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民工父親的幸福閱讀理解附參考答案
語文學習需要通過閱讀拓寬自己的知識面，積累自己語文學習素材，也需要通過不斷的練習，檢驗自己掌握知識的程度，提高自己做題的速度，掌握必要的做題技巧，所以做語文試題也很重要。以下是小編幫大家整理的民工父親的幸福閱讀理解附參考答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
民工父親的幸福閱讀理解附參考答案1
閱讀文章，完成小題（14分）
民工父親的幸福（李良旭）
①剛搬入新居的一天，外面響起一陣敲門聲。從貓眼里往外看：一個陌生人。他的頭發蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，眼里露出一種焦灼和茫然。我警惕地將門打開一條縫，問道：“你找誰？”只見那人的臉一下子漲得通紅。他從口袋里哆哆嗦嗦地摸出一包皺巴巴的香煙遞過來，用一種近似乞求的語氣說：“同志，我是在您住的這片小區干活的民工，我想請您幫個忙，不知您能不能同意？”
②“什么事？你說吧。”我推開他遞過來的香煙，一臉狐疑地看著他。
③見我態度和緩，他一激動臉漲得更紅了，語速急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放寒假了，他就要從老家到城里來看我了。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋的漂亮房子。我想，孩子來了后，我能帶他到您家看看嗎？房子蓋了許多，可我從來不知城里人住在里面的情況，我很難對孩子說清楚。”這位民工一口氣把話說完，然后，一臉企盼地望著我。
④我恍然大悟。原來，這位民工父親是為了讓鄉下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一個心細的父親！我點頭答應了。
⑤他見我爽快地答應了，激動地說：“謝謝！謝謝！您可真是個大好人啊！我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關上了，有的說我腦子有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進民工棚……今天，我可遇到大好人了啊！”這位民工的臉上滿是喜悅，眼神里也蕩漾出一種快樂。
⑥幾天后，他果然帶著一個小男孩來到我家。那男孩十三四歲的樣子，皮膚黝黑，身體結實，還有一雙很亮的眼睛。見到我，小男孩有一種怯生生的神情。
⑦父子倆套上我遞過來的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩木地板，他們的步子邁得格外的輕緩。我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏的拘謹。做父親的好像在努力顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸所在的建筑公司蓋的。當時蓋這棟樓房時，我負責砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，這面墻上原來還留有一個洞口，為的就是運送磚塊、水泥方便，待房屋建好后，再將這洞口堵上。哦，對了，我的中級技工考試也通過了，現在我也是有文憑的建筑工人了。”
⑧他竭力地想向孩子描繪出自己在城里打拼時的細節，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神色，同時他又用另一只手握了握父親的手，父親的腰板瞬間直了許多。
⑨沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，只不過讓這對父子進了我的新房看了看，竟讓這位民工父親這么激動。就這一下子，我感到我和這位民工父親心的距離拉近了許多。周遭氤氳著一種溫暖。
⑩父子倆互相攙扶著下樓，只聽到孩子對他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服，如果我們在城里也能住上您蓋的這么好的房子就好了。”兒子的語氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？不要亂想了。你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了。”
⑾孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“____________________ 。”
小題1:通讀全文，說說民工父親的“幸福”指什么？（2分）
小題2:文中的“我”對民工父親的態度經歷了哪三個階段的變化？（2分）
小題3:聯系上下文，揣摩下面句子，探究括號中的問題。（4分）
（1）“我看到一只大手和一只小手緊緊地握在一起……同時他又用另一只手握了握父親的手……”（文中父子的兩次握手，意味有什么不同？）
（2）“……我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說就將門關上了，有的說我頭腦有問題，還有的跟蹤我，以為我是壞人，一直看著我走進民工棚……”（怎樣理解這句話的含義？）
