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愛蓮說閱讀答案15篇
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們寫閱讀題就會(huì)用到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。什么樣的閱讀答案才是科學(xué)規(guī)范的閱讀答案呢？下面是小編收集整理的愛蓮說閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛蓮說閱讀答案1
閱讀兩則與“賞荷”有關(guān)的文言文，完成下列各題。
[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
[乙]余憶年少時(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩(shī)云“清水出芙蓉，天然去雕飾”，余以為妙絕。
1．解釋下列句中的劃線詞語(yǔ)：
①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（ ） ②余以為妙絕（ ）
2．《古漢語(yǔ)詞典》對(duì)“鮮”字有以下幾種解釋。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出對(duì)“陶后鮮有聞”中“鮮”字的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ）
A．讀xiān，活魚。
B．讀xiān，新鮮。
C．讀xiān，鮮艷。
D．讀xiǎn，少。
3．根據(jù)語(yǔ)意，下列語(yǔ)句停頓正確的一項(xiàng)是（ ）
A．晉陶淵明獨(dú)/愛菊
B．世人/盛愛牡丹
C．荷花為雨/所洗
D．余憶年/少時(shí)
4．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：
①蓮之愛，同予者何人？
_________________________________________________________
②一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。
_________________________________________________________
5．讀文賞荷：
（1）賞荷，可觀其形美。[乙]段描繪雨中荷花的語(yǔ)句是“_____________”，描繪雨后荷花的語(yǔ)句是“_____________”。（用原文填空）
（2）賞荷，可品其神美。[甲]段稱蓮為“花之君子”，[乙]段贊荷為“花中仙子”。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭？請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?/p>
_________________________________________________________
參考答案：
1．①親近而不莊重
②美妙到了極點(diǎn)（或：奇妙到了極點(diǎn)；奇妙極了等）
2．D
3．B
4．①句：對(duì)于蓮的愛好，像我一樣的還有誰(shuí)呢？（或：像我一樣愛蓮的，還有誰(shuí)呢？）
②句：一天，（我）和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。
5．（1）雨中：荷花盡作飄搖之態(tài)雨后：鮮妍明媚，裊娜多姿
（2）例一：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小俺鲇倌喽蝗尽钡奶攸c(diǎn)，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的`……
例二：我喜歡稱蓮為“花之君子”。因?yàn)樯従哂小爸型ㄍ庵保宦恢Α钡奶攸c(diǎn)，這與君子特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的……
例三：我喜歡稱荷為“花中仙子”。因?yàn)楸挥晗礈爝^的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人……
（答＝不設(shè)統(tǒng)一答案）
愛蓮說閱讀答案2
閱讀下面選文，按要求完成文后各題。
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。
1．解釋文中劃線的詞語(yǔ)。
（1）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（ ）
（2）可愛者甚蕃。（ ）
（3）濯清漣而不妖。（ ）
2．翻譯下列句子：
（1）中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。
