《請(qǐng)你記得歌唱》閱讀答案
在各領(lǐng)域中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。一份好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的《請(qǐng)你記得歌唱》閱讀答案，希望對(duì)大家有所幫助。
《請(qǐng)你記得歌唱》閱讀答案1
(閱讀下面《請(qǐng)你記得歌唱》一文，完成11—15題。（共14分）
⑴因?yàn)橐淮吾t(yī)療事故,他在四個(gè)月大時(shí)成了聾兒,在母親竭盡全力的教導(dǎo)下,他終于理解了每個(gè)事物都有自己的名字,并慢慢學(xué)會(huì)開口說(shuō)話,普通話說(shuō)得甚至比一般孩子還標(biāo)準(zhǔn)。
⑵可是一進(jìn)學(xué)校，他的助聽器還是引起了其它孩子的好奇。有時(shí)他聽不清楚老師提的問(wèn)題，答非所問(wèn)，也會(huì)招來(lái)哄堂大笑。這一切都讓他很沮喪，他恨不得把助聽器摔爛，再也不去學(xué)校。
⑶母親很安慰他，他不聽，哭著問(wèn)：“為什么我和別人不一樣？”母親回答，他是醫(yī)生一針給打聾的。他哭得更厲害：“我恨他，我要找他報(bào)仇！”母親難過(guò)地別過(guò)頭：“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是這樣了？”
⑷他只能接受現(xiàn)實(shí)，并比其他同學(xué)更努力。小學(xué)時(shí)的聽寫課，同學(xué)們只需記住單詞，他還要記住單詞的次序，老師嘴巴動(dòng)一個(gè)，他就寫一個(gè)，同樣拿了滿分。他甚至報(bào)名參加北京市、區(qū)中小學(xué)生朗讀比賽，第一次上臺(tái)嚇得雙腿發(fā)抖，怕自己吐字不清晰，或者忘詞。望著眾多正在注視他的聽眾，他終于鼓足勇氣開口，結(jié)果獲得了一等獎(jiǎng)。
⑸努力終于總有回報(bào)，他一直是學(xué)校骨干，并且日益自信起來(lái)。
⑹可是，因?yàn)槭敲@兒，仍然有盡了努力也無(wú)法做到的事情，譬如音樂(lè)課的考試。那天音樂(lè)課下課時(shí)，老師說(shuō)：“大家都準(zhǔn)備一下，明天考試，要唱《歌唱祖國(guó)》。”其它的同學(xué)都嘻嘻哈哈的不當(dāng)回事，他卻犯難了。他一直不大會(huì)唱歌，難以把握節(jié)奏。回家后，他愁眉苦臉，母親就一邊彈鋼琴一邊教他唱。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他的嗓子都嘶啞了，但是還是跑調(diào)。節(jié)奏很對(duì)，但他完全是在“說(shuō)歌”，一個(gè)字一個(gè)字無(wú)比認(rèn)真地說(shuō)。母親摸摸他的頭說(shuō)：“考試時(shí)你就這樣唱吧。”他說(shuō)好。母親又嚴(yán)肅地叮囑道：“可能大家會(huì)笑，但是你自己不能笑，堅(jiān)持把歌唱完。”
⑺第二天音樂(lè)考試，輪到他上臺(tái)了。他舔舔發(fā)干的嘴唇，跟著節(jié)奏開始“唱”歌。第五句的話音才教室里的同學(xué)己經(jīng)笑翻了天。他不理會(huì)，在笑聲中仍然繼續(xù)自己的歌唱。他就這樣一絲不茍地跟著節(jié)奏把歌“唱”完。
⑻教室里不知何時(shí)己經(jīng)安靜了下來(lái)，他突然發(fā)現(xiàn)，同學(xué)和老師的眼睛里都有
些亮晶晶的東西。接，他看到了同學(xué)們?cè)谑箘诺墓恼啤?/p>
⑼他就是梁小昆，曾多次參加專題電視節(jié)目制作，是電影《漂亮媽媽》中鄭大的原型。時(shí)下他正在北京電影學(xué)院攻讀碩士研究生，在攝影界己經(jīng)小有名氣，
而且前不久剛在北京“東方新天地”舉辦了自己的個(gè)人攝影展。
⑽至今，梁小昆都非常喜歡唱歌，每次去卡拉ＯＫ，必唱無(wú)疑。他并不避諱自己的跑調(diào)，但求能夠唱出個(gè)性。他深信，不管歌聲是否動(dòng)聽，歌唱，首先是一種態(tài)度，包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂(lè)……
