《五柳先生傳》閱讀答案

時間：2021-06-02 09:38:45 閱讀答案我要投稿

《五柳先生傳》閱讀答案15篇

　　在各個領域，我們都經常看到閱讀答案的身影，閱讀答案是教師進行閱卷打分時的參考，有著不可或缺的作用。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編為大家收集的《五柳先生傳》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《五柳先生傳》閱讀答案15篇

《五柳先生傳》閱讀答案1

　　閱讀《五柳先生傳》一文中的選段，并回答問題。

　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。

　　1、聯系上下文，解釋下面加粗的詞語。

　　（1）不慕榮利（）

　　（2）性嗜酒（）

　　（3）既醉而退（）

　　（4）晏如也（）

　　2、翻譯下列句子。

　　（1）宅邊有五柳樹，因以為號焉。

　　___________________________________________

　　3、五柳先生既然是簞瓢屢空，為什么還能做到晏如也呢？

　　___________________________________________

　　4、選段中談到讀書的方法是好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。對此，你是贊同還是反對？請說明你的理由。

　　___________________________________________

　　參考答案：

　　1、（1）愛慕（2）愛好，嗜好（3）已經（4）安然自若的樣子

　　2、（1）住宅邊有五棵柳樹，因而用它作為自己的號。

　　3、這充分體現了他安貧樂道的道德情操。

　　4、答案提示：這兩句分別說出了五柳先生讀書時所采用的兩種態度和方法。一是他的嗜好是讀書，其方法便是只求懂得大概，不強求有深刻理解；二是表明了他讀書的最高境界，往往因能會意而如癡如醉，其方法當是熟讀深思。也就是觀其大略在先，重在博覽；務于精熟在后，期在會意。

　　這種方法體現出作者愛讀書的境界，同時表現出一種學習態度，求廣不求深，這種方法對于我們廣泛涉獵書籍，兼容并包有很大的意義。（意對即可）

《五柳先生傳》閱讀答案2

　　閱讀下文，回答問題。（10分）

　　贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

　　小題1:解釋下列語句中劃線字詞之義。（4分）

　　①造飲輒盡，期在必醉（）（）

　　②或置酒招之（）

　　③曾不吝情去留（）

　　小題2:把下列句子譯成現代漢語。（4分）

　　①不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

　　②環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空。

　　小題3:文章刻畫的五柳先生是一個怎樣的形象？（2分）

　　參考答案：

　　小題1:①就期望 ②有時 ③舍不得

　　小題1:不為貧賤而憂心忡忡，不熱衷于發財做官。

　　小題1:簡陋的居室里冷冷清清，遮不住風和陽光。粗布短衣上面打了許多補丁，飯籃子和瓢里經常是空的。

　　小題1:悠閑自適、安貧樂道、志趣高潔的隱士形象。

　　小題1:此題考查學生對文言文中重點詞語的釋義，掌握要具體、精確。

　　小題1:文言翻譯要求字字落實，句意完整，意思正確，語句通順，特別是關鍵詞的理解。

　　小題1:要把握好文言文的人物形象，概括人物的性格的特點，我們可以從以下幾個方面著手：分析具體事件，事件反映人物的品格；分析正面描寫，有外貌、神態、語言、動作、心理描寫等；分析側面描寫，通過寫他人或他物來表現人物的性格特征。

《五柳先生傳》閱讀答案3

　　（一）閱讀課內文言文，完成18—20題。（8分）

　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字,宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

　　【小題1】．下面選項中劃線詞的意義和用法相同的一項是（）（3分） A．先生不知何許人也遂許先帝以驅馳B．便欣然忘食食不飽，力不足C．期在必醉度已失期 D．以樂其志人知從太守游而樂