____________________________________________
（2）噫！菊之愛，陶后鮮有聞。
____________________________________________
3．課文中的“牡丹”、“菊”、“蓮”分別象征什么樣的人？作者對(duì)蓮的描述和贊美寄寓著他怎樣的思想感情？
____________________________________________
參考答案：
1．（1）親近而不莊重；
（2）多；
（3）美麗而不端莊；
2．（1）（莖）中間貫通，外形挺直，不生枝蔓，不長(zhǎng)枝節(jié)，芬芳遠(yuǎn)播。（就）更顯清香，筆直地潔凈地立在那里。
（2）唉！愛菊花（的人），（從）陶淵明以后很少聽到過。
3．（1）牡丹“花之富貴者”，象征：追求功名、富貴的人。
（2）菊“花之隱逸者”，象征：不趨炎附勢(shì)的隱士。
（3）蓮“花之君子者”，象征：品行高尚的.賢能之士。
思想感情：不慕名利、潔身自好，要在污濁的世間保持高潔的品格和堅(jiān)貞的節(jié)操。（意對(duì)即可）
愛蓮說閱讀答案3
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣。
小題1:解釋下面加點(diǎn)的詞。（4分）
①濯清漣而不妖②不蔓不枝③可愛者甚蕃④香遠(yuǎn)益清
小題2:下列“之”字的用法，不同的一項(xiàng)是：（ ）（2分）
A．水陸草木之花
B．花之富貴者
C．蓮之出淤泥而不染
D．牡丹之愛
小題3:翻譯下面的句子。（2分）
蓮之愛，同予者何人？
小題4:文末為什么將前文“菊、牡丹、蓮”的寫作順序改為“菊、蓮、牡丹”？（2分）
參考答案：
小題1:（4分）①洗滌②生枝蔓③多④更加
小題2:（2分）C
小題3:（2分）對(duì)于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？
小題4:（2分）為了突出作者對(duì)當(dāng)時(shí)追名逐利世風(fēng)的諷刺與批判，深化文章的主旨。
答案分析：
小題1:
試題分析：文言實(shí)詞的考查，最常見的命題形式是，指定文中若干個(gè)詞讓學(xué)生作解釋。要求解釋的.詞，一般為常見實(shí)詞，通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等，往往是命題的重點(diǎn)，當(dāng)然也應(yīng)該成為同學(xué)們備考的重點(diǎn)。如：“蔓”這里名詞用作動(dòng)詞，“生枝蔓”。
小題2:
試題分析：C為“助詞，沒有實(shí)在意義”，A、B、D都為 “結(jié)構(gòu)助詞，的”。
小題3:
試題分析：理解并翻譯文言文語(yǔ)句，就是把文言文在盡可能地保留原意和風(fēng)格的情況下用現(xiàn)代漢語(yǔ)的形式表達(dá)出來。翻譯文言文要遵循“信”“達(dá)”“雅”三個(gè)原則。翻譯文句是各級(jí)各類考試的重點(diǎn)類型題之一，掌握翻譯技巧是重要的得分手段。
小題4:
試題分析：學(xué)生理解內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)中心主題，即對(duì)當(dāng)時(shí)追名逐利世風(fēng)的諷刺與批判，這樣安排起強(qiáng)調(diào)作用，突出作者對(duì)當(dāng)時(shí)追名逐利世風(fēng)的諷刺與批判，深化文章的主旨。
愛蓮說閱讀答案4
（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。——周敦頤《愛蓮說》
（乙）松之生也，于巖之側(cè)。流俗不顧，匠人未識(shí)。無地勢(shì)以炫容，有天機(jī)而作色。徒觀其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)煛ｑ肥P簿③而埋根，凡經(jīng)幾載；古藤聯(lián)緣而抱節(jié)，莫記何年。于是白露零，涼風(fēng)至；林野慘栗，山原愁悴。彼眾盡于玄黃④，斯獨(dú)茂于蒼翠，然后知落落高勁，亭亭孤絕。其為質(zhì)也，不易葉而改柯；其為心也，甘冒霜而停雪。葉⑤幽人之雅趣，明君子之奇節(jié)。若乃確乎不撥，物莫與隆⑥，陰陽(yáng)不能變其性，雨露所以資其豐。擢影后凋，一千年而作蓋；流形入夢(mèng)，十八載而為公。不學(xué)春開之桃李、秋落之梧桐。亂曰：負(fù)棟梁兮時(shí)不知，冒霜雪兮空自奇；諒⑦可用而不用，固⑧斯焉而取⑨斯。——李紳《寒松賦》
注釋：①芊眠：茂密狀。②捎云蔽景：意為與景物相掩映。③盤簿：牢固狀。④玄黃：指大自然的變化。⑤葉：相合。⑥隆：高。⑦諒：確實(shí)。⑧固：鄙視。⑨取：取法。
小題1:、解釋下列句中劃線的詞。（4分）
①予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 ②穹石盤簿而埋根
③不蔓不枝 ④甘冒霜而停雪
