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語文閱讀理解解題技巧高中
高中語文考高分有技巧，一個好的答題方式有助于高中生快速精準地完成考題。本文這套高考語文閱讀題答題套路和技巧，真正解決大家對于語文的解題困擾。下面是小編整理的語文閱讀理解解題技巧高中 ，希望大家喜歡。
語文閱讀理解解題技巧高中
一、整體感知、快速閱讀的技巧
(1)瀏覽標題，領悟基本內容：標題有時暗示主旨、有啟迪文章思路的作用、提供答題的方向等。
(2)辨識文體(記敘文、議論文、說明文、散文)，分析重點文意。
(3)精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發現作者所表達的中心。
二、答案來源
A.采摘材料中的原文、關鍵詞語或語句(諸如抓住議論句、抒情句和特殊修辭句、文段中的關鍵形容詞和動詞)。
B.提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語句來概括歸納，再加以合并濃縮，留下重點語句。
三、友情提示：
1.注意審題，領會出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所問。
2.辨識文體，根據文體知識作答;答題應有條理、書寫規范。
3.遇到開放性或談看法感受的題目必須結合文章的中心意旨(中心論點)來發散，可適當摘錄文中重點語句回答，并盡量結合實際感受、引用的相關名言警句或美文精練概括。
四、文體知識備忘錄
說明文閱讀
1.明確說明對象
辨析說明對象可以：a.看文章題目;b.根據說明語段的內容進行分析概括。
2.概括說明內容
事理說明文說明內容一般可概括為：本文主要說明(說明對象)的構造、形態、性質、特點、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視具體說明對象的哪些內容而定)。
3.明確說明順序：
時間順序、空間順序、邏輯順序。事理說明文一般都采用邏輯順序的說明順序。
4、明確說明方法：
(1)說明方法
(2)分析說明方法的作用：a、先指明所用的說明方法;b、再聯系說明內容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特征。
5、說明文語言的準確性答題規范
答：不能刪去，“_”表示……，去掉后就變成了……影響了說明文語言的準確性。(不符合實際情況或過于絕對化)
6、明確說明文的結構(作為劃分層次的依據)
常用的結構模式：總--分、分--總、總--分--總等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
議論文閱讀
1、找準論點
標題、開頭、篇末、不明顯需精練概括。還可以通過分析論據來找論點。因為論據是證明論點的，分析論據，看它證明的是什么問題，這個問題就是論點�；蛘叻治鲱}目，有的標題不是論點，而是論證話題，作者對論題的看法就是中心論點。
2、分析論據類型：事實論據、道理論據。
考點：補充一個論據。(要緊扣論點，選取真實典型的事例)
3、明確論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證
道理論證一般指引用了名人名言做論據的，比喻論證指論證的語句采用了比喻這種修辭手法的，對比論證一般須找出正反兩方面的論述。
考點：分析論證的作用
1.指明所用的論證方法;
2.分析該論證方法證明了作者的哪個觀點。(一般是本段的中心句(段首)或所采用論證方法的前一句)
3.論證結構：
一般結構：提出問題——分析問題--解決問題(即引論--本淪--結論)。
4.分析議論文的語言特點(準確性、概括性)。
5.議論文一般開頭由某件事、一則名言、寓言故事等生發議論。
所以它們的作用是：作為引子，引出論證的話題。
