《陳太丘與友期》閱讀答案(15篇)
在平時的學習、工作中，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？以下是小編收集整理的《陳太丘與友期》閱讀答案，希望對大家有所幫助。
《陳太丘與友期》閱讀答案1
仔細閱讀《陳太丘與友期》，回答下列問題。
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
1、用“/”劃出下面句子朗讀停頓的地方。
元方入門不顧
2、解釋下面句子中的劃線詞。
①陳太丘與友期行（ ）
②尊君在不（ ）
③下車引之（ ）
④入門不顧（ ）
3、翻譯下面的句子。
①過中不至，太丘舍去，去后乃至。
譯：_______________________________________________
②與人期行，相委而去。
譯：_______________________________________________
4、通過本文可以看出陳太丘的友人是一個什么樣的人？
___________________________________________________
5、從元方的語言中可以看出元方是一個什么樣的孩子？
___________________________________________________
6、結尾寫元方“入門不顧”是否失禮，談談你的看法。
___________________________________________________
參考答案：
1、元方/入門/不顧
2、①約定
②通“否”
③拉
④回頭看
3、①過了中午還沒有來。太丘就不再等候走了，離開后那朋友才來。
②跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個兒走了。
4、言而無信卻又無禮的人，自己失信，卻怪罪別人，是一個不講道理的人。（意對即可）
5、是一個聰明懂道理的孩子，品格正直不阿。（意對即可）
6、“略”。（開放性試題，言之成理即可。）
《陳太丘與友期》閱讀答案2
讀（15分）
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，無方入門不顧。
【小題1】（2分）《世說新語》是六朝志人小說的代表作，是________（朝代）人________（姓名）組織編寫的。
【小題2】（2分）解釋下列各句中劃線的詞。
（1）與友期行________
（2）去后乃至________
（3）元方入門不顧_______
（4）下車引之________
【小題3】用下面句中加粗詞的意思，各組一個成語。（3分）
（1）元方入門不顧________
（2）友人便怒________
（3）日中不至，則是無信________
【小題4】翻譯下列句子。（2分）
（1）待君久不至，已去。
（2）撒鹽空中差可擬。
【小題5】“友人慚”的原因是什么？（可用原文語句回答）（2分）
【小題6】通過讀文可知元方是個怎樣的孩子？你如何評價元方的“入門不顧”？（2分）
【小題7】學習本文，你明白了怎樣的道理？（2分）
答案
【小題1】南朝宋 劉義慶
【小題1】（1）約定 （2）才 （3）回頭看 （4）拉
【小題1】（1）義無反顧（2）怒不可遏（3） 信誓旦旦
【小題1】（1）等待您好久了，您不到，（父親）就已走了。
（我父親）等了你好久（你）都不來，他已經(jīng)離開了。
（2）在空中撒鹽大約可以比擬吧！
【小題1】（1分）“日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”或：言而無信，待人無禮。
【小題1】（2分）聰明、機智的孩子。評價略，言之有理即可。
【小題1】（2分）為人處理，待人接物要講究誠信、禮貌，只有這樣才會得到別人的尊重。（言之有理即可，答案不求統(tǒng)一）
解析【小題1】要求學生掌握教材中重點的文學常識和作家作品。
【小題1】學生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。
【小題1】明確文言詞語的含義，學會積累成語。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。
【小題1】學生提高對文本的理解能力，學會用原文理解和概括內容。
【小題1】學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。
【小題1】學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所闡述的哲理。意思表述正確即可。
《陳太丘與友期》閱讀答案3
陳太丘與友期（14分）
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
小題1:解釋下列畫線詞的意思。（4分）
（1）期日中 （2）太丘舍去
相委而去 （4）尊君在不
小題2:翻譯下列句子。（4分）
（1）元方時年七歲，門外戲。
（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。
小題3:．友人的“無信”“無禮”表現(xiàn)在哪些地方？友人認識到自己的錯誤，又表現(xiàn)在哪里？（用原文回答）（3分）
小題4:．友人已認錯了，元方仍“入門不顧”，這是否也是“無禮”？說說你的理由。（3分）參考答案：
小題1:（1．）約定 （2．）離開 （3．）丟下、舍棄 （4．）通“否”
小題1:（1．）元方當時年齡七歲，正在門外玩耍。
（2．）友人（聽了很）慚愧，走下車想逗引元方，元方轉身進門不再回頭看他一眼。
小題1:“日中不至” “ 對子罵父” “友人慚，下車引之”
小題1:（言之成理即可）小題1:本題考查古今異義詞。（1）約定（今義為日期）（2）離開（今意：到、往）（3）丟下、舍棄 （今意：委屈、委托）（4）通“否”語氣詞，無意。
