《春》閱讀答案

時間：2021-01-26 12:36:48 閱讀答案我要投稿

《春》閱讀答案15篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編為大家整理的《春》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《春》閱讀答案15篇

《春》閱讀答案1

　　春

　　盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

　　一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

　　小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。

　　雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

　　天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，一年之計在于春；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

　　春天像健壯的青年，（前面有題，此處省略），他領(lǐng)著我們上前去。

　　1．想象一下，小草偷偷地從土里鉆出來描繪了怎樣的畫面？下面的詩句中哪一句描寫的畫面與它最接近？（）

　　A．春風(fēng)又綠江南岸（王安石《泊船瓜州》）

　　B．淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）

　　C．草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

　　D．風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒歌》）

　　2．第四段寫春花運(yùn)用了___________、___________等修辭手法，寫出了春花繁密茂盛，___________、___________的特征。

　　3．寫花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。這一句對寫春花有什么作用？

　　___________________________________________________

　　4．一年之計在于春，作者是怎樣理解這句話的，（請用原文回答）你對這句話有何理解？

　　___________________________________________________

　　5．景物本身沒有思想感情的，但我們可以把它當(dāng)作有思想感情的人來寫。文中有這樣的例子，你認(rèn)為寫得好不好？請具體舉一個例子談?wù)勀愕目捶ā?/p>

　　___________________________________________________

　　參考答案：

　　1．C

　　2．?dāng)M人、排比色彩絢麗、香氣濃郁

　　3．側(cè)面描寫。側(cè)面寫春花，用蜜蜂、蝴蝶的繁忙表現(xiàn)了花朵多，花色艷，花味甜。

　　4．剛起頭，有的是工夫，有的是希望。我的理解：做任何事情都要早做打算，早作安排，并且要有計劃。

　　5．舉一處擬人的例子并加以分析。

《春》閱讀答案2

　　小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著, 躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　1、給這兩段文字各擬一個小標(biāo)題。

　　第一段：________________________

　　第二段： ________________________

　　2、課堂討論中，同學(xué)們都說，“小草偷偷地從土里鉆出來。”這個句子寫得特別精彩。請你嘗試陳述說它精彩的理由。

　　3、在第一段里，作者為什么要寫人們“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”？

　　4、作者寫春花，既有實寫，又有虛寫，請寫出虛寫的句子。

　　5、請你在第二段中選擇你最喜愛的一句話，說說你喜愛這句話的理由。

　　參考答案：

　　1、第一段：春草圖。第二段：春花圖

　　2、這個句子運(yùn)用擬人手法，寫出了春草富有生命活力的特點(diǎn)。“偷偷”寫出了小草在人們不經(jīng)意之間長出地面的那種情態(tài)，好像跟你捉迷藏的調(diào)皮孩子似的那樣可親可愛，表現(xiàn)了對春天的喜愛之情。此外，“鉆”字也用得特別好，把春草堅韌有力地破土而出的情狀描繪得極富神韻，贊美了春草頑強(qiáng)的生命力。（以上兩個方面，答出一個方面即可）

　　3、作者寫人們這一組活動，意在表現(xiàn)人們對春草異常喜愛，以至于要在草地上“打兩個滾”，側(cè)面烘托春草長勢之旺；同時也在于表現(xiàn)春天到來時人和自然界都煥發(fā)出生命的活力。

　　4、虛寫：閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。

　　5、“略”

《春》閱讀答案3

　　閱讀理解。孔子游春（節(jié)選）孔子凝望著泗水的綠波，_________地說：“水_________，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，水是真君子啊！”

