《與韓荊州書》閱讀答案

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《與韓荊州書》閱讀答案5篇

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《與韓荊州書》閱讀答案5篇

《與韓荊州書》閱讀答案1

　　與韓荊州書

　　李白

　　白聞天下談士相聚而言曰：生不用封萬戶侯，但愿一識韓荊州。何令人之景慕，一至于此！豈不以有周公之風，躬吐握之事，使海內豪俊，奔走而歸之，一登龍門，則聲價十倍！所以龍蟠鳳逸之士，皆欲收名定價于君侯。愿君侯不以富貴而驕之、寒賤而忽之，則三千之中有毛遂，使白得穎脫而出，即其人焉

　　白，隴西布衣，流落楚、漢。十五好劍術，遍干諸侯。三十成文章，歷抵卿相。雖長不滿七尺，而心雄萬夫。皆王公大人許與氣義。此疇曩心跡，安敢不盡于君侯哉！

　　君侯制作侔神明，德行動天地，筆參造化，學究天人。幸愿開張心顏，不以長揖見拒。必若接之以高宴，縱之以清談，請日試萬言，倚馬可待。今天下以君侯為文章之司命，人物之權衡，一經品題，便作佳士。而君侯何惜階前盈尺之地，不使白揚眉吐氣，激昂青云耶？?

　　昔王子師為豫州，未下車，即辟荀慈明，既下車，又辟孔文舉；山濤作冀州，甄拔三十余人，或為侍中、尚書，先代所美。而君侯亦薦一嚴協律，入為秘書郎，中間崔宗之、房習祖、黎昕、許瑩之徒，或以才名見知，或以清白見賞。白每觀其銜恩撫躬，忠義奮發，以此感激，知君侯推赤心于諸賢腹中，所以不歸他人，而愿委身國士。儻急難有用，敢效微軀

　　且人非堯舜，誰能盡善？白謨猷籌畫，安能自矜？至于制作，積成卷軸，則欲塵穢視聽。恐雕蟲小技，不合大人。若賜觀芻蕘，請給紙墨，兼之書人，然后退掃閑軒，繕寫呈上。庶青萍、結綠，長價于薛、卞之門①。幸惟下流，大開獎飾，惟君侯圖之

　　(選自上海辭書出版社《古文鑒賞辭典》）

　　【注】①薛、卞之門：薛指古代善于鑒定刀劍的薛燭；卞指發現寶玉的楚人卞和。比喻善于鑒賞人才的人。

　　【注】①談士：談論世事的人。②疇曩（chóu nǎng）：往舀。③制作：指文章著述。侔（móu）：相等，齊同。④謨猷（yóu）：謀畫。謀略。

　　1．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）（）

　　A．躬吐握之事躬：鞠躬

　　B．未下車，即辟茍慈明辟：征召

　　C．而愿委身國士委：付托

　　D．惟君侯圖之圖：考慮

　　2．下列句子分為四組，全都是寫李白向韓荊州介紹自己的才華的一組是（3分）（）

　　①有周公之風，躬吐握之事

　　②十五好劍術，遍于諸侯；三十成文章，歷抵卿相

　　③雖長不滿七尺，而心雄萬夫

　　④筆參造化，學究天人請日試萬言，倚罵可待

　　⑤王公大人，許與氣義 ⑥推赤心于諸賢之腹中

　　A．①③⑥ B．②④⑥ C．②④⑤ D．③④⑤

　　3．下列對原文的概括和分析，正確的一項是（3分）（）

　　A．文章開頭借用天下談士的話——“生不用封萬戶侯，但愿一識韓荊州”，贊美韓荊州謙恭下士，識拔人才。

　　B．接著作者毛遂自薦，介紹自己的經歷、才能和氣節。文章表現了李白“雖長不滿七尺，而心雄萬夫”的氣概和“日試萬言，倚馬可待”的自信。

　　C．作者在介紹自己的同時，頌揚韓荊州的德行、學問和文章。作者為了得到韓荊州的賞識，不得不改他平日不卑不亢，“平交王侯”的性格，對韓荊州進行恭維。

　　D．文末作者提出請韓荊州閱讀自己的作品，并愿意當面呈上，就像薛燭相青萍寶劍，卞和識璞玉一樣，自己也能得到韓荊州的賞識。

　　4．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）

　　（1）君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之。

　　（2）或以才名見知，或以清白見賞。．

　　參考答案：

　　1. （3分）A（親自）

　　2. （3分） D (①贊美韓荊州有周公那樣的作風 ②贊美韓荊州的德行與文才 ⑥贊美韓荊州對賢士真誠相待)

