《黃昏》的閱讀答案15篇
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們或多或少都會接觸到閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。你知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？下面是小編精心整理的《黃昏》的閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《黃昏》的閱讀答案1
黃 昏
薩特
諾爾曼·葛爾特茨比坐在海德公園的長凳上。這是三月初的一個傍晚，暮色蒼茫，籠罩大地，只有那微弱的月光和點點星星的亮光沖淡著昏暗的夜幕。馬路和人行道都空落落的。然而，就在這樣的夜色中仍有不少被人們遺忘的小人物在活動著。他們有的蕩來蕩去，無聲無息；有的把自己點綴在長凳和木椅上，毫不顯眼，在昏暗中，他們的身影已無法辨認清楚。
葛爾特茨比此時覺得眼前的景色與他的心情完全和諧。黃昏，在他看來，是失敗者的時刻。經過奮斗仍不免遭到慘敗的男男女女，在這日薄西山的時候紛紛出來活動，躲避著好奇者的尋根問底。
長凳另一端，就在他身旁，坐著一位老先生。從他的神態里，可以看出他正在和社會抗衡，但是他的氣概已趨衰退。坐了一會兒，老人起身離去，慢慢消失在黑暗中。
空出來的位子幾乎立刻就被一個年輕人占據了。但是他面部的神情并不比那位老人開朗，嘴里還狠狠地罵了一聲，好像是要強調：在這個世界上，沒有一件事能使他稱心如意。
“看來您心情不好啊。”葛爾特茨比說道，心想他這番表演準是為了引起自己的注意。
年輕人轉過身來，臉上的神情非常坦然。但是葛爾特茨比反而因此一下子警覺了起來。
“要是陷入我的困境，您的心情也好不了，”他回答說，“我干了一件有生以來最傻的事。”
“是嗎?”葛爾特茨比不動聲色地問道。
“我今天下午到的倫敦，本打算在伯塔剛尼安飯店落腳，”年輕人接著說道，“可是到了那兒我才發現，飯店已經被拆掉了，我只好去了另一家旅店。到了我的住處，就出去買香皂了——我討厭旅店里的香皂，可自己又忘記準備了。我在街上溜達一會兒，在酒吧喝了杯酒，又逛了逛商店，然后轉身回旅館。就在這時候，忽然意識到，我根本沒記住旅館叫什么，更不知道它在哪條街上。這多么尷尬!我在倫敦又舉目無親。我出來的時候，身上只帶一先令。買了塊香皂，喝了杯酒，也就花得差不多了，只怕要落得個流浪街頭，無處棲身了。”
年輕人講完這段故事后，出現了片刻沉寂。這種沉寂是意味深長。“您大概想，我講的這段遭遇荒誕無稽吧。”年輕人隨后委屈地說道。
“這事也并非不可能。”葛爾特茨比像法官審理案件似的說。
聽完，年輕人精神為之一振，“我大概得到河堤上過夜了，除非能找到個夠朋友的人，他能相信這是確有其事。不管怎么說，我很高興，因為您并沒有認為我這段遭遇過于荒唐。”
年輕人往這最后一句話里傾注了不少熱情，就好像有意向葛爾特茨比表示，他基本上已經具備了夠朋友的人的必要條件。
“然而，”葛爾特茨比慢吞吞地說，“這段故事里的破綻就在于您拿不出那塊香皂來。”
年輕人連忙向前探身，在大衣口袋里忙亂地摸了起來。他一下子跳了起來。
“準把它丟了。”他怒氣沖沖地嘟囔了一聲。
“一個下午就丟了家旅館，又丟了塊香皂，這只能說明您存心粗枝大葉。”葛爾特茨比接著說道，可是年輕人沒等他話音落地就走了。他順小路溜掉了，頭昂得高高的，表情高傲。
“說來怪可惜，”葛爾特茨比想道，“整個故事中只有出去買香皂有說服力，然而在這細節上露了馬腳。他要有一點先見之明，就應該事先準備下一塊新的香皂。”
想到這里，葛爾特茨比站了起來，準備離去。就在這時候，他驚訝地喊了一聲。只見地上，在長凳邊上，躺著一個嶄新的橢圓形小紙包。除了是塊香皂，還能是什么!準是那年輕人一屁股坐下來的時候從衣兜里掉出來的。
說時遲，那時快，葛爾特茨比立刻去尋找這位年輕人的蹤影。就在他感到無望的時候，忽然發現那個人正站在馬車道的路邊上，神態猶豫地站著。當他聽到葛爾特茨比呼喊他的時候，他帶著幾分敵意，好像準備自衛似的猛然轉過身來。
“能證明您那段遭遇真實性的重要證人找到了，”葛爾特茨比說道，伸出手來把香皂遞了過去。“您走后，我在地上發現的。我曾經對您不信任，您一定要原諒。您如不嫌棄，我可以借給您一枚二十先令的金幣……”
年輕人連忙接過金幣，放進兜里。
“幸好給你找著了。”年輕人感激地說道，聲音還有點嗚咽。他急忙跑開了。
“這孩子真可憐，差點哭出聲來。這對我也是個教訓，不能自作聰明，不能僅僅憑一時的情況就給一個人下判斷。”
葛爾特茨比順著原路往回走去。經過那條長凳時——他看到一位老先生在長凳下面和四周望來望去，捅來捅去。葛爾特茨比認出這就是剛才同他坐在一起的那位老人。
“您丟什么東西了，先生?”他問道。
“對了，丟了一塊香皂。”
（2）小說采用第三人稱的視角來敘事，請結合文本談談這樣寫的好處。（8分）
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（3）小說中的諾爾曼·葛爾特茨比有哪些性格特征?請簡要分析。（8分）
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（4）本篇小說的情節設計精巧，題目也富有深意。請你就題目“黃昏”和情節、
主題之間的關系談談自己的看法。（8分）
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參考答案
⑵（6分）小說以第三人稱視角來展開故事。好處：①有利于對葛爾特茨比的心理進行深入描寫，更好地塑造主人公的形象；②有利于講清故事的來龍去脈：③從葛爾特茨比的角度去觀察其他人物，有利于刻畫其他人物形象，更容易揭示小說的主旨。
⑶（6分）①失意落魄。因為他覺得黃昏是失敗者的時刻。②戒備心強，年輕人的神情坦然讓他產生了警覺，最終識破了他的詭計。③善良熱心。發現掉落的香皂后趕快去追趕年輕人并加以歸還，還借給他錢幫他渡過難關。④善于自我反省。告誡自己不能自作聰明，不能僅僅憑一時的情況就給一個人下判斷。（每點2分，任答三點給6分）
⑷（8分）①小說的題目“黃昏”有兩層含義。一個是真實的時間，海德公園的黃昏，一個是葛爾特茨比所認為的失敗的時刻。②黃昏，不僅交代了故事發生的時間，也為人物的出場、故事的展開提供了一個模糊昏暗的背景；③因為黃昏，才使得老人不能發現自己丟失的香皂，“我”沒看到座位下的香皂，而年輕人也因沒能看到香皂而使自己露出破綻，被我“識破”，情節出現轉折起伏；④因為黃昏，才能在老人找尋香皂的過程中最終展現出各個人物的性格，從而揭示小說的主旨。（每點2分，共8分。
《黃昏》的閱讀答案2
閱讀文段，回答問題。黃昏
茅盾 海是深綠色的，說不上光滑；排了隊的小浪開正步走，數不清有多少，喊著口令“一一二一一”似的，朝喇叭口的海塘來了。擠到沙灘邊，波澌！——隊伍解散，噴著忿怒的白沫。然而后一排又趕著撲上來了。
三只五只的白鷗輕輕地掠過，翅膀撲著波浪，——一點一點躁怒起來的波浪。
風在掌號。沖鋒號！小波浪跳躍著，每一個都像個大眼睛，閃射著金光。滿海全是金眼睛，全在跳躍。海塘下空隆空隆地騰起了喊殺。
而這些海的跳躍著的金眼睛重重疊疊一排接一排，一排怒似一排，一排比一排濃溢著血色的赤，連到天邊，成為甜金色的一抹。這上頭，半輪火紅的夕陽！
半邊天燒紅了，重甸甸地壓在夕陽的光頭上。憤怒地掙扎的夕陽似乎在說：
哦，哦！我已經盡了今天的歷史的使命，我已經走完了今天的路程了！現在，現在，是我的休息時間到了，是我的死期到了！哦，哦！卻也是我的新生期快開始了！明天，從海的那一頭，我將威武地升起來，給你們光明，給你們溫暖，給你們快樂！
呼——呼——
風帶著永遠不會死的太陽的宣言到全世界。高的喜馬拉雅山的最高峰，廣蓑的太平洋，陰郁的古老的小村落，銀的白光冰凝了的都市，——一切一切，夕陽都噴上了一口血焰！
二點三點白鷗劃破了漸變為赭色的天空。
風帶著夕陽的宣言去了。