　　1．在橫線上填入合適的四字詞語。

　　2．選文中所運(yùn)用的修辭手法有_________、_________。

　　3．選文中省略號的作用是什么？請你再續(xù)寫一句省略的內(nèi)容。

　　___________________________________________

　　4．說水是“真君子”的原因是_________________________。

　　5．從這段話中可以看出孔子_________________________

　　參考答案：

　　1．意味深長奔流不息

　　2．排比擬人

　　3．表列舉的省略。萬涓成河，勢必集少成多，它則是寬大為懷。（答案不唯一）

　　4．因為水有德行、有情義、有志向、善施教化

　　5．是一位充滿智慧、和藹可親、對弟子循循善誘的老師

《春》閱讀答案4

　　1．下列對文章內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是（CE）（4分）

　　A．文章的題目“春到齊魯”，既指春回齊魯大地，又指作者在春天時節(jié)來到濟(jì)南，一語雙關(guān)，意味深長。

　　B．在作者的眼中，濟(jì)南的春天具有人的靈性和情懷，她敞開胸懷，滿腔熱情地歡迎遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的游子的歸來。

　　C．文章說“花香如潮”，又說“如潮也還沒有”，準(zhǔn)確地寫出了濟(jì)南的春天變化多端、難以捉摸的特點(diǎn)。

　　D．文中稱濟(jì)南古柏為“柏中華胄”，將其比作華夏后裔，借以表達(dá)對歷經(jīng)滄桑而堅毅不屈的民族精神的贊頌。

　　E．齊魯大地的景物眾多，作者卻只選取丁香和松柏來寫，是因為這些景物最能夠用來承載作者的精神寄托。

　　2．作者為什么對丁香“一見就傾心，嘆為群艷之尤”？請簡要分析。（6分）

　　答案：①丁香的名字美得清純而又動聽，令人生起愛情的聯(lián)想；②丁香實用，觀賞性強(qiáng)；③丁香讓人懷念李清照的寂寞芳心。

　　3．請以第⑦段為例，簡要分析本文在語言運(yùn)用上的特點(diǎn)。（6分）

　　答案：①妙用修辭。如對比、比喻、襯托等。

　　②善用疊字。如“灼灼”“堂堂”“一排排”“一隊隊”“鱗鱗”“磔磔”等，增強(qiáng)韻律感。

　　③文白互補(bǔ)。在白話中嵌進(jìn)文言詞語，增添文章韻味。如“群芳”“爭妍”“陰翳”“蕭森”“犄望”“漶漫”等。

　　4．文章末尾說：“山水再美，也需要人文來發(fā)揮，需要傳說來畫龍點(diǎn)睛，才算有情。”請結(jié)合全文談?wù)勀銓︖@句話的理解。（6分）

　　答案：①這句話的意思是說，山水需要人文和傳說來增添它的文化魅力和歷史底蘊(yùn)。②就如文中寫到的李清照的詞，使人們對濟(jì)南的春天有更親切動人的感受；漢武帝和秦始皇的傳說，讓五株漢柏和五大夫松平添了歷史內(nèi)涵。③人文和傳說構(gòu)成文化，因文化的滋潤，山水便有了精神和韻味。

　　附：春到齊魯原文：

　　①清明節(jié)前一星期，我乘坐的飛機(jī)降落在濟(jì)南的遙墻機(jī)場。邀請我去齊魯訪問的雖然是山東大學(xué)，真正遠(yuǎn)去郊外歡迎的，沒有料到，卻是整個春天。從機(jī)場進(jìn)城，三十公里的高速公路上，車輛稀少，但兩側(cè)的柳樹綠陰不斷，料峭的晴冷天氣，千樹新綠排成整齊的春之儀隊，牽著連綿的青帳翠屏，那樣盛況的'陣仗，將我歡迎。

　　②從城之東北進(jìn)入山東大學(xué)的新校區(qū)，外事處的佟光武處長和劉永波副處長把我安頓在專家樓，就將我留給了濟(jì)南的春天。一千年前，濟(jì)南的才女李清照說：“寵柳嬌花寒食近，種種惱人天氣。”我在山東十天，盡管春寒風(fēng)勁，欺定我這南人，卻是一天暖過一天，晴得十分豪爽。愈到后來，益發(fā)明媚，雖然說不上春深似海，卻幾乎花香如潮了。不，如潮也還沒有，至少可以說淪紋回漾。

