《答謝中書書》閱讀及答案

時間：2022-11-03 17:52:29 閱讀答案我要投稿

《答謝中書書》閱讀及答案15篇

《答謝中書書》閱讀及答案1

　　(一)比較閱讀甲文《答謝中書書》和乙文《記承天寺夜游》，完成9—12題。(18分)

《答謝中書書》閱讀及答案15篇

　　【甲文】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

　　9．用“／”為文中畫線句子標出停頓。(2分)

　　解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。

　　10．解釋下列加點的詞。(4分)

　　(1)曉霧將歇( )

　　(2)未復有能與其奇者( )

　　(3)懷民亦未寢( )

　　(4)但少閑人如吾兩人者耳( )

　　11．用現代漢語翻譯下列句子。(4分)

　　(1)沉鱗競躍。

　　(2)相與步于中庭。

　　12．填空。(8分)

　　(1)甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“__________”和 “__________”。乙文寫景的名句是“__________”。(4分)

　　(2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“□□之美”，乙文描寫了“□□之美”。但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者的思想感情；乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復雜的思想感情濃縮在文中“__________”的語句中。(4分)

　　參考答案

　　9、解衣欲睡／月色入戶／欣然起行／念無與為樂者／遂至承天寺尋張懷民。

　　10、(1)消散

　　(2)參與，這里指欣賞

　　(3)睡覺

　　(4)只是

　　11．(1)潛游在水中的魚爭相跳出水面。

　　(2)我們一起在庭院中做步。

　　12．(1)猿鳥亂鳴

　　沉鱗競躍

　　庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

　　(2)山川

　　月色(月夜)

　　熱愛自然，沉醉山水(意思對即可)

　　但少閑人如吾兩人者耳

《答謝中書書》閱讀及答案2

　　山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹！四時俱備。曉霧將歇！猿鳥亂鳴；夕陽欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　1、用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。

　　_________________________________________

　　2、這篇短文文題的意思是：__________

　　3、這篇短文的內容可用文中的一個短語來概括：__________。

　　4、簡答。

　　（1）文中描繪了哪些景物？

　　_________________________________________

　　（2）短文采用的是什么結構形式？

　　_________________________________________

　　參考答案：

　　1、巍峨的山峰聳人云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲，夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。（意對即可）

　　2、作者陶弘景，寫給朋友謝中書的一封書信。書，即書信，一種應用性文體。

　　3、欲界之仙都

　　4、（1）描寫了峰、流、壁、林、竹、霧、猿、鳥、夕日、沉鱗等景物。

　　（2）總分總。

《答謝中書書》閱讀及答案3

　　文言文閱讀（12分）閱讀下面文言文選段，按要求答題。（l2分)

　　（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。——選自《答（與）謝中書書》

　　（乙)從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。——節選自《小石潭記》

　　8.下列加點字注音正確的一項是（）（2分)

　　A.曉霧將歇(hé)B.沉鱗競躍(yào)C.參差披拂(cī)D.佁然不動(tái)

　　9.解釋下列加點的詞語。(4分)

　　⑴五色交輝（）⑵四時俱備（）⑶青樹翠蔓（）⑷俶爾遠逝（）

　　10.把下列句子翻譯成現代漢語。（4分)

　　⑴實是欲界之仙都。

　　⑵潭中魚可百許頭。

　　11.甲乙兩文都描寫了水，請說說作者筆下的水有何共同特點。（2分)

　　答案：

　　8.C9.(1)交相輝映(2)四季(3)翠綠的藤蔓(翠綠的莖蔓)(4)忽然10.示例:(1)這里實在是人間的仙境。(這里確實是人間的仙境。)(2)潭中的魚大約有一百來條。(石潭里的魚大約有一百來條)11.清澈、透明、純凈

《答謝中書書》閱讀及答案4

　　（一）閱讀下列兩個文段，完成7-10題。（12分）

　　【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　——陶弘景《答謝中書書》

　　【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪②之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日③，幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實⑥。山谷所資，于斯已辦③。仁智所樂，豈徒語哉！