6.議論文常用設問句作過渡，反問句式以示強調。
(1)設問(手法)句的作用：吸引讀者注意，啟發讀者去思考，發人深思。(2)反問(手法)句的作用：加強語氣，強調作者的觀點，發人深思。
記敘文閱讀
文體知識：
1、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。
倒敘：把事情的結局或某個最突出的片段先寫出來，然后寫事情的發生、經過等。
倒敘作用：倒敘一般是為了突出中心、使內容集中，對比鮮明、或使敘述有波瀾、或為了造成結構懸念，引人入勝。
2、記敘的線索以時間為線索、以事件(某物、地點的轉換、感情的變化、“我”的見聞感受)為線索。
3、記敘的人稱：
(1)第一人稱(以‘’我“的口吻展開敘述)寫法的作用：以當事人的身份敘述，使故事顯得真實(作為故事的見證人)、自然、有親切感。
(2)第三人稱寫法不受任何限制，寫起來開闊充分。
(3)第二人稱記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。
4、表達方式：記敘、抒情、描寫、說明、議論
5、描寫方法：
分兩類：人物描寫和環境描寫。
(1)人物描寫細節描寫
(2)環境描寫的作用
(3)側面描寫：用他人的反應、與其他人物對比表現人物。
6、以寫景抒情為主的記敘文，要理清寫景的順序，找出觀察點(定點觀察或移步換景)。
(1)觀察角度：平視(遠視)、仰視、俯視。
(2)觀察的手段：視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺。
(3)感受的形式：形、色、聲、香、味、光、感。
7、抒情方式：直接抒情和間接抒情。
間接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。
8、品味藝術特色
一般指品味文章(包括品位小說)的構思、布局、表現手法和語言特點。回答時看它的構思是否新穎巧妙;情節是否跌宕起伏;是否運用對比、諷刺、夸張、烘托、以小見大、欲揚先抑、象征、托物言志等表現手法;
9、散文特點：形散而神不散。
形指結構，神指中心意旨。
寫作手段：借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。
10、當回答文章中某一內容有何作用時可從三個方面考慮
(1)內容方面，如深化主題、強調感情等;
(2)結構方面的，如過渡、呼應等;
(3)語言方面，如引人入勝、生動活潑等。
11、標點符號的作用：
引號：(1)表引用(2)反語，表諷刺否定(3)表強調(4)特指
破折號：(1)表解釋說明(2)表意思的遞進或轉折(3)表聲音延長(4)表插說或中斷。
省略號：(1)表內容的省略(2)表靜默或思考(3)表語言的中斷(4)表說話斷斷續續(5)表話未說完，語意未盡。
12、小說三要素：情節、人物、環境
小說結構：開端、發展、高潮、結局(有的前有序幕后有尾聲)
13、常見寫作方法;
14、語句在文章篇章結構上的作用;
15、語句在表情達意方面的作用;
16、語言特點評價用詞：準確、生動、形象、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、委婉含蓄、意味深長、富有感染力等。
17、圍繞短文談談自己的看法或體會或感受
答題模式：先用一句話概括出自己的看法或體會，再用2-3句話談談理由，可以擺事實、講道理、若題目有相關要求，還要結合親身經歷。
小說閱讀答題模板
謀篇布局的好處
情節-省去不必要交代，推動情節發展，使情節緊湊簡潔。形象-描寫人物在特定環境下的狀態和感受，有利于人物形象塑造。
主題-有利于主題表達和突出。-豐富讀者的閱讀感受。
雙線索的好處
模板:指出線索，從情節、人物形象、主題考慮。
構思特色
結構-伏筆巧妙，前后呼應，脈絡清晰，結構緊湊。情節-一波三折。-結尾耐人尋味，給讀者留下想象空間。
