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《羚羊木雕節選》閱讀答案
在學習和工作的日常里，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領會解題思路，掌握知識點。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編整理的《羚羊木雕節選》閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
《羚羊木雕節選》閱讀答案 1
閱讀《羚羊木雕》節選，回答后面的問題。
我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，這能全怪我嗎？
1．“月亮出來了，冷冷的”一句屬于什么描寫？在文中有何作用？
_____________________________________________________________
2．“可是，這能全怪我嗎？”結合全文，談談你對這句話的理解。
_____________________________________________________________
3．成長的過程中，成人和少年間經常會發生一些矛盾沖突，聯系本文談談，怎樣才能盡量避免這一類不愉快的事情發生。
_____________________________________________________________
參考答案：
1．環境描寫；烘托出“我”當時悲涼的心情。
2．揭示了大人們的`狹隘、重財輕義的觀念對孩子心靈造成的嚴重傷害，為人們留下了一個發人深思的話題。
3．倘若父母提前告知羚羊木雕的貴重，或孩子送禮物時和父母做一下商量，便不會發生本文中的不愉快。由此可以明白，凡事考慮不周，就有隱患，要消除隱患，就要盡量想得周到一點。
《羚羊木雕節選》閱讀答案 2
羚羊木雕（節選）
我手里zuàn（）著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。
“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳奇怪地看著我。
“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我幾乎聽不見自己的聲音。
萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？”
我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了。看見我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西？”
萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她！”
我把小刀遞到她的手上說：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”當我抬起頭來的'時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了……
我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”。
13、根據拼音寫漢字。（1分）zuàn（）
14、輔以人物動作、神態來寫人物語言，是本文寫作上最大的特色，請找出你認為寫得最好的一處，并加以賞析。（3分）
我選擇的句子是：_______________________________。
我的賞析是：___________________________________。
15、文章多處用“……”，蘊含著豐富的內涵，試分析下列句中“……”表達的意思。（3分）
①“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。
②她不會再跟我好了……
③“你拿著，咱倆還是好朋友……”
16、讀完本文，相信你一定理解了什么是真正的友誼，請仿照下面的句子，結合自己的理解寫一段話。（2分）
例句：真正的友誼就是即使在冰天雪地里也能讓彼此感覺到溫暖；……
仿句：真正的友誼就是
參考答案：
13、（1分）攥
14、（3分）所選句子符合要求，即借助人物動作、神態更好地表現人物語言。如：“沒有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我幾乎聽不見自己的聲音。（1分）賞析能緊扣關鍵詞，并言之有理。（2分）
15、（3分）①表示短暫的停頓，不知道改如何跟萬芳說這件事。（意近即可）（1分）
②表示話已完意無窮，極度后悔和自責。（意近即可）（1分）
③表示話已完意無窮，萬芳的大度、對我的理解躍然紙上。（意近即可）（1分）
16、（2分）有自己獨到而正確的理解即可。
《羚羊木雕節選》閱讀答案 3
羚羊木雕（節選）
張之路
不知什么時候，奶奶站在了門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時，媽媽 從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊！”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好。”媽媽一邊遞過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕！”
我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。
我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。
“萬芳……”我站在過道里不肯再往前走。
“你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳_______地看著我。
“沒有……”我慢慢地從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我幾乎聽不見自己的聲音。
萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢？”
我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了。看見我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西？”
萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著我那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀，你怎么能拿人家這么貴重的東西呢！”她把羚羊_______到我的'手上，“好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她！”?我把小刀遞到她的手上說：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”當我抬起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了……
我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點兒聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
1、從括號里選擇恰當的詞語填在句中橫線上。
（1）“你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬芳______（好奇、奇怪、驚奇）地看著我。
（2）她把羚羊_______（放、擱、遞）到我的手上，“好好拿著，別難受，看我呆會兒揍她”
2、爸爸媽媽執意讓“我”要回羚羊，奶奶卻說“算了吧，這樣多不好”，請說說這樣做有什么不好。
________________________________________________?
3、“我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢？她還會像以前一樣和我要好么？一定不會了。”這一段刻畫了“我”的什么心理？