　　【小題2】．用現代漢語翻譯下面句子。（3分）

　　不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

　　【小題3】．本文是作者托言為五柳先生寫的傳記，其實是自傳。請結合文章的內容，說說作者陶淵明是個怎樣的人？（2分）

　　答案

　　【小題1】B

　　【小題2】不為貧賤而憂愁，不熱衷于發財做官。

　　【小題3】五柳先生是一個率真自然，不慕榮利，酷愛讀書，安貧樂道，獨立于世俗之外的隱士。

《五柳先生傳》閱讀答案4

　　閱讀文言文《五柳先生傳》選文，回答文后問題。

　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字;宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解;每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日;短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也!常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　(節選自陶淵明《五柳先生傳》)

　　1. 用現代漢語翻譯下列句子。

　　造飲輒盡，期在必醉。

　　____________________________________________

　　2. 五柳先生的三大愛好是_________、__________、____________。

　　3. “造飲輒盡，期在必醉”表現了五柳先生怎樣的性格特點?

　　____________________________________________

　　【參考答案】

　　1.(五柳先生)去喝酒就喝個盡興，希望一定喝醉。

　　2.好讀書嗜酒常著文章以自娛

　　3.好酒自得其樂，淡泊名利(安貧樂道)。

《五柳先生傳》閱讀答案5

　　《五柳先生傳》原文：

　　贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎?銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?”

　　《五柳先生傳》閱讀題目：

　　1、結合語境，解釋下面加點字的意思。

　　(1)造飲輒盡(造)-----

　　(2)銜觴賦詩(觴)-----

　　2、用現代文解釋下面的句子。

　　不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

　　-————————————————

　　3、文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一個( )的形象，贊美了他( )精神。

　　4、“不求甚解”一詞按現在的理解帶有些貶義，為什么五柳先生“好讀書。不求甚解“?

　　《五柳先生傳》閱讀答案：

　　1.造飲輒盡(造)-----往，到

　　銜觴賦詩(觴)-----古代酒器，酒杯

　　2 、不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求。

　　3、文章從思想性格、愛好、生活狀況等方面塑造了一位獨立于世俗之外的隱士形象，贊美了他安貧樂道的精神。

　　4、“不求甚解”一詞原意為不過分地在字句上下工夫，追求心領神會，是褒義詞，現在的理解是發生了轉變。并且五柳先生的不求甚解是在讀書時只體會要旨,不在一字一句上過分深究.

　　關于《五柳先生傳》閱讀答案，以供各位同學參考和學習，希望對于同學們學習和理解《五柳先生傳》這篇文章有所幫助，祝同學們學習進步，文言文成績越來越優秀!

《五柳先生傳》閱讀答案6

　　一、閱讀《五柳先生傳》，完成文后各題：

　　①先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　②贊曰：黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

　　1、解釋下列加點的字：（3分）

　　（1）先生不知何許人也（）

　　（2）造飲輒盡，期在必醉（）

　　（3）其言茲若人之儔乎（）

　　2、將下列句子翻譯成現代漢語。（8分）

　　(1)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

　　(2)短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。

　　3、選出之字用法不同于其它三項的一項（）

　　A.茲若人之儔乎？B.或置酒而招之。C.無懷氏之民歟？D.葛天氏之民歟？

　　（2）下列句子翻譯有誤的一項是：（）

　　4、文中哪些語句表現了五柳先生的性格、志趣和生活？刻畫了怎樣的人物形象？（5分）

　　5、你是否喜歡五柳先生？理由是什么？（3分）

　　「參考答案」

　　1、（1）處所（2）到，目（3）同類，輩

　　2、（1）不為貧賤而憂愁，不熱衷于發財做官。（2）粗布短衣上面打了許多補丁，飯籃子和瓢里經常是空的，可是他安之若素。

　　3、B

　　4、性格：閑靜少言，不慕榮利點出了五柳先生的隱者心境。志趣：一是讀書，好讀書，不求甚解，展現了一個在讀書中得到精神愉悅的五柳先生；二是飲酒，性嗜酒、期在必醉展示了一個率真放達的五柳先生；三是寫文章，常著文章自娛、忘懷得失描述了一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生。生活：環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也描繪了一個安貧樂道的五柳先生。通過種種敘述，把一個雖處于貧困之中卻悠閑自適的隱士形象活靈活現地刻畫出來，贊美了他安貧樂道的精神。

