父親的自行車的閱讀答案6篇
在學習和工作中，許多人都需要跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的父親的自行車的閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
父親的自行車的閱讀答案1
①有人說，十歲的小孩子崇拜父親，二十歲的青年人鄙視父親，四十歲的中年人憐憫父親。然而，對我來說，這個世界上父親是惟一值得一輩子崇拜的人。
②父親是建筑師，工地上所有的工人都怕他，沙子與水泥的比例有一點差錯也會招來父親的痛斥。然而，父親在家里永遠是慈愛的，他的好脾氣甚至超過了母親。在縣城里，父親的自行車眾人皆知，每天早晚，他風雨無阻地騎著吱吱嘎嘎的破車接送我和弟弟上下學。那時，我和弟弟總手拉著手跑出校門，一眼就看見站在破自行車旁，穿著舊藍色中山服焦急地張望著的父親。一路上，兩個小家伙嘰嘰喳喳地說個不停，而父親一直能一心兩用，一邊樂滋滋地聽著，一邊小心翼翼地避過路上數不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父親的車上便少了一個孩子；等到弟弟也上了初中，父親便省去了一天兩趟的奔波�？筛赣H似乎有些悵然若失，兒子畢竟一天天長大了。
�、凼盏酱髮W錄取通知書的那天，我興奮得睡不著覺。半夜里聽見客廳里有動靜，起床看，原來是父親，他正在臺燈下翻看一本發黃的相簿�？匆娢�，父親微微一笑，指著一張打籃球的照片說：“這是我剛上大學時照的！”照片上，父親生龍活虎，眼睛炯炯有神，好一個英俊的小伙子！此刻，站在父親身后的我卻驀然發現，父親的腦后已有好些白發了。父親一出世便失去了自己的父親，慘痛的經歷使他深刻地意識到父親對兒子的重要性。因此，在他的生活里，除了工作便是妻兒，他不吸煙不喝酒，不釣魚不養花，在辦公室與家的兩點一線間，生活得有滋有味。輔導兒子的學習是他最大的樂趣，每天的家庭作業父親都要一道道地檢查，認認真真地簽上家長意見，每次家長會上他都被老師稱贊為“最稱職的家長”。母親還告訴我一件往事：我剛一歲的時候，一次急病差點奪去了我的小命。遠在千里之外礦區工作的父親接到電報時，末班車已開走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒險攀上一列運煤的火車，再搭乘老鄉的拖拉機，終于在第二天傍晚奇跡般地趕回了小城。滿臉汗水和灰土的父親把已經轉危為安的我抱在懷里，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地哭了。“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些后怕。”許多年后，父親這樣淡淡地提了一句。
④父親是個不善于表達感情的人，與父親在一起，沉默的時候居多，我卻能感覺出自己那與父親息息相通的心跳。離家后收到父親的第一封信，信里有一句似乎很傷感的話：“還記得那輛破自行車嗎？你走了以后，我到后院雜物堆里去找，卻銹成一堆廢鐵了�！蔽蚁肓嗽S久，在一個陽光燦爛的早晨給父親回信：“爸，別擔心，那輛車每天晚上都在我的夢里出現呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快……”
1、請概括寫出全文表現父親“稱職”且體現父愛的幾件具體事例。
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2、聯系語境，品味下邊句中加粗詞語的表達作用。
“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些后怕�！痹S多年后，父親這樣淡淡地提了一句。
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3、第③段文字所寫材料都沒有圍繞父親的自行車來寫，這是否脫離了全文的中心？請簡述理由。
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4、讀了本文后，你想對你的父親（或母親）說些什么？
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閱讀答案：