小題2:（1）年：年齡。省略句，（于）門外戲。戲：玩耍。
（2）慚：意動用法，感到慚愧。顧：回頭看。
小題3:注意提個要求，用原文回答。“日中不至”“ 對子罵父”；“友人慚，下車引之”
小題4:可以認為失禮也可認為不失禮
失禮：客人已經(jīng)道歉了，應該以一顆寬容的心來理解客人，而且，客人是長輩，而元方是晚輩，晚輩應該有對長輩的基本禮貌。
不失禮：客人不僅遲到，而且對著孩子罵父親，當然非常失禮，又考慮到元方只是一個小孩，可以不原諒他！
《陳太丘與友期》閱讀答案4
閱讀下文，完成l7—20題。(12分)
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。
17. 解釋下列加點詞語的意思。（2分）
（1）日中不至__________ （2）去后乃至__________
（3）已去 __________ （4）則是無禮__________
18．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）
（1）與人期行，相委而去
__________________________________________________________
（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。
__________________________________________________________
19. “友人慚”的原因是什么？（可用原文語句回答）（3分）
__________________________________________________________
20．通過讀文可知元方是個怎樣的孩子？你如何評價元方的“入門不顧”？（3分）
__________________________________________________________
答案：
17.（1）到（2）才（3）離開（4）那么，就（2分）
18.（1）跟別人約好一塊兒走，卻把別人丟下，自個兒走了（2）那人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門（4分）
19. “日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”或：言而無信，待人無禮。
20.聰明、機智的孩子。評價略，言之有理即可。（3分）
《陳太丘與友期》閱讀答案5
讀
【甲】余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。（沈復《童趣》）
【乙】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。（《陳太丘與友期》）
【小題1】解釋下列劃線字的含義。
①項為之強： ②徐噴以煙：
③與友期行： ④入門不顧：
【小題2】下面句子中“之”字的用法與“下車引之”中“之”字的用法不同的是（ ）A．昂首觀之B．見藐小之物必細察其紋理 C．項為之強D．使之沖煙飛鳴
【小題3】把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①見藐小之物必細察其紋理。
②與人期行，相委而去。
答案
【小題1】(4分)①通“僵”，僵硬 ②慢慢地 ③約定 ④回頭看
【小題2】(2分)B
【小題3】(4分)①(我)看見細小的東西一定要仔細觀察它的紋理。②跟別人相約同行，卻丟下我走了。（“藐小、察、期、委”重點詞都應翻譯出。）
（本題考查課內文言文知識，重點考查學生對重點文言字詞句的掌握情況，意在引導學生加強注重文言基礎知識積累）
解析試題分析：
【小題1】注意本題中古今異義字詞和詞義的變化，比如“期”，古義為“相約”，比如“強”，通假為“僵”。
【小題2】回顧一下所了解的“之”有哪些用法，先判斷例句中“之”字的用法，再判斷選項中“之”的用法，
【小題3】把關鍵的字詞解釋準確，“藐小”：細小；“紋理”指表面細微的紋路；“期”：相約；“委”：丟棄；“去”：離開。
考點：字詞解釋、句子翻譯
點評：本閱讀很容易，小題少，內容簡單。要題是比較閱讀，應該要出一與兩文有關系的理解題，考查學生綜合分析能力。
《陳太丘與友期》閱讀答案6
閱讀下面文言文，完成問題。
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
1．解釋下面加粗詞的意思。
（1）太丘舍去_______________
（2）去后乃至_______________
（3）下車引之_______________
（4）元方入門不顧_______________
2．下列句子中加粗詞意思相同的一項是（ ）
A．過中不至中有樓若者
B．相委而去任重而道遠
C．陳太丘與友期行與兒女講論文義
D．日中不至吾日三省吾身
3．翻譯下面句子。
元方時年七歲，門外戲。
____________________________________________________________
4．從元方與客人的對話中，你領悟到為人處世應具備怎樣的美德？
____________________________________________________________
5．元方“入門不顧”的行為是否失禮？請說說你的理由。
____________________________________________________________
參考答案：
1．（1）離開（2）才（3）拉（4）回頭看
2．C
3．元方當時七歲，在門外玩耍。
4．示例：從元方與客人的對話中，我領悟到為人處世應具備守信用、講禮貌等美德，這是為人處世非常重要的原則，是立世之本。（意對即可）
5．示例一：不失禮，因為友人既對元方的父親失信，又對元方的父親失禮，所以元方的行為合情合理。