⑾在失敗的時(shí)候，你仍有歌唱的勇氣嗎？在絕望的時(shí)候，你還會(huì)記得最愛的歌詞嗎？在人生路上，迷失方向、不知所措的時(shí)候，你會(huì)記得且唱且行嗎？
11、閱讀課文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）
12、根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)題目中“歌唱”的理解。（2分）
13、文中第5節(jié)“努力總有回報(bào)”指什么事，第6節(jié)“仍然有盡了努力而無(wú)法做到的事情”又指什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。這兩句話看似矛盾，你是怎樣理解的。（3分）
14、第8小節(jié)的劃線句表達(dá)了老師和同學(xué)們?cè)鯓拥乃枷敫星椋浚?分）
15、“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”其實(shí)有時(shí)殘缺也是一種美，而且美得讓人震驚，讓人感動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活談?wù)剬?duì)“殘缺也是一種美”的理解。（4分）
參考答案：
11、記敘了耳朵失聰?shù)牧盒±ッ鎸?duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，通過(guò)不懈的努力，唱響了自己響亮的生命之歌。
12、提示：題目中的歌唱并不僅指音樂(lè)中的歌唱，它更是一種對(duì)生活的態(tài)度，它包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂(lè)······（3分，如果只說(shuō)音樂(lè)中的.歌唱給1分。）
13、“努力總有回報(bào)”指梁小昆參加朗讀比賽獲一等獎(jiǎng)。（1分）“仍然有盡了努力而無(wú)法做到的事情”指梁小昆在音樂(lè)考試前雖然認(rèn)真準(zhǔn)備了，節(jié)奏能掌握，但還是跑調(diào)。（1分）不矛盾。有很多事情我們通過(guò)自己的努力會(huì)有收獲，成功的可能性大，不努力的結(jié)果只能是失敗；但由于受到一些客觀條件的限制，有時(shí)也不一定會(huì)達(dá)到我們預(yù)期的效果。（意對(duì)即可，2分。）
14、表達(dá)了老師和同學(xué)們對(duì)梁小昆那種努力、執(zhí)著、一絲不茍精神的佩服與贊嘆的思想感情。（3分，意對(duì)即可。）
15、不設(shè)統(tǒng)一答案。有舉例有說(shuō)理，視內(nèi)容和語(yǔ)言給4、3、2、1分。
《請(qǐng)你記得歌唱》閱讀答案2
（1）因?yàn)橐淮吾t(yī)療事故，他在四個(gè)月大時(shí)成了聾兒，在母親竭盡全力的教導(dǎo)下，他終于理解了每個(gè)事物都有自己的名字，并慢慢學(xué)會(huì)開口說(shuō)話，普通話說(shuō)得甚至比一般孩子還標(biāo)準(zhǔn)。
（2）可是一進(jìn)學(xué)校，他的助聽器還是引起了其它孩子的好奇。有時(shí)他聽不清楚老師提的問(wèn)題，答非所問(wèn)，也會(huì)招來(lái)哄堂大笑。這一切都讓他很沮喪，他恨不得把助聽器摔爛，再也不去學(xué)校。
（3）母親很安慰他，他不聽，哭著問(wèn)：為什么我和別人不一樣？母親回答，他是醫(yī)生一針給打聾的。他哭得更厲害：我恨他，我要找他報(bào)仇！母親難過(guò)地別過(guò)頭：找不到了，就是找到了，你的耳朵也是這樣了？
（4）他只能接受現(xiàn)實(shí)，并比其他同學(xué)更努力。小學(xué)時(shí)的聽寫課，同學(xué)們只需記住單詞，他還要記住單詞的次序，老師嘴巴動(dòng)一個(gè)，他就寫一個(gè)，同樣拿了滿分。他甚至報(bào)名參加北京市、區(qū)中小學(xué)生朗讀比賽，第一次上臺(tái)嚇得雙腿發(fā)抖，怕自己吐字不清晰，或者忘詞。望著眾多正在注視他的聽眾，他終于鼓足勇氣開口，結(jié)果獲得了一等獎(jiǎng)。
（5）努力終于總有回報(bào)，他一直是學(xué)校骨干，并且日益自信起來(lái)。