像忽然熔化了似的；海的無數跳躍的金眼睛攤平的為暗綠的大面孔。
遠處有悲壯的笛聲。夜的黑幕沉重地將落未落。
不知到什么地方去過一次的風，忽然又回來了，這回是打著鼓似的：勃侖侖，勃侖侖。不單是風，有雷！而且是風挾著雷聲。
海又在動蕩，波浪跳起來，轟！轟！
在夜的海上，大風雨來了！
1．文中用了不少的擬聲詞，來摹擬黃昏時的各種聲響，下面沒有擬聲詞的項是（ ）
A．啵斯！——隊伍解散
B．哦，哦！我已盡了使命。
C．海塘空隆空隆地騰起了喊殺。
D．勃侖侖，勃侖侖！
2．文章以大海為背景來描寫黃昏。黃昏的大海由__________的顏色變成了_________的大面孔；黃昏的夕陽由“血色的赤”變成為___________的一抹；再漸變為________的天空；由大海與夕陽的變化交織成的黃昏圖是一幅充滿著_________態美的圖畫。
3．下邊語句中劃線的詞都是寫波浪的，請用簡潔的語言品味這些動詞的妙處。
①（小浪）擠到沙灘邊，啵澌！
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②然而后一排又趕著撲上來了。
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4．下面四個句子在修辭手法上與其它三句不同的是（ ）
A．排了隊的小浪開正步走
B．小浪擠到沙灘邊
C．憤怒地掙扎的夕陽在說
D．滿海全是金眼睛在跳躍。參考答案：1．B
2．深綠 暗綠 紺金色 赭色 動
3．①“擠”有很濃的擬人意味把小浪花寫得情趣盎然。
②“撲”與前句中的“噴”“忿怒”相照應，寫出海浪的洶涌。
4．D
《黃昏》的閱讀答案3
21． 第一個指傳統的民間手藝正在逐步消失；第二個指鐵匠張離開的時間.（2分,意思對即可）
22． 比喻、擬人.（2分）示例1：比喻,“門前掛著各式各樣打成的鐵器,被風吹著,晃來晃去,像臘月里風干的咸魚臘肉.”生動形象地寫出了鐵器的堅硬和鐵匠鋪生意的紅火.示例2：擬人,“風箱沉重地“呼吸著”,火——小屋的心臟,在“呼吸”中搏動.”生動形象地寫出了風箱工作的狀態,也寫出了鐵匠張的勤勞.（2分,意思對即可）
23．描寫典型的動作、外貌及環境細節,連續運用短句,描繪出了鐵匠張打鐵時的畫面,表現出力量之美.同時也寫出了鐵匠張對打鐵的熱愛和作者的欣賞贊美之情.（3分）
24． “熾烈的熱愛”：“燒熱的鐵塊被鉗子夾起,放到鐵砧上,鐵匠張像公牛遇上紅布,肌肉繃緊著,迸發出全身的激情”“鐵匠張終生未娶,他說鐵是他的老婆”（1分,答出一處即可）
“簡單的幸福”：“當他從小屋中走出,在陽光下仰著臉,就著一把巨大的紫砂壺咕嚕咕嚕往嘴里“灌溉”的時候,才能看清鐵匠張的身體和表情——瘦小,一張比鐵還黑的臉,蕩漾著快樂.”（1分）
25． 沉重、失落、惆悵；（1分）對鐵匠張的懷念,對民間手藝逐步消失的惋惜.（2分,意思對即可）
《黃昏》的閱讀答案4
大草原的日與夜無邊無際，沒有遮攔和阻擋，似乎遍地都是道路。
我把自己交給了這蒼蒼茫茫的世界，去游牧點聆聽巴音圖老阿爸的馬頭琴。黃昏來臨，草原上，一片片綠茵涌來，如愛撫、似輕吻、像牽扯，纏纏綿綿。行走間，又紛紛流淌遠去，讓人感覺有很多失落，可又不知道失去的是什么。
黃昏也是無限寬廣，像一張巨大的黑茬羊皮不可阻擋地慢慢鋪展。遠近都是靜止的狀態，草色松軟、深沉、凝重，又朦朦朧朧。沒有風，也沒有鳥啼，敖包山不語，古神樹無言，一切都是自然而超脫的寂靜。花朵暗淡了，怎么也看不見那種生機和靈氣。夕陽像一嘟嚕牛肉，在天邊飄飄搖搖，滴淌著揪心的血色。
我想起前些天過世的娜日斯老阿媽，還有那個悲痛的黃昏。她躺在風葬的勒勒車上，奔跑顛顛，掉落在荒草叢里，那就算她自己選擇的墓地。那里空空蕩蕩，什么都不存在，一切歸于平靜。對她來說。
靜默中的惆悵一如黃昏，在眼前無邊際的漫延。
蒙古包前的巴音圖老阿爸，頭發如一蓬草，一蓬染滿歲月霜雪的草。他坐在那里，凝視遠方，傾聽草原，蒙文字母那樣一動不動。身后懸掛的古長弓紫紅紫紅的，仿佛緊繃著他的那塊天空和他的這個黃昏。
巴音圖老阿爸用他全部的熱愛與激情，又拉響了長者般的馬頭琴。
那首世代相傳的《奔馬》出發了，韁閃、蹬動、馬嘶、蹄響，粗獷而悠揚，豪放又恬潤，有節奏地震撼草原，澎湃胸懷，令人不可抑制。黃昏漸漸逼近馬頭琴了，馬頭就拼力昂動，大聲歌唱，我覺得心熱亦心疼。
力量涌動著，留戀強烈著，大草原卻很自然地下沉著。天邊的晚霞依然絢麗，一片片潑灑剩下的光焰。小伙子驅趕海浪般的馬群，姑娘駕起云朵一樣的羊群，把牧歸的鞭花撒進起伏的琴曲，套馬桿是他們沒有盡頭的道路。
幾頭拉著勒勒車的牛，不抬頭，也不張望，只是加快了蹄步。它們知道自己是牛，也許懂得老牛只知夕陽短，不用揚鞭自奮蹄。
馬頭琴還在轟轟烈烈地響亮，不留余地地迸發著情感、力量和向往，那大草原好像隨著琴弓流來淌去。
蒼老的巴音圖老阿爸，難道在他剩下的時間里沒有疑慮與憂傷嗎?“生命的節奏是愛。”不知道為什么羅曼·羅蘭的話突然響在耳畔。誰能躲過人生中的黃昏呢?那么，就去愛，就去奮斗，就去快樂生活，讓所有的人都知道你還活著。
生命的目的是享受生命。
蒙古包后面的額吉湖陷進了黃昏，藍藍的、深深的、靜靜的，絕不是一片憂郁，而像巴音圖老阿爸圣潔的心，可容納遼闊的大草原。
女兒塔娜給巴音圖老阿爸披上一件皮袍，溫暖中他更加昂奮，馬頭琴的曲調如歡奔的野馬自由而歡快。琴曲漫過我的軀體、靈魂，乃至整個生命。驀然間，我好像撿拾回來許多失去的什么東西，也釋放出壓在時間深處的那些靈動和激情。我也是大草原上的一棵草吧。
老阿媽走出蒙古包，望望夕陽，又瞅瞅巴音圖老阿爸，抿著笑熬奶茶去了。
琴曲悠悠。
蒙古包、炊煙、羊群、馬頭琴，一切都在美麗著黃昏。
（有刪改）
1．“馬頭琴的黃昏”在文中有什么樣的含義。（4分）
2．結合全文看，第三段的景物描寫與第四段寫娜日斯老阿媽的“風葬”在文中有什么作用？從寫作技巧來看，這是運用了什么表現手法。（6分）
3、“我” 聆聽巴音圖老阿爸演奏馬頭琴來寫。請梳理作者思路。（6分）
4．文章表達了作者對生命的感悟，請結合有關內容分析并評價作者對此的觀點。（6分）
參考答案：
1．（4分）“馬頭琴的黃昏”既是實指，又是隱喻。既點明作者所寫的是聆聽馬頭琴演奏時大草原的黃昏景色（也可答聽馬頭琴演奏是在黃昏時分）（2分），又暗示他要表現的其實是拉馬頭琴的巴音圖老阿爸這樣的草原老人的精神風貌（2分）。
2．（6分）渲染了“聽琴”前草原上悲寂的氣氛和“我”此時的惆悵心情（2分），與聽琴后感受到草原的美麗和自己心中充滿靈動與激情形成對比（2分），用的是“欲揚先抑”的手法（2分）。
3．（6分）全文圍繞著“我” 聆聽巴音圖老阿爸的馬頭琴和心緒的變化來寫。首先寫自己面對靜默的大草原，心懷失落與惆悵，前往游牧點去聽巴音圖老阿爸演奏馬頭琴，接著寫我傾聽老阿爸充滿激情地演奏《奔馬》，最后寫聆聽琴曲后不但感受到黃昏變得美麗起來，而且對生命也有了新的感悟，點明中心。
4．（6分）觀點：沒有誰能逃脫生命中的黃昏（2分）， 生命的目的是享受生命（亦可答就去愛，就去奮斗，就去快樂生活，讓所有的人都知道你還活著）（2分）。評價（2分）
《黃昏》的閱讀答案5
①城里是沒有黃昏的。街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。
②鄉下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來叩門。
③而一年四季中，又數秋天的黃昏，最為安詳與豐富。
④選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。
⑤從河堤往下看，能看到大片的田野。這個時候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長，焉有得？焉有失？不遠處，種子們正整裝待發，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。