開頭、結尾妙處
主題-點明主旨，開篇點題。人物形象-(出現人物)突出人物形象，烘托人物心情。環境-(出現環境描寫)渲染氛圍，交代事件發生環境。結構-引出下文，(鋪墊、對比)伏筆，設懸念。情感-奠定情感基調。內容-暗示故事結局。
題目
提綱挈領，統攝全文。(雙關的手法)揭示背景。引起讀者興趣。揭示主題。表明作者情感態度。強化藝術張力……
人稱使用
第一人稱(有限視角):親切真實，拉近與讀者距離，便于抒情，產生共鳴。
第二人稱:抒情性，親切感，便于情感交流，拉近距離。
第三人稱(全知視角):客觀理性，深入人物內心，顯示不同人物在不同地點同時發生的事。
語言特色分析
-化用引用，充滿文學性。-修辭手法，抒情性，生動性。-形象化詞語運用與新穎的詞語搭配。-句式:長短結合，整散結合。節奏感，韻律感。-疊詞-色彩，畫面。
方言使用:口語化、生活化、直白、詼諧幽默、質樸自然。
辛辣的語言，發人深省。
語文閱讀理解解題技巧高中
一、修辭與體會文章表達
1、讀出佳句在文章中的位置及地位。
2、公式：
�、俦扔鳎骸捎昧吮扔鞯男揶o手法，地描寫了……，表現了作者對……的感情，形象生動。
�、跀M人：……采用了擬人的修辭手法，將……賦與人的情感與性格來寫，表現了作者對……的感情，十分形象，生動(或栩栩如生，逼真)。
�、劭鋸垼骸捎昧丝鋸埖男揶o手法，描寫了……，表達了作者……的情感，聯想奇特，富于形象感。
�、芊磫枺骸捎昧朔磫柕男揶o手法，用反問的句式把作者……的感情表達出來，語氣更強烈，表達的思想也更強烈。
⑤排比：……采用了排比的修辭手法，描寫了……的情景，集中地表達了作者……的感情，節奏明快，增強了語言的氣勢。
�、迣ε迹骸捎昧藢ε嫉男揶o手法，描寫了……，抒發了作者對……的感情，節奏明快，富于音樂美。
二、插敘的作用
1、讀出插敘的語段的位置及和全文的聯系。
2、公式：……采用了插敘的寫法，既對文章……的內容加以補充，又突出了文章的……的主題(或豐富了主人公……的性格)。
3、歸納文章的中心
公式：
�、賹懭藶橹鳎河洈⒘恕潛P了……表達了……
②記事為主：記敘了……(批評了)歌頌了……表現了……
③寫景狀物：采用了……手法，借助……描寫，贊揚了……抒發了……
�、苡斡洠好鑼懥恕磉_了……感情
�、葑h論文：文章論述了……闡明了……
4、記述的要素的作用
公式：
�、贂r間：以……的時間為序(或線索)來寫，使記敘的過程更清楚。
�、诘攸c：以……的轉換為序來寫，為人物提供活動環境。
�、凼录阂浴氖录䜩韺�，突出人物形象，使人物有血有肉，豐富鮮明。
�、苋宋铮阂浴幕顒觼韺懀七M故事情節向前發展。
5、描寫手法的作用
1、讀出描寫手法在語段中的位置及目的。
2、明確描寫類型及相關知識：
①外貌(肖像)描寫的主要作用就是顯示人物的性格特征
�、谡Z言描寫的主要作用就是表露人物感情，提示了人物內心世界
�、蹌幼�(細節)描的主要作用就是顯示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生
④心理(神態)描寫的主要作用就是展現人物的精神面貌，尤其是復雜的心理主刻畫，更能提示人物的精神世界
三、公式：
�、偻饷玻好鑼懥恕臉幼�，表現了……
②語言：……的語言，生動、傳神地展示了……內心，表現了……
③動作：用運……的詞語，生動、準確地刻畫了……
�、苄睦恚骸仍~語寫出了……，表現了……
6、環境描寫的作用
1、找出文段開頭或中間及末尾的環境描寫語句。
2、公式：
�、佟木拔锩鑼�，寫出了……的景色(或環境)，烘托了人物……的性格和品質。
�、凇木拔锩鑼�，結合人物心理活動，表現人物……的性格和精神。
�、邸木拔锩鑼�，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調。
7、論證方法的作用
1、在文段中找出相關的論證方法。