　　③專家樓外，有幾樹梨花，皓白似雪，卻用淡綠的葉子襯托，分外顯得素雅，那條巷子也就叫梨花路。偌大的山大校園雖然還只是初春，卻已經(jīng)眾芳爭妍，令驚艷的行人應(yīng)接不暇了。桃花夭夭，冶艷如點(diǎn)點(diǎn)絳唇。櫻花串串，富麗得不留余地給叢葉。海棠樹高花繁，淡紅的風(fēng)姿端莊而健美，簡直是碩人其頎。

　　④但令我一見就傾心，嘆為群艷之尤的，是丁香。這名字太美了，美得清純而又動聽，令人生起愛情的聯(lián)想，“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”，李璟的名句誰讀了能忘記呢？丁香與豆蔻同為桃金娘家的嬌女，東印度群島中的馬魯古群島，即因盛產(chǎn)這兩種名媛，而有“香料群島”的美稱。早在戰(zhàn)國末期，中國的大臣上朝，就已用丁香解穢。干燥的花蕾可提煉丁香油做香料，也可以入藥，有暖胃消脹之功。此花屬聚傘花序，花開四瓣，輻射成長橢圓形，淡綠的葉子垂著心形，盛開時花多于葉，簇簇的繁花壓低了細(xì)枝，便成串垂在梢頭，簡直要親人，依人。你怎能不停下步來，去親她，寵她，嗅她，逗她。

　　⑤后來我寫了《丁香》一詩，便有“葉掩芳心，花垂寂寞”之句，不但寫實，也借以懷念李清照，中國最美麗的寂寞芳心。請四川高中語文教師到“【四川】高中語文教師團(tuán)隊超級群”群共享下載，群號：144453547（加入時注明你的單位、姓名）

　　⑥初春的濟(jì)南，到處盛開著丁香，簡直要害人患上輕度的花魘、花癲，整天眼貪鼻饞，坐立不安。山大校園里的丁香就有乳白、淺緋、淡紫三種，好像春天是各色佳麗約好了一齊來開游園會，你不知該對誰笑才好。

　　⑦同為地靈所育，灼灼群芳只爭妍一季，堂堂松柏卻支撐著千古。從濟(jì)南的千佛山到靈巖寺，從岱廟到孔廟與孟廟，守護(hù)著圣賢典范、英雄俠骨的，正是這一排排一隊隊肅靜而魁梧的金剛。陰翳的樹影蕭森，輕掩著屋脊斜傾的鱗鱗密瓦，或是勾心斗角的犄望屋檐，再往下去，覆蓋在橫匾與楹聯(lián)上，或是土紅粉白的墻頭，或是字跡漶漫的石碑。若是樹頂有鴉鷺之類來棲，則磔磔怪爭聲中更添寒禽古木的滄桑。

　　⑧魯中寺廟里巍巍矗立的，多半是柏，本地人把它念成“北”。那十天我至少觀嘆過上千株古柏，其風(fēng)骨道貌卻令人引頸久仰，一仰難盡。那氣象，豈是攝影機(jī)小氣的格局所能包羅？從千佛山到靈巖寺，從孟廟到孔林，那成千上萬的木中長老，柏中華胄，哪一樹不是歷經(jīng)風(fēng)霜，飽閱世變，滄桑的記憶那么露骨地深刻在糙皮上面？朝代為古柏紋身，從蟠根到蓋頂，順著挺峻高昂的巨干，一直削上天去，像是鑿得太痛，蒼老而堅毅的霜皮竟都按著反時鐘的方向朝上面擰扭，回旋成趣。