⑥還有晚開的棉花呢。星星點點的白，點綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進了倉，農活不那么緊了。她細細撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。
⑦你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著，會睡著了，睡出一身汗來——棉花太暖和了啊。
⑧最開心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來。那時，你的世界就那么大，那時，一個世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。
⑨人生因簡單因單純，更容易得到快樂。你有些惆悵，因為，現在的你，離簡單離單純，越來越遠了。
⑩竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢走，身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調，卻閃閃發光。牛低著頭，不知是在傾聽，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？——相依為命，應該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。
（11）鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設防。
（12）突然聽得有母親的聲音在叫：“小雨，快回家吃晚飯啦——”你忍不住笑，原來不管哪個年代，都有貪玩的孩子。
（13）周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來，炒了吃。
15. 請說說第②自然段中“坐”字的含義及表達效果。（4分）
答：
16. 文章第7、8段插敘了童年時關于棉花的回憶，有什么作用？（4分）
答：
17.請從修辭和表達效果兩方面入手，賞析第⑩段中“人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調，卻閃閃發光。”這句話。（3分）
答：
18.請結合全文內容，說說如何理解文章第3段作者認為“而一年四季中，又數秋天的黃
昏，最為安詳與豐富”？（4分）
答：
答案
15．（4分）“坐”在此處是“存在”的意思（1分）；第②自然段連用四個“坐”構成排比句式（1分）；同時運用了擬人手法，（1分）生動形象地寫出了鄉下黃昏的遼闊與博大（1分）。
16．（4分）插敘對于美好童年的回憶了秋天黃昏時人與牛的相依為命，不可或缺的情形，（1分）更加突出了秋天黃昏的安詳與豐富。 （1分）
18.（4分）①因為秋天的黃昏秋草可以止息疲憊奔波的心；②繁華落盡的大片的田野在秋天的黃昏沉寂、安靜教憶，使文章內容更充實，（1分）贊美秋天帶來的收獲（1分）表達了對母親的懷念。（1分）也為下文第⑨段人生因簡單因單純而更容易快樂的議論做鋪墊。（1分）
17．（3分）這句話采用了擬人和通感（1分）的修辭手法，描繪會不計較得失；③晚開的棉花帶給人們幸福與溫暖；④人與牛在秋天的黃昏相依為命，是塵世間最不可或缺的一種情感；⑤秋天的黃昏炊煙下母親的呼喚讓人微笑，留戀。
《黃昏》的閱讀答案6
生命對于每個人而言只有一次，有的說，人的前半生不怕犯錯誤，因為它們在中年后會變成珍貴的記憶。這話十分有哲理。
既然如此，你為什么不可以變得快樂一些呢？
快樂是我們的權利，沒有人能阻止我們的快樂。而失敗，只是一種提示，它提示你好好珍惜自己，珍惜自己所付出的每一點努力，以便創造更持久的快樂。
理想越高，失敗的系數就越大，但失敗并不等于就永遠失去了與成功結緣的機會。失敗了也并不等于你就屈服于困難和壓力。從事一項新的事業，有點曲折，跌個跤，是在所難免的，爬起來繼續前進就是了。許多成功者就是這樣走過來的。失敗里該有多少你過去忽略了的真理等著你去再認識呀！抬起頭來，眼睛的前方依然是一片光明，只要手腳還能動，希望還在閃爍，就不怕沒有成功的那一天。
總忘不了一句話：除非經歷許多大錯，無人能變得偉大或優秀。經歷大錯，或許就是人生的一個轉折。回頭看看自己的人生之路，你會發現，失敗總是在人越過重重困難、層層障礙，將要達到成功的目標時出現，這就不免使人心灰意冷，失去進取的信心。其實，失敗的最大悲哀并不在于你已經失敗，而在于失去了重燃希望的信心。
成功是一把梯子，雙手插在口袋里的人是爬不上去的。然而，如果付出了，是不是就一定能爬上梯子呢？努力了一場，總是想要有所收獲的，但事實上并非都能盡如人意，往往是曲折的路途加上艱辛的追求，到頭來仍是一腔希望在心頭，空留落寞兩茫茫。這時候你就應該想想自己努力的方法及努力的方向了。這是失敗給你的一個機會，一個反省自己的機會。
生活會告訴你，失敗后你才能對未來有一個真實的領悟。
（選自《秋雨黃昏》，作者，肖劍濤）
1、如何理解失敗是一種提示？請聯系全文，用簡要的語言回答。（2分）
2、談談你對文中劃線句的理解。（2分）
3、文中第四節許多成功者就是這樣走過來的一句中的這樣指什么？請舉一個例子進行證明。（3分）
4、文中說快樂是我們的權利，而失敗又不可避免，請結合你自身經歷談談感受。（3分）
參考答案：
1、失敗是一種提示，它提示你好好珍惜自己，珍惜自己所付出的每一點努力，以便創造更持久的快樂。或失敗是一次機會，是一次提示你反省自己、繼續努力的機會。（2分，意對即可。）
2、成功需要奮斗和努力。（2分，意對即可，必須圍繞奮斗、努力談，語句必須順暢。）
3、從事一項新的事業，有點曲折，跌個跤，是在所難免的，爬起來繼續前進就是了（1分，意對即可）；舉例應符合在失敗中繼續努力的意思。（2分）。
4、不設統一答案。（3分，但必須扣住題意中快樂與失敗的關系來談。泛泛而談只得1分。）
《黃昏》的閱讀答案7
⑴黃昏有時是一個錯誤。譬如觀飛瀑，黯淡的光線使你無法領略飛騰的氣勢；譬如草原上的故友重逢，天不假以陽光，無法縱馬馳騁，只好入室把盞，醉里挑燈看劍了。但有時，黃昏又是一個不可復制的美麗。譬如暮靄降臨時，桂子樹下情人的相擁；譬如泛舟，泛舟在山環水曲的湖上。
⑵如今我正在湖上，在鏡泊湖的游船中，倚著舷窗，看夕陽在波浪中書寫活潑的禪機。
⑶說到禪機，似乎有些突兀，但我如此表述，絕非心血來潮。說它之前，讓我們還是先來追尋一下鏡泊湖的歷史吧。
⑷用地質學家的說法，鏡泊湖屬于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，僅比瑞士的日內瓦湖低了25米。所謂堰塞，就是被堵塞的河道。鏡泊湖乃牡丹江故道，造物主卻趕著青山打了一個滾，牡丹江被截斷，只好改道而走。于是，一個美麗的高山湖泊，留在了長白山支脈張廣才嶺的腹部。
⑸張廣才嶺并非以某位漢人的姓氏命名，它是滿語，讀“遮根采良”，意為吉祥如意。鏡泊湖在歷史上亦有多個稱謂。漢朝時，它叫湄沱河；唐高宗時，改稱阿卜湖；唐玄宗時，又名呼汗海。明代稱鏡泊湖，清代稱畢爾騰湖。這滿語的畢爾騰，仍然是“水平如鏡”的意思。辛亥革命后，復改為鏡泊湖，沿用至今。
⑹既是牡丹江故道，鏡泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那樣一片浩瀚，泛舟湖心，有橫無際涯的感覺。它雖然有90公里的水域，但仍然曲折如河道，唯其曲折，我們才能見到別致的生動。
⑺下湖時，已經五點多鐘，枕著山脊的夕陽，已經不再熾烈，你可以用肉眼去細細觀察它，看它像太極圖一樣散發的光暈。這最好的生命的蛋白質，在飼養著那一雙旋轉不息的陰陽魚。被陰陽魚啄剩的光粒，散散地灑落湖中，它們飄蕩著，浮漾著，像金箔打造的浮萍。