（6）可是，因?yàn)槭敲@兒，仍然有盡了努力也無(wú)法做到的事情，譬如音樂(lè)課的考試。那天音樂(lè)課下課時(shí)，老師說(shuō)：大家都準(zhǔn)備一下，明天考試，要唱《歌唱祖國(guó)》。其它的同學(xué)都嘻嘻哈哈的不當(dāng)回事，他卻犯難了。他一直不大會(huì)唱歌，難以把握節(jié)奏。回家后，他愁眉苦臉，母親就一邊彈鋼琴一邊教他唱。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他的嗓子都嘶啞了，但是還是跑調(diào)。節(jié)奏很對(duì)，但他完全是在說(shuō)歌，一個(gè)字一個(gè)字無(wú)比認(rèn)真地說(shuō)。母親摸摸他的頭說(shuō)：考試時(shí)你就這樣唱吧。他說(shuō)好。母親又嚴(yán)肅地叮囑道：可能大家會(huì)笑，但是你自己不能笑，堅(jiān)持把歌唱完。
（7）第二天音樂(lè)考試，輪到他上臺(tái)了。他舔舔發(fā)干的嘴唇，跟著節(jié)奏開始唱歌。他剛一張嘴，教室里的同學(xué)己經(jīng)笑翻了天。他不理會(huì)，在笑聲中仍然繼續(xù)自己的歌唱。他就這樣一絲不茍地跟著節(jié)奏把歌唱完。
（8）教室里不知何時(shí)己經(jīng)安靜了下來(lái)，他突然發(fā)現(xiàn)，同學(xué)和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西。接著，他看到了同學(xué)們?cè)谑箘诺墓恼啤?/p>
（9）他就是梁小昆，曾多次參加專題電視節(jié)目制作，是電影《漂亮媽媽》中鄭大的原型。時(shí)下他正在北京電影學(xué)院攻讀碩士研究生，在攝影界己經(jīng)小有名氣，而且前不久剛在北京東方新天地舉辦了自己的個(gè)人攝影展。
（10）至今，梁小昆都非常喜歡唱歌，每次去卡拉OK，必唱無(wú)疑。他并不避諱自己的跑調(diào)，但求能夠唱出個(gè)性。他深信，不管歌聲是否動(dòng)聽，歌唱，首先是一種態(tài)度，包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂(lè)……
（11）在失敗的時(shí)候，你仍有歌唱的勇氣嗎？在絕望的時(shí)候，你還會(huì)記得最愛的歌詞嗎？在人生路上，迷失方向、不知所措的時(shí)候，你會(huì)記得且唱且行嗎？
14.閱讀課文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）
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15．根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)題目中歌唱的理解。（3分）
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16．文中第5節(jié)努力總有回報(bào)指什么事，第6節(jié)仍然有盡了努力而無(wú)法做到的事情又指什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。這兩句話看似矛盾，你是怎樣理解的。（3分）
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17．第8小節(jié)的劃線句表達(dá)了老師和同學(xué)們?cè)鯓拥乃枷敫星椋浚?分）
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參考答案
14、.記述了耳朵失聰?shù)牧盒±ッ鎸?duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，通過(guò)不懈的努力，唱響了自己響亮的生命之歌。
15、提示：題目中的歌唱并不僅指音樂(lè)中的歌唱，它更是一種對(duì)生活的態(tài)度，它包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂(lè)
