童趣 閱讀附答案
童趣 閱讀附答案1
文言文閱讀。
余億童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其文理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
1、解釋下列劃線的字。
①明察秋毫（ ）
②項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）
③徐噴以煙（ ）
④作青云白鶴觀（ ）
2、請(qǐng)翻譯下列語(yǔ)句
心之所向，則或千或百，果然鶴也。
________________________________________________________
又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。
________________________________________________________
3、請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“物外之趣”的理解？
________________________________________________________
4、請(qǐng)你寫出本文中的成語(yǔ)。
________________________________________________________
參考答案：
1、①比喻最細(xì)微的事物 ②通“僵”，僵硬 ③慢慢地 ④景觀
2、這么一想眼前果真就出現(xiàn)了千百只鶴。
我又留幾只蚊子在白帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊鳴叫。
3、所謂物外之趣，即超出事物本身的樂(lè)趣，也指超脫于塵世的情趣。他雖然不是事物本身所有，卻又與事物有關(guān)，它是觀物者的主觀體驗(yàn)，也就是因物生成的意趣。如文中所寫：夏蚊及草間之蟲這些細(xì)小之物，可以誘發(fā)兒童的好奇心和想象力，意趣由此形成。（意對(duì)即可）
4、物外之趣 明察秋毫 龐然大物 怡然自得
童趣 閱讀附答案2
《童趣》(共4題，7分)
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
小題1:、請(qǐng)解釋選文中的劃線詞語(yǔ)。（3分）
（1）余：______________ （2）秋毫：______________ （3）物外：______________
（4）擬：______________ （5）強(qiáng)： ______________（6）怡然 ______________
小題2:、作者用比喻、夸張的手法寫蚊蟲之多，轟鳴之響的短語(yǔ)是： （1分）
小題3:、作者觀察細(xì)致，想象奇特。把蚊群“沖煙飛鳴”想象為： （1分）
小題4:、文中所寫的都是平常之物，而“我”卻產(chǎn)生了“物外之趣”，你認(rèn)為主要原因是什么？（2分）
參考答案：
小題1:（1）我；（2）比喻最細(xì)微的事物； （3）這里指超出事物本身；
（4）比；（5）僵硬。 （6）高興的樣子。
小題1:夏蚊成雷
小題1:鶴唳云端
小題1:作者觀察細(xì)致，想象奇特
小題1:考查文言詞語(yǔ)的意思。1）我；（2）比喻最細(xì)微的事物；（3）這里指超出事物本身；（4）比； （5）僵硬。（6）高興的樣子。
小題2:先找寫蚊蟲之多，轟鳴之響的句子，再找運(yùn)用比喻、夸張的短語(yǔ)。（夏蚊成雷）
小題3:從記者“使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端”中，可找到（鶴唳云端）。
小題4:考查對(duì)文章的理解能力。從把蚊群“沖煙飛鳴”想象為，鶴唳云端；把蚊蟲之多，轟鳴之響寫作“夏蚊成雷”，可以看出作者觀察細(xì)致，想象奇特。
童趣 閱讀附答案3
（甲文）余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
（乙文）今有人日攘①其鄰之雞者，或②告之曰：“是③非君子之道。”曰：“請(qǐng)損④之，月攘一雞，以待來(lái)年，而后已⑤。”如知其非義，斯⑥速已矣，何待來(lái)年？
注釋：①偷。②有人。③這。④減少。⑤停止。⑥就。
1．解釋下列句子中劃線的詞：
（1）余常于土墻凹凸處（ ）
（2）舌一吐而二蟲盡為所吞（ ）
（3）鞭數(shù)十（ ）
（4）驅(qū)之別院（ ）
（5）今有人日攘其鄰之雞者（ ）
（6）或告之曰（ ）
（7）是非君子之道（ ）
（8）請(qǐng)損之（ ）
2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代文。
以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑：
________________________________________________
如知其非義，斯速已矣，何待來(lái)年：
________________________________________________
3．乙文的故事告訴我們一個(gè)什么道理？
________________________________________________
參考答案：
1．（1）我（2）被（3）用鞭子打（4）它，指蝦蟆（5）偷（6）有人（7）這（8）減少
2．把草從當(dāng)作樹林，把小蟲螞蟻當(dāng)作野獸，把泥土石礫凸出的當(dāng)作山丘，凹下去的當(dāng)作山溝。
如果知道這不合道義，就應(yīng)該趕快停止了，怎么還要等到來(lái)年呢？
3．發(fā)現(xiàn)了缺點(diǎn)錯(cuò)誤應(yīng)及時(shí)改正，不能拖延遲疑。
（意對(duì)即可）
童趣 閱讀附答案4
童 趣
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小之物必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1、解釋下列畫線的詞語(yǔ)。
