玫瑰樹根閱讀理解答案（精選5篇）
在平時的學習、工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。什么樣的閱讀答案才是科學規范的閱讀答案呢？下面是小編整理的玫瑰樹根閱讀理解答案，歡迎大家分享。
玫瑰樹根原文
地下同地上一樣，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。
那里有黢（ qu ，黑）黑的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，顫動的亞麻纖維似的地下水的細流。
據說還有別的：身體比晚香玉高不了多少的土地種，滿臉胡子，彎腰曲背。
有一天，細流遇到玫瑰樹根，說了下面的一番話：
“樹根鄰居，像你這么丑的，我從來沒見過呢。誰見了你都會說，準是一頭猴子把它的長尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了。看來你想模仿蚯坷，但是沒有學會它優美圓潤的動作，只學會了喝我的藍色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說，你這是干什么？”
卑賤的樹根說：
“不錯，細流兄弟，在你眼里我當然沒有模樣。長期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過度勞累，使我變了形，正如變形的工人胳臂一樣。我也是工人，我替我身體見到陽光的延伸部分干活。我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的。讓她新鮮嬌艷；你離開以后，我就到遠處去尋覓維持生命的汁液。細流兄弟，總有一天，你會到太陽照耀的地方。那時候，你去看看我在日光下的部分是多么美麗。”
細流并不相信，但是出于謹慎，沒有作聲，暗忖道，等著瞧吧。
當他顫動的身軀逐漸長大，到了亮光下時，他干的第一件事就是去尋找樹根說的延伸部分。
天啊！他看到了什么呀。
到處是一派明媚的春光，樹根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點得分外美麗。
沉甸甸的花朵掛在枝條上，在空氣中散發著甜香和一種幽秘的勉力。
成渠的流水沉思地流過鮮花盛開的草地：
“天哪，想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗！”
練習題（一）
1 ．讀第三段，若將加點的“據說”兩字刪去，與原句的表達效果有何不同？
答：
2 ．后來當他看到美麗的玫瑰樹，聞到甜香的玫瑰花味時，他發出這樣的感慨：（用選文原句回答，并工整地書寫在田字格內）
3 ．下面的說法與這篇短文所抒發的情感相符的一項是（ ）
a ．細流在故事中充當了一個反面角色，人們在樹根表示敬意的同時，對細流充滿了厭惡之情。
b ．樹根有那樣的頑強精神，應該到地面上來，更充分地顯示它存在的價值。
c. 這些枯黃笨拙的樹根，在這黑暗和腐朽的環境中，支持著地面上的生命之美，那正是他們的驕傲。
d 、樹根為樹枝為花朵供應了充足的水分，固然可敬，但也實在太可惜了他的一生。
4 、這篇文章揭示的主題是什么？
5 、細流與樹根的對話寫得生動形象，充滿情趣。請續寫一段流水與鮮花的對話。（不超過 30 字）
流水說：
鮮花說：
答案：
1 、“據說”是指后面一句話的來源，在這里是一種傳說，具有不確認性，與后面神話傳說 里的土地神搭配恰當；去掉后，就成了肯定語氣，不符合客觀實際，也體現不出原文用語的準確性。
2 、天哪，想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗！（“陋”、“延”兩字的筆畫不能錯。陋， 8 畫，未筆是豎折；延， 6 筆，第三筆是豎折。）
3 、 c
4 、通過細流和樹根的對話以及細流最后的醒悟，揭示了像玫瑰根一樣甘愿付出、默默奉獻的人的高尚和偉大。
5 、只要符合情境 ，表達準確，均可，不能超過規定的字數。
練習題（二）
1.讀第3自然段，若將加粗的“據說”兩字刪去，與原句的表達效果有何不同?