　　——吳均《與顧章書》

　　【注】①還覓薜蘿：意思是正準備隱居。薜蘿，都是植物名。屈原《楚辭》:若有人兮山之阿，披薜荔兮帶女蘿。后以此代指隱士的服飾。②梅溪：山名，在今浙江安吉境內。③限日：遮擋陽光。④幽岫:幽深的山穴。⑤重：向往。⑥竹實：又名竹米，狀如小麥。隱士所食之物。

　　7.解釋下列加點的詞（2分）

　　(1)四時俱備______________

　　(2)曉霧將歇______________

　　(3)蟬吟鶴唳_____________

　　(4)素重幽居______________

　　8.將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

　　(1)夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　_______________________________________

　　(2)山谷所資，于斯已辦。

　　________________________________________

　　9.下列表述不正確的一項是（）（3分）

　　A.甲文是北朝文學家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。

　　B.乙文作者選擇石門山為歸隱之所的真正原因是：環境幽深，景色怡人，食源豐富。

　　C.甲文以“高峰入云，清流見底”寥寥八字描寫山之高、水之凈，從仰視和俯視兩個角度勾勒出白云、高山、流水三種大自然的美景。

　　D.甲乙兩文都運用了多角度描寫的方法，從視覺和聽覺表現色彩、形態、聲音等，生動形象地展示出景物的鮮明特征，充分表現了山川自然的美好。

　　10.甲文點明中心的是哪一個字?甲乙兩文的作者在寫景的同時，都表達了怎樣的思想感情（3分）

　　____________________________________

　　答案：

　　7.四時：四季歇：消散。唳：叫素：向來

　　8.(1)夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。

　　(2)山谷中(隱居生活)所需要的物品，在這里已經俱備。

　　9.A(甲文是是南朝梁文學家陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。)

　　10.美(1分)；都抒發了作者熱愛美麗的大自然(1分)和避世退隱的高潔情趣(1分)(意近即可，2分)

《答謝中書書》閱讀及答案5

　　文言文閱讀。

　　【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　（陶弘景《答謝中書書》）

　　【乙】風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧①，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈②；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠③作響；好鳥相鳴，嚶嚶④成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶⑤飛戾⑥天者，望峰息心；經綸⑦世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　（吳均《與朱元思書》）

　　〖注釋①縹碧（piǎobì）：青白色。 ②軒邈（xuāunmiǎo）：爭高爭遠。 ③泠泠（línglíng）：形容水聲的清越。 ④嚶嚶（yīngyīng）：鳥鳴聲。 ⑤鳶（yuān）：一種猛禽 ⑥戾（lì）：至、達到。 ⑦經綸（jīnglún）：籌劃、治理。

　　1．解釋下面句子中劃線的字。

　　①天下獨絕（） ②急湍甚箭（）

　　③猛浪若奔（） ④負勢競上（）

　　⑤蟬則千轉不窮（） ⑥窺谷忘反（）

　　2．翻譯下面的兩個句子。

　　①橫柯上蔽，在晝猶昏。

　　___________________________________________________

　　②夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　___________________________________________________

