木屐閱讀答案3篇
在學(xué)習(xí)、工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對(duì)今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家收集的木屐閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
木屐閱讀答案1
木屐
魯田
沉重的木屐扎在江南惆悵的雨地里。爸爸的背上，不是背著我，就是馱著犁。
木屐被爸爸疲憊的雙腳拖著，彎彎的田埂上便留下一行行清晰的屐齒。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，與江南雨伴著他的木屐，隨著池塘邊上的水翻車，一圈圈地碾動(dòng)了歲月的車輪。
有一天，我爬上了老黃牛的背，而犁卻馱上爸爸的肩膀。雨聲中，我反復(fù)聆聽木屐敲擊土地的聲音，那是爸爸沉重的步履。就在這顫抖的敲擊中，我長(zhǎng)大了。
轉(zhuǎn)眼，我到了上學(xué)的年紀(jì)。爸爸送我上學(xué)那天又下雨，我騎坐在爸爸的肩上。然而，一條淹沒小木橋的河水阻住了我們的去路。爸爸卷起褲管，咬著牙涉過(guò)冰寒砭骨的春水，我分明聽見他牙關(guān)的磕碰并體會(huì)到他身體的顫抖。第一次，我感覺江南的雨天是惆悵的。
放學(xué)時(shí)，我沖出教室，卻發(fā)覺雨地里微笑著的爸爸，他執(zhí)意要讓我騎“高馬”，我拗不過(guò)，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘著粗氣將我放下休息，我回頭時(shí)卻見一行零亂、不規(guī)則的屐齒印。看著爸爸蒼白的臉，我眼淚奪眶而出，便再也不肯讓他背了。
于是，我擁有了自己的木屐。
一天，有位同學(xué)穿著一雙半舊的雨靴來(lái)上學(xué)，引起全校學(xué)生的羨慕。回到家，我嚷著要一雙雨靴。為了達(dá)到目的，幾天后我將我的木屐藏在一個(gè)山洞里，謊稱丟了。從不打罵我的爸爸惱怒了，揚(yáng)起手打我，落下卻輕輕的。在他的天平上，一頭是祖輩財(cái)物，一頭是兒子。
當(dāng)晚，堂屋響著不斷的咳嗽聲和斧頭聲，我失眠了，發(fā)誓再也不讓爸爸生氣，準(zhǔn)備第二天取回木屐。然而，當(dāng)我從黎明的迷糊中醒來(lái)，卻見一雙新的但做工粗糙的木屐擺在床前。
我看到套上牛準(zhǔn)備去春耕的爸爸通紅的雙眼，我的眼淚悄悄地流了下來(lái)。爸爸忽然返身，撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，珍惜東西要像愛惜牲口一樣。”
我呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著晨曦中爸爸遠(yuǎn)去的身影和他身后的一個(gè)個(gè)屐齒印……
終于，我接到了那張從我夢(mèng)想的地方寄來(lái)的錄取通知書。走的前夜，鄉(xiāng)親們來(lái)送我，屋檐下擺放著一排木屐。我在送鄉(xiāng)親們回家時(shí)，望著漫天的雨，忽然想：“斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓。”回過(guò)頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上。見我望著他，爸爸忙擠出一絲笑，自我安慰地說(shuō)：“放心去吧，孩子！我有鄉(xiāng)親們照顧。”
看著爸爸斑白的頭發(fā)，我才猛然意識(shí)到他老了。
坐在行將遠(yuǎn)去的汽車上，我脫下了那雙木屐，這時(shí)，幾次勸不回去，堅(jiān)持再送送我的爸爸忽然塞給我一樣?xùn)|西，就轉(zhuǎn)身走了。我知道爸爸不忍分離的痛苦，拼命擦亮雨窗看著他那微駝的背消失在江南惆悵的雨地里。
我心里像堵著什么，不覺觸到爸爸送我的東西，打開一看，竟是一雙新雨靴……
18、請(qǐng)分點(diǎn)概括文中父親的形象特點(diǎn)，并各舉一例說(shuō)明。（5分）
19、文中反復(fù)寫到“木屐（屐齒印）”和“江南惆悵的雨”，這樣寫分別有什么作用？（6分）
