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《我愛(ài)水》閱讀參考答案
在學(xué)習(xí)和工作中，我們需要用到閱讀答案的時(shí)候非常的多，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識(shí)體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或某一知識(shí)點(diǎn)中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的《我愛(ài)水》閱讀參考答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《我愛(ài)水》閱讀參考答案 1
我愛(ài)水。多少年來(lái)，生活的戲劇雖幾易布景，但我總喜歡濱水而居，為了在夢(mèng)中可以聽到那潺潺的柔聲，明晨啟扉，更可見到那一片照眼的清光。一灣澄明的流水，靜靜地向前滑流著，滑流著，把我的思念與憂慮都帶走了，最后只將我留在岸邊，悄然獨(dú)立，盈耳只有那琤琮微響，向我訴說(shuō)一個(gè)無(wú)終結(jié)的故事。
我最喜愛(ài)的那片水，該是故都城北的什剎海了。那如一塊青玉的平靜流水，曾做了我四年的伴侶。
什剎海正位于我母校的后門，度過(guò)一道筑在溪水上的石橋，再一轉(zhuǎn)彎，便會(huì)聽見那愉快的水聲，伴著水濱青翠的樹色在歡迎來(lái)訪者了。逢著清晨無(wú)課，我總是拿了一本詩(shī)集，在水邊徜徉。那時(shí)候，正是充滿了詩(shī)意與幻夢(mèng)的年紀(jì)，水邊有時(shí)是“自在飛花輕似夢(mèng)”的詩(shī)境，有時(shí)是“無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”的凄涼境界，還有什么更適于少年的心靈流連徘徊？我常是將書放在身邊，雙足垂到水面，叫水上的白云，將我?guī)У接譁嘏帚皭澋幕脡?mèng)里。我曾有一首小詩(shī)，其中兩段是：
我曾持一卷詩(shī)一朵花來(lái)到你身旁，
在柳蔭里靜聽那汩汩的水響。
詩(shī)，遺忘了；花，失落了，
而今再尋不到那流走的時(shí)光。
你曾幾番入夢(mèng)，同水上一片斜陽(yáng)，
還有長(zhǎng)堤上賣書老人的深色衣裳。
我曾一疊疊買去他的古書，
卻憾恨著買不去他那暮年的悲傷。
詩(shī)中“你”的稱謂，即是指什剎海。這首詩(shī)里，實(shí)在交織著無(wú)限的懷念和悵惘。
什剎海的可愛(ài)處，在于它的“變”，在于它的“常”，晴陰風(fēng)雨，春去夏來(lái)，水邊的景色不同，而它那最高度的美與宜人處，卻永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏在那一片朦朧水霧，以及瀲滟清光里，引人系戀。
當(dāng)冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上試步的樂(lè)趣享不到了，但一片溫柔的春意，卻把整個(gè)什剎海的靈魂浸透了。不知何處傳來(lái)一聲聲鷓鴣的啼喚，像是那么遙遠(yuǎn)，又像是那么逼近，聽來(lái)似是不分明，然而卻又是那般動(dòng)聽，直扣人的心門。再過(guò)幾天，水邊的楊柳出了淺淺的綠痕，水堤上的泥土漸軟了，而幾場(chǎng)雨后，水已平了堤，時(shí)時(shí)刻刻似乎要漲溢出來(lái)，卻又似被一道神秘的邊界拘攔住了。一直在那里溶溶漾漾，如同一個(gè)殷勤的主人的手，將酒杯斟得太滿了，使每一個(gè)來(lái)游者，都想一嘗這葡萄色的瓊漿，而低吟：“呵，你新鮮的湖水，陶醉了我的心靈。”