示例二：失禮，因為友人當時已覺得慚愧，要下車表示友好，既然他能知錯就改，就應該原諒他的過失。（言之有理即可）
《陳太丘與友期》閱讀答案7
文言文閱讀《陳太丘與友期》
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
1．這個小故事的主要人物是誰？文章是怎樣刻畫主要人物的？
____________________________________
2．從故事主人的言談中可知，做人要_________________。
3．釋詞：
日中：（ ）
舍去：（ ）
在不：（ ）
引之：（ ）
4．友人“下車引之”的`用意是什么？
____________________________________
5．“元方入門不顧”以表示__________。
6．元方入門后，友人會怎樣？
____________________________________
參考答案：
1．元方，語言和行為
2．守信用、講禮貌。
3．中午；丟棄、舍下；通“否”，不；拉
4．意識到自己錯了，想博得元方的好感。
5．對友人不守信，說話不禮貌的行為表示抗議和蔑視。
6．“略”。
《陳太丘與友期》閱讀答案8
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之。元方入門，不顧。
小題1:解釋下列句中加橫線的詞語的意思。（3分）
（1）待君久不至，已去（ ）
（2）元方時年七歲，門外戲
（3）元方入門，不顧（）
小題2:翻譯下列語句。（5分）
（1）君與家君期日中，日中不至，則是無信。（3分）
（2）友人慚，下車引之。（2分）
小題3:根據(jù)選段的內容，找出下列選項中說法有誤的一項（ ）（2分）
A．本文選自《世說新語》，主要記述陳元方和來客的一段對話。
B．從陳元方與客人的對話中，可以看出他聰穎、機智、知書識禮的特點。
C．這則短文充分說明了“信”和“禮”的重要性。
D．本文除了運用對話描寫外，還運用了細節(jié)描寫，使人物的形象更加生動。
參考答案：
小題1:（1）離開 （2）玩耍 （3）回頭 （1個1分）
小題2:（1）您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用。（關鍵字“期”“無信”各1分，意思通順1分。3分）
（2）那個朋友感到慚愧，就下車來拉元方(關鍵字“慚”“引”各1分)。（2分）
小題3:B
小題1:試題分析：“去、顧”的意思都很固定，譯為“離開” “回頭（看）”，“戲”根據(jù)語境應譯為“玩，玩耍”。
小題2:試題分析：翻譯時要注意，關鍵詞語的意思必須要落實。此句中的關鍵詞有“孚”“ 期” “無信” “慚”“引”等。“ 期”， 約好。 “無信”，不講信用。“慚”， 感到慚愧。“引”，拉。然后把各個詞語的意思連綴起來，語意通順即可。
小題3:試題分析：“他聰穎、機智、知書識禮的特點”說法不全對，因為文中并沒有寫“知書”，屬無中生有，應該為“懂禮識義”。
《陳太丘與友期》閱讀答案9
陳太丘與友期
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。
小題1:解釋下列劃線詞的意思。（4分）
（1）期日中 期 __________ （2）去后乃至 乃 __________
（3）尊君在不不 _________ （4）君與家君期日中家君 _________
小題2:翻譯下列句子。（4分）
（1）陳太丘與友期行，期日中。
___________________________________________________________
（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。
___________________________________________________________
小題3:友人的無信表現(xiàn)在_________________________無禮表現(xiàn)在_________________, 友人認識到自己的錯誤，又表現(xiàn)在___________________？（用原文回答）（3分）
小題4:學習這篇文章，你得到什么做人道理？請結合短文或實際，說說你的理由。（3分）
_________________________________________________________________
參考答案：
小題1:期：約定 乃：才 不：通“否” 家君：對別人稱自己的父親
小題2:略
小題3:君與家君期日中，日中不至對子罵父友人慚，下車引之
小題4:做人要重禮守信，圍繞這一點談
小題1:
試題分析：“期”在古文中有“相約”“時期”“期望”的意思，“乃”在古文中有“于是就”“才”“卻”“你”等含義，“不”通“否”，表疑問，“家君”，是自稱其父，“令尊”是敬稱別人父，要注意區(qū)別。
小題2:
試題分析：第一句中把“期”與“日中”解釋好即可，期：相約，“日中”，本意為太陽在中天，意為“中午”。第二句把“引”與“顧”解釋清楚即可，引：拉，顧：回頭看。
小題3:
試題分析：從有關“友人”的言行和元方的態(tài)度的文字中摘引即可，注意要用文中的原話，不能自己概括。
小題4:
試題分析：緊扣文章“誠信”這一中心思想感想，結合文意，即用文中的情節(jié)說明，結合實際，即用生活現(xiàn)象說明。
《陳太丘與友期》閱讀答案10
（一）文言文閱讀 （12分）
《陳太丘與友期》
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去。去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
14、解釋加點的詞（4分）
（1）太丘舍去去：______________（2）尊君在不 不：______________