小題2:、展開聯(lián)想與想象，用自己的語(yǔ)言描述下面語(yǔ)句所表現(xiàn)的情景。（2分）
其貞枝肅矗，直干芊眠①，倚層巒則捎云蔽景②，據(jù)幽澗則蓄霧藏?zé)煛?/p>
小題3:、兩文作者喜愛“蓮”、“寒松”的原因分別是什么？（2分）
小題4:、簡(jiǎn)要分析兩文在寫作手法上的相同之處及其作用。（2分）
參考答案：
小題1:①助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性。②連詞，表示修飾關(guān)系。③生枝蔓④使（雪）停止。
小題1:寒松筆直的樹干撐起茂密旺盛的樹冠，昂首挺立，生機(jī)盎然；堅(jiān)韌恭肅的樹枝，蒼翠茂密，遒勁有力。依靠層層山巒生長(zhǎng)的寒松與高天白云攜手挽臂，掩映成趣； 隱居幽靜山澗的寒松積聚著霧靄，收藏著煙霞，氤氳迷離，如詩(shī)如畫。
小題1:因?yàn)樯従哂屑儩崱⒄薄⒀胖碌膫�(gè)性特征。寄寓了作者對(duì)君子品德的追求。因?yàn)楹删哂袌?jiān)韌耐寒、忠貞不移的品格。隱寓了作者堅(jiān)守節(jié)操、執(zhí)著追求的精神氣度。
小題1:①運(yùn)用襯托，突出了蓮、寒松卓爾不群的品性；②運(yùn)用托物言志的寫法，形象、含蓄地表現(xiàn)了作者對(duì)高潔品質(zhì)的'追求，富有感染力。
小題1:此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，熟讀百遍，其義自現(xiàn)。
小題2:此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。在翻譯的基礎(chǔ)上運(yùn)用聯(lián)想和想象描繪情景。
小題3:此題考查學(xué)生文章背后深層次的理解，要求學(xué)生聯(lián)系作者寫作背景來分析。
小題4:此題考查學(xué)生的理解分析能力。寫作手法有：托(襯托)、對(duì)比、對(duì)照、借景(物)抒情、托物言志、欲揚(yáng)先抑。(聯(lián)想、想象)寓情于景、融情入景、諷刺、象征、聯(lián)想、想象等，結(jié)合兩篇短文分析，它們都運(yùn)用，借物抒情的寫作手法，用其他植物襯托蓮和松的品格。
愛蓮說閱讀答案5
愛蓮說
[甲]水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
[乙]余憶年少時(shí)，住西湖。每至夏日，臨湖賞荷，便欣然忘食。一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。興正濃，忽有大雨傾盆而至，湖中荷花盡作飄搖之態(tài)。少時(shí)，雨過天晴，波瀾不驚，湖天一色。荷花為雨所洗，鮮妍明媚，裊娜多姿，清麗雅致，實(shí)為花中仙子也。李太白詩(shī)云清水出芙蓉，天然去雕飾，余以為妙絕。
6.解釋下列句中的加點(diǎn)詞語(yǔ)：(2分)
①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉( ) ②余以為妙絕( )
7.《古漢語(yǔ)詞典》對(duì)鮮字有以下幾種解釋。請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，選出對(duì)陶后鮮有聞中鮮字的解釋最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。(2分)
A.讀xiān，活魚。 B.讀xiān，新鮮。 C.讀xiān，鮮艷。 D.讀xiǎn，少。
8.根據(jù)語(yǔ)意，下列語(yǔ)句停頓正確的一項(xiàng)是(2分)
A.晉陶淵明獨(dú)/愛菊 B.世人/盛愛牡丹
C.荷花為雨/所洗 D.余憶年/少時(shí)
9. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：(4分)
①蓮之愛，同予者何人? ②一日，偕數(shù)友，觀荷于湖邊亭中。
10.讀文賞荷：(5分)
(1)賞荷，可觀其形美。[乙]段描繪雨中荷花的語(yǔ)句是 ，描繪雨后荷花的語(yǔ)句是 。(用原文填空)(2分)
(2)賞荷，可品其神美。[甲]段稱蓮為花之君子，[乙]段贊荷為花中仙子。你更喜歡哪一種贊譽(yù)之辭?請(qǐng)聯(lián)系文段內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?3分)
愛蓮說課內(nèi)外對(duì)比閱讀答案：
6.(2分)要點(diǎn)與評(píng)分：解釋準(zhǔn)確，每個(gè)1分。
①親近而不莊重
②美妙到了極點(diǎn)(或：奇妙到了極點(diǎn);奇妙極了等)
7. D (2分)
8. B (2分)
9.(4分)要點(diǎn)與評(píng)分：翻譯準(zhǔn)確，表達(dá)通順。每句2分。
①句：對(duì)于蓮的愛好，像我一樣的還有誰(shuí)呢?(或：像我一樣愛蓮的，還有誰(shuí)呢?)