1、①風雨無阻地接送兒子上下學；
�、谡J真輔導兒子的學習；
�、鄄贿h千里趕回來看望生病的兒子。
2、“淡淡地”從語氣的角度表現了父親是個不善于表達感情的人（或表現了父親不張揚、不夸飾、不表功的性格特點），反映了父親對兒子樸素而深沉的愛。（或：淡淡的語氣，濃濃的父愛。）
3、示例：父親的自行車只是全文的線索，并不是全文的中心。全文中心是“父親是惟一值得我一輩子崇拜的人”，而第③段所寫幾個內容從不同側面揭示了“我”崇拜父親的原因，所以該段并沒有脫離全文的中心。
4、“略”。
父親的自行車的閱讀答案2
父親的自行車
曾業桃
①那次回老家，父親說自行車丟了。唉，真倒霉，到菜場買菜，一轉頭自行車就沒了。丟就丟了，再買一輛，又不值多少錢。我對父親說。A父親沒有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。
�、谟洃浝�，父親的自行車是在我五六歲時買的。那時，父親在鎮上的供銷社上班，母親在鄉下務農。父親為了方便回家干農活和照看我們，花費半年的工資買了輛鳳凰牌自行車。
�、塾辛俗孕熊嚕液鸵黄鸪錾牡艿芫陀辛似谂�。日之夕矣，我們坐在門檻上焦急地等待父親。B當我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮當直響時，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回家。
④最快樂的等待在節日里，因為父親的自行車上比往常多了月餅、糖果之類的東西，它們是那時最美昧的食品。鈴聲還沒有響，我和弟弟就已經翹首以待。我們一邊等待，一邊討論，一邊想像自行車滿載而歸的情形。等待的時光快樂而漫長。或許是單位加班的緣故，或許是我們心情焦急的緣故，父親在節日里似乎總回來得晚些。太陽快要落山了，父親尚未歸來。c爸爸回不回來呀弟弟擔心地問。怎么不回來，你聽，鈴聲。鈴聲并沒有響，我只是哄他。好像有。弟弟側耳傾聽，但很快又失望了。
�、萦洃浝�，總是在我們略略失望時，鈴聲乍起。于是，我們又賽跑著上路，不過，這時的我們不是爭坐前面，而是爭提食品。父親取下食品，每人手里放一些。我們小心翼翼地往家提，生怕有半點閃失。
⑥記憶里也有不快樂的時光。我和弟弟常常同時生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的
父親準備休息時，我們便開始發燒。為什么我們的病總在晚上發作？我很不明白。我只記得，
父親把我們一前一后放在車上，急匆匆地往鎮衛生院趕，父親要推六七里路才能到達。有時。月光如水，靜靜地鋪在父親的背上扣自行車的單杠上，顯得那么溫乘；有時，滿天星辰，每一個亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責備我們又惹父親勞神：有時，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車上睡著了。
�、咻喌轿覀兩蠈W，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請會木工手藝
的二叔在車的后座上加了一塊結實的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。D父親騎得十分費勁，數九寒冬都會累得滿頭大汗。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無論天氣如何，父親都堅持把我們按時送到學校，從未讓我們遲到。
�、喔赣H黯然的神情讓我想起過去，也許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的艱難歲月，而我更多了一份對父愛的深深謝意。（選自20xx年Il月7日《淮海晚報》）20．文章圍繞父親的自行車寫了哪四個場景？4根據提示簡要概括。（4分）
（1）平日里：
�。�2）節日里：
�。�3）生病時：
�。�4）上學時：
21．批注是精讀文章時常用的一種方法，即從內容、寫法、語言、結構等方面給文章加上批語。請從文中A、B、C、D處任選兩處，自選角度作批注。（6分）
(1)我選（）處，批注：
(2)我選（）處，批注：
22．第⑥段劃線部分的景物描寫有什么作用?（4分）
答：