⑻游船入湖深深，船頭向東，切開的是漸漸凝集的暮色。兩岸的青山，將蔥蘢投入湖中，孵化出翡翠般的大寧靜。而船尾，那金箔般的浮萍，卻是窮追不舍。船頭的翡翠，船尾的金箔，在夕陽中窮極變幻。不知為何，這情景讓我想起阮籍的詩句：“朝為媚少年，夕暮成丑老。”我不明白，放逸與縱酒的阮步兵，為何心境如此蒼涼。中唐的李商隱吟詠“夕陽無限好，只是近黃昏”，雖然含蓄一點，也是過分地感傷。這兩位詩人，均生存于中國的禪宗誕生之前，尚不能借助禪家參透生命。
⑼美的東西，大多轉瞬即逝。把握生命之內的東西，才是積極的人生態度。就像我此刻站在船尾，眺望夕陽由猩紅變成淡紅時，我才真切地感到，生命的每一種境界，都是無法替代的歷程。它既有色彩，也有溫度；既是燦爛，也是淡泊。就像這鏡泊湖，成為河道時，它流得歡暢；堰塞成湖，它仍然逍遙。
⑽不知不覺，三分之二的夕陽，已經沉入了山脊。剩下的半彎，似乎激情更為充沛；投放到水中的光暈，金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中，水花更為璀璨。這最后的輝煌實在太美了。我突然想到應該拍下一幀照片，于是撳下快門……
⑾剎那間，夕陽完全沉沒，湖上的金光也驟然收盡。我撿拾剛才拍攝的湖波，取景框中的畫面一出來，我不免大吃一驚。瀲滟的金波中，有一尊完整的彌勒佛，正沖著我微笑。（選自《新民晚報》20xx年10月30日）
1．黃昏是一種美麗，鏡泊湖的黃昏更是充滿著美麗。但文章開篇卻從“黃昏有時是一種錯誤”說起，從表達技巧上看，這是怎樣一種表達技巧？
_________________________________________
2．鏡泊湖是怎樣形成的？跟其它湖泊比較，它最明顯的特征是什么？
_________________________________________
3．游覽黃昏中的鏡泊湖，看到了“別致的生動”。第8段中哪一句最能體現了這種“別致的生動”？
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4．讀第8、9自然段，回答下面的問題。
（1）“朝為媚少年，夕暮成丑老”句流露出阮籍對黃昏是怎樣的態度？
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（2）“夕陽無限好，只是近黃昏”句流露出李商隱怎樣的情感？
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（3）阮籍和李商隱均未參透生命的禪機，本文作者參透的禪機是什么內容？
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5．選出對文章的理解和分析有錯誤的一項（ ）
A．文章第一段強調黃昏是一個“不可復制的美麗”，自然而然地引出本文的寫作對象。
B．文章引用阮籍和李商隱詩句的目的，是為他們不能參透生命而感到惋惜。
C．文章按時間順序描寫鏡泊湖的黃昏，為讀者呈現了一幅水上黃昏的優美畫卷。
D．文章不僅寫景，還讓讀者感受到一種積極而又超然、寬廣的胸懷。參考答案：1．欲揚先抑（先抑后揚）（反襯、鋪墊）
2．青山打滾堵塞牡丹江河道，形成的高山堰塞湖。曲折如河道
3．船頭的翡翠，船尾的金箔，在夕陽中窮極變幻。
4．（1）流露出對黃昏的一種厭惡（排斥、不喜歡）
（2）承認黃昏雖美卻已接近尾聲，流露出的是一種無奈和惋惜。
（3）生命的每一種境界，都是無法替代的歷程。因此我們只要抱著積極心態，就能享受生命的每一歷程。就像這鏡泊湖，成為河道時，它流得歡暢；堰塞成湖，它仍然逍遙。
5．B
《黃昏》的閱讀答案8
海是深綠色的，說不上光滑;排了隊的小浪開正步走，數不清有多少，喊著口令“一一二一一”似的，朝喇叭口的海塘來了。擠到沙灘邊，波澌!——隊伍解散，噴著忿怒的白沫。然而后一排又趕著撲上來了。
三只五只的白鷗輕輕地掠過，翅膀撲著波浪，——一點一點躁怒起來的波浪。
風在掌號。沖鋒號!小波浪跳躍著，每一個都像個大眼睛，閃射著金光。滿海全是金眼睛，全在跳躍。海塘下空隆空隆地騰起了喊殺。
而這些海的跳躍著的金眼睛重重疊疊一排接一排，一排怒似一排，一排比一排濃溢著血色的赤，連到天邊，成為甜金色的一抹。這上頭，半輪火紅的夕陽!
半邊天燒紅了，重甸甸地壓在夕陽的光頭上。憤怒地掙扎的夕陽似乎在說：
—哦，哦!我已經盡了今天的歷史的使命，我已經走完了今天的路程了!現在，現在，是我的休息時間到了，是我的死期到了!哦，哦!卻也是我的新生期快開始了!明天，從海的那一頭，我將威武地升起來，給你們光明，給你們溫暖，給你們快樂!
呼——呼——
風帶著永遠不會死的太陽的宣言到全世界。高的喜馬拉雅山的最高峰，廣蓑的太平洋，陰郁的古老的小村落，銀的白光冰凝了的都市，——一切一切，夕陽都噴上了一口血焰!
二點三點白鷗劃破了漸變為赭色的天空。
風帶著夕陽的宣言去了。
像忽然熔化了似的;海的無數跳躍的金眼睛攤平的為暗綠的大面孔。
遠處有悲壯的笛聲。夜的黑幕沉重地將落未落。
不知到什么地方去過一次的風，忽然又回來了，這回是打著鼓似的：勃侖侖，勃侖侖。不單是風，有雷!而且是風挾著雷聲。
海又在動蕩，波浪跳起來，轟!轟!
在夜的海上，大風雨來了!
閱讀題：
1.文中用了不少的擬聲詞，來摹擬黃昏時的各種聲響，下面沒有擬聲詞的項是()
A.啵斯!——隊伍解散B.哦，哦!我已盡了使命。
C.海塘空隆空隆地騰起了喊殺。D.勃侖侖，勃侖侖!
2.文章以大海為背景來描寫黃昏。黃昏的大海由_的顏色變成了的大面孔;黃昏的夕陽由“血色的赤”變成為______的一抹;再漸變為的天空;由大海與夕陽的變化交織成的黃昏圖是一幅充滿著______態美的圖畫。
3.下邊語句中加點的詞都是寫波浪的，請用簡潔的語言品味這些動詞的妙處。
①(小浪)擠到沙灘邊，啵澌!
②然而后一排又趕著撲上來了。
4.下面四個句子在修辭手法上與其它三句不同的是()
A.排了隊的小浪開正步走B.小浪擠到沙灘邊
C.憤怒地掙扎的夕陽在說D.滿海全是金眼睛在跳躍。
參考答案：
1.B
2.又深綠暗綠紺金色赭色動
3.①“擠”有很濃的擬人意味把小浪花寫得情趣盎然。③“撲”與前句中的“噴”“忿怒”相照應，寫出海浪的洶涌。
4.D。
《黃昏》的閱讀答案9
草原的黃昏
落日余輝溫情地揮灑在墨綠的呼倫貝爾草原上，晚霞映射出多彩的光線，絲絲縷縷、柔柔的、薄薄的、織就成七彩的光環。倘若以輕柔的光絲當琴弦、綠綠的草原作琴木，萬物生靈的動聽之聲便是天地撫琴合奏之神曲。這一切的宏觀勝景、微觀空靈更加增添了大草原的神秘色彩和柔和色調。放眼望去，草浪一波一波地蕩漾開去，幾朵金黃色的小花兒，點綴綠毯之上點點滴滴、千姿百態，成群的羊兒像天上的白云；一朵一朵灑落在大草原上。牧羊人，三三兩兩，或似庭前信步，或賽馬追逐嬉戲；鑲嵌在草原腹地的湖面，似青春少女靚麗的臉蛋，清清的、純純的、無一絲皺紋。晚霞映在湖面，金閃閃、黃燦燦的，像一幅銅鏡中的圖畫；幾只野鴨、魚鷹、水鳥盤旋在湖的低空，時而響箭般劃破水面，嬉戲著玉珠迸跳的浪花，時而撞破水面扎進湖里，叨起一小魚兒飛上空中。趕上魚兒旺季，成百上千條魚兒在湖面上下竄飛，有的擺動尾翼，有的來個“空翻”，靈性十足。當年，葉劍英元帥到此視察工作，曾寫下“鯉魚躍躍爭先進，頭破鱗傷競不停”的贊美詩句。
素有“草原金嗓子”之稱的百靈鳥在大草原上繞飛，甜甜的唱著山歌兒，小燕子、山雀飛來飛去，在空中為百靈伴舞，奏唱出大自然最醉人的圓舞曲！散落在大草原上的蒙古包炊煙裊裊升起，伸向天際，牧羊人正在劈柴架火、煮燒飄香的奶茶和羊肉。
夜幕似一張黑黝黝的網，徐徐地張開，一陣陣蛙聲，把美麗的草原帶入了寂靜的夜色。
1.本文寫景時注意變換角度，第一自然段從視覺上寫了晚霞、 、 、 、 等把草原裝飾得美不勝收；第二自然段從聽覺上寫了 、 、 等奏出醉人的圓舞曲。
2.“倘若以輕柔的光絲當琴弦、綠綠的草原作琴木，萬物生靈的動聽之聲便是天地撫琴合奏之神曲。”突出了怎樣的景色。
3.“鑲嵌在草原腹地的湖面，似青春少女靚麗的臉蛋，清清的、純純的、無一絲皺紋。”突出了怎樣的景色。