2、明確知識：
�、倮C法主要是增強說服力，通過一兩個典型事例，可以使闡述的道理令人信服。
�、谝C法的主要作用是充實內容，增強說服的權威性，極具力度和信度。
�、壅磳Ρ日撟C法的主要作用是使論證更為深刻。④比喻論證法的主要作用是深入淺出，通俗易懂，使論證更為具體生動形象。
3、公式：
例證法：采用了舉例的方法，以……來說明……的觀點，列舉詳實，說服力強。
引證法：采用了引證法，以……的名言來說理，增強說服的權威性，極具力度和信度。
正反對比論證法：采用了正反對比論證法，以……來論述，深刻。
比喻論證法：采用了比喻論證法，以……的比喻形象地闡明了……
8、仿寫句子
公式：
①數清例句的字數。
�、谂謇渌捎玫男揶o手法(沒有修辭手法的除外)。
�、圩x懂例句與所要仿寫的句子在概念和現象上的聯系。
9、讀圖題
公式：
①分析畫面構成要素。
看清上中下或左中右各有什么，畫面的主題詞或標題是什么，畫面中的人物語言有什么。
②給漫畫寫題目的公式：
題目 內容 啟發。
�、劢Y合畫面含義。
說自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見，要分要點來寫(寫成1、2、3)
�、芙o畫面定標題。
要不能離開畫面含義或寓意。
�、菡f畫面的寓意。
也就是看到A聯想到B，A、B具有共性。
10、探究題
公式：
�、俜治鏊o的語段從中得出的結論。
�、诜治鏊o的圖表數據變化情況，得出結論。
�、塾靡痪湓拋砀爬愕慕Y論，但最好分1、2、3來表達。
�、芴岢瞿愕目捶ɑ蚪ㄗh時，要具體寫明1、2、3點。
11、概括題
公式：
�、俜治鏊o的語言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達。
�、诜治鏊o的語言材料，找出每則材料所講現象的重點，然后用一句話綜合表達。當然也可以寫成“我的發現是1、2、3點”。
�、鄯治鏊o的名著閱讀選段內容，然后從中找出關鍵情節或人物語言，動作，再用一句語言來概括人物的性格。
公式：
�、僖軐懗�1一6冊名著導讀內容相關章節里的人物特征性的語言。
�、趯懗鋈宋锏男愿裉攸c。
③寫出相關章節的故事情節。
�、軐懗鲋魅斯彰爸髅Q。
⑤如果要求用精煉的語言從作品內容、主題思想、人物形象、寫作手法中選擇一個方面對文學名著進行評點，最好考慮人物形象上下手答題。
12、詩文佳句欣賞
公式：
①推敲詞語運用，注意用“生動”、“形象”、“逼真”等詞語。格式為：……用運的好，描寫了(或刻畫了)……，十分形象、生動、傳神。
②從修辭格來賞欣，見前面修辭格。
③從詩文整句的思想性來賞欣，要從詩文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上來寫，類似于解釋詩句。
13、說明文學家(作品)風格
公式：
�、賹懨髯髡咚畹哪甏�。
�、趯懨髯髡咦髌返奶卣�。
③結合作者具體作品中的“詩文句”來說明特點。
14、加點詞語在文中含義
公式：
①先解釋這個詞的本義。
②……描寫了(或刻畫了)……
�、邸馑际恰�
15、前后照應
公式：
�、僭谖恼麻_頭、中間、結尾找出關鍵詞。
�、凇c……相互照應，表現了……
16、巧設懸念
公式：
�、僭谖恼麻_頭找出作者所設的懸念(關鍵詞)。
②……，使文章情節曲折、跌宕起伏。
17、文章開頭寫景作用
公式：
�、俜治鏊鶎懢拔锏奶厣�。
�、凇鑼懥恕瑸橄挛膶憽蛳铝朔P。
18、記敘線索
公式：
�、俜治鼍�索種類：
1、以“物”;2、以“事”;3、以“人”;4、以“時間”;5、以“感情”
�、谝浴瓰榫�索，串連事例，塑造人物形象，集中表現了主題。
以上內容為答題規律，該如何具體運用呢?下面就具體題型來具體分析。
一、現代文閱讀(35分)
(一)內容理解題(選擇題)
提問方式：根據文章內容的理解和分析，以下正確/不正確的一項是?