　　5、喜歡。因為五柳先生是一個率真自然，安貧樂道，不慕榮利的人。

　　不喜歡。雖然五柳先生對當時混亂、丑惡的現實有清醒的認識，但他卻選擇了逃避，借酒消愁，安于現狀。

　　二、閱讀《五柳先生傳》，完成文后各題

　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭我，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如此。常著文音自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。

　　贊曰：黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏這官歟？

　　1、解釋下面句中加點詞語（4分）

　　（1）亦不詳其姓字（詳細）（2）每有會意（體會、領會）

　　（3）期在必醉（期望）（4）其言茲若人之儔乎（輩、同類）

　　2、請用自己的語言把下面句子的意思表達出來。（2分）

　　不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

　　3、文章結尾提到無懷氏之民、葛天氏之民，表達了作者怎樣的愿望？（2分）

　　4、根據文中提供的信息，用自己的語言以小傳的形式，向你的家人或同學簡要介紹五柳先生（含生活狀況、性格特點、志向情趣等方面）。（3分）

　　「參考答案」

　　1、（1）清楚（2）體會、領會（3）期望（4）輩、同類

　　2、不憂心忡忡于貧賤，不熱衷于發財做官

　　3、希望人類社會返璞歸真，人們過上淳樸無爭、怡然自樂的生活

　　4、五柳先生因住宅旁有五棵柳樹而得號為五柳。他家境貧寒，不慕名利，安貧樂道，為人閑靜少語，一生喜歡讀書和喝酒，常寫文章自娛自樂。

《五柳先生傳》閱讀答案7

　　文言文閱讀

　　閱讀下面的文段，完成6～8題。（共6分，每小題2分）

　　五柳先生傳

　　陶淵明

　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

　　6.下列加點詞語解釋有誤的一項是( )（2分）

　　A. 每有會意會：體會，領會

　　B. 造飲輒盡造：釀造

　　C. 期在必醉期：期望

　　D. 環堵蕭然蕭然：空寂

　　答案：B【解析】本題考查學生對文言詞語解釋正誤的辨析能力。“造飲輒盡”的“造”是“到，往”，動詞，不是“釀造”。

　　7.下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是( )（2分）

　　A. 亦不詳其姓字安陵君其許寡人

　　B. 因以為號焉不足為外人道也

　　C. 既醉而退濯清漣而不妖

　　D. 黔婁之妻有言能以徑寸之木

　　答案：D【解析】本題考查學生對常見虛詞意義和用法的辨析能力。A代詞，他的/語氣詞，一定，務必，可要。B“以……為”連用，意思為“把……當作”/介詞，向，對。C承接連詞/轉折連詞。D結構助詞，的。

　　8.下列對選文理解有誤的一項是( )（2分）

　　A. 這是一篇別具一格的傳記文章。作者故意隱去了五柳先生的家世、生平事跡等一般傳記要素。

　　B. 五柳先生雖然喜歡讀書，但是“不求甚解”，讀書時態度不認真，理解不透徹。

　　C. “常著文章自娛”“忘懷得失”，描述了一個自得其樂、淡泊名利的五柳先生。

　　D. 本文多用否定句，既突出了五柳先生與世俗的格格不入，也突出了他對高潔志趣和人格的堅持。

　　答案：B【解析】本題考查學生對課文理解表述正誤的辨析能力。“不求甚解”在本文中的意思是指讀書只求領會要旨，不在一字一句的解釋上過分探究，這是陶淵明讀書的.習慣和方法，從下文“每有會意，便欣然忘食”可以看出他讀書的態度很認真，也并非理解不透徹。