4.“夜幕似一張黑黝黝的網，徐徐地張開，一陣陣蛙聲，把美麗的草原帶入了寂靜的夜色。”突出了怎樣的景色。
5.葉劍英元帥的詩句“鯉魚躍躍爭先進，頭破鱗傷競不停。”描述的是怎樣的景象？
答案：
1.晚霞、草浪、牧羊人、湖面、水鳥；百靈鳥、小燕子、山雀。
2.突出柔美。
3.突出湖的清澈。
4.突出夜晚很安靜。
5.描述了成百上千的魚兒在湖面上下竄飛，有的擺動尾翼，有的來了“空翻”，靈氣十足。
《黃昏》的閱讀答案10
秋天的黃昏
丁立梅
城里是沒有黃昏的。街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了。
鄉下的黃昏，卻是遼闊的，博大的。它在曠野上坐著；它在人家的房屋頂上坐著；它在鳥的翅膀上坐著；它在人的肩上坐著；它在樹上、花上、草上坐著，直到夜來叩門。 而一年四季中，又數秋天的黃昏，最為安詳與豐滿。
選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。
從河堤往下看，能看到大片的田野。這個時候，莊稼收割了，繁華落盡，田野陷入令人不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么，得到與失去，熱鬧與寥落，這巨大的落差，該如何均衡？田野不說話，它安靜在它的安靜里。歲月枯榮，此消彼長，焉有得？焉有失？不遠處，種子們正整裝待發，新的一輪蓬勃，將在土地上重新衍生。
還有晚開的棉花呢。星星點點的白，點綴在褐色的棉枝上，這是秋天最后的花朵。撿拾棉花的手，不用那么急了。女人抬頭看看天，低頭看看花，這會兒，她終于可以做到從容不迫，稻谷都進了倉，農活不那么緊了。她細細撿拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黃昏下，她的剪影，就像一幅畫。
你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著，會睡著了，睡出一身汗來 棉花太暖和了啊。
最開心的事是，冬夜的燈下，母親把積下的棉花搬出來，在燈下捻去里面的籽兒。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉襖可穿，心先溫暖起來。那時，你的世界就那么大，那時，一個世界的幸福，都可以被棉花填得滿滿的。
人生因簡單因單純，更容易得到快樂。你有些惆悵，因為，現在的你，離簡單離單純，越來越遠了。
竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛，都老了。他們在河堤上，慢慢走。身上披著黃昏的影子。人的嘴里哼著 呦喝 呦喝 歌聲單調，卻閃閃發光。牛低著頭，不知是在傾聽，還是在沉思。你想，到底牛是人的伙伴，還是人是牛的伙伴？ 相依為命，應該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。
鳥叫聲在村莊那邊，密密稠稠，是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭，一排排，被黃昏鍍上一層絢麗的橙色，像披了錦。炊煙升起來了，你家的，我家的，在空中熱烈相擁，久久纏綿。還是村莊好，總是你中有我，我中有你。不設防。
突然聽得有母親的聲音在叫： 小雨，快回家吃晚飯啦 你忍不住笑，原來不管哪個年代，都有貪玩的孩子。
周遭的色彩，漸漸變濃變深。身下的土地，漸漸涼了，你也該走了。再貪戀地望一眼這秋天的夕陽，它一圈一圈小下去，小下去，像一只紅透的西紅柿，可以摘下來，炒了吃。 （選自《語文周報》讀寫版20xx年第35期）
16. 本文寫景以什么為序？請找出表明順序的詞或短語。（3分）
答案：以空間方位為序；河堤--從河堤往下看，能看到大片的田野--河堤上--村莊在田野盡頭。
（評分：共3分。第一問1分，第二問2分。意思對即可。）
17．說說文章第1段中 街道的燈，早早亮起來，生生把黃昏給吞了 中 吞 字的含義。（3分）
答案： 吞 寫出了城市燈光亮的之早，燈光之亮，與下文寫鄉下的黃昏形成對比。
（評分：共3分。意思對即可。）
18．文章第7、8段插敘了童年時關于棉花的回憶，有什么作用？（3分）
答案：用聯想手法，回憶美好童年，贊美秋天帶來的收獲和對母親的懷念。
（評分：共3分。每個要點1分。言之成理即可。）
19．文章很多句子富有詩意美。請賞析第7段中 你在里面打滾兒，你是駕著白云朵的鳥 這句話。（從修辭和表達效果兩方面入手）（3分）
答案：修辭手法：比喻； 表達效果：生動形象地寫出了棉花的潔白與柔軟，以及童年的歡愉。
（評分：共3分。修辭手法1分，表達效果2分。意思對即可。）
20．秋天的黃昏富有詩情畫意。文章第3段作者認為 而一年四季中，又數秋天的黃昏，最為安詳與豐滿 。這是為什么？（3分）
答案：因為秋天的黃昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫，慈祥得如親愛的老祖母，可以止息疲憊奔波的心；繁華落盡的大片的田野陷入令人不可思議的沉寂中，從不計較得失；晚開的棉花可以幸福一個世界。
（評分：共3分。意思對即可。）
《黃昏》的閱讀答案11
鏡泊湖的黃昏
熊召政
⑴黃昏有時是一個錯誤。譬如觀飛瀑，黯淡的光線使你無法領略飛騰的氣勢；譬如草原上的故友重逢，天不假以陽光，無法縱馬馳騁，只好入室把盞，醉里挑燈看劍了。但有時，黃昏又是一個不可復制的美麗。譬如暮靄降臨時，桂子樹下情人的相擁；譬如泛舟，泛舟在山環水曲的湖上。
⑵如今我正在湖上，在鏡泊湖的游船中，倚著舷窗，看夕陽在波浪中書寫活潑的禪機。
⑶說到禪機，似乎有些突兀，但我如此表述，絕非心血來潮。說它之前，讓我們還是先來追尋一下鏡泊湖的歷史吧。
⑷用地質學家的說法，鏡泊湖屬于高山堰塞湖，海拔高度世界第二，僅比瑞士的日內瓦湖低了 25米 。所謂堰塞，就是被堵塞的河道。鏡泊湖乃牡丹江故道，造物主卻趕著青山打了一個滾，牡丹江被截斷，只好改道而走。于是，一個美麗的高山湖泊，留在了長白山支脈張廣才嶺的腹部。
⑸張廣才嶺并非以某位漢人的姓氏命名，它是滿語，讀“遮根采良”，意為吉祥如意。鏡泊湖在歷史上亦有多個稱謂。漢朝時，它叫湄沱河；唐高宗時，改稱阿卜湖；唐玄宗時，又名呼汗海。明代稱鏡泊湖，清代稱畢爾騰湖。這滿語的畢爾騰，仍然是“水平如鏡”的意思。辛亥geming后，復改為鏡泊湖，沿用至今。
⑹既是牡丹江故道，鏡泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那樣一片浩瀚，泛舟湖心，有橫無際涯的感覺。它雖然有 90公里 的水域，但仍然曲折如河道，唯其曲折，我們才能見到別致的生動。
⑺下湖時，已經五點多鐘，枕著山脊的夕陽，已經不再熾烈，你可以用肉眼去細細觀察它，看它像太極圖一樣散發的光暈。這最好的生命的蛋白質，在飼養著那一雙旋轉不息的陰陽魚。被陰陽魚啄剩的光粒，散散地灑落湖中，它們飄蕩著，浮漾著，像金箔打造的浮萍。
⑻游船入湖深深，船頭向東，切開的是漸漸凝集的暮色。兩岸的青山，將蔥蘢投入湖中，孵化出翡翠般的大寧靜。而船尾，那金箔般的浮萍，卻是窮追不舍。船頭的翡翠，船尾的金箔，在夕陽中窮極變幻。不知為何，這情景讓我想起阮籍的詩句：“朝為媚少年，夕暮成丑老。”我不明白，放逸與縱酒的阮步兵，為何心境如此蒼涼。中唐的李商隱吟詠“夕陽無限好，只是近黃昏”，雖然含蓄一點，也是過分地感傷。這兩位詩人，均生存于中國的禪宗誕生之前，尚不能借助禪家參透生命。
⑼美的東西，大多轉瞬即逝。把握生命之內的東西，才是積極的人生態度。就像我此刻站在船尾，眺望夕陽由猩紅變成淡紅時，我才真切地感到，生命的每一種境界，都是無法替代的歷程。它既有色彩，也有溫度；既是燦爛，也是淡泊。就像這鏡泊湖，成為河道時，它流得歡暢；堰塞成湖，它仍然逍遙。