②句：一天，(我)和幾位好友一起，在湖邊的亭子中觀賞荷花。
10.讀文賞荷：(5分)
(1)(2分)要點(diǎn)與評(píng)分：依照題意，用原文填空。每處1分。
雨中：荷花盡作飄搖之態(tài)
雨后：鮮妍明媚，裊娜多姿
(2)(3分)要點(diǎn)與評(píng)分：觀點(diǎn)明確，聯(lián)系文段內(nèi)容，有理有據(jù)，2分;表達(dá)1分。
例一：我喜歡稱蓮為花之君子。因?yàn)樯従哂谐鲇倌喽蝗镜奶攸c(diǎn)，這與君子不同流合污、不隨俗浮沉的品質(zhì)是相通的
例二：我喜歡稱蓮為花之君子。因?yàn)樯従哂兄型ㄍ庵保宦恢Φ?特點(diǎn)，這與君子特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度的品質(zhì)是相通的
例三：我喜歡稱荷為花中仙子。因?yàn)楸挥晗礈爝^的荷花，更顯得鮮妍明媚、清新脫俗，如仙子般美麗動(dòng)人
愛蓮說閱讀答案6
[甲] 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
……噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
[乙]宋人或得玉，獻(xiàn)諸子罕①。子罕弗受。獻(xiàn)玉者曰：“以示玉人②，玉人以為寶也，故敢獻(xiàn)之。”子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶。若以與我，皆喪寶也。不若人有其寶。”
[注]：①子罕：人名，春秋時(shí)官員。②玉人：琢玉的工匠。
1、解釋下列句中劃線的詞。
（1）亭亭凈植（ ）
（2）陶后鮮有聞（ ）
（3）子罕弗受（ ）
（4）爾以玉為寶（ ）
2、下面句中劃線詞的意思不同的一項(xiàng)是
[ ]
A、水陸草木之花 故敢獻(xiàn)之
B、同予者何人獻(xiàn)玉者曰
C、我以不貪為寶 爾以玉為寶
D、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 而無車馬暄
3、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
________________________________________________________________________________________
（2）不若人有其寶。
________________________________________________________________________________________
4、讀了[甲] 、[乙]兩段文字，你覺得周敦頤和子罕身上有何品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？
________________________________________________________________________________________
5、請(qǐng)寫出與荷花相關(guān)的'詩(shī)句。
________________________________________________________________________________________
參考答案：
1、（1）豎立
（2）少
（3）不
（4）當(dāng)作
2、A
3、（1）我只喜歡蓮從淤積的污泥里長(zhǎng)出來卻不受沾染，經(jīng)過清水洗滌卻不顯得妖艷。
（2）不如我們都擁有自己的寶貝。（重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯到位，意對(duì)即可）
4、潔身自好（或守身如玉）。（意對(duì)即可）
5、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。或小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（答案不唯一）
愛蓮說閱讀答案7
閱讀《愛蓮說》，完成下面題目(28分)
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
子謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!
【小題1】下列各組畫線詞意思相同的一組是( )(3分)
A陶淵明獨(dú)愛菊 無獨(dú)有偶 B香遠(yuǎn)益清 精益求精
C陶后鮮有聞 屢見不鮮 D宜乎眾矣 因地制宜
【小題2】解釋劃線詞的意思。(4分)
①水陸草木之花 ( ) ②可遠(yuǎn)觀而不可褻玩 ( )
③可愛者甚蕃 ( ) ④濯清漣而不妖 ( )
【小題3】翻譯句子。(6分)
①蓮，花之君子者也。
②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。
【小題4】理解填空。(3分)
陶淵明獨(dú)愛菊，表明他 的.生活態(tài)度；世人甚愛牡丹，表明世人 的生活態(tài)度；周敦頤獨(dú)愛蓮，表明他
的生活態(tài)度。
【小題5】你喜歡哪種花?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明喜歡的原因。(6分)
【小題6】聯(lián)系已學(xué)過的文言文，說說下面句子中“之”的含義。（6分）
（1）水陸草木之花： （2）漁人甚異之：
（3）聞之，欣然規(guī)往： （4）吾欲之南海：
（５）無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
（６）孔子云：何陋之有?