　　3．兩則短文都從視覺和聽覺寫景。試從文中各摘出一組（不少于2個小句）相關的句子。

　　【甲】文從視覺寫：__________________________________

　　從聽覺寫：__________________________________

　　【乙】文從視覺寫：__________________________________

　　從聽覺寫：__________________________________

　　4．兩文都運用了以靜寫動、動靜結合的手法，試從兩文中各摘出一組運用這種寫法的句子。

　　【甲】文：___________________________________________

　　【乙】文：___________________________________________

　　5．兩文都以寫景為主，也有抒情的點睛之筆。摘出兩文中的抒情句子。

　　【甲】文：___________________________________________

　　【乙】文：___________________________________________

　　參考答案：

　　1．①獨一無二 ②超過，比……更快 ③奔馳的馬

　　④依憑 ⑤通“囀”，嗚叫 ⑥ 通“返”，回來。

　　2．①樹枝縱橫交錯向上延伸，遮住了天空，雖是白天，林間仍顯得昏暗。

　　②傍晚，夕陽將要落山，原先沉入水底的魚兒，爭著躍出水面。

　　3．【甲】文視覺：高峰入云，清流見底；聽覺：曉霧將歇，猿鳥亂鳴

　　【乙】文視覺：水皆縹碧，千丈見底；聽覺：好鳥相鳴，嚶嚶成韻

　　4．【甲】文：夕日欲頹，沉鱗競躍

　　【乙】文：負勢競上，互相軒邈

　　5．【甲】文：實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　【乙】文：鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。

《答謝中書書》閱讀及答案6

　　答謝中書書

　　陶弘景

　　山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝；青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與奇者。

　　1．翻譯句子。

　　夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　_______________________________________________

　　2．此文運用描寫、抒情兩種表達方式，請各舉出一例。

　　_______________________________________________

　　3．本文表達了作者怎樣的心情？

　　_______________________________________________

　　參考答案：

　　1．傍晚，夕陽將要落山，原先沉入水底的魚兒，爭著躍出水面。

　　2．描寫：兩岸石壁，五色交輝。抒情：實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與奇者。

　　3．參考答案：向往自然，厭棄世俗名利。

《答謝中書書》閱讀及答案7

　　三峽

　　自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。

　　至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。

　　春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。

　　每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”

　　答謝中書書

　　山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色①交輝；青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂②以來，未復有能與③其奇者。

　　7．結合文意，解釋下列句子中加點的詞。(4分)

　　(1)或王命急宣（） (2)雖乘奔御風不以疾也（）

　　(3) 曉霧將歇（） (4)四時俱備（）

　　8．將下列句子翻譯成現代漢語：(4分)

　　(1)自非亭午夜分不見曦月

　　(2) 夕日欲頹，沉鱗競躍

　　9．下列句子中加點字解釋相同的一項是( )(2分)

　　A. 有時朝發白帝，暮到江陵；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。

　　B. 空谷傳響，哀轉久絕；絕巘多生怪柏。

　　C. 實是欲界之仙都；魚我所欲也

　　D. 未復有能與其奇者；吾與徐公孰美

　　10．兩文都寫到了“猿嗚”，請分別說明“猿嗚”各渲染了怎樣的氣氛。(2分)

　　參考答案：

　　9、A 10、《三峽》渲染三峽秋天凄涼的氣氛《答》渲染了山中早上歡快、生機勃勃的氛圍

《答謝中書書》閱讀及答案8

　　閱讀《三峽》和《答謝中書書》，完成小題。（15分）

　　【甲】自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日：自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異。空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”

　　【乙】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界①之仙都。自康樂②以來，未復有能與其奇者。

　　[注釋]：①欲界：佛教三界之一，即人間。②康樂：南朝宋代詩人謝靈運，山水詩派創始人。因世襲康樂公，世稱康樂。

　　小題1:解釋下列句子中劃線詞或短語。（2分）

　　沿溯阻絕（）雖乘奔御風（）

　　四時俱備（）夕日欲頹（）

　　小題2:用現代漢語寫出下面句子的意思。（4分）

　　（1）自非亭午夜分，不見曦月。

　　（2）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。

　　小題3:有人讀了甲文，能大致估算出文中船速，你知道多少嗎？請說明理由。（2分）

　　小題4:下列對甲乙兩文理解與賞析錯誤的一項是（）（3分）

　　A．甲乙兩文繪景有異曲同工之妙。如甲文中的“素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。”與乙文中的“高峰入云，清流見底”都是從仰視和俯視兩個角度勾勒美景的。