⑽不知不覺，三分之二的夕陽，已經沉入了山脊。剩下的半彎，似乎激情更為充沛；投放到水中的光暈，金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中，水花更為璀璨。這最后的輝煌實在太美了。我突然想到應該拍下一幀照片，于是撳下快門……
⑾剎那間，夕陽完全沉沒，湖上的金光也驟然收盡。我撿拾剛才拍攝的湖波，取景框中的畫面一出來，我不免大吃一驚。瀲滟的金波中，有一尊完整的彌勒佛，正沖著我微笑。
（選自《新民晚報》）
1．黃昏是一種美麗，鏡泊湖的黃昏更是充滿著美麗。但文章開篇卻從“黃昏有時是一種錯誤”說起，從表達技巧上看，這是怎樣一種表達技巧？（2分）
2．鏡泊湖是怎樣形成的？跟其它湖泊比較，它最明顯的特征是什么？（4分）
3．游覽黃昏中的鏡泊湖，看到了“別致的生動”。第8段中哪一句最能體現了這種“別致的生動”？（2分）
4．讀第8、9自然段，回答下面的問題。
（1）“朝為媚少年，夕暮成丑老”句流露出阮籍對黃昏是怎樣的態度？（2分）
（2）“夕陽無限好，只是近黃昏”句流露出李商隱怎樣的情感？（2分）
（3）阮籍和李商隱均未參透生命的禪機，本文作者參透的禪機是什么內容？（5分）
5．選出對文章的理解和分析有錯誤的一項。（ ）（2分）
A．文章第一段強調黃昏是一個“不可復制的美麗”，自然而然地引出本文的寫作對象。
B．文章引用阮籍和李商隱詩句的目的，是為他們不能參透生命而感到惋惜。
C．文章按時間順序描寫鏡泊湖的黃昏，為讀者呈現了一幅水上黃昏的優美畫卷。
D．文章不僅寫景，還讓讀者感受到一種積極而又超然、寬廣的胸懷。
答案：
1．欲揚先抑（先抑后揚）（反襯、鋪墊）（2分）
2．青山打滾堵塞牡丹江河道，形成的高山堰塞湖。（2分）曲折如河道（2分）
3．船頭的翡翠，船尾的金箔，在夕陽中窮極變幻。（2分）
4．（1）流露出對黃昏的一種厭惡（排斥、不喜歡）（2分）（2）承認黃昏雖美卻已接近尾聲，流露出的是一種無奈和惋惜。（2分）（3）生命的每一種境界，都是無法替代的歷程。（2分）因此我們只要抱著積極心態，就能享受生命的每一歷程。（2分）就像這鏡泊湖，成為河道時，它流得歡暢；堰塞成湖，它仍然逍遙。（1分）
5． B（2分）
《黃昏》的閱讀答案12
有一年春天，我因胃疾，成天躺在醫院的病床上。透過窗口，看見遠處屋頂上一大群白色的鴿子時不時地飛起來，在天空中一圈一圈地盤旋著，翱翔著。我的心常會有些空落，常有一種寂寞乃至荒涼的感覺。是因為鴿子的自由自在，反襯出了我的無奈？細想想又不全是如此。更重要的，大概是從鴿子們那種自然的永恒的充滿韻律感的行動方式上，感受到了大自然的無限與人生的短暫。尤其是，病情好好壞壞老不見轉機時，每當黃昏來臨，鴿群散盡，當天空由淡藍變為深藍，晚霞由暖色調轉向冷色調，沉沉的暗夜終于一步一步地無可挽回地降臨并不覆蓋了整個大地時，病人的心，常常會在這種美麗而無望的變化中，悄悄地抽緊，過后又不知不覺地松下來，在冷寂中無力地睡去。
一天，也是在黃昏時看著鴿子盤旋，我忽然記起了一本著名的小說《牛虻》。小說中的男主人公，那位無比堅強的意大利革命者，卻極其害怕看到黃昏落日。那是因為，他曾在起義失敗后逃出境外，在異國受了致命的傷害，曾一天天孤獨地在野外的黃昏落日中等死。后來他奇跡般地活了下來，卻怎么也不能承受舊日恐怖情緒的襲擾，偶見窗外的黃昏景色，他的臉就會變得慘白。但他并不從此走向畏怯，相反，他比過去更勇敢了。這似乎十分矛盾，小時讀這本書時我最不能理解的也是這一點。我們從小被反復灌輸進頭腦里的英雄的'概念，是不能有缺點和任何使之害怕的東西的。這位牛虻不僅那樣地真實，而且那樣地迷人，他在經歷了死之絕望以后，竟更懂得生命的意義和價值，變成了更加義無反顧的英雄。
我當然不是英雄，卻有一點是與那位異國的牛虻略有近似的--我在終于告別了醫院和病床，告別了那扇曾無數次讓我看到黃昏和鴿群的窗口之后，并沒有變成小心翼翼的生命至上主義者，卻變得更為超脫和勤奮了。我仿佛已經意識到自己極有限的生命力應該用在哪些地方，我的幾本自己比較滿意的書，差不多都是在那場大病之后寫出來的。另外也有一點是與牛虻很不相同的，就是我越來越喜歡看黃昏的景色了。
人們是習慣于將人生的老年比喻成黃昏的。我離那樣的年齡還很遠。可是，較早地體驗一下生命有可能漸漸離開自己時的心情，我想還是很有意義的。我從醫院出來后，完成的第一個作品，是那本薄薄的《人生的滋味》。這是專門寫給中學生看的。我當然知道，對于中學生來說，它顯得老氣橫秋了；可我還是愿意為他們寫這樣的書。我覺得，即使是十幾歲的中學生，也不應該只生活在自己的陽光燦爛的日子里，他們也應該有一點短暫的時間，想想未來，想想黃昏，體驗一下人生的各種不同的風景。這會使他們緊張而喧鬧的生活，變得更有滋味；也會使他們的性格，變得深刻而美麗。
不僅是黃昏，我以為，人甚至還應該體驗沉沉的黑液。前不久，我和一群友坐船到一個南方沿海城市去開會，深夜，我們圍站在甲板上，對著滿天的星光，唱一支又一支我們所難以忘懷的老歌。我忽然記起法國作家梅里美的小說《高龍巴》，其中寫到一位老水手，孤獨地坐在船頭，唱了一整夜憂傷的歌……一種悠遠蒼涼的感覺頓時浸透了我的全身。我想：高龍巴的時代，海上曾飄過老水手的歌；今天則飄過了我們的歌；幾百年之后呢？一定又有新一代人的歌在海風中飄浮蕩漾了。想到這些，我絲豪不覺得悲切凄涼，我只感到宇宙和自然的偉大；當然也想到了生命的短暫，但同時，也就更感到了人生的珍貴和美麗。
1．（5分）第一段中寫道：我的心常會有些空落，常有一種寂寞乃至荒涼的感覺。
（1）作者為什么會有這樣的感覺？
（2）從全文來看，作者這樣寫有什么作用？
2．（4分）第二至三段中寫到了一個文學形象牛虻。
（1）第二段中牛虻的真實和迷人各指什么？
（2）第三段中作者為什么說自己越來越喜歡看黃昏的景色了？
3．（4分）本文題為黃昏，卻在最后一段寫起了黑夜。對這樣一種跑題的寫法，談談你的看法。
4．（5分）在下列三道小題中任選一題，參考問題提示，對《黃昏》這篇散文作簡要的賞析
（不超過60個字）（多選視為答題無效）
（1）對于黃昏，人們的慣常認識是：夕陽無限好，只是近黃昏。簡析《黃昏》主題的匠心。
（2）文章取材，常有一草一木總關情的感嘆。簡析《黃昏》選材的智慧。
（3）文章結構，常有文似看山不喜平的要求。簡析《黃昏》布局的技巧。
參考答案
1．（5分）（1）①與鴿子相比，作者有一種失去自由的無奈；②與大自然的永恒、無限相比，作者感到了人生的短暫；③黃昏時分，作為病人，作者的心常會感到緊張、無望、冷寂。[評分標準，本題2分，每個要點1分。]（2）由鴿群、黃昏引發的不快感受寫起，既與黃昏的文題相照應，又為后文回想牛虻而產生心理轉變，變得超脫和勤奮、越來越喜歡看黃昏的景色了奠定基礎。[評分標準：本題2分。與題目照應和與下文照應2個要點各1分。]
2．（4分）（1）①真實指牛虻雖為英雄，卻有缺點，有恐懼情緒。②迷人指牛虻經歷了死之絕望以后，更懂得生命的意義和價值，變成了更加議無反顧的英雄（或：牛虻心中雖有所恐懼，但并不從此走向畏怯，而是比過去更勇敢。）[評分標準：本題2分，每小問1分。]（2分）黃昏的景色使自己更加珍惜生命，意識到自己極有限的生命力應該用在有意義有價值的地方。[評分標準：本題2分。珍惜生命，1分；生命有意義，有價值，1分。]
3．（4分）這不是真正意義上的跑題。本文雖以黃昏為題，作者的主旨在于告訴人們，特別是年輕的讀者：我們要能夠預感未來，從而更好地把握現在，在不斷的體驗生活中追求深刻。因此，文章最后的體驗黑夜，是對文章主題的深化。[評分標準：本題4分。對主旨的概括，2分；結尾對主題的深化，2分。]
4．（5分）[評分標準：本題5分。觀點正確，2分；結合作品合理分析，3分。]本題是一道開放性試題，考查的是在命題的提示或限制下合理分析與闡述的能力。答題要點如下：（1）主題的匠心，主要表現為作者對黃昏所持觀點的新鮮與深刻。中青年預先體驗黃昏甚至黑夜，嚴肅、深刻地體悟人生；黃昏是美麗的，它能促人珍惜生命，給人努力拼搏的力量；黃昏雖然短暫，卻令人感到宇宙和自然的偉大，使人產生敬畏之心……凡是本文中不同于夕陽無限好，只是近黃昏這一慣常認識的那些新鮮感受、深刻感悟，任選一點，能自圓其說即可。