20、作者說(shuō)：“斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓。”你怎樣理解這句話？（4分）
閱讀答案：
18、⑴勤勞，如“爸爸的背上，不是背著我，就是馱著犁”（1分）；⑵慈愛，如因下雨河水淹過(guò)木橋，父親冒雨背我涉過(guò)冰冷的河水送我上學(xué)(“揚(yáng)起手打我，落下卻輕輕的”)（2分）；⑶保守（守舊），如“神色黯然，眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上”（2分）。（應(yīng)結(jié)合原文舉一例說(shuō)明，否則只得一半分；若答父親節(jié)儉、堅(jiān)韌、敦厚等，只要言之成理，可酌情給分。）
19、（1）屐齒印：木屐是本文的線索（1分），既表現(xiàn)了無(wú)私的父愛（1分），又突出家鄉(xiāng)的貧窮（1分）。（意思對(duì)即可。）（2）江南惆悵的雨：奠定全文的抒情基調(diào)（1分），表現(xiàn)作者對(duì)貧窮生活方式、生活狀況的傷感與壓抑（2分）。（意思對(duì)即可。）
20、參考答案一：視野狹窄、思想閉塞、觀念落后使父輩（鄉(xiāng)親們）固守著原有的生活方式，難以擺脫貧困（2分）。這是作者對(duì)處于父輩的貧窮與鄉(xiāng)親們落后的生活方式的深深思索（2分）。（意思對(duì)即可。）參考答案二：小時(shí)候，下雨時(shí)，父親穿著木屐背我上學(xué)、放學(xué)；長(zhǎng)大后考上大學(xué)，鄉(xiāng)親們穿著木屐來(lái)送我。木屐承載了深深的父愛和鄉(xiāng)親們的關(guān)愛。（2分）這句話體現(xiàn)了作者對(duì)父親和鄉(xiāng)親們的一種眷念和感恩之情。（2分）
（提示：應(yīng)該考慮木屐和圓的比喻義，在聯(lián)系文章表達(dá)的主題去思考。⑴永遠(yuǎn)走不出的圓。圓首尾連接，沒有始終，喻指祖輩們周而復(fù)始的生活。木屐比喻父輩們落后的生活方式。祖輩們就是在這種貧窮和落后中周而復(fù)始地生活著。此句寫出了作者對(duì)父輩的貧窮和鄉(xiāng)親們落后生活方式深深的思索。⑵留戀舊式生活的觀念，束縛著人們開辟新的生活道路；固守傳統(tǒng)的生活方式，便永遠(yuǎn)也走不出新的天地。）
木屐閱讀答案2
木屐
(1)沉重的木屐扎在江南惆悵的雨里，爸爸的背上，不是背著我，就是馱著犁。
(2)木屐被爸爸沉重的雙腳拖著，彎彎的田埂上便留下一行行清晰的屐齒印。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，與江南雨伴著他的木屐，隨著池塘邊上的水翻車，一圈圈地碾動(dòng)著歲月的車輪。
(3)轉(zhuǎn)眼，我到了上學(xué)的年紀(jì)，爸爸送我上學(xué)那天又下雨，我騎坐在爸爸的肩上。一條淹沒小木橋的河水阻住了我們的去路。爸爸卷起褲管，咬著牙涉過(guò)冰寒砭骨的春水，我分明聽見他牙關(guān)的磕碰并體會(huì)到他身體的顫抖，第一次，我感到江南的雨是惆悵的。
(4)放學(xué)時(shí)，我沖出教室，卻發(fā)現(xiàn)雨地里微笑著的爸爸，他執(zhí)意要讓我騎高馬，我執(zhí)拗不過(guò)，便再次爬上爸爸的肩膀，路上，他喘著粗氣將我放下休息，我回頭卻看見一行行零亂、不規(guī)則的屐齒印。看著爸爸蒼白的臉，我的眼淚奪眶而出，便再也不肯讓他背了。
(5)于是，我擁有了自己的木屐。
(6)一天，一位同學(xué)穿著一雙半舊的雨靴來(lái)上學(xué)，引起全班學(xué)生的羨慕。回到家，我嚷著要一雙雨靴。為了達(dá)到目的，幾天后我將我的木屐藏在一個(gè)山洞里，謊稱丟了。從不打罵我的爸爸惱怒了，揚(yáng)起手打我，落下卻輕輕的。在他的天平上，一頭是祖輩的財(cái)物，一頭是心愛的兒子。
(7)當(dāng)晚，堂屋里響著不斷的咳嗽聲和斧頭聲，我失眠了，發(fā)誓再也不讓爸爸生氣，準(zhǔn)備第二天取回木屐。然而，當(dāng)我從黎明的迷糊中醒來(lái)，卻見一雙新的、但做工粗糙的木屐擺在床前。
