長學校。負責不定期舉辦家庭教育講座，提升家庭教育管理水平。

　　第五章 組織結構

　　第十六條：“學校家長委員會”設主任一人；副主任三人；委員若干名；原則上一年換屆一次（可連任）該會議由教務處主持，學校其它科室協調參加。

　　第十七條：家長委員會聘請領導、專家作相關指導與講座；學校班子成員，列席家長委員會會議。

　　第六章 附則

　　第十八條：學校家長委員會，定期開展各類工作會。

　　第十九條：本章程在全體委員會議通過之日起生效，在實踐過程根據實際情況，經大會討論對本章程進行修改和補充。

　　小學的章程 篇4

　　第一章、總則

　　第一條依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《小學管理規程》等有關法律法規和上級教育主管部門的各項政策要求，制定本章程。

　　第二條學校全稱：深圳市福田區嶺園小學。

　　學校地址：校本部位于福田區嶺園二街2號

　　一分部位于福田區嶺園五街21號

　　二分部位于福田區嶺園東路13號

　　第三條深圳市福田區嶺園小學隸屬于福田區民政府，是一所大規模的全日制小學，學制六年。

　　第四條學校在區教育局的直接領導下，全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質教育，牢固樹立“以人為本、改革創新、全面發展、追求卓越”的辦學指導思想，遵循“在做大中做強、在繼承中創新、在競爭中發展”的辦學原則，始終堅持“依法治校、民主理校、改革活校、科研興校、特色立校、品牌強校”的辦學總體思路，求真務實，開拓進取，扎實工作，辦好學校，回報人民。

　　第五條學校近期的辦學目標是：到20xx年努力把學校辦成“全市品牌校，全省第一流，國內有影響，國外有交流的集團化名校”。

　　第六條學校校訓：讀書、明理、成才、報國。

　　學校校風：團結、勤奮、活潑、文明。

　　學校教風：嚴謹、創新、務實、高效。

　　學校學風：勤奮、自主、合作、進取。

　　教育理念：以學生自主、和諧、可持續發展為本。

　　學校精神：敢為人先、追求卓越。

　　領導素質目標：嚴于修身、勤于學習、善于管理、敢于創新、勇于進取、樂于奉獻。

　　教師素質目標：愛事業、愛學校、愛學生，可敬、可信、可親，品位高、情商高、境界高。

　　教師素質目標：有魂、有情、有才、有特長；

　　好學、勤學、會學、創造學。

　　第二章、管理體制

　　第七條學校實行校長負責制，副校長直接向校長負責。校長作為學校的法人代表，對學校的教育教學和行政工作全面負責。依照校情，實行“統一領導，分部管理，條塊結合，動靜兼顧，資源共享，優勢到補”的管理和運作模式。即學校的資產資金統籌統管，各種資源高度共享；主要領導流動辦公，既有以部為單位的“塊”上的分工，又有以德育、教學、科研、總務等“線”上的分工，條與塊有機結合；學校的重大決策集體研究，大型活動、整體工作，學校統一部署，各部結合自身實際予以貫徹執行；部與部之間，彼此交融，相互協作，優勢互補，協調發展。在日常工作管理中，學校積極推崇理性管理，即制度管理與人本管理的有機融合。依照校情和部情，制訂切實可行的目標責任制和崗位責任制，率先推行校級干部全校公開述職、民主測評；中層干部各部述職、民主測評的學年度的考核制度。在師生中實行多元、動態、雙向評價，激活每一位師生尋求自我發展的內需，為每位師生撐起展現個性、自主發展的空間，增強其認同感和歸屬感。堅持以人為本、科學決策、民主管理，推行校務公開和“問責制”，確保學校各項工作政令暢通、管理有序、務實高效。

　　第八條學校下設辦公室、教導處、教科室、總務處、信息技術服務中心、大隊部等機構，按編制設置主任、副主任、大隊輔導員，各職能處室在校長領導下具體負責學校的各方面工作。

　　第九條學校實行九年義務教育小學六年制。嚴格按照課程方案開設語文、數學、英語、音樂、美術、體育、品德與社會、綜合實踐、科學、心理健康、信息技術等學科。

　　第十條學校黨總支部是學校的政治核心，應堅決貫徹執行黨的教育方針，發揮戰斗堡壘作用，在學校的任務主要包括：

　　1、堅持黨要管黨的原則，認真抓好黨組織自身的思想政治和組織建設，教育黨員在學校各項工作中發揮先鋒模范作用。

　　2、切實加強對學校工會、共青團、少先隊的領導，充分發揮群團組織的積極性，完成好各項任務。

　　3、加強對學校干部的培養、教育、管理和監督。

　　4、積極參加學校重大事項的.決策。

　　5、其組織機構及相關事項依照《中國共產黨章程》。

　　第十一條校長有下列權利：

　　1、決策權：在廣泛聽取多方面意見的基礎上，對學校重大問題有決定權。

　　2、人事權：從學校工作的需要和實際出發，根據學校其它職能部門的意見，安排、調整教職工工作。

　　3、財政權：在服從上級教育行政部門的統一規劃和管理的前提下，決定學校內部布局和基本建設。在法律法規允許的范圍內，籌集、管理和使用學校行政經費。學校重大支出項目由校長辦公會討論研究審批。

　　4、招生權：按教育部門有關招生規定，保證學區內小學新生入學并按規定收取學生書雜費，嚴格禁止亂收費。

　　5、教育教學工作指揮權：全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守國家及省、市、區關于教育教學的一系列政策、法規，做到依法行政。

　　第十二條校長必須履行下列義務：

　　1、堅持正確的辦學方向，遵循國家憲法和教育法律、法規，依法規范辦學行為，全面推進素質教育。認真組織學校的教育教學工作，依法保護師生的合法權益。

　　2、自覺接受上級主管部門的指導和監督。定期向上級主管部門請示和匯報工作。

　　3、制訂學校中長遠發展規劃和學年度工作計劃，全面統籌安排學校各方面工作。

　　4、堅持民主集中制，發揮領導集體智慧，實行校務公開，提高工作的透明度，定期向教職工代表大會報告學校工作，自覺接受教職工代表大會的監督。

　　5、加強師資隊伍建設和管理，全面提高教師素質和教育教學水平，確保教育教學質量穩步提高。

　　6、積極籌措資金，改善辦學條件，推進學校建設，促進學校自主和諧發展。

　　7、加強安全工作，采取有效措施，防止各類事故的發生。

　　8、勤政廉潔，以身作則，為人師表。

　　第十三條建立健全教職工代表大會制度，加強民主管理和民主監督，職工代表大會定期召開，不設常設機構。

　　第十四條學校工會、共青團、少先隊組織，自覺接受學校黨組織的領導，認真搞好自身的建設，配合黨政全面貫徹教育方針，在推進素質教育中發揮積極作用。其組織機構及相關事項依照各自法律、法規及章程執行。

　　第十五條學校實行由校長召集，副校長參加，辦公室主任列席的校長辦公會和各部負責人召集，行政人員參加的各部行政例會制度，原則上每周召開一次，研究決定學校重大事項，貫徹執行學校工作意見和聽取各部門工作匯報，會議分別由校長和各部負責人主持。

　　第三章、教育教學管理

　　第十六條學校依據《教育法》、《義務教育法》、《小學管理規程》及相關的地方性法規，組織教育教學管理工作。

　　第十七條按國家及省、市教育行政部門頒布的課程標準要求，有計劃地開全學科，開足課時，并嚴格執行作息時間表、課程表及教學進程，任何人不得擅自停課，特殊情況停課，需由校長向上級主管部門請示批準。

　　第十八條堅持德育為首，深入貫徹落實《中小學德育綱要》、《中共中央關于加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》等德育方面的政策法規，成立以校長為組長的學校德育工作領導小組，充分發揮少先隊和共青團組織的作用，切實加強學校德育工作。