注意事項
1、提高閱讀能力，短時間內把握文本信息;
2、掌握現代文閱讀各種設錯陷阱：曲解文意、篡改原文、偷換概念、以偏概全、無中生有、邏輯混亂、強加因果、混淆時間、主次顛倒、過于絕對。
答題技巧
1、快讀文章，把每段大意的句子劃出。
2、審清題目要求，如“正確/不正確”“符合文意/不符合文意”等。
3、看選項，回歸原文劃出原句，排除迷惑選項。
注意以下幾類詞：
①年代時間、數據;
�、谛揎椣拗瞥潭然蚍秶脑~——大概、基本、關鍵、最、部分、凡、全、僅僅、幾乎等;
③邏輯關聯詞——因此、由于、不僅……還、只有……才、只要……就等;
④分清必然和或然、已然和未然。
4、比對選項和原文，無法完全判斷選項正誤時，圈出疑惑點，比較哪個問題更明顯。
(二)布局謀篇題
提問方式
1、以……標題/開頭/結尾/布局，有什么作用/藝術效果?
2、賞析文中重要的語句或如何理解重要語句在文中的作用。
注意事項：閱讀主觀題答題要從文中來，直接來源于文中或在文中提煉。
答題模式
積累答題術語，從思想內容和結構上兩方面入手。
1、點明句子在文章中的位置和“結構上”的作用：
(1)開頭：開篇點題，統領全文;渲染氣氛;埋下伏筆;設置懸念;為下文作鋪墊;統攝全篇;開門見山;上下文形成對照;奠定基調;揭示主題。
(2)中間：承上啟下;總領下文;總結上文;埋下伏筆;鋪墊蓄勢;充實內容。
(3)結尾：總結全文;點明中心，深化主題;照應開頭;呼應前文;畫龍點晴;升華感情;卒章顯志;含蓄有余味;強化作者情感。
2、指出在“思想內容上”的作用：
(1)聯系本句的含義。
(2)突出(強調)上下文的什么內容或者揭示段意。
(3)聯系(揭示)本文的中心(論點、特征)與作者的態度、感情。
(4)注意是否運用了某種修辭或者表現手法，如果運用，一定要注意其表達效果。
(三)語言修辭題
提問方式
1、說明……詞/句子的含義?
2、……句子用了什么修辭手法?有什么表達效果?
注意事項
積累各類修辭手法的作用：
描繪類：生動、形象，產生強烈的感情，引起共鳴。主要有比喻、擬人、夸張;
結構類：突出強調、凝練集中，主要有對偶、排比、反復;
表達類：增強語氣，強調、強化，主要有反問和設問。
答題模式
1、確認詞/句子的修辭手法，聯系修辭本身的作用。
2、結合具體的句子語境，聯系前后句、文章主題深入分析。
二、古代詩文閱讀(35分)
(一)文言文斷句題(選擇題)
提問方式：下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是?
注意事項
1、特殊字詞斷句。利用句子的人名、地名、事物名、朝代名、國家名、官職名、文言虛詞、文言實詞等斷句。
2、句子結構斷句�？紤]什么人，辦什么事情，采用什么方式，取得什么結果等問題。
答題技巧
1、要通讀全文，體會詞、短語以及句子之間的聯系。
2、要先易后難，把會斷的句子先斷開，逐步縮小范圍。
3、要重視內容，斷完后根據句子的含義、文章的內容再核對一遍。
(二)文學常識題(選擇題)
提問方式：下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是?