23．文章以父親的自行車為題有什么作用？（4分）
答：
24．請以作者的身份寫一段話，表達對文中父親的深深謝意。（不少于80字）（6分）
參考答案：
20．（4分）(1)我和弟弟賽跑爭位的歡快情景；(2)我和弟弟翹首以待爭提食品的情形；(3)父親夜晚送兒治病的溫馨情境；(4)父親風雨無阻送兒上學的艱辛之景。（每點1分，,意對即可）
21．（6分）示例：
A處：①運用神態描寫。沒有吭聲神情沮喪細膩地描摹出父親丟失自行車后傷心的樣子。②巧設懸念引出與丟失自行車相關的往事，同時與文章的結尾照應。③把丟失自行車與我當年走散光景巧妙地進行類比，表現出父親對自行車的珍愛之情。
B處：①運用動作描寫。穿過跨過沖去等連貫動詞生動準確地表現我與弟弟的喜悅之情。②當便句式，寫出我與弟弟反應速度之快，體現其等待心情之切。
c處：①運用語言描寫，爸爸回不回來呀7好像有細膩傳神地寫出弟弟盼望父親歸來的`情景。②側耳傾聽、失望等細節描寫，生動傳神地表現弟弟焦急等待父親歸來時可愛的樣子。
D處：①累得滿頭大汗汗水和雨水混在一起肖像（細節）描寫，具體寫出送孩子子們上學的艱辛，折射出深沉的父愛。②以數九寒冬和雨天為典型環境，突出父親的艱難與不易。
�。刻�3分，分析2分，表達1分）
22．（4分）①點明了父親送兒治病的時間；②通過不同時期（夜晚）的景物，渲染了溫馨的氣氛。③突出父親送孩子上醫院的艱辛，表現父愛的主題；④景物描寫被賦予了情感，形象生動，增強了文章的感染力。（每點2分，寫出2點，意對即可）
23．（4分）①構成行文線索，串起父子生活情境的點點滴滴。②寓情于物，再現父親對兒女的摯愛之情；③寄托了作者對父親的感激之情，意蘊豐厚獨特。（每點2分，寫出2點，意對即可）
24．（6分）略。（中心明確2分，感情真摯2分，語句通順2分）
父親的自行車的閱讀答案3
父親的自行車
①有人說，十歲的小孩子崇拜父親，二十歲的青年人鄙視父親，四十歲的中年人憐憫父親。然而，對我來主，這個世界上父親是惟一值得一輩子崇拜的人。
�、诟赣H是建筑師，工地上所有的工作都怕他，沙子與水泥的比例有一點差錯也會招來父親的痛斥。然而，父親在家里永遠是慈愛的，他的好脾氣甚至超過了母親。在縣城里，父親的自行車眾人皆知，每天早晚，他風雨無阻地騎著吱吱嘎嘎的破車接送我和弟弟上下學。那時，我和弟弟總手拉著手跑出校門，一眼就看見站在破自行車旁，穿著舊藍色中山服焦急地張望著的父親。一路上，兩個小家伙嘰嘰喳喳地說個不停，而父親一直能一心兩用，一邊樂滋滋地聽著，一邊小心翼翼地避過路上數不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父親的車上便少了一個孩子；等到弟弟也上了初中，父親便省去了一天兩趟的奔波。可父親似乎有些悵然若失，兒子畢竟一天天長大了。
�、凼盏酱髮W錄取通知書的那天，我興奮得睡不著覺。半夜里聽見客廳里有動靜，起床看，原來是父親，他正在臺燈下翻看一本發黃的相片簿。看見我，父親微微一笑，指著一張打藍球的照片說：“這是我剛上大學時照的！”照片上，父親生龍活虎，眼睛炯炯有神，好一個英俊的小伙子！此刻，站在父親身后的我卻驀然發現，父親的腦后已有好些白發了。父親一出世便失去了自己的父親，慘痛的經歷使他深刻地意識到父親對兒子的重要性。因此，在創新的生活里，除了工作便是妻兒，他不吸煙不喝酒，不釣魚不養花，在辦公室與家的兩點一線間，生活得有滋有味。輔導兒子的學習是他最大的樂趣，每天的家庭作業父親 都要一道道地檢查，認認真真地簽上家長意見，每次家長會上他都被老師稱贊為 “最稱職的家長”。母親還告訴我一件往事：我剛一歲的時候，一次急病差點奪去了我的小命。遠在千里之外礦區工作的父親把已經轉危為安的我抱在懷里，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地器了�！澳切┥铰�，全是懸崖絕壁，想起來也有些后怕�！痹S多年后，父親這樣淡淡地提了一句。
�、芨赣H是個不善于表達感情的人，與父親在一起，沉默的時候居多，我卻能感覺出自己那與父親息息相通的心跳。離家后收到父親的第一封信，信里有一句似乎很傷感話：“還刻那輛破自行車嗎？你走了以后，我到后院雜物堆里去托，卻銹成一堆廢鐵了�！蔽蚁肓嗽S久，在一個陽光燦爛的早晨給父親回信：“爸，別擔心，那輛車每天晚上都在我的夢里出現呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快……”