16、.努力總有回報(bào)指梁小昆參加朗讀比賽獲一等獎(jiǎng)。仍然有盡了努力而無(wú)法做到的事情指梁小昆在音樂(lè)考試前雖然認(rèn)真準(zhǔn)備了，節(jié)奏能掌握，但還是跑調(diào)。不矛盾。有很多事情我們通過(guò)自己的努力會(huì)有收獲，成功的可能性大，不努力的結(jié)果只能是失敗；但由于受到一些客觀條件的限制，有時(shí)也不一定會(huì)達(dá)到我們預(yù)期的效果。
17、表達(dá)了老師和同學(xué)們對(duì)梁小昆那種努力、執(zhí)著、一絲不茍精神的佩服與贊嘆的思想感情。
《請(qǐng)你記得歌唱》閱讀答案3
（1）因?yàn)橐淮吾t(yī)療事故，他在四個(gè)月大時(shí)成了聾兒，在母親竭盡全力的教導(dǎo)下，他終于理解了每個(gè)事物都有自己的名字，并慢慢學(xué)會(huì)開口說(shuō)話，普通話說(shuō)得甚至比一般孩子還標(biāo)準(zhǔn)。
（2）可是一進(jìn)學(xué)校，他的助聽器還是引起了其他孩子的好奇。有時(shí)他聽不清楚老師提的問(wèn)題，答非所問(wèn)，也會(huì)招來(lái)哄堂大笑。這一切都讓他很沮喪，他恨不得把助聽器摔爛，再也不去學(xué)校。
（3）母親很安慰他，他不聽，哭著問(wèn)：“為什么我和別人不一樣？”母親回答，他是醫(yī)生一針給打聾的。他哭得更厲害：“我恨他，我要找他報(bào)仇！”母親難過(guò)地別過(guò)頭：“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是這樣了。”
（4）他只能接受現(xiàn)實(shí)，并比其他同學(xué)更努力。小學(xué)時(shí)的聽寫課，同學(xué)們只需記住單詞，他還要記住單詞的次序，老師嘴巴動(dòng)一個(gè)， 他就寫一個(gè)，同樣拿了滿分。他甚至報(bào)名參加北京市、區(qū)中小學(xué)生朗讀比賽，第一次上臺(tái)嚇得雙腿發(fā)抖，怕自己吐字不清晰，或者忘詞。望著眾多正在注視他的聽眾，他終于鼓足勇氣開口，結(jié)果獲得了一等獎(jiǎng)。
（5）努力終于總有回報(bào)，他一直是學(xué)校骨干，并且日益自信起來(lái)。
（6）可是，因?yàn)槭敲@兒，仍然有盡了努力也無(wú)法做到的事情，譬如音樂(lè)課的考試。那天音樂(lè)課下課時(shí)，老師說(shuō)：“大家都準(zhǔn)備一下，明天考試，要唱《歌唱祖國(guó)》。”其它的同學(xué)都嘻嘻哈哈的不當(dāng)回事，他卻犯難了。他一直不大會(huì)唱歌，難以把握節(jié)奏。回家后，他愁眉苦臉，母親就一邊彈鋼琴一邊教他唱。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他的嗓子都嘶啞了，但是還是跑調(diào)。節(jié)奏很對(duì)，但他完全是在“說(shuō)歌”，一個(gè)字一個(gè)字無(wú)比認(rèn)真地說(shuō)。母親摸摸他的頭說(shuō)：“考試時(shí)你就這樣唱吧。”他說(shuō)好。母親又嚴(yán)肅地叮囑道：“可能大家會(huì)笑，但是你自己不能笑，堅(jiān)持把歌唱完。”
（7）第二天音樂(lè)考試，輪到他上臺(tái)了。他舔舔發(fā)干的嘴唇，跟著節(jié)奏開始“唱”歌。他剛一張嘴，教室里的同學(xué)己經(jīng)笑翻了天。他不理會(huì)，在笑聲中仍然繼續(xù)自己的歌唱。他就這樣一絲不茍地跟著節(jié)奏把歌“唱”完。
（8）教室里不知何時(shí)己經(jīng)安靜了下來(lái)，他突然發(fā)現(xiàn)，同學(xué)和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西。接著，他看到了同學(xué)們?cè)谑箘诺墓恼啤?/p>
（9）他就是梁小昆，曾多次參加專題電視節(jié)目制作，是電影《漂亮媽媽》中鄭大的原型。時(shí)下他正在北京電影學(xué)院攻讀碩士研究生，在攝影界己經(jīng)小有名氣，而且前不久剛在北京“東方新天地”舉辦了自己的個(gè)人攝影展。
（10）至今，梁小昆都非常喜歡唱歌，每次去卡拉OK，必唱無(wú)疑。他并不避諱自己的跑調(diào)，但求能夠唱出個(gè)性。他深信，不管歌聲是否動(dòng)聽，歌唱，首先是一種態(tài)度，包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂(lè)……