答案【小題1】B
【小題1】①的 ②卻、可是 ③多 ④洗滌
【小題1】①蓮花，是花中的君子。 ②我只喜愛蓮花，它從淤泥中長(zhǎng)出卻不受沾染。
【小題1】追求隱逸 貪慕富貴 不慕名利(潔身自好)(意思對(duì)即可
【小題1】(3分。花名1分，理由2分)略
【小題1】（1）的 （2）它，指明桃花林的奇景 （3）這件事 （4）到，動(dòng)詞（５）助詞，取消句子獨(dú)立性（６）賓語(yǔ)提前的標(biāo)志
愛蓮說閱讀答案8
周敦頤
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
1．解釋下列加粗字的意思。
（1）甚蕃________________
（2）褻玩________________
（3）宜乎眾矣____________
2．翻譯下面文言句子。
菊之愛，陶后鮮有聞。
________________________________________
予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
________________________________________
3．陶淵明獨(dú)愛菊，周敦頤獨(dú)愛蓮，表現(xiàn)了他們處世態(tài)度有何異同？
相同：__________________________________
不同：__________________________________
4．文中作者運(yùn)用了借物抒情（或托物言志）的寫法，把蓮花比喻君子_____________________的高尚品格。在我國(guó)很多古詩(shī)詞中，也用到了這種手法，如李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩(shī)中用_______________，_______________抒發(fā)對(duì)友人綿綿不盡的`深情；李商隱在《無題》詩(shī)中用_______________，_______________表達(dá)了堅(jiān)貞的愛情；龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中，用_______________；_______________展示了詩(shī)人不畏挫折、不甘沉淪，始終要為國(guó)家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神。
參考答案：
1．（1）蕃：多（2）褻：親近而不莊重（3）宜：應(yīng)當(dāng)
2．喜愛菊花，陶淵明之后很少聽說了。我只愛蓮花，（因?yàn)樗┧鼜奈勰嗬锷鰠s不被沾染，在清水里洗過卻不妖艷。
3．示例：相同點(diǎn)：表現(xiàn)出他們不隨波逐流的態(tài)度。不同點(diǎn)：陶淵明面對(duì)污濁的環(huán)境，選擇了歸隱；周敦頤強(qiáng)調(diào)人格修養(yǎng)，盡管周邊的.環(huán)境很不好，但人格可以是很高尚的。
4．不求富貴名利，安貧樂道，在污濁的環(huán)境中潔身自好，保持堅(jiān)貞氣節(jié)。
我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 落紅不是無情物 化作春泥更護(hù)花
愛蓮說閱讀答案9
閱讀下面文言文，回答問題。
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
1．解釋加粗的字。
（1）可愛者甚蕃 蕃：____________
（2）濯清漣而不妖濯：____________
（3）不蔓不枝枝：____________
（4）陶后鮮有聞 鮮：____________
2．翻譯文中劃?rùn)M線的句子。
（1）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染
______________________________________________________
（2）可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
______________________________________________________
3．從作者對(duì)蓮的贊美來看，“君子”應(yīng)是怎樣的人？（用自己的話回答）
______________________________________________________
4．你喜歡什么花？請(qǐng)談?wù)勀阆矚g這種花的原因或它寄托了你怎樣的'思想感情。（可只談原因或只談思想感情）
______________________________________________________
參考答案：
1．（1）多（2）洗滌（3）長(zhǎng)枝節(jié)（4）很少
2．（1）我則惟獨(dú)喜愛蓮從淤泥里生長(zhǎng)出來，卻不受泥的沾染。
（2）（只）可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。
3．具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人。（或君子的美好形象：不與世俗同流合污，莊重，質(zhì)樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己，正直不茍，豁達(dá)大度，不慕名利，潔身自好。）
4．
