閱讀理解訓練《家里養了一只貓》帶答案
家里養了一只貓。今年秋天，它產下了兩只小貓，都帶著虎皮紋，一只跟它自己一模一樣，一只貓色發黃。貓的生命是很單調的，幼年神情天真，看見會動的很激動，試探幾下撲過去，一年過后，就變成了老貓，每天醒著為了吃飯，吃飯為了睡覺，深情愁苦，興味索然，抱在懷里安安穩穩，不失為默默溫情。
前幾天回家，老貓和小貓偎依睡在窩里，小貓敵視地看著我，老貓則緊緊盯著我，隨時準備起身跑到食碗邊。那只黃色的小貓不見了，我知道，它被送走了。母親說，那只小貓送給了賣貓糧的寵物店。寵物店的人特別喜歡它，寵物店周邊的人也很喜愛它。有一天它被狗追著跑，跑到馬路邊，被自行車軋死了。
母親的話，說的很輕。我撫摸著老貓的頭，一邊逗緊張兮兮的小貓。它們知道這件事嗎？
幾年前的一個夜里，我走在馬路上，路邊停滿了車，走著走著，一只，兩只，幾只小貓從車底跑出來，似乎想跟我玩。我朝它們走去，才看見貓媽媽緊張的看著這幾只小貓，更緊張的看著我。這一家人在城市里流浪，它們會幸福嗎？
更早幾年，還在學校，夜里我們騎著車，經過學校里的小河，一直貓媽媽帶著自己的幾只小貓正在行進的途中，它們大概是搬家了，順著鐵柵欄往校墻外走。見到我們，貓媽媽加快了步伐，一溜煙消失了，小貓也緊緊跟隨，但還是有一個落下了，嗷嗷地叫喚。同學想把小貓抱走，我說，一會它媽媽會來找它的，我只是這么說。它們最后團聚了么？
前幾天，我們去一處廢棄的廠房考察，天氣已經變涼，我們穿著厚厚的衣服小心翼翼地穿過鐵絲網，來到一片荒廢的建筑里。廠房里的機器早已搬空，玻璃都被敲碎，剪斷的鐵絲電線從高高的房梁上垂下。地面上堆放著雜物，墻上留下了涂鴉，有個地方寫著：“阿凡提到此一游”。同事拽著我，感覺很害怕，說如果天再暗一點，真的像電影里的綁架現場。這是被城市遺忘的地方，曾經機器轟鳴，而在我們的眼里，未來它將熙熙攘攘。而今它仍然具有生命力，廠房的東側空地長滿了樹木和沒膝的雜草，周邊的水泥地上長出了盡可能多的野草。只是這生命不被承認，遲早有一天它們要接受割除和改造，成與為一片欣欣向榮的商業所匹配的景觀設計。當我們準備離開時，我受好奇心驅使，來到一間小屋，想看墻上還未揭掉的字紙，卻在地上，一處辨不清是毛毯還是沙發皮套的堆放物里，發現四只團在一起的小黑狗，它們的身體半截蓋在被子之下，雖然簡陋，卻能給它們足夠的溫暖。離開之后，我們沿著馬路繼續考察，一直母柴狗穿過花壇，遙遙地看了我們一眼。廠房已經荒廢多年，沿著馬路的一邊為了美觀故意刷上了明亮的漆色，我曾預想會在那里遇到流浪漢，卻發現那里有狗的一家。它們會不會餓肚子，小狗長大之后，會繼續流浪嗎？
不得不承認，這些疑問其實包含了作為人的我的自我關懷。生而為人，我們為生命賦予了重重的意義和價值。我們會為自己慶生，為親友厚葬，我們設計并遵守種種制度和規則，并且一生都在理性和非理性、守序和失序之間掙扎。然而在人群之外，在更廣闊的空間里，生命簡單而野蠻。一只小貓從無到有，從一團肉泥成長為捕食能手。一只從未受過寵愛的流浪狗照例每天覓食、哺育，卻從未聽說有哪只狗因為生活壓力而自殺。生命脆弱，死亡的威脅從未消失過，然而這些生命卻從未因為顧慮明天而自斷。
人生之中有許許多多無可奈何的事情，痛苦與煩惱常存，有時出自強烈的打擊，有時出自難以更改的性情。幸福圓滿常常難以企及，想要得不到，得到不想要，騷動的欲望更加重了不幸的感覺，記憶里的傷痕和幻想里的末日讓人更容易離開現實，變得像亡命之徒，與自己作著曠日持久的追逃噩夢。然而在計算收入和個人顏面的房間之外，世界以無比寬容的.態度對待每一個生靈，讓它生，讓它快活，讓它以本能延續自己，而非用道德和律法、成文和不成文的規矩裁定它的本質，羈押它的未來。
當有一天，我們迎來了死亡。人生中曾有的痛苦喜樂也隨我們一同死亡。生命中的各種滋味與我們同生同死，并且，因為苦，我們識別出了甜，因為甜，我們識別出了苦——殘缺與完美，虛浮與實在，與我們同生同死，并因為我們身處其中一端，我們也同時擁有了另一端。
�。ㄟx自《散文》2014年第1期，有刪改）
1．這篇文章的思路是如何展開的？請用簡明的語言概括。（6分）
2．第一段“小貓變成了老貓，每天醒著為了吃飯，吃飯為了睡覺，深情愁苦，興味索然，抱在懷里安安穩穩，不失為默默溫情。”在文中有什么作用，請結合全文簡要分析。（4分）
3 賞析下列句子。（6分）
（1）貓和小貓偎依睡在窩里，小貓敵視地看著我，老貓則緊緊盯著我，隨時準備起身跑到食碗邊。（3分）
答：
（2）而今它仍然具有生命力，廠房的東側空地長滿了樹木和沒膝的雜草，周邊的水泥地上長出了盡可能多的野草。（3分）
4．結合文本探究“我們身處其中一端，我們也同時擁有了另一端”蘊含的深意。（8分）
閱讀答案
1．先寫家里的一只貓生活單調而快樂，（2分）然后回憶以前看到的貓的生活的情景，（2分）最后表達自己對生命滋味的思考。（2分）
2．內容上突出貓的生命滋味——興味索然，默默溫情；（2分）結構上引起下文，貓后來的生命歷程以及我對生命的思考。（2分）
3．（1）運用神態描寫（或細節描寫），（1分）突出小貓和老貓都擔心我傷害到它們，（1分）小貓和老貓在一起其樂融融，感受到生命的樂趣。（1分）
（2）突出了小黑狗生存環境的惡劣，反襯小黑狗和母柴狗具有頑強的生命力。（生存環境的惡劣，1分；反襯，1分；具有頑強的生命力，1分）
4．（1）我們的生活有時是單調的，但也很快樂。貓的生命是很單調的，幼年神情天真，變成了老貓，安安穩穩，溫情脈脈。（3分）
�。�2）我們生活在理性和非理性、守序和失序之間，生命雖脆弱而堅強。我們從未聽說貓或狗因為顧慮明天而自斷。（3分）
�。�3）生活中，因為一端“苦”，讓我們識別出了另一端“甜”；因為一端“甜”，讓我們識別出了另一端“苦”。（2分）
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