（11）在失敗的時(shí)候，你仍有歌唱的勇氣嗎？在絕望的時(shí)候，你還會(huì)記得最愛的歌詞嗎？在人生路上，迷失方向、不知所措的時(shí)候，你會(huì)記得且唱且行嗎？
【小題1】閱讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（2分）
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【小題2】⑴文中第5節(jié)“努力總有回報(bào)”指什么事，第6節(jié)“仍然有盡了努力而無(wú)法做到的事情”又指什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。（4分）
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⑵第5節(jié)“努力總有回報(bào)” 與第6節(jié)“仍然有盡了努力而無(wú)法做到的事情”這兩句話矛盾嗎？你是怎樣理解的。談?wù)勀愕目捶ā＃?分）
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【小題3】第8小節(jié)的劃線句表達(dá)了老師和同學(xué)們?cè)鯓拥乃枷敫星椋浚?分）
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【小題4】題目中的“歌唱”僅僅指的是音樂(lè)中的歌唱嗎？它還包含哪些內(nèi)容？（請(qǐng)用文中語(yǔ)句回答）（2分）
【小題5】不論成功或失敗的時(shí)候，你還會(huì)記得你心中最愛的歌詞嗎？結(jié)合你的一次成功或失敗的親身體驗(yàn)，并記錄下你印象最深的一句或幾句歌詞。（4分）
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答案
【小題1】記述了耳朵失聰?shù)牧盒±ッ鎸?duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，通過(guò)不懈的努力，唱響了自己響亮的生命之歌。（2分）
【小題2】（1）.“努力總有回報(bào)”指梁小昆參加朗讀比賽獲一等獎(jiǎng)。（2分） “仍然有盡了努力而無(wú)法做到的事情”指梁小昆在音樂(lè)考試前雖然認(rèn)真準(zhǔn)備了，節(jié)奏能掌握，但還是跑調(diào)。（2分）
（2）不矛盾。（1分）有很多事情我們通過(guò)自己的努力會(huì)有收獲，成功的可能性大，不努力的結(jié)果只能是失敗；但由于受到一些客觀條件的限制，有時(shí)也不一定會(huì)達(dá)到我們預(yù)期的效果。（2分）
【小題3】表達(dá)了老師和同學(xué)們對(duì)梁小昆那種努力、執(zhí)著、一絲不茍精神的佩服與贊嘆的思想感情。（2分）
【小題4】歌唱，首先是一種態(tài)度，包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂(lè)…… （2分）
【小題5】結(jié)合體驗(yàn)（2分）并寫出歌詞（2分）即可。
解析【小題1】試題分析：讀完全文，我們可以知道主人公是耳朵失聰?shù)牧盒±ィ饕录撬淮未螒?zhàn)勝了困難，用努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂(lè)唱響了自己響亮的生命之歌的故事。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容并概括的能力。
點(diǎn)評(píng)：概括文章內(nèi)容，一般要呈現(xiàn)出記敘文的六要素：時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事物的起因、 經(jīng)過(guò)、結(jié)果，尤其是人物和事件必須寫清楚。一般會(huì)概括成“在什么情況下、有關(guān)誰(shuí)、什么事、結(jié)果如何”。
