《撥動心弦的微笑》閱讀答案4篇
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《撥動心弦的微笑》閱讀答案1
撥動心弦的微笑
馬德
那天，我到火車站去接漢口來的客人。
清晨的車站廣場上，稀稀拉拉的，沒有幾個人。我正要走進售票大廳去買一張站臺票，門口的角落里，突然走出一個男人，他向前跨了兩步，有些猶豫地朝我喊了聲“大哥”。
起初，我以為聽錯了，因為我并不認識他。回頭看了看，身后并沒有其他人。接著，男人又叫了一聲“大哥”。他的目光怯怯的，有些無助，也有些無奈。我說：“你叫我嗎?”。他點點頭說：“大哥，是這樣的，下公共汽車的時候，我的錢被人掏了，我回不了家了，我是想……”
我明白了他的意思，我的腦海中立刻涌現出了許多畫面：弄殘了肢體的行乞者，編造家里受滅頂之災的行騙者……繁華的街角、車站、碼頭，這樣的人到處都是。就在剛才，售票大廳的外面，還有一個老婆婆趴在地上，搖動著飯盒，向人們要錢呢。
我怎么辦?這是一個好人，還是一個騙子?是一走了之，還是施救于他?我飛快地在心里忖度著，男人低著頭，惴惴不安地等待著我的回答。就在這時候，一個六七歲的女孩跑過來，“叔叔，真的。我爸爸的錢真的丟了!”說完后，她朝我微微一笑。這個小女孩的笑容真漂亮。那純凈而甜美的笑容，像清泉，一下子流到我的心坎里。
男人一見女孩跑過來，突然扯開嗓門嚷了一句：“讓你站在一邊等著，誰讓你過來的!”女孩被父親的厲聲呵斥嚇壞了，她緊緊扯住了父親的衣襟，不松手。
這會不會是父女倆為我上演的一出戲?我的腦海里立刻又冒出這樣一個念頭。但一想到剛才女孩那純凈的笑容，心里不免犯嘀咕，不會吧，他們怎么會是騙子呢?我在心里暗暗地罵了自己一句。
小女孩說：“叔叔，你要是不相信，我會唱歌．我給你唱一首歌吧。”小女孩又甜美地一笑。她松開扯著父親衣襟的手，一本正經地擺了個站姿，歪著頭想了一下，便唱了起來：秋風秋風輕輕吹，棉桃姐姐咧開嘴，你看她露出小白牙……這是我熟悉的一首兒歌，我俯下身一把抱住女孩，說：，“孩子，別唱了……”我一連說了幾個“別唱了”，對男人說：“大哥，你需要多少錢?”
“我，我需要……我需要150塊錢。“大哥”�！蹦腥瞬恢朗羌�，還是因為難以啟齒，總之吞吞吐吐半天，才說出這個數字。我把錢遞給他的時候，他問我要地址，說將來要還我。我擺擺手說：“不用了�！蔽腋┫律碜�，拍了拍小女孩的臉蛋，說：“小家伙，真可愛!”說完我就走了。
在站臺上，我等到了要等的火車，也接到了要接的人。然后，順著站臺往回走，快上天橋的時候，我突然聽到沉悶的敲擊窗戶的聲音，抬頭一看，原來是那父女倆。他們坐在即將開行的一列火車里，正咧著嘴，一邊朝我擺手，一邊朝我微笑。是啊，這個世界本來就沒有那么多騙子。
那一刻我為什么會突然堅決地拿出錢來幫助那個男人呢?現在想起來，應該是那個女孩的那首兒歌，還有她那甜美純真的微笑．突然撥動了我心弦的緣故吧。
微笑是不是上帝賦予全人類的共同語言呢?你看這甜美的語言，像一只溫柔的手，一下子就觸到了人性中最柔軟的部分。我想說的是，不僅是這個小女孩，當我們也試著用微笑面對別人的時候，會不會一下子拔動整個世界友善的和弦呢?
1．給加粗字注音。
怯怯的____忖度____惴惴不安____和弦____
2．“我”面對討錢的男人時，為什么不知怎么辦才好?
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3．第三段中，“他的目光怯怯的，有些無助，也有些無奈”在文中起著什么作用?