注意事項：主要考察古代的稱謂、官職的變遷、宮殿的名稱、年號、文書的名稱、朝廷的官職、禮儀及某些避諱的說法等。
答題技巧
1、文學常識主要靠平時的積累,要將相關知識記牢。
2、實在選不出來,一般影視或小說中涉及最多,最常見的錯誤率越大,主要是迷惑考生。越是生僻的知識正確性可能越大。
(三)翻譯題
提問方式：把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
注意事項
1、保證語法的準確性。
2、找準重點詞。
3、六不譯：地名，人名，官名，年號，帝號，古今義相同的詞。
答題技巧
1、重點詞匯直接翻譯，抓住采分點。
2、利用特殊句式得分。判斷句要翻譯出“是”、省略句要譯出省略的部分，倒裝句、被動句變成正常語序。
(四)詩詞鑒賞題
提問方式：本詩的第四句廣受稱道，請賞析其精妙之處/分析詩中的情感。
注意事項
1、古詩鑒賞重在字句的理解，要把握好意境。或低沉、或昂揚、或沉郁、或思念、或冷漠等，由此再落實到詞句中;
2、抓住題目、作者、注釋、歷史時期隱含的信息，確定大的情感基調;
3、注意詩歌中的意向和關鍵詞，理解詩人為何有這一情感。
答題技巧
1、相關句子寫了什么內容(景物)，描繪了什么意境;
2、運用了何種表達技巧，起到了怎樣的表達效果;
3、抒發了怎樣的思想情感。光答“表達作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。
(五)名篇名句默寫
提問方式
1、空出兩個句子，根據前后句填空。
2、某篇詩中“___，___”兩句描寫了……的景象。
注意事項
注意平時的默寫落實，防止音對字錯的現象，多寫詩詞中的生僻字，易錯字，不要只背不練。
第Ⅱ卷
三、語言文字運用(20分)
(一)成語部分
提問方式：以下句子中，成語表達正確的是?
注意事項
注意成語表達的出題陷阱：
望文生義：越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。
前后矛盾，從邏輯事理的角度推敲存在問題。
褒貶失當。如：社會上各種腐敗現象如雷貫耳�！叭缋棕灦笔前x詞，形容名聲大。
語境不合。如：潤興飯莊早已琵琶別抱。“琵琶別抱”專指舊時婦女改嫁。
重復贅余。如：讓人貽笑大方。“貽笑大方”指內行的人笑話，不能再加“讓人”。
(二)語病部分
提問方式
下列各句中，沒有語病/表達得體的一句是?
注意事項
1、尋找句子敏感點，積累平時經常出現的病句模式。
2、合理判斷句子順序：
�、俜治鼍渥映煞�。找出搭配不當、結構混亂、成分殘缺贅余、語序不當等錯誤;
�、谂袛嗑渥舆壿嫛Ｕ页霾缓线壿�、表意不明等錯誤。
敲黑板：語言文字運用部分主要靠日常記憶，病句總結模式，基礎部分的積累不要偷懶哦。
四、寫作(60分)
寫作類型：材料作文、命題作文、話題作文
注意事項
1、謹慎審題，切忌跑題。
2、切忌題目忘寫或字數不夠。
3、字跡清楚，卷面干凈，切忌潦草
4、作文注意分段，五六段為佳。
5、確定好作文文體是議論文/記敘文，切忌四不像。
高中語文答題技巧：
1、審題，找準材料立意
全面解讀材料，審材料、審提示、審要求，辨明主次。
2、題目緊貼材料，抓住老師眼球
擬題要求：概括內容、觀點鮮明、新穎別致、簡潔生動。如寫道德類材料，“莫使道德向隅而泣”“看客們，醒醒吧!”等題目很能博得好感。
3、適當運用題記
題記要與材料關系密切;語言要簡潔，一般控制在一行字以內;防止題記與題目、文章首段的內容重復。
4、開頭緊扣主題，觀點鮮明
簡練開頭，最好兩行半字數。同時，可運用多種方法開頭，如六要素開頭、懸念開頭、修辭開頭、典故開頭、詩文開頭等。考生要多積累文學典故、名人名言或萬能開頭，考場靈活運用。
5、正文內容多引用素材
注重積累正反對比的素材、新穎或引起關注的熱點素材，使文章充實有說服力。
6、結尾總結、深化論證
結尾要強有力呼應開頭，將文章主體進行深化。如果無法深化，也要歸納全文，扣準主題。
以上就是高中語文答題技巧全套的問題，相信大家已經了解了，最后再說一下，孩子的學習就跟我們的工作一樣，都需要科學的方法和專業的指導，做學習規劃和指導是宜早不宜晚。
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