�。ㄟx自《語林》20xx年8月）
1．“父親的自行車”這個文題，引起了我們哪些思考？
從寫作內容看： ；
從文章體裁看： ；
從行文的作用看： 。
2．請概括寫出全文表現父親“稱職”且體現父愛的幾件具體事例。
3．聯系語境，品味下邊句中加粗詞語的表達作用。
“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些后怕。”許多年后，父親這樣淡淡地提了一句。
4．第③段文字所寫材料都沒圍繞父親的自行車來寫，這是否脫離了全文中心？請探究并簡述理由。
5．文章結尾處寫到“我”收到父親的來信后,“想了許久”才加信，“我”此時想了些什么？請續寫出“我”回信的一部分內容（50字左右）。
爸，別擔心，那輛車每天晚上都在我的夢里出現呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快……
答案
1．寫父親的自行車記敘文行文和感情線索。
2．接送兒子上下學；輔導兒子的學習；看望生病的兒子。
3．“淡淡地”從語氣的角度表現了父親是個不善于表達感情的人，反映了父親對獨生子樸素而深沉的愛（或淡淡的語氣，濃濃的父愛）。
4．父親的自行車只是全文的線索，并不是全文的中心，全文的中心是“父親是惟一……人”，而第③段所寫的內容從不同側面揭示了“我”崇拜父親的原因，所以該段并沒有脫離全文的中心。
5．“略 ”。
父親的自行車的閱讀答案4
父親的自行車
余杰
�、儆腥苏f，十歲的小孩子崇拜父親，二十歲的青年人鄙視父親，四十歲的中年人憐憫父親。然而，對我來說，這個世界上父親是惟一值得一輩子崇拜的人。
②父親是建筑師，工地上所有的工人都怕他，沙子與水泥的比例有一點差錯也會招來父親的痛斥。然而，父親在家里永遠是慈愛的，他的好脾氣甚至超過了母親。在縣城里，父親的自行車眾人皆知，每天早晚，他風雨無阻地騎著吱吱嘎嘎的破車接送我和弟弟上下學。那時，我和弟弟總手拉著手跑出校門，一眼就看見站在破自行車旁，穿著舊藍色中山服焦急地張望著的父親。一路上，兩個小家伙嘰嘰喳喳地說個不停，而父親一直能一心兩用，一邊樂滋滋地聽著，一邊小心翼翼地避過路上數不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父親的車上便少了一個孩子；等到弟弟也上了初中，父親便省去了一天兩趟的奔波�？筛赣H似乎有些悵然若失，兒子畢竟一天天長大了。
�、凼盏酱髮W錄取通知書的那天，我興奮得睡不著覺。半夜里聽見客廳里有動靜，起床看，原來是父親，他正在臺燈下翻看一本發黃的相簿�？匆娢遥赣H微微一笑，指著一張打籃球的照片說：“這是我剛上大學時照的！”照片上，父親生龍活虎，眼睛炯炯有神，好一個英俊的小伙子！此刻，站在父親身后的我卻驀然發現，父親的腦后已有好些白發了。父親一出世便失去了自己的父親，慘痛的經歷使他深刻地意識到父親對兒子的重要性。因此，在他的生活里，除了工作便是妻兒，他不吸煙不喝酒，不釣魚不養花，在辦公室與家的兩點一線間，生活得有滋有味。輔導兒子的學習是他最大的樂趣，每天的家庭作業父親都要一道道地檢查，認認真真地簽上家長意見，每次家長會上他都被老師稱贊為“最稱職的家長”。母親還告訴我一件往事：我剛一歲的時候，一次急病差點奪去了我的小命。遠在千里之外礦區工作的父親接到電報時，末班車已開走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒險攀上一列運煤的火車，再搭乘老鄉的拖拉機，終于在第二天傍晚奇跡般地趕回了小城。滿臉汗水和灰土的父親把已經轉危為安的我抱在懷里，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地哭了�！澳切┥铰罚菓已陆^壁，想起來也有些后怕�！痹S多年后，父親這樣淡淡地提了一句。
�、芨赣H是個不善于表達感情的人，與父親在一起，沉默的時候居多，我卻能感覺出自己那與父親息息相通的心跳。離家后收到父親的第一封信，信里有一句似乎很傷感的話：“還記得那輛破自行車嗎？你走了以后，我到后院雜物堆里去找，卻銹成一堆廢鐵了�！蔽蚁肓嗽S久，在一個陽光燦爛的早晨給父親回信：“爸，別擔心，那輛車每天晚上都在我的夢里出現呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快……”