　　3. （3分）C（本文雖是干謁之作，但作者并沒有露出卑屈之態，而是對自己的才能充滿自信。）

　　4.（6分）

　　（1）（希望）君侯您不因為自己的富貴而對他們驕傲，也不因為他們寒賤而輕忽他們。（3分。意思對、語句通順1分；“以”“忽”譯對各給1分）

　　（2）有的由于才干名聲被您知曉，有的因為操行清白受您賞識。（3分。意思對、語句通順1分；“或”“見”譯對各給1分）

　　【參考譯文】

　　我聽說天下談士聚在一起議論道：“人生不用封為萬戶侯，只希望結識一下韓荊州。” 您怎么令人景仰到這樣的程度！難道不是因為您有周公那樣的作風，親自踐行吐哺握發之事，因而使海內的豪杰俊士都奔走而歸于您的門下。士人一一旦被您賞識，便如跳進了龍門，聲譽立即提高了十倍。所以藏龍臥虎待機而動的人士，都想從您這里獲得聲譽和肯定的評價。希望君侯您不因為自己的富貴而對他們驕傲，也不因為他們寒賤而輕忽他們，那么您眾多的賓客中便會有毛遂那樣的奇才。假使我能有脫穎而出的機會，我就是那樣的人啊。

　　我是隴西平民，流落在楚地漢水一帶。少年時期即愛好劍術，拜見了許多地方長官；三十歲而詩文有成就，拜見了很多朝中卿相顯貴。雖然身高不滿七尺，但心志高超，過于萬人。王公大人都贊許我有志節，講道義。這是我過去的抱負和行事，怎么敢不盡情向您傾訴呢？

　　您的著作堪與神明相比，您的德行感動天地；文筆闡明自然化育之大道，學問窮究天道人事之精微。希望您推心相與，和顏接待，不因為我以長揖之禮晉見而拒絕我。如若能用盛宴來接待我，任我縱情暢談，那么請您以日寫萬言來測試我，我將手不停揮，頃刻可就。如今天下文士都認為您是執掌詩文命運的星君，衡量人才高下的權威，一經您的品評，就是德才兼美之士。那您何必愛惜庭階前區區一尺之地，使我不能揚眉吐氣、氣宇昂揚于青云直上呢！

　　從前王子師擔任豫州刺史，尚未到任就征召荀慈明，到任后又征召孔文舉；山濤任冀州刺史，考察選拔三十余人，其中有的人官至侍中、尚書，這都是前代人所稱道贊美的。而您也薦舉過嚴協律，進入朝廷任秘書郎；其間還有崔宗之、房習祖、黎昕、許瑩等人，有的由于才干名聲被您知曉，有的因為操行清白受您賞識。我每每看到他們懷恩感慨，忠義奮發。我因此感動激勵，了解您以至誠待人，對賢士推心置腹，故而不歸向他人，而愿意把身心命運付托給國中才德至高的人。倘使您有什么緊急艱難而要用我之處，我自當獻身效命。

　　再說人并不是堯舜那樣的圣人，誰能十全十美呢？我在謀略策畫方面，怎么能自夸呢？至于我的詩文創作，已經積累成卷軸，卻想呈請您抽暇過目。就怕雕蟲小技，不能受到大人的賞識。倘蒙垂青，愿意看看拙作，那么請賞給紙墨，還有抄寫的人。然后回去打掃安靜的小室，謄清呈上。希望青萍寶劍、結綠美玉，能夠在薛燭、卞和的門下，增添身價。但愿您推恩于身居下位的人，大開嘉獎鼓勵之門。還望您加以考慮。

《與韓荊州書》閱讀答案2

　　閱讀下面的文言文，完成6—8題。（9分）

　　與韓荊州書

　　(唐) 李白

　　白聞天下談士相聚而言曰：“生不用封萬戶侯，但愿一識韓荊州。”何令人之景慕，一至于此！豈不以有周公之風，躬吐握①之事，使海內豪俊，奔走而歸之，一登龍門，則聲價十倍！所以龍蟠鳳逸②之士，皆欲收名定價于君侯。愿君侯不以富貴而驕之、寒賤而忽之，則三千之中有毛遂，使白得穎脫而出，即其人焉。?

