生活的真諦幸福的源泉現代文閱讀答案

時間：2022-09-21 19:57:42 閱讀答案我要投稿

生活的真諦幸福的源泉現代文閱讀答案

　　無論是在學習還是在工作中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案是對有關閱讀題所做的解答。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的生活的真諦幸福的源泉現代文閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活的真諦幸福的源泉現代文閱讀答案

　　生活的真諦并不神秘，幸福的源泉大家也知道，只是常常忘記了，于是這才有點奧妙。

　　故事是一個守墓人親身經歷和看到的。一連好幾年，這位溫和的小個子守墓人每星期都收到一個不相識的婦人的來信，信里附著鈔票，要他每周給她兒子的墓地放一束鮮花。后來有一天他們照面了。那天，一輛小車駛來，停在公墓大門口，司機匆匆來到守墓人的小屋子說：“夫人在門口車上，她病得走不動，請你去一下。”

　　一位上了年紀的孱弱的婦人坐在車上，表情有幾分高貴，但眼神已哀傷得毫無光彩。她懷抱著一大束鮮花。“我就是亞當夫人，”她說，“這幾年我每禮拜給你寄錢……”

　　“買花。”守墓人應道。

　　“對，給我兒子。”“我一次也沒忘了買花，夫人。”

　　“今天我親自來，”亞當夫人溫存地說，“因為醫生說我活不了幾個禮拜了。死了倒好，活著也沒有意思了。我只想再看一眼我兒子，親手來放這些花。”

　　小個子守墓人眨巴著眼睛，沒了主意，他苦笑了一下，決定再講幾句。

　　“我說，夫人，這幾年您總寄錢來，我總覺得可惜。”“可惜?”“鮮花擱在那兒，幾天就干了，沒人聞，沒人看，太可惜了!”“你真的這么想?”“是的'，夫人，您別見怪。我是想自己常跑醫院、孤兒院，那兒的人可愛花了。他們愛看花，愛聞花。那兒都是活人。可這兒墓里哪個活著?”

　　老婦人沒有作答。她只是又小坐一會兒，默默禱告了一陣，沒留一句話便走了。守墓人后悔自己一番話太直率，太欠考慮，這會使她受不了。

　　可是幾個月后，這位老婦人又忽然來訪，把守墓人驚得目瞪口呆：她這回是自己開車來的。

　　“我把花都送給那兒的人們了，”她友好地向守墓人微笑著，“你說的對，他們看到花可高興了，這真叫我快活!我的病好轉了，醫生不明白怎么回事，可我自己明白，我覺得活著還有些用處!”

　　不錯，我發現了我們大家都懂得卻又常常忘記的道理：活著要對別人有些用處才能快活。

　　1.讀完這篇文章，你認為“生活的真諦”“幸福的源泉”指的是什么?(2分)

　　2、結合上下文回答下面問題(4分)

　　(1)守墓人覺得夫人寄錢買花是“可惜”的，他認為怎樣才“不可惜”呢?(2分)

　　(2)使老婦人的病好轉的真正原因是什么?(2分)

　　3.這篇小小說在刻畫人物上有什么特點，請作簡單的分析。(4分)

　　參考答案：

　　1.活著要對別人有些用處才能快活。(2分)

　　2、(1)把鮮花送給愛花的活著的人，送給需要的人。(2分)(2)她從喪子的哀痛中走了出來，把愛分給那些活著的(需要的)人，這讓她意識到活著還有用處。(2分)

　　3小說通過人物對話刻畫了守墓人誠實善良、富有愛心的性格特征，表現了老婦人由愛自己到愛他人的轉變過程，提示了生活的真諦。其次，還通過神態描寫刻畫了老婦人前后不同的神態。(指出手法2分，闡述合理2分，共4分)

　　語文學習三部曲

　　一理解：

　　語文學習固然要多看課外書籍，多讀好文章，多看報紙，甚至標語、廣告，古人所謂“處處留心皆學問”，要多頻道、全天候地接收外來信息，但是有些同學因為對所學的東西一知半解，或者根本不理解，所以進中學默寫小學學過的古詩“每逢佳節倍思親”，“倍”會寫成“備”、“被”，“渭城朝雨輕塵”，“輕塵”會寫成“清晨”，我想如果學生真正懂得這句詩的意思，是不會產生這種錯誤的。為什么現在的學生錯別字特別多，而且稀奇古怪，不懂詞義是主要原因。在語文教學過程中注意加強這方面的教學，無疑會收到好的效果。

　　二識記：

　　在教學中發現學生前學后忘，學期剛開始教的內容到中途就忘卻了，時過境遷就不再有什么印象了，分析原因主要是沒有用心去讀用心去記，除了在理解的基礎上背頌外必要的還要做筆記，好記心不及爛筆頭，眼過千遍不如手抄一遍。徐特立老師有一條重要的讀書經驗是“不動筆墨不讀書”，我們現在要求學生課外閱讀要寫讀書雜記，也正是出于這一原因，這是積累知識的好辦法。

　　三運用：

　　俗話說“學以致用”，從某種意義上說，知識積累的多少和運用的好壞，都在作文中體現出來。現在學生中存在的問題是學歸學，寫歸寫，把學與寫絕然分開，不會模仿名篇的構思布局，學了那么多優美的詞語不會靈活地運用到自己的文章里去，文章內容空洞枯燥乏味。學與用是相輔相存的，常用可以達到鞏固知識的目的，而學又為寫提供了源頭活水。

　　學語文難，難在需要你持之以恒地積累，難在必須遵循語文學習的規律，運用“理解、識記、運用”的方法，堅持多看、多思、多寫，做生活的有心人，那么閱讀和寫作能力是會逐步提高的。

　　閱讀理解分析標題答題技巧

　　1、標題的含義。

　　表層義(即字面義)﹢深層義(比喻義或引申義或指代義)。

　　2、標題的作用。

　　①點明小說的中心。②高度概括小說的主要內容。③是貫穿全文的線索。

　　④交代主要人物。⑤引起讀者閱讀的興趣。

　　3、給小說擬標題。

　　A、看中心句。B、看開頭和結尾。C、看文中反復出現的句子。

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