　　第十九條堅持以教學工作為中心，大膽進行教育教學改革，不斷探索適應素質教育的教學模式，充分利用多媒體現代化教學手段，全面提高教學質量。充分發揮學科課和活動課的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生的全面發展奠定基礎。

　　1、針對青少年特點，關注學生的心理健康，積極做好學生的心理輔導。通過設置心理健康課，開設“知心信箱”和“心理咨詢室”等形式，培養學生堅忍不拔的意志、艱苦奮斗的精神，增強青少年適應社會生活的能力。

　　2、突出學校特色，切實加強體育工作，使學生掌握運動技能，養成堅持鍛煉身體的良好習慣。確保學生體育課程和每天1小時體育活動的時間，確保“兩操”的質量。要充分利用競技項目，培養學生的競爭意識、合作精神和堅強毅力。要著力抓好籃球、田徑、廣播體操等傳統項目，提高技能，培養人才。

　　3、從實際出發，加強和改進對學生的勞動技能教育，充分利用“勞動基地”資源，讓學生更多接觸自然、認識自然，培養熱愛勞動的習慣。

　　4、立足特色，培養學生藝術技能和靈感。開展豐富多彩的課外文化藝術活動，提高學生欣賞美和創造美的能力。在保持學校傳統的兒童版畫教學、合唱、舞蹈等項目的同時，要不斷創新，多出人才，多出成果。

　　5、加強科技教育、環境教育，培養孩子們的科學素養和環保意識，進一步擴大成果，彰顯學校的辦學特色。

　　6、加強法制教育，提高師生的法律意識，聘請法制副校長，設立法制教育辦公室。

　　7、認真貫徹實施《國旗法》，周一早晨全體師生集中舉行升旗儀式，接受愛國主義教育。

　　第二十條強力推進校本研修工作，堅持走“科研興校”內涵式發展的路子，促進教師隊伍整體素質和教育教學質量穩步提高。

　　第二十一條堅持學校領導聽課制度，校級領導每學期聽課不少于15節，中層干部不少于20節。

　　第二十二條每個教學班設置正副班主任教師各一人，負責班級管理工作。正副班主任要與學生家長密切配合，全面了解掌握學生的思想、品德、行為、學業等方面的情況，以便更好地對學生實施教育。班主任每學期要根據學生的操行表現寫出激勵性評語。

　　第二十三條學校嚴格按上級規定征訂教材，任何人不得擅自推銷學習資料，切實減輕學生過重課業負擔。

　　第二十四條加強學籍管理，規范學籍檔案。

　　第二十五條相關處、室、中心認真管理好學校的教育教學設施、儀器設備、圖書資料、信息資源，不斷提高使用率，增強實效性。

　　第四章、教師管理

　　第二十六條教師享有《教師法》所規定的權利，履行《教師法》所規定的義務。做到認真備課、上課、批改作業、輔導等。學期初要有教學計劃、班隊工作計劃等，學期末要全面總結工作。

　　第二十七條學校結合實際，并根據上級的要求和規定，遵循“用人所長、用人所好，疑人不用、用人不疑”的基本原則，對教師進行聘任。

　　第二十八條加強師德師風建設。教師要熱愛黨、熱愛祖國，忠誠教育事業，要敬業愛生，嚴格遵守《教師法》和《中小學教師職業道德規范》。教師衣著整潔、舉止文雅、以身作則、為人師表，不體罰和變相體罰學生，不亂收費，不向學生推銷商品，不搞有償家教，不參與黃、賭、毒等違法活動。

　　第二十九條學校每年對教師的師德修養、教育教學、班級管理進行考核，考核結果作為受聘任教、職稱聘任、評優評先、實施獎懲的依據。

　　第三十條學校保護教師的合法權益，努力提高教師待遇，改善教師工作、學習和生活條件，對有突出貢獻的教師給予表彰獎勵。如教師對個人學年度考核結果、職稱聘任等有異議，可按程序逐級提出自己的合理訴求。

　　第三十一條鼓勵教師參加各種形式的業務進修、專業培訓等繼續教育，不斷提高教師的理論素養和專業水平。

　　第五章、學生管理

　　第三十二條學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利。

　　第三十三條嚴格執行學生入學手續及學籍管理制度。招生要面向本學區內的適齡兒童。

　　第三十四條學校建立貧困生檔案，對家庭貧困的學生提供資助，保證不讓一個學生輟學。

　　第三十五條學校對品學兼優和為學校做出重大貢獻的學生給予表彰獎勵。對違反《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校規章制度的學生予以批評、教育。

　　第三十六條學生享有下列權利：

　　1、接受平等教育的權利，對學校或教師不公正待遇，有權在校內提出申訴或向上級教育行政部門提出申訴。

　　2、在學習成績和操行評語上獲得公正評價。

　　3、無償使用學校的教學儀器設備及圖書資料等。

　　第三十七條學生應履行下列義務：

　　1、嚴格遵守《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

　　2、誠實守信，規范行為，尊敬師長，熱愛學校。

　　3、積極參加學校組織的各項活動，在活動中要努力為集體爭光，要積極參加公益勞動和社會實踐活動。

　　第三十八條設置學生成長檔案，實行動態管理。

　　第六章、環境管理與衛生安全管理

　　第三十九條學校制定中期和長期發展規劃，積極創建獨具特色的“優美整潔、健康文明、幽雅和諧”的育人環境，實施“環境育人”工程。

　　第四十條搞好校園管理，建立健全衛生包干區制度。保持教室、辦公室等場地整潔，物品合理擺放。培養學生良好的衛生習慣，預防傳染病、常見病及食物中毒。

　　第四十一條嚴格執行《深圳市學校安全管理條例》，樹立“安全第一”的思想。堅持進行安全教育，強化師生安全意識。實行安全工作責任制，層層簽訂安全責任書，做到責任到人。消除安全隱患，杜絕一切事故發生。安全工作實行一票否決制。

　　第四十二條防止校園意外事故發生。發生學生傷害事故，學校應當及時救助受傷害學生，同時向教育主管部門及有關部門報告。

　　第七章、財務管理

　　第四十三條學校經費主要來源于學校自籌和政府補貼。

　　第四十四條加強財務管理，健全財務制度。財務人員要嚴格遵守財經紀律，做到支出合理，手續健全，賬目清晰，依法向上級有關部門及教職工代表大會提交經費支出報告，并接受主管部門的審查和監督。

　　第四十五條依照上級教育行政部門、物價、審計、財政等部門下發的收費文件收費。公開收費項目、收費依據和收費標準，并注意收費安全。杜絕亂收費，收費實行一票否決制。

　　第四十六條總務處要加強校舍、校產管理，防止公物損壞和丟失。學校資產要做好登記，賬物相符。凡發現校園有安全隱患，應立即采取措施及時予以排除。

　　第四十七條堅持勤儉辦學、厲行節約的原則。主要領導要嚴把經費使用關，杜絕各類浪費的現象。

　　第八章、品牌形象管理

　　第四十八條品牌形象是學校的生命，學校高度重視對品牌形象的管理。全體師生都是學校的主人，應自覺維護學校的聲譽和形象。

　　第四十九條為打造名校品牌，學校成立品牌顧問委員會和品牌管理委員會。分別聘請國內資源品牌策劃專家、學校管理專家、知名校長、著名律師、優秀家長代表、社區代表、轄區派出所代表以及校方代表等組成。