示例l；蘭花，蘭花無論后于何處都是默默無聞的綻放，默默散發(fā)出幽香，具有純樸高雅，不張揚(yáng)、不媚俗的品質(zhì)。
示例2：梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進(jìn)、戰(zhàn)勝困難的精神。
示例3：桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，自然讓人聯(lián)想到無私的奉獻(xiàn)。（由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可）
愛蓮說閱讀答案10
(一)(14分)
【甲】山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【乙】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
9．解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)
(1)談笑有鴻儒
(2)花之隱逸者也
10．下列句子中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
A．何陋之有水陸草木之花
B．有仙則名莫名其妙
C．濯清漣而不妖狼亦黠矣，而頃刻兩斃
D．陶后鮮有聞芳草鮮美
11．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)斯是陋室，惟吾德馨。
(2)蓮之愛，同予者何人？
12．文章的寫法是為表情達(dá)意服務(wù)的。【甲】【乙】?jī)晌亩疾捎昧送形镅灾镜膶懛ǎ炯住课耐ㄟ^為陋室作銘表明自己的抱負(fù)和情操，【乙】文則通過表達(dá)自己的節(jié)操，兩文都寫得較含蓄。(2分)
13．兩篇短文，文字優(yōu)美，意味深遠(yuǎn)。請(qǐng)說說【甲】【乙】?jī)晌姆謩e表達(dá)了作者怎樣的`思想感情。(4分)
答案：
9．(1) (博學(xué)的人)
(2) (隱居避世。文中是說菊花不與別的花爭(zhēng)奇斗艷) (2分)
10．C (2分)
11．(1)這是簡(jiǎn)陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不覺得簡(jiǎn)陋了)。
(2)對(duì)于蓮的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？(4分)
12．(正面)贊美蓮的形象(2分)
13．【甲】文表達(dá)了作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣；【乙】文表達(dá)了作者潔身自好的高潔情操和對(duì)正直品德的追求。(4分)
愛蓮說閱讀答案11
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
(二)
周敦頤，字茂叔，道州營(yíng)道人。為分寧主簿①。有獄久不決，孰頤至，一訊立辨。邑人驚曰:“老吏不如也。”部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍②。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辨，不聽，乃委手版③歸，將棄官去，曰:“如此尚可仕乎!殺人以媚人，吾不為也。”逵悟，囚得免。(選自《周敦頤傳》，有刪節(jié))
【注釋】①分寧主簿:分寧:地名;主簿:官名。②司理參軍:官名。③委手版:委:拋棄，扔棄;手版:即笏板，古代大臣上朝時(shí)手中所拿的板子，用以列出上奏的事項(xiàng)。
8.下列各組加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( ) (2分)
A.不蔓不枝;青樹翠蔓B.予觀夫巴陵勝狀;可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
C.牡丹之愛，宜乎眾矣;誠(chéng)宜開張圣聽D.陶后鮮有聞;芳草鮮美
9.下列句式與“敦頤獨(dú)與之辨，不聽，乃委手版歸”相同的一句是( )(2分)
(文言句式主要有：倒裝句、省略句、判斷句、被動(dòng)句）
A.舜發(fā)于畎畝之中B.微斯人，吾誰(shuí)與歸?
C.此誠(chéng)危急存亡之秋也。 D.念無與樂者，遂至承天寺尋張懷民。
10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)
如此尚可仕乎!
殺人以媚人，吾不為也。
11.周敦頤是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合兩篇文字的內(nèi)容加以分析并簡(jiǎn)要回答。(2分)
答:
12.兩篇文字，一篇寫景物，一篇寫人事，請(qǐng)說一說各自主要運(yùn)用了什么樣的寫作手法以及這種手法的表達(dá)作用?(3分)
參考答案
8、B
9、D
10、像這樣的人還能做官嗎？用殺人的方法來取悅上級(jí)，我不做這樣的事。
11、周敦頤是一個(gè)品德高尚，勤政公正的人。就像他筆下的.蓮花那樣出淤泥而不染。從《周敦頤傳》來看，更是勤政為民，剛正不阿。
12、《愛蓮說》主要運(yùn)用襯托，用菊花、牡丹襯托出蓮的高潔。《周敦頤傳》主要運(yùn)用側(cè)面描寫。如“眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辨”形成反襯，表現(xiàn)出周敦頤剛正不阿、不懼權(quán)貴的高潔品格。
參考譯文