（3）下車引之引：____________（4）陳太丘與友期行期：____________
15、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（2分）
與人期行，相委而去。
___________________________________________
_____________________
16、下列說法不正確的一項是( ) （3分）
A．文中第一句話點明了不守信用的人是客而不是陳太丘。
B．“元方入門不顧”一句的意思是元方奮不顧身的進去了。
C．本文選自《世說新語》，是由劉義慶組織一批文人編寫的。
D．“尊君”、“家君”：前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對人稱自己的父親。
17、閱讀上文后，你明白了一些什么道理?（3分）
___________________________________________
答案：
13離開,通否、拉 ，約定
14和別人約定同行，卻丟下別人走了。
15B
16提示：做人要明禮誠信;做人要有寬容別人的胸懷。
《陳太丘與友期》閱讀答案11
〔甲〕陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。” 友人慚，下車引之，元方入門不顧。 （選自課文《陳太丘與友期》）
〔乙〕郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童兒數(shù)百，各騎竹馬，道次迎拜。伋問：“兒曹何自遠來？”對曰：“聞使君到，喜，故來奉迎。”伋辭謝之。及事訖，諸兒復送至郭外，問“使君何日當還”。伋請別駕從事③，計日告之。行部既還，先期一日，伋為違信于諸兒，遂止于野亭④，須期乃入。其為人若此。 （選自《后漢書·郭伋傳》，略有改動）
【注釋】①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋 剛擔任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。
③〔別駕從事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
1.下列加點詞語的解釋不正確的一項是（ ）（2分）
A.太丘舍去（舍棄、丟下） B.則是無信（不講信用）
C.及事訖（完畢） D.先期一日（約定的日期）
2.下列各組句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
A.相委而去 雜然而前陳者 B.計日告之 傳一鄉(xiāng)秀才觀之
C.遂止于野亭 駢死于槽櫪之間 D.其為人若此 安陵君其許寡人
3．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）
客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
______________________________________________________________________
4.文段理解。（5分）
（1）甲、乙兩文告訴了我們一個同樣的道理：______________________。但從選材角度看，甲文選取的是友人“無信”“無禮”的反面例子，乙文選取的是__________________的正面例子；從表達方式看，甲文側重____________，乙文側重敘述。（3分）
（2）從甲、乙兩文的故事中，你還得到了哪些新的啟示？（就一個或兩個故事來談均可，至少兩條）（2分）
參考答案：
1．A
2．C
3．那人便問元方: “你爸爸在嗎?”（或：那客人便問元方: “你爸爸在家嗎?”）元方答道:“等您好久都不來,他已經(jīng)走了。”
4.（1）做人要講信用（答出“講信用”之意即可） 郭伋守信（或：郭伋不違信于兒童） 描寫（或：對話描寫；語言描寫）（2）答案示例：①要有禮貌；②要勇于改正錯誤；③要容許別人改正錯誤；④成人要為兒童作出好的表率；⑤對兒童也要說話算數(shù)；⑥做人要言行一致。
《陳太丘與友期》閱讀答案12
陳太丘與友期原文：
陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去,去后乃至。 元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不?答曰：待君久不至，已去。友人便怒曰：非人哉!與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮。 友人慚，下車引之，元方入門不顧。 怒看，暴走監(jiān)。
陳太丘與友期行閱讀題目：
1.解釋下列加點字的意思。
期日中，期() 已去，去() 引之，引() 友人慚() 尊君在不，不()
2.當友人怒曰：非人哉!與人期行，相委而去時，元方從( )和( )兩點反駁。友人下車引之的用意是( )。
3.從故事主人公的言談中可知，做人要( )。
陳太丘與友期閱讀答案僅供參考：
1.解釋下列加點字的意思。
期日中，期(約定) 已去，去(離開) 引之，引(拉) 友人慚(慚愧)
尊君在不，不(通否)
2.當友人怒曰：非人哉!與人期行，相委而去時，元方從( 無信 )和( 無禮 )兩點反駁。友人下車引之的用意(感到慚愧，拉元方的手，想討好他)。
3.從故事主人公的言談中可知，做人要( 講誠信 )。
《陳太丘與友期》閱讀答案13
陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：尊君在不？答曰：待君久不至，已去。友人便怒：非人哉！與人期行，相委而去。元方曰：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。友人慚，下車引之，元方入門不顧。