放假的日子，水邊那塊大石，便是我露天的座位了，水聲輕柔，水光明媚，教給我無(wú)窮盡的智慧。將已逝去的，正在進(jìn)行的，將要發(fā)生的一切，緩緩地告訴了我。我就這樣坐著，聽著，想著，直到夕陽(yáng)將輝煌的火炬投入水中，將對(duì)岸人家的窗子也照亮了，我才將水色水光攝錄心坎，帶了回去。
最可愛(ài)的還有那水邊新秋，北方的秋天本來(lái)是悄悄地來(lái)，比春天來(lái)得更幽俏。有一天，你一凝眸，不免驚訝水的顏色深了，堤邊水位低了，水寥花的顏色更深了一些，而荷葉已有一絲憔悴之態(tài)。那么，秋意便是滿了什剎海了。漸漸地，水邊橋頭，有個(gè)老人在賣荷葉粥了，水面上，更有一些年輕的女孩子赤足在采鮮藕，什剎海在荷葉的搖曳中已另有一種感傷的情調(diào)，但當(dāng)星光落在水面時(shí)，你已可依稀聽到詩(shī)神環(huán)佩。
島上鄉(xiāng)居，流水繞墻，每天望著這蜿蜒而去的山溪，我更懷念起什剎海了……
16.“這首詩(shī)里，實(shí)在交織著無(wú)限的'懷念和悵惘”。聯(lián)系上下文，理解“懷念和悵惘”中蘊(yùn)含的復(fù)雜情感。（4分）
答：
17.文中描述了什剎海四季變化的景色，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么作用。（6分）
答：
張秀亞《我愛(ài)水》閱讀答案
18.“當(dāng)星光落在水面時(shí)，你已可依稀聽到詩(shī)神環(huán)佩。”，聯(lián)系上下文，簡(jiǎn)要分析這句話的深層含義。（4分）
答：
19.文章的題目是“我愛(ài)水”，卻主要寫什剎海，作者這樣寫是否合理？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的看法和理由。（6分）
答：
參考答案：
16.①作者懷念什剎海卻只能在夢(mèng)中相見的遺憾之情；②作者感傷懷舊的情緒和濃郁的鄉(xiāng)愁情結(jié)。
17.①具體表現(xiàn)了什剎海景色之美；②表達(dá)了作者對(duì)什剎海的喜愛(ài)之情。
18.指夜晚的什剎海很美，能觸發(fā)詩(shī)人的創(chuàng)作靈感。
19.意對(duì)即可。示例：合理。題目是“我愛(ài)水”，文章開篇點(diǎn)題，接著由眼前之水過(guò)渡到故都之水，行文自然巧妙；文章的主旨是表達(dá)作者對(duì)什剎海的喜愛(ài)和思鄉(xiāng)之情，因而寫什剎海的篇幅比較多。
示例：不合理。文章的主旨是表達(dá)作者對(duì)什剎海的喜愛(ài)和思鄉(xiāng)之情，因此題目太過(guò)于籠統(tǒng)、寬泛。
《我愛(ài)水》閱讀參考答案 2
我愛(ài)水。多少年來(lái)，生活的戲劇雖幾易布景，但我總喜歡濱水而居，為了在夢(mèng)中可以聽到那潺潺的柔聲，明晨啟扉，更可見到那一片照眼的清光。一灣澄明的流水，靜靜地向前滑流著，滑流著，把我的思念與憂慮都帶走了，最后只將我留在岸邊，悄然獨(dú)立，盈耳只有那琤琮微響，向我訴說(shuō)一個(gè)無(wú)終結(jié)的故事。
我最喜愛(ài)的那片水，該是故都城北的什剎海了。那如一塊青玉的平靜流水，曾做了我四年的伴侶。