周敦頤，字茂叔，號(hào)濂溪，道州營(yíng)道縣人。做了分寧縣的主簿。有一件案子拖了好久不能判決，周敦頤到任后，只審訊一次就立即弄清楚了。縣里的人吃驚地說：“老獄吏也比不上啊！”部使者推薦他，調(diào)任他到南安擔(dān)任軍司理曹參軍。有個(gè)囚犯根據(jù)法律不應(yīng)當(dāng)判處死刑，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵想重判他。王逵是個(gè)殘酷兇悍的官僚，大家沒人敢和他爭(zhēng)，敦頤一個(gè)人和他爭(zhēng)辯，王逵不聽，敦頤就扔下笏板回了家，打算辭官而去，說：“像這樣還能做官嗎，用殺人的做法來取悅于上級(jí)，我不做。”王逵明白過來了，這個(gè)囚犯才免于一死。
愛蓮說閱讀答案12
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊，自李唐來，世人甚愛牡丹，子獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
11．解釋下列句中加線詞的意思。(2分)
①可愛者甚蕃()②亭亭凈植（）
12．下列句中加線詞意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．陶后鮮有聞芳草鮮美，落英繽紛B．香遠(yuǎn)益清清榮峻茂，良多趣味
C．中通外直指通豫南D．陶后鮮有聞此人一為具言所聞
13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）
蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛．宜乎眾矣。
14．閱讀本文，許多同學(xué)喜歡“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。因?yàn)檫@兩句寫出了蓮的高潔、質(zhì)樸，比喻君子既不與惡濁的世風(fēng)同流合污，也不孤高自許。你還喜歡本文中描寫蓮的那些語(yǔ)句？為什么？（3分）
15．某市在確定市花的活動(dòng)中，居于民意調(diào)查前三名的是蘭花、梅花、桂花。如果讓你從這三種花中選擇一種，你贊成哪種花？并談?wù)劺碛伞＃?分）
答案：
11．①多(0.5分)②樹立或立（0.5分）
12．D(2分)
13．對(duì)于蓮花的愛好（0.5分），像我g樣的還有什么人呢(0.5分)對(duì)于牡丹的愛好（0·5
分)人該是很多了（0、5分）
14．寫出喜歡的句子1分，表述理由時(shí)寫出蓮的.形象1分，進(jìn)一步表述出其喻義1分。
示例：我喜歡“香遠(yuǎn)益清”這句話，因?yàn)檫@句寫出了蓮的芬芳，比喻君子美名遠(yuǎn)揚(yáng)。
15．（2分）示例l；贊成蘭花，蘭花無論后于何處都是默默無聞的綻放，默默散發(fā)出幽香，具有純樸高雅，不張揚(yáng)、不媚俗的品質(zhì)。
示例2：贊成梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進(jìn)、戰(zhàn)勝困難的精神。
示例3：贊成桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值，自然讓人聯(lián)想到無私的奉獻(xiàn)。（由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可）
愛蓮說閱讀答案13
閱讀下列古文，完成下面題目（16分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊花之隱逸者也牡丹花之富貴者也蓮花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
【小題1】解釋下列句子中劃線的詞。(3 分)
（1）可愛者甚蕃
（2）不蔓不枝
（3）陶后鮮有聞
【小題2】用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(4 分)
（1）出淤泥而不染，濯清漣而不妖
（2）蓮之愛，同予者何人?
【小題3】下列句中劃線字意思和用法完全一樣的一項(xiàng)是（ ）（2分）A．香遠(yuǎn)益清益習(xí)其聲（《黔之驢》）;B．亭亭凈植上植果子松數(shù)棵（《于園》）C．水陸草木之花亦荊吳形勝之最也（《黃鶴樓》）D．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉跪而拾之以歸（《趙普》）
【小題4】給文中加線的句子用“/”劃分節(jié)奏。（畫5處）（3分）
予 謂 菊 花 之 隱 逸 者 也 牡 丹 花 之 富 貴 者 也 蓮 花 之 君 子 者 也。
【小題5】荀子說“蓬生麻中，不扶而直：白沙在涅(黑泥)，與之俱黑”，而周敦頤則說蓮“出淤泥而不染”。圍繞“環(huán)境與人”的關(guān)系，提煉出這兩句話各自蘊(yùn)含的.觀點(diǎn)。(4分)
參考答案：【小題1】（1）多 （2）生（長(zhǎng)）藤蔓 （3）少
【小題1】（1）（蓮）從淤泥里長(zhǎng)出來卻不被沾染，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚 （2）愛蓮花的人，像我一樣的還有什么人呢？
【小題1】C
【小題1】予 謂 菊 /花 之 隱 逸 者 也/ 牡 丹 /花 之 富 貴 者 也 /蓮 /花 之 君 子 者 也。
【小題1】環(huán)境可以改變?nèi)?人可以不受環(huán)境的影響。