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4．文中多處寫到小姑娘的微笑，請揣摩作者這樣安排的意圖。
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5．文章為什么要寫父女倆坐在即將開行的火車里的細節?在文中起著什么作用?
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6．文中畫線句子的語言形象生動而富有表現力，請具體賞析文中畫線的句子。
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7．讀了本文后，你有什么感悟?結合自己的生活感受，簡要談談。
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閱讀答案：1．①qiè ②cǔn ③zhuì ④xián．
2．“我”不知道他是一個好人，還是一個騙子。
3．神態描寫，為后文他不是騙子埋下伏筆
4．（1）“微笑”是貫穿全文的線索 （2）是微笑轉變了“我”的看法；（3）“微笑”也是作者所要贊美的語言
5．證明父女倆不是騙子。
6．運用比喻的修辭方法，生動形象地寫出了小女孩的可愛與純真。
7．答案：“略”。圍繞主題“真誠、友善地面對別人，世界會變得更加美好”來談即可。
《撥動心弦的微笑》閱讀答案2
�、倌翘欤业交疖囌救ソ訚h口來的客人。
�、谇宄康能囌緩V場上，稀稀拉拉的，沒有幾個人。我正要走進售票大廳去買一張站臺票，門口的角落里，突然走出一個男人，他向前跨了兩步，有些猶豫地朝我喊了聲：“大哥”。
�、燮鸪�，我以為聽錯了，因為我并不認識他�；仡^看了看，身后并沒有其他人。接著，男人又叫了一聲“大哥”。他的目光怯怯的，有些無助，也有些無奈。我說，你叫我嗎？我想證實一下。他點點頭說：“大哥，是這樣的，下公共汽車的時候，我的錢被人掏了，我回不了家了，我是想……”
④我明白了他的意思，我的腦海中立刻涌現出了許多畫面：弄殘了肢體的行乞者，編造家里遭受滅頂之災的行騙者……繁華的街角、車站、碼頭，這樣的人到處都是。就在剛才，售票大廳的外面，還有一個老婆婆趴在地上，搖動著飯盒，向人們要錢呢。
⑤我怎么辦？這是一個好人，還是一個騙子？是一走了之，還是施救于他？我飛快地在心里忖度著。男人低著頭，惴惴不安地等待著我的回答。就在這時候，一個六七歲的女孩跑過來，說：“叔叔，真的，我爸爸的錢真的丟了！”說完后，她朝我微微一笑。這個小女孩的笑容真漂亮，那純凈的甜美的笑容，像清泉，一下子流到我的心坎里。
�、弈腥艘灰娕⑴苓^來，突然扯開嗓門嚷了一句：“讓你站在一邊等著，誰讓你過來的！”女孩被父親的厲聲呵斥嚇壞了，她緊緊扯住了父親的衣襟，不松手。
�、哌@會不會是父女倆為我上演的一出戲？我的腦海里立刻又冒出這樣一個念頭。但一想到剛才女孩那純凈的笑容，心里不免犯嘀咕，不會吧，他們怎么會是騙子呢？我在心里暗暗地罵了自己一句。
⑧小女孩說：“叔叔，你要是不相信，我會唱歌，我給你唱一首歌吧�！闭f完后，小女孩又甜美地一笑。她松開扯著父親衣襟的手，一本正經地擺了個站姿，歪著頭想了一下，便唱了起來：秋風秋風輕輕吹，棉桃姐姐咧開嘴，你看她露出小白牙……這是我熟悉的一首兒歌，我俯下身一把抱住女孩，說：“孩子，別唱了……”我一連說了幾個別唱了，然后站起身，對男人說：“大哥，你需要多少錢？”