________________________________________________?
4、找出文中描寫月光的句子抄寫在下面，試分析它在文中所起的作用。
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5、“我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。”你怎么理解這兩句話的含義？
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參考答案：
1、（1）奇怪
（2）遞
2、破壞了孩子之間的友誼，傷了孩子的心，影響了兩家之間的關系。（意對即可）
3、無可奈何、被逼無奈。（意思對即可）
4、月亮出來了，冷冷的。烘托出“我”當時悲涼、孤獨、寂寞的心情。
5、寫出了這件事對 “我”的心靈的傷害，可是“我”的反悔是被父母逼的。（意思對即可）
《羚羊木雕節選》閱讀答案 4
“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。
媽媽說的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回未給我的。它一直 放在我桌子的犄角上。這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我把它送給我的好朋友萬苦了。
“爸爸不是說給我了么？”我小聲地說。
“我知道給你了，可是現在它在哪兒？”媽媽的目光緊緊地（ ）（A．盯 B．看 C．望）著我。我發現事情不像我想的那么簡單。
“我把它收起來了。”
“放在哪兒了？拿來我看看。”媽媽好像看出我在撒謊。因為我站在那兒一動不動，低著頭不歡看她。
“要說實話……是不是拿出去賣啦？”媽媽變得十分嚴厲。
“沒有賣……我送人了。”我覺得自己的聲音有些發抖。
“送給誰了？告訴我。”媽媽把手搭在我的肩膀上。
“送給萬芳了，她是我最好的朋友。’”
“你現在就去把它要回來！”媽媽堅定地說，”那么貴重的東西怎么能隨便送人呢？要不我和你一起去！”
“不，我哭著喊了起來。
爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經過，他_______地點燃一支煙，_______地對我說：”小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢？”爸爸的聲音一直很_______，不過帶著一種不可抗拒的力量。 “是的，這是爸爸給你的`，可并沒有允許你拿去送人啊！”
我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。[他們不知道,萬芳是個多么仗義的朋友]！
1．選擇恰當的詞填在在括號里。
2．在下列詞語中選擇恰當的填在橫線上。
A．慢慢 B．靜靜 C．平靜
3．爸爸、媽媽對”我”送掉羚羊這件事的反應，有什么相同和不同？
相同：_____________________________________________________
不同：_____________________________________________________
4．媽媽說：“要不我和你一起去。”這句話是什么意思？請選擇最佳答案（ ）
A．怕“我”一個人出門膽小，要陪“我”去。
B．怕“我”有情緒，陪我去，可以減輕“我”的反感。
C．說是“一起去”，實是逼“我”去，非要討回羚羊不可。
D．“一起去”說明事態的嚴重性，告誡“我”千萬不能把貴重東西送人。
5．“我”是不是真的“沒有理由了”呢？你的看法如何？
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6．“她是我最好的朋友”這句話為什么媽媽聽不進去？
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型：閱讀理解與欣賞難度：中檔期末題 答案1．A
2．B A C
3．相同：都要我把羚羊要回來。
不同：媽媽嚴厲，步步進逼，咄咄逼人；爸爸則貌似“平靜”實則冷酷地講道理。
4．C
5．從“沒有經過父母的允許”的角度說，“我”確是“沒有理由了”；但如果從要不要尊重孩子的人格、尊重友情來說，卻不是沒有理由的。
6．因為媽媽心里只知羚羊貴重，不知友誼珍貴。
《羚羊木雕節選》閱讀答案 5
閱讀《羚羊木雕》，完成1214題(6分)
我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢?她還會像以前一樣和我要好嗎?一定不會了。
我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。
萬芳我站在過道里不肯再往前走。
你怎么啦?也不打傘，是不是挨揍了?萬芳奇怪地看著我。
沒有我慢慢從口袋里掏出小刀，你能不能把羚羊還我我幾乎聽不見自己的聲音。
萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢?
我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了。看見我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：萬芳，你是不是拿了人家什么東西?
萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!她把羚羊遞到我的手上，好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她!
我把小刀遞到她的手上說：阿姨!羚羊是我送她的，都怪我當我抬起頭來的時候，萬芳已經不見了，她不會再跟我好了
我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：你拿著，咱倆還是好朋友
我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
可是，這能全怪我嗎?
12、上文中我說話時有什么特點，為什么會這樣?(2分)
答：
13、簡析下列句子的.表達作用。(2分)
我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
答：
14、從上文中萬芳對這件事的處理可以看出，萬芳是一個怎樣的小伙伴?(2分)
答：
閱讀答案：
12、(2分)說話吞吞吐吐(結結巴巴)、欲言又止，主要因為我實在是難以開口說找萬芳拿回羚羊
13、心理描寫(1分)，寫出了我的傷心和自責(1分)
14、(2分)主要從寬容、仗義這兩個方面來回答。
《羚羊木雕節選》閱讀答案 6
閱讀下面文字，完成下列小題。
不知什么時候,奶奶站在了門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊！我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：算了吧，這樣多不好。媽媽一邊遞過糖盒一邊說：您不知道那是多么名貴的木雕！
我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。
1．請用簡潔的話概括這則故事的寓意。
答：_____________________________________。
2．媽媽讓我把一盒糖送給萬芳的目的是什么？她這樣做的.理由是什么？
答：_____________________________________。
3．文中劃線的句子是對媽媽的_______________描寫，表現了她_______________的態度。
4．寫屋子里靜極了有什么用意？
答：_____________________________________。
5．奶奶突然說：算了吧，這樣多不好有什么不好？
答：_____________________________________。
6我為什么推開媽媽的糖盒？試作簡要分析。
答：_____________________________________。
7．你能感受到作者的傾向是什么嗎？
答：_____________________________________。
參考答案：
1．說明成人的言行對孩子的影響很大，做父母師長的要特別注意言傳身教。
2． 逼我用糖果換回木雕。木雕這么貴重的東西，不能送給別人。
3．動作描寫、語言描寫；堅決要我用糖果換回木雕。
4．說明爸爸媽媽和我的矛盾沖突發展到了極點，雙方處于僵持狀態。
5 ．不顧孩子間情誼的做法會傷害孩子的心靈，會給孩子的成長籠罩上陰影。
6 ．因為我知道和萬芳之間的友誼，不是能用糖果一類的物質能代替的。
7．作者傾向于我流露出（或認為）做父母的應該理解孩子的感受（或心情）。
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