《五柳先生傳》閱讀答案8

　　閱讀下文，完成句子翻譯。（４分）

　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　【小題1】每有會意，便欣然忘食。【翻譯】

　　【小題2】環堵蕭然，不蔽風日。【翻譯】

　　答案

　　【小題1】每每對書中的內容有所領會，便高興得忘記了吃飯。

　　【小題2】房屋簡陋，里面空空蕩蕩的，不能遮擋風吹日曬。

　　解析試題分析：“每”是“常常”的意思，“會意”是“領會意思”的意思，“便”是“就”的意思，“欣”是“高興”的意思，“然”是“----的樣子”；“蕭然”是“簡陋、空蕩”的意思，“蔽”是“遮蔽”的意思；翻譯這兩句話時，除了這幾個關鍵字以外，還要使整個句子翻譯的完整與流暢。

　　考點：本題考查學生翻譯文言語句的能力。

　　點評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。

《五柳先生傳》閱讀答案9

　　閱讀甲、乙兩篇文言文，完成問題。

　　【甲文】

　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此；或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

　　【乙文】

　　一人貧苦特甚，生平虔奉①呂祖，呂祖乃呂洞賓②也，相傳為道教之祖也。呂祖感其誠，一日忽降至其家，見其家徒四壁，不勝憫之，因伸一指，指其庭中磐石③。俄頃，粲然④化為黃金，曰：“汝欲之乎？”其人再拜曰：“不欲也。”呂祖大喜，謂：“子誠能如此，無私心也，可授以大道。”其人曰：“不然，吾欲汝之指頭也。”呂祖倏⑤而不見。

　　【注釋】①虔奉：虔誠地供奉。②呂洞賓：傳說中的八仙過海的神仙之一。③磐石：大石頭。④粲然：鮮明的樣子。⑤倏：極快地，忽然。

　　1．下列劃線詞意思相同的一項是（）

　　A．先生不知何許人也/高可二黍許

　　B．期在必醉/陳太丘與友期

　　C．呂祖倏而不見/倏爾黃煙四起

　　D．子誠能如此/此誠不可與爭也

　　2．翻譯下列句子。

　　（1）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

　　________________________________________________

　　（2）見其家徒四壁，不勝憫之。

　　________________________________________________

　　3．甲文中最能概括五柳先生的性格的句子是_______________，甲文中畫線的句子表現五柳先生_______________的性格特點；乙文中呂祖先說“可授以大道”是因為_______________，后“呂祖倏而不見”的原因是_______________。

　　4．請簡要比較甲文的五柳先生和乙文的貧苦者的異同。

　　________________________________________________

　　參考答案：

　　1．C

　　2．（1）不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求。

　　（2）看見他家十分貧窮，不禁憐憫他。

　　3．閑靜少言，不慕榮利；安貧樂道；覺得那個人無私心；厭惡那個人貪心不足。

　　4．相同：都很貧窮。不同：五柳先生只求喝酒并不貪心，是安貧樂道的隱士，因而受人尊敬。乙文中的貧苦者貧苦者則因貪心不足而未果。（意對即可）

《五柳先生傳》閱讀答案10

　　閱讀下面的文字，按要求回答9～13題。（15分）

　　（甲）

　　②贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

　　（選自陶淵明《五柳先生傳》）

　　9．下列句子中，加點詞語的解釋正確的一項是（3分）

　　A．先生不知何許人也許：哪里

　　B．或置酒而招之或：或許

　　C．造飲輒盡，期在必醉輒：就

　　D．曾不吝情去留曾：曾經

　　10．請簡要回答作者“好讀書”，為什么“不求甚解”呢？（3分）

　　11．請概括選文第②段所體現的作者的性格特點。（3分）

　　（乙）

　　汝有田舍翁，家資殷盛，而累世不識“之”、“乎”。一歲，聘楚士訓其子。楚士始訓之搦管①臨朱②。書一畫，訓曰：“一字。”書二畫，訓曰：“二字。”書三畫，訓曰：“三字。”其子輒欣欣然擲筆，歸告其父曰：“兒得矣，兒得矣！可無煩先生，重費館谷③也，請謝去。”其父喜從之，具幣謝遣楚士。