　　第五十條品牌顧問委員會成員依照相關的章程，主要為學校品牌發展的準確定位、經營打造提供參考與支持，參與學校規劃的制訂。

　　第五十一條品牌管理委員會成員依照相關的章程，主要是對學校品牌形象的相關要素，如理念識別系統、行為識別系統、視覺識別系統、環境文化規劃系統等進行有效管理。

　　第五十二條學校通過各種媒體對外宣傳，由校長指定一名副校長具體分管，并兼學校的新聞發言人。任何人在未授權的情況下，不得代表學校隨意接受媒體的采訪。

　　第九章、附則

　　第五十三條本章程由xx小學校務會負責解釋。

　　小學的章程 篇5

　　一、指導思想

　　本學期，德育處將嚴格按照學校三年發展規劃中德育目標的總體要求，堅持“德育為首”的原則，積極探索當前德育工作的新思路、新方法。以學生良好行為習慣的養成為重點，以逐步提高學生的綜合素質為目標，以班級管理和主題月活動為主線，以正面教育、活動推動、環境熏陶、學科滲透為主渠道，提高德育工作的針對性和實效性，注重德育的連續性和系統性，使我校德育工作健康發展。

　　二、工作目標

　　1、在校園文化建設背景下，繼續做好學校文化(三風一訓)、班級文化和樓道文化宣傳鞏固工作，不斷創新校園文化品位，提升班級管理內涵。

　　2、繼續落實衛生檢查常態化，采取平時檢查與周五檢查相結合的原則，發現問題及時解決，對于工作失誤者嚴格按照制度執行。

　　3、為確保教室環境衛生，繼續落實下午放學、周末學生書包管理工作，任何班級不得留存學生書包。

　　4、加強安全管理，落實課間、門迎值勤、強化放學路隊監管、規范升旗儀式、學生隊禮、隊歌、紅領巾佩戴，教會校歌，強化鼓號隊鞏固訓練工作，積極鼓勵隊干部參與班級、學校管理，成立監督小組，定期開展各項活動，保證少隊各項活動順利開展。

　　5、積極開展素質教育展示活動，重點做好六一兒童節籌備慶祝工作，及時采集各類活動照片，形成報道，定期上傳，不斷規范德育常規管理工作痕跡。

　　6、健全班干部組織機構，執行學期任命制，按時輪換，使學生各方面得到鍛煉，全面發展。

　　7、嚴格執行我校學生座位輪換制度，促進學生的.身心健康發展，使每位學生都能享受均衡公平的義務教育，努力維護學校的良好形象。

　　8、加強放學路隊監管和班級常規檢查督查工作，繼續規范升旗議程，值周用語，總結講話。

　　9、加強安全教育、法制教育和心理健康教育，積極開展緊急疏散演練活動和安全教育日，不斷提升學生的安全意識，創建平安校園。

　　10、繼續做好省級文明校園創建后常態化管理工作，定期上傳創建活動資料，為創建國家級文明校園奠定良好基礎。

　　11、加強學生衛生習慣養成教育，積極鼓勵家長做好配合工作，做到校內校外相結合，為我縣創建國家級衛生縣城做出積極貢獻。

　　12、嚴格執行班主任簽到制，及時做好匯總通報工作。

　　三、主要措施

　　(一)加強德育隊伍建設

　　1、建立德育領導小組，抓好班主任隊伍建設，做好班主任、輔導員的跟蹤指導工作，開展優秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任會議、班干部會議和班隊會，不斷提升班主任專業化成長，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。

　　2、執行班主任、班輔導考核獎勵辦法，把班主任、班輔導工作的實績作為評優的重要依據。

　　(二)抓細抓實德育常規工作

　　1、抓好養成教育，培養良好行為習慣。要利用班、隊會課組織學生認真學習貫徹踐行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及校紀校規，并做到經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。通過具體的強化訓練，不斷規范學生的行為習慣，重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。

　　2、規范班級管理，爭創文明先進班級、路隊標兵。進一步加強班級工作的考核，強化班級管理，細化文明班級評比條件，通過省級文明校園創建工作和校園文化建設，在學生中大力宣傳“十講”(即語言上講文明，行為上講規范，學習上講刻苦，生活中講衛生，活動中講參與，集體中講團結，待人上講禮貌，處事上講謙讓，校內外講形象，時時處處講安全)。努力做到“十好”(即升旗好，唱歌好，勞動好，讀書好，寫字好，站隊好，走路好，做操好，儀表好，禮貌好)，以此不斷促進小學生文明行為習慣的養成教育。

　　3、抓好常規教育，創建積極向上校風。以德育處、少先隊為主體，加強德育常規管理，進一步強化學生升旗、衛生、紀律、兩操、路隊等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成一個良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。

　　4、把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用宣傳欄、LED顯示屏、板報、晨會、班隊會等活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患，加強學生法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育工作，加大教師、學生值周工作、門迎監督工作力度，增強師生的責任感。

　　5、狠抓衛生常規工作。加大衛生檢查、撿拾力度，加強值周工作管理，本學期，德育處將嚴格落實上學期教代會審議通過的有關德育管理制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾佩戴、遲到早退、亂買零食、衛生保潔、健康教育、文明禮儀、放學路隊、安全教育等情況的檢查工作，加大值周班級和學校值周領導的監督力度，以保證學校良好的秩序和風氣。

　　6、班級工作考核考勤。嚴格執行班主任簽到制和班級量化評比制，實行周公布(通報)，重點做好安全、紀律、衛生、零食、路隊、兩操、班隊會、課間活動、按時到校、文明禮儀、班風建設等，堅持“文明班級”。

　　小學的章程 篇6

　　第一章總則及社團宗旨

　　巧手坊手工社團是我我校學生在共同的興趣與愛好的基礎上，自愿結合在一起，進行自我教育，自我管理，自我豐富，自我服務的手工興趣類團體。

　　為了進一步規范對巧手坊手工社團的管理，促進學生興趣文化社團的健康發展，激發學生學習的興趣，增加他們在粘貼畫、十字繡、編織、剪紙等方面的知識，擴大學生手工興趣方面的`影響，給他們提供展示自我的平臺，展現他們多姿多彩的生活風貌為宗旨，更好的發揮社團在校園文化建設中的積極作用，特制定本章程。

　　第二章加入社團程序

　　（一）承認本章程，思想健康，積極向上，有興趣參與社團活動，愿意在社團活動中增長技能和知識、鍛煉自我、展示自我、豐富業余文化生活的學生均可加入。

　　（二）遵守社團的各項規章制度，有團結、互助、友愛、誠信的精神，愿意與廣大社員分享自己的才藝和經驗，并積極參與社團活動者。

　　第三章社員權利與義務

　　第一條社團成員的基本權利

　　(一)社員按照自愿原則加入或退出社團，社員有權通過符合本社團的民主程序，參與審議本社團的重大事務。

　　(二)社員有優先權參加本社團組織和開展的各類活動，接受教育和培訓，個人和作品有權參加評選、展示等活動。

　　(三)社員有權監督和問詢本社團的工作人員，對本社團的工作提出意見和建議。

　　(四)社員在社團中有選舉權、被選舉權和表決權。

　　第二條社團成員需盡到的義務

　　（一）社員應遵守承認本社章程，認真執行社團的活動安排。

　　（二）社員平時參加社團活動時，需自帶所需材料和成品，按時參加培訓學習活動，如遇特殊情況不能參加，請提前通知社團負責人知曉和安排。

　　（三）社團活動中社員需做到職責分明、相親相愛、互幫互助、互相尊重、團結友善，尊重社團工作人員和培訓老師，參加活動時應衣冠整齊，避免在活動中打架斗毆、謾罵挑釁、拉幫結派、亂扔垃圾、損壞公物等行為的出現。