小題4:民工父親是一個怎樣的人？請結合文中具體內容簡要分析（寫出三個方面即可）（3分）
小題5:結合上文，展開合理的.想象，將第⑾段孩子要說的話續寫出來。（50字以內）（3分）
孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“
參考答案：
小題1:①父親終于實現了帶孩子看自己在城里的“杰作”的愿望。②父親感到自己能進入城里人家，感受到一種城里人家的溫暖。③父親感到自己的人格受到別人的尊重。④兒子為父親感到自豪和驕傲，父親感到幸福。（答出其中三點即可得3分）
小題1:起先“警惕”、“一臉狐疑”（不信任）后來“恍然大悟”、“點頭答應”（理解），最后感到“和這位民工父親心的距離拉近了許多了”（感動）。
小題1:第一次握手，寫出了父子倆剛進“我”家里時那種拘謹、不安、扭捏的心理，并表現父子相互間的鼓勵與安慰；第二次握手表現了孩子為父親而感到自豪和驕傲。
小題1:寫出父親為實現兒子的愿望而遭受別人懷疑、誤解、拒絕的尷尬處境，從中表現出當今農民工這一弱勢群體的艱難生存狀態。
小題1:示例：①他是一個既細心又富有愛心的父親。例如他克服種種困難，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋得房子。②他是一個對工作認真負責、有上進心的農民工。例如他對兒子說：“我負責砌墻，……必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。……我的中級技工考試也通過了，現在，我也是有文憑的建筑工人了。
小題1:示例：“怎么不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋好的房子，過上和城里人一樣的生活。”
小題1:本題考查理解文章以及提取信息的能力。扣住描寫“民工父親”的具體情節即可答出其的幸福所在。
小題1:本題考查理解文章以及提取信息的能力。扣住“民工父親與‘我’”的具體情節描寫概括出“我”的態度經歷的三次變化即可。
小題1:本題考查揣摩句子深刻含義的能力。扣住人物的描寫即可。
小題1:本題考查理解文章中重要語句的能力。解答此題時結合文章的主旨來談即可。
小題1:本題考查分析人物形象的能力。結合文章中對父親的描寫來分析父親的形象即可。
小題1:本題是一道開放題。結合孩子的形象描寫來揣摩人物的心理活動，符合人物形象即可。
民工父親的幸福閱讀理解附參考答案2
①剛剛搬入新居不久。這天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心打字。明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進來：溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。
②突然，大門響起一陣很不規則的敲門聲。
③“你找誰？”我警惕地將門打開一條縫隙。
④“我是住在您這片小區里干活的民工，想請您幫個忙。”那個陌生人囁囁嚅嚅地說。
⑤“什么事？你說吧。”
⑥“快到暑假了，我兒子要到城里來看我，他很想知道自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。房子是蓋了許多，可我從不知道城里人住在里面的情況，我很難給孩子描述清楚。要是他來了，我能帶他到您家看一看嗎？”
⑦這位民工一口氣把話說完后，他望著我，一臉的焦灼和企盼，兩眼露出渴求的神情。
⑧我恍然大悟——真是一個心細、慈愛的父親啊！我也是一個父親，在工作中取得了一點成績，或在報刊上發表了一篇小文章，不也是喜歡在兒子面前表現一番嗎？那是一個做父親的自豪和驕傲啊！想到這，我答應了。
⑨他激動得連手也不知道放在哪里好了，臉上現出喜悅的神色。他連聲說道：“您真是大好人啊！我問了好幾家，有的一句話也不說，隨手就將門咣地關上了；有的還懷疑我是壞人，一直看著我走進了工棚……”
⑩幾天后，這位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。小男孩十三、四歲，黝黑的皮膚，結實的身體，明亮的雙眸。
“換上吧。”我熱情地說。父子倆換上了鞋套，像是生怕將木地板踏壞了似的，步子邁得格外輕緩，給人一種拘謹的感覺。我看到，一只大手和一只小手緊緊地握在一起。父親對孩子說：“這位叔叔住的這套房子就是爸爸建筑公司蓋的。我負責砌墻，眼細、心細、手細，不能有絲毫的偏差……對了，爸爸也通過了中級工的考試。現在，我也是有文憑的建筑工人了。”
兒子聽著，眼里流露著一種自豪和驕傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手緊緊地握在一起，父親的腰板似乎挺直了許多。在一旁的我，心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。
一會兒，這對父子就看完了我的新居。退到門邊時，這位民工父親伸出手，重重地握住了我的手，感動地說道：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天。我能帶孩子到城里人家來看看，感受到了城里人家的溫暖，這種幸福我一輩子也忘不了。”我看到這位民工父親的眼里閃著晶瑩的淚光。真沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動。一下子，我也感動了，我和這位民工父親的距離拉近了許多。我差一點把那位民工父親的“幸福”弄成了碎片，一種隱痛扎著我的心。