（2）選材的智慧，主要表現在典型性、豐富性、新穎性上。本文的選材主要包括兩類：一類是閱歷材料，如生病、寫書、夜航等；一類是閱讀材料，如《牛虻》《高龍巴》等。以這些為論據，分析出上述三性中的任何一性，能自圓其說即可。
（3）布局的技巧，主要表現在不平上+作品結構反映了作者內心情緒的起伏。本文在結構布局上表現了一個思索者追求、釋懷的過程。壓抑（病床感受）--超脫（回想'牛虻'）--品味（出院寫書）--感恩（夜航放歌）的布局安排，銜接緊湊，層層深入，使文章讀來感覺思路清楚，不平淡乏味。
《黃昏》的閱讀答案13
①驅車從岳陽返回長沙，秋意已經籠罩了洞庭湖周圍的田園。
②水田里的稻子早已收成，田地顯得荒蕪了。在連到天邊的平原上，錯落著一些草屋與垣房。
③小屋子上都立著煙囪，建筑還是依循古制，素樸而簡單，有一種天然的、大氣的美，特別是在秋天的午后，感覺爽凈安寧。我想到在我們奔行的這條路兩旁，正是詩人屈原一生活動的地區，那秋天的意味就更迷離凄清了。
④秋蘭兮麋蕪，羅生兮堂下；綠葉兮素華，芳菲菲兮襲予。
⑤屈原的《九歌》就是寫這一片美麗的景致呀！
⑥秋日的田原是美麗的。大地一片金黃，田地里所有的小房，金頂上飛散著炊煙。金橙，略帶紫紅的夕陽，垂掛在田野的邊上。很久沒有看到這么美的夕陽，光燦燦兮襲我，令我深深震動。
⑦我們把車子停在靠近汨羅江跨江大橋的前方，走到田埂上，欣賞那正在奔向天涯的落日。時光的交疊，我想到兩千三百多年前，屈原一定也這樣看著落日，而當時他所見到的田原應該也類似今天呀！他投江的時候，應該是一個凄涼而美麗的黃昏吧？黃昏的夕陽總是引人駐足、令人遐想的，因為那片刻中無比的美麗，是那么無常、那么不可捉摸！一直到夕陽完全沉落，我們還是依依坐在汨羅江畔，看著血紅的晚霞染著天空，夕陽的來去都是無言的，但它要說的話卻彌布在天地間，它說：如果你看不見我的美，其余的就不必說了。
⑧大陸朋友突然感嘆地說：夕陽無限好，只是近黃昏。這是李商隱的詩，傳唱到今天。生病不舒服的詩人看到無限美好的夕陽，感到無常、流變，才會生起這樣的感慨。我對朋友說：這兩句詩如果改成夕陽近黃昏，所以無限好，就更貼近我們此刻的心情了！在黃昏最后的那一刻，使我們珍惜、感動、已留下無限美好的記憶，因為我們向晚心意舒，懷古看江水；夕陽近黃昏，所以無限好！
⑨同一個夕陽，看的人不同，感受完全不同；即使是同樣的人，不同時候看了夕陽，感觸也不一樣。
⑩屈原在《離騷》中不也唱過：朝發軔于天津兮，夕余至乎西極。鳳皇翼其承旗兮，交翱翔之翼翼。（注：清晨在天河的渡口啟程，黃昏時已到天上極西的地方，鳳凰展翅連接著云旗，在天上比翼飛翔。）
這是對夕陽深情的贊美，誰會想到不久后，他會投身于泛著金黃的汨羅江水呢？
心寬，一切都美好！心寬，一切都寬！心美，一切皆美！
心，進入了美的一瞬，就會看見不同的世界。
蓮池大師在《竹窗隨筆》中有段筆記：近觀山色，蒼然其青焉，如藍也，遠觀山色，郁然其翠焉，如藍之成靛也。山之色果變乎？山色如故。（注：近看山的顏色是蒼青的，接近藍白；遠觀山的顏色是翠綠色，像藍轉成深青一樣。山的顏色果真有變嗎？山還是原來的顏色。）
是的，一百人看見的山都是綠色，但一百人看見的卻有一百種綠色。千萬人看見的夕陽都是同一個夕陽，但千萬人卻有千萬種不同的心情！我是一百人之一，也是千萬人之一。我不要求看不同的夕陽，也不要求看不同的山色我只要在那深情的一刻，心美。因為我知道，心美，一切，皆美。在每一天的夕陽，在每眼看的山色，在每陣花香里，都一心。一心里，山色青、夕陽紅、花香如故。你聞到花香了嗎？
花香無言說，盡在不言中。夕陽近黃昏，所以無限好。夕陽從未隱瞞。
車子穿過汨羅江上的大橋。我想著：從古到今，夕陽也沒有什么隱瞞的呀！
（選自林清玄《在云上》，有刪改）
15、分析第⑥段在文中的作用。（4分）
16、解釋文中劃線句子夕陽從未隱瞞的含義。（5分）
17、文中第④段和第⑩段兩次引用屈原的詩句，請鑒賞其表達效果（6分）
18、你認同夕陽近黃昏，所以無限好嗎？請依據文本并聯系現實談談你的看法。（6分）
參考答案
15.結構上：承上啟下，承接上文秋日的田原美麗，開啟下文我們欣賞落日，并由此引發關于夕陽的議論。（2分）
內容上：描寫了田園美景與落日余暉，表達了作者對夕陽美景的喜愛之情。（2分）
16.夕陽來去無言，從不隱瞞自己的美，但它要說的話卻彌布在天地間：如果你看不見我的美，其余的就不必說了。（3分）夕陽的美，因人的感覺而各異，她告訴人們，心美、心寬，一切皆美。（2分）（兩點的核心內容要抓準）
17.（1）引用《九歌》，寫出了秋日黃昏的美麗景色，表達了作者對美景的喜愛之情（1分）引用《離騷》，體現了屈原對夕陽深情的贊美，證明了文中同樣的人，不同時候看了夕陽，感觸也不一樣的觀點（1分）
（2）作者奔行的道路兩旁，正是屈原一生活動的地區，看到眼前的景想到屈原的詩句，表達了作者對屈原的深深懷念（2分）
（3）引用詩句，增強了文章的文化底蘊，豐富了文章內容（2分）
18.提示：擺觀點（2分）+扣文本（2分）+聯現實（2分）
《黃昏》的閱讀答案14
閱讀《幸福的黃昏》，回答小題。（20分）
①這個黃昏，本來沒什么特別的。只是一個夏日的黃昏，普通的，正常的。白天的暑熱，漸漸消去。熾烈的太陽，溫柔成一枚紅果子，掛在天邊。起風了，有些涼爽。我走在一家醫院的宿舍區。是一些老平房，青瓦蓋頂，白石灰抹的墻。年代久了，那些白石灰，快成灰石灰了，東一塊西一塊地裂開了，看上去很斑駁。門口的地面上，鋪著磚塊，很不規則的磚塊。磚縫里，鉆出頑強的小草，尖著小腦袋，舞著小胳膊小腿的，拼命地綠著。聽消息說，這地兒，快要拆遷了。但眼下，一家一家的，依舊住得挺安穩。
②有很長的院子。院子是公共的。這個時候，熱鬧起來。家家把小桌子搬出來，桌面擦得很干凈，上面擺著碗筷。一碟涼拌瓜，還有幾只咸鴨蛋。也有一些小炒和紅燒魚什么的，在幾家桌上還看到煮好的嫩玉米棒。哦，嫩玉米棒上市了。
③孩子們被祖輩帶著，已洗好澡，身上拍著好聞的爽身粉。隔代親呢，他也微笑地看著，說，有不愛兒子的父親，卻沒有不愛孫子的祖父。莞爾，是真的呢。我祖父祖母就是極疼我的，小時的事自不必說，成年后，每趟回家，他們必拿出藏著掖著的好吃的，背了人塞給我吃。那不過是一些餅干糖果之類的，現在早已不稀罕了。然而每次，他們都極認真地做著，像做一件很重大的事。那種愛，是骨子里的罷。在這個黃昏，我很懷念他們。我也僅能用懷念，來報答他們從前的好。
④這樣看著，想著，心里突然涌上一種說不清的安詳。對，是安詳。雀們正飛過屋頂。屋后長一排一排高大的樹，還有，草地。樹是一些香樟及廣玉蘭。我實在喜歡極了廣玉蘭的，開那么大朵的花，白緞子似的。這朵息了，那朵開著，很無私地開著。仿佛一整個夏天，它們都在開花。空氣中，染著淡淡的香。使勁嗅，味道會濃一些。而草地上，草長得茂密不已。好像少有人管理，卻因此，有了野性的美。我甚至還看到有爬藤植物，牽著繞著，爬到草地邊的鐵柵欄上綠著。
⑤天上的云。對了，那會兒，我抬頭看天，驚訝地發現，云很美麗。云真美啊！我很俗地來了這么一句。我是忍不住嘆出這么一句的。那是些什么樣的云呢？像冬天滿滿開著的蘆葦花，又像一捧蓬松的白羽毛。我簡直被它驚呆了，就那么站著看它——而事實上，每個晴好的天，天上的云，都應該這般美麗的罷？是我錯過了。
⑥我錯過的僅是這個美麗的黃昏嗎？日復一日，在一些瑣碎里奔跑、沉淪、患得患失，有很多的不開心和郁悶。現在想想，那不過是一些額外的欲望。是誰說的，欲望越多，痛苦越多？人生的許多煩惱，多半是自找的。
⑦想想日常之中，我們都擁有這樣的快樂啊，卻從不知珍惜。這個黃昏，我在一家醫院的宿舍區，看著路邊的樹，看著開好的花，看著平房里進進出出的人，看著天上的云……心里突然被一種情緒裝得滿滿的，滿得很了。那種情緒叫什么呢？我微笑著想，想不出，卻對身邊的他沖口而出，我說，真幸福啊。說完，我發現了，那種情緒，原來叫幸福。