�、帷拔�，我需要……我需要150塊錢�！蹦腥瞬恢朗羌�，還是因為難以啟齒，總之吞吞吐吐半天，才說出這個數字。我把錢遞給他的時候，他問我要地址，說將來要還我。我擺擺手說不用了。我俯下身子，拍了拍小女孩的臉蛋，說：“小家伙，真可愛！”說完我就走了。
�、庠谡九_上，我等到了要等的火車，也接到了要接的人。然后，順著站臺往回走，快上天橋的時候，我突然聽到沉悶的敲擊窗戶的聲音，抬頭一看，原來是那父女倆。他們坐在即將開行的一列火車里，正咧著嘴，一邊朝我擺手，一邊朝我微笑。啊，他們不是騙子。是啊，這個世界本來就沒有那么多騙子。
?那一刻我為什么會突然堅決地拿出錢來幫助那個男人呢？現在想起來，應該是那個女孩的那首兒歌，還有她那甜美純真的微笑，突然撥動了我心弦的.緣故吧。
?微笑，是不是上帝賦予全人類的共同語言呢？你看，這甜美的語言，像一只溫柔的手，一下子就觸到了人性中最柔軟的部分。我想說的是，不僅是這個小女孩，當我們也試著用微笑面對別人的時候，會不會一下子撥動整個世界友善的和弦呢？
（選自《讀者》有刪改）
1. 結合語境解釋第⑤段中這個句子加點的詞語。（2分）
男人低著頭，惴惴不安地等待著我的回答
2. 請結合全文，說說“我”的情感和認識經歷了一個怎樣的變化。
根據這篇文章的內容，依次填寫出“我”對這對父女倆的情感變化是→ 愧疚 → 。（2分）
3. 這篇文章在刻畫人物時，運用了心理描寫，請你從文章中找出一句，并作分析。（3分）
4. 請品析下列句子的表達效果（3分）
你看,這甜美的語言,像一只溫柔的手,一下子就觸到了人性中最柔軟的部分。
5. 作者文中多處寫到小姑娘的微笑，請揣摩作者這樣安排的意圖是什么？（3分）
6. 勿庸置疑，社會上存在不少利用人們的善心而進行行騙的現象，但有時我們無法辨別。文中“我”的做法，給了你什么啟示？（3分）
7.（2分）指“男人”求助于“我”時內心的無奈、為難的心理。
8.（2分）懷疑（置疑） 欣慰（欣喜）
9.（3分）
例句：現在想起來，應該是那個女孩的那首兒歌，還有她那甜美純真的微笑，突然撥動了我心弦的緣故吧。
分析：這句話通過巧妙的心理刻畫，揭示了作者內心的認識變化過程，并以此揭示了文章的主題。
10.（3分） 這句話用比喻的修辭手法，形象而生動地揭示了人物的內心世界，突出了人性中最為美好的部分，那就是善良和純潔。(運用比喻修辭手法，生動形象地寫出了微笑的巨大力量。)
11.（3分）
�。�1）“微笑”是貫穿全文的線索；（2）是“微笑”轉變了“我”的看法；（3）“微笑”也是作者所要贊美的語言。
12.（3分）結合內容來談談，示例：(1)這樣的事情很多,用這種方式取得人們同情的人侮辱了人性中最善良的東西,會遭到世人的唾棄,我們應該摒棄世俗的污染,用真誠的心面對世界,相信也一定會獲得最真誠的回報的.(2)提高自己的辨別能力；相信世界上沒有那么多騙子。(開放性試題，言之成理即可)
《撥動心弦的微笑》閱讀答案3
撥動心弦的微笑
馬 德
�、倌翘�，我到火車站去接漢口來的客人。
�、谇宄康能囌緩V場上，稀稀拉拉的，沒有幾個人。我正要走進售票大廳去買一張站臺票，門口的角落里，突然走出一個男人，他向前跨了兩步，有些猶豫地朝我喊了聲：大哥。
�、燮鸪�，我以為聽錯了，因為我并不認識他�；仡^看了看，身后并沒有其他人。接著，男人又叫了一聲大哥。他的目光怯怯的，有些無助，也有些無奈。我說，你叫我嗎？我想證實一下。他點點頭說：大哥，是這樣的，下公共汽車的時候，我的錢被人掏了，我回不了家了，我是想