　　B．甲乙兩文都寫到了“猿鳴”，渲染蕭瑟凄涼的氣氛，把自然景物與人的思想感情融為一體。

　　C．甲文作者寫山之高、陡，正面描寫與側面烘托相結合，“自非亭午夜分，不見曦月。”從側面烘托， “重巖疊嶂，隱天蔽日”是正面描寫，讓人進一步感到三峽的狹窄，寥寥數筆形象地勾勒出三峽雄偉峭拔的整體風貌，使讀者很快被三峽的雄險氣勢所吸引。

　　D．乙文作者以感慨收束，“實欲界之仙都”，這里實在是人間的仙境啊!自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發現無盡的樂趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。

　　小題5:好的作家必定是一位調色高手。甲乙兩文寫景都講究色彩搭配之美，請結合兩文有關內容分別加以闡述。（4分）

　　參考答案：

　　小題1:逆流而上奔馳的駿馬季節落、落下、墜落

　　小題1:早晨夜霧將要消散的時候，傳來了猿鳥此起彼伏的鳴叫聲；

　　小題1:朝發白帝，暮到江陵表示半天，12個小時，距離是1千2白里=600km，所以速度是50km/h

　　小題1:B

　　小題1:《答謝中書書》“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”，山青水綠固然清幽雅靜，但色調單一卻使人感到冷寂。石壁壁立千仞，五色爭輝；又有青林翠竹，間雜其中，就如五彩錦鍛上綴以碧玉、翡翠，色彩繽紛，表露了作者居身其中的歡樂、愉悅、悠然自在之情。

　　?《三峽》“素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，”白色的浪花，碧綠的深潭，更有那青山、花草，色彩十分鮮明，想人們展示了一幅有動有靜、色彩斑斕的山水畫卷。“良多趣味”，面對這壯麗的風光，也難怪作者要發出由衷的贊嘆。

　　略

《答謝中書書》閱讀及答案9

　　《答謝中書書》：

　　山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。《與朱元思書》：風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

　　水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。暴水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心：經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

　　【小題1】下面對句中劃線的詞語解釋不正確的一項是（）

　　A．曉霧將歇（消散）

　　B．經綸世務者（籌劃）

　　C．未復有能與其奇者（和）

　　D．窺谷忘反（同“返”，返回）

　　【小題2】詞的用法、意思相同的一項是（）

　　A．上：橫柯上敝負勢競上

　　B、絕：天下獨絕沿溯阻絕

　　C．自：自康樂以來自富陽至桐廬

　　D．其：未復有能與其奇者其真無馬邪

　　【小題3】下面四個句子翻譯不正確的一項是（）

　　A．負勢競上，互相軒邈：（重重疊疊的）山巒各仗著自己的地勢爭相向上，仿佛要比一比，看誰要爬得更高，伸得更遠。

　　B．夕日欲頹，沉鱗競躍：太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面。

　　C．急湍甚箭，猛浪若奔：湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪的氣勢好似奔流而下。

　　D．鳶飛戾天者，望峰息心：看到這些雄奇的山峰，那些極力攀高的人就平息了自己熱衷于功名利祿的心。

　　【小題4】下面對文章的理解和分析不準確的一項是（）

　　A．兩文作者寫景都觀察極細，抓住景物特征仔細描摹，描寫角度多變。

　　B．兩文都寫到了山、水以及猿鳥亂鳴的景象。

　　C．兩文結構相似，都采用了總分總的結構，首尾呼應。！

　　D．兩文都表達了娛情山水的思想，后者更是表達了蔑視功名利祿，愛慕美好自然，避世退隱的高潔志趣。

　　答案

　　【小題1】C 【小題2】C 【小題3】C 【小題4】C解析

《答謝中書書》閱讀及答案10

　　《答謝中書書》原文

　　山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與(yù)其奇者。

　　《答謝中書書》譯文

　　山川景色的美麗，自古以來就是人們共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰插入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁，色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲;夕陽快要落下的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。(這里)實在是人間仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。

　　《答謝中書書》閱讀訓練及答案

　　1.“山川之美，古來共談”內含作者什么感情?