　　（四）社員應維護好社團的合法權益、良好形象、活動秩序，第四章解釋

　　第一條本章程的解釋權歸巧手坊社團。

　　第二條巧手坊社團依此章程制定規章制度。

　　第三條本章程自通過之日起實行。

　　小學的章程 篇7

　　Ⅰ、創建宗旨：

　　為了認真貫徹實施《全國環境宣傳教育行動綱要》，進一步提高廣大青少年的環境意識，從小養成愛護環境的良好習慣，提高學生的整體素質。

　　Ⅱ、全校全稱：

　　寧波市鎮海區張和祥小學環保模范學校

　　Ⅲ、辦學目標：

　　爭創寧波市環保模范學校，把每一位學生培養成具有較強環保意識，習慣良好的新世紀的合格公民。

　　Ⅳ、活動主題：

　　保護環境，人人有責。

　　Ⅴ、組織機構：

　　學校組建環境教育領導小組，積極與上級相關部門聯系，取得支持，指導、幫助，日常管理活動由值周班負責。

　　Ⅵ、主要活動：

　　1．定期召開環境教育工作例會，每年制訂環境教育工作計劃。

　　2．辦好環保科技興趣小組，定期開展活動，使學生有明顯的'收效。

　　3．舉辦廢物回收、廢電池回收活動。

　　4．利用校報、校廣播站、宣傳櫥窗、黑板報及時宣傳環保動態、信息和知識。

　　5．利用好環保校本課程進行學習。

　　6、開展“創美”活動教育，評比“創美小先鋒”。

　　小學的章程 篇8

　　家庭教育是整個義務教育的重要組成部分，是學校教育、社會教育的基礎，是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和提高民族素質的重要環節。學校是家庭教育的組織者，辦好家長學校是引導家長樹立教育子女的正確思想和觀念，掌握優教優育的知識和方法，提高家庭教育水平的`重要舉措。為了規范我校在指導家庭教育方法和行為特制定本章程。

　　（一）組織領導

　　1、以學校黨支部書記、校長為首，教導處、教研處為核心，同時聘請家長代表、老同志、老領導組成的家長學校校務委員，明確責任分工，定期會商家長學校工作。

　　2、組織以在校生家長為核心的家長委員會，負責全面協調學校與家庭間工作。

　　3、學校教導處負責實施家長學校的具體教學工作。

　　（二）教學工作

　　4、確保家長學校有相對穩定的專、兼職師資隊伍，并聘請一些有理論工作和實際工作者來校輔導。

　　5、家長學校有相對固定的教學內容，并突出德育為首，強化素質教育。

　　6、家長學校有固定教學場所，正式掛牌授課。

　　7、家長學校的教學以面授為主，對外地學生或長年在外工作的家長借助其它媒介進行指導。

　　8、加強家庭教育的研究，努力提高家庭教育實效。

　　（三）教學管理

　　9、認真執行家長學校章程和上級有關精神。

　　10、家長學校的工作制度、辦學計劃、學員名冊、課程安排、授課教材、活動記錄、學習體會、經驗總結等資料要建立檔案。

　　小學的章程 篇9

　　一、工作宗旨

　　本社團以“和諧、熱情、求實、拓新”為工作理念，積極引導、服務、各位成員，組織學生開展一些有意義、適合小學生的一些基本啦啦操動作。

　　二、工作主題

　　在教導處的領導下，圍繞全校工作的具體安排，以社團發展為核心，以滿足廣大會員愛好為目標，以保證廣大會員權益為目的，以開展社團會員為手段，以社團穩定發展為基礎，組織豐富多彩的社團活動，滿足學生的精神文化需求，服務校園文明建設。

　　三、重點工作

　　（一）五年級各選拔兩名有舞蹈基礎并有一定組織能力的學生擔任組長。

　　（二）對社團成員進行分組。

　　（三）每學期在組內進行小組競賽。

　　（四）每個組編排或收集一套完整的啦啦操。

　　四、社團要求

　　1、活動時間為每周四4：00——4：40。

　　2、每次活動時由組長點名，對無故遲到和曠課的進行嚴肅處理。

　　3、活動時能加強自身保護，在活動時不準做一些有可能傷害自己的'高難度動作，出現安全事故責任自負。

　　4、聽從指揮，服從管理，認真完成訓練任務。

　　5、有下列情形者取消其社團資格：

　　（1）連續3次不參加本社團活動和訓練，

　　（2）嚴重違反本章程和有關規定的，不服從老師管理者。

　　小學的章程 篇10

　　第一章總則

　　第一條是以學生為主體、教職員工共同參加的人道衛生救護組織,遵守《中華人民共和國紅十字會法》和《中國紅十字會章程》，遵循中國紅十字會的各項基本原則，接受上級紅十字會的領導。

　　第二條青島四方第二實驗小學紅十字會是中國紅十字會的一個基層組織,是本校開展精神文明建設,增強愛國主義,國際主義教育,搞好學校健康教育和素質教育及開展人道主義、社會服務活動的陣地。

　　第三條青島四方第二實驗小學紅十字會是以”弘揚人道主義精神,普及衛生救護知識,促進校園文明建設”為宗旨,倡導“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神。

　　第二章任務

　　第四條青島四方第二實驗小學紅十字會的主要任務是：

　　（一）學習、宣傳、執行《中華人民共和國紅十字會法》、《中華人民共和國紅十字會標志使用辦法》，遵守《中國紅十字會章程》；

　　（二）廣泛開展日常救護知識培訓,普及健康教育知識和紅十字會基本知識；培養良好衛生習慣，增進師生身心健康；

　　（三）組織本紅十字會會員、志愿工作者和積極分子結合愛國主義和國際主義教育，配合學校素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力投入創建文明學校的活動，熱心為同學、為學校、為社會服務；

　　（四）在力所能及的范圍內參加救護、救災、支援貧困地區及尊老敬師、愛幼助殘等人道主義社會服務活動；

　　（五）根據學生的年齡特點開展形式活潑,有益于身體健康的各種活動；

　　（六）學習和宣傳《無償獻血法》,積極倡導和推動無償獻血事業,組織學校廣大教師積極參與無償獻血活動；

　　（七）組織紅十字會學生會員積極參與社會調查、社會實踐和社區志愿服務活動；

　　（八）組織紅十字學生會員同各校的'紅十字學生會員之間進行交流、相互學習的活動；

　　（九）本紅十字會和校內各社團、共青團組織建立友好互助的關系，配合開展工作；

　　（十）按照國際紅十字會和紅新月活動的基本準則，完成學校領導交辦和上級紅十字會布置的有關任務。

　　第三章組織機構

　　第五條青島四方第二實驗小學紅十字會的領導機構是青島四方第二實驗小學紅十字會的次數綜合評定，由校紅十字會理事會對紅十字會工作崗位上做出顯著成績的專（兼）職干部、有模范事跡的會員，校紅十字會給予表彰和獎勵或授予榮譽會員稱號和頒發榮譽證書、證章，并由學校記入人事檔案。

　　第五章經費

　　第十一條青島四方第二實驗小學紅十字會的經費主要來源：

　　（一）學校行政部門撥款；

　　（二）紅十字會員繳納的會費；

　　第十二條會費由本校紅十字會負責收繳、使用和管理；會費使用情況，定期向本校紅十字會理事會報告。

　　第十三條紅十字會開展救助工作，經校方及有關部門允許，可以進行募捐。

　　第六章附則

　　第十四條本章程自通過之日起生效，其解釋權歸青島四方第二實驗小學紅十字會理事會。

　　小學的章程 篇11

　　第一章 總則

　　第一條 小學家長委員會是小學學生家長自由組織和參加的群眾組織。

　　第二條 小學家長委員會負責全體學生家長的學習、交流、協商工作，加強“三結合”教育家庭力量。

　　第三條 小學家長委員會加強與學校的聯系、溝通，關心學校事情，提出建設性意見，協助學校解決問題，推動學校全面發展。

　　第四條 一般情況下，家長委員會任期為一年，任屆期滿后進行換屆選舉。

　　第五條 小學家長委員會在五分之四委員出席委員會議的情況下，選舉產生家長委員會主任委員。如果需要，主任委員提名副主任委員人選，委員會議投票，得票等于或超過三分之二委員數當選。