1．解釋下列句子中加粗的詞語。
（1）過中不至（ ）
（2）與人期行，相委而去（ ）
（3）去后乃至（ ）
（4）元方入門不顧（ ）
2．翻譯句子。
（1）日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。
______________________________
（2）友人慚，下車引之，元方入門不顧。
______________________________
3．友人下車引之，想表達什么呢？
______________________________
4．元方為什么入門不顧？你認為他的做法合適嗎？
______________________________
參考答案：
1．（1）過了
（2）丟下
（3）才
（4）回頭看
2．（1）（您）過了正午還沒到，就是不講信用；對人家兒子罵他的父親，就是失禮。
（2）友人感到慚愧，便從車里下來，想拉住元方，元方頭也不回地進了自家的大門。（意對即可）
3．意識到自己錯了，想博得元方的好感。
4．這是對友人不守信、說話不禮貌的行為表示抗議和蔑視。友人無信無禮，尤其對子罵父的行為更是太失禮了，這樣做合適。（不合適。友人有改過的表示，可以接受他的歉意；對長輩要尊重。） （言之有理即可）
《陳太丘與友期》閱讀答案14
閱讀下面文言文，回答問題。
[甲]陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。
[乙]昔吳起①出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟③？欲服三軍，非信不可也！
[注釋]①[吳起]戰(zhàn)國時著名的軍事家。②[俟]等待。③[歟yú]句末語氣詞。
1、 解釋下列句中劃線的字詞。
（1）尊君在不 （ ）
（2）元方入門不顧 （ ）
（3）期返而食 （ ）
（4）方與之食 （ ）
2、 下列選項中的“之”與“起之不食以俟者”中的“之”用法相同的是
[ ]
A、下車引之
B、起不食待之
C、方與之食
D、然后知松柏之后凋也
3、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①過中不至，太丘舍去，去后乃至。
________________________________________________
②故人至暮不來，起不食待之。
________________________________________________
4、 誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，甲乙兩文都談到了誠信的重要性，你還知道哪些古代的誠信故事或者關于“誠信”的名言嗎？（寫出一個故事或一句名言即可）
________________________________________________
參考答案：
1、（1）通“否”
（2）回頭看
（3）約定
（4）才
2、D
3、①正午已過（朋友）還沒來，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那個朋友才來。
②老朋友到了晚上還沒有來，吳起不吃飯，（一直）等他。（意對即可）
4、誠信的古代故事如：曾子殺豬商殃變法（立木取信）季布一諾千金晉文公退避三舍；誠信的名言如：人而無信，不知其可也言不信者行不果。（答案不唯一）
《陳太丘與友期》閱讀答案15
（甲）陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。
（乙）崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日，更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”
5．下列加點詞意思相同的一項是（ ）。（3分）
A．去后乃至 乃不知有漢 B．下車引之 肉食者謀之
C．惟長堤一痕 惟吾德馨 D．余強飲三大白而別 鳴之而不能通其意
6．解釋下列加點詞。（3分）
①尊君在不 不： ②元方入門不顧 顧： ③客此 客：
7．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
(1)非人哉！與人期行，相委而去。
(2)大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
8．友人、“亭中二人”都具有直率誠懇的性格特點，請結合相關內容分別簡析。（4分）
參考答案（一）（16分）
5．（3分） C
6．（3分）同“否”，嗎 回頭看 客居（寓居）
7．（6分）（1）真不是人啊！和別人約定同行，卻丟下別人走了。（“期”、“委”、“去”各0.5分）
（2）接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。（“雪”、“絕”各0.5分）
8．（4分）示例：友人因太丘“舍去”，當即生氣怒罵，心直口快；但經(jīng)元方辯駁后，他慚愧并“引之”示好，個性率真，態(tài)度誠懇。（2分） “亭中二人”與“我”萍水相逢，當即視同知己，“大喜”，拉余“同飲”，率真懇切，溢于言表。（2分）（答題要點：結合文本，解說合理，緊扣“直率誠懇”。若只答友人“知錯能改”得1分。）
【《陳太丘與友期》閱讀答案(15篇)】相關文章：
陳太丘與友期閱讀題及答案12-14
陳太丘與友期閱讀題及答案4篇12-14
陳太丘與友期教學設計12-21
陳太丘與友期行教案02-23
陳太丘與友期教學設計12-22
陳太丘與友期教學教師反思12-25
《陳太丘與友期》文言文閱讀答案及翻譯賞析08-07
《陳太丘與友期行》原文及翻譯07-15
《陳太丘與友期》教學設計15篇12-26