（1）故時(shí)有物外之趣（ ）
（2）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）
（3）鞭數(shù)十，驅(qū)之別院（ ）
（4）徐噴以煙（ ）
2、文中有很多詞語(yǔ)作為成語(yǔ)保留下來(lái)，請(qǐng)你摘錄一個(gè)并說(shuō)說(shuō)它的意思。
3、翻譯下面的句子。
（1）心之所向，則或千或百，果然鶴也。
（2）舌一吐而二蟲盡為所吞。
4、一種平常的景象或景物，在兒童眼里可能會(huì)變得美麗而又神奇，你在童年時(shí)代有過(guò)這樣的體驗(yàn)嗎？請(qǐng)寫出其中的一個(gè)事例。不少于40字。
參考答案：
1、（1）故，所以
（2）強(qiáng)，通僵，僵硬
（3）鞭，用鞭子打
（4）徐，慢慢地
2、解釋合理即可。
（示例：明察秋毫：原形容人目光敏銳，任何細(xì)小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。怡然自得：形容高興而滿足的樣子。龐然大物：指高大笨重的東西。現(xiàn)也用來(lái)形容表面上很強(qiáng)大但實(shí)際上很虛弱的事物。）
3、（1）心里這樣想著，那成千上百的蚊子，果真成了白鶴。
（2）舌頭一吐，兩只小蟲全被它吞下。（意思對(duì)即可）
4、略
童趣 閱讀附答案5
文言文閱讀。
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。___________，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定神細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1、將文中缺的句子補(bǔ)充完整，填寫到文中橫線上。
________________________________________________
2、解釋劃線詞語(yǔ)。
①觀之，興正濃( )
②鞭數(shù)十( )
③項(xiàng)為之強(qiáng)( )
④又留蚊于素帳中( )
3、翻譯句子。
蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
譯文：_______________________________________________
4、文中的描寫帶有作者的夸張想像。作者是把__________想像為野獸，將__________想象為樹。
5、結(jié)合文章的內(nèi)容，請(qǐng)你談?wù)勗鯓硬拍艹蔀橐粋�(gè)有情趣的人？
________________________________________________
參考答案：
1、見藐小之物必細(xì)察其紋理。
2、①濃厚
②用鞭子打
③強(qiáng)通僵，僵硬
④未染色的帳子
3、原來(lái)是一只癩蛤蟆，它舌頭一吐，兩只蟲就全被它吞下去了
4、蟲子，螞蟻/草叢
5、“略”。
童趣 閱讀附答案6
閱讀下面甲、乙兩篇選文，完成6-7題（8分）
（甲）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
（乙）當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不中?至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則袍蔽衣處其間，略無(wú)慕艷蓋。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
6．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
（1）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。
（2）負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。
7．甲文故時(shí)有物外之趣中的趣和乙文以中有足樂(lè)者中的樂(lè)分別具體指什么？結(jié)合選文，就如何在生活中獲得樂(lè)趣談?wù)勀愕玫降膯⑹荆ɑ卮饍牲c(diǎn)即可）。（4分）
【答案】
6、（4分）
（1）（我）抬頭看它們(或蚊子)，脖子因此(變得)僵硬了。
（2）(我)背著箱子，拖著鞋子行走在深山巨谷中。
7、（4分）第1問(wèn)示例：趣：①把叫聲如雷的蚊子看作在空中飛舞的群鶴（或：夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中）；②把沖煙飛鳴的蚊子看作青云白鶴的景象（或：使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀）。（1分）樂(lè)指讀書（或從師求學(xué)）。（1分）
第2問(wèn)示例：①學(xué)會(huì)觀察，在生活中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣。②保持一顆好奇心，善于從平淡的生活中尋找樂(lè)趣。③展開聯(lián)想、想象，讓平凡的事物變得神奇、有趣。④通過(guò)讀書，提高自己的精神境界。⑤能以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待艱苦的生活。
童趣 閱讀附答案7
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1．解釋下列加粗字在文中的意思。
①明察秋毫 明：______________
②私擬作群鶴舞空 擬：______________
③蓋一癩蛤蟆也 蓋：______________
④神游其中 其：______________
2．翻譯下面的句子。
①心之所向，則或千或百果然鶴也。
_____________________________________________
②神游其中，怡然自得。
