《馬說》《論馬》比較閱讀答案

　　無論是在學校還是在社會中，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？下面是小編收集整理的《馬說》《論馬》比較閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

《馬說》《論馬》比較閱讀答案1

　　世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

　　——韓愈《馬說》

　　七年，入見，帝①從容問曰：“卿得良馬否？”飛曰：“臣有二馬，日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則不受。介②而馳，初不甚疾，比行百里始奮迅。自午至酉，猶可二百里。褫③鞍甲而不息不汗，若無事然。此其受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也。不幸相繼以死。今所乘者，日不過數(shù)升，而秣④不擇粟，飲不擇泉，攬轡未安，踴踴疾驅，甫百里，力竭汗喘，殆欲斃然。此其寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也�！钡鄯Q善，曰：“卿今議論極進。”

　　——節(jié)選自《宋史·岳飛傳》

　　注釋：①帝：宋高宗趙構，此次談話后就封岳飛為太尉。②介：備上鞍甲。③褫（chǐ）：脫去，卸下。④秣：喂食。

　　17.解釋下面加點的詞語。（4分）

　�。�1）策之不以其道（2）鳴之而不能通其意

　　（3）比行百里始奮迅（4）褫鞍甲而不息不汗

　　18.用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。（4分）

　�。�1）執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”

　�。�2）然非精潔則不受

　　19.兩文都談馬，韓愈筆下的千里馬本應“ ”才能展現(xiàn)“千里之能”；被岳飛稱為“致遠之材”的良馬具有“ ”“ ”的特點。（用文中的語句填空）（3分）

　　20.韓愈和岳飛都是借論馬來表達對人才的看法，韓愈先從正面提出問題，然后從 展開議論，岳飛則通過 闡述，他們都希望 。（4分）

　　參考答案：

　　17 . （么分）( 1 ）鞭打，鞭策。（2 ）通曉，理解。（3 ）等到。（4 ）流汗。（各1 分）18 . ( 4 分）( l ）章著鞭子站在它跟前說：“夭下沒有千里馬！, ' ( 2 ）然而如果不是精致、潔凈的就不接受（不吃不喝）。（各2 分，意思對即可）

　　19 . ( 3 分）一食或盡粟一石 受大而不茍取 力裕而不求逞（各l 分）

　　20 . ( 4 分）反面（1 分）正反對比（1 分）優(yōu)秀人才能夠被識別和重用（2 分）（意思對即可）三、《 55 分）

《馬說》《論馬》比較閱讀答案2

　　閱讀《馬說》節(jié)選和《論馬》節(jié)選，完成下列各題。（共10分）

　�。�甲文）

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

　�。ü�(jié)選自韓愈《馬說》）

　�。ㄒ椅模�

　　臣有二馬，故常奇之。日啖豆至數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則寧餓死不受。介而馳，其初若不甚疾；比行百余里，始振鬣長鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里；褫(chǐ)鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也。

　�。ü�(jié)選自岳飛《論馬》）

　�。ㄗ⑨專┙椋号�上戰(zhàn)甲。褫：解除。

　　1、解釋下列的詞或短語。（2分）

　　（1）盡粟一石（2）常馬

　�。�3）才美不外見（4）常奇之

　　（5）奮迅示駿

　　2、用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。（4分）

　�。�1）食馬者不知其能千里而食也。

　�。�2）介而馳，其初若不甚疾。

　　3、在乙文中，直接描寫作者的馬才美外見的句子是什么？（2分）

　　4、這兩段文字表面談馬，實則議論如何對待人才。它們都闡述了一個什么道理？（2分）

　　【附答案】

　　1、（1）能吃下一石糧食（2）普通的`馬（3）才能和美好的素質也就表現(xiàn)不出來

　　（4）經(jīng)常以之為奇（5）奮振四蹄迅速奔跑

　　2、（1）喂馬的人不懂得要根據(jù)它能日行千里的食量來喂養(yǎng)它。

　�。�2）披甲戴盔奔馳，一開始好像不是很快。

　　3、自午至酉，猶可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若無事然。

　　4、好的人才應當提供給他所需的東西，這樣才能充分發(fā)揮其才能。

《馬說》《論馬》比較閱讀答案3

　　【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

　　馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

　　策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。

　�。�韓愈《馬說》）

　　【乙】驥①不稱②其力，稱其德也。臣有二馬，故常奇之。日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛③，然非精潔寧則餓死不受，介胄④而馳，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣長鳴，奮迅示駿，自午至酉⑤，猶可二百里；褫⑥鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大⑦而不茍取，力裕⑧而不求逞，致遠之材也。

　　（岳飛《論馬》）

　　【注釋】①驥（jì）：良馬。②稱：衡量。③斛（hú）：量器名，也是容量單位，十斗為一斛。④介胄：披上戰(zhàn)甲。⑤酉：酉時，指傍晚。⑥褫（chǐ）：解除，解下。⑦受大：指飲食量大。⑧力裕：力量充沛。

　　1．解釋下列句中加點的詞。

　�、殴食Ｆ嬷�（ ） ⑵比行百余里（ ）

　�、前睬笃淠芮Ю镆玻� ） ⑷一食或盡粟一石（ ）

　　2．下面各組中加點意思相同的一項是（ ）

　　A、①不以千里稱也。 ②驥不稱其力。B、①其真無馬邪？ ②稱其德也。

　　C、①執(zhí)策而臨之。 ②介胄而馳。 D、①雖有千里之能。 ②故常奇之。

　　3．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

　�、� 且欲與常馬等不可得。

　�、� 介胄而馳，其初若不甚疾。

　　4．⑴ 在甲文中，點明全文主旨的句子是： 。

　�、� 在甲乙兩文中，都提到了好馬在日常生活中異于常馬的一個共同特點，根據(jù)這個特點請把原文的句子找出來寫在下面的橫線上。

　　共同特點：

　　甲文句子：

　　乙文句子：

　　5．甲乙兩段文字表面談馬，實則議論如何對待人才。它們都闡述了一個怎樣的共同道理？

　　6．伯樂與千里馬在推動社會發(fā)展方面誰更重要？請談談你的看法，并舉歷史或當今社會的事例來證明自己的觀點。

　　閱讀答案：

　　1．⑴對……感到好奇 ⑵等到 ⑶怎么 ⑷有時 2．C

　　3．⑴想讓它和普通的馬一樣尚且不可能（做不到）。⑵（給它）披上戰(zhàn)甲奔馳起來，它開始好像跑得不很快。

　　4．⑴世有伯樂，然后有千里馬。⑵共同特點：食量大。

　　甲文句子：一食或盡粟一石。乙文句子：日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛。

　　5．要善于考察人才，發(fā)現(xiàn)人才，選拔人才。

　　6．示例1：我認為伯樂更重要。社會上的人才很多，但一開始卻總是不為人所知。如果沒有“伯樂”去考察發(fā)現(xiàn)他們，他們又如何有機會去施展自己的才能，為社會發(fā)展做出貢獻。比如周文王從渭水河邊發(fā)現(xiàn)任用了姜子牙，從而幫助自己興周滅紂。

　　示例2：我認為千里馬更重要。“酒香不怕巷子深”“是金子總是會發(fā)光”，如果沒有人才，空有伯樂也沒用。正是有了千千萬萬的“千里馬”，在各個方面發(fā)揮自己的才能，才促進了社會的進步。比如“毛遂自薦”，一開始并沒有人發(fā)現(xiàn)他的才能，但真是因為他相信自己的實力，也有真有那些本事，才讓他一舉成名。

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