2.當細流看到美麗的玫瑰樹，聞到甜香的玫瑰花味時，他發出這樣的感慨：(用選文原句回答)
3.下面的說法與這篇短文所抒發的情感相符的一項是( )
A.細流在故事中充當一個反面角色，人們在對樹根表示敬意的同時，對細流充滿了厭惡之情。
B.樹根有那樣的頑強精神，應該到地面上來，更充分地顯示它存在的價值。
C.這些枯黃笨拙的樹要，在這黑暗和腐朽的環境中，支持著地面上的生命之美，那正是他們的驕傲。
D.樹根為樹枝為花朵供應了充足的水分，固然可敬，但也實在太可惜了他的一生。
4.這篇文章所揭示的主題是什么?請用簡潔的語言概括。
5.細流與樹根的對話寫得生動形象，充滿情趣。請續擬一段流水與鮮花的樹話。
參考答案
1.“據說”是指后面一句話的來源，在這里是一種傳說，具有不確認性，與后面傳說中的土地神搭配恰當。當去掉后，不符合客觀實際，也體現不出原文用語的準確性。
2.天哪，想不到丑陋的樹根競延伸出美麗。
3.C
4.通過細流和樹根的對話及細流最后的醒悟，揭示了像玫瑰樹根一樣的甘愿付出，默默奉獻的人高尚和偉大。
5.“略”
練習題（三）
13．第三節樹根說的話中第二句和第三句話序錯亂，請加以調整，寫出調整后的序號。 。（4分）
14．根據拼音在甲、乙兩處填上漢字。（4分）
甲：j ǐn shèn__________ 乙：mèi lì__________
15．下列依次填入丙、丁、戊處橫線上詞語最恰當的一項是（3分）
A．丑陋、居然、美麗 B．卑賤、竟然、偉大
C．丑陋、竟然、偉大 D．卑賤、居然、美麗
答：（ ）
16．本文贊頌了玫瑰樹根什么精神？（4分）
答：贊頌了她 的精神。（限定10個字以內）
17．讀本文，想一想，在大地之上，也應有懂得愛和憎的生物，請舉出一例，用生動的語言，贊頌它也具有與玫瑰樹根同樣的精神。（5分）
答：_________________________________________________
參考答案：
13、③、④、①、②、⑥、⑤
14、謹慎、魅力
15、A
16、默默無聞、無私奉獻
17、言之有理即可
練習題（四）
11成渠的流水沉思地流過鮮花盛開的草地：“______________________________”
1．給下列加點字注音
思忖______
魅力______
2．第②段有兩個比喻句，它們的本體和喻體分別是什么？
①本體________________________喻體________________________
②本體________________________喻體________________________
3.第④段，細流遇到玫瑰樹根，他的態度如何？
4.結合后文回答：第⑦段“當他顫動的身軀逐漸長大”是怎么回事？
5.用“‖”給本文劃分層次
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
6.請用簡潔的語言概括出本文的寓意。
7.填入第11段橫線上的語句，正確的一項是（）
A、“天呀！這怎么可能呢？……”
B、“天呀！想不到丑陋的樹根竟然延伸出美麗……”
C、“天呀！難道是我錯了？……“
D、“看來，樹根是個誠實的人呀！……”
8.補上的最后一句在文中的作用是什么？
答案：
1.cǔn mèi
2.植物根——黑色繩索地下水的細流——顫動的亞麻纖維
3.挖苦樹根丑陋。
4.底下細流匯聚成地表渠水，流到地面上。
5. ①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧⑨⑩11
6.如同只有黑色丑陋的玫瑰花根才能開出美麗的花朵一樣，只有那些卑微，粗笨，像土地一樣被踐踏的下層勞動者才創造了人間的幸福。
7.B
8.篇末點題，揭示中心。
練習題（五）
20、本文贊頌了玫瑰樹根什么精神？（3分）
答：贊頌了她 _______________________ 的精神。（限定10個字以內）
21、下面的說法與這篇短文所抒發的情感相符的一項是（ ）（3分）
A、細流在故事中充當了一個反面角色，人們在對樹根表示敬意的同時，對細流充滿了厭惡之情。
B、樹根有那樣的頑強精神，應該到地面上來，更充分地顯示它存在的價值。
C、這些枯黃笨拙的樹根，在這黑暗和腐朽的環境中，支持著地面上的生命之美，那正是他們的驕傲
D、樹根為樹枝為花朵供應了充足的水分，固然可敬，但也實在太可惜了他的一生。
22、讀本文，想一想，在大地之上，也應有懂得愛和憎的生物，請舉出一例，用生動的語言，贊頌它的精神。（4分）
答：________________________________________________________
________________________________________________________
參考答案：
20、默默無聞、甘于奉獻。（2分）
21、C（3分）
22、（3分）扣住精神，例舉“落葉”等生物，如舉例不在“生物”范圍內適當扣分。
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