　　⑨岱廟里有五株漢柏，傳說是當(dāng)年漢武帝來泰山封禪，親自手栽。耿耿漢魂，歷劫猶健，但畢竟是兩千多歲了，槎椏的枝柯早已炭化，霜皮大都剝落，只靠殘余的片段向古根汲水，去喂預(yù)上虬蟠的蒼青。問他們建元的往事，問張騫和蘇武幾時才回國，古木穆穆，只鴉啼數(shù)聲便支吾了過去。泰山上的五大夫松，相傳是因秦始皇在樹下避雨而受爵，雖然更老，卻不如漢柏長壽，早在明朝就被山洪沖走，要到康熙年間才加補(bǔ)植，現(xiàn)在也只剩下兩株。

　　⑩古來松柏并稱，而體態(tài)不同。大致而言，柏樹挺拔矗立，松樹夭矯回旋。譬之書法，柏姿莊重如篆隸，松態(tài)奔放如草書。泰山上頗有一些奇松，透石穿罅，崩進(jìn)而出，頑根宛如牙根，緊咬著岌岌的絕壁，翠針叢叢簇簇，密鱗與濃鬣蔽空，黛柯則槎椏輪困，能屈能伸，那淋漓恣肆的氣象，簡直是狂草了。

　　11杜甫的《古柏行》說古樹“霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺”，不過是修辭的夸張。就算加州海邊的巨杉，俗稱紅木者，最高拔的也不過三百六七十英尺。加州海邊的怪松，天長地久，被太平洋的烈風(fēng)吹成蟠曲百折的體態(tài)，可稱“風(fēng)雕”，而以奇石累累為其供展的回廊，神奇也不下于泰山之松，只可惜奇石怪松獨(dú)缺名士品題，總覺得有景無句，不免寂寞。所以山水再美，也需要人文來發(fā)揮，需要傳說來畫龍點(diǎn)睛，才算有情。

《春》閱讀答案5

　　春

　　閱讀下面兩段文字，回答問題。

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的象火，粉的象霞，白的象雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛賴飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　1、第一段畫線句寫了什么內(nèi)容？請用一句話概括，并說明這樣寫的好處。

　　2、想象一下“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了這樣的畫面？下邊的詩句哪一句描寫的畫面與它最接近？（）