什剎海正位于我母校的后門，度過(guò)一道筑在溪水上的石橋，再一轉(zhuǎn)彎，便會(huì)聽見那愉快的水聲，伴著水濱青翠的樹色在歡迎來(lái)訪者了。逢著清晨無(wú)課，我總是拿了一本詩(shī)集，在水邊徜徉。那時(shí)候，正是充滿了詩(shī)意與幻夢(mèng)的年紀(jì)，水邊有時(shí)是“自在飛花輕似夢(mèng)”的詩(shī)境，有時(shí)是“無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”的凄涼境界，還有什么更適于少年的心靈流連徘徊？我常是將書放在身邊，雙足垂到水面，叫水上的白云，將我?guī)У接譁嘏帚皭澋幕脡?mèng)里。我曾有一首小詩(shī)，其中兩段是：
我曾持一卷詩(shī)一朵花來(lái)到你身旁，
在柳蔭里靜聽那汩汩的水響。
詩(shī)，遺忘了；花，失落了，
而今再尋不到那流走的時(shí)光。
你曾幾番入夢(mèng)，同水上一片斜陽(yáng)，
還有長(zhǎng)堤上賣書老人的深色衣裳。
我曾一疊疊買去他的古書，
卻憾恨著買不去他那暮年的悲傷。
詩(shī)中“你”的稱謂，即是指什剎海。這首詩(shī)里，實(shí)在交織著無(wú)限的懷念和悵惘。
什剎海的可愛(ài)處，在于它的“變”，在于它的“常”，晴陰風(fēng)雨，春去夏來(lái)，水邊的景色不同，而它那最高度的美與宜人處，卻永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏在那一片朦朧水霧，以及瀲滟清光里，引人系戀。
當(dāng)冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上試步的樂(lè)趣享不到了，但一片溫柔的春意，卻把整個(gè)什剎海的靈魂浸透了。不知何處傳來(lái)一聲聲鷓鴣的啼喚，像是那么遙遠(yuǎn)，又像是那么逼近，聽來(lái)似是不分明，然而卻又是那般動(dòng)聽，直扣人的心門。再過(guò)幾天，水邊的楊柳出了淺淺的綠痕，水堤上的泥土漸軟了，而幾場(chǎng)雨后，水已平了堤，時(shí)時(shí)刻刻似乎要漲溢出來(lái)，卻又似被一道神秘的邊界拘攔住了。一直在那里溶溶漾漾，如同一個(gè)殷勤的主人的手，將酒杯斟得太滿了，使每一個(gè)來(lái)游者，都想一嘗這葡萄色的瓊漿，而低吟：“呵，你新鮮的湖水，陶醉了我的心靈。”
放假的日子，水邊那塊大石，便是我露天的座位了，水聲輕柔，水光明媚，教給我無(wú)窮盡的智慧。將已逝去的，正在進(jìn)行的，將要發(fā)生的一切，緩緩地告訴了我。我就這樣坐著，聽著，想著，直到夕陽(yáng)將輝煌的火炬投入水中，將對(duì)岸人家的窗子也照亮了，我才將水色水光攝錄心坎，帶了回去。
最可愛(ài)的還有那水邊新秋，北方的秋天本來(lái)是悄悄地來(lái)，比春天來(lái)得更幽俏。有一天，你一凝眸，不免驚訝水的顏色深了，堤邊水位低了，水寥花的顏色更深了一些，而荷葉已有一絲憔悴之態(tài)。那么，秋意便是滿了什剎海了。漸漸地，水邊橋頭，有個(gè)老人在賣荷葉粥了，水面上，更有一些年輕的女孩子赤足在采鮮藕，什剎海在荷葉的搖曳中已另有一種感傷的情調(diào)，但當(dāng)星光落在水面時(shí)，你已可依稀聽到詩(shī)神環(huán)佩。
島上鄉(xiāng)居，流水繞墻，每天望著這蜿蜒而去的山溪，我更懷念起什剎海了……
閱讀題：
1、文章開頭說(shuō)“我愛(ài)水”，結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者愛(ài)水的原因有哪些？
2、賞析文中句子“一直在那里溶溶漾漾，如同一個(gè)殷勤的主人的手，將酒杯斟得太滿了，使每一個(gè)來(lái)游者，都想一嘗這葡萄色的瓊漿”。