　　逾時，其父擬征召姻友④萬氏姓者飲，令子晨起治狀。久之不成。父趣之。其子恚曰天下姓字夥⑤矣奈何姓萬自晨起至今才完五百畫也。

　　初機士偶一解，而即以訑訑自矜有得。殆類是已。

　　（選自《賢弈篇·應諧錄》）

　　【注】①搦管：握筆。 ②臨朱：描紅，教師寫好紅色楷字再叫初學兒童用墨筆填寫。③館谷：教學報酬，古代多用谷物作薪水。 ④姻友：親戚、朋友。 ⑤夥：多。

　　12．用“/”給文中畫波浪線的語句斷句。（2分）

　　其子恚曰天下姓字夥矣奈何姓萬自晨起至今才完五百畫也。

　　13．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）

　　① 其父喜從之，具幣謝遣楚士。

　　② 逾時，其父擬征召姻友萬氏姓者飲，令子晨起治狀。

　　20xx年廣東省肇慶市初中畢業生學業考試語文試題

　　[參考答案]

　　9、C

　　10、作者“好讀書”是為了獲得知識上的滿足（1分），精神上的享受（1分），“不求甚解”是作者率真性格的體現（1分）。

　　11、安貧樂道，不慕名利，高潔脫俗（每點1分）。

　　12、其子恚曰/天下姓字夥矣/奈何姓萬/自晨起至今/才完五百畫也。（每標對1處給0.5分，超過兩處者每錯1處扣0.5分，扣完本題分為止。）

　　13、①他的父親聽了很高興，依從了他的主張，準備了一些報酬把先生打發走了。（其：他，他的；從：聽從，依從；遣：送，送走。每個詞0.5分，全句順暢0.5分。）

　　②過了一段時間，他父親打算請姓萬的親友來喝酒，叫兒子清早起來寫請帖。（逾：過，過了；擬：打算，準備；令：使，讓，叫。每個詞0.5分，全句順暢0.5分。）

《五柳先生傳》閱讀答案11

　　閱讀短文，回答問題。

　　五柳先生傳

　　陶淵明

　　先生，不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。’其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志，無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”

　　1、下列語句中加粗的詞理解不正確的一項是（）

　　A、亦不詳其姓字（詳細）

　　B、每有會意（體會、領會）

　　C、期在必醉（期望）

　　D、其言茲若人之儔乎（輩、同類）

　　2、選出“之”字不同用法的一項是（）

　　A、茲若人之儔乎？

　　B、或置酒而招之

　　C、無懷氏之民歟？

　　D、葛天氏之民歟？

　　3、翻譯下面的句子。

　　（1）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

　　（2）其言茲若人之詩乎？銜觴賦詩，以樂其志。

　　4、五柳先生有哪三大志趣？文章刻畫了一個怎樣的人物形象？

　　答：

　　參考答案：

　　1、A

　　2、B

　　3、（1）不為貧賤而憂慮悲傷，不為富貴而匆忙追求

　　（2）他就是說這一類人吧。一邊喝酒一邊賦詩，以自己的志向而感到無限快樂。

　　4、（三大志趣）好讀書，性嗜酒，著文章；刻畫了一個雖然貧窮卻悠閑自適的餓隱士形象。

《五柳先生傳》閱讀答案12

　　②贊曰：黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤．不汲汲于富貴。其言，茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

　　1．下面句子中加粗的以字意義不同于其它項的是（）。

　　A．宅邊有五柳樹，因以為號焉

　　B．域民不以封疆之界

　　C．孔文子何以謂之文也

　　D．忠之屬也，可以一戰

　　2．請用現代漢語翻譯下面的句子。

　　（1）環堵蕭然，不蔽風日

　　_______________________________

　　（2）不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

　　_______________________________

　　3．文章敘述了五柳先生有兩個主要的愛好：一是____________________，達到了__________________的程度；二是_________________________________，達到了_____________________的程度。