　　A、春風(fēng)又綠江南岸（王安石《船泊瓜州》）

　　B、淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）

　　C、草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

　　D、風(fēng)吹草低見牛羊（《敕勒歌》）

　　3、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去”這一句中的“鬧”字換成“叫”字好不好？為什么？

　　4、景物本身是沒有思想感情的，但我們可以把它當(dāng)做有思想感情的人來寫。文中有這樣的例子，你認(rèn)為寫得好不好？請說說你的看法。

　　5、從第一段中找出描寫小草的質(zhì)地、色澤和生長旺盛的詞語

　　A、描寫質(zhì)地的：

　　B、描寫色澤的：

　　C、描寫生長旺盛的：

　　6、第二段有一處是作者展開的想象。請在原文中畫出來，并說明這樣寫有什么好處？

　　參考答案：

　　1、人們在草地上愉快地活動，間接地寫出了春草的茂盛與可愛。

　　2、C

　　3、不好，叫只是單純的聲音上的感受，“鬧”不僅有聲音上的感受，還有動作在其中，內(nèi)涵要豐富得多。

　　4、找出例子，結(jié)合例子分析。

　　質(zhì)地：嫩嫩的，軟綿綿色澤：綠綠的旺盛：一大片一大片滿是的。

《春》閱讀答案6

　　閱讀下面《春》片斷，回答文后的問題。

　　小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　1．給這兩段文字各擬一個小標(biāo)題。

　　第一段：__________________________________

　　第二段：__________________________________

　　2．課堂討論中，同學(xué)們都說，小草偷偷地從土里鉆出來這個句子寫得特別精彩。請你嘗試陳述說它精彩的理由。

　　________________________________________________

　　3．在寫草的段落里，作者為什么要寫人們坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑？

　　________________________________________________

　　4．在第二段里，找出運(yùn)用擬人手法描寫花的語句。作者把花當(dāng)成什么樣的人來描寫的？這樣寫有什么好處？

　　________________________________________________

　　5．請你在第二段的其他語句中選擇你最喜愛的一句話，說一說你喜愛這句話的理由。

　　________________________________________________

　　參考答案：

　　1．第一段：春草圖。第二段：春花圖。（學(xué)生所擬標(biāo)題只要能夠扣住文段主要內(nèi)容都應(yīng)認(rèn)可）

　　2．這個句子運(yùn)用擬人手法，寫出了春草富有生命活力的特點(diǎn)。偷偷寫出了小草在人們不經(jīng)意之間長出地面的那種情態(tài)，好像跟你捉迷藏的調(diào)皮孩子似的那樣可親可愛，表現(xiàn)了對春天的喜愛之情。此外，鉆字也用得特別好，把春草堅韌有力地破土而出的情狀描繪得極富神韻，贊美了春草頑強(qiáng)的生命力。（以上兩個方面，答出一個方面即可）

　　3．作者寫人們這一組活動，意在表現(xiàn)人們對春草異常喜愛，以至于要在草地上打兩個滾，側(cè)面烘托春草長勢之旺；同時也在于表現(xiàn)春天到來時人和自然界都煥發(fā)出生命的活力。

　　4．?dāng)M人句是桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。作者把花寫成爭勝好強(qiáng)、熱情奔放的人，為了扮靚美麗的春天而爭先恐后、熱烈開放，表現(xiàn)了春天萬物復(fù)蘇、美麗動人、生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。

　　5．略。這是一個開放性題目，言之成理即可肯定。

《春》閱讀答案7

　　《春》

　　①小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

　　②桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。（節(jié)選自《春》）

　　1、給文中畫線字注音。

　　趟（）遍（）

　　2、第①節(jié)第一句中的“偷偷地”，“鉆”用得好，好在哪里？

　　3、詞可以疊用，能加重語氣，加深語意，并且還有不同的疊用格式，請在第①節(jié)中找出兩種不同格式的疊詞例子。（寫出具體疊詞）

　　①_________________________ ②____________________________

　　4、第②節(jié)在描寫上很有層次，請找出語段中表現(xiàn)層次井然的三個詞語。

　　_____________、_____________、________________。

　　5、下面是對第②節(jié)的評析，最恰當(dāng)?shù)囊豁検荹 ] A．這節(jié)描寫動靜結(jié)合，虛實相生，從視覺、聽覺、觸覺角度寫出了一幅五彩繽紛的春花圖。

　　B．這節(jié)的描寫，色味俱全，虛實結(jié)合，動靜相配，高低映襯，描繪出一幅五彩繽紛的立體感很強(qiáng)的春花圖。

　　C．這節(jié)運(yùn)用排比、比喻、擬人、夸張的手法，生動地表現(xiàn)出春花的美麗。

　　D．這節(jié)表達(dá)方式多樣，描寫角度別致，多種感官并用，寫出了春天給人帶來的愉悅。

　　參考答案：

　　1、tàng biàn

　　2、把小草擬人化了。而且“鉆”字還透露出小草的頑強(qiáng)生命力。

　　3、①偷偷、嫩嫩、綠綠 ②一大片、一大片

　　4、樹上、花下、遍地。

　　5、B

《春》閱讀答案8

　　①盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

　　②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

　　③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

　　④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　1、第①段運(yùn)用了什么修辭方法？表達(dá)了作者怎樣的感情？

　　_________________________________________________

　　2、第④段寫的是“春花圖”，而劃線的句子卻寫蜂蝶的多，作者這樣寫的用意是什么？

　　_________________________________________________

　　3、“小草偷偷地從土里鉆出來”，“鉆”改成“長”行嗎？為什么？

　　_________________________________________________

　　4、“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”寫這些人的動作、行為的目的是[ ]A、草地有人在活動，所以要寫。