_____________________________________________
3．文章寫了作者童年生活的哪幾件“物外之趣”？為什么會(huì)有這樣的“物外之趣”？
_____________________________________________
4．鞭打蛤蟆體現(xiàn)了作者怎樣的情感？
_____________________________________________
參考答案：
1．①眼睛 ②比作 ③原來(lái)是 ④代詞，指代“我”
2．①我心里把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現(xiàn)了千百只白鶴
②在想象中游覽,安適愉快而滿足
3．“略”。
4．“略”。
童趣 閱讀附答案8
余憶童稚，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷， ① ，心之所向， ② ，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃， ③ ， ④ ，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1、在下面橫線上補(bǔ)充文章中所缺語(yǔ)句。
2、解釋下列加橫線詞。
①昂首觀之
②項(xiàng)為之強(qiáng)
③方出神
④鞭數(shù)十
3、下列句子中“之”的用法不同于其他三項(xiàng)的是
[ ]
A、故時(shí)有物外之趣
B、昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)
C、見二蟲斗草間，觀之，興正濃
D、鞭數(shù)十，驅(qū)之別院
4、請(qǐng)你翻譯下面語(yǔ)句。
①見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
②又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。
③蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。
5、仔細(xì)閱讀全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”從小就有如此情致，以致后來(lái)成為文學(xué)家，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你從中得到什么啟示？
參考答案：
1、①私擬作群鶴舞空；②則或千或百果然鶴也；③忽有龐然大物；④拔山倒樹而來(lái)
2、①觀賞；②僵硬；③正在；④名詞活用作動(dòng)詞，鞭打。
3、A
4、①看到極細(xì)小的東西，一定仔細(xì)觀察它的花紋。所以時(shí)常有觀察物體本身以外的樂(lè)趣。
②我又把蚊子留在白色的蚊帳里，用煙慢慢地噴它們，使它們沖著煙霧鳴叫。
③原來(lái)是一只癩蛤蟆，蛤蟆舌頭一伸然后兩只蟲就全被癩蛤蟆吞進(jìn)肚里。
5、原因：①有強(qiáng)烈的好奇心；②有細(xì)致的觀察力；③有豐富的想像力。啟示：“略”
童趣 閱讀附答案9
①余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
②一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
【小題1】解釋下列加點(diǎn)字：（4分）
以叢草為林（ ） 方出神 （ ）
盡為所吞 （ ） 鞭數(shù)十 （ ）
【小題2】翻譯下列句子。（4分）
（1）蹲其身，使與臺(tái)齊 。
（2）忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)。
【小題3】選文第①段中“私擬”的自然景物有哪些？（3分）
答案
【小題1】把、正、被、鞭打（打） （各1分，共4分）
【小題2】翻譯略(各2分，共4分)
【小題3】叢草、蟲蟻、土礫（答出一個(gè)得1分，共3分）
解析【小題1】
試題分析：理解文言詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了根據(jù)具體的語(yǔ)境之外，還要注意一些字的特殊用法，比如“鞭”這個(gè)字，在不同的語(yǔ)境中意思是不同的，這里是詞類活用，名詞用作動(dòng)詞，“鞭打”。
考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。
【小題2】
試題分析：要想理解文中的句子，就要留心句中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)，弄明白句中有關(guān)詞語(yǔ)的指代義，把握句子間的關(guān)系，看是否有活用現(xiàn)象，明確使用的文言句式等。所謂“翻譯句子：就是能將文言句子譯成合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范的白話文，做到文從字順，規(guī)范簡(jiǎn)明，通順暢達(dá)。
考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。
【小題3】
試題分析：首先在于對(duì)語(yǔ)段的整體理解。即，讀懂故事內(nèi)容。然后在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看題目問(wèn)的是哪方面的內(nèi)容，然后再有的放矢地去找，最后進(jìn)行總結(jié)。
考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。
童趣 閱讀附答案10
《童趣》
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1.解釋原文中加點(diǎn)字
2.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).