　　4．陶淵明通過寫五柳先生的醉，反映了他自己怎樣的內心世界？

　　_______________________________

　　5．有人說：當今社會，經濟地位決定一個人的生存質量，陶淵明的理想追求早已與時代格格不入了。對此你是怎么看的？

　　_______________________________

　　參考答案：

　　1．A

　　2．（1）房屋四周的墻壁空空的，房子擋不住寒風和太陽。

　　（2）不為貧賤而憂慮不安，不急于追求榮華富貴。

　　3．好讀書，欣然忘食。性嗜酒，期在必醉。

　　4．仕途失意，內心痛苦，也是一種消極的反抗。

　　5．示例：物質固然重要，但不能取代一切。陶淵明不慕榮利，潔身自好的思想值得肯定。

《五柳先生傳》閱讀答案13

　　閱讀《五柳先生傳》，回答問題。

　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之：造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。”其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

　　1．解釋文中加粗詞語。

　　(1)造：_____________________________________________________

　　(2)儔：_____________________________________________________

　　2．下列句子中加粗詞語意思相同的一項是( )

　　① 每有會意目似暝，意暇甚

　　② 造飲輒盡飲少輒醉

　　③ 尋向所志頗示己志

　　④ 曾不吝情去留日始出時去人近

　　3．將下列句子譯成現代漢語。

　　(1)好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。

　　_____________________________________________________

　　(2)不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

　　_____________________________________________________

　　4.五柳先生的三大志趣是什么？可見他是怎樣一個人？

　　_____________________________________________________

　　參考答案：

　　1．(1)往、到(2)輩、同類

　　2．②

　　3．（1）喜歡讀書，不過分追求字詞解釋，每當有所領會，就開心得忘了吃飯。

　　（2）不為貧賤而憂愁，不熱衷于發財做官。

　　4．讀書、飲酒、寫文章；是個淡泊名利、率直放達、安貧樂道的人。

《五柳先生傳》閱讀答案14

　　閱讀下面兩段文言文，完成8~10題。

　　（甲）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　（乙）環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

　　8.解釋加點詞在文中的含義。（4分）

　　①造（）飲輒盡，期在必醉。 ②頗示（）己志

　　③瀉出于（）兩峰之間者 ④有亭翼然（）臨于泉上者

　　9.翻譯句子。（4分）

　　①因以為號焉。

　　②故自號曰醉翁也。

　　10.兩文分別寫五柳先生和醉翁的飲酒，其用意有什么不同？（4分）

　　參考答案：

　　8. 答案：①往，到；②顯示，顯露；③從；④像鳥張開翅膀一樣

　　評分：答對一個詞語解釋得1分，共4分。

　　9. 答案：①就以此為號；②所以給自己取了個號叫醉翁

　　評分：翻譯準確一句得2分，共4分。

　　10. 答案：(五柳先生)在飲酒中自得其樂，并忘卻榮辱得失；(醉翁)借酒助山水游樂之興。

　　評分：答出一點得2分，共4分。

《五柳先生傳》閱讀答案15

　　閱讀文段，回答問題。

　　先生不知何許人也，亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。

　　贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”。其言茲若人之儔乎？銜觴賦詩，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

　　1、解釋下列加粗的詞的意思。

　　（1）造飲輒盡造__________________

　　（2）期在必醉期__________________

　　（3）短褐穿結穿__________________

　　（4）晏如晏如________________

　　2、下列說法不符合文意的一項是（）

　　A、先生別號“五柳”，緣于屋旁的五棵柳樹。

　　B、先生酷愛讀書，常常不放過一字一句

　　C、先生生活貧窮，缺吃少穿，卻時常以文自娛

　　D、先生志趣獨特，從不把世俗的得失放在心上

　　3、從文中看，五柳先生的三大愛好是_______________________。