　　白，隴西布衣，流落楚、漢。十五好劍術，遍干諸侯。三十成文章，歷抵卿相。雖長不滿七尺，而心雄萬夫。皆王公大人，許與氣義。此疇曩③心跡，安敢不盡于君侯哉！

　　君侯制作侔④神明，德行動天地，筆參造化，學究天人。幸愿開張心顏，不以長揖見拒。必若接之以高宴，縱之以清談，請日試萬言，倚馬可待。今天下以君侯為文章之司命，人物之權衡，一經品題，便作佳士。而君侯何惜階前盈尺之地，不使白揚眉吐氣，激昂青云耶？ ? 昔王子師為豫州，未下車，即辟荀慈明，既下車，又辟孔文舉；山濤作冀州，甄拔三十余人，或為侍中、尚書，先代所美。而君侯亦薦一嚴協律，入為秘書郎，中間崔宗之、房習祖、黎昕、許瑩之徒，或以才名見知，或以清白見賞。白每觀其銜恩撫躬，忠義奮發，以此感激，知君侯推赤心于諸賢腹中，所以不歸他人，而愿委身國士。儻急難有用，敢效微軀。?且人非堯舜，誰能盡善？白謨猷籌畫，安能自矜？至于制作，積成卷軸，則欲塵穢視聽。恐雕蟲小技，不合大人。若賜觀芻蕘，請給紙墨，兼之書人，然后退掃閑軒，繕寫呈上。庶青萍、結綠，長價于薛、卞之門⑤。幸惟下流，大開獎飾，惟君侯圖之。?

　　(選自上海辭書出版社《古文鑒賞辭典》）

　　【注】①吐握：吐哺（口中所含食物）握發（頭發）。后世以“吐握”形容禮賢下士。 ②龍盤鳳逸：喻賢人在野或屈居下位。 ③疇曩（chóu nǎnɡ）：往日。 ④制作：指文章著述。侔(móu)：相等，齊同。⑤薛、卞之門：薛指古代善于鑒定刀劍的薛燭；卞指發現寶玉的.楚人卞和。比喻善于鑒賞人才的人。

　　6．對下列句中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

　　A．寒賤而忽之忽：忽然 B．遍干諸侯干：求取?

　　C．王公大人，許與氣義許：稱許、贊許? D．惟君侯圖之圖：考慮、切磋?

　　7．下面四組中，全部是表現李白表白自己才干的一組是（3分）

　　①使白得穎脫而出，即其人焉 ②白隴西布衣，流落楚漢

　　③十五好劍術 ④三十成文章

　　⑤王公大人，許與氣義 ⑥請日試萬言，倚馬可待

　　A．①②③④ B．③④⑤⑥ C．①③⑤⑥ D．②④⑤⑥

　　8．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

　　A．上文開篇引用談士們所說的“生不用封萬戶侯，但愿一識韓荊州”，意在突出對韓荊州的仰慕，也表明韓荊州在當時具有很強的影響力。?

　　B．文中李白頌揚韓荊州的德行、學問和文章等，意在表明他有如此高的修養，一定能夠識拔像自己一樣的賢能之士。?

　　C．文末作者用了薛燭、卞和的典故，主要目的是贊美韓荊州任人唯賢、知人善任的高尚品德。

　　D．本文雖是干謁之作，但作者并沒有露出卑屈之態，而是對自己的才能充滿自信。

　　6、（3分） A（忽：輕視）?

　　7、（３分） B (①是李白的假想、希望，表達的是對韓荊州的推崇；②是李白自述處境，無才干無關。)

　　8、（3分） C（主要目的是為了讓韓荊州引薦自己）

　　參考譯文：

　　我聽說天下談士聚在一起議論道：“人生不用封為萬戶侯，只愿結識一下韓荊州。”怎么使人敬仰愛慕，竟到如此程度！豈不是因為您有周公那樣的作風，躬行吐哺握發之事，故而使海內的豪杰俊士都奔走而歸于您的門下。士人一經您的接待延譽，便聲名大增，所以屈而未伸的賢士，都想在您這兒獲得美名，奠定聲望。希望您不因自己富貴而對他們傲慢，不因他們微賤而輕視他們，那么您眾多的賓客中便會出現毛遂那樣的奇才。假使我能有機會顯露才干，我就是那樣的人啊。

　　我是隴西平民，流落于楚漢。十五歲時愛好劍術，謁見了許多地方長官；三十歲時文章成就，拜見了很多卿相顯貴。雖然身長不滿七尺，但志氣雄壯，勝于萬人。王公大人都贊許我有氣概，講道義。這是我往日的心事行跡，怎敢不盡情向您表露呢？