　　有高雅情懷的自豪感以及期望與古往今來的林泉高士相比肩之情。

　　2.講究色彩搭配，表現一年之美，呈現出一派絢爛輝煌的氣象景象的對偶句是什么?

　　兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時具備。

　　3.將聽覺、視覺結合，由靜入動，表現一日之美，傳達了生命氣息的對偶句是什么?

　　曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　4.“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。”表達了作者怎樣的思想感情?

　　表達了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。與謝公比肩之意溢于言表。

　　5.最能體現作者思想感情的語句是什么?

　　實是欲界之仙都，自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　6.本文是在是一篇美文。試分析美在何處。

　　(1)意境美。風光綺麗，融入感情，形成優美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏變化之美。④動靜相襯之美。

　　(2)語言美。言簡意賅，多用對稱四字句，配以長句收束;修飾詞語使顏色、聲音、動作的狀態表露無遺。如滔滔急流，瀉入大海。

　　《答謝中書書》賞析

　　《答謝中書書》是陶弘景寫給朋友謝中書的一封書信。

　　文章以感慨發端：山川之美，古來共談，有高雅情懷的人才可能品味山川之美，將內心的感受與友人交流，是人生一大樂事。作者正是將謝中書當作能夠談山論水的朋友，同時也期望與古往今來的林泉高士相比肩。

　　接下來的十句，作者便以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山川景色。“高峰入云，清流見底”，極力描寫山之高，水之凈，用筆洗練，寥寥八字，就寫出了仰觀俯察兩種視角，白云高山流水三重風物，境界清新。“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”，又改用平遠、高遠的視角極目遠眺，青翠的竹木與五彩的山石相映襯，呈現出一派絢爛輝煌的氣象，在清爽宜人的畫卷上平添了萬物勃發的生命力。“曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕陽欲頹，沉鱗競躍”，由靜景轉入對動景的描寫。猿鳥的鳴叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際;夕陽的余暉中，魚兒在水中競相嬉戲。這四句通過朝與夕兩個特定時間段的生物的活動，又為畫面增添了靈動感，傳達了生命氣息。這十句作者擇取有代表性的景物加以組合，使讀者對山川景物產生完整、統一的印象。

　　最后，文章又以感慨收束，“實欲界之仙都”，這里實在是人間的仙境啊!自從謝靈運以來，沒有人能夠欣賞它的妙處，而作者卻能夠從中發現無盡的樂趣，帶有自豪之感，期與謝公比肩之意溢于言表。

　　王國維云：“一切景語皆情語。”本文寫景，沒有僅僅停留在景物本身，而是抓住景物的靈魂，即自然萬物的勃勃生機，通過高低、遠近、動靜的變化，視覺、聽覺的立體感受，來傳達自己與自然相融合的生命愉悅，體現了作者酷愛自然、歸隱林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢。

《答謝中書書》閱讀及答案11

　　（三）閱讀《答謝中書書》和《岳陽樓記》（節選），完成第11–13題。（共8分）

　　答謝中書書

　　陶弘景

　　山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。【甲】曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　《岳陽樓記》（節選）

　　范仲淹

　　若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

　　至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

　　11．下列選項中加點字的意思都相同的一項是（2分）

　　A、四時俱備萬籟俱寂一應俱全聲色俱厲

　　B、康樂以來全力以赴持之以恒夜以繼日

　　C、去國懷鄉憂國憂民精忠報國國泰民安

　　D、長煙一空一氣呵成一蹴而就一絲不茍

　　12．翻譯文中三處畫線語句，并依據上下文對其作出進一步理解，全部正確的一項是（2分）

　　A、曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　翻譯：清晨的薄霧將要消散，猿、鳥此起彼伏地鳴叫；夕陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相躍出水面。