　　第二章 委員的權利和義務

　　第六條 委員在全校家長中選舉產生。

　　第七條 凡關心小學發展和熱心家長委員會工作的學生家長，均可參選委員。

　　第八條 一般情況下，委員任期為一年，任期屆滿可以競選連任。

　　第九條 委員擁有家長委員會主任委員、副主任委員選舉權和被選舉權。

　　第十條 委員須經常關心學校情況，并向家長委員會提出建設性意見。

　　第十一條 委員應參加家長委員會開展的各項活動，有特殊原因應提前向家長委員會主任委員說明不能參加原因。

　　第十二條 若因特別原因不再履行委員職責，應向家長委員會委員會儀提出書面申請，獲得批準后退出家長委員會。

　　第十三條 發揮自己的優勢，為家長委員會貢獻力量。

　　第三章 組織架構及職責

　　第十四條 人員組成

　　1、小學家長委員會由校級、年級、班級家長委員會三級組成。

　　2、校級家長委員會由17至25人組成。

　　3、校級家長委員會委員從年級家長委員會委員中產生。

　　4、年級家長委員會由11至15人組成。

　　5、年級家長委員會委員從班級家長委員會委員中產生。

　　6、班級家長委員會由3至5人組成。

　　7、班級家長委員會委員從班級家長中產生。

　　第十五條 委員會議

　　1、委員會議為家長委員會決策機構。

　　2、家長委員會主任委員、副主任委員在委員會議產生。

　　3、委員會議制訂家長委員會工作計劃。

　　4、委員會議每月召開一次，遇有特別情況，可以順延推遲。

　　5、委員會議修改家長委員會章程，研究決定重大事項。

　　第十六條 主任委員職責

　　1、加強和學校主要負責人溝通。

　　2、加強和區屬職能部門溝通。

　　3、召集委員會議，落實會務各項工作。

　　4、在委員會議提出相關動議。

　　5、委托委員草擬年度工作計劃。

　　6、落實委員分工，推進各項工作。

　　7、委托委員開展年度工作總結，提出改進意見。

　　第十七條 副主任委員職責

　　1、參加主任委員會議。

　　2、響應主任委員的動議。

　　3、完成主任委員交付的.工作。

　　4、創造性開展工作。

　　5、加強和學校領導的聯系。

　　6、加強和主任委員的溝通。

　　7、協助主任委員開展工作。

　　8、協助主任委員起草議案、決議。

　　第十八條 委員職責

　　1、參加委員會議。

　　2、響應主任委員、副主任委員動議。

　　3、完成主任委員、副主任委員交付的工作。

　　4、創造性開展工作。

　　5、加強和學校領導的聯系。

　　6、加強和副主任委員的溝通。

　　第四章 活動場所和經費

　　第十九條 委員會議協商確定

　　第二十條 主任提出建議。

　　第二十一條 委員自愿資助。

　　第二十二條 自主創造。

　　家長委員會

　　小學的章程 篇12

　　為切實做好中小學校章程制定工作，依據《沈陽市中小學校章程制定暫行辦法》（以下簡稱《暫行辦法》），制定如下工作方案。

　　一、指導思想

　　學校章程制定以憲法、法律法規規章為依據，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規律，推進中小學校科學發展；以改革創新為動力，圍繞立德樹人要求，依法完善學校內部治理結構，體現和保護學校改革發展的成功經驗與制度成果；以推進依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度建設為目標，反映學校的辦學特色，全面促進依法治校。

　　二、工作原則

　　（一）分類指導。根據公辦中小學校不同的辦學層次和組織特點，對小學、初中、高中、九年一貫制學校，對農村學校及城市學校的章程建設，包括章程的重點內容、制定的程序等加強分類指導，統籌推進，確保章程制定工作在《暫行辦法》規定的原則和程序下順利進行。

　　（二）改革創新。將學校章程制定作為推進現代學校制度建設的重要內容和載體，使之與落實和擴大學校辦學自主權、推進學校特色發展相互促進，以改革創新為章程制定提供動力。

　　（三）突出特色。各中小學校應當根據《暫行辦法》，以及各自的辦學層次、辦學定位和辦學特色，在堅持“法制統一”的前提下，制定符合本校實際、各具特色的章程，避免千校一面。

　　三、工作步驟

　　學校章程制定工作分為三個階段進行，自本方案發布之日起開始全面啟動，20xx年1月底以前完成全市公辦中小學校的章程制定和核準工作。

　　（一）學習宣傳和制定方案階段(20xx年10月20日前)。通過多種形式積極開展《暫行辦法》的學習培訓和章程制定研討活動，進一步統一思想、提高認識、明確要求。各區縣（市）教育局和各中小學校要根據《暫行辦法》和本方案，研究制定本區縣（市）及本校章程制定的實施方案，明確章程制定的組織領導、程序和時間表等。各地區的實施方案、牽頭職能部門及負責人的聯系方式，要上報市教育局政策法規處。

　　（二）學校章程起草（或修訂）階段(20xx年10月20日―20xx年12月31日)。各中小學校組建具有廣泛代表性的章程起草（或修訂）小組，在校長的`統一領導下，積極開展章程起草（或修訂）工作。學校章程草案起草（或修訂）好后，要提交教職工代表大會審議，審議通過后，由學校法定代表人簽發，報區縣（市）教育主管部門核準。市直屬學校的章程報市教育局核準。

　　（三）學校章程核準階段(20xx年1月4日―20xx年1月31日)。組建由教育行政人員、相關部門領導、學校管理者、社會知名人士和有關專家組成的學校章程核準委員會，對本區域內中小學校章程進行核準。市教育局從20xx年1月4日起開始受理市直屬學校章程核準申請。各區縣（市）教育局受理章程核準申請的時間由各區縣（市）自行決定。

　　四、工作要求

　　（一）加強組織領導。要高度重視章程制定工作，納入本區縣（市）當前工作重要議事日程。主要領導要帶頭學、親自抓，要成立主要領導任組長的章程制定工作領導小組。市教育局成立中小學校章程制定工作領導小組，加強對全市章程制定工作的組織領導。

　　（二）加強學習宣傳。各中小學校要集中一段時間，通過專題學習、培訓輔導、研討會等多種形式，組織學校領導干部、起草班子成員和廣大教師認真學習領會《暫行辦法》和有關文件精神。同時，要利用校園網、校園廣播、舉辦專欄等，加大宣傳工作力度。通過學習和宣傳，充分認識制定學校章程的意義，調動廣大教職員工參與章程建設的積極性和自覺性，從原則、內容、程序和效力上準確把握《暫行辦法》的內涵，切實提高開展學校章程建設的能力。

　　（三）嚴格制定程序。各中小學校在章程起草過程中，要嚴格遵循《暫行辦法》的規定，采取開門立法的方式，廣泛聽取政府有關部門、學校內部組織、教職工的意見，充分論證，全面反映學校舉辦者、管理者以及教職工、學生的要求與意愿，使章程起草過程成為凝聚共識、促進管理、增進和諧的過程。涉及到與舉辦者權利關系的內容，學校應當與教育主管部門及其他相關部門充分溝通、協商。章程草案形成后，要切實做好提交教職工代表大會討論、報送教育主管部門核準等兩個關鍵環節的工作。

　　（四）嚴格規范內容。章程內容是章程建設的重點和核心。各中小學校章程必須嚴格按照法律、法規、規章及《暫行辦法》規定的內容進行制定，明確學校行使辦學自主權相關事項的基本規則、決策程序與監督機制，明確學校內部各種權力的運行規則，體現以人為本的辦學理念，突出對師生權益和地位的確認與保護。章程內容必須完備、明確、具體，具有可操作性，并符合學校發展實際需要。