　　您的著作堪與神明相比，您的德行感動天地；文章與自然造化同功，學問窮極天道人事。希望您度量寬宏，和顏悅色，不因我長揖不拜而拒絕我。如若肯用盛宴來接待我，任憑我清談高論，那請您再以日寫萬言試我，我將手不停揮，頃刻可就。如今天下人認為您是決定文章命運、衡量人物高下的權威，一經您的品評，便被認作美士，您何必舍不得階前的區區一尺之地接待我，而使我不能揚眉吐氣、激厲昂揚、氣概凌云呢？

　　一般人都不是堯、舜那樣的圣人，誰能完美無缺？我的謀略策畫，豈能自我夸耀？至于我的作品，已積累成為卷軸，卻想要請您過目。只怕這些雕蟲小技，不能受到大人的賞識。若蒙您垂青，愿意看看拙作，那便請給以紙墨，還有抄寫的人手，然后我回去打掃靜室，繕寫呈上。希望青萍寶劍、結綠美玉，能在薛燭、卞和門下增添價值。愿您顧念身居下位的人，大開獎譽之門。請您加以考慮。

《與韓荊州書》閱讀答案3

　　與韓荊州書

　　李白

　　白聞天下談士相聚而言曰：“生不用封萬戶侯，但愿一識韓荊州。”何令人之景慕，一至于此!豈不以有周公之風，躬吐握之事，使海內豪俊，奔走而歸之，一登龍門，則聲價十倍。所以龍蟠鳳逸之士，皆欲收名定價于君侯。愿君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之；則三千賓中有毛遂，使白得穎脫而出，即其人焉。

　　白。隴西布衣，流落楚漢。十五好劍術，遍干諸侯；三十成文章，歷抵卿相。雖長不滿七尺，而心雄萬夫。王公大臣，許與氣義。此疇曩心跡，安敢不盡于君侯哉!

　　君侯制作侔神明，德行動天地，筆參造化，學究天人。幸愿開張心顏，不以長揖見拒。必若接之以高宴，縱之以清談，請日試萬言，倚馬可待。今天下以君侯為文章之司命，人物之權衡，一經品題，便作佳士。而君侯何惜階前盈尺之地，不使白揚眉吐氣，激昂青云耶?

　　昔王子師為豫州，未下車,即辟荀慈明；既下車，又辟孔文舉，山濤作冀州，甄拔三十余人，或為侍中、尚書，先代所美。而君侯亦一薦嚴協律，入為秘書郎；中問崔宗之、房習祖、黎昕、許瑩之徒。或以才名見知，或以清白見賞。白每觀其銜恩撫躬，忠義奮發。白以此感激，知君侯推赤心于諸賢腹中，所以不歸他人，而愿委身國士。倘急難有用，敢效微軀。

　　人非堯舜，誰能盡善?白謨猷籌畫，能自矜?至于制作，積成卷軸，欲塵穢視聽。恐雕蟲小技，不合大人。賜觀芻蕘，請給紙墨，兼之書人。然后退掃閑軒，繕寫呈上。庶青萍、結綠，長價于薛、卞之門。幸推下流，大開獎飾，惟君侯圖之。

　　6.下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

　　A.十五好劍術，遍干諸侯干：求

　　B.一經品題，便作佳士題：書寫

　　C.未下車,即辟荀慈明辟：召

　　D.而愿委身國士委：托付

　　7.在第五段的空格內填入的虛詞，恰當的一組是（3分）

　　A.若安則且 B. 若則安且

　　C且安則若 D. 且則安若

　　8.把文中畫線的句子翻譯成現代漢語（8分）

　　（1）愿君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之。（3分）

　　（2）或以才名見知，或以清白見賞。（2分）

　　（3）幸推下流，大開獎飾，惟君侯圖之！（3分）

　　9.請簡要分析第四段舉例的用意。（4分）

　　6.B

　　7.C

　　8.(1)希望君侯您不因為自己的富貴而傲視他們，也不因為他們寒賤而輕視他們。（3分。重點落實“以”“驕”“忽”）

　　（2）有的由于才干名聲被您知曉，有的因為操行清白受您賞識。（2分。重點落實“或”“見”）

　　（3）但愿您推恩于身居下位的人，多加稱賞贊美，還望您考慮！（3分，重點落實“下流”“惟”“圖”）

　　9.暗示自己也是有才之士，希望韓荊州推薦自己.（每點2分）

《與韓荊州書》閱讀答案4

　　與韓荊州書

　　李白

　　白聞天下談士相聚而言日：生不用封萬戶侯，但愿一識韓荊州!何令人之景慕，一至于此耶!豈不以有周公之風，躬吐握之事，使海內豪俊，奔走而歸之。一登龍門，則聲價十倍。所以龍蟠鳳逸之士，皆欲收名定價于君侯。愿君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之；則三千賓中有毛遂。使白得穎脫而出，即其人焉。