(1)見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
(2)夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中
(3)昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)
(4)忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞
(5)神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
3.回答問(wèn)題:
(1)本文具體記敘了作者童年哪些觀察景物的樂(lè)趣?揭示了作者童年時(shí)怎樣的內(nèi)心世界?
觀察蚊飛的樂(lè)趣;觀察土墻、花臺(tái)、神游其中的樂(lè)趣;觀察小蟲爭(zhēng)斗、驅(qū)蝦蟆的樂(lè)趣。
揭示了作者童年時(shí)的稚氣天真,對(duì)生活的熱愛。
(2)第二段中把蚊子“沖煙飛鳴”比做“鶴唳云端”,你認(rèn)為是否合理?為什么?
合理。
A.外形相似:皆有長(zhǎng)足、長(zhǎng)嘴、雙翼。B.動(dòng)作相似:皆會(huì)飛翔。C環(huán)境相似:青煙繚繞正像白云悠悠。
(3) “怡然稱快” “怡然自得”表現(xiàn)了作者怎樣的心理活動(dòng)?
深深地沉浸在物外之趣中。
(4)文中與“方出神”相呼應(yīng)的句子是: 興正濃。
(5) 一位哲人說(shuō)：“童年的趣，是夢(mèng)中的真。”請(qǐng)結(jié)合本文說(shuō)說(shuō)，看似瑣碎的事物在“我”的眼里為什么會(huì)變得趣味盎然？(你認(rèn)為怎樣才能擁有“物外之趣”?)
熱愛生活、善于觀察、有豐富的想象力、善于聯(lián)想。
童趣 閱讀附答案11
（1）余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
（2）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
（3）余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
（4）一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
【小題1】第(4)段中的“龐然大物”指的是所拔之“山”指的是所倒的“樹”指的是（3分）
【小題2】翻譯下列句子（4分）
（1）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。
（2）見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
參考答案
【小題1】癩蝦蟆，土礫凸者，叢草（3分）
【小題2】（1）抬頭看著它們，連脖子都變得僵硬了
（2）見到細(xì)小的.東西一定仔細(xì)觀察它的紋理，所以經(jīng)常獲得超出事物本身的樂(lè)趣。
解析【小題1】試題分析:“忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆”從這句話可以看出龐然大物是癩蝦蟆。從“以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘”可以看出“山”指的是土礫凸者，樹指的是叢草。
【小題2】試題分析:（1）注意“強(qiáng)”通“僵”，僵硬的意思。（2）藐小之物：細(xì)小的東西。故：因此，所以。時(shí)：經(jīng)常，常常。物外之趣：超出事物本身的樂(lè)趣。
童趣 閱讀附答案12
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題1:、 《童趣》節(jié)選自《 》 ，作者是清代的 。（2分）
小題2:解釋下列劃線的詞。（4分）
①見藐小之物（ ） ②項(xiàng)為之強(qiáng)（ ）
③徐噴以煙（ ） ④蓋一癩蝦蟆 （ ）
小題3:、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。（4分）
①舌一吐而二蟲盡為所吞。
②捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
小題4:、 讀了這個(gè)故事，你覺得作者小時(shí)候?yàn)槭裁唇?jīng)常會(huì)有“物外之趣”？（3分）
參考答案：
小題1:《浮生六記·閑情記趣》，沈復(fù)。（2分）
小題2:①的 ②通“僵”僵硬 ③用 ④原來(lái)是 （4分）
小題3:①（它）舌頭一吐，兩只蟲子就都被它吞下去了。（2分）
② （我）捉住蝦蟆，鞭打它幾十下，驅(qū)趕它到別的院子了。（2分）
小題4:富有生活情趣，充滿想象力，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。（3分）
童趣 閱讀附答案13
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素賬中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
【小題1】解釋劃線的詞。（4分）
（1）項(xiàng)為之強(qiáng) （ ） （2）徐噴以煙 （ ）
（3）見藐小之物 （ ） （4）果如鶴唳云端 （ ）