3、作者在描述什剎海時(shí)，融入了自己的情感，請(qǐng)結(jié)合文本分析作者是如何將什剎海與自身情感緊密聯(lián)系起來(lái)的。
4、文章結(jié)尾寫“島上鄉(xiāng)居，流水繞墻，每天望著這蜿蜒而去的山溪，我更懷念起什剎海了”，這樣結(jié)尾有什么作用？
答案：
1、水能帶走思念與憂慮：一灣澄明的流水，靜靜地向前滑流著，把作者的思念與憂慮都帶走了，讓作者在岸邊悄然獨(dú)立，沉浸在琤琮微響訴說(shuō)的無(wú)終結(jié)故事中。
水邊充滿詩(shī)意與幻夢(mèng)：作者年少時(shí)在什剎海水邊徜徉，水邊有時(shí)是“自在飛花輕似夢(mèng)”的詩(shī)境，有時(shí)是“無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”的凄涼境界，適于少年的心靈流連徘徊，能將作者帶到溫暖又惆悵的幻夢(mèng)里。
什剎海景色多變且宜人：什剎海晴陰風(fēng)雨、春去夏來(lái)景色不同，最高度的美與宜人處永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏在朦朧水霧和瀲滟清光里，引人系戀。不同季節(jié)有不同的美，春天有溫柔的春意、鷓鴣的啼喚；新秋有獨(dú)特的風(fēng)情，荷葉搖曳、女孩采藕，還有感傷的情調(diào)與詩(shī)神環(huán)佩。
2、修辭手法：運(yùn)用了比喻的.修辭手法，將什剎海的水面比作殷勤的主人斟得太滿的酒杯，將什剎海的水比作葡萄色的瓊漿。
表達(dá)效果：生動(dòng)形象地寫出了什剎海水面溶溶漾漾、充滿生機(jī)的狀態(tài)，以及水的清澈誘人，表達(dá)了作者對(duì)什剎海的喜愛(ài)與陶醉之情。
3、直接抒情：作者直接表達(dá)對(duì)什剎海的喜愛(ài)，稱“我最喜愛(ài)的那片水，該是故都城北的什剎海了”，將什剎海視為四年的伴侶，表達(dá)出深厚的情感。
借景抒情：作者描繪什剎海不同季節(jié)的景色，如春天的溫柔春意、鷓鴣啼喚，新秋時(shí)水的顏色變化、荷葉搖曳、女孩采藕等，在描寫中融入了自己對(duì)什剎海的喜愛(ài)、懷念以及悵惘等情感。例如寫新秋時(shí)“什剎海在荷葉的搖曳中已另有一種感傷的情調(diào)，但當(dāng)星光落在水面時(shí)，你已可依稀聽到詩(shī)神環(huán)佩”，借景抒發(fā)了復(fù)雜的情感。
借詩(shī)傳情：作者創(chuàng)作了與什剎海相關(guān)的詩(shī)歌，詩(shī)中“你曾幾番入夢(mèng)，同水上一片斜陽(yáng)，還有長(zhǎng)堤上賣書老人的深色衣裳。我曾一疊疊買去他的古書，卻憾恨著買不去他那暮年的悲傷”，通過(guò)詩(shī)歌交織著對(duì)什剎海無(wú)限的懷念和悵惘，將自身情感與什剎海緊密相連。
4、結(jié)構(gòu)上：與文章開頭“我愛(ài)水”以及中間對(duì)什剎海的詳細(xì)描寫相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加完整、嚴(yán)謹(jǐn)。
內(nèi)容上：通過(guò)寫島上鄉(xiāng)居時(shí)望著山溪卻更懷念什剎海，突出了什剎海在作者心中的獨(dú)特地位和深深的眷戀之情，進(jìn)一步深化了文章的主題，即表達(dá)對(duì)什剎海的喜愛(ài)與懷念。
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