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�、菸以趺崔k？這是一個好人，還是一個騙子？是一走了之，還是施救于他？我飛快地在心里忖度著。男人低著頭，惴惴不安地等待著我的回答。就在這時候，一個六七歲的女孩跑過來，說：叔叔，真的，我爸爸的錢真的丟了！說完后，她朝我微微一笑。這個小女孩的笑容真漂亮，那純凈的甜美的笑容，像清泉，一下子流到我的心坎里。
⑥男人一見女孩跑過來，突然扯開嗓門嚷了一句：讓你站在一邊等著，誰讓你過來的！女孩被父親的厲聲呵斥嚇壞了，她緊緊扯住了父親的衣襟，不松手。
�、哌@會不會是父女倆為我上演的一出戲？我的腦海里立刻又冒出這樣一個念頭。但一想到剛才女孩那純凈的笑容，心里不免犯嘀咕，不會吧，他們怎么會是騙子呢？我在心里暗暗地罵了自己一句。
�、嘈∨⒄f：叔叔，你要是不相信，我會唱歌，我給你唱一首歌吧。說完后，小女孩又甜美地一笑。她松開扯著父親衣襟的手，一本正經地擺了個站姿，歪著頭想了一下，便唱了起來：秋風秋風輕輕吹，棉桃姐姐咧開嘴，你看她露出小白牙這是我熟悉的一首兒歌，我俯下身一把抱住女孩，說：孩子，別唱了我一連說了幾個別唱了，然后站起身，對男人說：大哥，你需要多少錢？
�、嵛�，我需要我需要150塊錢。男人不知道是激動，還是因為難以啟齒，總之吞吞吐吐半天，才說出這個數字。我把錢遞給他的時候，他問我要地址，說將來要還我。我擺擺手說不用了。我俯下身子，拍了拍小女孩的臉蛋，說：小家伙，真可愛！說完我就走了。
�、庠谡九_上，我等到了要等的火車，也接到了要接的人。然后，順著站臺往回走，快上天橋的時候，我突然聽到沉悶的敲擊窗戶的聲音，抬頭一看，原來是那父女倆。他們坐在即將開行的一列火車里，正咧著嘴，一邊朝我擺手，一邊朝我微笑。啊，他們不是騙子。是啊，這個世界本來就沒有那么多騙子。
?那一刻我為什么會突然堅決地拿出錢來幫助那個男人呢？現在想起來，應該是那個女孩的那首兒歌，還有她那甜美純真的微笑，突然撥動了我心弦的緣故吧。
?微笑，是不是上帝賦予全人類的共同語言呢？你看，這甜美的語言，像一只溫柔的手，一下子就觸到了人性中最柔軟的部分。我想說的是，不僅是這個小女孩，當我們也試著用微笑面對別人的時候，會不會一下子撥動整個世界友善的和弦呢？
（選自《讀者》有刪改）
19. 結合語境解釋第⑤段中這個句子加點的詞語。（2分）
男人低著頭，惴惴不安地等待著我的回答
20. 請結合全文，說說我的情感和認識經歷了一個怎樣的變化。
根據這篇文章的內容，依次填寫出我對這對父女倆的情感變化是
→ 愧疚 → 。（2分）
21. 這篇文章在刻畫人物時，運用了心理描寫，請你從文章中找出一句，并作分析。（3分）
22. 請品析下列句子的表達效果（3分）
你看,這甜美的語言,像一只溫柔的手,一下子就觸到了人性中最柔軟的部分。
23. 作者文中多處寫到小姑娘的微笑，請揣摩作者這樣安排的意圖是什么？（3分）
24. 勿庸置疑，社會上存在不少利用人們的善心而進行行騙的現象，但有時我們無法辨別。文中我的做法，給了你什么啟示？（3分）
參考答案：
19.（2分）指男人求助于我時內心的無奈、為難的心理。
20.（2分）懷疑（置疑） 欣慰（欣喜）
21.（3分）
例句：現在想起來，應該是那個女孩的那首兒歌，還有她那甜美純真的微笑，突然撥動了我心弦的緣故吧。
分析：這句話通過巧妙的心理刻畫，揭示了作者內心的認識變化過程，并以此揭示了文章的主題。
22.（3分） 這句話用比喻的修辭手法，形象而生動地揭示了人物的內心世界，突出了人性中最為美好的部分，那就是善良和純潔。(運用比喻修辭手法，生動形象地寫出了微笑的巨大力量。)