　　如有意見，請于20xx年9月20日前向市教育局提出。深表感謝！

　　小學的章程 篇13

　　第一章 總則

　　第一條 為加強學校內部規范化管理，全面貫徹“三個代表”重要思想和黨和國家的教育方針，深化素質教育，依法治校，進一步落實教育教學目標。依據《中華人民共和國教育法》及有關法律法規，制定本章程。

　　第二條 學校全稱：z中心小學。

　　第三條 學校性質：全民所有制的教育事業單位。

　　第四條 學制：六年。

　　第五條 學校服務范圍及對象：王壩村小學階段學齡人口、佐家村、宋山村、錄柳村、曹能村中高年級學生。

　　第六條 學校業務范圍：教育和組織、協調、全鄉各小學的教育教學等工作。

　　第七條 學校教育的根本任務：培養全面發展的具有創新意識、創新精神、創新能力的建設者和接班人。

　　第八條 培養目標：使受教育者初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情；遵守社會公德的意識。集體意識和文明行為習慣；具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格；具有自我管理，分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能，了解一些生活

、自然常識。具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力，養成良好的學習習慣。學會合理鍛煉，養護身體的方法，養成講究衛生的習慣。具有健康的身體和初步的環境適應能力。具有廣泛的興趣和審美情趣。

　　第九條 學校宗旨：以建設有中國特色社會主義理論為指導，為社會主義現代化建設服務與生產勞動相結合；逐步改善辦學條件，著力提高隊伍素質；走教科研相結合之路，鞏固發展辦學特色；全面貫徹教育方針，面向全體學生，發展學生個性，全面提高學生素質，培養具有創新精神的“四有”新人。

　　第十條 學校以“團結、勤奮、求實、拓新”為校風，以“嚴謹 求實 創新 奉獻”為教風，以“ 勤奮 誠實 好學 善思”為學風。

　　目標：全面推進素質教育，努力創建特色學校。

　　指導思想：面向全體，全面育人，協調發展。

　　第十一條 學校辦學目標：以體育為突破口，全面推進素質教育，努力創建特色學校。

　　學校辦學理念：為了孩子的明天。

　　學校辦學指導思想：面向全體，全面育人，協調發展。

　　第二章 行政管理

　　第十三條 學校的舉辦單位和主管為禮縣教育局、z學區，受教育局、學區和z人民政府的領導，業務主管單位為z學區，登記管理機關為禮縣編制委員會。絕對服從上級機關的行政領導、業務指導和管理。

　　第十四條 學校按編制設置校長、主任、和教師。

　　第十五條 校長是學校負責人，校長應具有國家規定的任職資格，由學區任免。

　　第十六條 校長對外代表學校，是學校法人代表，對內負責學校全面工作。校長在任期內按有關法規、政策規定和學校內改方案自主管理學校，對人員聘任、經費使用、設施管理、考核、獎懲及組織教育教學活動等方面具有決策權和指揮權。

　　校長職責：

　　一、全面貫徹執行黨和國家的方針、政策、法律、法規，堅持社會主義辦學方向，努力培養德、智、體全面發展的社會主義現代化的建設者和接班人，按教育規律辦學，不斷提高教學質量。

　　二、團結和依靠教職工，充分發揮教職工工作的主動性、積極性和創造性。保證教師學習政治，組織教師鉆研業務，不斷提高教師的政治思想、職業道德、文化業務水平及教育教學能力，注意培養班主任、中青年教師和骨干教師，努力優化教師隊伍結構，提高教師隊伍的整體素質，依靠學校群眾組織，共同做好教職工的思想政治工作。

　　三、領導和組織德育工作，把堅定正確的政治方向放在首位，堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的原則，制定德育工作計劃，建設德育工作骨干隊伍，采取切實措施，堅持不懈地加強和改進學校的德育工作。

　　四、領導和組織教學工作。堅持學校工作以教學為主，認真執行國家規定的課程計劃和教學大綱。遵循教學規律組織教學，積極開展教學改革，建立和完善教學管理制度，搞好教學常規管理，深入教學第一線，正確指導教師教育教學活動，努力提高教學質量，積極開展教育教學科研、教研活動。

　　五、領導和組織體育、衛生、美育、勞動教育及課外教育活動，確保這些教育和活動生動活潑、卓有成效地開展。

　　六、領導和組織總務工作，貫徹勤儉辦學原則，堅持總務工作為教育教學、為教職工服務的方向。嚴格管理校產和財務，搞好校園建設，逐步改善辦學條件。

　　七、發揮學校教育的主導作用，努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致、相互配合，形成良好的育人環境。

　　校長如在任期內確因不能勝任或有嚴重失職行為的，通過合法程序，經學區批準，予以免職。

　　第十七條 教務處主任職責：

　　一、根據學校工作計劃制訂教導處工作計劃，排好課程表、作息時間表、校歷表。

　　二、主持教研組長會議，審定教研組教研計劃，指導教研組工作，幫助教研組努力改進和提高各科教學。

　　三、主持班主任會議，審定班主任工作計劃，指導班主任工作，幫助班主任提高班級管理水平，指導和幫助少先隊開展工作。

　　四、深入課堂，深入班級、深入學生，及時了解檢查教育教學工作開展情況，并定期向教師通報，提出改進意見。

　　五、有計劃、有目的地組織教師開展教育教學研究活動和教育科學實驗，積極組織教師進行教育教學改革，指導教師總結教育教學經驗，撰寫教育教學改革和實驗論文，探索教育教學規律。