1．文章以“父親的自行車”為標題，那么父親的自行車在全文中起何作用？（3分）
2．請概括寫出全文表現父親“稱職”且體現父愛的幾件具體事例。（3分）
3．聯系語境，品味下邊句中加點詞語的表達作用。（3分）
“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些后怕。”許多年后，父親這樣淡淡地提了一句。
4．第③段文字所寫材料都沒有圍繞父親的自行車來寫，這是否脫離了全文的中心？請探究并簡述理由。（4分）
5．文章結尾處寫到“我”收到父親的來信后，“想了許久”才回信，“我”此時想了些什么？請續寫出“我”回信的一部分內容（50字左右）。（3分）
爸，別擔心，那輛車每天晚上都在我的夢里出現呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快……
答案：
1．是全文的線索，也是“我”和父親感情發展的紐帶。（3分�？圩 熬�索”和“紐帶”兩個要點來答。答出一個要點得2分，答出兩個要點得3分。）
2．①風雨無阻地接送兒子上下學；②認真輔導兒子的學習；③不遠千里趕回來看望生病的兒子。（3分。意對即可。）
3．“淡淡地”從語氣的角度表現了父親是個不善于表達感情的人（或表現了父親不張揚、不夸飾、不表功的性格特點），反映了父親對兒子樸素而深沉的愛。（或：淡淡的語氣，濃濃的父愛。）（3分。前一個要點1分，后一個要點2分。意對即可。）
4．示例：父親的自行車只是全文的線索，并不是全文的中心。全文中心是“父親是惟一值得我一輩子崇拜的人”，而第③段所寫幾個內容從不同側面揭示了“我”崇拜父親的原因，所以該段并沒有脫離全文的中心。（4分。扣住自行車是全文的線索得2分，扣住本段圍繞中心選材得2分。無固定答案，言之有理即可。）
5．本題旨在考察學生對父親的思念、崇敬、感恩之情。開放性題，無固定答案，只要符合“我”的心理和全文感情基調即可。（3分）
父親的自行車的閱讀答案5
�、儆腥苏f，十歲的小孩子崇拜父親，二十歲的青年人鄙視父親，四十歲的中年人憐憫父親。然而，對我來主，這個世界上父親是惟一值得一輩子崇拜的人。
②父親是建筑師，工地上所有的工作都怕他，沙子與水泥的比例有一點差錯也會招來父親的痛斥。然而，父親在家里永遠是慈愛的，他的好脾氣甚至超過了母親。在縣城里，父親的自行車眾人皆知，每天早晚，他風雨無阻地騎著吱吱嘎嘎的破車接送我和弟弟上下學。那時，我和弟弟總手拉著手跑出校門，一眼就看見站在破自行車旁，穿著舊藍色中山服焦急地張望著的父親。一路上，兩個小家伙嘰嘰喳喳地說個不停，而父親一直能一心兩用，一邊樂滋滋地聽著，一邊小心翼翼地避過路上數不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父親的車上便少了一個孩子；等到弟弟也上了初中，父親便省去了一天兩趟的奔波�？筛赣H似乎有些悵然若失，兒子畢竟一天天長大了。
�、凼盏酱髮W錄取通知書的那天，我興奮得睡不著覺。半夜里聽見客廳里有動靜，起床看，原來是父親，他正在臺燈下翻看一本發黃的相片簿�？匆娢�，父親微微一笑，指著一張打藍球的照片說：“這是我剛上大學時照的！”照片上，父親生龍活虎，眼睛炯炯有神，好一個英俊的小伙子！此刻，站在父親身后的我卻驀然發現，父親的腦后已有好些白發了。父親一出世便失去了自己的父親，慘痛的經歷使他深刻地意識到父親對兒子的重要性。因此，在創新的生活里，除了工作便是妻兒，他不吸煙不喝酒，不釣魚不養花，在辦公室與家的兩點一線間，生活得有滋有味。輔導兒子的學習是他最大的樂趣，每天的家庭作業父親都要一道道地檢查，認認真真地簽上家長意見，每次家長會上他都被老師稱贊為“最稱職的家長”。母親還告訴我一件往事：我剛一歲的時候，一次急病差點奪去了我的小命。遠在千里之外礦區工作的父親把已經轉危為安的我抱在懷里，幾滴淚水落到我的臉上，我哇哇地器了�！澳切┥铰�，全是懸崖絕壁，想起來也有些后怕�！痹S多年后，父親這樣淡淡地提了一句。