　　B、說明人們在春天到來時心情很愉快。

　　C、是間接寫草地，突出草的嫩綠可愛

　　D、寫了草，又寫人，構(gòu)成一個畫面。

　　5、選文的第③段寫的是“春草圖”，其中寫春草“質(zhì)地”的詞語是__________；寫春草“色澤”的詞語是_________，寫春草旺盛長勢的句子是_________。

　　6、“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這句話用了什么修辭方法？作用是什么？

　　_________________________________________________ 參考答案：1、擬人、反復(fù)；表達(dá)了作者盼望春天到來的急切心情和春天即將到來時的喜悅心情。（意對即可）

　　2、突出各種花兒競相開放的熱鬧場景，寫出花的多、艷、甜。（意對即可）

　　3、不行。“鉆”字用得好，表現(xiàn)小草旺盛的生命力，寫出了春草破土而出的擠勁。將“鉆”換成“長”就平淡了，即沒有了頑強(qiáng)的生命力，語言也不生動形象了。（意對即可）

　　4、C

　　5、嫩嫩地；綠綠地；園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。

　　6、比喻、排比，突出春花的色彩艷麗。（意對即可）

《春》閱讀答案9

　　閱讀與理解。

　　孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化……由此看來，誰是真君子啊！”

　　弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝。誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理!

　　1．聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。

　　意味深長：

　　2．讀句子，用畫線的詞語寫一句話。

　　弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝。

　　3．孔子認(rèn)為水是真君子，是因為水有德行，___________，___________，___________……孔子通過自己對水的領(lǐng)悟來啟發(fā)弟子

　　4．文中的省略號省略了___________。請你補(bǔ)充水的另外一個特點(diǎn)：______________________

　　5．孔子的“子”讀___________是古代對男人的尊稱。請你寫出一句你最喜歡的孔子的名言：_________________________________

　　6．從孔子巧借河水教育弟子這件事中，可以看出孔子是一位___________的老師。

　　參考答案：

　　1．含義深刻，耐人尋味。（意思對即可）

　　2．同學(xué)們看到她的表現(xiàn)，再想想自己，無不慚愧。（不唯一）

　　3．有情義有志向善施教化如何做人

　　4．水的其他特點(diǎn) 心地善良、胸懷寬廣、博學(xué)多才、孝親敬長等等（不唯一）名言“略”

　　6．充滿智慧、和藹可親、對弟子循循善誘（意思對即可）

《春》閱讀答案10

　　《春》選文（12分）

　　雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

　　14、在原文空白處填上課文的原句。（2分）

　　15、“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲”是一個比喻句，“像牛毛”寫出了雨緊密的特征；“像花針”寫出了雨閃光的特征；“像細(xì)絲”寫出了雨細(xì)長的特征。（3分）

　　16、文中寫了什么自然景物？各有什么特點(diǎn)？（4分）

　　①寫了樹葉兒，特點(diǎn)是綠得發(fā)亮。 ②寫了小草，特點(diǎn)是青得逼你的眼。

　　17、在這段文字中，除了寫雨外，作者還寫了人，有近有遠(yuǎn)，有靜有動，試概括都寫了有關(guān)人的什么場景？寫這些場景的作用是什么？（3分）

　　①寫了燈光；撐著雨傘慢慢行走的人；工作的農(nóng)民；寫了房屋。（1分）

　　②作用是烘托春天雨夜的安靜、和平。（2分）

《春》閱讀答案11

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。

　　1、“吹面不寒楊柳風(fēng)”的作者是南宋的________，《春》的作者則是散文家___________。

　　2、第一段寫春風(fēng)，突出它的_________和__________的特點(diǎn)，第二段寫春雨，突出它的多、______和_______特點(diǎn)。

