郵差先生閱讀答案

時(shí)間：2024-07-31 17:29:37 閱讀答案我要投稿

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郵差先生閱讀答案

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郵差先生閱讀答案

郵差先生閱讀答案1

　　現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本(20分)

　　閱讀下面的作品，完成11～14題。

　　郵差先生師陀

　　郵差先生走到街上來(lái)，手里拿著一大把信。在這小城里，他兼任郵務(wù)員、售票員，仍有許多剩余時(shí)間，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。當(dāng)郵件來(lái)到的時(shí)候，他站起來(lái)，念著將它們揀好，小心地扎成一束。

　　“這一封真遠(yuǎn)!”碰巧瞥見(jiàn)從云南或甘肅寄來(lái)的信，他便忍不住在心里嘆息。他從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)比這更遠(yuǎn)的地方。其實(shí)他自己也弄不清云南和甘肅的方位——誰(shuí)教它們處在那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到使人一生不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢?

　　現(xiàn)在郵差先生手里拿著的是各種各樣的信。從甘肅和云南來(lái)的郵件畢竟很少，它們最多的大概還是學(xué)生寫(xiě)給家長(zhǎng)們的。

　　①“又來(lái)催餉了，”他心里說(shuō)：“足夠老頭子忙三四天!”

　　他在空曠的很少行人的街上走著，一面想著，如果碰見(jiàn)母豬帶領(lǐng)著小豬，便從旁邊繞過(guò)去。小城的陽(yáng)光曬著他花白了的頭，曬著他穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上。在小城里，他用不著穿號(hào)衣。一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)又將向他訴苦，“畢業(yè)，畢我的業(yè)!”他將聽(tīng)到他聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的，一個(gè)老人對(duì)于他的愛(ài)子所發(fā)的充滿善意的怨言，他于是笑了。這些寫(xiě)信的人自然并不全認(rèn)識(shí)他，甚至沒(méi)有一個(gè)會(huì)想起他，但這沒(méi)有關(guān)系，他知道他們，他們每換一回地址他都知道。

　　郵差先生于是敲門(mén)。門(mén)要是虛掩著，他走進(jìn)去。

　　“家里有人嗎?”他在過(guò)道里大聲喊。

　　他有時(shí)候要等好久。最后從里頭走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的兒子在外邊當(dāng)兵。她出來(lái)的很倉(cāng)促，兩只手濕淋淋的，分明剛才還在做事。

　　“干什么的?”老太太問(wèn)。

　　郵差先生告訴她：“有一封信，掛號(hào)信，得蓋圖章。”

　　老太太沒(méi)有圖章。

　　“那你打個(gè)鋪保，晚半天到局子里來(lái)領(lǐng)。這里頭也許有錢(qián)。”

　　“有多少?”

　　“我說(shuō)也許有，不一定有。”

　　你能怎么辦呢?對(duì)于這個(gè)好老太太。郵差先生費(fèi)了半天唇舌，終于又走到街上來(lái)了。小城的陽(yáng)光照在他的花白頭頂上，他的模樣既尊貴又從容，并有一種特別風(fēng)韻，看見(jiàn)他你會(huì)當(dāng)他是趁便出來(lái)散步的。說(shuō)實(shí)話他又何必緊張，手里的信反正總有時(shí)間全部送到，又沒(méi)有另外的什么事等候著他。②雖然有時(shí)候他是這樣抱歉，因他為小城送來(lái)——不，這種事是很少有的，但愿它不常有。

　　“送信的，有我的信嗎?”正走間，一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的小子忽然攔住他的去路。

　　“你的信嗎?”郵差先生笑了。“你的信還沒(méi)有來(lái)，這會(huì)兒正在路上睡覺(jué)呢。”郵差先生閱讀答案。

　　郵差先生拿著信，順著街道走下去，沒(méi)有一輛車(chē)子阻礙他，沒(méi)有一種聲音教他分心。陽(yáng)光充足的照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個(gè)小城都在寂靜的'光耀中。他身上要出汗，他心里——假使不為尊重自己的一把年紀(jì)跟好胡子，他真想大聲哼唱小曲。

　　為此他深深贊嘆：這個(gè)小城的天氣多好!