�、芨赣H是個不善于表達感情的人，與父親在一起，沉默的時候居多，我卻能感覺出自己那與父親息息相通的心跳。離家后收到父親的第一封信，信里有一句似乎很傷感話：“還刻那輛破自行車嗎？你走了以后，我到后院雜物堆里去托，卻銹成一堆廢鐵了�！蔽蚁肓嗽S久，在一個陽光燦爛的早晨給父親回信：“爸，別擔心，那輛車每天晚上都在我的夢里出現呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快……”
11、“父親的自行車”這個文題，引起了我們哪些思考？（3分）
從寫作內容看： ；從文章體裁看： ；從行文的作用看； 。
12、請概括寫出全文表現父親“稱職”且體現父愛的幾件具體事例。（3分）
13、聯系語境，品味下邊句中加點詞語的表達作用。（3分）
“那些山路，全是懸崖絕壁，想起來也有些后怕�！痹S多年后，父親這樣淡淡地提了一句。
14、第③段文字所寫材料都沒圍繞父親的自行車來寫，這是否脫離了全文中心？請探究并簡述理由。（4分）
15、文章結尾處寫到“我”收到父親的來信后,“想了許久”才加信，“我”此時想了些什么？請續寫出“我”回信的一部分內容（50字左右）。（3分）
爸，別擔心，那輛車每天晚上都在我的夢里出現呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把車輪蹬得飛快……
參考答案：
11、寫父親的自行車 記敘文 行文和感情線索
12、接送兒子上下學；輔導兒子的學習；看望生病的兒子
13、“淡淡地”從語氣的角度表現了父親是個不善于表達感情的人，反映了父親對獨生子樸素而深沉的愛（或淡淡的語氣，濃濃的父愛）
14、父親的自行車只是全文的線索，并不是全文的中心，全文的中心是“父親是惟一……人”，而第③段所寫的內容從不同側面揭示了“我”崇拜父親的原因，所以該段并沒有脫離全文的中心。
15、略
父親的自行車的閱讀答案6
�、倌谴位乩霞遥赣H說自行車丟了�！鞍�，真倒霉，到菜場買菜，一轉頭自行車就沒了。丟就丟了，再買一輛，又不值多少錢。”我對父親說。A父親沒有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。
�、谟洃浝�，父親的自行車是在我五六歲時買的。那時，父親在鎮上的供銷社上班，母親在鄉下務農。父親為了方便回家干農活和照看我們，花費半年的工資買了輛鳳凰牌自行車。
�、塾辛俗孕熊�，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我們坐在門檻上焦急地等待父親。當我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮當直響時，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回家。
�、茏羁鞓返牡却诠澣绽铮驗楦赣H的自行車上比往常多了月餅、糖果之類的東西，它們是那時最美昧的食品。鈴聲還沒有響，我和弟弟就已經翹首以待。我們一邊等待，一邊討論，一邊想像自行車滿載而歸的情形。等待的時光快樂而漫長。或許是單位加班的緣故，或許是我們心情焦急的緣故，父親在節日里似乎總回來得晚些。太陽快要落山了，父親尚未歸來。B “爸爸回不回來呀’”弟弟擔心地問。“怎么不回來，你聽，鈴聲�！扁徛暡]有響，我只是哄他�！昂孟裼小！钡艿軅榷鷥A聽，但很快又失望了。
�、萦洃浝�，總是在我們略略失望時，鈴聲乍起。于是，我們又賽跑著上路，不過，這時的我們不是爭坐前面，而是爭提食品。父親取下食品，每人手里放一些。我們小心翼翼地往家提，生怕有半點閃失。
⑥記憶里也有不快樂的時光。我和弟弟常常同時生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父親準備休息時，我們便開始發燒。為什么我們的病總在晚上發作？我很不明白。我只記得，父親把我們一前一后放在車上，急匆匆地往鎮衛生院趕，父親要推六七里路才能到達。有時。月光如水，靜靜地鋪在父親的背上，顯得那么溫乖；有時，滿天星辰，每一個亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責備我們又惹父親勞神：有時，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車上睡著了。