父子倆互相攙扶著下樓，那孩子對他父親說道：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子，城里人住得真舒服。如果我們在城里也能住上這么漂亮的房子就好了。”兒子的語氣里有一種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？你只要在家里把書念好，幫爺爺奶奶多干點活就行了。”
孩子仰起稚氣的臉，眨著雙眼，高聲說道：“怎么不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，一定要讓您和媽媽住上這么好的房子，過著城里人一樣的生活。”
聽了孩子的一番話，這位民工父親將孩子往懷里摟了摟。
我看到，這位民工父親的腰桿努力地挺了挺。
頓時，他在我眼里一下子變得高大起來——一個父親的偉岸和善良！（原文略有刪改）
1．這篇文章講述了一個怎樣的故事？請用簡明的語言概括出來。
答：_______________________________________
2．用恰當的詞語填入下面的橫線上，表明“我”對這位民工父親的態度的變化過程。
________→熱情→________→愧疚→________
3．開篇描寫新居“明媚的陽光像瀑布一樣成桶地潑灑進來”，其用意是什么？
答：_______________________________________
4．第段畫線句子運用的描寫方法是_________，作用是。________________________
5．說說你對下面句子中“幸福”的理解。
“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天。”
答：_______________________________________
6．在創建和諧社會的今天，仍有不少“雞犬相聞而老死不相往來”的現象。作為中學生，你認為如何才能處理好人與人之間的關系？
答：_______________________________________
題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔廣西自治區中考真題
答案 1．文章敘寫了一位民工父親帶著兒子到城里看自己建造的房子的故事。
2．警惕（或冷漠） 感動 敬佩
3．（1）體現新居的寬大、溫暖、清亮、寧靜。
（2）烘托“我”愉悅、興奮的心情。
4．動作（行動）描寫 表現這位民工父親對孩子愛憐、為孩子的理想和自信而感到自豪。
5．示例：
（1）為生活中人與人的和諧相處（或相互平等、真誠理解）而感到幸福。
（2）這位民工父親為能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福。
6．①“雞犬相聞卻老死不相往來”的現象反映了人與人之間情感的淡漠。
②人與人應該溝通理解，真誠相待，相互幫助，這樣才能和諧相處。
民工父親的幸福閱讀理解附參考答案3
閱讀文章，回答問題。
民工父親的“幸福”
李良旭
①搬入新居不久的一天，我面朝著寬大的落地玻璃窗，端坐在電腦前，專心地打著字。光線很好，明媚的陽光像瀑布一樣潑灑進來，一切看上去是那么溫暖、清亮、寧靜。心情，也沐浴在一片暖融融的氣氛中。
②突然，響起一陣雜亂的敲門聲，像寧靜的湖面扔進了一個石子，打破了這份寧靜和愜意。我心里好生納悶，嘀咕道：門上不是有門鈴嗎？為什么還要這樣亂敲門？
③我輕手輕腳地走到門邊，屏住呼吸，從貓眼往外看去：只見一個陌生人。他頭發蓬亂，臉上的灰塵和著汗水，斑斑點點，眼睛里露出一種焦灼和茫然的神色。他是誰？想干什么？一連串的疑問在我腦海里閃現。我警惕地將門打開一條縫隙，并做好隨時關上門的準備，問道：“你找誰？”
④只見那人臉一下子漲得通紅。他從口袋里抖抖顫顫地摸出一包皺巴巴的香煙，從里面抽出一支遞過來，臉上堆滿了真誠的笑意，囁嚅道：“同志，我是您住的這片小區干活的民工。我想請您幫個忙，不知您能不能同意？”
⑤“什么事？你說吧。”我推開他遞過來的那根香煙，一臉狐疑地問道。
⑥見我態度平和，沒有那種拒人于千里之外的冷漠，他的臉上流露出一種激動，臉漲得更紅了，急促地說道：“是這樣的，我的兒子馬上就要放暑假了，他要從老家到城里來看我。孩子說，他想親眼看看自己的父親在城里蓋了多少漂亮的房子。我想，孩子來了后，我能帶孩子到您家看看嗎？如果他看到城里人住上他爸爸蓋的這么好的房子，心里一定會感到非常自豪和幸福的。不知您能不能同意？房子蓋了許多，可我從來不知城里人住在里面的情況，我很難對孩子描述清楚。”這位民工一口氣把話說完后，一臉焦灼和企盼。
⑦我恍然大悟。原來這位民工父親是想讓鄉下的孩子親眼目睹自己在城里的“杰作”，真是一位細心的父親啊！我也是一個父親，自己在工作中取得一點成績，或者在報刊上發表一篇小文章，不是也喜歡在兒子面前炫耀一番嗎？那是一個父親的自豪和驕傲啊！想到這兒，我毫不猶豫地點頭答應了。
⑧這位民工見我爽快地答應了，激動得連連稱謝，一副受寵若驚的樣子。他忍不住說道：“謝謝！謝謝！您可真是個大好人啊。我問了好幾家，人家一聽我要帶孩子來看看他們家，有的一句話也不說，隨手就將門關上了；有的說我腦子有問題，簡直莫名其妙；還有的跟蹤我，懷疑我是壞人，一直看著我進了民工工棚。今天，我可遇到大好人了啊。”這位民工的臉上一片喜悅，洋溢著一種明媚。