　　3、作者描寫春風(fēng)是從哪些感官角度來寫？請分別找出相應(yīng)的句子。

　　________覺：____________________________________________________________________

　　4、選段運(yùn)用了哪些修辭手法？請找出一例句，指出修辭手法，并說說它的作用。

　　________________________________________________________________________________

　　5、請摘錄描寫春風(fēng)和春雨的完整的詩句各一句，抄寫在橫線上。

　　描寫春風(fēng)的詩句______________，________________。

　　描寫春雨的詩句______________，________________。

　　參考答案：

　　1、釋志南朱自清

　　2、柔和溫暖（清新）亮密（細(xì)）

　　3、觸覺：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

　　嗅覺：風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。

　　聽覺：鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。或者是牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響著。

　　4、選段運(yùn)用的修辭手法有：引用、比喻、擬人、排比（后三個必須寫出來）

　　舉例句：“略”。

　　5、描寫春風(fēng)的詩句：不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

　　描寫春雨的詩句：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲等。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”也可。（答案不唯一）

《春》閱讀答案12

　　②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

　　④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　⑤吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。

　　1.有人說第②段畫線句朗讀時聲音要一句比一句低一點(diǎn)。你覺得這樣處理好嗎？為什么？

　　_______________________________________________

　　2.下面詩中所描寫的景象和上文哪一段有相似之處？相似點(diǎn)是什么？

　　江畔獨(dú)步尋花

　　杜甫

　　黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

　　留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

　　______________________________________________

　　3.如果將第⑤段中畫線句改為都在微微潤濕的空氣里混合著，你覺得表達(dá)效果有什么不同？

　　______________________________________________

　　「答案」

　　1.不恰當(dāng)。這樣不能表現(xiàn)出對春天到來的興奮喜悅之情，應(yīng)該一句比一句要高一點(diǎn)才合適。

　　2.和第④段有相似之處。都表現(xiàn)了花的繁茂。

　　3.醞釀原指發(fā)酵的過程，形象地寫出了各種香味在一起，就像發(fā)酵了一樣，越來越濃，讓人陶醉的感覺。而混合僅僅表明各種氣味摻雜在一起。(意思對即可。)

《春》閱讀答案13

　　十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠曹劌(3張)未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。”

　　公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。

　　既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

　　8．下列句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項是( )。（2分）

　　A．①齊師伐我 ②伐竹取道，下見小潭

　　B．①又何間焉 ②數(shù)月之后，時時而間進(jìn)

　　C．①肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 ②先帝不以臣卑鄙

　　D. ①忠之屬也 ②常有高猿長嘯，屬引凄異

　　9下列句中加點(diǎn)詞語意義和用法不同的一項是( )。（2分）

　　A．①肉食者謀之 ②操蛇之神聞之

　　B．①乃入見 ②乃不知有漢，無論魏晉

　　C．①何以戰(zhàn) ②而君以五十里之地存者

　　D．①公與之乘，戰(zhàn)于長勺 ②相與步于中庭

　　10用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子。（2分）

　　衣食所安，弗敢專也，必以分人。

　　譯文：

　　11.寫出上文給你最深刻的一點(diǎn)啟示，并簡要闡述你的理解。（2分）

　　答案：

　　8.C（2分）

　　9.B（2分）

　　10.衣食這類養(yǎng)生的東西，（我）不敢獨(dú)自享受，一定把它分給別人（意思對1分，語句通順1分，共2分）

《春》閱讀答案14

　　《春游曲》作者為文學(xué)家文德皇后。其全文如下：

　　井上新桃偷面色，檐邊嫩柳學(xué)身輕。

　　花中來去看舞蝶，樹上長短聽啼鶯。

　　【前言】

　　《春游曲》婉轉(zhuǎn)、清亮地唱響了唐朝女性的最初聲音。作為七律，它似有失粘的瑕疵，但反過來說，也可以理解為形式上自由格律尚未最終定型，一切都是那么的無拘無束，充滿了萌動時的盎然生機(jī)。桃色的面頰、嫩柳的腰身、律動的春情，短短的詩行里寫滿了一個時代的無限春意那是樂府的流風(fēng)余韻，那是尚未褪盡的民間情趣。