　　白，隴西布衣，流落楚漢；十五好劍術，遍干諸侯；三十成文章，歷抵卿相。雖長不滿七尺，而心雄萬夫。王公大臣，許與氣義。此疇曩心跡，安敢不盡于君侯哉!

　　君侯制作侔神明，德行動天地，筆參造化，學究天人。幸愿開張心顏，不以長揖見拒。必若接之以高宴，縱之以清談，請日試萬言，倚馬可待。今天下以君侯為文章之司命，人物之權衡，一經品題，便作佳士。而君侯何惜階前盈尺之地，不使白揚眉吐氣，激昂青云耶!

　　昔王子師為豫州，未下車即辟荀慈明，既下車又辟孔文舉。山濤作冀州，甄拔三十余人，或為侍中、尚書，先代所美。而君侯亦一薦嚴協律，入為秘書郎；中間崔宗之、房習祖、黎昕、許瑩之徒，或以才名見知，或以清白見賞。白每觀其銜恩撫躬，忠義奮發。白以此感激，知君侯推赤心于諸賢腹中，所以不歸他人，而愿委身國士。倘急難有用，敢效微軀!

　　口人非堯舜，誰能盡善?白謨猷籌畫，口能自矜?至于制作，積成卷軸，口欲塵穢視聽，恐雕蟲小技，不合大人。口賜觀芻蕘，請給紙墨，兼之書人，然后退掃閑軒，繕寫呈上。庶青萍、結綠，長價于薛、卞之門。幸推下流，大開獎飾，惟君侯圖之!

　　6．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)

　　A．十五好劍術，遍干諸侯干：求

　　B．一經品題，便作佳士題：書寫

　　C．未下車，即辟荀慈明辟：召

　　D．而愿委身國士委：托付

　　7．在第五段的空格內填入的虛詞，恰當的一組是(3分)

　　A．若安則且 B．若則安且

　　C．且安則若 D．且則安若

　　8．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語(8分)

　　(1)愿君侯不以富貴而驕之，寒賤而忽之。(3分)

　　譯文： ▲ 。

　　(2)或以才名見知，或以清白見賞。(2分)

　　譯文： ▲ 。

　　(3)幸推下流，大開獎飾，惟君侯圖之!(3分)

　　譯文： ▲ 。

　　9．請簡要分析第四段舉例的用意。(4分)

　　答： ▲

　　參考答案

　　6.B7.C

　　譯文

　　我聽說天下談士聚在一起議論道：人生不用封為萬戶侯，只愿結識一下韓荊州。怎么使人敬仰愛慕，竟到如此程度！豈不是因為您有周公那樣的作風，親自做吐哺握發之事，故而使海內的豪杰俊士都奔走而歸于您的門下。士人一經您的接待延譽，便聲名大增，所以屈而未伸的賢士，都想在您這兒獲得美名，奠定聲望。希望您不因自己富貴而對他們驕傲，不因他們貧賤而輕視他們，那么您眾多的賓客中便會出現毛遂那樣的奇才。假使我能有機會顯露才干，我就是那樣的人啊。

　　我是隴西平民，在楚漢游歷。十五歲時愛好劍術，謁見了許多地方長官；三十歲時文章成就，拜見了很多卿相顯貴。雖然身長不滿七尺，但志氣雄壯，勝于萬人。王公大人都贊許我有氣概，講道義。這是我往日的心事行跡，怎敢不盡情向您表露呢？

　　從前王子師擔任豫州刺史，未到任即征召荀慈明，到任后又征召孔文舉；山濤作冀州刺史，選拔三十余人，有的成為侍中、尚書。這都是前代人所稱美的。而您也薦舉過一位嚴協律，進入中央為秘書郎；還有崔宗之、房習祖、黎昕、許瑩等人，有的因才干名聲被您知曉，有的因操行清白受您賞識。我每每看到他們懷恩感慨，忠義奮發，因此我感動激勵，知道您對諸位賢士推心置腹，赤誠相見，故而我不歸向他人，而愿意托身于您。如逢緊急艱難有用我之處，我當獻身效命。