⑦輪到我們上學，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請會木工手藝的二叔在車的后座上加了一塊結實的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。父親騎得十分費勁，數九寒冬都會累得滿頭大汗。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無論天氣如何，父親都堅持把我們按時送到學校，從未讓我們遲到。
⑧父親黯然的神情讓我想起過去，也許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的艱難歲月，而我更多了一份對父愛的深深謝意。
小題1:文章圍繞“父親的自行車”寫了哪四個場景？請根據提示簡要概括。（2分）
（1）平日里：_______________________________
�。�2）節日里：_______________________________
�。�3）生病時：_______________________________
�。�4）上學時：_______________________________
小題2:批注是精讀文章時常用的一種方法，即從內容、寫法、語言、結構等方面給文章加上批語。請從文中A、B處任選一處，自選角度作批注。（3分）
小題3:文章以“父親的自行車”為題有什么作用？（3分）
小題4:在文章結尾，“我”理解了父親，聯系生活實際，談談你對“父愛”的理解。（80字左右）（4分）
參考答案：
小題1:(1)“我”和弟弟賽跑爭位的歡快情景；(2)“我”和弟弟翹首以待爭提食品的情形；(3)父親夜晚送兒治病的溫馨情境；(4)父親風雨無阻送兒上學的艱辛之景。（每點0.5分，意對即可）
小題2:略
小題3:①構成行文線索，串起父子生活情境的點點滴滴。②寓情于物，再現父親對兒女的摯愛之情；③寄托了作者對父親的感激之情，意蘊豐厚獨特。
小題4:略
小題1:本題考查學生概括文章內容的能力。可按以下方式組織語言：誰（在何時何地）+干什么+結果怎么樣，或：什么（事物）+怎么樣。所以根據第3段“當我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺”來概括“平時里“我”和弟弟賽跑爭位的歡快情景”，根據第4、5段“最快樂的等待在節日里，因為父親的自行車上比往常多了月餅、糖果之類的東西，它們是那時最美昧的食品”來概括“節日里“我”和弟弟翹首以待爭提食品的情形”，根據第6段“我和弟弟常常同時生病，父親用自行車送我們去醫院”來概括“生病時父親夜晚送兒治病的溫馨情境”根據第7段“輪到我們上學，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車”來概括“上學時父親風雨無阻送兒上學的艱辛之景”，總之圍繞“自行車”這條線索來概括文章中涉及到的四個場景。
小題2:本題考查學生品味語句的能力。（1）句圍繞“神態”以及“父親丟車的心情”來寫批注，（2）句圍繞“弟弟的動作、神態”等細節描寫來寫批注即可。示例： A處：①運用神態描寫�！皼]有吭聲”“神情沮喪”細膩地描摹出父親丟失自行車后傷心的樣子。②巧設懸念引出與丟失自行車相關的往事，同時與文章的結尾照應。③把丟失自行車與“我”當年走散光景巧妙地進行類比，表現出父親對自行車的珍愛之情。B處：①運用語言描寫，“爸爸回不回來呀？”“好像有”細膩傳神地寫出弟弟盼望父親歸來的情景。②“側耳傾聽”、”失望”等細節描寫，生動傳神地表現弟弟焦急等待父親歸來時可愛的樣子。
小題3:本題考查學生分析文章標題作用的能力�！案赣H的自行車”貫穿于文章的始終，使文章形成一個整體，通過“父親的自行車”可以讓我們感受到“父親對我們的摯愛之情，同時也圍繞“父親的自行車”來表達我們對父親的感情之情，所以從從“線索、主題”等角度來分析作用即可。
小題4:本題是一道開放題。根據文中父親丟自行車并不是可惜自行車，可惜的是丟掉了對孩子的那份摯愛之情，所以特別沮喪。圍繞“父親的這種情感”以及“自己的生活實際”，在平時，我們可能也會遇到類似的情況，父親可能因為某一東西的丟失感到特別的難受，究其原因，不是吝惜那東西，而是吝惜那凝聚著的感情，所以把你“父愛”“由不理解---理解”這一過程寫出來即可。
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