⑨幾天后，這位民工父親果然帶著一個小男孩來到我家。小男孩十三四歲的樣子，黝黑的皮膚，結實的身體，一雙眸子很亮。見到我，小男孩一副怯怯的樣子，但看到我熱情和藹地撫摸他的頭，才放松下來。他父親在一旁堆著一臉的歉意，不停地說道：“鄉下孩子，不懂事，請多包涵。”父子倆套上我遞過去的鞋套，小心翼翼地邁著步子。也許是第一次踩上木地板，他們好像生怕將木地板踩壞了似的，步子邁得格外輕緩。我看到，此時，一只大手和一只小手緊緊地握在一起，兩人的目光中有一種扭捏和拘謹。做父親的好像在努力地顯示出一種老練和成熟，只見他邊彎下腰，邊對兒子講道：“叔叔家住的這套房子就是爸爸的建筑公司蓋的。當時在蓋這棟樓房時，我負責砌墻，你別小看了這砌墻的活，必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。你看，當時在砌這面墻的時候，這面墻上還留有一個洞口，和隔壁是相通的，為的是運送磚塊、水泥、黃沙等施工材料，房屋建好后，這個洞口便被堵上了。現在，我要是不說，你可一點也看不出啊！哦，對了，我的中級工考試也通過了，現在，我也是有文憑的建筑工人了。”
⑩看得出，孩子的父親在竭力向孩子描繪自己在城里打拼時的一些細節，讓兒子感受到自己在城里工作的情景。兒子聽了，不停地望著他的父親，眼睛里流露出一種自豪和驕傲的神情，只見他又用另一只手握了握父親的手。父親的腰板似乎又挺直了許多。面對此情此景，在一旁的我心里也有一種溫暖和甜蜜的感覺。
看完了我的新居，兩人亦步亦趨地退向門邊向我告別。突然，這位民工父親伸出兩只手，一下子緊緊地握住了我的手，激動地說道：“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天，這種幸福我一輩子也忘不了。”我看到這位民工父親的眼睛里一片晶瑩，沒想到，在我看來一件簡單、普通的事，竟讓這位民工父親這么激動。我突然感到，我和這位民工父親的距離拉近了許多。
父子倆互相攙扶著下樓，只聽孩子對他父親說：“爸爸，您真了不起，蓋出這么好的房子。城里人住得真舒服，如果我們在城里也能住上您蓋的房子就好了。”兒子的語氣里有種羨慕和向往。父親愛憐地摸了摸孩子的頭，說道：“傻孩子，這怎么可能呢？不要亂想了，你只要在家里把書念好了，幫爺爺、奶奶多干點活就行了。”
孩子仰起稚氣的臉，擲地有聲地說道：“怎么不可能？我一定好好讀書，將來有出息了，我一定要讓您和媽媽住上您在城里蓋的房子，和城里人一樣生活。”
聽了孩子的這番話，這位民工父親情不自禁地將孩子往懷里摟了摟。我看到，這位民工父親將腰桿努力地挺了挺。頓時，他在我眼里一下子感到高大了許多：一個父親的偉岸和堅強。（選自《讀者》2010年第七期）
1、結合全文內容，用簡潔的語言，分點概括文中民工父親的幸福。
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2、第⑩段和第都寫到父親挺腰的動作，請聯系上下文，說說兩次挺腰有什么不同？
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3、聯系具體語境，回答下列兩小題。
（1）請說出“今天，是我進城打工以來過得最幸福的一天”中“幸福”的含義。
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（2）簡要說說第⑨段中畫線句子的表達效果。
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4、民工父親是一個怎樣的人？請結合文中具體內容簡要分析（寫出三個方面即可）
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5、結合文章，聯系生活實際，談談你從中獲得的啟發（不少于2點）。
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題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔江蘇期末題
答案 1、幸福一：民工父親的工作得到兒子的首肯和欽佩；
幸福二：能進入城里人家，感受到城里人家的溫暖；
幸福三：自己兒子的懂事、上進。
2、第⑩段中父親挺腰是因為父親讓兒子感受到自己在城里打拼時的工作的情景，并讓孩子感受到了有這樣一位父親而感到自豪和驕傲。第段中的挺腰是因為聽到兒子說一定要努力讀書，讓父母也能住進城里的房子而感到無比的欣慰。
3、（1）為生活中人與人的和諧相處（或相互平等、真誠理解）而感到幸福，為能在孩子面前展示自己的工作成就而幸福。
（2）運用動作描寫，“踩、邁”等詞寫出了父子倆初入房間時膽怯與小心。
4、示例：
①他是一個既細心又富有愛心的父親。例如他克服種種困難，乞求城里人讓孩子看自己在城里蓋的房子。
②他是一個對工作認真負責的農民工。例如他對兒子說：“我負責砌墻，……必須做到心細、手細、眼細，不能有絲毫的偏差。”
③有上進心，例如“……我的中級技工考試也通過了，現在，我也是有文憑的建筑工人了。”
④通過參觀城里人的房子讓孩子得到感悟，可見父親善于教育自己的孩子。
5、從“我”的角度思考，我們要關心弱勢群體，要理解尊重他們，要平等對待他們；從文中“兒子的角度”思考，我們要懂得感恩父母，回報父母等。
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