【小題2】試題分析：回答一小題時(shí)，要到＂努力總有回報(bào)＂“仍然有盡了努力而無(wú)法做到的事情”出現(xiàn)的原文語(yǔ)段附近去尋找答案。把切題的答案提取出來(lái)。回答二小題時(shí)則要把兩句話加以比較，理解各自不同的角度，談出各自的理由即可。
考點(diǎn)：此題考查學(xué)生提取信息的能力及理解文章內(nèi)容的能力．
點(diǎn)評(píng)：分析這類題目，首先要確定答題范圍，鎖定范圍后要精讀此處，然后切題提取相應(yīng)信息做答。提取信息時(shí)，還要注意題目的分?jǐn)?shù)設(shè)置，一般一分對(duì)應(yīng)一點(diǎn)。是否矛盾類的題目在回答時(shí)，要把兩句話的意思、角度一一做分析，嚴(yán)格的答案最后要有總結(jié)句，即落到題干上，本題即“不矛盾”。
【小題3】試題分析： “同學(xué)和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西”即同學(xué)和老師被他的行為和精神感動(dòng)了，表現(xiàn)出的是折服與欽佩。哭所代表的一般有兩個(gè)方面，或是悲傷等，或是感動(dòng)等。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)句子的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：做這類題目時(shí)，要抓住句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，同時(shí)還要借助句子出現(xiàn)的上面或下面的文章加以理解．所謂詞不離句，句不離段就是這個(gè)道理．
【小題4】試題分析：“歌唱”在文中有雙層意思，一指表面意義上的歌唱，即唱歌，更指文章結(jié)尾處第十段所說(shuō)的“歌唱，首先是一種態(tài)度，包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂(lè)”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文章提取信息的能力。
點(diǎn)評(píng)：對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解一定要結(jié)合文章內(nèi)容，尤其要抓住文中議論抒情性的語(yǔ)句。用原文語(yǔ)句回答的，一般要到文章總結(jié)全文、議論點(diǎn)題的地方去尋找答案。
【小題5】試題分析：“結(jié)合你的一次成功或失敗的親身體驗(yàn)”是審題的關(guān)鍵，如成功時(shí)我們可以唱“世間自有公道，付出總有回報(bào)”，如失敗時(shí)，我們可以唱“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”等。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生的積累能力。
點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，不僅要積累一些名人名言、事例、佳句等，還要在各方面進(jìn)行積累，培養(yǎng)廣泛的興趣愛好，做到博聞強(qiáng)記，做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。
《請(qǐng)你記得歌唱》閱讀答案4
因?yàn)橐淮吾t(yī)療事故，他在四個(gè)月大時(shí)成了聾兒，在母親竭盡全力的教導(dǎo)下，他終于理解了每個(gè)事物都有自己的名字，并慢慢學(xué)會(huì)開口說(shuō)話，普通話說(shuō)得甚至比一般孩子還標(biāo)準(zhǔn)。
可是一進(jìn)學(xué)校，他的助聽器還是引起了其它孩子的好奇。有時(shí)他聽不清楚老師提的問(wèn)題，答非所問(wèn)，也會(huì)招來(lái)哄堂大笑。這一切都讓他很沮喪，他恨不得把助聽器摔爛，再也不去學(xué)校。
母親很安慰他，他不聽，哭著問(wèn)：為什么我和別人不一樣?母親回答，他是醫(yī)生一針給打聾的。他哭得更厲害：我恨他，我要找他報(bào)仇!母親難過(guò)地別過(guò)頭：找不到了，就是找到了，你的耳朵也是這樣了?