　　一九四二年二月

　　11.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇小說(shuō)中小城生活的特點(diǎn)。(4分)

　　答案：寂靜、祥和、安寧、舒緩、講原則。

　　標(biāo)準(zhǔn)答案：平靜，恬淡，人際關(guān)系友善，生活節(jié)奏舒緩。

　　12.文中兩處畫(huà)線的句子寫(xiě)出了郵差什么樣的性格?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　答案：第一處，善解人意，替人著想，熱心體貼;第二處，善于自責(zé)，心地善良，樂(lè)觀開(kāi)朗。(分析略)

　　標(biāo)準(zhǔn)答案：看見(jiàn)學(xué)生給家長(zhǎng)寫(xiě)的信，他就能大致猜測(cè)到內(nèi)容，并體諒到家長(zhǎng)的辛勞;郵差不免要送遞壞消息，他為此感到遺憾，并衷心希望沒(méi)有壞消息。這兩句寫(xiě)出了他善良仁厚的性格。

　　13.“這個(gè)小城的天氣多好!”請(qǐng)分析小說(shuō)結(jié)尾處這句話的含意和作用。(4分)

　　答案：含意：這個(gè)小城正是晴天下的小城;在這樣的小城里生活很舒適很快樂(lè)，每天都有晴朗的好心情;小城里的生活很安詳、靜謐，沒(méi)有人打擾。作用：與上文三處寫(xiě)到的陽(yáng)光相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊完整;有意蘊(yùn)，令人回味無(wú)窮。

　　標(biāo)準(zhǔn)答案：這句話借說(shuō)天氣，表達(dá)了郵差對(duì)小城生活的滿意;寫(xiě)“這個(gè)小城”的天氣好，說(shuō)明是對(duì)生活通常狀態(tài)的感受。點(diǎn)明了文章的主題，即對(duì)于小城生存狀態(tài)的禮贊。

　　14.作品敘述舒緩，沒(méi)有太強(qiáng)的故事性，這樣寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)的內(nèi)容有什么作用?試作探究。(6分)

　　答案：①敘述舒緩，表現(xiàn)出小城人們的生活之態(tài)，祥和與安寧;

　　②沒(méi)有太強(qiáng)的故事性，表現(xiàn)郵差先生常年如一日地這么工作這么送信，沒(méi)有驚心動(dòng)魄，以平凡的工作來(lái)表現(xiàn)他的人格美，表達(dá)作者對(duì)他的贊美之情。

　　③展現(xiàn)在歷史大背景(日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng))下的沒(méi)有硝煙只有祥和與寧?kù)o的畫(huà)面，表達(dá)作者對(duì)和平安寧的生活的向往之情和不愿看到這種生活被打破的意愿。

　　標(biāo)準(zhǔn)答案：有助于刻畫(huà)郵差這一形象特征：經(jīng)歷平常，性格平和，行事從容;也有助于表現(xiàn)小城慣常的生活狀態(tài);淡化了情節(jié)，有助于形成作品的抒情風(fēng)格。

　　[解析]讀小說(shuō)尤其要有耐心，而尤其是這樣的小說(shuō)，還是老老實(shí)實(shí)地尋找小說(shuō)的三要素吧，同時(shí)還要結(jié)合時(shí)代背景，去揣摩作者的寫(xiě)作意圖。11題的解答主要抓住環(huán)境的描寫(xiě)和背景特點(diǎn)，12題主要抓住人物的活動(dòng)和心理，13題要結(jié)合全文內(nèi)容進(jìn)行表里分析，14題要揣摩寫(xiě)作主題。

郵差先生閱讀答案2

　　“這一封真遠(yuǎn)！”碰巧瞥見(jiàn)從云南或甘肅寄來(lái)的信，他便忍不住在心里嘆息。他從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)比這更遠(yuǎn)的地方。其實(shí)他自己也弄不清云南和甘肅的方位———誰(shuí)教它們處在那么遠(yuǎn)，遠(yuǎn)到使人一生也不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢？

　　現(xiàn)在，郵差先生手里拿著各種各樣的信，從甘肅和云南來(lái)的郵件畢竟很少，最多的還是學(xué)生寫(xiě)給家長(zhǎng)們的。

　　①“又來(lái)催餉了，”他心里說(shuō)，“足夠老頭子忙三四天！

　　他在空曠少人的街上走著，如果碰見(jiàn)母豬帶領(lǐng)著小豬，便從旁邊繞過(guò)去。小城的陽(yáng)光曬著他花白了的頭，曬著他穿皂布馬褂的背，塵土從腳下飛起，落到他的白布襪子上，他的扎腿帶上。在小城里，他用不著穿號(hào)衣。一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)又將向他訴苦：“畢業(yè)，畢我的業(yè)！”他將聽(tīng)到他聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的，一個(gè)老人對(duì)于他的愛(ài)子所發(fā)的充滿善意的怨言，他于是笑了。這些寫(xiě)信的人自然并不全認(rèn)識(shí)他，甚至沒(méi)有一個(gè)會(huì)想起他，但這沒(méi)有關(guān)系，他知道他們，他們每換一回地址他都知道。

　　郵差先生敲門(mén)。門(mén)要是虛掩著，他走進(jìn)去。

　　“家里有人嗎？ ”他在過(guò)道里大聲喊。

　　他有時(shí)候要等好久。最后從里頭走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的兒子在外邊當(dāng)兵。她出來(lái)得很倉(cāng)促，兩只手濕淋淋的，分明剛才還在做事。