⑧幸福就這樣降臨了，降臨在這個普通的黃昏。是鳥飛過，是云飄著，是葉綠，是花開，是家常的一碗涼拌瓜……而我，竟有明亮的雙眼，可以把這一切看個真切。
⑨不由得想起認識的一個女孩，女孩長得很胖，別人都笑她的胖。以為她會愁，誰知她不，整天唱唱跳跳的，快樂得很。問她哪有這么多的樂啊。她笑，說，我胖，我喜歡。我為什么要愁啊？我能吃能睡，多么幸福！
⑩是的，世上大概沒有比能吃能睡，更幸福的事了。如此想來，我們都擁有大幸福。
小題1:請用簡潔的語言概括這篇文章的主要內容。（4分）
小題2:認真閱讀全文，說說文章是從哪些方面來寫“幸福”的內涵的。（6分）
小題3:請對文中畫線的句子“磚縫里，鉆出頑強的小草，尖著小腦袋，舞著小胳膊小腿的，拼命地綠著”進行賞析。（4分）
賞析：________________
小題4:怎樣才能感受到生活中的幸福？請結合本文內容談談你的理解。（6分）
參考答案：
小題1:一個普通的夏日黃昏（1分），“我”走在一家醫院的宿舍區（1分），感受到了幸福（2分）。
小題2:①溫馨的家常日子（平淡的生活、骨子里的親情）（2分）②安詳的自然景觀（鳥飛花開、草長云飄）（2分）③胖女孩的自身感覺（2分）。（意思對即可）
小題3:這句話運用擬人的修辭手法，將小草賦予人的情感，生動形象（2分）。同時巧用動詞“鉆”、“尖”、“舞”、“綠”突出了小草旺盛的生命力和拼搏向上的精神；其中“尖”“綠”形容詞用作動詞，“尖”凸顯了小草的形，“綠”既扣住了草的色，又寫出了小草的生機勃勃（2分）。
小題4:不錯過生活中的美麗，善于發現生活中的幸福（2分）；珍惜日常生活中的快樂，樂觀面對生活（2分）；不患得患失，不自尋煩惱（2分）。（意思對即可）
小題1:
試題分析：根據的要點，什么“時間”？什么“地點”？什么“感受“？注意文題，找到要點，簡潔概括。
小題2:
試題分析：第二、三段是寫從家庭生活中感受“幸福”，第四、五段是寫從自然界體會到“幸福”，第九段是從一個女孩子的滿足感領會到“幸福”。
小題3:
試題分析：從寫作手法（包括修辭方法）及作用、詞語的運用及效果、句子表達的含義三個方面賞析
小題4:
試題分析：抓住題干中“結合文章內容”這一提示，從家庭、自然、自己內心的感受等角度，任選一個談談自己的理解。注意話題要統一，即談“幸福感”。
《黃昏》的閱讀答案15
蘋果：偶像的黃昏
iPod、iPhone、iPad……自從上世紀末在蓋茨的支持下回歸蘋果，喬布斯就用他慣常的創新手段，收獲了一系列令人眼花繚亂和令業界難望項背的成功，從而使蘋果重新成為IT巨頭之一，甚至與Google和微軟形成三足鼎立之勢。而這樣的成功，在離開喬布斯的時代，對蘋果而言就是一個奢求。
談論技術的人總是想從蘋果的產品身上挖掘出更多領先技術的表現，雖然偶有收獲，但最近的失望卻越來越多：Mac機型越來越慢的更新換代、iPad的新瓶舊酒，都表現出蘋果的創新乏力。我想請果粉們捫心自問，如果不是喬布斯站在蘋果的大柜臺后面叫賣，你會對iPad有恁大的熱情嗎？于是，談論營銷的人又想從營銷的角度去探求蘋果的經驗，總結了蘋果掌握有“少數派”和“神秘感”兩大營銷定律。但實際上，喬布斯不在蘋果的那些年，蘋果走的同樣一條道路，結果卻是一敗涂地。其實他們不知道，蘋果的成功是不能被復制的，即使是蘋果自己。因為蘋果精神從核心而言，就是一個偶像崇拜。業界將蘋果如今的成功歸結為“蘋果的精神”：叛逆、無拘無束、藐視權威……殊不知并沒有這樣的蘋果精神存在，蘋果精神的關鍵決不在于藐視權威，因為喬布斯自己就是一個權威、一個教主、一尊神。
20xx年經濟學諾獎獲得者保羅克魯格曼將全球金融危機比喻為“金融傳染病”，這個比喻用在蘋果的用戶群身上也非常合適。蘋果就象是一種傳染病，而喬布斯則是這種傳染病的病原體，喬布斯的創新確實與眾不同，沒有章法可循，也沒有所謂的創新方法可以復制，就象是病原體的不斷變異。一旦將來某一天，離開了喬布斯這個可以不斷變異的病原體，“蘋果傳染病”的感染能力便岌岌可危了。
《哈佛商業評論》認為，“如果一個藝術性的流程很少失敗，就說明這一流程已經具有了可預測性，是時候把它轉化成科學流程了”。喬布斯對蘋果的率領和對蘋果迷的吸引顯然是一個藝術性的過程，經過這么多次這么多年的檢驗，也確實很少失敗；但是很遺憾，這一藝術過程常葆青春的核心力量之一就是不可預測性。于是，要想把喬布斯的偶像光環變成一頂可以摘下來轉手他人的帽子，似乎徹底是一件不可能完成的任務。
每一款蘋果新品的上市，都能在很多地方引發追捧，中國的北京、上海也不例外，但這一傳染力到了成都就勢微了，在成都買iPhone、iPad既不搶購也不排隊。是成都人不知道蘋果嗎？肯定不是，成都作為中國西部的IT中心，蘋果同樣享受極高的知名度。是成都悠閑的生活態度；成都人深知，小白鼠不是人生的理想模式，“生活的目的是生活本身”，不需要在對什么東西的追逐和追捧當中得到體現和發泄。
6．．下列有關說法符合文意的一項是
A、談論營銷的人從營銷的角度去探求蘋果的經驗，總結出了蘋果成功的兩大經驗，即“少數派”和“神秘感”。
B、由于蓋茨的支持，蘋果重新成為IT巨頭之一，甚至與Google和微軟形成三足鼎立之勢。
C、離開喬布斯的蘋果，成功只能是一種奢望，所以喬布斯對蘋果而言就是一個權威、一個教主、一尊神。
D、蘋果的成功是不能被復制的，即使是蘋果自己；蘋果在當下的成功可以歸結為“蘋果的精神”：叛逆、無拘無束、藐視權威……
7．下列相關椎斷與評價正確的一項是
A、經濟學諾獎獲得者保羅克魯格曼說，蘋果就象是一種傳染病，而喬布斯則是這種傳染病的病原體。
B、要想把喬布斯的偶像光環變成一頂可以摘下來轉手他人的帽子，似乎徹底是一件不可能完成的任務，是因為它是一個藝術性的過程，而非科學流程。
C、中國的北京、上海，對每一款蘋果新品的上市，都熱烈的追捧，表明他們還不明白“生活的目的是生活本身”這個道理。
D、只“創新，才能使蘋果取得一系列令人眼花繚亂和令業界難望項背的成功，而這一切只有喬布斯才能做到。
8．根據文章內容，請分三點概述蘋果的成功經驗。（3分）
6．C
7．B
8．①蘋果精神從核心而言，就是一個偶像崇拜②喬布斯的創新確實與眾不同，沒有章法可循，也沒有所謂的創新方法可以復制③喬布斯對蘋果的率領和對蘋果迷得吸引的藝術過程常保青春的核心力量之一就是不可預測性。
【解析】
6．
試題分析：A、“少數派”和“神秘感”不是蘋果成功的經驗。B、形成三足鼎立之勢，是由于喬布斯的創新而非蓋茨的功勞。D、原文“殊不知并沒有這樣的蘋果精神存在，蘋果精神的關鍵決不在于藐視權威，”
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
7．
試題分析：A、原文“經濟學諾獎獲得者保羅克魯格曼將全球金融危機比喻為‘金融傳染病’”，沒有涉及喬布斯。C、原文“成都人深知生活的目的是生活本身”，并沒有說北京、上海人不知道這個道理。D、“只有喬布斯才能做到”說法太絕對。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
8．
試題分析：本文的中心介紹蘋果成功的經驗，考生要找準信息區間，從原文找出信息并歸納出來。可結合第二段“蘋果的成功是不能被復制的，即使是蘋果自己。因為蘋果精神從核心而言，就是一個偶像崇拜。業界將蘋果如今的成功歸結為“蘋果的精神”：叛逆、無拘無束、藐視權威……殊不知并沒有這樣的蘋果精神存在，蘋果精神的關鍵決不在于藐視權威，因為喬布斯自己就是一個權威、一個教主、一尊神。”，第三段 “喬布斯的創新確實與眾不同，沒有章法可循，也沒有所謂的創新方法可以復制”，第四段“ 也確實很少失敗；但是很遺憾，這一藝術過程常葆青春的核心力量之一就是不可預測性。”來分析。
考點：分析文章結構，把握文章思路。能力層級為分析綜合C。
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