　　【注釋】

　　⑴文德皇后：她于貞觀十年（636）即唐朝建立后第19個年頭去世，享年36歲。

　　⑵上苑：園林

　　⑶舞蝶：飛舞的蝴蝶

　　⑷啼鶯：黃鶯的歌唱

　　【譯文】

　　園林里的桃花向著太陽開的很明艷，深閨里美麗的女子漾起思春的情意，那初綻的桃花仿佛是偷偷借取她面色的紅潤，那屋檐邊新發(fā)的柳枝仿佛是學(xué)她輕盈的身姿。她在花間徘徊看那款款飛舞的蝴蝶，聽取枝頭黃鶯的歌唱，你何必站在林下遠(yuǎn)遠(yuǎn)的打聽，她的風(fēng)流出眾那是遠(yuǎn)近聞名啊。

　　【鑒賞】

　　桃花在清晨一片亮色桃花這句可以說是起興的用法，典故于《》中的桃之夭夭，灼灼其華。一句說的是：身在幽香閨閣中的妻妾們的姿色，對應(yīng)的是上面的桃花，笑顏如桃花燦爛，美人在看到桃花有些惜春。

　　兩句還是描寫春光景色，寫了新桃已經(jīng)快成熟了，還有柳枝輕揚(yáng)。兩句寫了花中的蝴蝶飛舞，書上黃鶯自由的啼叫。

　　最后一句是寫了作者的心情和思想，林下取得典故是魏晉時期的林下風(fēng)流，就是說隱士、名士不用到林間去隱居，在春光里面也可以體會到一種風(fēng)流的心情，名士的感覺：安逸、恬淡。

《春》閱讀答案15

　　春夕

　　崔涂

　　水流花謝兩無情，送盡東風(fēng)過楚城。

　　蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。

　　故園書動經(jīng)年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。

　　自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭？

　　注：五湖，指春秋越國大夫范蠡隱居的太湖，這里指崔涂的家鄉(xiāng)富春江一帶。《春夕》是作者旅居湘鄂時所作。

　　（1）請談?wù)勈茁?lián)在全詩中的作用。（3分）

　　▲

　　（2）頷聯(lián)用了什么典故？此外，頷聯(lián)還有哪些值得稱道的表達(dá)特色？（3分）

　　▲

　　（3）概述全詩表達(dá)了作者那些情思？（4分）

　　▲

　　閱讀答案：

　　9（1）渲染出一片暮春景色：春水遠(yuǎn)流，春花凋謝；點(diǎn)明在異鄉(xiāng)送春歸的詩人形象（點(diǎn)明春歸時節(jié)我身在異鄉(xiāng)）；引起下文詩人凄楚的情懷的抒發(fā)。（每點(diǎn)1分）

　　（2）分析：典故：莊周夢蝶（或：杜鵑啼血）（1分）

　　虛實結(jié)合：上句巧寫夢境，由于游子日有所思，夜間便結(jié)想成夢，夢見自己回到了萬里之外的家園。下句實寫夢醒以后，發(fā)現(xiàn)自己依舊孤眠異鄉(xiāng)，只有子規(guī)月相伴。

　　烘托渲染（視聽結(jié)合）：子規(guī)啼與三更月，一聲一色，構(gòu)成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。（注意，視聽結(jié)合分析時不能將蝴蝶一句作為視覺描寫）

　　曲折層遞：十四個字寫出了三層意思：由思鄉(xiāng)而入夢，夢醒而更思鄉(xiāng)，子規(guī)啼喚，愁上加愁，這三層愁情，一層比一層深。（每點(diǎn)1分，寫出兩點(diǎn)即可。）

　　（3）分析：春逝之傷；思鄉(xiāng)之苦；遲暮之悲（或?qū)Ψ扼还Τ缮硗说牧w慕）；故園美好卻欲歸不得的矛盾。（答出1點(diǎn)1分，2點(diǎn)2分，3點(diǎn)4分）

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