　　“干什么的'？ ”老太太問(wèn)。

　　郵差先生告訴她：“有一封信，掛號(hào)信，得蓋圖章。”

　　老太太沒(méi)有圖章。

　　“那你打個(gè)鋪保，晚半天到局子里來(lái)領(lǐng)。這里頭也許有錢(qián)。”

　　“有多少？”

　　“我說(shuō)也許有，不一定有。”

　　你能怎么辦呢？對(duì)于這個(gè)好老太太。郵差先生費(fèi)了半天唇舌，終于又走到街上來(lái)了。小城的陽(yáng)光照在他的花白頭頂上，他的模樣既尊貴又從容，并有一種特別風(fēng)韻，看見(jiàn)他你會(huì)當(dāng)他是趁便出來(lái)散步的。說(shuō)實(shí)話，他又何必緊張，手里的信反正總有時(shí)間送到，又沒(méi)有另外的什么事等候著他。②雖然有時(shí)候他是這樣抱歉，因他為小城送來(lái)———不，這種事是很少有的，但愿它不常有。

　　“送信的，有我的信嗎？ ”正走間，一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的小子忽然攔住他的去路。

　　“你的信嗎”郵差先生笑了，“你的信還沒(méi)有來(lái)，這會(huì)兒正在路上睡覺(jué)呢。”

　　郵差先生拿著信，順著街道走下去，沒(méi)有一輛車(chē)子阻礙他，沒(méi)有一種聲音教他分心。陽(yáng)光充足地照到街道上、屋脊上和墻壁上，整個(gè)小城都在寂靜的光耀中。他身上要出汗，他心里———假使不為尊重自己的一把年紀(jì)跟好胡子，他真想大聲哼唱小曲。

　　為此，他深深贊嘆：這個(gè)小城的天氣多好！

　　一九四二年二月

　　11．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇小說(shuō)中小城生活的特點(diǎn)。（4分）

　　答案：平靜，恬淡，人際關(guān)系友善，生活節(jié)奏舒緩。

　　解析：本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的能力。概括作品主題，先要?dú)w納小說(shuō)主要情節(jié)，理出作者的思路，然后根據(jù)題目要求加以歸納。

　　12．文中兩處畫(huà)線的句子寫(xiě)出了郵差什么樣的性格？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

　　答案：看見(jiàn)學(xué)生給家長(zhǎng)寫(xiě)的信，他就能大致猜測(cè)到內(nèi)容，并體諒到家長(zhǎng)的辛勞；郵差不免要送遞壞消息，他為此感到遺憾，并衷心希望沒(méi)有壞消息。這兩句寫(xiě)出了他善良仁厚的性格。

　　解析：本題考查通過(guò)分析文中重要句子分析人物性格。分析時(shí)要結(jié)合上下文深入理解人物的心理，抓住畫(huà)線句子的重要詞語(yǔ)，如，①句中“足夠老頭子忙”，②句中“抱歉”“但愿”。

　　13．“這個(gè)小城的天氣多好！”請(qǐng)分析小說(shuō)結(jié)尾處這句話的含意和作用。（4分）

　　答案：這句話借說(shuō)天氣，表達(dá)了郵差對(duì)小城生活的滿意；寫(xiě)“這個(gè)小城”的天氣好，說(shuō)明是對(duì)生活通常狀態(tài)的感受。點(diǎn)明了文章的主題，即對(duì)于小城生存狀態(tài)的禮贊。

　　解析：本題考查分析重要句子的豐富含意和作用。郵差先生一出場(chǎng)就表現(xiàn)得隨和、與世無(wú)爭(zhēng)，對(duì)人友好，對(duì)事耐心，關(guān)愛(ài)他人，充滿仁心，正因?yàn)槭沁@樣的一個(gè)人物形象，他眼里及心里的小城自然是美好的。作者正是通過(guò)這樣一個(gè)人物來(lái)揭示主旨，禮贊小城的。

　　14．作品敘述舒緩，沒(méi)有太強(qiáng)的故事性，這樣寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)的內(nèi)容有什么作用？試作探究。（6分）

　　答案：有助于刻畫(huà)郵差這一形象特征：經(jīng)歷平常，性格平和，行事從容；也有助于表現(xiàn)小城慣常的生活狀態(tài)；淡化了情節(jié)，有助于形成作品的抒情風(fēng)格。

　　解析：本題考查表達(dá)技巧對(duì)表現(xiàn)小說(shuō)內(nèi)容的作用。要注意形式與內(nèi)容的和諧這一關(guān)鍵點(diǎn)。內(nèi)容包括人物、事件、主題等。

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