(8)我看到套上牛準(zhǔn)備去春耕的爸爸通紅的雙眼，我的眼淚悄悄地流了下來(lái)。爸爸忽然返身，撫摸著我的頭說(shuō)：孩子，要像愛惜牲口一樣愛惜東西。
(9) 我呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著晨曦中爸爸遠(yuǎn)去的身影和他身后的一個(gè)個(gè)屐齒印
(10)終于，我接到那張我只能在地圖上才能看到、我夢(mèng)想的地方來(lái)的錄取通知書。走的前夜，鄉(xiāng)親們來(lái)送我，屋檐下擺放著一排木屐。我在送鄉(xiāng)親們回家時(shí)，望著漫天的雨，忽然想：斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓。回過(guò)頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上。見我望著他，安慰我說(shuō)：放心去吧!孩子，我有鄉(xiāng)親們照顧。
(11)看著爸爸斑白的頭發(fā)，我才猛然意識(shí)到他老了。
(12)坐在行將遠(yuǎn)去的汽車上，我脫下了那雙木屐。這時(shí)幾次勸不回去，堅(jiān)持再送我的爸爸忽然塞給我一樣?xùn)|西，就轉(zhuǎn)身走了，我知道爸爸不忍分離的痛苦，拼命擦亮雨窗看著他那微駝的背消失在江南惆悵的雨地里。
(13)我心里像堵著什么，不覺觸到爸爸送我的東西，打開一看，竟是________。我的眼淚很快地流了下來(lái)。
閱讀題：
1. 這篇散文以木屐為題，圍繞木屐寫了三件事，這三件事是：
2.沉重的木屐和江南惆悵的雨為全文營(yíng)造了一種傷感而凝重的抒情基調(diào)，我對(duì)父親的感情是復(fù)雜的，在濃濃的敬意中滲透著深深的憐憫，請(qǐng)找出兩句表達(dá)了這種感情的句子。
3.爸爸送給我的禮物是什么?請(qǐng)根據(jù)全文內(nèi)容，寫出這一禮物。(填在文中的橫線上)
4.我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，與江南雨伴著他的木屐，隨著池塘邊上的水翻車，一圈圈地碾動(dòng)了歲月的車輪。這段話是一種形象的說(shuō)法。請(qǐng)改用平直樸素的語(yǔ)言把它的意思表達(dá)出來(lái)。
5. 《木屐》與我們學(xué)過(guò)的課文《__________》相似，都是抒寫在特定環(huán)境中慈父孝子之間相愛相憐的真摯感情，然而在語(yǔ)言上卻有不同特點(diǎn)：《_______》一文的語(yǔ)言平實(shí)自然，《_________》一文的語(yǔ)言則深沉含蓄，兩文的共同點(diǎn)都是用_______這一特別舉動(dòng)來(lái)表達(dá)我對(duì)父愛的突然感悟。
參考答案：
1. 我不忍心讓爸爸背著上學(xué)，于是擁有了自己的木屐
我想有一雙雨靴，于是藏起木屐引起風(fēng)波
當(dāng)我拿到錄取通知書脫下木屐時(shí)，爸爸的復(fù)雜的思想感情
2.爸爸的背上，不是背著我，就是馱著犁。
木屐被爸爸沉重的雙腳拖著，彎彎的田埂上便留下一行行清晰的屐齒印。
斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓。
爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上。
3.竟是一雙雨靴
4.我在爸爸的關(guān)愛和影響下長(zhǎng)大
5.背影 背影 木屐 流淚
木屐閱讀答案3
閱讀下面的文章，回答小題。
木屐
沉重的木屐扎在江南惆悵的雨地里。爸爸的背上，不是背著我，就是馱著犁。
木屐被爸爸疲憊的雙腳拖著，彎彎的田埂上便留下一行行清晰的屐齒。我在爸爸背上的蓑衣和斗笠下，與江南雨伴著他的木屐，隨著池塘邊上的水翻車，一圈圈地碾動(dòng)了歲月的車輪。
有一天，我爬上了老黃牛的背，而犁卻馱上爸爸的肩膀。雨聲中，我反復(fù)聆聽木屐敲擊土地的聲音，那是爸爸沉重的步履。就在這顫抖的敲擊中，我長(zhǎng)大了。
轉(zhuǎn)眼，我到了上學(xué)的年紀(jì)。爸爸送我上學(xué)那天又下雨，我騎坐在爸爸的肩上。然而，一條淹沒小木橋的河水阻住了我們的去路。爸爸卷起褲管，咬著牙涉過(guò)冰寒砭骨的春水，我分明聽見他牙關(guān)的磕碰并體會(huì)到他身體的顫抖。第一次，我感覺江南的雨天是惆悵的。