【小題2】翻譯下列文言語(yǔ)句。（2分）
必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
【小題3】本文段寫了哪些“物外之趣”？（2分）
我的理解：________________________________________________
【小題4】你愿作一個(gè)富于情趣的人吧！請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，用下面的幾個(gè)詞營(yíng)造出一份物外之趣！（3分）
湖水 斜陽(yáng) 流云
答案
【小題1】（1）同“僵”，僵硬 （2）用 （3）的 （4）鳥鳴
【小題1】一定仔細(xì)觀察它的紋理，所以常黨感受到超出事物本身的樂(lè)趣。
【小題1】將蚊子沖煙飛鳴看作是鶴唳云端的景象。
【小題1】略
解析
【小題1】本題考查學(xué)生理解文言詞語(yǔ)意思的能力。理解文言詞語(yǔ)意思的時(shí)候，除了要根據(jù)具體的語(yǔ)境，還要注意一些字的特殊用法，比如“強(qiáng)”為通假字。
【小題1】本題考查學(xué)生翻譯文言語(yǔ)句的能力。在翻譯文言語(yǔ)句的時(shí)候，除了注意“故、之”等重點(diǎn)字之外，有時(shí)還要注意句子的省略成份，同時(shí)哈藥注意整個(gè)句子翻譯的準(zhǔn)確性。
【小題1】本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)“群鶴舞空”這一景象來(lái)概括。
【小題1】本題是一道開放題。圍繞三個(gè)詞寫出自己從中獲得的樂(lè)趣即可。
童趣 閱讀附答案14
童趣
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以從草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
1、下列加粗字用法與其他各項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）
A、心之所向
B、昂首觀之
C、使之沖煙而飛
D、觀之，興正濃
2、翻譯下列句子。
①必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
譯：_____________________________
②心之所向，則或千或百，果然鶴也。
譯：_____________________________
3、第一段為什么要交待“見藐小之物必細(xì)察其紋理”？要怎樣才能“時(shí)有物外之趣”？
_________________________________
參考答案：
1、A
2、①一定要仔細(xì)觀察它的紋理，所以時(shí)常有超出事物本身的樂(lè)趣
②心里這么一想，眼前果然出現(xiàn)了千百只鶴（或心里這樣想著，那成千上百的蚊子果真就成了白鶴）。（意對(duì)即可）
3、寫“見藐小之物必細(xì)察其紋理”是為后面寫“我”觀蚊如鶴、神游山林、鞭蛤蟆等趣事作必要交待（鋪墊），表明我是一個(gè)善于觀察的人。只要有童心童趣，熱愛自然和生活，善于仔細(xì)觀察，有豐富的聯(lián)想和想象，就會(huì)時(shí)有物外之趣。
童趣 閱讀附答案15
讀《童趣》，回答問(wèn)題。（10分）
余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小微物，必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中怡然自得。
一日見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。
【小題1】、解釋下列句中劃線字（4分）
項(xiàng)為之強(qiáng)（ ） 鞭（ ）數(shù)十
蓋（ ）一癩蝦蟆 方（ ）出神
【小題2】、翻譯下列句子。（2分 任選一句翻譯）
①夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。
②又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴。
【小題3】、課文一共回憶了自己兒時(shí)哪四件趣事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（2分）
【小題4】、你認(rèn)為怎樣才能在平凡的生活中尋找樂(lè)趣，成為一個(gè)有情趣的人？（2分）
答案
【小題1】同“僵”，僵硬；鞭打；原來(lái)；正在。
【小題2】①夏天的蚊子叫聲像打雷，我心里暗暗把它們比作一群鶴在空中飛舞 ②又把蚊子留在白色的蚊帳里，慢慢地用煙噴它們，讓它們沖著煙霧邊飛邊叫。
【小題3】觀蚊飛；觀花臺(tái)草木；觀蟲斗；驅(qū)蝦蟆。
【小題4】示例：首先應(yīng)以一顆天真爛漫的童心來(lái)細(xì)致觀察事物，生活中的一切，無(wú)不蘊(yùn)藏著難以察覺的妙處，惟有仔細(xì)觀察才會(huì)有獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)。其次要善于聯(lián)想與想像，超脫于世俗之外，尋找樂(lè)趣。
解析
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