　　理解：這四句描繪出朝與夕兩個特定時間段的生物活動，為畫面增添了靈動感，傳達出蓬勃的生命氣息。

　　B、商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。

　　翻譯：商人旅客不能前行，桅桿倒下，船帆斷折；傍晚天色昏暗，虎在咆哮，猿在悲啼。

　　理解：四個短句層層渲染了天氣的惡劣，營造出悲涼的氛圍，與下文春和景明的美景形成鮮明的對比。

　　C、沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。

　　翻譯：沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚在水中暢游；岸上與小洲上的`花草，茂盛青綠。

　　理解：四個短句描繪出一幅春風和煦、波光明麗的洞庭春晴圖，與下文提及的“古仁人之心”相照應。

　　13．“出世”與“入世”是古人兩種不同的人生態度，這兩種人生態度在陶弘景和范仲淹身上得以充分地體現。“出世”是遠離現實政治，逍遙處世；“入世”是渴望在現實生活中實現自己的政治抱負。請閱讀下面兩則材料，簡要說明“出世”和“入世”兩種態度在謝安和白居易身上是如何體現的。（4分）

　　答案：

　　（三）（共8分）

　　11．答案：A（2分）

　　12．答案：A（2分）

　　13．答案示例：謝安借病辭官，流連山水，拒絕征召，體現出他無意為官的出世態度。白居易心系災民，上疏免賦，被貶后興修水利，造福百姓，體現出他勤政愛民的入世態度。

　　（共4分。“謝安”2分，“白居易”2分）

《答謝中書書》閱讀及答案12

　　答謝中書書

　　陶弘景

　　山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　9.解釋下列加點的詞語。（4分）

　　（1）答謝中書書（）（2）曉霧將歇（）

　　（3）實是欲界之仙都（）（4）未復有能與其奇者（）

　　10.將下列句子譯成現代漢語。（4分）

　　（1）兩岸石壁，五色交輝。

　　譯文：

　　（2）夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　譯文：

　　11.下面對文章理解與分析不正確的一項是（）。（3分）

　　A．“山川之美，古來共談”文章感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。

　　B．“高峰入云，清流見底”，極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。

　　C．“猿鳥亂鳴”，突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，繁多雜亂。

　　D.“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動人的景象。

　　12.這篇短文表達了作者怎樣的思想感情？（4分）

　　參考答案

　　9．（4分）（1）書信（2）消散（3）指人間（4）參與，這里指欣賞。

　　10．（4分）（1）肉岸的石壁色彩更深，交盯輝映。（2）太陽快要落山的時候，在水中的魚兒爭相跳出水面。

　　11．（3分）C（“亂”在文中應該是“此起彼伏”，不是“繁多雜亂”）

　　12．（4分）表達了作者沉醉于山水的愉悅之表，與古今知音影后得意之感。（以上兩點各2分，意合即可）

　　參考譯文

　　山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。

　　簡析

　　《答謝中書書》一文，反映了作者娛情山水的清高思想。南北朝是中國歷史上最強黑暗的時期，因為各種矛盾非常尖銳，政局極度動蕩，因此不少文人往往遁跡山林，旨圖從自然美中去尋求精神上的慰藉和解脫，因而他們常在書信中描述山水，來表明自己之所好，并從而作為對友人的問候和安慰，這類作品雖然沒有表現出多么積極進步的政治觀點，但是卻以其高超的藝術筆觸，創作了具有相當高的美學價值的文學精品，至今仍然具有較高的鑒賞意義。

《答謝中書書》閱讀及答案13

　　閱讀下面[甲]、[乙>兩個文言選段,回答文后問題（10分）

　　（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。——陶弘景《答謝中書書》

　　（乙）仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英②相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯已辦③。仁智所樂，豈徒語哉！——吳均《與顧章書》