放學(xué)時(shí)，我沖出教室，卻發(fā)覺雨地里微笑著的爸爸，他執(zhí)意要讓我騎“高馬”，我拗不過(guò)，便再次爬上爸爸的肩膀。路上，他喘著粗氣將我放下休息，我回頭時(shí)卻見一行零亂、不規(guī)則的屐齒印。看著爸爸蒼白的臉，我眼淚奪眶而出，便再也不肯讓他背了。
于是，我擁有了自己的木屐。
一天，有位同學(xué)穿著一雙半舊的雨靴來(lái)上學(xué)，引起全校學(xué)生的羨慕。回到家，我嚷著要一雙雨靴。為了達(dá)到目的，幾天后我將我的木屐藏在一個(gè)山洞里，謊稱丟了。從不打罵我的`爸爸惱怒了，揚(yáng)起手打我，落下卻輕輕的。在他的天平上，一頭是祖輩財(cái)物，一頭是兒子。
當(dāng)晚，堂屋響著不斷的咳嗽聲和斧頭聲，我失眠了，發(fā)誓再也不讓爸爸生氣，準(zhǔn)備第二天取回木屐。然而，當(dāng)我從黎明的迷糊中醒來(lái)，卻見一雙新的，但做工粗糙的木屐擺在床前。
我看到套上牛準(zhǔn)備去春耕的爸爸通紅的雙眼，我的眼淚悄悄地流了下來(lái)。爸爸忽然返身，撫摸著我的頭說(shuō)：“孩子，珍惜東西要像愛惜牲口一樣。”
我呆呆地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著晨曦中爸爸遠(yuǎn)去的身影和他身后的一個(gè)個(gè)屐齒印……
終于，我接到了那張從我夢(mèng)想的地方寄來(lái)的錄取通知書。走的前夜，鄉(xiāng)親們來(lái)送我，屋檐下擺放著一排木屐。我在送鄉(xiāng)親們回家時(shí)，望著漫天的雨，忽然想：“斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓。”回過(guò)頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)爸爸坐在堂前，神色黯然，眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上。見我望著他，爸爸忙擠出一絲笑，自我安慰地說(shuō)：
“放心去吧！孩子，我有鄉(xiāng)親們照顧。”
看著爸爸斑白的頭發(fā)，我才猛然意識(shí)到他老了。
坐在行將遠(yuǎn)去的汽車上，我脫下了那雙木屐，這時(shí)，幾次勸不回去，堅(jiān)持再送送我的爸爸忽然塞給我一樣?xùn)|西，就轉(zhuǎn)身走了。我知道爸爸不忍分離的痛苦，拼命擦亮雨窗看著他那微駝的背消失在江南惆悵的雨地里。
我心里像堵著什么，不覺觸到爸爸送我的東西，打開一看，竟是一雙新雨靴…………
1.下列對(duì)文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是（4分）( ) ( ) A．本文以飽滿的情感、精巧的構(gòu)思、樸實(shí)的語(yǔ)言，刻畫了父子之間的真摯感情以及他們各自對(duì)生活的追求，表現(xiàn)了“我”對(duì)父輩生活的深深思索。B．本文選材上都是選取了生活中的小事，但卻以小見大，表現(xiàn)了父輩深深扎根于土地，追求幸福生活的強(qiáng)烈愿望。C．（11）段中寫到爸爸“神色黯然”、“擠出一絲笑”，刻畫了爸爸內(nèi)心復(fù)雜的情感，包含了不忍分離的父子情深，也包含了父親對(duì)祖業(yè)無(wú)人繼承的失落。D．文章最后，爸爸送“我”的一雙“新雨靴”，蘊(yùn)涵著爸爸希望“我”學(xué)成歸來(lái)，改變家鄉(xiāng)面貌的深沉囑托。E．本文與朱自清的《背影》一樣，都以深沉的筆調(diào)，表現(xiàn)了無(wú)私的父愛和父子情深；同時(shí)也表達(dá)了曾經(jīng)對(duì)父親不理解的悔恨。
2.文中反復(fù)寫到“屐齒印”和“江南雨的惆悵”，這樣寫分別有什么作用？（6分）
3.作者說(shuō)：“斗笠劃下了一個(gè)木屐永遠(yuǎn)走不出的圓。”你怎樣理解？（4分）
4.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中父親的形象。（6分）
答案：
1.AC
2.