他只能接受現(xiàn)實(shí)，并比其他同學(xué)更努力。小學(xué)時(shí)的聽寫課，同學(xué)們只需記住單詞，他還要記住單詞的次序，老師嘴巴動(dòng)一個(gè)，他就寫一個(gè)，同樣拿了滿分。他甚至報(bào)名參加北京市、區(qū)中小學(xué)生朗讀比賽，第一次上臺(tái)嚇得雙腿發(fā)抖，怕自己吐字不清晰，或者忘詞。望著眾多正在注視他的聽眾，他終于鼓足勇氣開口，結(jié)果獲得了一等獎(jiǎng)。
努力終于總有回報(bào)，他一直是學(xué)校骨干，并且日益自信起來(lái)。
可是，因?yàn)槭敲@兒，仍然有盡了努力也無(wú)法做到的事情，譬如音樂(lè)課的考試。那天音樂(lè)課下課時(shí)，老師說(shuō)：大家都準(zhǔn)備一下，明天考試，要唱《歌唱祖國(guó)》。其它的同學(xué)都嘻嘻哈哈的不當(dāng)回事，他卻犯難了。他一直不大會(huì)唱歌，難以把握節(jié)奏。回家后，他愁眉苦臉，母親就一邊彈鋼琴一邊教他唱。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他的嗓子都嘶啞了，但是還是跑調(diào)。節(jié)奏很對(duì)，但他完全是在說(shuō)歌，一個(gè)字一個(gè)字無(wú)比認(rèn)真地說(shuō)。母親摸摸他的頭說(shuō)：考試時(shí)你就這樣唱吧。他說(shuō)好。母親又嚴(yán)肅地叮囑道：可能大家會(huì)笑，但是你自己不能笑，堅(jiān)持把歌唱完。
第二天音樂(lè)考試，輪到他上臺(tái)了。他舔舔發(fā)干的嘴唇，跟著節(jié)奏開始唱歌。他剛一張嘴，教室里的同學(xué)己經(jīng)笑翻了天。他不理會(huì)，在笑聲中仍然繼續(xù)自己的歌唱。他就這樣一絲不茍地跟著節(jié)奏把歌唱完。
教室里不知何時(shí)己經(jīng)安靜了下來(lái)，他突然發(fā)現(xiàn)，同學(xué)和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西。接著，他看到了同學(xué)們?cè)谑箘诺墓恼啤?/p>
他就是梁小昆，曾多次參加專題電視節(jié)目制作，是電影《漂亮媽媽》中鄭大的原型。時(shí)下他正在北京電影學(xué)院攻讀碩士研究生，在攝影界己經(jīng)小有名氣，而且前不久剛在北京東方新天地舉辦了自己的個(gè)人攝影展。
至今，梁小昆都非常喜歡唱歌，每次去卡拉OK，必唱無(wú)疑。他并不避諱自己的跑調(diào)，但求能夠唱出個(gè)性。他深信，不管歌聲是否動(dòng)聽，歌唱，首先是一種態(tài)度，包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂(lè)
在失敗的時(shí)候，你仍有歌唱的勇氣嗎?在絕望的時(shí)候，你還會(huì)記得最愛的歌詞嗎?在人生路上，迷失方向、不知所措的時(shí)候，你會(huì)記得且唱且行嗎?
1.閱讀課文，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。(2分)
2.根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)題目中歌唱的理解。(3分)
3.文中第5節(jié)努力總有回報(bào)指什么事，第6節(jié)仍然有盡了努力而無(wú)法做到的事情又指什么事?請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。這兩句話看似矛盾，你是怎樣理解的。(3分)
4.第8小節(jié)的劃線句表達(dá)了老師和同學(xué)們?cè)鯓拥乃枷敫星?(2分)
答案：
1、記述了耳朵失聰?shù)牧盒±ッ鎸?duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)，通過(guò)不懈的努力，唱響了自己響亮的生命之歌。
2、提示：題目中的歌唱并不僅指音樂(lè)中的歌唱，它更是一種對(duì)生活的態(tài)度，它包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂(lè)
3、努力總有回報(bào)指梁小昆參加朗讀比賽獲一等獎(jiǎng)。 仍然有盡了努力而無(wú)法做到的事情指梁小昆在音樂(lè)考試前雖然認(rèn)真準(zhǔn)備了，節(jié)奏能掌握，但還是跑調(diào)。不矛盾。有很多事情我們通過(guò)自己的努力會(huì)有收獲，成功的可能性大，不努力的結(jié)果只能是失敗;但由于受到一些客觀條件的限制，有時(shí)也不一定會(huì)達(dá)到我們預(yù)期的效果。
4、表達(dá)了老師和同學(xué)們對(duì)梁小昆那種努力、執(zhí)著、一絲不茍精神的佩服與贊嘆的思想感情。
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