《找回顫動的感覺》閱讀練習及答案
（1）畢業前最后一次班會，班主任童老師說了許多祝福和叮嚀的話，然后發給每人一張稿紙，讓他們寫出自己認為未來人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。
（2）童老師話音剛落，他就在稿紙上寫出答案：賺一萬元錢、住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。
（3）二十年過去了，已成為京城富商的他，又回到故鄉，參加母校五十年慶典。他為老師準備了一份貴重的禮物——LV皮包。
(4)他的禮物，好像并沒讓老師感動——這位一輩子生活在小鎮、奔走于校園的中學女教師，似乎對來自法國的著名品牌并無多少印象。相反，他自己，卻被老師的禮物深深地感動了！那是二十年前他離開學校時完成的最后一篇作文。
（5）他看著那有些發黃的紙上寫著：賺一萬元錢、住有陽臺的樓房、看羅大佑演唱會。他百感交集，眼淚一瞬間涌了出來。
（6）他早已實現這些夢想。實現之后，并不覺得它們重要。
（7）“如果現在，讓你寫下過去二十年，對你影響最重要的三件事，你會寫什么？”老師問。
（8）他思考片刻，拿出筆，在稿紙背面寫下： 、 、 。
（9）老師看了，微笑著道：“給我講講吧。我相信，每件事背后，都藏著一個故事。”
（10）那一年，他二十九歲，辭職創辦自己的公司，忙的暈頭轉向，春節也沒回家。除夕夜，他往家打電話，母親問：“有沒有吃餃子？”他說：“吃了，在超市買的速凍水餃，一點兒也不好吃。真想吃你包的三鮮餡餃子。”初一晚上，他剛剛上床睡覺，就被門鈴聲叫醒，開門一看：是母親。她坐了十二個小時的火車，給兒子送餃子來了！
（11）他對老師道：“那是我一生中吃過的最好的餃子！現在回想起來，還能感受到那種特有的香味。”
（12）一年后，由于各種原因，公司倒閉了。當初創辦公司，他欠下幾萬元債，心灰意冷，萌發輕生念頭。這時，一位平時并不十分親近的朋友找到他，給他一本存折，告訴他密碼，轉身走了。
（13）“存折上 有6500元錢，是他的所有積蓄。他是一名公務員，每月薪水不到一千，每次發薪就存一二百，每次存錢的記錄都在上面。其實這點兒錢起不了什么作用，對我起作用的是存折主人的真誠和信任。就算是為了報答他，我也一定要收拾殘局，東山再起！”
（14）說到這，他停住了，陷入深思，仿佛又回到那充滿艱辛的拼搏歲月。 [來源:學科（15）老師用慈愛的目光看著他道：“那第三件事呢?一定是個浪漫的故事吧！”。
（16）“不，一點兒也不浪漫。那字條上沒有寫‘我愛你’，‘我想你’這些甜蜜的話。當時那種情況，我們根本沒有心情。”
（17）“發生了什么事？”
（18）“兩年前，我由于長期勞累和工作緊張，患上了耳疾，醫學上叫乳突炎。我先是左耳感染，后來右耳也染上了。那段時間，妻子一直陪著我，每天幫我熱敷、清洗耳道。病情越來越重，我需要動手術。手術前夜，我擔心手術失敗會失聰。她就給我寫下那張字條：親愛的，別擔心，我愿意永遠做你的耳朵！”
（19）老師被他的故事打動了，像一位慈愛的母親，伸手在他的背上拍打幾下，意味深長地道：“二十年前，你們寫在紙上的答案五花八門，有的很虛幻，有的很物質。二十年后，你們在生活中找到了自己的答案，雖然各不相同，但讀來讀去，我只讀出兩個字——感動。其實想想也對，生活中還有什么比感動更重要的呢？”
（20）是啊，生活中還有什么比感動更重要的呢！它只輕輕一下，就撥動了心的弦律，蕩起的漣漪久久揮之不去！無論何時何地，回憶那些令人感動的事，總有一種顫動的感覺。那些感動里包含著歲月老人無法帶走、死亡之神無法摧毀的.真情。
14．聯系上下文，請在第（8）段內天空缺處填入三個恰當的短語。(3分)
15．為什么“他的禮物，好像并沒讓老師感動”而“相反，他卻被老師的禮物深深感動”？請結合全文說出原因(4分)
16. 小說第（6）段能否刪去？請結合上下文說出理由。3分)
17.請說說你對題目“找回顫動的感覺”深刻內涵的理解。( 3分)
18.小說常常通過細膩的心理描寫塑造人物形象。（本題共7分）
我幾乎還不會作文呢！我再也不能學法語了！難道這樣就算了嗎？我從前沒好好學習，曠了課去找鳥窩，到薩爾河上去溜冰……想起這些，我多么懊悔！我這些課本，語法啦，歷史啦，剛才我還覺得那么討厭，帶著又那么重，現在都好像是我的老朋友，舍不得跟它們分手了。還有韓麥爾先生也一樣。他就要離開了，我再也不能看見他了！想起這些，我忘了他給我的懲罰，忘了我挨的戒尺。
（1） 上面是《最后一課》中運用這種寫法的語段，請從“通過細膩的心理描寫塑造人物形象”角度進行賞析。（4分）
（2） 請發揮想象，運用這種寫法將本文第（10）段“他”見到母親那一刻的內心獨白描述出來（80到100字）（3分）
答案：
14．母親的餃子 朋友的存折 妻子的字條
15．（1）因為老師一輩子生活在小鎮、奔走于校園，對來自法國的著名品牌并無多少印象。更重要的是老師注重內心的感動而不重視物質享受。 （2）因為老師給他的禮物是20年前他離開學校時完成的最后一篇作文，老師一直完好無損地保存至今，這一舉動深深感動了他。
16．不能刪去 第6段是過渡段，承上啟下；總結上文，為下文故事情節的展開作鋪墊；刪去后文意不連貫，情節不夠完整。
17．生活中最重要的是撥動人們心弦的感動，因為這些感動里包含著歲月老人無法帶走、死亡之神無法摧毀的真情。回憶那些令人感動的事，珍惜歲月的真情，才是找回了顫動的感覺。
18．（1）作者通過細膩的確良心理描寫，寫出了小弗朗士因貪玩不認真學法語的懊悔之情，對法語由討厭到喜愛的態度轉變，以及對韓麥爾先生的無比同情、理解和留戀；成功塑造出小弗朗士由一個貪玩、調皮、不懂事的孩子，轉變為一個懂事、熱愛祖國、熱愛法語、理解愛戴老師的人物形象；心理描寫細膩、真摯感人。 （2）示例“媽媽，我只是說想吃您包的三鮮餃子，沒想到您竟真的給我送來了！您對我真的是太好了！我平時很少回家看您，很少關心您的身體和生活，想想這些，我真后悔啊！媽媽，今后我一定好好孝順您！”
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