　　注釋：①薜( bì)蘿：薜荔與女蘿，皆為香草。后人常以薜蘿為隱者服飾。②英英：聲音和盛之貌。③辦：具備。

　　9．下列句子中加點詞的意思相同的一項是()（2分）

　　A．四時俱備前人之述備矣B．遂葺宇其上擇其善者而從之

　　C，仆去月謝病秦王色撓，長跪而謝之日D．未復有能與其奇者邑人奇之

　　A（A完備B它；其中C辭官；道歉D奇美的山水；感到驚奇）

　　10．展開聯想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現的情景，（2分）

　　森壁爭霞，孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。

　　示例：陡峭的崖壁直抵天空，好像要與彩色的云霞一爭高下，矗立的山峰穿過云霄，遮住了紅色的太陽和遼闊的天空，清幽深邃的洞穴蘊含著神奇縹緲的白云，那深谷的小溪，積聚著醉人的綠色，如同屈曲蜿蜒的玉帶。評分：聯想想象合理，描寫具體，語句通順。共2分。

　　11．兩文寫景的方法有什么相同之處？其作用是什么？（3分）

　　示例：都運用了多角度描寫的方法。如從視覺和聽覺等表現色彩、形態、聲音等。生動形象地展示出景物的鮮明特征，充分表現了山川自然的美好，寄寓了強烈的熱愛之情。若答動靜結合、化靜為動等其它寫法及其作用，符合要求即可。評分：寫法1分，作用1分，共2分。

　　12．對畫線語句所表現出的共同的處世態度，你是怎樣理解和評價的？（3分

　　示例：理解遠離塵俗，潔身自好。評價一樂山樂水，掙脫塵網，是高潔的品性、寬廣的胸襟、超凡的氣度。評價二厭惡塵俗，消極避世，不是積極的處世態度，不值得提倡。評分：理解1分，評價1分，共2分。其它答案合情合理即可。

《答謝中書書》閱讀及答案14

　　【一】

　　【甲文】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　【乙】仆去月謝病，還覓薜蘿。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日;幽岫含云，深溪蓄翠。蟬吟鶴唳，水響猿啼。英英相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯已辦。仁智所樂，豈徒語哉!

　　補充：[去月]上月。

　　1. 解詞

　　(1)曉霧將歇 (2) 未復有能與其奇者

　　(3) 仆去月謝病 (4) 豈徒語哉

　　2.翻譯

　　(1)實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

　　(2)仁智所樂，豈徒語哉!

　　3.兩文寫景的方法有什么相同之處?其作用是什么?

　　4.對劃線語句所表現出的共同的處世態度，你是怎樣理解和評價的?

　　【二】

　　1.用“/”為文中畫線句子標出停頓。(2分)

　　解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。

　　2.解釋下列加點的詞。

　　(1)曉霧將歇( ) (2)未復有能與其奇者( )

　　(3)懷民亦未寢( ) (4)但少閑人如吾兩人者耳( )

　　3.用現代漢語翻譯下列句子。

　　(1)沉鱗競躍。

　　(2)相與步于中庭。

　　4.填空。

　　(1)甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“__________”和 “__________”。乙文寫景的名句是“__________”。

　　(2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“□□之美”，乙文描寫了“□□之美”。但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者 ( )的思想感情;乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復雜的思想感情濃縮在文中“__________”的語句中。

　　【附答案】

　　【一】1.辭官。只。2.略 3.示例：都運用了多角度描寫的方法。如從視覺和聽覺等表現色彩、形態、聲音等。生動形象的展示出景物的鮮明特征，充分表現了山川自然的美好，寄寓了強烈的熱愛之情。(或動靜結合、化靜為動等)4.理解：遠離塵俗，潔身自好。評價一：樂山樂水，掙脫塵網，是高潔的品性，寬廣的胸懷，超凡的氣度。評價二：厭惡塵俗，消極避世，不是積極的處世態度，不值得提倡。

　　【二】1.解衣欲睡/月色入戶/欣然起行/念無與為樂者/遂至承天寺尋張懷民。2.(1)消散 (2)參與，這里指欣賞 (3)睡覺 (4)只是 3.(1)潛游在水中的魚爭相跳出水面。 (2)我們一起在庭院中做步。 4.(1)猿鳥亂鳴 . 沉鱗競躍。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 (2)山川。月色(月夜)。熱愛自然，沉醉山水(意思對即可) 但少閑人如吾兩人者耳