愛蓮說閱讀答案14
閱讀《愛蓮說》，回答問題。（14分）
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人? 牡丹之愛，宜乎眾矣。
小題1:.周敦頤，字 ，號(hào) ，北宋哲學(xué)家。（1分）
小題2:.解釋劃線詞語(yǔ)。（2分）
①可愛者甚蕃（） ②宜乎眾矣（）
③陶后鮮有聞（） ④不可褻玩焉（ ）
小題3:.作者是從哪些方面來描寫蓮花的？并賦予君子哪些品格？（4分）
小題4:.作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？（2分）
小題5:.《愛蓮說》一文運(yùn)用借物喻人的寫法，旨在托物言志。這樣表達(dá)了作者怎樣的志趣？（2分）
小題6:.短文贊揚(yáng)蓮花“出淤泥而不染”的高貴品質(zhì)，實(shí)則是作者思想情懷的抒發(fā)，可現(xiàn)實(shí)生活中，有人卻認(rèn)為“近朱者赤，近墨者黑”，對(duì)這兩種觀點(diǎn)，你是怎樣看待的？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3分）
參考答案：
小題1:茂叔濂溪
小題1:多應(yīng)當(dāng)少輕慢
小題1:生長(zhǎng)環(huán)境體態(tài)香氣 風(fēng)度氣質(zhì)
不與世俗同流合污 正直 不趨炎附勢(shì) 美名遠(yuǎn)揚(yáng) 令人敬重而不敢輕侮
小題1:作者用”菊”和”牡丹”來作正襯和反襯，表達(dá)自己潔身自好，不慕名利的生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨
小題1:表達(dá)自己潔身自好，不慕名利的生活態(tài)度，和對(duì)趨炎附勢(shì)，追名逐利的污濁世風(fēng)的批判和諷刺。
小題1:（提示：針對(duì)某一種觀點(diǎn)或?qū)烧呓Y(jié)合起來談均可，但必須扣住“人與環(huán)境”的關(guān)系）
小題1:本題考查文學(xué)常識(shí)。
小題2:本題考查文言詞語(yǔ)的意思，都是課內(nèi)重點(diǎn)。多 、 應(yīng)當(dāng) 、少 、輕慢
小題3:生長(zhǎng)環(huán)境：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。體態(tài)香氣：中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清。風(fēng)度氣質(zhì)：亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。從生長(zhǎng)環(huán)境的角度歌頌蓮花的高潔、質(zhì)樸、莊重；從體態(tài)方面突出蓮花的正直、剛直不珂、威武不屈；從香氣方面歌頌蓮花芳名遠(yuǎn)揚(yáng)；從風(fēng)度方面，寫蓮花的端莊、清高。
小題4:用眾多可愛的花作一般的映襯，再以菊和牡丹作重點(diǎn)映襯。菊，從正面映襯；牡丹，從反面映襯。表達(dá)自己潔身自好，不慕名利的`生活態(tài)度，含蓄而突出地表達(dá)了文章的主旨
小題5:對(duì)蓮花的描寫和歌頌緊扣與君子氣質(zhì)相似之處著墨，借蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植”的美好形象，喻君子表里如一、行為端正、不阿諛諂媚的品德，表達(dá)作者不慕名利、潔身自好的人生觀，以及對(duì)當(dāng)時(shí)追名逐利、貪慕富貴的社會(huì)風(fēng)氣的慨嘆和鄙棄。
小題6:兩者都對(duì)。“出淤泥而不染”說明個(gè)人可以規(guī)避社會(huì)大環(huán)境的某些不良風(fēng)氣，“近朱者赤近墨者黑”則說明在大環(huán)境中選擇能互相認(rèn)同、互相影響的朋友的重要性。
愛蓮說閱讀答案15
閱讀文言文，回答下列各題。（共11分）
（甲）嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（選自范仲淹《岳陽(yáng)樓記》
（乙）予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。
（選自周敦頤《愛蓮說》）
1、解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）
（1）為：（2）宜：
2、翻譯下列語(yǔ)句。（2分）
（1）不以物喜，不以己悲。譯文：
（2）蓮之愛，同予者何人？譯文：
3、指出（甲）（乙）兩段在表達(dá)方式上的相同點(diǎn)，修辭方法上的不同點(diǎn)，并分析修辭方法的作用。（3分）
4、找出（甲）（乙）兩段中體現(xiàn)文章主旨的句子，分別抄寫下來。（2分）
5、兩段文字中哪句話觸動(dòng)了你的心靈，說說你感悟。（2分）
答案
解析1、此題考查的是文言實(shí)詞的詞義，平時(shí)應(yīng)多積累、牢記，那么回答此題就很容易。注意不要用現(xiàn)在的意思解釋，解釋時(shí)結(jié)合所在句子進(jìn)行。
2、此題考查的`是句子翻譯，一般以直譯為主，注意不要用現(xiàn)在的意思解釋。
3、此題考查的是表達(dá)方式和修辭方法，修辭方法的作用要結(jié)合具體內(nèi)容來答。
4、此題考查的是篩選信息的能力。先理解文段內(nèi)容，再根據(jù)要求篩選文中的句子即可。
5、此題屬開放性試題，言之成理即可。