《赴洛道中作》閱讀練習(xí)及答案
赴洛道中作 （晉） 陸機(jī)①
遠(yuǎn)游越山川，山川修且廣。
振策陟崇丘，案轡②遵平莽。
夕息抱影寐，朝徂銜思往。
頓轡倚嵩巖，側(cè)聽(tīng)悲風(fēng)響。
清露墜素輝，明月一何朗。
撫枕不能寐，振衣獨(dú)長(zhǎng)想。
【注】①陸機(jī)：西晉文學(xué)家。出身東吳名門(mén)，東吳滅亡后退居家鄉(xiāng)，閉門(mén)勤學(xué)，后被迫離開(kāi)家鄉(xiāng)前往京城洛陽(yáng)。 ②案轡：案，同“按”。
按轡，手撫馭馬的韁繩，任馬慢步行走。
16．按照提示在橫線上填寫(xiě)內(nèi)容。（4分）
“振策陟崇丘”中“陟”的意思是 ① 。在《出師表》中，有句子寫(xiě)道：“宮中府中， ② ，陟罰臧否， ③ �！逼渲小摆臁币馑际� ④ 。
17．下列有關(guān)本詩(shī)的理解，不正確．．．的一項(xiàng)是（3分）
A．“遠(yuǎn)游越山川，山川修且廣”緊扣詩(shī)題，概括寫(xiě)自己“遠(yuǎn)游”中歷經(jīng)了艱辛的跋涉。
B．“振策陟崇丘，案轡遵平莽”寫(xiě)詩(shī)人行程的風(fēng)塵仆仆，流露出漫漫行程之后的釋然。
C．“頓轡倚嵩巖，側(cè)聽(tīng)悲風(fēng)響”句用“悲”來(lái)修飾風(fēng)，突出詩(shī)人情感中的孤寂和落寞。
D．全詩(shī)寫(xiě)赴洛途中所見(jiàn)，借嵩丘、悲風(fēng)、清露、明月等來(lái)表達(dá)身在旅途的獨(dú)特感受。
18．陸機(jī)曾說(shuō)：“詩(shī)緣情而綺靡。”意思是詩(shī)歌重在抒發(fā)詩(shī)人情感，且應(yīng)注重文辭華美。請(qǐng)從這個(gè)角度賞析詩(shī)句“夕息抱影寐，朝徂銜思往”。（4分）
19．詩(shī)中“清露墜素輝，明月一何朗”描寫(xiě)了周?chē)难徘妍愔埃Y(jié)尾卻轉(zhuǎn)而抒發(fā)“不能寐”“獨(dú)長(zhǎng)想”之情，如何理解這樣寫(xiě)的.效果？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（5分）
答案：
16. 登高 俱為一體 不宜異同 獎(jiǎng)勵(lì)、晉升
17. B
18. 這兩句詩(shī)使用了情景交融的表現(xiàn)手法。將難以觸碰的“影”和“思”寫(xiě)得有形有質(zhì)，成為漫漫旅途中僅有的伴侶。抒情主人公在夜晚抱著影子入睡，在白天滿懷憂思前行，這幅萬(wàn)里獨(dú)行圖正體現(xiàn)出他的孤獨(dú)和憂傷。
在文辭角度，“朝”、“夕”對(duì)比，兩相呼應(yīng)，“抱影寐”、“銜思往”結(jié)構(gòu)工整，對(duì)仗嚴(yán)謹(jǐn)，精致凝練。
19. 采用反襯，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，使哀情更加突出。全詩(shī)通過(guò)山川、崇丘、平莽、嵩巖、悲風(fēng)等一系列意象鋪陳出旅途之艱，又以“抱影銜思”勾勒出抒情主人公孤獨(dú)憂愁的形象，結(jié)尾的哀情，正是這一系列意象的升華。此時(shí)，月光明亮是擾人入眠的直接原因�！霸隆弊鳛楣旁�(shī)中的常見(jiàn)意象，也更加突出了作者遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、無(wú)心賞景、只剩愁思綿綿的孤苦心態(tài)
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