（1）屐齒印：木屐是本文的線索（1分），既表現(xiàn)了無(wú)私的父愛（1分），又突出家鄉(xiāng)的貧窮（2）江南雨的惆悵：奠定全文的抒情基調(diào)（1分），表現(xiàn)作者對(duì)貧窮生活方式、生活狀況的傷感與壓抑（2分）。
3.視野狹窄、思想閉塞、觀念落后使父輩和鄉(xiāng)親固守著原有的生活方式，難以擺脫貧困（3分）。這是作者對(duì)處于貧窮的父輩與鄉(xiāng)親落后生活的深深思索（1分）。（意思對(duì)即可。）
4.
“不是背著我，就是馱著犁’等表現(xiàn)父親的勤勞（2分）；背我過(guò)河、“揚(yáng)起手打我，落下卻輕輕的”等表現(xiàn)父親的慈祥、善良（2分）；“一頭是祖輩財(cái)物，一頭是兒子”、“眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上”等表現(xiàn)父親的保守（2分）。（本題必須結(jié)合原文分析，只答父親勤勞、慈祥、善良、保守而缺少分析的只能得一半分；另外答父親節(jié)儉、堅(jiān)韌、敦厚等，只要言之成理，可酌情給分。） 答案解析： 1.試題分析：B項(xiàng)“以小見大”不對(duì)：D“改變家鄉(xiāng)面貌的深深囑托”不對(duì)；E“表達(dá)對(duì)父親不理解的悔恨”不對(duì)。
2.
試題分析：文章的題目是木屐，行文過(guò)程中都是圍繞木屐寫的，所以木屐是本文的線索，帶有深深地感情。“惆悵”是反映情感的詞，在文中多次提到，是全文籠上了一層淡淡的哀傷（因?yàn)樯钬毟F），奠定了感情基調(diào)。
3.
試題分析：首先要理解這句話的含義，這里的“斗笠”“木屐”是代之作者家鄉(xiāng)的生活方式，“永遠(yuǎn)走不出的圓”可以看出，家鄉(xiāng)的原有的生活方式是無(wú)法擺脫的，貧窮是依然不存在的，包含著作者的深深地思考。
4.
試題分析：解好此題要從整體上對(duì)原文有一個(gè)熟悉的掌握，可以從原文中的語(yǔ)句進(jìn)行提煉，如第一段中“不是背著我，就是馱著犁”說(shuō)明父親的勤勞，第七段中的父親背我過(guò)河的場(chǎng)景，和第七段中父親“輕輕”的打我的場(chǎng)景，說(shuō)明父親對(duì)孩子是疼愛的，有慈祥善良的一面。還有第十一段中“神色黯然，眼睛停留在門角擺放的沒有繼承人的鐵犁和木屐上。”可以看出父親希望我離開農(nóng)活，可見父親有保守的一面等。
考點(diǎn)：此題考查文學(xué)作品的形象。
分析：此種題型是高考題必考題型，難度一般，關(guān)鍵是要回到原文去發(fā)現(xiàn)能體現(xiàn)人物性格的句子，然后結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)去總結(jié)（有時(shí)可用原文中的話回答），注意，人物性格是立體的多方面的，回答要全面。
【木屐閱讀答案3篇】相關(guān)文章：
《木屐》閱讀練習(xí)題答案07-15
相認(rèn)閱讀理解答案 相認(rèn)閱讀答案12-10
求婚閱讀答案 求婚閱讀理解答案12-10
門檻閱讀答案02-25
鷺鷥閱讀答案12-13
《窮人》閱讀答案09-01
轉(zhuǎn)身 閱讀答案08-31
《刻舟求劍》閱讀答案08-31
《小池》閱讀答案08-30