23.（3分）
（1）微笑是貫穿全文的線索；（2）是微笑轉變了我的看法；（3）微笑也是作者所要贊美的語言。
24.（3分）結合內容來談談，示例：(1)這樣的事情很多,用這種方式取得人們同情的人侮辱了人性中最善良的東西,會遭到世人的唾棄,我們應該摒棄世俗的污染,用真誠的心面對世界,相信也一定會獲得最真誠的回報的.(2)提高自己的辨別能力；相信世界上沒有那么多騙子。(開放性試題，言之成理即可)
《撥動心弦的微笑》閱讀答案4
那天，我到火車站去接漢口來的客人。
清晨的車站廣場上，稀稀拉拉的沒有幾個人，突然走出一個大概有30多歲的男人，他向我跨了兩步，有些猶豫的朝我喊了聲大哥
起初我以為我聽錯了，因為我并認識他，回頭看看也沒有其他人，接著那人又沖我叫了聲大哥，他目光看起來有些無助，也有些無奈。我說你叫我嗎？我想證實一下他點點頭說兄弟是這樣的，我剛才下公共汽車的時候，我的錢包被人偷了，回不了家，我是想……
我明白他的意思，我的腦海里立刻涌現出許多畫面：弄殘了肢體的行乞者，編造自己遭受滅頂之災的行騙者……這樣的人在大街上到處都是，不難找的到。就在剛才售票大廳的外面還有一個老婆婆趴在地上，搖動著飯盒正向人們要錢呢！
我該怎么辦？這是一個好人？還是一個騙子？是一走了之，還是施救于他？那人低著頭等待著我的回答，就在這時候一個六、七歲的小女孩跑過來對我說叔叔……真的，我爸爸的錢包真丟了，叔叔你要是不信要不我給你唱首歌吧！說完他朝我微微一笑，便開始唱起來了小呀么、小二郎，背上書包上學堂……
這個小女孩的一直是面待笑容的在唱歌，那純凈而甜美的笑容像一股清泉，一下子流到我的心里。
那個男人一見小女孩跑過來，扯開嗓門沖小女孩喊了一聲讓你在一邊等著，誰讓你過來的小女孩被父親的喊聲嚇壞了，緊緊的站在我的身后一動不動。
這會不會是父女倆聯合起來導演的一出戲呢？我的腦海里頓時有冒出這樣的念頭，但一想到剛才小女駭那純凈的笑容，他們怎么會是騙子呢？我還暗暗罵了自己一句。隨后便說了一句你別罵孩子了，你需要多少錢？
我……我需要，我需要150元，那個男人不知道是激動還是難以啟齒，總之吞吞吐吐半天才說出了這個數字。我把錢遞給他的時候，他問我要地址，說將來還我錢，我擺擺手，我俯下身子，拍了拍小女孩的臉蛋說說了一句小家伙，真可愛說完我便起身，走了。
在站臺上，我等到了我要等的火車，也接到了我該接的人。然后我們順著站臺往回走，剛快走出站臺的時候，突然聽到從火車的車窗里幾聲沉悶的敲擊聲，我抬頭一看原來是他們父女倆，正咧著嘴，一邊朝我招手，一邊朝我微笑。啊！他們不是騙子。是啊！這個世界上原本就沒有那么多的騙子。
那一刻我為什么會突然堅決的把錢那出來幫助那個男人呢，現在想起來只有一條：就是小女孩那純凈天使般的笑容，突然撥動了我心弦的緣故吧！
微笑，是不是上帝賦予全人類的共同語言呢？你看，這甜美的語言，像一只溫柔的手一下子就觸到了人性最柔軟的地方，我想說的是，不僅是小女孩，當我們也試著用微笑對別人的時候，會不會一下子撥動整個世界友善的和弦。
閱讀訓練：
1、根據文章內容，將文題補充完整，并說說自己補充的理由。
2、用簡潔的語言概括文中畫線的內容。
參考答案：
1、撥動心弦的微笑 ，因為文章寫了三次小姑娘的微笑，小姑娘的微笑使我堅定了幫助這個陌生人的決心。用撥動心弦的微笑為標題，能夠揭示文章的主旨。
2、描寫了我不知道該不該幫助這個陌生男人的復雜的心理。
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