　　六、有計劃、有目的地開展課外活動，豐富課外活動內容，不斷提高課外活動質量，積極開設活動課程和環境課程。

　　七、做好學校體育衛生的組織管理工作。

　　八、負責教學質量的管理，搞好試卷考試、質量分析的組織管理工作，并及時向教師通報教學質量情況。

　　九、做好圖書室、儀器室的管理，充分發揮其功能。

　　十、做好學生的學籍管理、教師檔案以及各種表冊資料的管理工作。

　　十一、協助校長做好教師的思想政治工作和考核工作，積極完成校長交給的其他工作。

　　第十八條 總務處主任職責：

　　一、搞好校舍的基建、維修與管理，保證師生安全。

　　二、負責學校財產的管理，做到合理使用，妥善保管，更好地為教學服務。

　　三、搞好學校財務工作的管理，嚴格執行財務制度。

　　四、搞好學校保衛工作，嚴防偷盜現象和各種破壞活動的發生，確保學校教育教學秩序的正常進行。

　　五、負責學校的綠化工作，不斷美化校園環境。

　　六、主動積極地做好后勤工作，熱情地為師生服務，做到服務育人。

　　第十九條 少先隊輔導員職責：

　　1、根據學校工作計劃擬定并認真實施少先隊工作計劃。安排少先隊活動。

　　2、抓好少先隊思想建設，組織建設和陣地建設，定期開展活動。

　　3、負責培養、訓練少先隊大、中隊干部培訓工作。

　　4、協同做好班集體建設工作，發揮少先隊組織優勢，對隊員進行日常行為養成教育。

　　5、保管、使用好少先隊各種資料和活動用品。

　　第二十條 會計的工作職責：

　　一。遵守財經法令法規，執行財物管理制度，堅持原則，當好主管財經領導的參謀。

　　二。按財經規定計劃，做好預算、決算，杜絕不合理開支，合理使用資金。

　　三。按會計的工作標準，憑證填寫準確，數字清楚無誤，手續完備齊全，月報表及時。

　　四。每月向主管校長匯報財經支出情況，每學期向教職工公布學期收支情況，做到帳目公開。

　　五。保管好帳目、資料、檔案等。

　　第二十一條 出納人員崗位職責

　　1.出納人員必須嚴格按照中華人民共和國《現金管理暫行條例》所規定的范圍用現金，同其它單位之間的經濟來往應當盡量采取轉帳方式進行結算。

　　2.單位現金收入應于當日送存開戶銀行。

　　3.單位支付現金，需從本單位庫存現金限額中支付或從開戶銀行提取。

　　4.從開戶銀行提取現金，應當寫明用途，由單位財務負責人簽字蓋章，經開戶銀行審核后，予以支付現金。

　　5.建立健全現金帳目，逐筆記載現金支付，帳目應日月結，帳款相符。

　　6.事業經費支出需主管財務領導批準簽字及有關人員驗收簽字后，方可報銷。

　　第二十二條 教研組長崗位職責

　　一、按學校教學教研工作制訂本學科教研活動計劃。

　　二、按計劃組織本組教師學習教學理論和業務知識，不斷提高教師的教學能力。

　　三、有計劃地組織安排教師開展聽課、評課活動，改革課堂教學方法，提高課堂教學質量。

　　四、指導本組教師進行教改實驗，組織教師撰寫教學論文和總結。

　　五、協助教導處對教師的備課、上課、作業批改、輔導與考核等教學過程的檢查評估工作。

　　第二十三條 圖書管理人員崗位職責

　　1、圖書管理人員要具有高度自覺性和責任感，盡可能利用圖書為師生服務，為教學服務。

　　2、要做好圖書的驗收、登記、造冊工作。

　　3、加強圖書管理，所有圖書都要進行分類、編目、與排架。

　　4、所有藏書要進行財產登記，做好圖書的統計與清點工作。

　　5、加強對圖書流通工作的管理，做好圖書的借閱工作，同時要提出圖書的注銷剔舊書目，列出名細，報學校審核。

　　6、科學組織和精心保管圖書，做好圖書室的清潔衛生工作，凡因管理不善造成的損失要負責賠償。

　　第二十四條 班主任工作職責

　　⑴根據本班學生的特點，以豐富多彩的形式，對學生進行思想品德、法紀、安全和行為規范教育，以及愛國主義和集體主義教育，培養學生嚴明的組織紀律性，形成良好的班風和學風。

　　⑵學期初有班級工作計劃，學期末有班級工作總結。

　　⑶認真填寫通家書、班級學生學習成績冊、成績分析表、學生信息情況、“兩免一補”表冊等有關表格并及時上報學校。

　　⑷建立健全班級管理制度，努力營造事事有人干、人人有事干的班級管理體制，充分形成團結、拼搏、向上并有正確集體輿論的班集體。

　　⑸關心、組織好本班學生的學習。協調好科任教師之間以及教師與學生之間的關系。經常與任課教師交流，了解學生的思想和學習情況并及時向學生本人及其家長反饋。

　　⑹認真上好班會課，要向學生傳達學校有關會議精神。嚴禁利用班會課上其它與思想政治教育及班級管理無關的課程。

　　⑺每天堅持做到5到場，即：衛生檢查到、遇班級勞動到、學校集會到、班級集體活動到、突發事件必須到，并作好組織或處理。

　　⑻關心學生的生活及身體健康，遇學生傷病應及時通知學生家長。經常向學生作安全、衛生防疫、生理心理知識宣傳教育，確保學生安全、健康成長。

　　⑼加強家校聯系工作。經常向家長反饋學生在校的思想、學習等方面的情況，爭取家長的配合。努力做好后進生的轉化工作。學生請假外出或私自外出達一節課內，必須在最短時間內向學校導教處匯報，并在兩節課時間內通知學生家長，達半天以上必須以書面形式向學校匯報。

　　⑽按時完成或組織完成學校交給的各項工作任務。及時、準確地向學校提供本班學生的各種材料、匯報各種情況、填報有關報表。

　　⑾不得以任何理由向學生亂收費。

　　⑿不得體罰或變相體罰學生。

　　第二十五條 學校接受上級教育行政部門的督導評估、檢查、審計、檢查監督。

　　第二十六條 學校接受物價、審計、監督部門的檢查監督。接受社會、家長、學生的監督，聽取他們的意見。

　　第三章 教育教學管理

　　第二十七條 依據國家教育部《小學管理規程》，規范學校教育教學和常規管理。

　　學校的主要任務是教育教學工作，其它各項工作均應有利于教育教學工作的開展為原則。學校應按照國家或省級教育行政部門發布的課程計劃、教學大綱進行教育教學工作。

　　第二十八條 學校在教育教學工作中，要充分發揮學科課程、活動課程及校本課程的整體功能，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育，為學生全面發展奠定基礎。

　　學校在教育教學工作中，要努力增強學生的主體意識和主動精神，使學生主動地、生動活潑地得到發展，逐步學會做人，學會求知，學會動手，學會健體，學會審美，學會創造。

　　第二十九條 堅持以愛國主義教育為中心，貫徹小學德育綱要。進一步建設好德育領導小組。健全工作網絡，做到有計劃、有目標、有教材、有基地、有措施。提倡必要的'禮儀，增強愛國意識，從實際出發，理論聯系實際，注重實效。

　　1、各科教學都要有機滲透，向學生進行思想品德教育。

　　2、校級、班級積極組織豐富多彩的適合小學生年齡特點和身心的教育活動、勞動、社會實踐活動，寓思想品德教育于活動之中。加強指導文明班評比、班集體建設。貫徹執行《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校的有關規章制度。

　　3、充分發揮少先隊組織作用。

　　4、加強校園文化建設，形成以愛國主義為核心的校園文化特色，在環境課程的開發中突出思想品德教育。

　　5、堅持正面教育為主，客觀評價學生取得的成績和存在的不足，對少數落后的學生要熱情關懷，不得諷刺挖苦，嚴禁體罰和變相體罰。

　　6、與家庭、社會密切配合。辦好家長學校，搞好家庭訪問，各班建立社會聯系點并有計劃活動，抓好共建精神文明單位等活動。

　　第三十條 學校對學生進行愛國主義教育、國防教育、集體主義、社會主義教育，進行理想、道德、紀律、法制教育。每周晨會定期向學生進行愛國主義、國防教育與小學生行為規范教育。

　　第三十一條 貫徹實施《國旗法》，除假期和休息日外，每天升掛國旗。每周一舉行升旗儀式。

　　第三十二條 推廣使用全國通用的普通話和規范字。

　　第三十三條 堅持教學為中心，不斷更新觀念，深入進行教育、教學改革，采用現代化教育手段，全面提高教學質量，嚴格教學常規，教學工作每個環節都有具體要求，有檢查、有指導、有措施，特別重視課堂常規實施。

　　第三十四條 依據國家教育部《課程教學計劃》實施教學活動。嚴格執行教學大綱和教學計劃，設置的課程要開齊、上足，不允許擅自停課、調課、改上其他課程，維護課程計劃嚴肅性。

　　第三十五條 積極認真、有效地開展教研與教科研工作。

　　1、教研、教科研應有組織、有專題、有計劃、有實施、有記載、有成效，并加強調研，不斷深化。

　　2、大力開展備課、說課、上課、評課系列活動。

　　第三十六條 改革考試制度，考試時教師應熱情關心學生，不得弄虛作假，不能作任何暗示。加強學生通家書填寫工作。既要真實反映學生狀況，又恰到好處地發揮鼓勵作用。

　　第三十七條 提倡積極使用教學設施、儀器、設備、圖書資料等，要有專人管理，有校產登記和使用清單，同時做好整理，收集和歸檔工作。

　　第三十八條 加強學籍管理。健全學籍檔案，對轉學、休學、復學等嚴格程序。嚴肅招生紀律，不收不足齡學生，堅持升留級標準，控制留級生，逐步實現不留級。

　　第三十九條 教材的征訂統一管理。任何人不得以營利為目的，擅自向學生推銷學習資料、學習用品及教輔讀物。

　　第四章 后勤管理

　　第四十條 后勤工作必須樹立為教學服務、為教育科研服務、為師生生活服務的觀念，提倡艱苦奮斗、勤儉辦事的精神，履行學校有關各項規章制度，嚴格工作規范，克己奉公、廉潔自律，發現問題及時處理。

　　第四十一條 加強財務管理，堅持節儉、規范的原則，搞好經費的預算、執行和決算，統籌計劃，保證重點，嚴格把關，提高經費使用效益。

　　第四十二條 學校嚴格按照上級教育、物價、財政部門確立的課本收費標準，依法向部分學生收取費用。

　　第四十三條 加強校舍、校產管理。校產分類造冊，嚴格公物流失和浪費，非正常損壞要賠償。經常檢查維修校舍，發現險情立即采取措施。

　　第五章 環境管理

　　第四十四條 加強學校環境管理，創設良好育人環境是學校全體教職工的職責。做到環境整潔，秩序正常的文明校園。

　　第四十五條 根據學校總體規劃，有計劃地組織實施，不斷完善、修訂和落實各項管理措施。衛生區域要檢查評比，做到無雜草，墻壁無污跡，地面無垃圾。

　　第四十六條 搞好校園綠化，種好管好花草樹木，不隨意攀摘現象。

　　第四十七條 搞好校園環境布置。創造健康向上的校園文化氛圍，黑板報定期更換，內容豐富，形式多樣，樸實美觀，體現教育性。

　　第四十八條 建設良好的人際關系和生活環境。加強修養，建設和諧的團結文明的人際關系，認真及時處理好家庭關系，尊老愛幼，鄰里和睦。

　　第四十九 教室桌椅整齊，窗明幾凈，物歸有序，摩托車進校門熄火，保證安靜的校園環境。

　　第五十條 不允許任何單位或個人在學校中進行宗教活動，嚴禁宣揚暴力、兇殺、色情、恐怖、迷信的圖書、報刊、音像制品在學校中傳播。堅持抵制賭博、不健康歌曲、兒歌和封建迷信活動對學生的影響，不允許商販在學校門前擺攤設點或進校門推銷。

　　第五十一條 加強安全保衛、綜合治理工作。防火、防盜、防電管理，經常檢查校舍和設施，及時排除隱患，確保學校安全無事故。

　　第六章 教師管理

　　第五十二條 學校教師享有《教育法》、《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。年初有工作計劃，年終有工作總結。

　　第五十三條 教師應具備良好的職業道德，自覺嚴格要求自己，熱愛祖國，獻身教育；鉆研業務，教書育人；熱愛學生，誨人不倦；遵紀守法，團結協作；儀表端莊，舉止文明；以身立教，為人師表。對學生不諷刺、歧視，不體罰和變相體罰，不得隨意停學生的課。廉潔從教，不擅自收費，不向學生推銷商品，不參加賭博和封建迷信活動。努力做好后進生轉化工作。

　　第五十四條 嚴格執行崗位職責，自覺做到認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導。

　　第五十五條 學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定制度。

　　鼓勵教師在職進修或接受多種形式的思想政治、業務文化培訓。

　　人人學會并使用現代化教學工具，逐步學會自行設計制作課件。

　　學校堅持對教職工期末考核。

　　第五十六條 加強安全教育，防止發生交通、溺水、火電等意外事故。

　　第五十七條 按績效考核辦法對教育教學成績顯著者予以表彰獎勵；對因工作不負責任，教學質量差的教師給予處罰。

　　第五十八條 對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教師，依據《教師法》第八章結合學校《獎懲制度》進行處分，如當事人不服，可以按有關規定提出申訴。

　　第七章 學生管理

　　第五十九條 依據《小學管理規程》，學生的培養目標是：初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，遵守社會公道意識、集體意識和文明習慣，自我管理、分辨是非的能力。

　　具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能；具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力；具有健康的身體和初步的環境適應能力；具有較廣泛的興趣和健康的愛美情趣。

　　第六十條 學生享有《教育法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》等法律法規規定的享有平等的受教育機會的權利，學校采取各種措施保障兒童接受義務教育（初等教育）。

　　第六十一條 對取得優秀成績的學生給予表彰和獎勵。對極個別錯誤較嚴重的學生可分別給予警告、嚴重警告和紀過處分。

　　第六十二條 學校關心貧困家庭學生入學和繼續讀書。對符合家庭經濟困難的學生，可享受“兩免一補”

　　第六十三條 學生有下列權利：

　　1、可向學校、班級、教師提意見。

　　2、參加學校、班級開展的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料。

　　3、在學習成績上獲得公正評價。

　　4、對學校給予處分不服，有權向有關部門申訴。學校或教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，有權提出申訴或依法提起訴訟。

　　5、法律法規規定的其他權利。

　　第六十四條 學生應履行下列義務：

　　1、遵守法律、法規。

　　2、遵守學生行為規范和小學生守則，養成良好的思想品德和行為習慣。

　　3、努力學習，完成規定的學習任務。

　　4、遵守學校有關制度和紀律，維護學校聲譽，為校爭光。

　　第八章 附件

　　第六十五條 學校所有管理制度應依據本章程進行修訂。

　　第六十六條 本章程如有與法律、法規相抵觸，以法律、法規為準，并修改章程有關條款。

　　第六十七條 本章程經校務會議通過并上報學區批準。

　　第六十八條 本章程批準后自2013年9月1日起正式執行。

　　小學的章程 篇14

　　第一條　家長委員會是學校的參謀和咨詢機構，是溝通學校教育和家庭教育的橋梁，是廣大家長的代表，是家長中的群眾性組織。

　　第二條　家長委員會的宗旨：團結全校學生家長，充分發揮家長對學校教育教學工作的參謀、監督作用，把學校、家庭、社會教育協調起來，形成家校教育的合力，促進學校教育改革，提高教育質量。

　　第三條　家長委員會的`權利：

　　1.知情權。有了解學校重大決定，發展規劃的權利。

　　2.咨詢權。有向校長咨詢學校教育教學工作的權利。

　　3.參與權。有參加學校各種重大教育、教學活動的權利。

　　4.建議權。有對學校工作提出建議、意見的權利。

　　5.監督權。有對學校和教師工作進行評價的權利。

　　第四條　家長委員會的義務：

　　1.廣泛搜集家長對學校的意見和要求，定期召開家長會議，交流家庭教育的情況和經驗。

　　2.關心、了解學校工作，對學校的辦學方向、教育質量、教師工作、行政管理等方面提出建設性意見，做出適當的評價。

　　3.大力支持學校工作，為辦好學校而開展的重大教育、教學活動提供可能的幫助，做好學校與家長的協調。

　　4.探討如何使學校教育與家庭教育結合起來，以解決學生中存在的某些傾向性問題。

　　5.協助學校調節學校與家庭之間的爭議。

　　第五條　家長委員會成員條件：

　　l.作風正派，威信較高，有一定的組織能力和文化素養。

　　2.懂得一定的教育規律，具有一定的家庭教育工作經驗。

　　3.熱心家長委員會工作，能對學校工作提出意見和建議。

　　第六條　家長委員會組織：

　　1.家長委員會由各班主任根據條件推薦，學校行政研究，征求個人意見后確定，并由學校發給聘書。

　　2.學校家長委員會設主任委員1名，副主任2名。班級家長委員會班主任為組長，家長成員5名。班級家長委員會選出一名家長為校級家長委員會成員。

　　3.家長委員會每三年為一屆，期間可根據情況進行增減委員。因學生畢業或轉出，聘任關系自動終止。新生家長委員會主任自動成為校家長委員會成員。

　　第七條　家長委員會活動制度：

　　1.家長委員會每學期召開一次家長會議。

　　2.家長委員會每學期活動一至兩次，討論工作、了解情況或做出評價等。

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